Las Tcnicas Didcticas en el Modelo Educativo del Tecnolgico de Monterrey.

Aprendizaje Colaborativo

Gua de observacin en el aula

Datos Generales:
Nombre del profesor______________________________Curso:___________ Fecha___
Nombre del
observador___________________________________________________________________
El documento que se proporciona a continuacin incluye aspectos y situaciones del aprendizaje
colaborativo organizadas para la observacin entre colegas. El diseo propone un espacio de interaccin
entre iguales (peer coaching) para: reflexionar, sistematizar y dar soluciones de aquellos aspectos que
favorecen la implementacin de la estrategia en el saln de clases.
La observacin est dividida en tres momentos: decisiones esenciales, la leccin y las actividades
colaborativas y despus de la leccin. El formato ha sido realizado para obtener descripciones cualitativas
de las situaciones que se plantean en el aprendizaje colaborativo.
A. Decisiones esenciales: Son estrategias que se toman antes de la leccin, se sugiere comentarlas con
el profesor antes de la visita al saln de clase.
Se establecieron con claridad los
objetivos acadmicos de la sesin?
Cules fueron?
Se establecieron con claridad los
objetivos colaborativos? Cules
fueron?
El tamao de los grupos ser de ?
Cul fue el procedimiento para
asignar a los alumnos a los equipos?

La organizacin fsica del saln fue...

(Dibuja el esquema).

Qu materiales didcticos y
recursos fueron utilizados por los
alumnos?

Qu roles se asignaron a los

miembros del equipo?

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B. La leccin y actividades colaborativas: El momento de desarrollar habilidades colaborativas a travs

de las actividades.
Describa brevemente las
instrucciones iniciales de la sesin.

Cules fueron las normas de

conducta solicitadas por el profesor?

Describa como se realiz la

introduccin al tema. (En caso de
realizar exposicin de contenidos)

Describa qu tarea se realiz para

fomentar la confianza

Describa la tarea acadmica

Describa los criterios acadmicos

que se establecieron como meta para
el grupo

Describa las conductas que los

alumnos mostraron al representar el
rol que les fue asignado

Seale los tipos de interdependencia

positiva que fueron utilizados en la
leccin
(Metas, identidad, recursos, premios,
funciones, fantasas, amenaza
exterior y secuencia de tareas)

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Describa Qu hizo el profesor

mientras los alumnos trabajaban
colaborativamente?

Describa Qu tipo de asistencia

proporcion el profesor en el
trascurso del trabajo colaborativo a
sus alumnos?

C. Despus de la Leccin: Es el momento de hacer el cierre de la actividad, evaluar los resultados y

proporcionar retroalimentacin del funcionamiento de los equipos de trabajo.
Describa Cmo se evalo la calidad
y la cantidad del aprendizaje de los
alumnos?

Describa Cmo se realiz el cierre

de la sesin?

Describa Se lograron los objetivos

acadmicos de la sesin?

Describa Se lograron los objetivos

colaborativos de la sesin?

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Observaciones generales: ltimas consideraciones que se desee agregar a la observacin

Positivas

reas de oportunidad:

Interesantes: