MATRIZ INTERCONDUCTA

Referencia Nombre del Metodolo Propósito u Resultados e ideas

APA Documento gía objetivo centrales

Ribes Iñesta, La función Revisión Hacer claridad El medio de contacto como

E., & Pérez- lógica del teórica sobre las condición de posibilitación
Almonacid, concepto de diferentes formas del ajuste psicológico, se
R. (2012). La medio de desde las cuales implica que tal condición
función contacto se trabajó el incluye a campos
lógica del concepto de electromagnéticos y al aire
concepto de medio de en compleja relación que no
medio de contacto. interesa distinguir sino
contacto. integrar analíticamente con
Acta relación a la función
Comportame estímulo-respuesta.
ntalia: Ribes y López (1985)
Revista identificaron la función
Latina de lógica del concepto en una
Análisis de teoría de campo psicológica
Comportamie como posibilitación, y a
nto, 20 (2), partir de ello desarrollaron el
235-249. concepto y sus modalidades.
Las contingencias
funcionales constituyen el
proceso mismo de
desligamiento que distingue
a la conducta psicológica
de la conducta biológica,
mientras que las
contingencias de ocurrencia
describen, como su nombre
lo indica, los eventos que
tienen lugar en la forma de
efectos de estímulo de los
objetos y de acciones de los
organismos individuales.

Guevara Análisis Revisión El objetivo del Se señalan lineamientos que

Benítez, C. interconductua teórica presente escrito pueden mejorar la práctica
(2006). l de algunos es presentar un didáctica y el aprendizaje de
Análisis elementos que breve análisis de los alumnos mexicanos que
interconductu constituyen la tales aspectos cursan la educación básica,
al de algunos enseñanza constitutivos de ya que el sistema básico
elementos básica la enseñanza, atraviesa por problemas
que desde la óptica de como la baja calidad y la
constituyen la la psicología ineficiencia escolar y social,
enseñanza interconductual. a pesar de diferentes teorías
básica. Para ello se psicopedagógicas que han
Revista exponen señalado la necesidad de
Mexicana de primeramente orientar la enseñanza para ir
Investigación algunos más allá de la repetición de
Educativa, 11 planteamientos contenidos, concebirla como
(30), 1037- básicos de este un proceso interactivo, y,
1064. modelo que dentro y fuera del aula,
psicológico. deben evaluarse diferentes
aspectos de manera objetiva

Bueno, R, La Psicología Revisión El objetivo es La taxonomía funcional de la

(2014).Una como la ve Teórica presentar la conducta es una sistema
contribución Ribes: La taxonomía teórico pensado par integrar
teórica de la Taxonomía en un único marco
psicología Funcional de funcional de la conceptual todos los
Latinoameric la Conducta conducta procesos conductuales
ana: la propuesta por conocidos en la literatura
taxonomía Ribes científica. Su objetivo es
funcional de &Lopez(1985), mostrar cómo esos distintos
la conducta proceso son casos
de Ribes & como un modelo particulares de un único
López alternativo a la sistema teórico
teoría del Dicho proceso se logra
condicionamiento proponiendo 5 formas
en la teoría de la generales de interconducta, o
se a, de función estímulo-
conducta respuesta. Dado un evento
psicológico cualquiera, este
puede ser descrito mediante
alguna de las 5 formas de
función estímulo - respuesta
, como un caso particular de
alguna de las formas
generales de conducta.

Luna, E., Efectos de la Diseño Su objetivo fue Mencionan que la no

Narváez, J. & señalización intrasujeto analizar el efecto señalización de la autoridad
Figueroa, J. de la autoridad , basado diferencial de incrementa su efectividad
(2017). y tipo de en la variaciones en la para generar
Efectos de la sanción, sobre observaci señalización de la comportamiento obediente
señalización la obediencia ón de autoridad y el aun cuando se administren
de la cada tipo de sanción únicamente sanciones
autoridad y participan administrado por negativas o positivas.
po de te. ella, sobre la
sanción, obediencia en El efecto de la no
sobre la estudiantes señalización de la autoridad
obediencia. universitarios. en la disminución de las
Interacciones, conductas transgresoras es
3(3), 141- mayor en condiciones donde
150. doi: se aplican sanciones
10.24016/201 negativas.
7.v3n3.73

San Roman, Interconductis Revision El objetivo es Menciona los comienzos del

J. M. (s.f). mo: principios Teorica hacer una interconductismo, muestra la
Interconducti básicos explicación interconducta como una
smo: básica sobre los forma de estudiar la relación
principios principios del completa entre estímulo y
básicos. interconductismo respuesta. Plantea también
Recuperado apoyándose en una explicación del
de autores como segmento conductual
http://www.g Kantor, Ribes, (organismo, respuesta,
aleon.com/ap Pronko, Ruben y objeto, objeto de estímulo,
renditres/artic Segura. función de estímulo, función
ulos/pricipios de respuesta, medio de
inter.pdf contacto, factores
situacionales e historia
interconductual).

