Profesiograma 2012

CONTENIDO
Introduccin
Marco Legal
Normas de Operacin
Transitorios.
EDUCACIN INICIAL
Jefa del rea Pedaggica.

Educadora del Centro de Desarrollo Infantil.
Puericultista.
Profesor(a) de educacin Artstica.
EDUCACIN PREESCOLAR
18
Maestra(o) de Jardn de Nios.

Maestro de Educacin Artstica.
EDUCACIN ESPECIAL
23
Psiclogo.
Maestro de Comunicacin.
Maestro de Grupo.
Especialista.
Terapista Fsico.
Maestro de Educacin Fsica.
Maestro en Educacin Artstica.
Nutrilogo.
Maestro de Formacin para el Trabajo.
Instructor de Taller.
EDUCACIN PRIMARIA
48
Maestro de Grupo de Primaria.
EDUCACIN INDGENA
TELESECUNDARIAS
51
Docente Frente a Grupo Inicial

Docente Frente a Grupo Preescolar
Docente Frente a Grupo Primaria
Jefe de brigada Educativa Indgena.
Asesor de Soldadura.
Asesor de Albailera.
Asesor de Carpintera.
Asesor de Msica
Veterinario.
EDUCACIN PARA ADULTOS
151
Maestro Frente a Grupo.
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA

EDUCACIN
154
64
Profesor de Educacin Bsica para Adulto Forneo

Extraescolar (Alfabetizacin Primaria y Secundaria para
Adultos).
Jefe de Misin Cultural Extraescolar.
Maestro C de Misin Cultural (Enfermera).
Maestro C de Misin Cultural (Educacin Familiar).
Maestro C de Misin Cultural (Agricultura y Ganadera).
Maestro C de Misin Cultural (Actividades Recreativas).
Maestro C de Misin Cultural (Herrera).
Maestro C de Misin Cultural (Carpintera).
Maestro C de Misin Cultural (Msica).
Maestro C de Misin Cultural (Cultora de Belleza).
Maestro C de Misin Cultural (Electricidad).
Maestro C de Misin Cultural (Mecnica).
Maestro C de Misin Cultural (Albailera).
EDUCACIN FSICA
SECUNDARIAS GENERALES y TCNICAS

83
Profesor de Enseanza Secundaria de Espaol.
Profesor de Enseanza Secundaria de Matemtica.
Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS I
Biologa.
Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS II FSICA
Profesor de Enseanza Secundaria de CIENCIAS III
QUMICA.
Ayudante de Laboratorio Secundaria
Profesor de Enseanza Secundaria de HISTORIA I y II
Profesor de Enseanza Secundaria de Formacin Cvica y
tica I y II.
Profesor de Enseanza Secundaria de Geografa de Mxico
y el Mundo.
Profesor de Enseanza Secundaria de Segunda Lengua
Ingls.
Profesor Normal de Educacin Fsica Forneo
Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Msica.
Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Danza.
Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Artes
Visuales.
Profesor de Enseanza Artstica par Postprimaria Teatro
Profesor de Eseanza Secundaria de Asignatura estatal;
Historia y Geografa de Sinaloa.
Profesor de Enseanza de Asignatura Estatal; Formando
Ciudadanos hacia una Cultura de la Legalidad en Sinaloa.
Profesor de Adiestramiento de Sector Tcnica Forneo.
Profesor de Eseanza Secundaria Tutora.
Prefecto.
80
Profesor Normalista de Educacin Fsica

Forneo (Preescolar y Primaria).
Cocinera de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria,

Especial y Secundaria.
Secretaria de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria,
Indgena, Especial y Secundaria.
Intendente de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria,
Especial y Secundaria.
Auxiliar Administrativo de los niveles Inicial, Preescolar,
Primaria, Especial y Secundaria.
Asistente Educativa (Niera Especializada en Educacin
Inicial).
Mdico (Educacin Inicial).
Odontlogo (Educacin Inicial).
Enfermera Especializada (Educacin Inicial).
Jefa (e) del rea de Nutricin (Educacin Inicial).
Encargada del banco de leche (Educacin Inicial).
Psiclogo (Educacin Inicial).
Trabajadora Social (Educacin Inicial).
Auxiliar de Cocinera de los niveles Inicial, Preescolar,
Primaria y secundaria.
Vigilante de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria,
Especial y secundaria.
Trabajador Social (Educacin Especial y Preescolar).
Auxiliar de grupo (Niera Especializada, Educacin
Especial).
Auxiliar de Cocinera (Albergues Escolares de Indgena).
Procurador de Asuntos Indgenas
Enfermera (Educacin Indgena)
Mecnico y Operador de Vehculos (Educacin Indgena)
Contralor (Educacin Inicial).
Introduccin
Los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa SEPDES,
a travs de la Direccin de Recursos Humanos, en cumplimiento de las atribuciones
que otorga la Fraccin XVII del Artculo 6 del Reglamento Interior de los Servicios de
Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa, publicado en el Peridico
Oficial El Estado de Sinaloa, el 8 de abril de 1994, presenta el Profesiograma 2012,
con la finalidad de definir los perfiles acadmicos y de apoyo y asistencia a la
educacin que deben considerar las reas administrativas y educativas, para la
contratacin, promocin y ascenso del personal docente y de apoyo y asistencia en la
Educacin Bsica.
Adicionalmente a lo anterior, derivado de la participacin colegiada del personal
acadmico de los niveles y modalidades educativas de Educacin Bsica, as como
personal de la Direccin de Recursos Humanos, representantes de la Subsecretara
de Educacin Bsica, de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior, de
la Coordinacin de Carrera Magisterial, de la Coordinacin de Asuntos Jurdicos y
representantes de la Seccin 27 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la
Educacin. Despus de un profundo anlisis se proponen los criterios a cumplir, sin
omitir que este documento debe ser vigente, que pueda ser modificado de acuerdo a
las cambiantes necesidades del sistema educativo sinaloense, siempre con el aval del
SNTE, y con el propsito apremiante de solucionar los problemas a satisfaccin de las
partes involucradas, manteniendo as un profesiograma acorde a la necesidad de
elevar la calidad educativa en comn acuerdo entre SEPDES y el SNTE Seccin 27.
El documento est estructurado de la siguiente manera:
Introduccin.
Fundamento legal y normativo que soporta su expedicin, actualizacin y
aplicacin.
Lineamientos generales para su aplicacin.
Lineamientos especficos de aplicacin.
Transitorios.
Apartados que sealan cada uno de los niveles y modalidades educativas con
sus perfiles correspondientes.
Es importante mencionar que el presente profesiograma 2012 es de observancia y
aplicacin obligatoria; por lo que deber ser difundido entre todas las reas que
conforman los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
Profesiograma 2012 para el ingreso del personal docente y no docente

para ejercer funciones laborales en los Servicios de Educacin Pblica
Descentralizada del Estado de Sinaloa.
I.
Marco Legal
1.1.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (D.O.F.-05-02-1917).
1.2.
Ley General de Educacin (D.O.F.13-07-1993).
1.3.
Ley de Educacin para el Estado de Sinaloa (P.O.E. 30-04-2001).
1.4.
Ley Federal del Trabajo (D.O.F.01-04-70).
1.5.
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la

Secretaria de Educacin Pblica . (D.O.F. 29-01-1946).
1.6.
Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica. (D.O.F. 1805-1992).

Convenio celebrado por el Ejecutivo Federal y el Ejecutivo del Estado de
Sinaloa con la Comparecencia del ISSSTE. (D.O.F. 22-05-1992 y P.O.E. 19-061992).
Decreto de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de
Sinaloa. (P.O.E.22-05-1992).
1.7.
1.8.
1.9.
Perfiles Profesionales para Educacin Secundaria de la Comisin Nacional

SEP-SNTE de Carrera Magisterial, de aplicacin nacional a partir del mes de
septiembre del ao 2000.
1.10. Acuerdo por el que se emiten las disposiciones en materia de Planeacin,

Organizacin y Administracin de los Recursos Humanos, que abroga el
Instructivo que establece las Reglas para la Compatibilidad de Empleos,
publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 23 de julio de 1990 (D.O.F.1207-2010).
1.11. Acuerdo nmero 96, que establece la organizacin y funcionamiento de las
escuelas primarias. (D.O.F.07-12-1982).
1.12. Acuerdo nmero 97, que establece la organizacin y funcionamiento de las
escuelas de Educacin Secundaria Tcnica. (D.O.F.03-12-1982).
1.13. Acuerdo nmero 98, por el que se establece la organizacin y funcionamiento
de las Escuelas de Educacin Secundaria. (D.O.F. 07-12-1982).
1.14. Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del
Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal. (D.O.F.19-09-1994).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
II.
Normas de Operacin
II.1 Lineamientos Generales.
II.1.1. Para los efectos de este ordenamiento se entender por:
a) CONTRATACIN: El hecho de proponer o dictaminar por escrito, expedir los
documentos oficiales correspondientes y dar posesin del empleo, a
trabajadores que se incorporan al servicio.
b) PROMOCIN: El hecho de proponer o dictaminar por escrito, expedir los
documentos y dar posesin del empleo a los trabajadores que, estando en
servicio activo, se les otorga un ascenso escalafonario, con sujecin a lo
dispuesto por la reglamentacin de la materia, a otra categora docente o de
puesto de mayor valor, horas de clases adicionales, plaza adicional o la doble
plaza de jornada, ya sea de manera interina o definitiva.
c) PROPUESTA: Es el documento que expide la autoridad facultada para ello o el
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, por conducto de la
Seccin 27, a favor de un trabajador para ocupar plaza o empleo en los
Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado de Sinaloa.
d) DICTAMEN: Dictamen, es el documento oficial que emite la Comisin Mixta de
Escalafn del subsistema federalizado, apegado a sus respectivos reglamentos
a favor de un trabajador de la educacin, para promocin de ascensos, cambios
y permutas.
e) DAR POSESIN DEL EMPLEO: Es el acto de oficializar, por medio del aviso
de presentacin, el ingreso a su funcin y responsabilidad.
II.1.2. Las presentes normas de operacin son de aplicacin obligatoria para la
contratacin de personal docente y no docente de nuevo ingreso, a ste ltimo se
le denomina personal de apoyo y asistencia a la educacin en Educacin Bsica
de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado de Sinaloa.
II.1.3. La aplicacin del profesiograma es obligatoria en la contratacin del personal
que se incorpora al servicio educativo en todos los planteles y supervisiones de los
niveles de Educacin Bsica federalizada oficiales, as como en las reas
administrativas de los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada en el Estado
de Sinaloa, con las excepciones y particularidades que, de las mismas normas
vigentes, se desprendan.
II.1.4.Los responsables de operar las propuestas de movimientos de personal para
nuevo ingreso, debern ajustarse a los perfiles sealados en el presente
documento, para cada categora o puesto.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
II.1.5.Los perfiles de escolaridad o acadmicos que se contemplan en las

presentes normas sern requisito indispensable para contratar, al docente y de
apoyo y asistencia a la Educacin Bsica, para laborar en plazas de base o
interinas adscritas a los niveles y vertientes educativos que a continuacin se
relacionan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Educacin Inicial;
Educacin Preescolar;
Educacin Primaria;
Educacin Secundaria General;
Educacin Secundaria Tcnica;
Educacin Especial;
Educacin Fsica;
Educacin Indgena;
Educacin para Adultos;
Educacin Telesecundaria; y
Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin.
II.1.6. Para comprobar el perfil acadmico del aspirante al servicio, ser requisito
indispensable que se exhiba el original del documento que lo ampare para su
cotejo, sin borrones, tachaduras ni enmendaduras que lo invaliden, as como copia
fotosttica del mismo, la cual, en el momento de su revisin, ser cotejada por el
responsable del rea administrativa o educativa, encargada del trmite de alta,
dando fe de que es copia fiel del original y devolvindolo al interesado, en forma
inmediata.
II.1.7. En caso de detectar irregularidades en la comprobacin del perfil acadmico
del aspirante a ocupar una plaza de base, ser responsabilidad del encargado del
rea administrativa o educativa, facultado para el trmite de alta.
II.1.8. Los casos no previstos en los presentes lineamientos sern resueltos por la
Direccin de Recursos Humanos, escuchando la opinin de la representacin
sindical correspondiente, aportando los documentos que sustenten la peticin,
segn sea el caso.
II.2. Lineamientos Especficos
II.2.1. En el orden para la contratacin de personal de nuevo ingreso se dar prioridad
a:
a) Egresados de las Escuelas Normales de las unidades de la Universidad
Pedaggica Nacional; la Escuela Normal de Especializacin del Estado de
Sinaloa; Escuela Normal Experimental de El Fuerte; Instituciones Formadoras
de Docentes y Centros de Actualizacin del Magisterio dependientes de la
Secretara de Educacin Pblica y Cultura de Sinaloa.
b) Profesionistas egresados de Universidades Autnomas, Pblicas o particulares
cuyos campus se encuentren en el Estado de Sinaloa con Reconocimiento de
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
Validez Oficial de Estudios (RVOE). Bajo la revisin de la Subsecretara de

Educacin Media Superior (listado).
c) Egresados de Instituciones Formadoras de docentes de otros estados de la
Repblica.
d) Egresados de Universidades de otros estados de nuestro pas.
II.2.2. Para el caso de egresados de maestras y doctorados, independientemente de
la institucin en la que se haya llevado a cabo los estudios, se revisar en comisin
mixta SEPDES-SNTE, considerando el contenido curricular de posgrado afn a la
asignatura que pretenden impartir, en el sentido de nuevo ingreso.
Transitorios
Primero.- El personal docente de Educacin Bsica en servicio, que haya recibido su
nombramiento respectivo y no cuente con el grado acadmico requerido, o haya sido
asignado a una especialidad distinta a la de su perfil profesional acadmico, de
acuerdo a lo que se establece en el presente documento, podr seguirse
promocionando en esa misma especialidad, ya sea en doble plaza, incremento de
carga horaria o ascenso, siempre y cuando, su nombramiento sea anterior a la puesta
en vigor del presente profesiograma.
Segundo.- El personal de apoyo y asistencia a la educacin, podr seguir
promocionndose, siempre y cuando cuente con los conocimientos y habilidades del
puesto al que va a promocionarse, teniendo previamente instaurado su expediente
escalafonario.
Tercero.- Los puestos de personal de apoyo y asistencia a la educacin, que no
aparecen en el presente Profesiograma, en tanto sigan vigentes, se contratarn con
base en la naturaleza de su nombramiento y la funcin que desempearn en el rea
de adscripcin.
Cuarto.- No sern contratadas personas que hayan sido condenadas a penas
privativas de la libertad por delito doloso, o que hubieren sido separadas del servicio
educativo estatal o federalizado, por cese/rescisin de la relacin laboral por abandono
de empleo o por comportamiento contrario a la tica.
Quinto.- El presente documento ser revisado y modificado, anualmente, por una
comisin revisora SEPDES-SNTE 27, que ser integrada por personal de reas
administrativas y docentes, asignados por el titular del organismo descentralizado y
sindical, segn sea el caso, sujetos a un calendario de revisin y entrega de
resultados, a ms tardar el mes de marzo del ao en curso.
La revisin y modificacin podr realizarse, siempre y cuando se presenten las
siguientes circunstancias:
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
a) Cuando las condiciones acadmicas de cada curso o asignatura, sufran

modificaciones por causa de ajustes en los planes y programas de estudio
oficiales.
b) Cuando los Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de
Sinaloa o el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a travs de la
Seccin 27, as lo acuerden.
Sexto.- Quedan sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan al presente
Profesiograma, por lo que se declaran nulas de plena accin y derecho cualquier tipo
de dispensa y/o autorizacin que trasgreda lo plasmado en el mismo.
Sptimo.- La documentacin presentada por el aspirante a una plaza administrativa o
docente, invariablemente ser verificada ante las instituciones que expidieron el ttulo
profesional, acta de examen profesional, constancia de trmite de registro de ttulo,
certificado de estudios, o cualquier otro documento que le atribuya capacidad, aptitud
o facultad.
Octavo.- Cada aspirante firmar, declarando bajo protesta de decir verdad, que los
documentos entregados son legtimos, en el entendido de que, en caso de
comprobarse que algn documento exhibido por el aspirante es apcrifo (falso), se
dar por terminada cualquier tipo de relacin que existiere entre los SEPDES y el
aspirante, sin importar que haya transcurrido el lapso prescriptivo de un mes, que
establece el articulo 517 de la Ley federal del Trabajo.
Noveno.- El contenido del presente profesiograma se dar a conocer a todos los
trabajadores docentes y administrativos, mediante la publicidad, por conducto de la
parte oficial, va la Direccin de Servicios Regionales y sus jefaturas dispersas en la
entidad sinaloense, as como la parte sindical, por conducto de los titulares de todas
las Delegaciones Sindicales agremiadas al SNTE 27.
Decimo.- La vigencia del Profesiograma ser a partir del da siguiente de haber sido
firmado por el C. Secretario de Educacin Pblica y Cultura y Director General de los
Servicios de Educacin Pblica Descentralizada del Estado de Sinaloa, as como por
el C. Secretario General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin
Seccin 27, registrndose copia certificada del mismo ante la H. Junta Local de
Conciliacin y Arbitraje, con residencia en la ciudad de Culiacn, Rosales, as como en
todas las Juntas Especiales de la Local de Conciliacin y Arbitraje, con sede en Los
Mochis, Guasave y Mazatln.
Decimoprimero.- El presente Documento ser utilizado como referencia a la
Comisin Nacional Mixta de Cambios Interestatales, para los trabajadores que aspiren
a un cambio al Estado de Sinaloa.
Decimosegundo.- El presente Profesiograma, se firma en seis tantos en las oficinas
que ocupa la Direccin General de los Servicios de Educacin Publica Descentralizada
del Estado de Sinaloa, con domicilio en la Ciudad de Culiacn, Rosales, Sinaloa, el da
1 de junio del ao 2012.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Jefa del rea Pedaggica
E0195
Organizar, coordinar y supervisar la prestacin del
servicio educativo que se brinda a los nios que
asisten al Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo
con los programas vigentes y con las normas y
lineamientos establecidos por la Secretara de
Educacin Pblica.
Orientar, asesorar y supervisar la adecuada
planeacin y realizacin de las actividades
educativas, as como tambin la evaluacin del
desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje que
se efecta en el plantel.
Verificar que en el desarrollo del proceso
enseanza-aprendizaje se apliquen los mtodos,
tcnicas, procedimientos y recursos didcticos
acordes con los objetivos que se pretenden
alcanzar.
Orientar, asesorar y supervisar permanentemente al
personal docente y de apoyo docente, en la
aplicacin de los lineamientos tcnicos para el
manejo del programa educativo y para la adecuada
atencin psicopedaggica y asistencial de los nios
del Centro de Desarrollo Infantil (CENDI).
Orientar al personal a su cargo en relacin a los
mtodos, tcnicas y procedimientos ms adecuados
para el logro de los objetivos de los programas
educativos.
Capacidad para orientar y asesorar al personal
docente y de apoyo docente en el adecuado
desempeo de sus funciones.
Analizar, con los especialistas del Centro de
Desarrollo Infantil (CENDI), los casos de los nios
que presentan dificultades de adaptacin o
alteraciones en su desarrollo, para determinar el tipo
de atencin que se les brindar en el plantel y si
deben ser canalizados a otras instituciones para
que se les proporcione la atencin especializada.
Conocimiento del Programa de Educacin Inicial.
Capacidad para proponer a la directora del plantel
las sugerencias o estrategias tendientes a mejorar la
aplicacin de los programas educativos y realizar las
adecuaciones pertinentes al programa o a los
lineamientos tcnicos establecidos.
Conocimiento
del
Desarrollo
Psicolgico,
Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio.
Conocimiento
de
mtodos,
tcnicas
y
procedimientos para la educacin del nio desde 45
das de nacido hasta los 3 aos 11 meses.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
10
Capacidad para proponer el desarrollo de

actividades tendientes a mejorar el servicio
educativo que se brinda en el CENDI.
Capacidad para favorecer el establecimiento de
condiciones que impliquen orden, cooperacin y
respeto entre los nios, el personal y padres de
familia, que garanticen el adecuado desarrollo de la
tarea educativa.
Capacidad para conciliar intereses entre el personal
a su cargo, propiciando un ambiente armnico de
trabajo en su rea.
Capacidad para orientar al personal docente y a los
padres de familia con respecto a la atencin
educativa de los nios que presentan dificultades de
aprendizaje.
Capacidad para tomar decisiones, organizar y dirigir
grupos, disposicin para el trabajo en equipo y para
manejar las relaciones humanas.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Preescolar.

Licenciatura en Educacin Inicial.
Licenciatura en Intervencin Educativa
Diplomado en Educacin Preescolar).
(con
Requisitos para el
acceso al puesto
Certificado de estudios
Haber presentado y aprobado examen para
asignacin de plazas docentes (se atender en
orden progresivo del nmero de prelacin y de
acuerdo a las plazas existentes).
Examen psicomtrico obligatorio.
Presentar exmenes de laboratorio dos veces en el
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal de Sinaloa.

Escuela Normal de Especializacin del Estado de
Sinaloa.
Universidad Pedaggica Nacional.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
11
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Educadora de Centros de Desarrollo Infantil
E0195
Planear, orientar, conducir y evaluar el proceso de
enseanza-aprendizaje de acuerdo con las
caractersticas de los nios y nias y al programa
pedaggico vigente.
Evaluar el desarrollo de los nios de acuerdo a las
normas y lineamientos establecidos.
Orientar, asesorar y organizar permanentemente al
personal de apoyo docente, en la aplicacin de los
lineamientos tcnicos para el manejo del programa
educativo
y
para
la
adecuada
atencin
psicopedaggica y asistencial de los nios del grupo
a su cargo.
Organizar, dirigir y supervisar las actividades
encomendadas al personal de apoyo docente que
tenga a su cargo.
Detectar oportunamente a los nios que presenten
problemas en su desarrollo e informar a la jefa del
rea pedaggica.
Proporcionar atencin especial a los nios que lo
requieran, de acuerdo con las indicaciones de los
especialistas.
Disear y conducir las actividades educativas
utilizando los mtodos, tcnicas y procedimientos
acordes con los objetivos que se pretenden alcanzar
y al grado de madurez de los nios.
Capacidad
para
proponer
y realizar
las
Conocimiento
del
Desarrollo
Psicolgico,
Conocimiento
de
mtodos,
tcnicas
y
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
comunicacin constante con los padres de familia a
fin de obtener informacin importante sobre la
conducta del nio y lograr su colaboracin para un
mejor desarrollo y educacin de las nias y nios.
Capacidad de liderazgo para guiar a individuos o
grupos hacia el logro de un objetivo.
Capacidad para expresar ideas de manera creativa.
manejar las relaciones humanas y sugerir cambios.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
12
Perfil Acadmico

Diplomado en Educacin Preescolar).
(con
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Sinaloa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
13
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Puericultista
T14805
Planear, orientar, conducir y evaluar el proceso de
enseanza-aprendizaje, de acuerdo con las
caractersticas de los nios y nias y al programa
pedaggico vigente, a efecto de contribuir al
desarrollo integral de los nios.
Evaluar el desarrollo de los nios de acuerdo a las
Orientar, asesorar y organizar permanentemente al
personal de apoyo docente, en la aplicacin de los
lineamientos tcnicos para el manejo del programa
educativo
y
para
la
adecuada
atencin
psicopedaggica y asistencial de los nios del grupo
a su cargo.
Organizar, dirigir y supervisar las actividades
encomendadas al personal de apoyo docente que
tenga a su cargo.
Detectar oportunamente a los nios que presenten
problemas en su desarrollo e informar a la jefa del
rea pedaggica.
Proporcionar atencin especial a los nios que lo
requieran, de acuerdo con las indicaciones de los
especialistas.
Promover que el personal a su cargo proporcione la
atencin a los nios en un ambiente de afecto,
tranquilidad y seguridad.
Disear y conducir las actividades educativas,
utilizando los mtodos, tcnicas y procedimientos
acordes con los objetivos que se pretenden alcanzar
y al grado de madurez de los nios.
Capacidad
para
proponer
y
realizar
las
Conocimiento
del
Desarrollo
Psicolgico,
Conocimiento
de
mtodos,
tcnicas
y
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
comunicacin constante con los padres de familia, a
fin de obtener informacin importante sobre el
crecimiento y desarrollo del nio, para informar
acerca de los logros educativos obtenidos por sus
hijos y lograr su colaboracin para un mejor
desarrollo y educacin de las nias y nios.
grupos hacia el logro de un objetivo.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
14
Capacidad para expresar ideas de manera creativa.

