Sumatorias, Orden de Informacio, 4 Operaciones

1er Ao
01 Secundaria
ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.
I
BIMESTRE
Podemos calcular el valor de la suma

mediante la siguiente frmula:
i 1
En el presente tema antes de poder

resolver problemas sobre sumatorias,
vamos
a
diferenciar
conceptos
referentes a este tema:
Sucesin: Es una secuencia de datos
rgidos por una ley de formacin.
SUMA DE LOS N PRIMEROS

NMEROS CONSECUTIVOS:
Ejemplo:
Si tenemos la siguiente serie:

11
+1
12
+1
13
Serie: Es la suma de los trminos de

una sucesin. Al resultado de
efectuar la serie se le llama valor
de la serie.
Ejemplo:
10
+ 11
+ 12
serie
+ 13
S = 1 + 2 + 3 + 4 + . . .+ n
+1
= 46
valor
Sumatoria: Es una sntesis de la

serie.
Se
representa
mediante:
n
i
i 1
Donde:
: Es el smbolo de la
sumatoria.
i : ndice ( vara desde 1
n (n 1)
S
2
Donde: n = Termino ensimo (ltimo)
N 1
Donde: N = Termino ensimo (ltimo)

Ejemplo:
Calcular:
S1RM31B
S = 1 + 3 + 5 + . . . + 29
Solucin:
Sea: N = 29
Luego, reemplazando en la formula
tenemos:
29 1
S = 1 + 2 + 3 + . . . + 20
Solucin:
Sea: n = 20
tenemos:
20(20 1)
2
Efectuando la operacin, tenemos que

la suma es:
S = 225
SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS
N PRIMEROS NMEROS.
CONSECUTIVOS:
S 12 22 32 4 2 .... n2
PRIMEROS
IMPARES
Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
Solucin:
Sea: n = 30
tenemos:
30(30 1)(2.30 1)
6

la suma es:
S = 9 455
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 40
Solucin:
Sea: n = 40
tenemos:
n(n 1)(2n 1)
6
Donde:
n: Termino ensimo (Ultimo)
Ejemplo:
S1RM31B
40(40 1)
2
Efectuando la operacin, tenemos

que la suma es:


la suma es:
S = 210
SUMA DE LOS
NMEROS
CONSECUTIVOS:
S 12 22 32 4 2 ... 302
hasta 20)
Ejemplo:
La expresin: S = 1 + 2 + 3 + . . . +
40
Puede
ser
escrita
de
modo
simplificado:
Ejemplo:
Calcular:
1er Ao Secundaria
Calcular:
Se lee: Suma de todas las i, desde i =

1, hasta i = 20
A continuacin se presentan varios
tipos de series notables en las cuales
vamos a calcular su valor mediante
frmulas.
RAZONAMIENTO MATEMTICO
S = 1 + 3 + 5 + 7 + . . .+ N
40
SUMATORI
10
02
S = 820
02. Calcular:
80
S=1+2+3+...+
Solucin:
Sea: n = 80
tenemos:
1er Ao
01 Secundaria
80(80 1)
2

que la suma es:
S = 3 240
Sea: 2n = 20 n = 10
tenemos:
S = 10 (10 + 1)
que la suma es:
S = 110
06. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 36
03. Calcular:
88
S = 1 + 2 + 3 + . . . +
Solucin:
Sea: n = 88
tenemos:
88(88 1)
2

que la suma es:
S = 3 916
04. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . +
100
Solucin:
Sea: n = 100
tenemos:
100(100 1)
2

que la suma es:
S = 5 050
05. Calcular:
20
Solucin:
S1RM31B
S = 2 + 4 + 6 + . . . +
Solucin:
Sea: 2n = 36 n = 18
tenemos:
S = 18 (18 + 1)
que la suma es:
S = 342
02
S = 420
09. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 21
Solucin:

tenemos:
S = (25 (25 + 1)
que la suma es:
S = 650
08. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . +
80
Solucin:
Sea: 2n = 40
n = 20

tenemos:
S = 20 (20 + 1)
que la suma es:
S=(1+5)+(2+5)+(3+5)+(4+5)+...
+(20+5)
21 1

que la suma es:
S = 121
10. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 41
S
Solucin:
Sea: M = 41
tenemos:
41 1
Solucin:
En primer lugar separar y agrupar
los primeros nmeros consecutivos
de el nmero 5, es decir:
S=(1+2+3+4+...+20)+(5+5+...
+5)
Debemos tener presente que el
nmero 5 se repite 20 veces,
entonces aplicando formula nos
queda:
Solucin:
n = 25
Operando tenemos:
S =(225)(930)
S = 209 250
12. Calcular:
Sea: M = 21
tenemos:
07. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 50
Sea: 2n = 50
1er Ao Secundaria

que la suma es:
S = 441
S=
20(20 1)
5(20)
2
Operando tenemos:
S = 210 + 100
S = 310
11. Calcular:
S =
+30)
(1+3+5+...+29)(2+4+6+...
13.
Calcular:
S 12 22 32 4 2 .... 102
Solucin:
Solucin:
Vemos dos factores, en el primer

factor se puede ver que estn
sumndose
los
primeros
29
nmeros impares y en el otro factor
los 30 primeros nmeros pares, por
tanto:
Sea: n = 10
tenemos:
Utilizando las formulas para cada

caso nos queda:

que la suma es:
S = 385
29 1
S
S1RM31B
. 30 30 1
10(10 1)(2.10 1)
6
1er Ao
01 Secundaria

