NMERO DE SESIN

11/14
PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES
a) INSTITUCIN EDUCATIVA
b) UGEL
c) REA
d) TEMA
f)
g)
h)
i)
j)

e) CICLO/GRADO
FECHA
DURACIN
ASESORA
PROFESORA TITULAR
PROFESORAS

JUANA ALARCO DE DAMMERT

:
07
:
COMUNICACIN
:
EL PUNTO, LA COMA Y PUNTO Y COMA
(PRCTICA)
:
VI CICLO/ 1 de sec.
:
16- 06- 16
45
LILIAN LOAYZA
ZELMIRA LPEZ BACA
:
-MELISSA DELFN ACHARTE
-YULI MORALES PERALTA

:
:
:

TTULO DE LA SESIN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIN: EL PUNTO, LA COMA Y PUNTO Y COMA (PRCTICA)

COMPETENCIA
S
Produccin
de
textos escritos

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INDICADORES

Textualiza sus ideas

segn las
convenciones de la
escritura.

Explica la intencin del autor en el uso de los signos

de puntuacin a partir de su conocimiento y
experiencia.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)

LA CLASE SE DESARROLLAR EN LA SALA SMART

Los estudiantes participan de las siguientes actividades permanentes:
Saludo cordial de la profesora.
Limpieza y orden del aula.
Fecha en la pizarra.
Escuchan las siguientes indicaciones:
A travs de esta dinmica vamos a realizar la retroalimentacin de la clase anterior.
Leen, responden a las preguntas y contrastan las respuestas de la diapositiva (proyectado).
Ser importante el uso correcto de la coma?
P.R.: S, porque podemos obtener diferentes resultados.
Qu hemos podido recordar a travs de esta dinmica?
P.R.: Los signos de puntuacin son necesarios para poder
comprender un texto.
Escuchan lo siguiente:
Muy bien, hoy trabajaremos nuevamente los signos de puntuacin, pero esta vez
vamos a practicar lo aprendido. El logro para esta sesin es aprender a utilizar
adecuadamente los signos de puntuacin.
Siempre voy a utilizar los signos de puntuacin?
REGLA DE
SUPRESIN

REGLA DE
GENERALIZAC

REGLA DE
CONSTRUCCI

DESARROLLO (30 minutos)

Escuchan lo siguiente:
La maestra muestra el ttulo de la clase y el logro de la sesin (proyectado).
LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
VAMOS A PRACTICAR!
Logro: Aprender a utilizar adecuadamente los signos de
puntuacin.
EL PUNTO
Copian el siguiente enlace y siguen las
indicaciones:
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites
/espazoAbalar/files/datos/1294742851/contid
o/sd02/sd02_oa01_01/index.html
Leen las indicaciones.

Leen el siguiente prrafo y colocan el punto donde sea necesario.

El ave que observamos en la esquina inferior derecha,
corregir sus errores o de lo contrario, celebrar sus
aciertos.
Solo podrn pasar al siguiente ejercicio, una vez que
hayan pasado el desafo satisfactoriamente.

Este es el ejercicio desarrollado.

Como vemos, el ave nos indica en la parte inferior lo
siguiente:
Saba que lo conseguiras!
Solo de esta forma podremos pasar al siguiente nivel.

EL COMA
Copian el siguiente enlace y siguen las
indicaciones:

https://www.edu.xunta.es/espazoAbal
ar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294
743154/contido/sd02/sd02_oa02_01/in
dex.html
Leen las indicaciones.
Como vemos, el ave nos indica en la parte inferior lo
siguiente:
Vuelve escribir el texto en el espacio indicado poniendo las comas en
el lugar que se necesario. A continuacin, comprueba si lo has hecho
correctamente mediante el botn comprobar

Este es el ejercicio desarrollado.

Como vemos, la respuesta se comprueba
mediante el botn comprobar

Solo de esta forma podremos pasar al siguiente

nivel.

Este es el ejercicio desarrollado.

Como vemos, la respuesta se comprueba
mediante el botn comprobar

Solo de esta forma podremos pasar al siguiente

nivel.

EL PUNTO Y COMA
Copian el siguiente enlace y siguen las
indicaciones:

http://www.aplicaciones.info/or
togra/ofrase23.htm

Leen las indicaciones.

Las siguientes frases le falta un signo de puntuacin.
Pulsa los botones con los signos de la columna derecha

Este es el ejercicio desarrollado.

Como vemos, la respuesta acertada aparece de
color rojo.
De esta manera practicaremos para aprender
ms sobre los signos de puntuacin.

CIERRE (5 minutos)
Responden a las siguientes preguntas:
Qu tema aprendimos hoy?
P.R.: Los signos de puntuacin.
Cmo hemos aprendido este tema?
P.R.: Mediante la prctica en la sala Smart y con ayuda de las tablets.
Cmo este tema nos ayuda en la vida diaria? Explica.
P.R.: Nos ayuda a mejorar nuestra redaccin, a redactar mejor y a que nos comprendan
con mucha ms claridad.
Qu dificultades tuvieron para aprender este tema?
P.R.: Nos desplazamos muy lento hacia la sala Smart.
Me siento a gusto por la forma como he aprendido?
P.R.: S, porque aprendimos de una forma interactiva.
Esto ha sido todo por hoy. Muchas gracias.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Laptops.
- Diapositivas.
- Internet.
- Proyector.
BIBLIOGRAFA:
a. Del Profesor:
Real Academia Espaola (2016) Madrid