Perfil Acadmico
Licenciatura en Puericultura.
Licenciatura en Educacin Inicial
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Sinaloa.
Cualquier Universidad con validez y reconocimiento
oficial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
15
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Profesor(a) de Educacin Artstica
E0165
E1067
Coadyuvar en el desarrollo de las capacidades de
los nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil,
mediante la educacin artstica, de acuerdo con las
normas y lineamientos del Departamento de
Educacin Inicial y al programa vigente.
Coadyuvar en la organizacin y realizacin de las
actividades artsticas a desarrollar con los nios de
los diversos grupos.
Organizar la realizacin de eventos que incrementan
la cultura artstica de los educandos, y del personal
del Centro de Desarrollo Infantil.
Orientar y asesorar a las puericultistas y educadoras
en la correcta eleccin y utilizacin de las tcnicas
ms acordes, con la actividad artstica a desarrollar,
y al nivel de madurez de los educandos a su cargo.
Planear, realizar y participar en coordinacin con la
puericultista y/o educadora, en las actividades
artsticas a realizar con los nios.
Promover en los educandos y en el personal, la
sensibilidad artstica y el inters por participar en
actividades de su especialidad.
Conocimiento del Programa de Educacin Inicial
Capacidad para validar las tcnicas utilizadas en la
realizacin de las actividades artsticas.
Capacidad para proponer alternativas tendientes a
optimizar la organizacin y realizacin de las
actividades artsticas.
Capacidad para establecer coordinacin con los
especialistas del Centro de Desarrollo Infantil, para
proponer estrategias que apoyen el logro de los
objetivos con nios con alguna necesidad especial.
Iniciativa para formular propuestas, tendientes a
mejorar la organizacin y funcionamiento de su rea
de trabajo.
Capacidad para tomar decisiones respecto del
desempeo de sus funciones, para organizar y
dirigir grupos.
Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar
las relaciones humanas con actitud de respeto,
compromiso y responsabilidad.
Capacidad de organizacin, de relacionarse
adecuadamente con actitud de respeto, compromiso
y responsabilidad.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
16
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Artstica.
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Cualquier Universidad incorporada a la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
17
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
18
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Preescolar
Maestra(o) de Jardn de Nios
E0181
Planear acciones para orientar la intervencin
docente centrada en el desarrollo de competencias
de los alumnos, basadas en los aprendizajes
esperados y estndares curriculares que constituyen
los propsitos de la Educacin Bsica.
Realizar seguimiento a los aprendizajes obtenidos
por los alumnos, que permitan llevar a cabo una
evaluacin con un enfoque formativo que impulse la
mejora de la calidad educativa.
Promover el aprendizaje de los alumnos, de acuerdo
a las caractersticas de los educandos y a los
planteamientos del Programa de Educacin
Preescolar vigente.
Generar condiciones para la inclusin de los
alumnos, considerando los diversos contextos
familiares y culturales, as como la expresin de
distintas formas de pensamiento, niveles de
desempeo, estilos y ritmos de aprendizajes.
Crear ambientes de aprendizajes favorables para
lograr que los nios incrementen y desarrollen el
pensamiento crtico y creativo, la autonoma para
aprender y el trabajo colaborativo.
Participar en la elaboracin del plan de trabajo de la
escuela que abarque los mbitos pedaggico,
organizativo, administrativo y comunitario para el
mejoramiento de las condiciones laborales y la
gestin escolar.
Dominio y aplicacin de los propsitos y contenidos
del Programa de Educacin Preescolar vigente.
Conocimiento de las caractersticas infantiles y
procesos de aprendizajes de los nios de 3 a 6 aos
de edad.
Disposicin para el trabajo colaborativo con
alumnos, maestros y padres de familias para
construir aprendizajes en colectivo.
Capacidad de liderazgo para la toma de decisiones
centrada en los aprendizajes de los alumnos en un
clima de respeto, corresponsabilidad, transparencia
y rendicin de cuentas.
Capacidad de realizar la planificacin, evaluacin y
las estrategias didcticas acordes a los nuevos
enfoques de enseanza propuestos en los Planes
de Estudio 2011.
Actuar con tica, profesionalismo, eficacia y
pertinencia, en el mbito donde se desenvuelve.
Utilizar herramientas y recursos digitales como
apoyo al desarrollo de su prctica y para su
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
19
autoformacin profesional.
Conocimiento de las diferentes modalidades de
trabajo para la organizacin del trabajo docente.
Perfil Acadmico

Licenciatura en Educacin (Universidad Pedaggica
Nacional).
Licenciatura en Intervencin Educativa, (siempre y
cuando
haya cursado
el
diplomado
en
competencias docentes para la educacin
preescolar, con fecha 9 de octubre de 2010 al 28 de
mayo de 2011).
Licenciatura en Educacin Preescolar, (Acuerdo
367).
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen Mdico, realizado por el doctor de sta
Institucin.
En caso de tener otro empleo en la federacin,
contar con la compatibilidad de horarios y empleos.
Disponibilidad de trabajar en cualquier lugar del
Estado donde se le necesite.
Examen psicomtrico.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Instituto del Noroeste.
Instituciones Formadoras de Docentes de otros
Estados con Licenciaturas en Educacin Preescolar
con reconocimiento de validez oficial de estudios.
Escuelas Normales reconocidas por el Consejo
Consultivo de la Educacin Normal.
De acuerdo con los requisitos de la Alianza por la
Calidad de la Educacin, el personal egresado de
escuelas formadoras de docentes de otros estados,
deber haber cursado el bachillerato en algn
plantel del Estado de Sinaloa).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
20
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Preescolar
Maestro de Educacin Artstica
E0165
E0183
Trabajar con una planeacin didctica, centrada en
el desarrollo de competencias de los alumnos con
base en el Programa de Estudio 2011.
Promover el aprendizaje de los alumnos de acuerdo
a las caractersticas de los educandos y a los
planteamientos del Programa de Educacin
Preescolar vigente.
Generar condiciones para la inclusin de los
alumnos en las actividades artsticas.
Crear ambientes de aprendizajes favorables, para
lograr que los nios incrementen y desarrollen la
creatividad, la autonoma para aprender, sus
capacidades artsticas y el trabajo entre pares.
Apoyar, orientar y coordinarse con las maestras de
grupo en las actividades artsticas.
Impartir clases de 25 a 30 minutos por grupo.
Competencias
Dominio de los contenidos del programa 2011.

Dominio del contenido del campo formativo,
Expresin y Apreciacin Artsticas, del Programa
de Estudio 2011.
procesos de aprendizajes de los nios de 3 a 6 aos
de edad.
Disposicin para el trabajo colaborativo con
alumnos, maestros y padres de familias para
construir aprendizajes en colectivo.
de Estudio 2011.
pertinencia en el mbito donde se desenvuelve.
Dominio de un aspecto artstico por lo menos.
Perfil Acadmico

Licenciatura en cualquiera de sus expresiones
artsticas.
Tcnico Instructor en cualquiera de sus expresiones
artsticas.
Requisitos para el
acceso al puesto
asignacin horas de educacin artstica.
(se
atender en orden progresivo del nmero de
prelacin y de acuerdo a las plazas existentes).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
21
Cursar el Diplomado en Competencias Docentes

para la Educacin Preescolar, cursado en la
Universidad Pedaggica Nacional en Sinaloa, tanto
para personal de nuevo ingreso como para personal
en servicio que desee promocin.
Examen psicomtrico.
Examen mdico realizado por el doctor de sta
Institucin.
Estado donde se le solicite.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Superior de Ciencias y Artes Mukila Mazo.

Escuela de Verano de las Bellas Artes Chayito
Garzn.
Escuela de Artes de Mazatln.
Escuela Superior de Msica (ISIC).
Unidad Acadmica de Artes de la Universidad
Autnoma de Sinaloa.
Instituciones de otros Estados, egresados de
Licenciatura en Educacin Artstica y/o Licenciado
en cualquiera de sus expresiones, e instructores en
cualquiera de sus reas, con reconocimiento de
validez oficial de estudios.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
22
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
23
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Psiclogo
E0689
Participar en la elaboracin del proyecto escolar de
aquellas escuelas, que segn su especialidad,
requieren mayor acompaamiento (USAER).
Realizar visitas de observacin a los grupos
atendidos en el ciclo escolar anterior.
Apoyar en el desarrollo de ajustes metodolgicos de
acuerdo con su rea, en los grupos que lo
requieren, conjuntamente con el maestro de apoyo y
los maestros de grupo.
Realizar visitas al aula y otras reas de la escuela,
para aplicar algunos instrumentos de acuerdo con
su rea, que le ofrezcan informacin sobre el
contexto escolar del alumno.
Participar en la reunin para la elaboracin del
informe psicopedaggico, ofreciendo diagnstico,
orientacin y resultados de los instrumentos
aplicados (con base en los resultados obtenidos de
todo el equipo, cada especialista ofrece propuestas
del apoyo que el maestro de grupo, la familia y/o el
alumno necesita).
Realizar visitas de observacin a las aulas para
trabajar con el maestro de grupo, ofrecindole
algunas estrategias que, desde su rea, pueden
favorecer la participacin y el aprendizaje del
alumno.
Mantener vinculacin con el maestro de grupo y con
el maestro de apoyo en aquellos casos en que se
brinda apoyo especfico.
Participar en coordinacin con el maestro de grupo y
el de apoyo, en las reuniones de evaluacin de las
propuestas curriculares adaptadas.
Participar en la aplicacin de instrumentos que
ayuden a conocer en el rea de adaptacin e
insercin social aspectos emocionales, de conducta
y del rea intelectual (si se considera necesario) o
de algn otro aspecto que ofrezca informacin
psicolgica del alumno, siempre dentro del marco
del currculo bsico.
Participar en la elaboracin, seguimiento y
evaluacin del Plan anual de trabajo.
Participar, apoyar y orientar en la elaboracin de
programas y materiales de apoyo didctico
necesarios para la satisfaccin de necesidades
bsicas de aprendizaje.
Realizar reuniones de atencin, orientacin y
soporte a Padres de familia en reuniones de
Escuela para Padres y grupos de reflexin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
24
Participar
y
apoyar
en
la
evaluacin
psicopedaggica y evaluacin procesual.
Participar y apoyar en la aplicacin de instrumentos
que ayuden a tener un diagnstico integral del
alumno.
Participar en la elaboracin del Proyecto de Centro
(CAM).
Competencias
Dominio en los enfoques metodolgicos y

psicopedaggicos, para la atencin de las
necesidades especiales de educacin.
Conocimiento de las caractersticas de los nios con
discapacidades
transitorias
o
permanentes
(sensoriales, intelectuales, fsicas, entre otras).
Conocimiento y manejo de las evaluaciones, para
determinar las necesidades especiales de
educacin y contribucin para derribar barreras para
el aprendizaje y para la participacin.
Conocimiento y manejo de mtodos, tcnicas y
procedimientos para la atencin de alumnos con
Habilidad para el diseo, desarrollo y evaluacin de
propuestas de intervencin psicoeducativas.
Habilidad para la evaluacin de datos y lneas de
actuacin, as como para la toma asertiva de
decisiones.
Iniciativa para crear y proponer alternativas de
trabajo que mejoren la calidad educativa al interior
del grupo, en la escuela y la comunidad.
Actitud propositiva de respeto, compromiso y
responsabilidad en el trabajo.
Apoyar e intervenir en las juntas grupales para
orientar a los padres de familia.
Dar asesora y orientacin individual a padres de
familia para garantizar el apoyo en el hogar.
Promover y participar en el desarrollo profesional a
travs del trayecto formativo, as como de cursos
ofertados por instancias gubernamentales y de la
sociedad civil.
Promover
estrategias
psicopedaggicas
de
mejoramiento de las relaciones entre padresalumnos-maestros.
Auxiliar al Maestro de grupo en el desarrollo de la
propuesta curricular adaptada.
Conocer y analizar los aspectos legales y
normativos de la Educacin Bsica.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Psicologa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
25
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Facultad de Psicologa de la Universidad Autnoma

de Sinaloa.
Universidad de Occidente.
Instituciones de Educacin Superior incorporadas a
la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
26
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Maestro de Comunicacin
E0687
requieren mayor acompaamiento.
Realizar visitas al aula y otras reas de la escuela
para aplicar algunos instrumentos de acuerdo con
su rea que le ofrezcan informacin sobre el
contexto escolar del alumno.
informe psicopedaggico, ofreciendo resultados de
los instrumentos aplicados.
Realizar visitas de observacin a las aulas, para
trabajar con el maestro de grupo, ofrecindole
algunas estrategias que, desde su rea, pueden
favorecer la participacin y el aprendizaje del
alumno que presenta necesidades especiales de
educacin.
Mantener vinculacin con el maestro de grupo y con
el maestro de apoyo en aquellos casos en que se
brinda apoyo especfico.
Participar en coordinacin con el maestro de grupo y
el de apoyo, en las reuniones de evaluacin de las
propuestas curriculares adaptadas.
Participar en la aplicacin de instrumentos que
ayuden a conocer el desarrollo comunicativolingstico y las competencias comunicativas del
alumno y de la influencia del contexto.
evaluacin del plan anual de trabajo y plan
estratgico de transformacin escolar.
programas y materiales de apoyo didctico
Participar y orientar en la planeacin conjunta.
Participar
y
apoyar
en
la
evaluacin
psicopedaggica y evaluacin procesual.
Participar y apoyar en la aplicacin de instrumentos
que ayuden a tener un diagnstico integral del
alumno y las bases para derribar barreras para el
aprendizaje y la participacin.
orientar a los padres de familia.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
27

ofertados por instancias gubernamentales y de la
sociedad civil.
Participar de manera coordinada con el equipo
multidisciplinario, en la elaboracin de las
propuestas curriculares adaptadas, retomando los
resultados
obtenidos
en
las
evaluaciones
psicopedaggicas.
Auxiliar al Maestro de grupo en el desarrollo de la
propuesta curricular adaptada.
Competencias
Conocimiento sobre los aspectos socio adaptativos

familiares que permitan identificar al alumno con
necesidades educativas especiales, con o sin
discapacidad.
discapacidades
transitorias
o
permanentes
(sensoriales, intelectuales, fsicas, entre otras).
Conocimiento y manejo de las evaluaciones para
determinar las necesidades especiales de
educacin y contribucin para derribar barreras para
el aprendizaje y la participacin.
procedimientos para la atencin de alumnos con
actuacin as como para la toma de decisiones.
Actitud propositiva de respeto, compromiso y
responsabilidad.
Habilidades para el diseo, desarrollo y evaluacin
de propuestas de intervencin educativa.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Audicin y Lenguaje.

Licenciatura en Atencin Auditiva y de Lenguaje.
Requisitos para el
acceso al puesto
Presentar ttulo y certificados de estudios.

Examen psicomtrico.
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
28
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa.

Escuela Normal de Especializacin de otros Estados
y otras escuelas normalistas afines de educacin
especial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
29
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Maestro Especialista para: (maestro de grupo)
USAER, CAM, CRIE, AULA HOSPITALARIA
E0687
Realizar coordinadamente la evaluacin pedaggica
correspondiente al nivel educativo en que labora,
determinando las necesidades especiales de
educacin en colegiados.
Disear, desarrollar y evaluar la propuesta curricular
adaptada correspondiente para los alumnos.
Disear, desarrollar y evaluar el proyecto curricular
de aula; favoreciendo la integracin de los alumnos
con necesidades educativas especiales con o sin
discapacidad.
Participar en la elaboracin, desarrollo y evaluacin
del documento individual de adaptacin curricular
interdisciplinariamente.
Asesorar y orientar a los padres de familia con el
apoyo al proceso de atencin educativa de los
alumnos.
Desarrollar todas aquellas actividades afines a su
puesto, en beneficio del servicio educativo y de los
alumnos.
Apoyar y colaborar con las instituciones educativas
regulares, en los procesos de enseanza de los
alumnos con necesidades educativas especiales
con o sin discapacidad, mediante las adaptaciones
pertinentes, a efecto de contribuir al desarrollo
integral del educando.
Participar en el diseo, desarrollo y evaluacin del
proyecto
escolar.
Apoyar
las
actividades
extraescolares establecidas en el compromiso
colaborativo del proyecto del centro, favoreciendo la
adquisicin de aprendizajes.
Promover y participar en la planeacin conjunta.
Promover en los alumnos una participacin activa,
crtica y creativa.
Promover diferentes estrategias de enseanza en
diversos contextos sociales, culturales, educativos,
deportivos, entre otros.
ofertados por instituciones gubernamentales y de la
sociedad civil.
Participar en la conformacin, seguimiento y
evaluacin de las actividades del consejo tcnico
escolar.
Promover la inclusin en todos los mbitos de la
sociedad.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
30
Competencias
Conocimiento sobre la integracin y la educacin

inclusiva para promover una cultura de aceptacin,
respeto y atencin de alumnos con necesidades
especiales de educacin.
Conocimiento sobre las distintas discapacidades y
aptitudes sobresalientes y talentos especficos.
Conocimiento y uso del Plan y Programas de
Estudio de Educacin Bsica.
Capacidad sobre el trabajo colegiado.
Dominio de mtodos de evaluacin.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Especial en todas sus

reas.
Licenciatura en Psicopedagoga con acentuacin en
Educacin Especial.
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

y otras escuelas normalistas afines de educacin
especial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
31
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Maestro Especialista para apoyo docente:
USAER, CAM, CRIE y Aula Hospitalaria
E0687
Colaborar con el maestro de grupo en Centro de
Atencin Mltiple (CAM); Unidad de Servicio de
Apoyo a la Educacin Regular (USAER), Centros
de Recursos e Informacin para la integracin
Educativa (CRIE), u aula hospitalaria, en la
elaboracin de la evaluacin pedaggica segn sea
el caso: discapacidad intelectual, ceguera, sordera,
neuromotores y aptitudes sobresalientes.
Aportar informacin para el diagnstico de acuerdo
a la especialidad en la que se est colaborando en
el equipo de apoyo.
Participar en el diseo, puesta en marcha y
evaluacin de la propuesta de atencin de los
alumnos atendidos en lo especfico.
Trabajar colaborativamente con el maestro de grupo
y/o maestro de apoyo, en la atencin
psicopedaggica de los alumnos con seguimiento
especfico de acuerdo a la especialidad.
Orientar a los padres de familia en los apoyos
especficos que el alumno requiera en el contexto
familiar.
Participar en los proyectos escolares que faciliten el
aprendizaje y participacin de los alumnos
atendidos de acuerdo a su especialidad.
Competencias

inclusiva.
aptitudes sobresalientes.
Conocimiento de los Planes y Programas de
Estudio.
Perfil Acadmico

reas.
Presentar ttulo y certificado de estudios.
Examen psicomtrico.
Institucin.
Requisitos para el
acceso al puesto
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
32
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

y otras escuelas normalistas afines de Educacin
Especial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
33
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Terapista Fsico
E0465 Hrs.
Realizar la evaluacin al alumno correspondiente al
rea en la que labora determinando las necesidades
educativas especiales de los alumnos.
Colaborar en el diseo, desarrollo y evaluacin de la
propuesta curricular adaptada correspondiente para
los alumnos.
Participar en la elaboracin del documento individual
de adaptacin curricular interdisciplinariamente, as
como en su desarrollo y evaluacin.
Disear
y
desarrollar
los
programas
complementarios, para la adquisicin funcional de
las habilidades motoras.
Asesorar y orientar en la atencin de los alumnos
con necesidades educativas especiales al maestro
de grupo y a los padres de familia.
Participar en el diseo, desarrollo y evaluacin del
proyecto curricular de aula y de centro, favoreciendo
la integracin de los alumnos con necesidades
educativas especiales con discapacidad.
Apoyar y colaborar con las instituciones educativas
regulares en los procesos de enseanza de los
alumnos con necesidades educativas especiales
con o sin discapacidad, mediante las adecuaciones
de adaptaciones pertinentes a efecto de contribuir al
desarrollo integral del educando.
Desarrollar todas aquellas actividades afines a su
puesto en beneficio del servicio educativo y de los
alumnos.
Competencias
Conocimiento del desarrollo motor y neuromotor

del nio, que le permita identificar la presencia de
necesidades educativas especiales asociadas a la
discapacidad motora.
Capacidad para disear y desarrollar programas de
intervencin psicopedaggica que de respuesta a
las necesidades educativas identificada y facilite el
aprendizaje y participacin de los alumnos.
inclusiva.
Conocimiento de los Planes y Programas de
Estudio.
Perfil Acadmico
Tcnico en Rehabilitacin Fsica.

Especialista en Fisiatra.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
34
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma

de Sinaloa.
Instituciones privadas incorporadas a la SEP.
Colegio Nacional para la Educacin Tcnica
Profesional (CONALEP).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
35
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Maestro de Educacin Fsica
E0465 (Horas)
E0763
E0761
E0765
E0773
Organizar la planificacin didctica a partir de los
aprendizajes esperados y los contenidos para el
desarrollo de competencias, relacionados con la
educacin fsica y de manera integral.
Promover el deporte con sentido de participacin,
como medio para el desarrollo de la educacin
fsica.
Generar situaciones de aprendizaje a travs del
juego tradicional y autctono, como un encuentro
cultural entre el pasado y el presente.
Atender con respeto a la diversidad del alumnado.
Promover el cuidado de la salud de forma
permanente y participativa.
Impulsar nuevas formas de imaginar, comprender y
concebir el deporte escolar.
Promover la educacin fsica con equidad de
gnero, interculturalidad y valores.
Aplica instrumentos y tcnicas pedaggicas para
propiciar el desarrollo integral del alumno,
enfatizando el desarrollo fsico.
Generar
estrategias
que
desarrollen
las
capacidades motoras, como expresin o forma de
comunicacin e interaccin con los dems.
Propiciar la auto valoracin de la corporeidad en
sus cinco ejes: conocer, sentir, desarrollar, cuidar y
aceptar el cuerpo.
Producir respuestas motrices adecuadas en la
diversidad del alumnado para hacer frente a las
distintas situaciones que presenten.
Vincularse con instituciones externas a la escuela.
Sostener coordinacin con los docentes de la
escuela de educacin bsica y el personal de
educacin especial.
Promover actividades de activacin fsica con los
Alumnos, Maestros y Padres de familia.

evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan
Estratgico de Transformacin Escolar.
Realizar la documentacin oficial requerida, en
tiempo y forma.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
36
Competencias
Asumirse como un profesional reflexivo.

Conocer, comprender e implementar el plan y
programa de estudios 2011, en relacin a la
asignatura de educacin fsica.
Respeto y promocin de la identidad personal y
cultural.
Capacidad para la atencin de la diversidad de los
sujetos y de los grupos.
Capacidad
para
promover
la
convivencia
participativa y para favorecer las relaciones
interpersonales.
Inters activo en el medio ambiente y su proteccin.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Fsica.
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal Superior de Educacin Fsica de la

Universidad Autnoma de Sinaloa.
Normales afines validadas por la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
37
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Especial
Maestro en Educacin Artstica
E1065
Atender con equidad la diversidad del alumnado en
el desarrollo de competencias artsticas.
Generar aprendizajes en los diferentes lenguajes
artsticos; artes visuales, expresin corporal y
danza, msica y teatro.
Considerar los diferentes procesos y recursos de las
artes, en la realizacin de las actividades didcticas
para promover el desempeo creativo en los
alumnos.
Promover a travs del aprendizaje de la educacin
artstica, actitudes y valores que desarrollen la
inteligencia y promuevan la convivencia entre los
alumnos.
Fortalecer el proceso de aprendizaje social y
emocional, a travs de las situaciones didcticas en
el desarrollo de competencias artsticas.
Identificar los talentos artsticos de los alumnos en el
contexto escolar.
Disear
propuestas de entrenamiento para el
desarrollo de los talentos artsticos identificados.
Mantener informados a los padres de familia y a la
comunidad escolar sobre los proyectos y programa
a desarrollar con los alumnos para el aprendizaje y
desarrollo de las competencias artsticas.
Participar en elaboracin, seguimiento y evaluacin
del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de
Transformacin Escolar.
programas y materiales de apoyo didcticos
orientar a los Padres de Familia.
travs del Trayecto Formativo, as como de cursos
de capacitacin y actualizacin ofertadas por
instancias gubernamentales y de la sociedad civil.
Asumirse como un profesional reflexivo.
Conocer, comprender e implementar el plan y
programa de estudios 2011, en relacin a la
asignatura de educacin artstica.
Capacidad para la atencin de la diversidad de los
sujetos y de los grupos.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
38
Capacidad
para
promover
la
convivencia
participativa y para favorecer las relaciones
interpersonales.
inclusiva.
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela de Arte de la Universidad Autnoma de

Sinaloa.
Escuelas de Arte incorporadas a la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
39
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Nutrilogo
E0465
Realizar propuestas y/o alternativas al consejo
tcnico escolar de acciones que beneficien la salud
de los alumnos en el aspecto nutricional y de
seguimiento
a
las
conductas
alimentarias
inapropiadas.
Promover una cultura de la alimentacin sana, para
contribuir al desarrollo integral de los alumnos.
Orientar y asesorar a los padres de familia en
relacin a la importancia de una alimentacin sana
para el desarrollo y la salud de sus hijos.
Realizar capacitaciones sobre la alimentacin sana
con el personal de la escuela y los padres de
familia.
Realizar proyectos comunitarios que contribuyan al
cambio cultural sobre los hbitos de alimentacin.
Considerar los contenidos temticos y aprendizajes
esperados del plan y programas de estudios en la
planificacin de los proyectos y programas en
materia de nutricin y alimentacin sana.
Participar en elaboracin, seguimiento y evaluacin
del Plan Anual de Trabajo y Plan Estratgico de
Transformacin Escolar.
Proponer y orientar mens saludables y
econmicos.
Promover y orientar el buen manejo de alimentos.
Orientar y sugerir los mens adecuados para nios
con problemas de deglucin, masticacin y
nutricin.
Competencias
Capacidad para motivar la construccin de agendas

de salud propia y salud comunitaria.
Conocimiento sobre alimentacin saludable.
Capacidad para la atencin personalizada en la
atencin alimenticia de los alumnos de acuerdo a la
edad, talla y contexto social.
Habilidad para proponer proyectos que mejoren la
cultura alimenticia en el contexto familiar y escolar.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Nutricin.
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
40

Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma

de Sinaloa.
Universidades afines, particulares incorporadas a la
SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
41
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Maestro de Formacin para el Trabajo e integracin
laboral
E0687
E0465 (30 Horas)
Participar como enlace para la integracin laboral de
las personas con discapacidad.
Apoyar a los instructores de taller o de cuadrillas en
colaboracin con todo el equipo multidisciplinario.
Evaluar a todo alumno que ingrese al servicio de
formacin para el trabajo con base en los objetivos
de capacitacin y los programas que se
implementen en el centro, considerando las
habilidades descritas en la conducta adaptativa y los
diferentes contextos en los que se desarrolla el
alumno.
Organizar y definir la participacin del equipo
multidisciplinario en el proceso de evaluacin de las
competencias laborales, tomando en cuenta las
siguientes consideraciones: Evaluar y determinar si
las habilidades socio-adaptativas que el alumno
presenta al ingresar al grupo de formacin para el
trabajo son las que requiere para iniciar su
formacin.
Definir el procedimiento ms adecuado para realizar
la evaluacin, as como seleccionar los instrumentos
que se han de aplicar, atendiendo a las
caractersticas particulares de cada alumno.
Emplear guas de observacin, entrevistas y
cuestionarios aplicables al alumno, a la familia y a
los empleadores o al puesto de trabajo, para
determinar las competencias, habilidades y
necesidades que requieren desarrollar los alumnos.
Considerar la informacin referente a la
comunicacin, conducta adaptativa en los diferentes
contextos, actitudes tanto del alumno como de la
familia hacia la capacitacin y el trabajo, as como
los intereses y preferencias del alumno hacia alguna
actividad.
Privilegiar la observacin directa del desempeo
cotidiano del alumno dentro del taller y/o de los
ambientes laborales, as como de actividades
realizadas en otros espacios.
Emplear los instrumentos de evaluacin en los
alumnos, dependiendo de las necesidades de cada
uno. Entre stos se encuentran: Guas de
observacin dentro del taller y/o ambiente laboral,
cuyo objetivo es describir y obtener informacin
sobre las capacidades y necesidades del alumno.
Entrevistas a maestros, padres de familia y
alumnos. Evidencias tangibles: diarios y trabajos
elaborados por el alumno.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
42
Diseo de actividades especficas que permitan

evaluar las competencias laborales de los alumnos.
Guas para el anlisis de puestos. En estos formatos
es posible realizar un comparativo entre las
actividades, habilidades y condiciones del alumno
con discapacidad y los requerimientos del puesto de
trabajo.
Pueden ser proporcionados por las
agencias de integracin laboral del Sistema DIF, las
delegaciones del trabajo de la Secretara del
Trabajo y Previsin Social o de algunos centros de
integracin laboral de educacin especial.
Aplicar cuestionarios con la finalidad de identificar
las labores, responsabilidades, conocimientos,
habilidades y niveles de desempeo necesario en
un puesto de trabajo, mismo que debern cotejarse
con los mismos aspectos del alumno.
Considerar el uso de instrumentos estandarizados
siempre y cuando se tenga conocimiento sobre su
uso e interpretacin, y que aporten informacin que
destaque las potencialidades y cualidades del
alumno, el nivel en el que puede realizar una tarea
por s mismo y lo que puede hacer con apoyo.
Tener presente que en algunos casos, para
completar la evaluacin, ser necesario la
participacin de otros profesionistas, externos a la
escuela, como audilogos, oftalmlogos, mdicos
especialistas e intrpretes de lengua de seas
mexicanas, entre otros; para obtener informacin
que permita determinar los apoyos especficos.
Realizar una propuesta de integracin laboral, en
donde se defina la modalidad de capacitacin ms
conveniente para el alumno, as como las reas en
las que se tendr que capacitar para lograr su futura
integracin laboral.
En esta propuesta se
determina, si es necesario, el o las reas de
conducta adaptativa y de comunicacin, en las que
se requiera incidir y los puestos de trabajo en los
que se capacitar, previo a la integracin laboral de
un alumno en una empresa, microempresa, negocio,
fbrica, etctera, el alumno, el maestro de enlace a
la integracin, el instructor del taller y la familia
seleccionan el lugar de trabajo que favorezca a
integracin laboral, definiendo la modalidad de
integracin (permanente, parcial, intermitente), los
apoyos especficos que se requieren y las acciones
de seguimiento a realizar.
Elaborar la propuesta de competencias laborales
junto con el instructor de taller, el maestro de enlace
a la integracin laboral, la familia, el centro de
integracin laboral y el alumno, especificando los
compromisos de cada uno y estableciendo el
seguimiento a realizar.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
43
Sensibilizar e informar al personal que labora en la

empresa o negociacin a donde se integrar el
alumno, mencionando las caractersticas principales
de la persona, los objetivos que se buscan,
haciendo nfasis en las fortalezas y en los apoyos
que requiere el centro de trabajo.
Establecer en coordinacin con el director del
Centro de Atencin Mltiple, un convenio de
colaboracin con el centro de trabajo u empresa,
donde se formalizan los tiempos, el espacio y los
responsables de la asesora; asimismo, se definen
los apoyos que se ofrecern al alumno y el
seguimiento a realizar. Una opcin ms de empleo
para las personas con discapacidad son las
microempresas familiares; es decir, integrar a un
negocio de la misma familia al alumno con
discapacidad.
Promover y organizar espacios de formacin como
autogestores, para que los alumnos tengan voz y
voto, conozcan sus derechos y obligaciones y
asuman la responsabilidad que el espacio laboral y
social tiene.
Conocer y analizar los Aspectos Legales y

Normativos de la Educacin Bsica y lo
referente a la formacin para el Trabajo.
Competencias
Capacidad de observacin e identificacin de las

habilidades socio-adaptativas del alumnado.
Conocimiento para desarrollar competencias
laborales en los alumnos.
Facilidad de comunicacin y coordinacin con otras
instituciones para el empleo.
Capacidad para sensibilizar socialmente para la
contratacin laboral de personas con discapacidad.
Perfil Acadmico

reas.
Licenciatura en Pedagoga con Acentuacin en
Educacin Especial.
Licenciatura en Psicopedagoga. con Acentuacin
en Educacin Especial.
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
44
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

y otras Escuelas Normalistas afines de Educacin
Especial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
45
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial
Instructor de Taller
E0465 (10 horas)
Promover el desarrollo de competencias especficas
para el trabajo en los alumnos.
Participar en la elaboracin del plan anual de trabajo
del Centro de Atencin Mltiple con propuestas para
la capacitacin para el trabajo.
Participar en la evaluacin de las competencias
laborales de los alumnos.
Participar en la planeacin y desarrollo de los
apoyos que los alumnos necesitan para la
capacitacin en el trabajo.
Participar activamente en la evaluacin de las
habilidades adaptativas y definicin de los apoyos.
Promover y organizar espacios de formacin como
autogestores, para que los alumnos tengan voz y
voto, conozcan sus derechos y obligaciones y
asuman la responsabilidad que el espacio laboral y
social tiene.

Normativos de la Educacin Bsica y lo
referente a la formacin para el Trabajo.
Competencias
Perfil Acadmico
Promover y colaborar la colocacin laboral y futuro

trabajo fijo.
Disposicin y actitud positiva para actualizarse
permanentemente.
Dominio de conocimiento terico y prctico del o los
oficios que promueve en el Centro de Atencin
Mltiple.
Capacidad de observacin e identificacin de las
habilidades socio-adaptativas del alumnado.
Conocimiento para desarrollar competencias
laborales, en los alumnos.
Capacidad para motivar al alumnado para aprender
un oficio.
Capacidad para disear proyectos productivos en
coordinacin con la familia.
Tcnicos
profesionistas
en
el
rea
correspondiente:
Carpintera.
Electricidad.
Cultura de belleza.
Cocina.
Tapicera.
Panadera.
Jardinera.
Confeccin y reparacin de ropa.
Mecnica.,
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
del
taller
46
Bachillerato con Especialidad en Capacitacin

Tcnica.
Obreros Especializados (120 horas mnimo) en:
Soldadura.
Secretariado.
Computacin.
Carpintera.
Tapicera.
Costura.
Belleza.
Cocina.
Manualidades.
Repostera.
Pastelera.
Requisitos para el
acceso al puesto
Presentar diploma u constancia que certifique las

competencias tcnicas (120 horas mnimo).
Institucin.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Centro de Capacitacin para el Trabajo (CECATI).

Instituto de Capacitacin Tcnica de Sinaloa
(ICATSIN).
Colegio Nacional para la Educacin Tcnica
Profesional (CONALEP).
Centro de Estudios Tecnolgicos e Industriales
(CETIS).
Otras
Instituciones
de
Instruccin
tcnica
Incorporadas a la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
47
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
48
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Primaria
Maestro de Grupo de Primaria
E0281
Cumplir con los propsitos y contenidos
establecidos en el plan y programa de estudios
vigentes.
Implementar estrategias de enseanza que faciliten
a que los alumnos alcancen los aprendizajes
esperados.
Relacionar directamente a los padres de familia en
la educacin de sus hijos.
Dosificar los propsitos y contenidos del plan y
programas de estudio de educacin primaria
vigente.
Hacer uso de dinmicas que permitan a los alumnos
vivenciar los contenidos de estudio, as como el uso
de materiales didcticos que faciliten el proceso de
adquisicin de los contenidos bsicos.
Mantener comunicacin permanente con el Director
Escolar y padres de familia a fin de que trabajen
conjuntamente a favor de la niez.
Competencias
Dominio del plan y programa de estudio de

educacin primaria vigente.
Conocimiento
del
desarrollo
psicolgico
y
psicomotor del nio.
Capacidad para atender necesidades educativas
especiales en alumnos que as lo requieran.
Aplicacin y uso de tcnicas y materiales didcticos.
Capacidad para evaluar los resultados alcanzados
por los alumnos.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Educacin Primaria.

Licenciatura en Educacin.
Licenciatura en Intervencin Educativa.
Profesor Normalista.
Requisitos para el
acceso al puesto
Presentar certificado y ttulo.

Examen psicomtrico.
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
49
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal de Sinaloa (ENS).

Universidad Pedaggica Nacional (Sinaloa) (UPN).
Escuela Normal Experimental de El Fuerte.
Aquellas que contengan en su currcula Licenciatura
en Educacin Primaria aprobada por la SEP de
acuerdo a la ley General de Educacin y/o
Reconocimiento
de
Validez
Oficial
de
Estudio(RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
50
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
51
Educacin Indgena
Docente Frente a Grupo Inicial
E1461
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Perfil Acadmico
Requisitos para el acceso

al puesto
Instituciones reconocidas
que otorgan ttulos
profesionales
Asistir de manera continua a las diferentes

capacitaciones.
Conducir el proceso educativo de acuerdo a
las caractersticas de los nios indgenas y al
programa de estudio vigente.
Promover la participacin de los padres de
familia en el desarrollo de las actividades
escolares.
Planear y organizar las actividades que se
realizarn.
Conocimiento del Plan y Programa de Estudio
de Educacin Indgena.
Conocimiento de Parmetros Curriculares de
lengua indgena.
Conocimiento de Marco Curricular.
Capacidad de liderazgo.
Conocimiento y aplicacin de las distintas
estrategias para valorar los logros que
alcanzan los nios de nivel inicial.
Capacidad para aprovechar los recursos que
ofrecen el entorno de la escuela.
Uso y aplicacin de las tecnologas de la
informacin y comunicacin en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Licenciatura en Normal Bsica.

Licenciatura en Educacin Preescolar
Primaria para el medio indgena.
Licenciatura en Educacin Plan 94.
Licenciatura en Psicologa Educativa.
Licenciatura en Trabajo Social.
Titulado.
Presentar examen de lengua indgena.
Presentar examen psicomtrico.
Escuela Normal de El Fuerte.

Escuela Normal de Nayarit.
Universidad de Occidente.
Universidad Valle de El Fuerte.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
52
Educacin Indgena
Docente Frente a Grupo Preescolar
E1489
capacitaciones.
escolares.
realizarn.
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Perfil Acadmico
Conocimiento del Plan y Programa de Estudio

de Educacin Indgena.
lengua indgena.
alcanzan los nios de nivel preescolar.
Licenciatura en Educacin Preescolar
Requisitos para el acceso

al puesto
Titulado.
que otorgan ttulos
profesionales

PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
53
Educacin Indgena
Docente Frente a Grupo Primaria.
E1485
capacitaciones.
escolares.
realizarn.
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Conocimiento del Plan y Programa de

Estudio de Educacin Indgena.
lengua indgena.
alcanzan los nios de nivel primaria.

Licenciatura en Educacin Preescolar o
Licenciatura en Intervencin Educativa.
Requisitos para el acceso al

puesto
Titulado.
que otorgan ttulos
profesionales

Perfil Acadmico
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
54
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Indgena
Jefe de Brigada Educativa Indgena
E1405
Coordinar, dirigir y controlar conforme al
Programa Anual establecido, el desarrollo de
actividades integrales de las comunidades
indgenas.
Elaborar con el personal a su cargo el Plan y
Programa Anual de trabajo, enviarlo para su
revisin, validacin y autorizacin al Jefe de
Departamento.
Organizar reuniones con personal y
comunidades.
Coordinar servicios de capacitacin con
grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos
de comunidades indgenas.
Organizar los recursos y apoyos necesarios
para el desarrollo del programa.
Supervisar continuamente el desarrollo de
actividades del personal.
Tramitar
asuntos
tcnico-administrativo
relacionados
con
Brigada
Educativo
Indgena.
Coordinar el desarrollo de los programas con
las
actividades
que
realizan
las
procuraduras.
Informar trimestralmente al Departamento de
Educacin Indgena el avance programado
de las actividades de Brigada Educativa
Indgena.
Supervisar las actividades que realizan en
forma general la brigada por medio de
acompaamiento a las comunidades y
visitas a los talleres y coordinar acciones con
otras dependencias.
Capacidad para organizar reuniones con
personal y comunidades.
Habilidad para coordinar servicios de
capacitacin con grupos de trabajo de reas
tcnicas y grupos de comunidades
indgenas.
Conocimiento de las tcnicas de planeacin,
organizacin y control.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
55

puesto
Pertenecer a un grupo tnico y hablar la

lengua indgena de la regin donde se preste
el servicio.
Aprobar examen psicomtrico.
Examen Mdico realizado por el doctor de
sta Institucin.
Disponibilidad de trabajar en cualquier parte
del Estado.
En caso de tener otro empleo en la
federacin, contar con la compatibilidad de
horarios y empleos.
que otorgan ttulos
profesionales
Instituciones con Reconocimiento de Validez

Oficial de Estudios. (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
56
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena
Asesor de Soldadura
E1493
Coordinar, dirigir y controlar conforme al
Programa Anual establecido, el desarrollo de
actividades integrales de las comunidades
indgenas.
Elaborar con el personal a su cargo el Plan y
Programa Anual de trabajo, enviarlo para su
revisin, validacin y autorizacin al Jefe de
Departamento.
Organizar reuniones con personal y
comunidades.
Coordinar servicios de capacitacin con
grupos de trabajo de reas tcnicas y grupos
de comunidades indgenas.
Organizar los recursos y apoyos necesarios
para el desarrollo del programa.
Supervisar continuamente el desarrollo de
actividades del personal.
Tramitar
asuntos
tcnico-administrativo
relacionados
con
Brigada
Educativa
Indgena.
Coordinar el desarrollo de los programas con
las
actividades
que
realizan
las
procuraduras.
Informar trimestralmente al Departamento de
Educacin Indgena el avance programado
de las actividades de Brigada Educativa
Indgena.
Supervisar las actividades que realizan en
forma general la brigada por medio de
acompaamiento a las comunidades y
visitas a los talleres y coordinar acciones con
otras dependencias.
Competencias
Capacidad para dirigir y coordinar el

desarrollo de actividades integrales en las
comunidades indgenas.
Habilidades para coordinar servicios de
capacitacin con grupos de trabajo de reas
tcnicas y grupos de comunidades
indgenas.
Capacidad para supervisar el desarrollo de
las actividades de acompaamiento a las
comunidades y visitas a los talleres y
coordinar acciones con otras dependencias.
Perfil Acadmico
Certificado de capacitacin de soldadura.

(Mnimo 120 horas).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
57

puesto

el servicio.
sta Institucin.
del Estado.
horarios y empleos.
que otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Colegio Nacional de Educacin Profesional
Tcnica (CONALEP).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
58
Educacin Indgena
Asesor de Albailera
E1493
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Participar conjuntamente con el Jefe de

Brigada en la instalacin de talleres de
albailera impartiendo conocimiento de
construccin, mantenimiento y conservacin
de centros escolares, aprovechando los
recursos naturales de la regin.
Actualizar
archivos,
documentacin,
inventarios, planes, programas de trabajo,
oficios y presupuestos.
Competencias
Conocimiento de las tcnicas y herramientas

de albailera.
Capacidad para organizar, dirigir e instalar
talleres de albailera.
Perfil Acadmico
Certificado de capacitacin en albailera.

(Mnimo 120 horas).

puesto

el servicio.
sta Institucin.
del Estado.
horarios y empleos.
que otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
59
Educacin Indgena
Asesor de Carpintera
P02802
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Participar conjuntamente con el Jefe de

Brigada en la instalacin de talleres de
carpintera.
Desempear comisiones que le sean
asignadas por el Jefe de Brigada.
Informar mensualmente al Jefe de Brigada el
avance de las actividades.
Competencias
Dominio de las tcnicas y herramientas de

carpintera.
Capacidad para organizar, dirigir e instalar
talleres de carpintera.
Perfil Acadmico
Certificado de capacitacin en Carpintera.

(Mnimo 120 horas).

puesto

el servicio.
sta Institucin.
del Estado.
horarios y empleos.
que otorgan ttulos
profesionales

ICATSIN.
Tcnica CONALEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
60
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena
Asesor de Msica
T04803
Organizar y fomentar el desarrollo de actividades
cvicas y culturales que les permitan desarrollar a
los miembros de la comunidad su creatividad
artstica.
Planear, programar y calendarizar las actividades
que ejecutar durante el ciclo escolar.
Participar en la investigacin sociocultural de las
comunidades indgenas y todo lo concerniente,
formando grupos, conjuntos, bandas estudiantiles,
canto, baile y poesa.
Realizar eventos cvico culturales (mitos, cuentos,
leyendas, juegos narraciones, danzas y tradicin en
general).
Acatar las disposiciones del Jefe de Brigada e
informar mensualmente sus actividades.
Competencias
Capacidad para organizar actividades cvicas y

culturales que les permitan desarrollar a los
miembros de la comunidad su creatividad artstica.
Conocimiento de tcnicas de planeacin y
organizacin.
Capacidad para realizar investigacin sociocultural.
Perfil Acadmico
Certificado de capacitacin en msica (mnimo 120

horas).
Requisitos para el
acceso al puesto
Pertenecer a un grupo tnico y hablar la lengua

indgena de la regin donde se preste el servicio.
Examen Mdico realizado por el doctor de sta
Institucin.
Disponibilidad de trabajar en cualquier parte del
Estado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

ICATSIN.
Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica
CONALEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
61
Educacin Indgena
Veterinario
P02802
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Promover y organizar actividades sobre

mtodos y tcnicas pecuarias y de atencin
mdica a los animales domsticos de las
comunidades indgenas del rea de
influencia.
Planear, programar y calendarizar las
actividades que realizar durante el ciclo
lectivo.
Investigar problemas socioeconmicos de las
comunidades relacionados con los recursos
pecuarios y dems concernientes a la
especialidad en estrecha colaboracin con el
Jefe de Brigada.
Promover y organizar cursos de capacitacin
sobre mtodos y tcnicas pecuarias,
organizando
grupos
cooperativas
o
asociaciones de produccin a travs de
crditos.
Difundir la crianza de especies menores para
mejorar la dieta y la comercializacin.
Informar mensualmente sobre el avance de
sus actividades as como las que le sean
indicadas por el Jefe de Brigada.
Competencias
Conocimiento de mtodos y tcnicas

pecuarias y de atencin mdica a los
animales domsticos de las comunidades
indgenas del rea de influencia.
Capacidad
para
organizar
grupos,
cooperativas o asociaciones de produccin a
travs de crditos.
Perfil Acadmico
Mdico Veterinario Zootecnista.

puesto

el servicio.
sta Institucin.
del Estado.
horarios y empleos.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
62
que otorgan ttulos
profesionales

Universidades del pas con reconocimiento
de la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
63
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
64
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Extraescolar (Alfabetizacin Primaria y Secundaria

para Adultos)
Profesor de Educacin Bsica para Adulto Forneo
E1587 (plaza docente equivalente a 10 horas semana
mes)
Implementar estrategias novedosas para el
cumplimiento de los propsitos educativos del Plan
y Programas de Estudio del nivel educativo en que
se desempean.
Planear, organizar, y realizar el plan de trabajo del
nivel educativo que se atiende.(Alfabetizacin,
Primaria y Secundaria).
Realizar campaas permanentes de promocin y
difusin del servicio para la captacin de alumnos.
Fortalecer el desempeo profesional a travs de la
asistencia a cursos de capacitacin implementados
por las autoridades educativas correspondientes.
Participar en diversas actividades que derivan de los
programa de educacin para adultos.
Cumplir con la documentacin de control escolar,
administrativo y de carcter tcnico pedaggico.
Competencias
Conocimiento de los Planes

y Programas de
Estudio de Educacin Bsica para Adultos
(Alfabetizacin, Primaria y Secundaria).
Capacidad para tomar decisiones, manejar
adecuadamente las relaciones humanas y sugerir
cambios.
Tener iniciativa para proponer opciones de trabajo
y plantear soluciones.
Capacidad
para
dirigir
grupos,
escuchar,
retroalimentar y relacionarse.
Actitud de respeto compromiso y responsabilidad.
Capacidad para mantenerse dentro de las normas
sociales, organizacionales y ticas dentro de las
actividades relacionadas con el trabajo.
Perfil Acadmico

Licenciatura en Pedagoga.
Licenciatura en Intervencin Educativa con
constancia expedida por la Universidad Pedaggica
Nacional de lnea terminal en Educacin de
Personas Jvenes y Adultas.
Licenciaturas afines a las asignaturas de Espaol,
Matemticas, Ciencias naturales, Ciencias Sociales,
con Nivelacin Pedaggica.
Requisitos para el
acceso al puesto
Cdula Profesional y/o Titulo y/o acta de examen de

los estudios realizados.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
65
Estudio psicomtrico con resultados positivos.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Universidades Estatales.
Instituciones particulares incorporadas a la
SEPyC.
Normal Superior incorporada a la SEP.
Aquellas que contengan en su currcula la
Licenciatura en Educacin Primaria aprobada por la
SEP de acuerdo a la Ley General de Educacin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
66
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin para Adultos (Extraescolar)

Jefe de Misin Cultural
E1305 (36 horas, semana mes)
Planear y programar actividades relacionadas con el
desarrollo del proceso de enseanzaaprendizaje
para docentes y especialistas.
Difundir entre el personal docente y especialistas las
normas y lineamientos bajo los cuales debe
realizarse el trabajo escolar.
Integrar el Consejo Tcnico Consultivo del centro
educativo.
Orientar y apoyar al personal docente y
especialistas, en la vinculacin de la teora, con la
prctica y la evaluacin.
Coordinar
el
desarrollo
de
programas
socioculturales.
Organizar y dirigir las actividades de inscripcin,
reinscripcin y acreditacin escolar.
Tramitar ante el departamento de registro y
certificacin escolar, por conducto del supervisor de
Misiones, las solicitudes que se presenten en los
centros educativos para la expedicin de
constancias, duplicado de certificados y certificacin
de nombre en documentos escolares.
Apoyar a la Coordinacin de Educacin para
Adultos y al supervisor de Misiones, en los asuntos
oficiales que competen a la escuela, y en aquellos
que expresamente le soliciten.
Competencias
Conocimiento de los Planes

y Programas de
Estudio de Educacin Bsica para Adultos
(Alfabetizacin, Primaria y Secundaria).
Capacidad para tomar decisiones, manejar
adecuadamente las relaciones humanas y sugerir
cambios.
Tener iniciativa para proponer opciones de trabajo
y plantear soluciones.
Capacidad
para
dirigir
grupos,
escuchar,
retroalimentar y relacionarse.
Actitud de respeto compromiso y responsabilidad.
sociales, organizacionales y ticas dentro de las
Perfil Acadmico

Licenciatura en Intervencin Educativa con
constancia expedida por la Universidad Pedaggica
Nacional de lnea terminal en Educacin de
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
67
Personas Jvenes y Adultas.

Licenciaturas afines a las asignaturas de Espaol,
Matemticas, Ciencias naturales, Ciencias Sociales,
con Nivelacin Pedaggica.
Requisitos para el
acceso al puesto

Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

SEPyC.
Normal Superior incorporada a la SEP:
Aquellas que contengan en su currcula la
Licenciatura en Educacin Primaria aprobada por la
SEP de acuerdo a la Ley General de Educacin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
68
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Enfermera)
Planear, organizar y promocionar los elementos
tcnicos y prcticos de la salud individual y
colectiva.
Coordinar actividades con otras instituciones del
sector salud.
Realizar visitas domiciliarias.
Orientar en aspectos obsttricos y de primeros
auxilios.
Realizar curaciones menores.
Clases prcticas de enfermera.
Promover el botiqun comunal.
Competencias
Conocimiento y aplicacin de las medidas en caso

de accidente.
Disposicin para participar como miembro
totalmente integrado en un equipo.
Capacidad para permanecer eficaz dentro de un
entorno cambiante en la comunidad.
Capacidad para preservar en un asunto o problema
hasta que este quede resuelto en beneficio de la
comunidad.
Capacidad para relacionarse fcilmente con la
comunidad rural.
Perfil Acadmico
Ttulo de Enfermera con Preparatoria.

Licenciatura en Enfermera.
Requisitos para el
acceso al puesto

Certificado de estudios.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
69
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Educacin Familiar)
Planear, organizar y promocionar la Educacin
Familiar en la comunidad.
Coordinar actividades con otras instituciones.
Realizar visitas domiciliarias
Promover la economa familiar y la organizacin
integral de la familia.
Impartir cursos de corte y confeccin, repostera,
manualidades y otras.
Realizar campaas destinadas a proteger la salud
individual y familiar.
Competencias
Dominio de corte y confeccin, repostera,

manualidades y otros similares.
Capacidad para proponer soluciones para el mejor
desarrollo de las actividades del grupo Misionero.
hasta que este quede resuelto.
comunidad rural.
Perfil Acadmico
Diploma o constancia de Educacin Familiar con

conocimientos de Manualidades, Cocina y Corte y
Confeccin, con un mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
Documentos comprobatorios.
Estudio psicolgico aprobado por una institucin de
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Colegio Nacional para la Educacin Profesional
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
70
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Agricultura
Ganadera)
Planear organizar y promocionar los elementos

tcnicos y prcticos sobre el mejoramiento agrcola
y ganadero de la comunidad.
Organizar grupos de capacitacin y adiestramiento
en agricultura y ganadera.
Organizar campaas contra plagas.
Realizar campaas de forestacin y reforestacin.
Promover campaas de vacunacin animal.
Competencias
Dominio del rea.

Perfil Acadmico
Ingeniera en Agronoma.
Tcnico Agrcola o Pecuario.
Bachillerato terminado y diploma o constancia con
un mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
Cdula profesional o ttulo de los estudios

realizados.
Acta de examen validada por la SEP.
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
71
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural
Recreativas)
(Actividades
Organizar grupos de danza, bailes regionales,

teatro, poesa y equipos deportivos.
Promover torneos deportivos.
Promover festivales, excursiones, concursos de
oratoria y otros.
Fomentar las relaciones sociales, el cultivo de las
artes, la expresin artstica de la comunidad y la
difusin de formas recreativas (domin, ajedrez,
entre otros).
Competencias
Dominio de actividades recreativas (danza,

deportes, atletismo, juegos organizados, entre
otros).
comunidad rural.
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto
Cdula profesional o ttulo de los estudios

realizados.
Bachillerato Terminado y diploma o constancia de
Actividades Recreativas con un mnimo de 240 hrs. .
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
72
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Herrera)
tcnicos y prcticos de la herrera.
Organizar grupos de capacitacin y adiestramiento.
Asesorar y coordinar las construcciones de herrera
en las obras comunales.
Clases prcticas de herrera.
Dominio de los elementos tcnicos de herrera.
Disposicin para trabajar en equipo.
Realizar visitas domiciliarias para promocionar el
servicio de la especialidad y detectar problemticas
de la comunidad.
Competencias
Dominio del rea.

comunidad rural.
Perfil Acadmico
Bachillerato terminado y diploma o constancia de

herrera con un mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
Documentos probatorios.
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
73
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Carpintera)
tcnicos y prcticos de la carpintera.
Promover el taller comunal y formar grupos de
adiestramiento.
Investigar el tipo de maderas utilizables de la regin.
Dirigir la construccin de mobiliario comunal y
familiar.
Formar cooperativas de produccin con alumnos de
la misin cultural.
Competencias
Dominio del rea de carpintera.

desarrollo de las actividades del grupo misionero.
hasta que ste quede resuelto.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

carpintera con un mnimo de 240 hrs.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
74
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Msica)
Planear, organizar
e impulsar los elementos
tcnicos y prcticos de la msica.
Organizar grupos, bandas, conjuntos, cuartetos,
tros, rondallas de msica regional y nacional.
Presentar festivales de msica.
Investigar, recopilar y promocionar la msica
autctona y popular.
Trabajar
conjuntamente
especialmente
con
actividades recreativas.
Competencias
Habilidad y dominio de varios instrumentos

musicales) guitarra, rgano, flauta, trompeta, etc.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

Estudios Musicales con un mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela de Msica de la Universidad Autnoma de

Sinaloa (EMUAS).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
75
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Cultora de Belleza)
Planear, organizar
e impulsar los elementos
tcnicos y prcticos de la cultora de belleza.
Promover grupos de adiestramiento.
Realizar demostraciones prcticas de cultora de
belleza.
Fomentar hbitos de higiene y salud fsica.
Fomentar campaas de corte de pelo.
Competencias
Dominio de los elementos tcnicos y prcticos de la

cultora de belleza.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

Estudios Tcnicos en Belleza con un mnimo de 240
horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
76
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Electricidad)
tcnicos y prcticos de la electricidad y reparacin
de aparatos electrodomsticos.
Coordinar grupos de adiestramiento.
Instalar talleres elctricos.
Impartir clases prcticas de reparacin de aparatos
electrodomsticos e instalaciones de electricidad en
casa hogar.
Realizar demostracin prctica y exposicin de
trabajos realizados.
Competencias

electricidad
y
reparacin
de
aparatos
electrodomsticos.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

Estudios de Electricidad con un mnimo de 240
horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
77
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Mecnica)
tcnicos y prcticos de la mecnica automotriz.
Instalar talleres mecnicos.
Impartir clases prcticas de afinaciones, clutch y
frenos.
Reparar motores de gasolina.
Reparar motores bombas o plantas.
Demostrar prctica y exposicin de trabajos
realizados.
Competencias

mecnica.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

estudios de Tcnico Profesional en Mecnica con un
mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
78
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones

Maestro C de Misin Cultural (Albailera)
tcnicos y prcticos de la albailera.
Impartir clases prcticas de: pegado de tabique,
colocacin de cimbra, armado de fierro, enjarre de
muros, techos, construccin de casa habitacin, etc.
Demostracin prctica y exposicin de trabajos
realizados.
Competencias

albailera.
comunidad rural.
Perfil Acadmico

estudios de Tcnico Profesional en Albailera con
un mnimo de 240 horas.
Requisitos para el
acceso al puesto
salud.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

(ICATSIN).
Tcnica (CONALEP).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
79
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
80
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Fsica (Preescolar y Primaria)

Profesor Normalista de Educacin Fsica Forneo
E0761
E0763
E0765
E0701
E0773
E0792
Aplicar el programa de estudios vigente para
contribuir al desarrollo integral de los alumnos.
pertinencia en el mbito donde se desenvuelve.
Mantener disposicin para trabajar e integrarse a un
equipo (trabajo colaborativo).
Propiciar las dinmicas que permitan en los alumnos
el trabajo en equipo para el cumplimiento de los
contenidos.
Conducir las actividades que permitan al alumno
estimular el desarrollo armnico, fsico y mental.
Llevar a cabo la planeacin correspondiente,
considerando los enfoques, actividades, criterios,
mecanismos e instrumentos de evaluacin
(evaluacin formativa).
Identificar y aplicar alternativas metodolgicas a los
enfoques tradicionales atendiendo las condiciones
propias de su entorno escolar.
Promover la realizacin de ejercicio fsico para crear
y desarrollar estilos de vida saludable.
Conocer los contenidos del programa vigente.
Dominio del contenido del campo de formacin
Desarrollo Fsico y Salud en Preescolar y del
Desarrollo Personal y para la Convivencia en
Primaria del Programa de Estudio 2011.
procesos de aprendizaje de los nios de 3 a 12 aos
de edad.
Conocimiento del Desarrollo Psicolgico y
psicomotor del alumno.
Conocimiento, manejo y aplicacin de las tic en el
rea educativa.
Capacidad para el trabajo colaborativo con alumnos,
maestros y padres de familia para construir
aprendizajes en colectivo.
de Estudio 2011.
Conocimiento
del
trabajo
por
proyectos
pedaggicos.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
81
Perfil Acadmico
Profesor Normalista en Educacin Fsica.

Licenciatura en Cultura Fsica y del Deporte.
Licenciatura en Educacin Fsica, Deporte y
Recreacin.
Licenciatura en Educacin Deportiva.
Licenciatura en Cultura Fsica.
Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre.
Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre y
Recreacin.
Licenciatura en Entrenamiento Deportivo.
Licenciatura en Organizacin Deportiva.
Licenciatura en Ciencias del Deporte.
Requisitos para el
acceso al puesto
Titulo y/o Certificado.

Examen psicomtrico.
Examen mdico realizado por el doctor de la
Institucin.
Estado donde se le solicite.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Universidades Pblicas Autnomas

Instituciones particulares con Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudio incorporadas a la SEPyC.
Escuelas Formadoras Docentes de Educacin
Fsica de otras Entidades (Escuela Normal).
Escuela Normal Superior
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
82
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
83
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Perfil Acadmico
Secundarias Generales y Tcnicas

Profesor de Enseanza Secundaria Forneo
Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica Forneo
(Espaol)
E0363
E0463
Planear sus actividades docentes de modo que
cumpla con los componentes establecidos en el
Plan y programas de estudio vigentes.
Disear, organizar y poner en prctica estrategias y
actividades
didcticas,
adecuadas
a
las
caractersticas, necesidades, intereses y formas de
desarrollo de los educandos.
Informar e implicar a los padres de familia para
lograr el aprendizaje de sus hijos.
Conocer, observar y aplicar las disposiciones
Legales Tcnicas, Pedaggicas y Administrativas,
contenidas en el Reglamento de las Condiciones
Generales de Trabajo, en el Acuerdo 97 y 98 de
Escuelas Secundarias de la SEP, en el Manual de
Organizacin de Escuelas Secundarias de la SEP;
as como en otros documentos normativos vigentes
relativos a la funcin docente.
Conocer con profundidad los propsitos, los
contenidos, los estndares y el enfoque de
enseanza de la asignatura.
Conocer y aplicar diversas estrategias y formas de
evaluacin sobre el aprendizaje de sus alumnos,
conforme a las normas establecidas por la SEP.
Reconocer la articulacin entre los propsitos y los
contenidos de los tres niveles de educacin bsica y
establecer la correlacin con las dems asignaturas
del plan de estudios.
Profesor de Educacin Media en Espaol
Licenciatura en Educacin Media en Espaol
Licenciatura en Educacin Media en Lengua y
Literatura.
Licenciatura en Educacin Media en Lengua y
Literatura Espaola.
Licenciatura en Educacin Media en Literatura y
Lingstica.
Licenciatura en Enseanza de Idiomas Espaol.
Licenciatura en Enseanza de Lengua.
Licenciatura en Docencia en Letras.
Licenciatura en Letras*.
Licenciatura en Letras Clsicas*.
Licenciatura en Letras Espaolas.
Licenciatura en Letras Hispnicas*.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
84
Licenciatura en Letras Hispanoamericanas*.

Licenciatura en Letras y Lingstica*.
Licenciatura en Letras, Lengua y Literatura
Hispnicas*.
Licenciatura en Lingstica Aplicada a la Enseanza
de las Lenguas*.
Licenciatura en Literatura*.
Licenciatura en Literatura Hispanoamericana*.
Licenciatura en Literatura Latinoamericana*.
Licenciatura en Literatura Hispnica*.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Ttulo o cdula profesional.

Certificado de Estudios
Aprobar el examen de aptitud docente.
Aprobar los exmenes mdicos y psicomtricos.
Cumplir con el taller de induccin.
El personal contratado, cuyo perfil sea alguna de las
licenciaturas sealadas con asterisco, deber
acreditar un diplomado en Pedagoga o Didctica en
Espaol, para obtener la basificacin de sus plazas.
Adems, todas las que tienen Registro de Validez
Oficial de Estudios en el Sistema Educativo Nacional.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
85
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Secundarias Generales
Profesor de Enseanza Secundaria Tcnica
Forneo(Matemticas)
E0363
E0463
Conocer, observar y aplicar las disposiciones de
carcter tcnico pedaggico y de organizacin
institucional establecidas para impartir Educacin
Secundaria.
Planear sus labores educativas cumpliendo con los
fines normativos y formativos previstos en el plan de
estudios y los programas oficiales vigentes.
Realizar y dar seguimiento a su programa o
proyecto anual de trabajo para el grupo que le
asigne el (la) director (a) del plantel o la autoridad
competente respectiva.
Aplicar las disposiciones tcnico-pedaggicas y de
organizacin institucional que se establezcan para
impartir la educacin al grupo que tenga a cargo.
Coordinar sus acciones con la academia local de
clase para elaborar el plan anual de trabajo que se
debe desarrollar con los grupos que le sean
asignados, y presentarlo a la coordinacin en el
inicio del perodo escolar.
Adecuar el desarrollo del programa al nmero de
clases en el ao escolar, estableciendo correlacin
con las dems reas o asignaturas del plan de
trabajo.
Evaluar el aprendizaje de los educandos de
conformidad con las normas emitidas al respecto.
Mantener al corriente y presentar oportunamente a
la subdireccin del plantel, los registros de control
de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento
de los alumnos a su cargo.
Desempear las comisiones de carcter temporal
que se le encargan o las que se le asignen con
calidad.
Colaborar con el personal directivo y el resto del
personal escolar para promover la cooperacin de
los padres o tutores de los alumnos en el proceso
educativo.
Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a
las caractersticas de cada grupo que atienda.
Participar en reuniones con la instancia oficial
respectiva para tratar asuntos relacionados con la
conduccin de los alumnos a su cargo y del servicio.
Dar seguimiento al proyecto anual de trabajo.
Solicitar con oportunidad los materiales que requiera
para realizar sus actividades docentes.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
86
Intervenir como gua y consejero en el proceso de

formacin de los alumnos fomentando el espritu
cvico y social; verificando que la accin educativa
coadyuve al desarrollo integral de los alumnos del
plantel.
Asistir a las juntas de Academia y colaborar en las
tareas y acciones institucionales; as como en las
actividades de mejoramiento profesional.
Cumplir con las dems funciones que le asignen las
autoridades educativas conforme a la naturaleza de
su cargo y las dems actividades inherentes al
puesto.
Preparar oportunamente, de acuerdo con los
lineamientos establecidos, tanto los instrumentos de
evaluacin inicial, parcial y final como los
cuestionarios para los exmenes extraordinarios de
regularizacin.
la coordinacin del plantel, los registros de control
Perfil Acadmico
Licenciatura en educacin secundaria con

especialidad en matemticas.
Lic. en Educacin Media en Ciencias FsicoMatemticas.
Lic. en Educacin Media en Fsica y Matemticas.
Lic. en Educacin Media en Matemticas.
Lic. en Enseanza de Matemticas.
Lic. en Matemticas.
Lic. en Matemticas Aplicadas.
Lic. en Matemticas Aplicadas a la Computacin.
Matemtico.
Matemtico en Matemticas Bsicas.
Actuario.
Actuario en Estadstica e Investigacin de
Operaciones.
Actuario en Seguros y Finanzas.
Ing. en cualquier especialidad.
Fsico en cualquier especialidad.
Lic. en Ingeniera
Lic. en Actuaria.
Lic. en Estadstica.
Lic. en Estadstica Social.
Lic. en Arquitectura
Lic. en Geodesia
Lic. en Informtica.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
87
Lic. en Ciencias Genmicas*

Lic. en Tecnologa*
Lic. en Urbanismo*
Lic. en Nanotecnologa**
Lic. en Geologa***
Lic. en Sistemas Computacionales1
Lic. en Administracin de Empresas1
Lic. en Contadura Pblica1
Lic. en Comercio Internacional1
Lic. en Mercadotecnia1
Lic. en Economa1
Licenciatura en Educacin Media en Ciencias
Fsico-Matemticas.
Licenciatura en Educacin Media en Fsica y
Matemticas.
Licenciatura en Educacin Media en Matemticas.
Licenciatura en Enseanza de Matemticas.
Licenciatura en Matemticas.
Licenciatura en Matemticas Aplicadas.
Licenciatura en Matemticas Aplicadas a la
Computacin.
Matemtico.
Matemtico en Matemticas Bsicas.
Actuario.
Actuario en Estadstica e Investigacin de
Operaciones.
Actuario en Seguros y Finanzas.
Ingeniera en cualquier Especialidad.
Fsico en cualquier Especialidad.
Licenciatura en Actuara.
Licenciatura en Estadstica.
Licenciatura en Estadstica Social.
Licenciatura en Arquitectura.
Licenciatura en Geodesia.
Licenciatura en Informtica.
Licenciatura en Ciencias Genmicas.
Licenciatura en Tecnologa.
Licenciatura en Urbanismo.
Licenciatura en Nanotecnologa.
Licenciatura Geologa.
Licenciatura en Sistemas Computacionales.
Licenciatura en Administracin de Empresas.
Licenciatura en Contadura Pblica.
Licenciatura en Comercio Internacional.
Licenciatura en Mercadotecnia.
Licenciatura en Economa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
88
Maestra en enseanza de las matemticas en

educacin bsica.
Maestra en matemticas educativa

Doctorado en enseanza de las matemticas
Doctorado en matemticas educativa
Ttulo o certificado completo de estudios de:
Maestra en enseanza de las matemticas en
educacin bsica.
Maestra en matemticas educativa
Doctorado en enseanza de las matemticas.
Doctorado en matemtica educativa.
Requisitos para el
acceso al puesto
Ttulo o cdula profesional

Disponibilidad para trabajar en donde las
necesidades del servicio lo requieran.
Todas las licenciaturas universitarias requieren
nivelacin pedaggica.
Para estas licenciaturas se requiere adems
de la nivelacin un curso o diplomado
correspondiente al rea de geometra
(Forma, espacio y medida), ya que es un eje
del programa que en dicha licenciaturas no
est presente en su mapa curricular.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Universidad Autnoma de Baja California
Universidad de Sonora.
Instituciones formadoras de docentes
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
89
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Perfil Acadmico

Forneo(Ciencias I- Biologa)
E0363
E0463
institucional establecidas para impartir educacin
Secundaria.
Planear sus labores educativas de modo que su
actividad docente
cumpla con los fines
formativos e instructivos previstos en el plan
y
programas de estudio vigentes
Determinar los procedimientos necesarios para el
mejor desarrollo de las tareas educativas, la
articulacin indispensable entre la teora y la
prctica, y la correlacin armnica con las dems
reas o asignaturas que integran el plan de
estudios.
Emplear una metodologa que comprenda tcnicas
y procedimientos que promuevan la participacin de
los educandos en el proceso enseanza
aprendizaje, como agente de su propia formacin.
Utilizar en la realizacin de su trabajo el material
didctico ms adecuado al plan y programa de
estudio. Los libros de texto sern siempre los que se
encuentran oficialmente aprobados
Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo,
conforme a las normas establecidas al respecto.
Asistir a las juntas de academia y dems actividades
de mejoramiento profesional..
Promover la experimentacin como eje fundamental
en el aprendizaje de las ciencias
Normal Superior en especialidad de Biologa
Normal de Especialidades en especialidad de
Biologa
Normal de especialidades en Ciencias naturales
Lic. En Ciencias de la Educacin en Ciencias
Qumico-Biolgicas.
Lic. .En Educacin Media en Biologa.
Lic. En Educacin Media en Ciencias Biolgicas.
Lic. En educacin Secundaria con especialidad en
Biologa
Lic. .en Educacin Media en Ciencias Naturales.
Bilogo.
Bilogo Cientfico en *Biofsica.
Bilogo Cientfico en *Botnica.
Bilogo Cientfico en Microbiologa.
Bilogo Cientfico en Morfologa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
90
Bilogo Cientfico Parasitologa.

Bilogo Cientfico en Qumica.
Bilogo Cientfico en Zoologa.
Bilogo Eclogo.
Bilogo en Pesquera.
Bilogo Marino.
Bilogo Pesquero.
Bioqumico. Reproduccin
Lic. En Biologa en Botnica.
Lic. En Biologa en Ecologa.
Lic. En Biologa en Zoologa
Mdico General o en cualquier especialidad
Ing. Agrnomo
Lic. En Odontologa.
Lic. En Virologa
Ing. En Desarrollo..
Lic. En bacteriologa
Lic. En Parasitologa
Lic. En Hidrobiologa
Lic. Qumico Farmacutico Bilogo.
Lic. Biologa Acucola
Lic. Humana y Diettica
Lic. En Enfermera Nutrilogo
Ing. Ambiental.
Ing. Ambiental en Agua.
Ing. Ambiental en Aire.
Ing. Bioqumico.
Ing. Bioqumico Industrial.
Ing. en Ecologa.
Qumico o Ingeniero Qumico en Cualquier
especialidad.
Lic. En Biologa.
Lic. En Biologa Agropecuaria.
Lic. En Biologa
Lic. En Ciencias Biomdica.
Lic. En Ciencias Acutica.
Lic. En Biologa en Ecologa Terrestre.
Lic. En Biologa en Ecosistemas Terrestres.
Lic. En Biologa en Hidrobiologa.
Lic. En Biologa en Zoologa.
Lic. Nanotecnologa
Lic. En Ciencias Genmicas
Lic. Biotecnologa
Lic. En biologa elemental
Lic. En Ciencias Atmosfricas
Lic. En Ciencias Biolgicas. M ecologa Acutica.
Lic. En Ecologa e Ingeniero Social
Lic. Investigacin biomdica.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
91
Requisitos para el
acceso al puesto
Ttulo o cdula profesin.

Los profesionistas no egresados de IFAD, debern
comprobar estudios pedaggicos de licenciatura,
maestra o doctorado
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal Superior.

Escuela Normal de Especialidades.
Facultad de Ciencias Biolgicas de la Universidad
Autnoma de Sinaloa.
Facultades de universidades con Reconocimiento
de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
Institutos Tecnolgicos con Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
92
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Perfil Acadmico

(Ciencias II- Fsica)
E0363
E0463
Secundaria.
actividad docente
y
estudios.
de mejoramiento profesional..
Escuela Normal Superior en especialidad de Fsica Qumica
Escuela Normal de especialidades en fsica qumica
Licenciado en Educacin Media en Ciencias Fsico
Matemtico.
Licenciado en Educacin Media Ciencias Naturales.
Licenciado en Educacin Media en Fsica y
Matemticas.
Licenciado en Educacin Media en Fsica y
Qumica.
Licenciado en Educacin Media en FsicoMatemtico.
Fsico.
Fsico en Ciencias Naturales
Fsico Experimental.
Fsico en Matemticas
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
93
Fsico Terico.
Ingeniero Electricista o Electromecnico.
Ingeniero Geofsico.
Ingeniero en cualquier Especialidad.
Licenciado en Pedagoga con especialidad en
Ciencias Naturales.
Licenciado en Fsica.
Licenciado en Matemticas.
Licenciado en Ciencias Atmosfricas
Licenciado en Fsica y Matemticas.
Licenciado en Fsico-Matemticas.
Matemtico en cualquier especialidad.
Profesor o Licenciado egresado de la UPN, UPV,
con la especialidad en la materia.
Lic. .Nanotecnologa
Lic. En fsico Matemtico
Matemtico en cualquier especialidad
Lic. En Ing., civil.
Lic. en Ing. industrial.
Lic. Aeronutica.
Ing. Naval
Ing. Bioqumico
Lic. Geodesia
Lic. En fsica ambiental
Lic. Fsico.
Lic. En Fsica
Requisitos para el
acceso al puesto

maestra o doctorado
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Escuela Normal de Especialidades de Sinaloa
Facultad de Fsico Matemtico UAS
Facultades de universidades con Reconocimiento
de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
94
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Perfil Acadmico

Forneo(Ciencias III- Qumica)
E0363
E0463
Secundaria.
actividad docente
y
estudios.
de mejoramiento profesional.
Normal Superior en especialidad de FsicaQumica
Normal de especialidades en Fsica-Qumica
Licenciado en Ciencias de la Educacin en Ciencias
Qumico-Biolgico.
Licenciado en Educacin Media en Ciencias
Naturales.
Licenciado en Educacin Media Fsica y Qumica.
Licenciado en Educacin Media Ciencias Naturales.
Licenciado en Educacin Media Qumica.
Licenciado en Pedagoga con especialidad en
Ciencias Naturales.
Agroqumica.
Bilogo Cientfico en Bioqumica.
Bilogo Cientfico en Qumica.
Bioqumico.
Ingeniero Agroqumico.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
95
Ingeniero Bioqumico.
Ingeniero Petrolero
Ingeniero Qumico Nuclear
Lic. Qumica Farmacutica-Bilogo
Licenciado en Qumico Parasitlogo
Ingeniero Nuclear
Ingeniero en geotecnia
Ingeniero Ambiental
Ingeniero Cosmos Qumico
Ingeniero Industrial Qumico
Qumico en cualquier especialidad
Ingeniero en Qumica Orgnica
Ingeniero en Gentica
Ingeniero Industrial
Licenciado Qumico Clnico
Licenciado en Qumica de Alimentos
Ingeniero Qumico Metalrgico
Ingeniero Industrial
Ingeniero Qumico en Agroindustrial.
Ingeniero Qumico en Bioqumica
Ingeniero procesador en alientos
Ingeniero Geoqumico.
Ingeniero Qumico Bromatlogo.
Licenciado en Qumica en Anlisis Clnico
Requisitos para el
acceso al puesto

maestra o doctorado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Escuela Normal de Especialidades de Sinaloa
Facultad de Ciencias Bioqumica UAS.
Facultades de universidades con

Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios
(RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
96
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Secundarias Generales
Ayudante de laboratorio de Educacin Secundaria
Forneo
E2401
Secundaria.
Planear sus labores educativas de modo que

su actividad docente cumpla con los fines
formativos e instructivos previstos en el plan y
Determinar los procedimientos necesarios para
el mejor desarrollo de las tareas educativas, la
prctica, y la correlacin armnica con las
dems reas o asignaturas que integran el plan
de estudios.
Planear las prcticas a realizar en el ao
escolar de acuerdo a las asignaturas de
Ciencias I, II, III
Perfil Acadmico
Tcnico laboratorio en Ciencias Biolgicas,

fsica y qumica
Tcnico Dentista
Licenciado o Ingeniero con cuatro semestres en
ciencias biolgicas, Fisicomatmatico y
Qumicas
Requisitos para el
acceso al puesto
Certificado de Estudios.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Universidades de La Repblica Mexicana

Institutos Tecnolgicos de la Repblica
Mexicana
Facultades de Ciencias Biolgicas, Fsica y
Qumicas aprobadas con Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudios(RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
97
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

(Historia I y II)
E0363
E0463
Desempear las funciones y actividades que se
establecen en el Manual que contiene las bases de
operacin del Sistema de Educacin Secundaria en
la parte relativa al profesor (a) de enseanza
secundaria en historia, as como las inherentes al
puesto que le seale el (la) jefe del rea de
Educacin Secundaria.
secundaria
clase para elaborar el plan anual de trabajo que se
debe desarrollar con los grupos que le sean
asignados, y presentarlo a la Coordinacin en el
trabajo.
la Coordinacin del plantel, los registros de control
que se le encargan o las que se le asignan.
educativo.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
98

plantel.
tareas y acciones institucionales, as como en las
puesto.
regularizacin.
educativo.
Perfil Acadmico
Ttulo o Certificado de estudios de:

Profesores con Especialidad en Historia y Ciencias
Sociales.
Profesores con Especialidad en Historia.
Profesores con Especialidad en Ciencias Sociales.
Licenciatura en Ciencias de la Educacin en
Ciencias Sociales.
Sociales.
Licenciatura en Educacin Media en Historia.
Arquelogo.
Licenciatura en Antropologa Cultural.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
99
Licenciatura en Antropologa Fsica.

Licenciatura en Antropologa Social.
Licenciatura en Ciencias Antropolgicas.
Licenciatura en Ciencias Antropolgicas en Historia.
Licenciatura en Ciencias Polticas.
Licenciatura en estudios Latinoamericanos.
Licenciatura en Etno-Historia.
Licenciatura en Historia.
Licenciatura en Historia del Arte.
Licenciatura en Historia Econmica.
Licenciatura en Humanidades en Historia.
Licenciatura en Sociologa.
Licenciatura en Derecho y Ciencias Sociales.
Licenciatura en Relaciones Internacionales.
Licenciatura en Ciencias Humanas.
Licenciatura en Humanidades.
Licenciatura en Cultura Popular.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Normal Superior de Sinaloa.

Oficial de Estudios (RVOE) en el Sistema Educativo
Nacional de la SEP
Instituciones formadoras de Docentes.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
100
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
competencias

(Formacin Cvica y tica I y II)
E0363
E0463
E0371
secundaria en Formacin Cvica y tica, as como
las inherentes al puesto que le seale el (la) jefe(a)
del rea de Educacin Secundaria.
Coordinar sus acciones con la jefatura local de clase
para elaborar el plan anual de trabajo que se debe
desarrollar con los grupos que le sean asignados, y
presentarlo a la subdireccin en el inicio del perodo.
estudios y considerando el tiempo requerido para el
desarrollo de las prcticas y actividades extramuros.
regularizacin, y en su caso, para los exmenes.
que se le encargan o se le asignen.
educativo.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
101

plantel.
puesto.
Secundaria.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Ciencias Sociales.

Licenciatura en Formacin Cvica y tica.
Ciencias Sociales.
Licenciatura en Educacin Media en Psicologa,
Educacin y Orientacin.
Licenciatura en Educacin Media de Orientacin
Educativa.
Licenciatura en Educacin Media de Orientacin
Escolar.
Sociales.
Licenciatura en Educacin Media en Educacin
Cvica.
Licenciatura en Educacin Media en Filosofa.
Licenciatura en Educacin Media en Pedagoga.
Licenciatura en Educacin Media en Psicologa.
Licenciatura en Educacin Media en Psicologa
Educativa.
Licenciatura en Educacin Media Psicopedagoga.
Licenciatura en Educacin Media: Psiclogo
Orientador*.
Licenciatura en Educacin Media: Asesor
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
102
Psicopedaggico.
Licenciatura en Ciencias Humanas*.
Licenciado en Ciencias Jurdicas
Licenciatura en Comunicacin Humana*.
Licenciatura en Criminologa*.
Licenciatura en Derecho.
Licenciatura en Filosofa.
Licenciatura en Humanidades.
Licenciatura en Pedagoga en Psicopedagoga.
Licenciatura en Religin*.
Licenciatura en Administracin Pblica.
Licenciatura en Filosofa y letras.
Licenciatura en Ciencias de la Educacin.
Licenciatura en Ciencias de la Familia*.
Maestra en Pedagoga.
Doctorado en Ciencias Sociales*.
Doctorado en Educacin.
Licenciatura en Docencia Tecnolgica*.
Licenciatura en Educacin Secundaria con
Especialidad en Formacin Cvica y tica.
Sociales.
Instituciones Formadoras de Docentes Pblicas y
Privadas,
Universidad
Pedaggica Nacional,
Acuerdo Ceneval 286.
Requisitos para el
acceso al puesto

*El personal contratado, cuyo perfil sea alguna de
las licenciaturas sealadas con asterisco, deber
acreditar un diplomado en Pedagoga o Didctica de
Formacin Cvica y tica, para obtener la
basificacin de sus plazas.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Universidad Autnoma de Guadalajara.
Todas las universidades del pas tienen en su
currculo una o ms de las carreras, mencionadas
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
103
en el perfil de este formato.

Adems las instituciones particulares
con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio
(RVOE).
Escuelas formadoras de Docentes
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
104
Nivel y/o modalidad
Puesto

Forneo(Geografa de Mxico y el Mundo)
Categora (s)
E0363
E0463
Funciones y
Competencias

la parte relativa al profesor(a) de enseanza
secundaria como es respetar y cumplir las
disposiciones contempladas en: Acuerdo No. 97 y
98. Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas
de Educacin Secundaria as como en el manual de
funciones de la escuela secundaria.
Fomentar el desarrollo humano integral de sus
alumnos, bajo una visin holstica
y en
concordancia con su medio natural, en bien de s
mismo, los dems y de la vida natural a travs de :
Propiciar que se cumplan los objetivos y propsitos
de la educacin secundaria, enunciados en el
Acuerdo 592, y plan de estudios 2011, con absoluto
apego a lo establecido en el Artculo 3o.
constitucional y a los dems principios contenidos
en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos y en la Ley General de Educacin.
Conocer y aplicar el Programa 2011, desarrollando
las competencias de tal manera que los
conocimientos, habilidades y actitudes, requeridas
en la formacin integral de los alumnos, estn
orientados bajo los criterios del enfoque,
propsitos, contenidos y aprendizajes esperados en
el nivel de secundaria.
Elaborar cronograma con dosificacin de contenidos
de Geografa para planear y organizar secuencias
didcticas y recursos didcticos a utilizar, que
contribuyan al logro de los criterios mencionados en
prrafo anterior.
Brindar seguimiento al proceso global de
aprendizaje que le permitir establecer mecanismos,
instrumentos y estrategias de evaluacin, para
rendir
informacin veraz y oportuna de los
resultados escolares tanto a sus alumnos, padres de
familia as como a las autoridades escolares.
Perfil Acadmico
Profesor Egresado de la Normal Superior con

Licenciatura o especialidad en Geografa
Profesor egresado de la Normal Superior con
licenciatura en Ciencias Sociales.
Licenciatura o especialidad en Geografa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
105

Ciencias Sociales.
Licenciatura en Geografa.
Licenciatura en Geologa.
Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geofsica.
Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geologa.
Licenciatura en Ecosistemas Terrestres.
Licenciatura en Astronoma.
Ingeniero Gegrafo.
Ingeniero Geofsico.
Ingeniero Geodesta.
Ingeniero en Geologa.
Ingeniero Topgrafo.
Requisitos para el
acceso al puesto
Ttulo.
Aprobar examen de actitud docente.
Cumplir con examen mdico y psicomtrico.
Asistir a cursos especficos de la didctica de la
geografa.
Recibir capacitacin referente a los documentos
rectores de la funcin de docente, como: Ley
General de Educacin, Acuerdo 592, Plan de
Estudios 2011 y programas vigentes.
Nivelacin pedaggica quienes no provengan de
instituciones formadoras de docentes
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuelas Normales Superiores del Pas.

Todas las universidades del pas tienen en su
Adems las instituciones particulares con
Reconocimiento de Validez Oficial.
Nivel y/o modalidad
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
106
Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

(Segunda Lengua Ingls)
E0363
E0463
establecen en el manual que sostiene las bases
de operacin del sistema de educacin
secundaria en la parte relativa al profesor de
ingls como segunda lengua, as como las
inherentes al puesto que le seale el jefe del
rea de educacin secundaria.
Planear sus labores educativas cumpliendo con
los fines normativos y formativos previstos en el
plan de estudios y los programas oficiales
vigentes.
asigne el director del plantel o la autoridad
Aplicar las disposiciones tcnico pedaggicas y
de organizacin institucional que se establezcan
para impartir la educacin al grupo que tenga a
cargo.
clase para elaborar el plan anual de trabajo que
se debe desarrollar con los grupos que le sean
asignados y presentarlo a la coordinacin en el
inicio del periodo escolar.
clases en el ao escolar, estableciendo
correlacin con las dems reas o asignaturas
del plan de estudios y considerando el tiempo
requerido para el desarrollo de las prcticas y
actividades extramuros.
lineamientos
establecidos,
tanto
los
instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final
como los cuestionarios para los exmenes
extraordinarios de regularizacin, y en su caso,
para los exmenes a ttulo de suficiencia.
conformidad con las normas emitidas para tal
efecto.
Mantener al corriente y presentar oportunamente
a la coordinacin del plantel, los registros del
control de asistencia y de evaluacin del
aprovechamiento de los alumnos a su cargo.
Desempear las comisiones de carcter
temporal que se le asignen.
Contribuir a la formacin de hbitos de
responsabilidad y buen comportamiento en los
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
107
alumnos, dentro y fuera del plantel.

Reorientar el comportamiento inadecuado de los
alumnos que incurran en faltas al reglamento
escolar.
Informar a las autoridades directivas acerca de
los problemas graves que se presenten en los
grupos a su cargo y colaborar en su solucin.
Actuar con responsabilidad en el uso y
conservacin adecuada del material que le sea
proporcionado.
Vigilar que el equipo escolar y las instalaciones
del plantel, especialmente en las que desarrolla
sus actividades, se mantenga en condiciones
ptimas de higiene y buen funcionamiento.
Cumplir con sus actividades docentes dentro del
horario y espacio fsico asignado por la
direccin.
personal escolar para promover la cooperacin
d los padres o tutores de los alumnos en el
proceso educativo.
Adecuar el desarrollo de sus actividades
docentes a las caractersticas de cada grupo
que atienda.
respectiva para tratar asuntos relacionados con
la condicin de los alumnos a su cargo y del
servicio.
Solicitar con oportunidad los materiales que
requiera para realizar sus actividades docentes.
Intervenir como gua y consejero en el proceso
de formacin de los alumnos fomentando el
espritu cvico y social, verificando que la accin
educativa coadyuve al desarrollo integral de los
alumnos del plantel.
Asistir a las reuniones de academia y colaborar
en las tareas y acciones institucionales; as
como en las actividades de mejoramiento
profesional.
Cumplir con las funciones que le sean asignadas
por las autoridades educativas conforme a la
naturaleza de su cargo y las dems actividades
inherentes a su puesto.
carcter tcnico-pedaggico y de organizacin
institucional
establecidas
para
impartir
educacin secundaria.
Conocer los planes y programas de estudio
vigentes para cada ciclo escolar.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
108
Perfil Acadmico
Profesor especializado en ingls.

Profesor de educacin media especializado en
ingls.
Maestro de Ingls.
Licenciatura en docencia del idioma Ingls.
Licenciatura en traduccin del idioma Ingls con
nivelacin pedaggica o Maestra en Educacin.
Licenciatura en ciencias de la educacin con
especialidad en ingls.
Licenciatura en docencia de ingls como
segunda lengua.
Licenciatura en enseanza del idioma Ingls.
Licenciatura en Lenguas con nfasis en
docencia del Ingls.
Licenciatura en docencia de Idiomas con
especialidad en Ingls.
Licenciatura en Lengua Inglesa con especialidad
en el rea de docencia.
Licenciatura en educacin bilinge InglsEspaol.
especialidad en enseanza de Ingls.
Licenciatura en idiomas con especialidad en
enseanza de Ingls.
Licenciatura en Lenguas Extranjeras, nfasis en
Ingles.
Licenciatura en educacin con enfoque en
Ingls.
Licenciatura en Ciencias del Lenguaje con
acentuacin en enseanza del Ingls.
acentuacin en Idioma Ingls.
Licenciatura en educacin secundaria con
especialidad en ingls.
Licenciatura en educacin media en Ingls.
Licenciatura en educacin media en idiomas
Licenciatura en enseanza de Ingls.
Licenciatura en pedagoga con especialidad en
Ingls.
Licenciatura en Idioma Ingls*.
Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa*.
Licenciatura en lengua y literatura moderna en
Letras Inglesas*.
Licenciatura en letras Inglesas*.
Licenciatura en Lingstica Aplicada en
Traduccin y en Didctica del Idioma Ingls*.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
109
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen Test of English as a foreing languge
(TOEFL) vigente ostentando un puntaje desde 513,
o el FCE (First Certificate in English), o Certicado
Nacional de nivel de Ingls (CENNI), vigente con
puntaje desde 11 o un certificado International
English Language Testing System (IELTS) con
banda desde 5.5.
Todas las licenciaturas universitarias requieren
nivelacin pedaggica o Maestra en Docencia o
Pedagoga.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Oficial de Estudios en el Sistema Educativo
Nacional de la SEP.
Escuelas formadoras de docentes
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
110
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

Profesor Normal de Educacin Fsica Forneo
E0763
la parte relativa al profesor (a) de educacin fsica,
as como las inherentes al puesto que le seale el
(la) jefe (a) del rea de Educacin Secundaria.
Coordinar acciones con la academia local de clase
presentarlo a la instancia oficial respectiva en el
la autoridad competente respectiva del plantel, los
registros de control de asistencia y de evaluacin
del aprovechamiento de los alumnos a su cargo; as
como la dems documentacin oficial que le
corresponda.
educativo.
Conocimiento de los planes y programas de estudio,
las caractersticas del enfoque pedaggico y la
metodologa de la Educacin Fsica.
Conocimiento
del
desarrollo
psicolgico
y
psicomotor del alumno.
Dominio de la evaluacin psicomotriz y de los
factores a considerar para la evaluacin fsica y
deportiva de los alumnos.
Conocimientos de los mtodos,
tcnicas y
procedimientos de enseanza para las asignaturas
de educacin secundaria.
Planteamiento, anlisis y resolucin de problemas
de carcter cognitivo, motriz y de convivencia social.
sociales,, organizacionales y ticas dentro de las
Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
111
Perfil Acadmico
Fortalecer el trabajo colaborativo.

Licenciatura en Cultura Fsica y del Deporte.
Licenciatura en Educacin Fsica, Deporte y
Recreacin.
Licenciatura en Educacin Deportiva.
Licenciatura en Cultura Fsica.
Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre.
Licenciatura en Administracin del Tiempo Libre y
Recreacin.
Licenciatura en Entrenamiento Deportivo.
Licenciatura en Organizacin Deportiva.
Licenciatura en Ciencias del Deporte.
Requisitos para el
acceso al puesto
En estas licenciaturas se recomienda capacitacin
con relacin a la reforma 2006, y ajustes a los
programas de estudio 2011.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Nacional de la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
112
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

Profesor de Enseanza Artstica para Postprimaria
(Msica)
E1067
Dirigir el Himno Nacional Mexicano en los eventos
oficiales escolares.
Presentar grupos instrumentales y corales en los
eventos escolares, como producto del proceso de
desarrollo de la competencia artstica y cultural.
Elaborar y aplicar la planeacin de las actividades
docentes, con estrategias de aprendizaje orientadas
al desarrollo del pensamiento artstico, como lo
establecen los programas de Artes.
Promover la reflexin en torno a las posibilidades de
transversalidad que las artes ofrece al vincularla con
otros campos formativos y del conocimiento,
aplicando los principios pedaggicos para la
educacin bsica.
Participar en actividades y muestras artsticas
acorde con el contexto escolar y las circunstancias
sociales y culturales de los alumnos.
Disear proyectos donde los alumnos participen
activamente y que recuperen la vida cotidiana
individual y comunitaria.
puesto.
Orientar y apoyar a los alumnos con aptitudes en
alguna expresin artstica para que asistan a una
institucin especializada donde pueda desarrollarse
artsticamente.
Evaluar el desempeo de los alumnos, de acuerdo a
lo establecido en el Plan y los Programas de
estudio.
Asistir puntualmente al desempeo de sus labores.
Asistir a las reuniones de academia y de
actualizacin, convocadas por las autoridades
escolares, que se realicen dentro y fuera del plantel.
Utilizar el material didctico ms adecuado a la
expresin artstica que se imparta, considerando las
orientaciones de los programas, as como libros de
texto oficialmente aprobados.
Comprende y aplica el enfoque del Plan y los
Programas de estudio 2011 de Artes, que le permita
desarrollar los conocimientos, las habilidades y
actitudes que favorezcan la competencia artstica y
cultural.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
113
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
Maestra en educacin artstica.

Maestra en educacin artstica en Msica
Licenciado en Educacin artstica.
Licenciado en Msica.
Licenciado en Artes musicales.
Licenciado en Educacin e investigacin artstica.
Licenciado en Enseanza de canto o instrumento.
Licenciado en Enseanza de materias musicales
especficas.
Licenciado en Msica con especialidad en algn
instrumento.
Licenciado en Enseanza musical escolar.
Licenciado en Pedagoga musical.
Licenciado en Etnomusicologa.
Licenciado en Laudera.
Licenciado en Msica en Ejecucin instrumental.
Licenciado en Msica en Enseanza musical.
Licenciado en Msica sacra y Direccin coral.
Licenciado en Msica y Director de coros.
Licenciado en Musicologa.
Licenciado en Produccin y Programacin musical.
Licenciado Instrumentista.
Licenciado en Composicin.
Licenciado en Concertista en algn instrumento.
Licenciado en Direccin de Orquesta.
Tcnico en Msica.
Profesor de Enseanzas Musicales Escolares.
Maestro Especializado de la Educacin Musical
Escolar.
Maestro Especializado en la Enseanza de la
Composicin.
Maestro Especializado en Enseanza de un
Instrumento o de Canto.
Maestro Especializado en la Enseanza del Solfeo.
Director de Conjuntos Vocales e Instrumentos
Ejecutante de instrumentos.
Concertista en algn instrumento o de canto.
Licenciatura en Ciencias de la Educacin, con
experiencia (ejecutante y cursos) en Msica.
Para Ejecutantes (bailarines, actores o msicos):
Mnimo 3 aos de experiencia.
Estudios en educacin o nivelacin pedaggica.
Instituto Nacional de Bellas Artes.
Centro de Estudios de Arte Regional CEDAR
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
114
profesionales
Escuela Nacional de Danza Nallie y Gloria Campo

bello
Academia de la Danza Mexicana.
Escuela Nacional de Danza Clsica y
Contempornea.
Escuela Nacional de Danza folklrica.
Escuela Superior de Msica y Danza de Monterrey
Universidades y escuelas particulares en el pas con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudio
(RVOE).
Escuela Mukila Mazo.
Instituto Nandehui.
Escuela Superior de Danza de Sinaloa.
CAEC, entre otras.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
115
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

Profesor de Enseanza Artstica para postprimaria
(Danza)
E1067
Presentar cuadros dancsticos como resultado de
los Proyectos que contempla el programa con el
gnero del grado correspondiente.
educacin bsica.
puesto.
artsticamente.
estudio.
cultural.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
116
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Maestra en Educacin Artstica.

Licenciatura en Educacin e Investigacin Artstica.
Licenciatura en Danza Contempornea.
Licenciatura en Danza Folklrica
Licenciatura en Investigacin Folklrica.
Licenciatura en Educacin Artstica en Danza
Licenciatura en Docencia de la Danza Clsica.
Licenciatura en Coreografa.
Tcnico en Danza folklrica.
Tcnico Profesional en Danza
Profesor de Danza en cualquier gnero.
Bailarn ejecutante.
experiencia (ejecutante y cursos) en Danza.
Centro de Estudios de Arte Regional CEDAR (
Distrito Federal, Monterrey, Chihuahua,
Guadalajara, Colima, Oaxaca, Quertaro).
Escuela Nacional de Danza Nallie y Gloria
Campobello.
Academia de la Danza Mexicana.
Escuela Nacional de Danza Clsica y
Contempornea.
Escuela Nacional de Danza folklrica.
Escuela Superior de Msica y Danza de Monterrey.
Universidades y escuelas particulares en el pas.
Escuela Mukila Mazo.
Instituto Nandehui.
Escuela Superior de Danza de Sinaloa.
CAEC, entre otras.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
117
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
competencias
Perfil Acadmico

(Artes Visuales)
E1067
Organizar exposiciones como producto del proceso
de desarrollo de la Competencia Artstica y Cultural.
educacin bsica.
puesto.
artsticamente.
estudio.
cultural.
Licenciatura en Artes.
Licenciatura en Comunicacin Visual.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
118
Licenciatura en Artes Visuales.

Licenciatura en Educacin Artstica en Artes
Plsticas.
Licenciatura en Educacin Artstica en Artesanas.
Licenciatura en Artes Grficas, Grabado, Litografa,
Serigrafa o Dibujo.
Licenciatura en Diseo Grfico.
Licenciatura en Educacin Media en Educacin
Artstica.
Tcnico en Artes Plsticas.
Licenciatura en Comunicacin Grfica.
experiencia (ejecutante y cursos) en Artes Plsticas
o Visuales.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Nacional de Artes plsticas.
Centro de Desarrollo Artstico Regional del D.F,
Chihuahua, Guadalajara, Colima, Oaxaca.
Escuela Nacional de Pintura. Escultura y Grabado
La Esmeralda.
Escuela de Diseo.
Escuela de Artesana.
Escuela de Laudera.
Escuela de Artes Plsticas de la Universidad
Autnoma de Sinaloa.
Universidad Mxico Internacional
Universidad Casa Blanca.
Escuelas y Facultades de Artes Plsticas o Visuales
de las Universidades del pas.
Universidad Tecnolgica de Sinaloa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
119
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
competencias
Perfil Acadmico

(Teatro)
E1067
Realizar montaje de obras que facilite la
participacin activa de los alumnos en la actuacin,
la direccin y la produccin.
educacin bsica.
puesto.
artsticamente.
estudio.
Comprender y aplicar el enfoque del Plan y los
cultural.
Licenciatura en Educacin Artstica en Teatro
Licenciatura en Arte Dramtico.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
120
Licenciatura en Teatro.
Licenciatura en Artes de Actuacin.
Licenciatura en Literatura Dramtica y Teatro.
Licenciatura en Escenografa.
experiencia (actor y cursos) en Teatro.
Actor.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela Nacional de Arte Teatral de Bellas Artes.
Centro Nacional de Arte Regional CENAR.
Escuela de Artes Plsticas de la Universidad
Autnoma de Sinaloa.
Universidades y escuelas particulares en los
diferentes estados del pas que cuenten con
carreras relacionadas con el teatro, con registro de
validez oficial de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
121
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Perfil Acadmico

(Asignatura Estatal Historia y Geografa de Sinaloa)
E0363
E0463
secundaria como es respetar y cumplir las
disposiciones contempladas en: Acuerdo No. 97 y
98. Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas
de Educacin Secundaria as como en el manual de
funciones de la escuela secundaria
Fomentar el desarrollo humano integral de sus
alumnos as como la identidad mexicana y
sinaloense, bajo una visin valoral y holstica, que
tienda a fortalecer la convivencia y crecimiento de la
familia y sociedad, a travs de la educacin, el
trabajo productivo, el cuidado y aprovechamiento
sustentable de los recursos naturales del Estado.
Propiciar que se cumplan los objetivos y propsitos
de la educacin secundaria, enunciados en el
Acuerdo 592, y plan de estudios 2011, con absoluto
apego a lo establecido en el Artculo 3o.
constitucional y a los dems principios contenidos
en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos y en la Ley General de Educacin.
Elaborar cronograma con dosificacin de contenidos
de Historia y Geografa de Sinaloa para planear y
organizar secuencias
didcticas y recursos
didcticos a utilizar, que contribuyan al logro de los
criterios mencionados en prrafo anterior.
Brindar seguimiento al proceso global de
aprendizaje que le permitir establecer mecanismos,
instrumentos y estrategias de evaluacin, para
rendir
informacin veraz y oportuna de los
resultados escolares tanto a sus alumnos, padres de
familia as como a las autoridades escolares.
Conocer y aplicar el Programa 2011, desarrollando
las competencias de tal manera que los
conocimientos, habilidades y actitudes, requeridas
en la formacin integral de los alumnos, estn
orientados bajo los criterios del enfoque,
propsitos, contenidos y aprendizajes esperados en
el nivel de secundaria.
Profesor egresado de
Normal Superior con
Licenciatura o especialidad en Historia, Geografa,
Ciencias Sociales.
Licenciatura en Educacin Media en Historia.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
122

Ciencias Sociales.
Sociales.
Arquelogo.
Licenciatura en Antropologa Cultural.
Licenciatura en Antropologa Fsica.
Licenciatura. en Ciencias Antropolgicas.
Licenciatura en Ciencias Antropolgicas en Historia.
Licenciatura en Estudios Latinoamericanos.
Licenciatura en Etnohistoria.
Licenciatura en Historia.
Licenciatura en Historia Econmica.
Licenciatura en Humanidades en Historia.
Licenciatura en Sociologa Rural.
Licenciatura en Relaciones Internacionales.
Licenciatura en Ciencias Humanas.
Licenciatura en Cultura Popular.
Licenciatura en C. Sociales.
Licenciatura en Geografa.
Licenciatura en Geologa.
Licenciatura en Ciencias de la Tierra en Geofsica.
Licenciatura en ciencias de la tierra en Geologa.
Licenciatura en Ecosistemas terrestres.
Licenciatura en Astronoma.
Ingeniero Gegrafo.
Ingeniero Geodesta.
Ingeniero en Geologa.
Ingeniero Topgrafo.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Titulo
Estudios de Educacin con Nivelacin Pedaggica
Recibir capacitacin referente a los documentos
rectores de la funcin del Docente: Ley General de
Educacin, Acuerdo 592, Plan de Estudios 2011 y
Programas vigentes.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
123
Universidad de Guadalajara.
Todas las universidades del pas que tengan en su
currcula una o ms de las carreras, mencionadas
Adems las instituciones particulares con RVOE.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
124
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias
Secundarias Tcnicas
(Asignatura Estatal Formando Adolescentes para una
Cultura de la Legalidad en Sinaloa)
E0463
operacin del Sistema de Educacin
Secundaria.
presentarlo a la subdireccin en el inicio del perodo
escolar.
regularizacin, y en su caso, para los exmenes a
ttulo de suficiencia.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
125
educativo.
puesto.
Tener conocimiento de mtodos, tcnicas y
estrategias didcticas en la enseanza de la
asignatura.
plantel.
Tener el conocimiento de las caractersticas del
desarrollo psicolgico y social del adolescente de 12
a 15 aos.
Perfil Acadmico
Profesor egresado de Normal Superior con nivel de

Licenciatura en Ciencias Sociales
Profesor egresado de Nivel Superior con nivel de
Licenciatura en Formacin Cvica y tica
Licenciado en Ciencias de la Educacin en Ciencias
Sociales
Licenciado en Educacin Media en Ciencias
Sociales.
Licenciado en Ciencias Antropolgicas.
Licenciado en Ciencias Polticas...
Licenciado en Sociologa.
Licenciado en Derecho y Ciencias Sociales
Licenciado en Ciencias Humanas.
Licenciado en Humanidades.
Licenciado en Cultura Popular.
Profesor egresado de Normal Superior con
Licenciado en Ciencias de la Educacin en
Ciencias Sociales
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
126
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Ttulo o cdula profesional

-Certificado de estudios.
-Aprobar examen de aptitud docente.
-Cumplir con examen mdico y psicomtrico.
-Nivelacin Pedaggica para los egresados de
instituciones no formadoras de docentes.
Escuelas Normales Superiores.
Universidad Autnoma de Sinaloa
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Todas las universidades
e instituciones
con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios
(RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
127
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

Profesor de Adiestramiento de Sector Tcnica Forneo
E0465
E0364
tecnolgica en industrias forestales, as como las
inherentes al puesto que le seale el (la) jefe (a) del
rea de Educacin Secundaria.
principios formativos previstos en el plan de estudios
y los programas oficiales vigentes.
presentarlo a la instancia oficial respectiva en el
regularizacin, y en su caso, para los exmenes a
ttulo de suficiencia.
la autoridad competente respectiva del plantel, los
registros de control de asistencia y de evaluacin
del aprovechamiento de los alumnos a su cargo; as
como la dems documentacin oficial que le
corresponda.
educativo.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
128

plantel.
su cargo y las dems actividades inherentes a su
puesto.
carcter tcnico-pedaggico y de organizacin
Secundaria.
Perfil Acadmico
Apicultura
Profesor en enseanza Tcnica con especialidad
afn.
Ingeniero Agrnomo Zootecnista (apicultura).
Mdico Veterinario Zootecnista (apicultura).
Ttulos a fines con biologa.
Tcnico Agropecuario.
Tcnico en Industrias Agropecuarias
Licenciado en Docencia Tecnolgica.
Licenciado en Educacin Media en Educacin
Tecnolgica.
Licenciado en Educacin Tecnolgica.
Ingeniero Agrcola.
Ingeniero Agroindustrial.
Ingeniero Agrnomo.
Ingeniero Agrnomo en Entomologa.
Ingeniero Agrnomo en industrias.
Ingeniero Agrnomo de Industrias Agrcolas.
Ingeniero Agrnomo de Industrias Agropecuarias.
Ingeniero Agrnomo de Ingeniera Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Produccin.
Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin
Agrcola.
Ingeniero Agrnomo Industrial.
Ingeniero en Agroalimentos.
Ingeniero en Agroindustrias.
Ingeniero en Entomologa Productiva.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
129
Qumico Bilogo Agropecuario.

Preparacin, Conservacin e Industrializacin de
Alimentos (agrcola, crnicos, lcteos)
Procesamientos de Productos Pesqueros
Licenciado
en
Docencia
Tecnolgica.
Tecnolgica.
Ingeniero Agrnomo en Industrias.
Ingeniero Agrnomo en Industrias Agropecuarias.
Ingeniero. Agrnomo en Produccin.
Ingeniero Agrnomo Zootecnista.
Ingeniero en Alimentos.
Ingeniero Qumico Agroindustrial.
Ingeniero Qumico en Agroindustrias.
Ingeniero Zootecnista.
Maestro egresado del ISETA con especialidad en
Industrias Agropecuarias.
Licenciado en Nutricin y Ciencias de los Alimentos.
Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los
Alimentos.
Ingeniero Bioqumico en Alimentos.
Ingeniero Bioqumico en Productos Naturales.
Ingeniero en Procesos Qumicos de Alimentos.
Tcnico en Industrias Agropecuarias.
Tcnico en conservacin e Industrializacin de
Productos Agropecuarios (frutas y hortalizas)
Ingeniero Bioqumico Administrador en Procesado
de Alimentos.
Ingeniero Bioqumico en Servicios Alimenticios.
Ingeniero Qumico en Alimentos.
Ingeniero Qumico en Tecnologa de Alimentos.
Licenciado en Nutricin.
Licenciado en Qumica en Alimentos.
Qumico Bilogo Bromatlogo.
Qumico Bilogo en Alimentos.
Qumico Bromatlogo.
Qumico en Alimentos.
Qumico Farmacutico Bilogo en Alimentos.
Qumico Farmacutico Bilogo en Tecnologa de
Alimentos.
Qumico Frmaco bilogo en Bromatologa.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
130
Preparacin y Conservacin de Alimentos.

Licenciado en Nutricin y Ciencias de los Alimentos.
Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los
Alimentos.
Ingeniero
Agrnomo
con
especialidad
en
Agroindustria.
Agrnomo
con
especialidad
en
Industrias
Agropecuarias.
Tcnico en Industrias Agropecuarias.
Tcnico en conservacin e Industrializacin de
Productos.
Agropecuarios (frutas y hortalizas).
Licenciado en Educacin media en Educacin
Tecnolgica.
Ingeniero Bioqumico Administrador en Procesado
de Alimentos.
Ingeniero Bioqumico en Servicios Alimenticios.
Ingeniero Qumico en Alimentos.
Ingeniero Qumico en Tecnologa de Alimentos.
Licenciado en Nutricin.
Licenciado en Qumica en Alimentos.
Qumico Bilogo Bromatlogo.
Qumico Bilogo en Alimentos.
Qumico Bromatlogo.
Qumico en Alimentos.
Qumico Farmacutico Bilogo en Alimentos.
Qumico Farmacutico Bilogo en Tecnologa de
Alimentos.
Qumico Frmaco bilogo en Bromatologa.
Agricultura
Ingeniero Agrnomo Fitotecnista.
Bilogo (Edaflogo).
Ingeniero Agrnomo Especialista en Agroecologa.
Ingeniero Agrnomo en Administracin de Sistemas
Agropecuarios.
Maestro Egresado del ISETA con especialidad en
Agricultura.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
131
Tecnolgica.
Licenciado en Educacin Tecnolgica
Ingeniero Agrcola.
Ingeniero Agroindustrial.
Ingeniero Agrnomo.
Ingeniero Agrnomo en Extensin y Divulgacin
Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Ingeniera Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Planeacin, Administracin
y Organizacin Rural.
Agrcola.
Ingeniero Agroqumico.
Ingeniero Qumico en Agroindustrias.
Qumico Agrnomo.
Ingeniero Agrcola en Agroindustrias.
Ingeniero Agrnomo en Desarrollo Rural.
Ingeniero Agrnomo en Economa Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Economa y Ordenacin.
Ingeniero Agrnomo en Evaluacin y
abastecimiento. Ing. Agrnomo en Industrias
Agrcolas.
Ingeniero Agrnomo Industrial.
Ingeniero en Agro Alimentos.
Licenciado en Administracin Agroindustrial.
Licenciado en Comercializacin Agroindustrial.
Qumico Agrcola.
Ingeniero en Desarrollo Agrcola.
Ingeniero en Desarrollo Rural.
Licenciado en Planeacin y Desarrollo
Agropecuario.
Licenciado en Planeacin para el Desarrollo
Agropecuario.
Pecuarias
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
132

Tcnico en Industria Agropecuarias.
Tcnico en Conservacin e Industrializacin de
Productos Agropecuarios (lcteos y carnes).
Tcnico en Alimentos.
Tecnolgica.
Ingeniero Agrnomo.
Ingeniero Agrnomo en Industrias Agrcolas.
Ingeniero Agrnomo en Ingeniera Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Manejo de Pastizales.
Ingeniero Agrnomo en Parasitologa.
Ingeniero Agrnomo en Parasitologa Agrcola.
Pecuaria.
Ingeniero Agrnomo en Zootecnia.
Ingeniero Agrnomo industrial.
Ingeniero Agrnomo Parasitlogo.
Ingeniero Zootecnista.
Ingeniero Zootecnista en Nutricin Animal.
Licenciado en Biologa Agropecuaria.
Licenciado en Ciencias Animales.
Licenciado en Planeacin y Desarrollo
Agropecuario.
Licenciado en Planificacin para el Desarrollo
Agropecuario.
Climatizacin y Refrigeracin
Tecnolgica.
Ingeniero Electricista.
Ingeniero en Electrnica.
Ingeniero en Electrnica Industrial.
Ingeniero Industrial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
133
Ingeniero Industrial en Enseanza Tcnica

Industrial.
Ingeniero Industrial Electrnico.
Ingeniero Mecnico.
Ingeniero Mecnico Electricista.
Ingeniero en Aire Acondicionado y Refrigeracin.
Ingeniero en Mantenimiento Industrial con
especialidad en Produccin.
Tcnico en Refrigeracin.
Tcnico en Aire Acondicionado y Refrigeracin.
Diseo Grfico
Tecnolgica.
Grabador.
Licenciado en Artes Grficas.
Licenciado en Artes Grficas Diseo Grfico.
Licenciado en Artes Grficas Grabado.
Licenciado en Artes Grficas Litografa.
Licenciado en Artes Grficas Serigrafa.
Licenciado en Artes Visuales en Artes Grficas.
Carpintera e Industria de la madera
Tecnolgica.
Licenciado en Educacin Tecnolgica. Diseo de
Muebles.
Lic. en Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales Muebles.
Tcnico Profesional en Ebanistera.
Tcnico en Carpintera.
Informtica
Ciencias de la Informtica.
Ingeniero en Computacin.
Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica.
Ingeniero en Control y Automatizacin en Robtica
Industrial.
Licenciado en Instrumentacin Electrnica.
Tcnico Profesional en Informtica.
Tcnico Profesional en Programacin.
Tecnolgica.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
134
Actuario en Computacin.
Ingeniero en Sistemas Computacionales.
Ingeniero de Ciberntica y Ciencias de la
Computacin.
Ingeniero de Sistemas Computacionales.
Ingeniero de Sistemas y Computacin.
Ingeniero Electrnico en Computacin.
Ingeniero Electrnico en Computacin y
Comunicaciones.
Ingeniero Electrnico en Sistemas Digitales y
Computadoras.
Ingeniero en Ciberntica.
Ingeniero en Ciberntica Electrnica.
Ingeniero en Ciencias Computacionales.
Ingeniero en Sistemas Computacionales en
Programacin.
Ingeniero en Sistemas de Computacin
Administrativa.
Ingeniero en Sistemas Elctricos y Electrnicos.
Ing. en Sistemas Electrnicos.
Ingeniero en Sistemas Operacionales.
Licenciado en Analista Programador.
Licenciado en Administracin Computacional.
Licenciado en Administracin de Computacin.
Licenciado en Administracin de Sistemas de
Computacin.
Licenciado en Ciencias Computacionales.
Licenciado en Ciencias de la Computacin.
Licenciado en Ciencias de la Informtica.
Licenciado en Ciencias de la Informtica en
Ciencias de la Computacin.
Licenciado en Ciencias de la Informtica en
Ciencias de la informacin.
Licenciado en Computacin.
Licenciado en Computacin Administrativa.
Licenciado en Contadura en Sistemas de
Computacin.
Licenciado en Electrnica en Sistemas Digitales.
Licenciado en Informtica.
Licenciado en Informtica Administrativa.
Licenciado en Informtica en Computacin
Administrativa.
Licenciado en Matemticas Aplicadas y
Computacin.
Licenciado en Sistemas Computacionales.
Licenciado en Sistemas Computacionales
Administrativos.
Licenciado en Sistemas Computacionales y
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
135
Administrativos
Licenciado en Sistemas Computarizados e
Informtica.
Licenciado en Sistemas de Computacin
Administrativa.
Diseo arquitectnico
Profesor de Enseanza Tcnico con especialidad.
Ingeniero Municipal.
Tcnico en Construccin.
Tcnico en Construccin Urbana.
Tecnolgica.
Arquitecto.
Arquitecto en Construccin e instalaciones.
Arquitecto en Desarrollo.
Arquitecto en Elementos de Restauracin.
Arquitecto en Estructuras.
Arquitecto en Planeacin.
Arquitecto en Proyectos.
Arquitecto en Realizacin.
Arquiteto Urbanista.
Edificador y Administrador de Obras.
Ingeniero Arquitecto.
Ingeniero Arquitecto en Asentamientos Humanos.
Ingeniero Civil.
Ingeniero Civil Ambiental.
Ingeniero Civil en Construccin.
Ingeniero Civil en Construccin Urbana.
Ingeniero Civil en Construccin y Estructuras
(Mixta).
Ingeniero Civil en Estructuras.
Ingeniero Civil en Geotecnia.
Ingeniero Civil en Hidrulica.
Ingeniero Civil en Obras.
Ingeniero Civil en Obras Hidrulicas.
Ingeniero Civil en Obras Portuarias.
Ingeniero Civil en obras Urbanas.
Ingeniero Civil en Sistemas.
Ingeniero Civil en Vas Terrestres.
Ingeniero Constructor.
Ingeniero en Construccin Urbana.
Ingeniero en Planificacin y Diseo.
Ingeniero Fsico en Tecnologa de Materiales.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
136
Industrial.
Ingeniero Municipal.
lngeniero Topgrafo.
Ingeniero Topgrafo e Hidrulico.
Ingeniero Topgrafo e Hidrlogo.
Ingeniero Topgrafo y Fotogrametrista.
Ingeniero Topgrafo y Geodesta.
Licenciado en Arquitectura.
Licenciado en Arquitectura del Paisaje.
Licenciado en arquitectura y Urbanismo.
Licenciado en Diseo Arquitectnico.
Licenciado en Diseo de Paisaje.
Licenciado en Urbanismo.
Administracin contable
Licenciado en Contadura.
Licenciado en Finanzas.
Tcnico en Contadura.
Tcnico en Contabilidad.
Tecnolgica.
Contador Pblico.
Contador Pblico Auditor.
Contador Pblico en Administracin Financiera.
Contador Pblico en Contables.
Contador Pblico y Auditor.
Licenciado en Administracin.
Licenciado en Administracin Bancaria.
Licenciado en Administracin de Banca, Crdito y
Finanzas.
Licenciado en Administracin de Empresas.
Licenciado en Administracin de Empresas y
Sistemas.
Licenciado en Administracin de la Educacin.
Licenciado en Administracin Educacional.
Licenciado en Administracin en Administracin
Financiera.
General.
Privada.
Licenciado en Administracin en Finanzas .
Licenciado en Administracin en Investigacin de
Operaciones.
Licenciado en Administracin en Organizacin de la
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
137
Produccin.
Licenciado en Administracin en Sistemas
Financieros.
Licenciado en Administracin Financiera.
Licenciado en Administracin Financiera y Bancaria.
Licenciado en Administracin Fiscal.
Licenciado en Administracin General.
Licenciado en Administracin Industrial y Finanzas.
Licenciado en Administracin y Finanzas.
Licenciado en Administracin, Banca y Finanzas.
Licenciado en Banca y Finanzas.
Licenciado en Banca, Crdito y Finanzas.
Licenciado en Ciencias Administrativas.
Diseo Industrial
Profesor de Enseanza Tcnica Industrial.
Maestro de Capacitacin para el Trabajo con
especialidad afn.
Ingeniero Mecnico.
Ingeniero en Diseo Industrial.
Ingeniero Industrial en Mecnica.
Licenciado en Diseo Grfico.
Licenciado en Comunicacin Grfica.
Tcnico en Dibujo Industrial.
Tcnico en Diseo Industrial.
Tcnico en Diseo Grfico.
Tcnico en Artes Grficas.
Tecnolgica.
Licenciado en Educacin Tecnolgico.
Arquitecto.
Arquitecto en Construccin e Instalaciones.
Arquitecto en Desarrollo.
Arquitecto en Estructuras.
Arquitecto en proyectos.
Arquitecto Urbanista.
Ingeniero Arquitecto.
Ingeniero Arquitecto en Asentamientos Humanos.
Ingeniero Civil.
Ingeniero Civil en Construccin.
Ingeniero Civil en Construccin y Estructuras
(Mixta).
Ingeniero Civil en Estructuras.
Ingeniero Civil en Obras.
Ingeniero Constructor.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
138
Ingeniero en Construccin Urbana.

Ingeniero en Planeacin y Diseo.
Industrial.
Licenciado en Arquitectura y Urbanismo.
Esttica y Salud Corporal
Licenciado en Educacin Media en Educcin
Tecnolgica.
Ttulo o Certificado de estudios completo de Tcnico
en Belleza.
Diseo de Interiores
Tecnolgica.
Arquitecto.
Arquitecto Urbanista.
Ingeniero en Planificacin y Diseo.
Licenciado en Arquitectura y Urbanismo.
Licenciado en Diseo de Los Asentamientos
Humanos.
Licenciado en Diseo de Paisaje.
Confeccin del Vestido e Industria Textil
Maestro de capacitacin para el trabajo con
especialidad afn.
Ingeniero Textil.
Diseador de Modas.
Tcnico en Industria del Vestido.
Tcnico en Diseo Industrial y de Patrones.
Tecnolgica.
Diseo Textil.
Industrial.
Ingeniero Textil.
Ingeniero Textil en Acabados.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
139
Ingeniero Textil en Tejidos de Punto.

Licenciado en Diseo de Indumentaria.
Licenciado en Diseo y Mercadotecnia en Modas.
Licenciado en Aries Visuales en Artes Textiles.
Ductos y Controles
Tecnolgica.
Ingeniero electricista en Automatizacin Industrial.
Ingeniero Elctrico en Control.
Ingeniero Elctrico en Electrnica.
Ingeniero Elctrico en Mecnica.
Ingeniero Electromecnico.
Ingeniero Electromecnico en Planta y
Mantenimiento.
Ingeniero Electrnico.
Ingeniero Electrnico en Control.
Ingeniero Electrnico en Control e Instrumentacin.
Ingeniero Electrnico en instrumentacin.
Ingeniero en Control e Instrumentacin.
Ingeniero en Instrumentacin y Control de Procesos.
Industrial.
Ingeniero Industrial Elctrico.
Ingeniero Industrial en Elctrica.
Ingeniero Industrial en Electricidad.
Ingeniero Industrial en Electrnica.
Ingeniero Industrial en Instrumentacin y Control de
Procesos.
Ingeniero Mecnico Electricista
Ingeniero Mecnico Electricista (rea Elctrica y
Electrnica).
Ingeniero Mecanico Electricista (rea Industrial).
Ingeniero Mecnico Electricista (rea Mecnica).
Ingeniero Mecnico Electricista en Electricidad.
Ingeniero Mecnico Electricista en Ingeniera
mecnica.
Ingeniero Mecnico Electricista en Mecnica.
Ingeniero Mecnico Elctrico.
Ingeniero Mecnico y Elctrico.
Licenciado en Electrnica.
Licenciado en Electrnica en Instrumentacin.
Licenciado en Ingeniera Industrial Elctrica.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
140
Licenciado en Ingeniera Industrial Electrnica.

Diseo de Circuitos Elctricos
Electrnica Comunicacin y Sistemas de Control
Maestros de Capacitacin para el trabajo con
especialidad afn.
Ingeniero Electricista en Electrnica.
Tcnico en Electricidad.
Tcnico Electromecnico.
Tcnico en Montaje de Instalaciones Elctricas.
Tcnico en Electricidad Industrial.
Tcnico Electrnico.
especialidad afn.
Ingeniero Electricista en Electrnica.
Tcnico en Electrnica.
Tcnico en Electrnica Industrial.
Licenciado en Educacin Meda en Educacin
Tecnolgica.
Ingeniero Electricista en Automatizacin Industrial.
Ingeniero Elctrico en Control.
Ingeniero Elctrico en Electrnica.
Mantenimiento.
Ingeniero Electromecnico en Produccin.
Ingeniero Electrnico.
Ingeniero Electrnico en Control.
Ingeniero Electrnico en Control e Instrumentacin.
Ingeniero Electrnico en Instrumentacin.
Ingeniero en Comunicacin y Electrnica.
Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en
Acstica.
Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en Control.
Ingeniero en Comunicacin y Electrnica en
Electrnica.
Ingeniero en Control e Instrumentacin.
Ingeniero en Electrnica Industrial.
Ingeniero en Electrnica y Comunicacin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
141
Ingeniero en Electrnica y Comunicaciones.

Ingeniero en Electrnica y de Sistemas.
Ingeniero en Instrumentacin y Control de Procesos.
Industrial.
Ingeniero Industrial en Elctrica.
Ingeniero Industrial en Electrnica.
Ingeniero Industrial en Instrumentacin y Control de
Procesos.
Ing. Mecnico Electricista (rea Elctrica y
Electrnica).
Ingeniero Mecnico Electricista (rea Industria).
Ingeniero Mecnico Electricista en Electrnica.
mecnica.
Licenciado en Electrnica.
Licenciado en Electrnica Digital.
Licenciado en Electrnica en Comunicaciones.
Licenciado en Electrnica en Estado Slido.
Licenciado en Electrnica en Filtros.
Licenciado en Electrnica en Fsica.
Licenciado en Electrnica en Instrumentacin.
Licenciado en Electrnica en Potencia.
Licenciado en Electrnica Industrial Elctrica.
Mquinas, Herramientas y Sistemas de Control
especialidad afn.
Ingeniero Mecnico.
Tcnico en Maquinas-Herramientas.
Tcnico Mecnico.
Tcnico en Mantenimiento de Maquinaria e
Instalaciones Industriales.
Tcnico Mecnico en Maquilado o Metrologa.
Tcnico en Metal mecnico.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
142

Tecnolgica.
Mantenimiento.
Ingeniero Electromecnico en Produccin.
Industrial.
Ingeniero en Mecnica.
Ingeniero Fsico Industrial.
Ingeniero Mecnico Electricista en Energticos.
Mecnica.
Ingeniero Mecnico en electricidad.
Ingeniero Mecnico en Mquinas Hidrulicas.
Ingeniero Mecnico en Mquinas Trmicas.
Ingeniero Mecnico Industrial.
Licenciado en Ingeniera Industrial Mecnica.
Diseo y Transporte Martimo
Tecnolgica
Ingeniero Agrcola en Mquinas Agrcolas.
Ingeniero Agrnomo en Maquinaria Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Maquinaria Agrcola.
Ingeniero Agrnomo en Maquinaria y Equipo
Agrcola.
Ingeniero en Maquinaria y Equipo Agrcola.
Ingeniero en Transportes.
Industrial.
Mecnica.
Ingeniero Mecnico Industrial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
143
Ingeniero Mecnico Naval.

Ingeniero Mecnico y Elctrico
Licenciado en Ingeniera Industrial Mecnica.
Diseo y Mecnica Automotriz
Tcnico de Capacitacin para el trabajo con
especialidad afn.*
Tcnico en Maquinas de Combustin Interna.*
Tcnico en Sistemas Automotrices.*
Tcnico en Mecnica Automotriz.*
Tcnico Mecnico.*
Tecnolgica.
Industrial.
Ingeniero en Transporte.
Ingeniero en Transportes.
Ingeniero Mecnico.
*Ms una licenciatura

Ofimtica
Tecnolgica.
Licenciado en Administracin en cualquier
especialidad.
Licenciado en Archivonoma.
Maestro en Capacitacin para el Trabajo con
especialidad afn.
Asistente Ejecutivo.
Licenciado en Administracin con especialidad en
Empresas Comerciales.
Tcnico Comercial en Secretara Bilinge.
Tcnico Profesional en Secretara Ejecutiva.
Diseo de Estructuras Metlicas
especialidad afn.
Ingeniero Mecnico.
Ingeniero Mecnico Electricista en el rea Elctrica
y Electrnica.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
144
Tcnico en Soldadura Industrial.

Tcnico en Mantenimiento Industrial.
Tcnico en Mantenimiento Mecnico.
Tecnolgica.
Mantenimiento.
Industrial.
Ingeniero Mecnico Electricista (rea Industrial).
Ingeniero Mecnico Electricista (rea Mecnica).
Ingeniero Mecnico Electricista en Electrnica.
Ingeniero Mecnico Electricista en ingeniera
Mecnica.
Ingeniero Mecnico electricista en Mecnica.
Ingeniero Metalrgico.
Ingeniero Metalrgico en Metalurgia Fsica.
Ingeniero Metalrgico en Siderurgia no Ferrosa.
Ingeniero Metalrgico en Siderurgia y Fundicin.
Ingeniero Metalrgico Industrial.
Ingeniero Metalurgista.
Licenciado en Ingeniera Industrial Elctrica.
Acuicultura y Pesca
Oceanlogo con especialidad Pesquera.
Mdico Veterinario Zootecnista con especialidad en
Piscicultura.
Ttulos afines con Biologa.
Tcnico en Acuicultura.
Tcnico en Produccin Acucola.
Tcnico Pesquero.
Tecnolgica.
Bilogo en Pesquera.
Bilogo Marino.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
145
Bilogo Pesquero.
Ingeniero Acuicultor.
Ingeniero en Acuicultura.
Ingeniero en Alimentos Marinos.
Ingeniero en Pesca Industrial.
Ingeniero en Pesqueras.
Ingeniero en Sistemas Acucola.
Ingeniero Pesquero.
Licenciado en Administracin Agropecuaria y
Pesquera.
Licenciado en Administracin de Empresas Marinas.
Licenciado en Administracin de Recursos Marinos.
Mecnico en Motores
Ingeniero Naval
Ingeniero Constructor Naval
Ingeniero en Mecnica Naval
Ingeniero en Mecnica
Ingeniero Industrial Mecnico
Ingeniero Mecnica
Turismo
Licenciatura en Docencia Tecnolgica
Licenciatura en Educacin Tecnolgica
Tecnolgica
Licenciatura en Turismo
Licenciatura en Comunicacin Turstica
Licenciado en Turismo Internacional
Licenciado en Turismo y Hotelera
Licenciado en Gastronoma
Requisitos para el
acceso al puesto
Titulo o Cdula Profesional.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Universidad de Guadalajara.
Estudios en Educacin o Nivelacin pedaggica, en
el caso de ser tcnicos
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
146
Todas las universidades del pas que tengan en su

Adems las instituciones particulares con RVOE.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
147
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones y
Competencias

Forneo(Tutora)
Acompaar la formacin integral de los alumnos
mediante el abordaje de los cuatro mbitos de
accin de la Tutora.
Elaborar e implementar un plan de accin tutorial
con base en las caractersticas del grupo y del
contexto.
Mantener la participacin de los alumnos, en la
realizacin de actividades de inters, cedindoles la
palabra y de decisiones relevantes para su vida.
Promover el trabajo colegiado en torno a la Tutora
con los diferentes actores educativos que integran la
comunidad de aprendizaje de la escuela.
Conocimiento y aplicacin de los Lineamientos para
la formacin y atencin de los adolescentes 2011.
Gua para el Maestro. Educacin Bsica.
Secundaria. Tutora.
Perfil Acadmico
Docentes de las asignaturas, exceptuando en

Secundarias Generales la asignatura de Tecnologa
Cualquiera de los docentes mencionados con
anterioridad, y de acuerdo con las posibilidades de
cada escuela, puede atender como tutor slo uno de
los grupos a los que imparte su asignatura, de modo
que estar en contacto con ellos durante una hora
ms a la semana.
Requisitos para el
acceso al puesto
Aunque todo docente como formador de

adolescentes tiene la posibilidad de ser tutor, su
seleccin en los servicios de secundaria general y
tcnica requiere considerar a uno que imparta
alguna asignatura al grupo asignado. El objetivo es
que cuente con cierto conocimiento acerca de l y
que en su calidad de tutor fortalezca su relacin con
el grupo y desarrolle estrategias que enriquezcan su
accin tutorial.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Nacional de la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
148
Nivel y/o modalidad

Puesto

Prefecto
Prefecto Forneo
Prefecto B Forneo
Categora (s)
E2331
E2335
E2333
Funciones y
Competencias

la parte relativa al prefecto, as como las inherentes
al puesto que le seale el (la) jefe (a) del rea de
Educacin Secundaria.
Mantener actualizada la documentacin oficial que
le corresponda. de carcter temporal que se le
encargan o las que se le asignan.
Participar en el desarrollo de los programas de
estudios dirigidos, de acuerdo con las indicaciones
del coordinador de Asistencia Educativa y del
personal docentes.
Auxiliar a los profesores, tanto en las actividades
relacionadas con el desarrollo de los programas de
estudios como en las extraescolares.
Colaborar con los maestros, asesores de grupo,
mdico escolar, orientador y trabajador social, en el
desarrollo de los programas del rea de servicios de
asistencia educativa con el objeto de que stos se
ofrezcan a los alumnos en forma integrada.
Alentar la participacin de los alumnos en los
eventos cvicos y sociales que realice la comunidad,
y acompaar a los que tengan que concurrir a actos
oficiales fuera de la escuela, previa autorizacin de
la Direccin.
Informar oportunamente al personal directivo de las
faltas y retardos de los maestros.
su cargo y las dems actividades inherentes a su
puesto.
Secundaria.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
149
Perfil Acadmico
Licenciatura de Normal Bsica.

Licenciatura de Normal Superior en cualquier
especialidad.
Licenciatura en Psicologa.
Certificado
de
bachillerato
con
nivelacin
pedaggica o con segundo grado de una
licenciatura.
Licenciatura en trabajo social
Otras Licenciaturas afines.
Requisitos para el
acceso al puesto
Disponibilidad para trabajar en

Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Nacional de la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
donde
las
150
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
151
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Telesecundarias
Maestro Frente a Grupo
E2781
Telesecundaria.
Generar situaciones de aprendizaje acordes con los
enfoques establecidos en el plan de estudios, las
propuestas pedaggicas incluidas en los materiales
didcticos y las necesidades e intereses de los
alumnos de Telesecundaria.
Definir itinerarios de formacin para la progresin de
los aprendizajes de cada alumno, segn el perfil de
egreso establecido para la educacin bsica.
Organizar actividades interactivas que coloquen a
cada alumno constantemente frente a situaciones
didcticamente ms productivas.
Definir estrategias de elaboracin de proyectos
personales de aprendizaje para implicar a los
alumnos en la elaboracin de su propio proceso.
Promover con eficacia el trabajo en equipo y en el
marco de una cooperacin intensiva, as como
saber distinguir el momento oportuno.
Fomentar reuniones informativas y de debate en
ambientes cordiales y propositivos, en los que los
padres de familia participen en la construccin de
conocimiento comn.
Utilizar la informtica como herramienta de trabajo,
potencialidad didctica en relacin con los objetivos
de enseanza, medio de comunicacin a distancia,
todo en funcin del uso de las tecnologas de
informacin y comunicacin.
Dominio de los principios terico-pedaggicos del
modelo educativo de Telesecundaria.
Manejo de los procesos de enseanza aprendizaje
propios del modelo de Telesecundaria, cognitivas y
metacognitivas, conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
Manejo de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin como herramienta didctica.
Elaboracin y seleccin de materiales congruentes
al modelo educativo de Telesecundaria.
Conocimiento de los mtodos, tcnicas y
procedimientos de enseanza para las asignaturas
de educacin Telesecundaria.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
152
Perfil Acadmico

especialidad en Telesecundaria.
especialidad en Espaol.
especialidad en Matemticas.
especialidad en Ciencias.
especialidad en Qumica.
especialidad en Historia.
especialidad en Formacin Cvica y tica.
Especialidad en Biologa.
especialidad en Geografa de Mxico y del Mundo.
Requisitos para el
acceso al puesto
Certificado de Estudios, Titulo y/o Cdula

Profesional.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
153
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
154
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y

Especial
Cocinera.
S02804
S02810
S0280
S0180
Coordinar la elaboracin de los alimentos que
diariamente se requieren,
bajo normas de
seguridad e higiene en el plantel educativo.
Coadyuvar con el aseo y mantenimiento de las
instalaciones, mobiliario y equipo destinados a su
rea de trabajo.
Supervisar y asesorar el adecuado desempeo de
los auxiliares de cocina a su cargo.
Realizar los servicios de preparacin de los
alimentos, de aseo y resguardo del rea de cocina.
Proponer y coordinarse con el director(a) del plantel
educativo
en la planeacin organizacin y
realizacin de los mens cuidando proporcionar una
alimentacin balanceada.
Coordinarse con el personal directivo y auxiliar de
cocina para coadyuvar a una mejor realizacin del
servicio de cocina en cuanto a las horas de preparar
servir, y tener los alimentos.
Distribuir las raciones de acuerdo a las indicaciones
del manual de mens.
Participar en la realizacin del aseo y mantenimiento
del rea de cocina.
Cooperar en los diferentes eventos que promuevan
sus autoridades en el transcurso del ao escolar.
Realizar la compra semanal de los alimentos con
ayuda de la auxiliar de cocina.
Realizar el inventario de entradas y salidas de los
productos alimentarios, que le permitan mejor
organizacin en sus compras.
Elaborar diariamente los mens, y tenerlos a la vista
de los padres de familia.
Realizar la planeacin de manera semanal o diaria
de las comidas, ingredientes, preparacin, fecha y
observacin.
Realizar el trmite de su licencia sanitaria.
Capacidad para tomar decisiones en la

elaboracin de alimentos, bajo las normas de
seguridad e higiene.
Capacidad para validar la cantidad de alimentos que
deben prepararse diariamente, de acuerdo con la
asistencia y el men establecido.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
155
Capacidad para verificar que la cantidad y calidad

de los alimentos que se proporcionan a los nios
sea acorde con lo establecido en el programa de
nutricin vigente.
Manejar adecuadamente las relaciones humanas
con su equipo de trabajo.
Mostrar capacidad de escucha, paciencia y un trato
amable con los nios que atiende.
Capacidad para crear y mantener un nivel adecuado
de actividad en el trabajo.
Perfil Acadmico
Licenciatura en Gastronoma.
Bachillerato Tcnico en Alimentos.
Certificado de Secundaria, con Tecnologa en
Alimentos.
Diplomado en cuestiones alimentarias con
secundaria terminada.
Estudios en ICATSIN, CONALEP, CBTIS, STASE,
IMSS, DIF, ISSSTE, debidamente requisitado el
documento sujeto a validacin, siempre y cuando
tenga el bachillerato terminado (total 120 horas).
Requisitos para el
acceso al puesto

Institucin.
Estudios de valoracin para manipuladores de
alimentos o preparadores de alimentos: Cultivo de
uas, exudado farngeo, reacciones febriles y copro
en serie tres. Se solicitan cada 6 meses.
Estado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Instituciones con reconocimiento de validez oficial

de estudios. (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
156
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Indgena,

Secundaria y Especial
Secretaria
A03803
A01803
Organizar, clasificar y controlar el archivo de
documentos del rea bajo su responsabilidad.
Recibir, registrar y coordinar el archivo de
documentos del rea bajo su responsabilidad.
Realizar actividades como captura de informacin,
toma de dictado y redaccin de documentos.
Atender al pblico que solicite entrevista con sus
superiores.
Atender, registrar y canalizar llamadas telefnicas.
Apoyar a la brigada educativa y Procuradura de
Asuntos Indgenas en elaboracin de documentos,
escritos de demandas y oficios que presentan ante
los juzgados del ramo Penal y Civil, Agrario y de
apoyo a la Educacin Indgena y dems
Dependencias (Educacin Indgena).
Competencias
Capacidad para establecer eficazmente un orden

apropiado en el control de archivo.
Capacidad para redactar las ideas claramente y de
forma correcta.
Capacidad para proporcionar soluciones idneas en
la atencin al pblico.
sociales, organizacionales y ticas en las
Perfil Acadmico

Licenciatura en Informtica Contable.
Ingeniera Industrial y de sistemas.
Bachillerato con especialidad en Secretaria
Ejecutiva y/o Carreras Tcnicas de Contador
Privado, especialidad en computacin (total 120
horas).
De preferencia pertenecer a un grupo tnico y
hablar la lengua indgena de la regin donde se
preste el servicio (Educacin Indgena).
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
157

Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Instituciones con reconocimiento de validez oficial

de estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
158
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y

Especial
Intendente
S01812
S01807
Controlar y registrar el acceso de personas y
vehculos al inmueble.
Barrer, limpiar, trapear, aspirar y sacudir el
mobiliario de las instalaciones a su cargo, as como
de la infraestructura fsica y jardinera.
Trasladar mobiliario, equipo y materiales.
Realizar recorridos en las instalaciones que se
encuentran bajo su responsabilidad a fin de verificar
su funcionamiento y estado.
Mantener en ptimas condiciones de limpieza e
higiene las instalaciones, equipo y mobiliario del
Centro de Desarrollo Infantil.
Elaborar reporte de actividades, incidencias y
anomalas e informar a su jefe inmediato superior.
Desarrollar las actividades adicionales que
le
seale el director del centro escolar, y que sean
afines a las que anteceden.
Competencias
Resolucin total de una tarea o asunto hasta

culminar y en todas las reas que le corresponda.
Capacidad para crear y mantener un nivel de
actividad indicado.
Capacidad para mantenerse en las normas sociales,
organizacionales y ticas en las actividades
relacionadas con el trabajo.
Perfil Acadmico
Bachillerato terminado.
Certificado de secundaria terminada (estudio
mnimo).
Aprobar examen psicomtrico
Institucin.
estado donde se le necesite.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Instituciones de reconocimiento de validez oficial de

estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
159
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Preescolar, Primaria, Especial y Secundaria

Auxiliar Administrativo
A03803
Capturar la informacin referente a los procesos
administrativos, elaborar oficios y/o documentos
oficiales para la gestin administrativa de los
diferentes componentes del centro de trabajo.
Apoyar en la elaboracin de los Formatos nicos de
Personal (FUP), referentes a las plazas asignadas,
interinatos, y ascensos del personal adscrito al
centro de trabajo.
Brindar soporte en la recepcin y validacin de los
trmites de incapacidades, constancias y reportes
de inasistencias del personal del centro de trabajo.
Elaborar constancias de alumnos con grados
escolares concluidos y de equivalencia y
revalidacin de estudios.
Recibir y distribuir las relaciones de alumnos a
inicios del ciclo escolar.
Las dems relacionadas con su cargo que le sean
asignadas por el jefe inmediato.
Competencias
Capacidad para establecer eficazmente un orden

apropiado en el control de archivo.
Capacidad para redactar las ideas claramente y de
forma correcta.
Capacidad para proporcionar soluciones idneas en
la atencin al pblico.
sociales, organizacionales y ticas en las
Perfil Acadmico

Licenciatura en Informtica Contable.
Ingeniera Industrial y de sistemas.
Bachillerato con especialidad en Secretaria
Ejecutiva y/o Carreras Tcnicas de Contador
Privado, especialidad en computacin (total 240
horas).
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
160
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Instituciones con Reconocimiento de Validez Oficial

de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
161
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Inicial
Asistente Educativa (Niera especializada)
T14807
Coadyuvar en la atencin educativa y asistencial
que se brinda a los nios que asisten al Centro de
Desarrollo Infantil, a efecto de contribuir a su
desarrollo integral.
Auxiliar a la puericultista o educadora en la atencin
pedaggica de los nios de acuerdo con el
programa vigente.
Brindar los cuidados asistenciales que requieran los
nios durante su permanencia en el Centro de
Desarrollo Infantil, de acuerdo con las normas y
lineamientos establecidos.
Proporcionar a los nios la atencin que requiera en
un ambiente de afecto tranquilidad y seguridad.
Auxiliar a la puericultista o educadora en la
realizacin de las actividades de estimulacin de
acuerdo a las orientaciones que stas le brinden, y
para la adecuada atencin de los nios que
presenten dificultades de adaptacin o alteraciones
en su desarrollo.
Competencias
Conocimiento
de
mtodos,
tcnicas
y
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
comunicacin constante con los padres de familia
para lograr su colaboracin para un mejor desarrollo
y educacin de las nias y nios.
Capacidad para expresar ideas, para crear y
proponer opciones de trabajo.
Capacidad para tomar decisiones respecto al
desempeo de sus funciones
Disposicin para el trabajo en equipo y para manejar
las relaciones humanas con actitud de respeto,
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto
asignacin de plazas docentes (Se atender en
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
162
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Cualquier preparatoria incorporada a la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
163
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Mdico
P02802
Practicar examen mdico a los nios de nuevo
ingreso, as como solicitar los exmenes de
laboratorio que se requieran.
Desarrollar las actividades de medicina preventiva
con objeto de salvaguardar y promover el estado de
salud y desarrollo fsico de los nios que asisten al
centro de desarrollo infantil.
Vigilar que el ambiente fsico de la institucin tenga
las condiciones de higiene y seguridad que
garanticen la salud e integridad fsica de los nios.
Llevar seguimiento del desarrollo fsico de los nios
a travs de revisiones peridicas.
Orientar y capacitar al personal acerca de las
medidas que debe tomar para salvaguardar la salud
e integridad fsica de los nios que asisten al centro
de desarrollo infantil.
Proporcionar la atencin mdica que requieran los
nios durante su permanencia en el centro de
desarrollo infantil y practicar primeros auxilios
cuando el caso lo requiera.
Determinar la suspensin temporal de los nios que
presentan problemas de salud y que presenten un
riesgo para la comunidad educativa.
Establecer coordinacin con los especialistas del
centro de desarrollo infantil para realizar estudios
y/o valoraciones de los nios que presentan
problemas en su desarrollo.
Mantener actualizados los expedientes mdicos de
los nios que asisten al centro de desarrollo infantil.
Verificar que el personal cumpla con los exmenes
mdicos y de laboratorio establecidos, con objeto de
constatar su buen estado de salud.
Elaborar y presentar al director del centro de
desarrollo infantil, para su autorizacin, el proyecto
anual de trabajo del rea a su cargo.
Conocimiento
del
Desarrollo
Psicolgico,
Lingstico, Social, Psicomotor y Afectivo del nio,
del ambiente y de la influencia personal que se
ejerce sobre ellos, teniendo en consideracin sus
necesidades.
Mantenimiento firme del carcter bajo presin,
dando respuestas controladas en situaciones de
estrs.
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
fin de obtener informacin importante sobre la salud
y desarrollo del nio y orientarlos para que
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
164
contribuyan a proteger y promover la salud de los

educandos.
Capacidad para formular propuestas tendientes a
salvaguardar o mejorar la salud de los menores.
Capacidad para organizar y dirigir grupos, trabajar
en equipo y para manejar las relaciones humanas y
sugerir cambios.
Capacidad para determinar las acciones a seguir
para la atencin de los nios que presenten
sntomas de enfermedad durante su estancia en el
Centro de Desarrollo Infantil.
Perfil Acadmico
Ttulo de Mdico con Especialidad en Pediatra.
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Universidad Nacional Autnoma de Mxico

(Avalado por el Consejo Mexicano de Pediatra).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
165
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Inicial
Odontlogo
P03802
Promover acciones preventivas al interior del CENDI
para promocin de la salud bucal.
Detectar y diagnosticar cualquier tipo de patologas
estomatognticas, as como hbitos pernicioso, para
que sean informadas y atendidas por los padres de
familia con apoyo del especialista pertinente.
Atender a los nios que presenten alguna necesidad
odontolgica (traumatismos durante la estancia en
el CENDI.
Vigilar las condiciones en las que se encuentran los
aditamentos de higienizacin para evitar la
contaminacin cruzada.
Orientar al personal y a los padres de familia para
que contribuyan a formar hbitos (tcnica de
cepillado en los nios maternales y en los lactantes
higienizacin de los rodetes y posteriormente de los
dientes en erupcin).
Competencias
Conocimiento del programa de educacin inicial, as

como el programa de odontologa para el beb.
Conocer el desarrollo psicolgico, facial y bucal de
los nios de edades tempranas que corresponde
desde 45 das de nacido hasta los 3 aos 11meses,
as como manejar el cronograma de erupcin para
detectar cualquier anomala al respecto.
Capacidad para relacionarse con los padres de
familia a fin de obtener informacin importante sobre
los hbitos al interior de la familia ya que ello influye
en la salud bucal del nio.
grupos hacia el logro de objetivos, como son la
salud bucal y formacin de hbitos.
Criterio para tomar decisiones en cuanto al
desarrollo
de
sus
funciones,
manejar
adecuadamente las relaciones humanas.
Capacidad para expresar ideas de manera
persuasiva a los responsables de las reas mdica
y pedaggica, para realizar acciones el pro de la
salud bucal.
Disposicin para el trabajo en equipo.
Perfil Acadmico
Cdula de Especialista en Odontologa Peditrica

Posgrado
en
Odontologa
Peditrica
u
Odontopediatra.
Requisitos para el
acceso al puesto
Haber presentado y
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
aprobado
examen
para
166

Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Cualquier Universidad con Reconocimiento de
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
167
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Enfermera Especializada
T09802
T09803
Coadyuvar al eficiente funcionamiento del servicio
mdico.
Ayudar al mdico en la aplicacin de los exmenes
clnicos de admisin y peridicos que realice a los
nios que asisten al Centro de Desarrollo Infantil.
Administrar los medicamentos que requieran los
nios, de acuerdo con las instrucciones y
prescripciones del mdico.
Brindar a los nios atencin mdica de emergencia
en caso de ausencia del mdico.
Apoyar la realizacin del filtro sanitario, hacindose
responsable de este cuando el mdico no est
presente.
Llevar el registro y control de inmunizaciones de
cada uno de los menores que asisten al Centro de
Desarrollo Infantil.
Auxiliar al mdico en la elaboracin de los
expedientes mdicos de los nios, llevando el
control de los mismos.
Mantener en buen estado el material asignado para
el funcionamiento del servicio.
Realizar y mantener actualizado el inventario del
instrumental, equipo mdico y medicamentos.
Participar en los programas de orientacin a padres,
as como en las campaas que se realicen en
beneficio de la comunidad.
Conocimiento y aplicacin de las medidas
preventivas en caso de accidente.
Compromiso total con las funciones a desempear.
sociales, organizacionales y ticas.
Criterio para tomar decisiones respecto al desarrollo
de sus funciones, manejar adecuadamente las
relaciones humanas y sugerir cambios.
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
fin de obtener informacin importante respecto de la
salud de los nios y orientarlos para que contribuyan
a proteger y promover la salud de los educandos.
Capacidad para tomar decisiones, organizar,
disposicin para el trabajo en equipo y para manejar
las relaciones humanas.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
168
Perfil Acadmico
Ttulo de enfermera con preparatoria.

Licenciatura en enfermera.
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
169
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Educacin Inicial
Jefe (a) de rea de Nutricin (ecnoma)
S02805
Funciones
Organizar, coordinar y supervisar el servicio de

nutricin que se brinda a los nios que asisten al
Centro de Desarrollo Infantil, de acuerdo con las
Vigilar y verificar que las instalaciones, mobiliario y
equipo destinado al servicio de nutricin, rena las
condiciones de higiene y seguridad, que garantice el
bienestar, la salud e integridad fsica de los nios y
del personal del rea.
Coadyuvar con el personal docente y de apoyo
docente para que los nios que asisten al Centro de
Desarrollo Infantil, adquieran buenos hbitos
alimentarios.
Evaluar en coordinacin con el rea mdica, la
aceptabilidad de los mens.
Elaborar dietas especiales para los nios que las
requieran.
Orientar a los padres de familia sobre las
necesidades
nutricionales
de
sus
hijos,
sensibilizndolos sobre la importancia de una
alimentacin balanceada.
Verificar que la calidad y la cantidad de los
alimentos proporcionados a los nios, sean de
acuerdo a lo establecido en el Programa de
Nutricin vigente.
Orientar y asesorar permanentemente al personal a
su cargo en los mtodos, tcnicas y procedimientos
ms adecuados para realizar las actividades
inherentes al servicio de nutricin de acuerdo con
los lineamientos establecidos.
Orientar y coordinar al personal a su cargo, con
objeto de que realicen adecuadamente las
actividades relativas a los procesos de recepcin y
almacenamiento,
preparacin,
distribucin
y
ministracin de los alimentos, as como la aplicacin
de las normas higinicas a observar con relacin a
su persona, mobiliario y equipo, as como las
relativas al procesamiento de los alimentos.
Competencias

nutricin vigente.
Iniciativa para formular propuestas tendientes a
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
170
mejorar la organizacin y funcionamiento del

servicio a su cargo.
Llevar a cabo el mejor manejo de los nutrientes en
el organismo humano, capacidad para identificar
diversas patologas e implementando programas
dentro de la institucin, para llegar a obtener una
excelente calidad de vida en los nios.
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
fin de orientarlos sobre las necesidades
nutricionales de sus hijos, y sensibilizarlos sobre la
importancia de una alimentacin balanceada.
manejar las relaciones humanas con actitud de
respeto, compromiso y responsabilidad.
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Universidad Catlica de Culiacn.
Universidad de Durango.
Cualquier Universidad con validez oficial.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
171
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Educacin Inicial
Encargado (a) del banco de leche
S02804
Funciones
Contribuir a promover y mantener un estado ptimo

de nutricin en los nios lactantes que asisten al
Centro de Desarrollo Infantil, coadyuvando a
preservar y mejorar su salud.
Elaborar los alimentos que se proporcionan a los
nios lactantes que asisten al Centro de Desarrollo
Infantil, de acuerdo con el men, con las normas y
lineamientos establecidos.
Coadyuvar en el aseo y mantenimiento de las
instalaciones, mobiliario y equipo destinados a su
rea de trabajo.
Preparar las dietas para casos especiales de
acuerdo con las instrucciones de su jefe inmediato.
Coordinar y supervisar el adecuado desempeo de
las auxiliares de cocina a su cargo.
Competencias

nutricin vigente.
mejorar la organizacin y funcionamiento del
servicio a su cargo.
Perfil Acadmico
Bachillerato terminado con opcin tcnica en

preparacin y conservacin de alimentos.
Bachillerato terminado y curso de cocina (mnimo
120 hrs.).
Requisitos para el
acceso al puesto

Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
172
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuelas Preparatorias con opcin tcnica en

preparacin y conservacin de alimentos
Escuelas preparatorias incorporadas a la SEP.
Institutos de Capacitacin para el Trabajo
incorporados a la SEP.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
173
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Educacin Inicial
Psiclogo
P04803
Funciones
Garantizar que el ambiente psicosocial del plantel

coadyuve al adecuado desarrollo psicolgico de los
educandos.
Llevar a cabo el proceso de evaluacin psicolgica
de acuerdo con las normas y lineamientos
establecidos.
Evaluar el cumplimiento de las indicaciones dadas a
los agentes educativos para el manejo de los casos
especficos.
Evaluar y registrar permanentemente observaciones
sobre la conducta de los nios y del personal de las
diferentes salas.
Realizar y actualizar las evaluaciones a padres y
nios de nuevo ingreso sobre el desarrollo
psicolgico.
Competencias

grupos.
Capacidad para expresar ideas o hechos
claramente
Capacidad para obtener informacin importante de
una comunicacin oral
Habilidad para evaluacin de datos y lneas de
actuacin, as como para la toma de decisiones
Perfil Acadmico
Licenciatura en Psicologa General, infantil o

educativa.
Licenciatura en Psicopedagoga.
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela de Psicologa de la UAS.

PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
174
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Inicial
Trabajadora Social
T26803
Propiciar la interaccin entre el Centro de Desarrollo
Infantil, el ncleo familiar y la comunidad, a travs
de acciones sociales programadas que coadyuven
al logro de los objetivos del servicio.
Desarrollar las actividades y estudios sociales que
coadyuven a la adecuada prestacin de los
servicios.
Propiciar la comunicacin entre el Centro de
Desarrollo Infantil y los padres de familia
orientndolos para que coadyuven al adecuado
desarrollo social de los educandos.
Vigilar que el ambiente social de la institucin sea
acorde a los objetivos planteados para el servicio.
Establecer comunicacin con las instituciones
pblicas y privadas de la comunidad que puedan
brindar apoyo al funcionamiento de los servicios que
brinda el Centro de Desarrollo Infantil.
Coadyuvar con el director para la elaboracin, y
participar activamente en el proyecto para la
aplicacin del programa de orientacin a padres de
familia.
Capacidad
para
proponer
estrategias que
coadyuven a establecer y mantener un ambiente
social adecuado entre los miembros que integran la
comunidad educativa.
Capacidad para establecer coordinacin con los
especialistas del Centro de Desarrollo Infantil para
realizar los estudios sociales que apoyen el logro
de los objetivos de la institucin.
Capacidad para participar en las actividades
tendientes a mantener y promover un ambiente
psicosocial adecuado entre los miembros de la
comunidad educativa.
Capacidad de organizacin, atencin al pblico y
relacionarse adecuadamente con actitud de respeto,
de trabajo.
Disposicin para el trabajo en equipo y para
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
175
Perfil Acadmico
Tcnico en Trabajo Social

preparatoria
Requisitos para el
acceso al puesto
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela de Trabajo Social de la UAS.

PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
Certificado
de
176
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Educacin Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria

Auxiliar de Cocinera.
S02810
Funciones
Participar en la elaboracin y suministro de los

alimentos a fin de coadyuvar a mantener o promover
el estado ptimo de nutricin de los alumnos.
Colaborar en la preparacin de los alimentos que se
proporcionan en el centro escolar.
Mantener en ptimo estado de higiene el mobiliario
y equipo destinados a la cocina y coadyuvar con el
mantenimiento de las instalaciones, mobiliario y
equipo destinados a su rea de trabajo.
Auxiliar a la cocinera en todo lo relacionado con la
preparacin de los alimentos.
Cumplir con las normas de higiene y seguridad
establecidos
Distribuir los alimentos a los alumnos, de acuerdo a
las indicaciones de su jefe inmediato.
Realizar el aseo y mantenimiento del rea de
cocina.
Cooperar en los diferentes eventos que promuevan
sus autoridades en el transcurso del ao escolar.
Apoyar a la cocinera en la compra semanal de los
alimentos.
Realizar el trmite de su licencia sanitaria.
Competencias

nutricin vigente.
de trabajo.
Perfil Acadmico

240 hrs.)
Requisitos para el
acceso al puesto

Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
177

Estado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

tenga el bachillerato terminado.
de Estudios. (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
178
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria y

Especial
Vigilante (Velador)
S01812
S01807
Controlar y registrar el acceso de personas y
vehculos al inmueble.
Responsabilizarse del resguardo de la planta fsica,
mobiliario equipo, tiles y materiales del plantel,
cuando el centro de desarrollo infantil permanezca
cerrado.
Vigilar las condiciones de seguridad del plantel.
Tomar las medidas necesarias en caso de
emergencia, siniestro o irrupcin de personas
extraas en el plantel.
Informar oportunamente al director de cualquier
irregularidad que se presente dentro del centro
escolar cuando permanezca cerrado.
Cumplir con las comisiones que de acuerdo a las
necesidades del servicio le sean asignadas.
Competencias
Resolucin total de una tarea o asunto hasta

culminar y en todas las reas que le corresponda.
Capacidad para crear y mantener un nivel de
actividad indicado.
Capacidad para mantenerse en las normas sociales,
organizacionales y ticas en las actividades
relacionadas con el trabajo.
Perfil Acadmico
Certificado de Secundaria terminada (estudio
mnimo).
Aprobar examen psicomtrico
Institucin.
estado donde se le necesite.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Instituciones de reconocimiento de validez oficial de

estudios.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
179
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Especial y Preescolar

Trabajador Social
T26803
Participar en la elaboracin del Proyecto de Centro
de Atencin Mltiple (CAM).
requieren mayor acompaamiento, Unidades de
Servicio de Apoyo a Escuelas Regulares (USAER).
Participar en las reuniones convocadas por el
Maestro de apoyo o Maestro de grupo.
Observar el trabajo en las aulas, constando
asistencia, puntualidad, higiene, manejo de reglas,
salud, disposicin de tiles escolares, etctera.
informe psicopedaggico ofreciendo resultados de
los instrumentos aplicados.
Ofrecer propuestas, con base en los resultados
obtenidos de todo el equipo, del apoyo que el
maestro de grupo, la familia o el alumno necesita.
Participar en la identificacin de las condiciones
fsicas, humanas y materiales de la escuela.
Realizar el seguimiento de los apoyos para la
eliminacin de las barreras para el aprendizaje y la
participacin en la escuela y en el aula
(organizacin de espacios fsicos, sealizaciones
para alumnos con discapacidad visual o auditiva,
accesibilidad, materiales didcticos, entre otros).
Realizar entrevistas a la familia o tutores del alumno
por parte de las diferentes reas (psicologa,
comunicacin, rea especfica, etctera), el
trabajador social se encarga de rescatar los datos
generales del alumno y de la familia a travs de los
documentos con los que cuenta la escuela y si es
necesario
complementarlos,
concertar
una
entrevista con la familia o el tutor.

Normativos de la Educacin Bsica.
evaluacin del Plan Anual de Trabajo y Plan
Estratgico de Transformacin Escolar.
Participar
y
apoyar
en
la
evaluacin
Psicopedaggica y evaluacin procesual.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
180
Realizar visitas domiciliarias y llamadas con los

nios que incidan en ausencias escolares.
Apoyar e intervenir en las juntas con padres de
familia para orientarlos.
Participar en el desarrollo profesional a travs del
trayecto formativo, as como de cursos de
capacitacin y actualizacin ofertados por instancias
gubernamentales y de la sociedad civil.
Competencias
Conocimiento sobre los aspectos socio adaptativos

familiares que permitan identificar al alumno con
Conocimiento y manejo de las evaluaciones para
determinar aspectos de atencin para educacin
especial, inteligencia, audicin y lenguaje,
psimotricidad, personalidad, etc.
procedimientos para la educacin de nios con
actuacin as como para la toma de decisiones.
Actitud de respeto, compromiso y responsabilidad
en el trabajo.
Perfil Acadmico

Tcnico Trabajador Social.
Dictamen de la Comisin Estatal Mixta SEP-SNTE
27 de Escalafn en el Estado para la asignacin de
sta categora.
Requisitos para el
acceso al puesto
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuela de Trabajo Social de la Universidad

Autnoma de Sinaloa.
Cualquier Universidad incorporada a la SEP
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
181
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Competencias
Educacin Especial
Auxiliar de Grupo (Niera Especializada)
T14807
Apoyar al maestro de grupo en las actividades
tcnico-pedaggico y de cuidado diario de los
alumnos que atienden
Coadyuvar en la atencin educativa y asistencial
que se brinda a los nios que asisten al Centro
Educativo a efecto de contribuir a su desarrollo
integral.
Auxiliar a la Puericultista o Educadora en la atencin
pedaggica de los nios de acuerdo con el
programa vigente.
Brindar los cuidados asistenciales que requieran los
nios durante su permanencia en el Centro
Educativo, de acuerdo con las Normas y
Lineamientos establecidos.
Proporcionar a los nios la atencin que requiera en
un ambiente de afecto, tranquilidad y seguridad.
Auxiliar a la Maestra de grupo en la realizacin de
actividades de estimulacin de acuerdo a las
orientaciones que estas le brinden, y para la
adecuada atencin de los nios que presenten
dificultades de adaptacin o alteraciones en su
desarrollo.
Conocer la planeacin de la Maestra de grupo para
garantizar una colaboracin ms efectiva.
Conocer y analizar los aspectos Legales y
Normativos de la Educacin Bsica.
evaluacin del Plan Anual de Trabajo.
.
Demostrar una actitud de paciencia.
Conocimiento
de
mtodos,
tcnicas
y
procedimientos para la educacin del nio desde
cuarenta y cinco das de nacido, hasta los tres aos
once meses.
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
comunicacin constante con los padres de familia
para lograr su colaboracin para un mejor desarrollo
y educacin de las nias y nios.
Capacidad para tomar decisiones respecto al
Capacidad para expresar ideas, para crear y
proponer opciones de trabajo.
Disposicin para el trabajo en equipo y manejar las
relaciones humanas con actitud de respeto,
Conocimiento de las caractersticas de las diferentes
necesidades especiales de educacin y apoyos
especficos.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
182
Perfil Acadmico
Tcnico en Auxiliar de Educadora.

Puericultista.
Estudiante de nivel de Licenciatura preferencia
carrera afine a la educacin.
Certificado
de
Bachillerato
con
Nivelacin
Pedaggica.
Requisitos para el
acceso al puesto
Contar con Ttulo, Certificado o Diploma de Auxiliar

de Educadora y/o Puericultista.
Boleta de calificaciones o kardex de la carrera de
licenciatura.
Certificado de Bachillerato.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales
Escuelas tcnicas con reconocimiento oficial

incorporadas a la SEPyC.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
183
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena, Albergues Escolares

Auxiliar de Cocinera.
S0280
S0180
Elaborar los alimentos establecidos en los mens.
Realizar el aseo del comedor y equipo de cocina.
Informar al jefe del albergue del desarrollo de sus
funciones.
Verificar que los productos al consumirse lleguen en
buen estado.
Brindar una alimentacin balanceada.
Supervisar y responsabilizarse de los utensilios.
Explicar a los becarios la preparacin de los
alimentos y su valor nutricional.
Dar buen trato a los becarios.
Mantener comunicacin con los becarios en lengua
indgena.
Coordinacin con jefe del albergue y comit de
apoyo.
Asumir la funcin del jefe de albergues en su
ausencia.
Competencias

nutricin vigente.
de trabajo.
Perfil Acadmico

120 hrs.)
Requisitos para el
acceso al puesto

Tener conocimiento de cocina y preparacin de
alimentos.
Examen Mdico realizado por el Doctor de esta
Institucin.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
184

Estado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

tenga el bachillerato terminado.
de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
185
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena
Procurador de Asuntos Indgenas.
P018
Orientar, asesorar y coordinar con las autoridades
del poder judicial, municipales y estatales.
Brindar asesora jurdica permanente a ejidos y
comunidades indgenas de nuestra rea de
influencia.
Elaborar un plan de trabajo en el cual se especifican
acciones emprendidas que redunda en beneficio de
los procesados y sentenciados indgenas en todas
las reas de derecho, como materia agraria, materia
laboral, materia civil, penal y otras.
Se realizan salidas a la ciudad de Culiacn, Sinaloa
a las dependencias oficiales segn problemas que
se presente.
Coordinar el desarrollo de los programas con las
actividades que realiza la brigada educativa.
Informar trimestralmente el avance de las
actividades programadas por procuradura de
asuntos indgenas al Departamento de Educacin
Indgena.
Competencias
Conocimiento de las leyes y jurisprudencia penal.

Dominio en las reas de derecho agrario, laboral y
civil.
Capacidad para relacionarse con las autoridades del
poder judicial, municipales y estatales.
Perfil Acadmico
Requisitos para el
acceso al puesto
Licenciatura en derecho.
Institucin.
Estado.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

de Estudios (RVOE).
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
186
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena
Enfermera
E1493
Planear, programar y calendarizar actividades
coordinadamente con el Jefe de Brigada.
Investigar problemticas para planear actividades en
coordinacin con el Jefe de Brigada.
Investigar problemticas socio-culturales de las
comunidades indgenas.
Canalizar pacientes que requieran servicios
especializados.
Brindar capacitacin sobre educacin para la salud
y primeros auxilios.
Coordinar
actividades
con
organismos
y
autoridades.
Informar mensualmente de las actividades
realizadas el Jefe de Brigada.
Competencias

Compromiso total con las funciones a desempear.
sociales, organizacionales y ticas.
Criterio para tomar decisiones respecto al desarrollo
de sus funciones, manejar adecuadamente las
relaciones humanas y sugerir cambios.
Capacidad
para
relacionarse
y
mantener
fin de obtener informacin importante respecto de la
salud de los nios y orientarlos para que contribuyan
a proteger y promover la salud de los educandos.
Capacidad para tomar decisiones, organizar,
disposicin para el trabajo en equipo y para manejar
las relaciones humanas.
Perfil Acadmico
Ttulo de enfermera con preparatoria.

Licenciatura en enfermera.
Requisitos para el
acceso al puesto

preste el servicio.
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
187
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
188
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora (s)
Funciones
Educacin Indgena
Mecnico y Operador de Vehculo
S03802
Vigilar el mantenimiento del equipo, maquinaria y
vehculo automotriz a fin de que se encuentren en
ptimas condiciones de uso cuando se requieran.
Mantener limpio y en buenas condiciones el
vehculo, los equipos y la maquinaria.
Reportar las descomposturas del Vehculo y del
equipo.
Acatar las disposiciones que reciba del Jefe de
Brigada e informar mensualmente y cuando se
requiera, sobre sus actividades.
Competencias

Mecnica.
comunidad rural.
Perfil Acadmico
Certificado de capacitacin en Mecnica (mnimo

120 horas)
Requisitos para el
acceso al puesto

preste el servicio.
Examen psicomtrico.
ciclo escolar.
Instituciones
reconocidas que
otorgan ttulos
profesionales

Cualquier Universidad con reconocimiento oficial
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
189
Nivel y/o modalidad

Puesto
Categora
Funciones
Competencias
Perfil Acadmico
Requisitos para el
Acceso al puesto
Educacin Inicial
Contralor
A03803 /S02810/A01807
Administrar el presupuesto asignado al plantel y
presentar
la
documentacin
comprobatoria
conforme a las normas y procedimientos
establecidos.
Cumplir con las normas polticas y procedimientos
que se establezcan para la aplicacin de los
ingresos propios del plantel.
Adquirir o en su caso, recibir los alimentos
requeridos para el funcionamiento del servicio de
nutricin, verificando que la calidad de los mismos
sea acorde con las normas y lineamientos
establecidos y los mens correspondientes.
Coordinarse con la ecnoma, con objeto de que se
realice en tiempo y forma la solicitud de los insumos
y alimentos faltantes y se realice adecuadamente
las actividades relativas a los procesos de recepcin
y almacenamiento de los mismos
Capacidad para proponer alternativas tendientes a
optimizar la organizacin y realizacin de las
actividades correspondientes a su funcin.
de trabajo.
Capacidad de organizacin, de relacionarse
adecuadamente con actitud de respeto, compromiso
y responsabilidad.
Ttulo de Licenciatura en Administracin de
Empresas
Ttulo de Licenciatura en Contador Pblico
Institucin.
Estado.
contar con la compatibilidad de horarios y empleos
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
190
Instituciones
Reconocidas que
Otorgan ttulos
profesionales
Cualquier institucin incorporada a la SEP
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
191
PROFESIOGRAMA
SINALOA 2012
192

Profesiograma 2012

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CONTENIDO

Jefa del rea Pedaggica.

Maestra(o) de Jardn de Nios.

Maestro de Grupo de Primaria.

Docente Frente a Grupo Inicial

EDUCACIN PARA ADULTOS

Maestro Frente a Grupo.

PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA

Profesor de Educacin Bsica para Adulto Forneo

SECUNDARIAS GENERALES y TCNICAS

Profesor Normalista de Educacin Fsica

Cocinera de los niveles Inicial, Preescolar, Primaria,

Profesiograma 2012 para el ingreso del personal docente y no docente

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (D.O.F.-05-02-1917).

Ley General de Educacin (D.O.F.13-07-1993).

Ley de Educacin para el Estado de Sinaloa (P.O.E. 30-04-2001).

Ley Federal del Trabajo (D.O.F.01-04-70).

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la

Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica. (D.O.F. 1805-1992).

Perfiles Profesionales para Educacin Secundaria de la Comisin Nacional

1.10. Acuerdo por el que se emiten las disposiciones en materia de Planeacin,

II.1.5.Los perfiles de escolaridad o acadmicos que se contemplan en las

Validez Oficial de Estudios (RVOE). Bajo la revisin de la Subsecretara de

a) Cuando las condiciones acadmicas de cada curso o asignatura, sufran

Nivel y/o modalidad

Capacidad para proponer el desarrollo de

Licenciatura en Educacin Preescolar.

Escuela Normal de Sinaloa.

Nivel y/o modalidad

Licenciatura en Educacin Preescolar.

Escuela Normal de Sinaloa.

Nivel y/o modalidad

Capacidad para expresar ideas de manera creativa.

Escuela Normal de Especializacin del Estado de

Nivel y/o modalidad

Licenciatura en Educacin Artstica.

Cualquier Universidad incorporada a la SEP.

Nivel y/o modalidad

Licenciatura en Educacin Preescolar.

Escuela Normal de Sinaloa.

Nivel y/o modalidad

Dominio de los contenidos del programa 2011.

Licenciatura en Educacin Artstica.

Cursar el Diplomado en Competencias Docentes

Escuela Superior de Ciencias y Artes Mukila Mazo.

Nivel y/o modalidad

Dominio en los enfoques metodolgicos y

Facultad de Psicologa de la Universidad Autnoma

Nivel y/o modalidad

Dar asesora y orientacin individual a padres de

Conocimiento sobre los aspectos socio adaptativos

Licenciatura en Audicin y Lenguaje.

Presentar ttulo y certificados de estudios.

Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa.

Nivel y/o modalidad

Conocimiento sobre la integracin y la educacin

Licenciatura en Educacin Especial en todas sus

Presentar ttulo y certificados de estudios.

Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa.

Nivel y/o modalidad

Conocimiento sobre la integracin y la educacin

Licenciatura en Educacin Especial en todas sus

Escuela Normal de Especializacin de Sinaloa.