Es

un conjunto de acciones
coherentes.
Socializacin de los estudiantes con
los
contenidos de forma
individual o colectiva.
Son
procedimientos flexibles y
reflexivos.

Procedimiento que permite:

Comprensin de conocimientos
Desarrollo de habilidades y actitudes
Interaccin docente estudiantes o
estudiantes estudiantes, acerca de
un tema.

Se activan:
Saberes previos.
Se verifica la capacidad de los
estudiantes para hacer transferencia
de positiva

Pasos:
Interactuar con los estudiantes
Presentar los propsitos del tema
Desarrollar el tema abarcando los
diferentes contenidos
Dilogos mediante preguntas (directas,
indirectas, retricas, de debates entre
otras)
ilustrar con
ejemplos mediante la interaccin con los
estudiantes - cerrar con sntesis
evaluativa

Aplicacin:
Contenidos en los que se requiere la
explicacin del docente; presencial o
a distancia, mediante
videoconferencia.

OBJETIVOS:
Trabajar simultneamente sobre una
misma cuestin.
Obtener informacin sobre una cuestin.
Hacer reflexionar sobre una cuestin.
Compartir informacin.
Profundizar ideas y temas.
Desarrollar la capacidad de sntesis.

PARTICIPANTES:
Cualquier grupo de 25-30 personas, a
partir de una edad de 12 aos.
TIEMPO:
30 minutos aproximadamente.
LUGAR Y MATERIALES:
Cualquier espacio cerrado, aula. Pizarra,
papel y bolgrafo.

Tcnica para obtener informacin,

opinin sobre una cuestin prevista o
sobre algo que surge en un momento
determinado. Cuchichear significa
hablar en voz baja de forma que los
dems no se enteren. Se realiza en
parejas y se utiliza para provocar la
participacin de todos en un asunto o
problema.

No es de por s una tcnica de

aprendizaje, no ensea
conocimientos ni da informacin
(salvo la eventual que aparezca en la
interaccin).
Facilita la confrontacin de ideas o
puntos de vista, el esclarecimiento o
enriquecimiento mutuo.
Es til para obtener rpidamente
opiniones elaboradas por equipos.

El proceso educativo ms que una

simple transmisin de conocimientos,
es un situacin compleja que
involucra diferentes de sujeto con
caractersticas diversas en los que
cada uno tiene su propia manera de
asumir las informaciones,