Ribes Iñesta, Remembranza Autobiogr Narrar la Plantea el proceso de

E.(2010). s y reflexiones afía biografía creación de la teoría
Remembranz autobiográfica profesional interconductista, el cómo se
as y s mediante los despierta en Ribes ciertas
reflexiones recuerdos discrepancias frente al
autobiográfic personales más condicionamiento Skineriano
as. Revista de significativos y y finalmente como tras
historia de la las reflexiones muchas conversaciones con
psicología, teóricas que Kantor decide plantear
ISSN 0211- ocurrieron en nuevos conceptos dentro del
0040, Vol. distintas etapas estudio de la conducta.
31, Nº 1, del autor Presenta también la
2010, págs. importancia que tiene para
31-49 este autor el estudio de la
primera infancia debido a su
relevancia en el historial
conductual.

Luna, E., & Efectos De Diseño de El objetivo de Los resultados muestran

Zambrano, Variaciones en investigac este estudio fue diferencias en las
C., & el nivel de ión analizar los transgresiones a la norma
Hidalgo, F. discriminación experimen efectos ocurridas entre las diferentes
(2013). de la tal con diferenciales de condiciones experimentales,
Efectos De autoridad, en varios las variaciones en observándose más
Variaciones la conducta de grupos de el nivel de transgresiones en la
en el nivel de transgresión comparaci discriminación de condición sin autoridad,
discriminació de normas ón y la autoridad que seguida de autoridad parcial
n de la medicione administra la señalada; en tercer lugar, la
autoridad, en s post. sanción, en la condición instrucciones de
la conducta conducta de autoridad no señalada, y
de transgresión de finalmente la condición
transgresión una norma instrucciones de autoridad no
de normas. presentada de señalada y observación de un
Acta manera explícita caso de sanción
Colombiana
de Psicología,
16 (2), 139-
146.
http://dx.doi.o
rg/10.41718/
ACP.2013.16
.2.13

Huaccho, C. Interconductis Articulo Presentar en un Se enfoca en hacer un

M. (2011). mo: modelo y analítico corto escrito la recorrido por el estudio del
Interconducti sistema génesis del interconductismo desde su
smo: modelo psicológico interconductismo aparición en la primera
y sistema contemporáne , segmento mitad del siglo XX. plantea
psicológico o conductual 6 puntos a considerar por
contemporáne Kantor en la creación de su
o. Revista metateoría:
Alternativas - Lo “psicológico” como un
en psicología, segmento situacional.
ISSN 1405- - La presencia de la
339X. Vol interconducta se da siempre
15, N° 25 y cuando exista la situación
pags. 101 - donde ésta pueda interactuar.
108 - Los factores que
constituyen un campo
interconductual
- El medido de contacto
sustenta la posibilidad de
interrelación entre un
organismo y un objeto u
organismo.
- Los factores
disposicionales (aquellos que
posibilitan la interrelación),
 son moduladores de la
interrelación funcional.
- El límite del campo
describe el ámbito funcional
de una interrelación

Rangel- Las funciones Experime Objetivo del A diferencia de los

Bernal, n., & de poder en la ntal estudio era experimentos reportados por
Ribes Iñesta, obediencia y probar el papel Rangel & Ribes (2009b), en
e., & Valdéz- el Que de las funciones los que se evaluó el
González, v., cumplimiento Consistió de poder en la establecimiento de dos o
& Pulido- de niños en una obediencia de cuatro funciones de poder, el
Avalos, l. escolares comparaci niños escolares. presente experimento
(2011) ón permitió evaluar los efectos
. Las intrasujeto diferenciales del
funciones de y entre establecimiento de cada una
poder en la sujetos de las funciones de poder en
obediencia y bajo la conducta de desobediencia
el distintos o de incumplimiento por
cumplimiento tratamient parte de los participantes,
de niños os después de que la figura de
escolares. experimen autoridad fuera o no fuera
Revista tales. establecida en la situación.
Mexicana de
Análisis de la
Conducta, 37
(2), 205-227.

Ribes Iñesta, Consideracion Revisión Señala las Se presenta el interés del

E.(1980). es teórica diferencias entre estudio conductual de esta
Revista metodológicas el análisis época que a modo de ver del
Mexicana de y conductual autor no es el correcto ya
análisis de la profesionales aplicado y la que está interesado en
conducta, Vol sobre el modificación de generar conocimiento teórico
6 N° 1. Págs análisis de la conducta, más que experimental,
89-102. conducta principalmente plantea que las diferentes
aplicado en cuanto a los investigaciones deberían
efectos de la estar encaminadas a obtener
aplicación más un conocimiento
bien que a sus experimental ya que es este
fundamentos el que permite que el análisis
teóricos de la conducta sea más
funcional y despierte mayor
interés por parte de la
comunidad científica.