14.
Calcular:
S 12 2 2 3 2 4 2 .... 14 2
Solucin:
Sea: n = 14
tenemos:
14(14 1) (2.14 1)
6

que la suma es:
S = 1 015
S=1 2 +1+2 2 +2+3 2 +3+...

+30 3 +30
01. Calcular:
42
a) 340
d) 565
03.Calcular:
+ 68
a) 2500
d) 2651
a) 132
d) 264
S=(12+22+32+...+302)+(1+2+3+...
+30)
Luego procedemos a calcular la
suma aplicando sus respectivas
formulas:
05.Calcular:
60
a) 870
d) 675
06.Calcular:
100
a) 2500
d) 2650
07.Calcular:
27
30(30 1)(2.30 1) 30(30 1)
6
2 a) 198
d) 165
Operando, nos queda:

S = 9 455 + 465
S = 9 920
a) 540
d) 529
b) 850
e) 928
b) 253
e) 128
S1RM31B
c) 439
c) 342
e) 820
c) 355
c) 3055
S = 2 + 4 + 6 +. . . . . .
S 12 22 32 ... 112
a) 498
d) 465
b) 596
e) 555
a) 10 000
c) 506
d) 10 100
c) 325
S = 2 + 4 + 6 + . . . +
b) 930
e) 548
c) 855
S 12 2 2 32 . .. 17 2
a) 1785
d) 1765
b) 1546
e) 1755
12.
(1+3+5+...+99+101)+(100+98+...
+4+2)
c) 1766
a) 5 000
Calcular:
b) 2530
e) 2550
c) 3550
S = 1 + 3 + 5 + . . . +
b) 196
e) 155
b) 296
e) 258
a) 2498
d) 2465
b) 2870
e) 2345
c) 135
c) 289
d) 1 200
b) 5 151
c) 51 322
e) 5 501
19.Cuntos sumandos presenta la

siguiente serie:
S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . +
405
c) 2860
13.Calcular:
a) 100
d) 200
b) 120
c) 130
e) 201
S (12 22 32 ... 112)(1 2 3 ... 20)
20.Hallar x:
a) 106 260
S = 2 + 4 + 6 + . . . +
b) 10 200
c) 10 300
e) 20 201
18.Hallar el valor de:
11.Calcular:
S 12 2 2 3 2 ... 20 2
b) 200
e) 128
17.Hallar el valor de:

(1+2+3+...+99+100)+(100+99+...
+2+1)
10.Calcular:
S=1+2+3+......
b) 2532
e) 2346
b) 549
e) 327
c) 903
08.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 33
a) 238
d) 23 5
b) 9,6
S=1 +2+ 3+ .. . +
02.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 22
a) 250
d) 265
1er Ao Secundaria
a) 8,2
d) 82
09.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 45
Solucin:
Debemos diferenciar la suma de los
cuadrados de los 30 primeros
nmeros consecutivos de la suma
de los 30 primeros nmeros
consecutivos. Por tanto, tendremos
lo siguiente:
PRCTICA DE CLASE
04.Calcular:
+ 22
15. Calcular:
02
b) 159 600
c) 106 506
d) 106 465
e) N.a.
14.Hallar la suma de los 50 primeros
nmeros naturales consecutivos.
a) 1 260
506
d) 1 465
b) 1 275
c)
c) 506
16.Hallar el valor de P si:

P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,4
S1RM31B
b) 135
e) 249
c) 145
EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
e) N.a.
b) 600
e) 670
a) 125
d) 115
15.Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 43
a) 260
d) 465
1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 15 625
01.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 44
a) 340
d) 965
b) 990
e) 928
c) 903
02.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 60
1er Ao
01 Secundaria

a) 1 830
d) 1 265
b)
853
c) 1 855
e) 1 800
a) 2 109
d) 2 165
b) 1 946
e) 1 955
c) 1 966
12.Calcular:
03.Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 70
a) 2 500
d) 2 485
b) 2 532
e) 2 346
c) 3 055
04.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 24
a) 132
d) 264
b) 200
e) 156
c) 325
05.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 64
a) 1 070
d) 1 675
b) 1 030
e) 1 548
c) 1 056
06.Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . +
106
a) 2 500
d) 2 650
b) 2 862
e) 2 550
c) 3 550
b) 196
e) 155
c) 135
08.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 35
a) 324
d) 335
b) 396
e) 358
c) 389
09.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 47
a) 540
d) 529
10.Calcular:
b) 549
e) 527
c) 576
b) 896
e) 819
c) 806
11.Calcular:
S 12 22 32 ... 182
S1RM31B
b) 3 311
e) 3 345
c) 3 860
S (12 2 2 32 ... 10 2 )(1 2 3 ... 25)
a) 126 260
b) 129 600
c) 125 125
d) 126 465 e) N.a.
a) 1 830
d) 1 865
b) 1 875
e) N.a.
a) 760
d) 759
b) 600
c) 506
e) 670
c) 128
b) 120
c) 198
e) 201
20.Hallar
x : 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 16
900
a) 259
d) 215
b) 135
c) 145
e) 249
c) 40 300
1er Ao Secundaria
05.Calcular:
S (12 2 2 32 ... 152 )(1 2 3 ... 21)
a) 286 400
b) 290 600
c) 225 125
d) 226 465
e) N.a.

a) 2 630
d) 2 365
07.Hallar:
75
b) 2 485
e) N.A.
c) 2 506
S = 28 + 29 + 30 +. . . +
a) 2 760
b)
472
c) 2 506
TAREA DOMICILIARIA
01.Calcular:
46
a) 1 040
d) 1 065
a) 182
d) 264
S = 1 + 2 + 3 + . . . +
d) 2 759
P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,3

b) 1 081
e) 1 128
c) 903
b) 200
e) 156
a) 456,2
b) 196
e) 144
c) 325
c) 135
d) 4,275
b) 696
c) 650
e) 619
presenta
la
S = 13 + 15 + 17 + . . . + 401
a) 195
b)
120
c) 198
e) 201
10. Hallar x:
1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 11
664
a) 259
d) 215
S1RM31B
e) 4,65
09.Cuntos sumandos
siguiente serie:
d) 200
S 12 22 32 ... 122
a) 698
b) 4,75
c) 1,28
04.Calcular:
d) 665
e) 2 670
08.Hallar el valor de P si:
03.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 23
(1+3+5+...+97+99)+(98+96+...
+6+4+2)
c) 4 950
19.Cuntos sumandos presenta la

siguiente serie:
S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . +
401
a) 198
d) 169
17. Hallar el valor de:
a) 40 000 b) 40 200
d) 40 100 e) 40 201
18. Hallar el valor de:
b) 5 151
e) 4 501
02.Calcular: S = 2 + 4 + 6 +. . . + 26
P = 0,01 + 0,02 + 0,03 + . . . + 0,5

b) 12,75
e) 1 275
a) 5 000
d) 4 200
c) 1 506
16. Hallar el valor de P si:
a) 127,2
d) 1,275
a) 100
d) 200
13.Calcular:
(1+2+3+...+199+200)+(200+199+...
+3+2+1)
S 12 22 32 ... 132
a) 798
d) 865
a) 3 498
d) 3 465
15.Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 45
07.Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 25
a) 198
d) 169
S 12 22 32 ... 212
02
b)
c) 145
e) 249
135
1er Ao
01 Secundaria
02
En primer Lugar, trazaremos una recta

para ir ubicando los datos:
ORDEN DE
INFORMACIN
COMENTARIO
Los problemas de este tipo, son fciles
de reconocer. Su caracterstica ms
importante es la de que en ellos
siempre se presenta una serie de datos
desordenados, que necesaria-mente
contienen toda la informacin que
requerimos para poder relacionarlos
entre s (ya sea ordenados de acuerdo
a
ciertas
premisas
o
encontrar
correspondencia entre los mismos).
La recomendacin ms importante
para resolverlos, es tratar de enfrentar
el problema de la manera ms
esquemtica posible, es decir tratando
de representar grficamente lo que
dice el problema y no pretender llevar
todas las relaciones en la cabeza.
ORDENAR DE MANERA CRECIENTE
O DECRECIENTE
En este caso, una buena forma de
guiarse
para
no
confundir
la
informacin es tratar una recta, en
donde se deben ir ubicando a manera
de puntos los nombres de los objetos
que queremos ordenar de menor a
mayor o viceversa.
Por ejemplo:
En un examen A obtuvo menos puntos
que B, D menos puntos que A y C ms
puntos que E. Si E obtuvo ms puntos
que B, Quien obtuvo el puntaje ms
alto?
Solucin:
S1RM31B
(-)
(+)
La primera premisa dice que A obtuvo

menos puntos que B, por lo cual, en
nuestra recta, A debe ubicarse a la
izquierda de B, es decir hacia el lado de
(-).
(-)
(+)
Luego tenemos que D obtuvo menos

puntos que A por lo cual D debe ir a la
izquierda de A
(-)
(+)
Despus tenemos que C obtuvo ms

puntos que E, por lo cual C debe ir a la
derecha de E, pero todava no
conocemos la ubicacin de ambos con
respecto al resto del grupo.
(-)
A
E
Finalmente el problema dice que E,

obtuvo ms puntos que B, por lo cual E
debe ubicarse a la derecha de B y por
consiguiente llevarse a C an ms a la
derecha. Por lo tanto la ubicacin final
ser.
(+)
A
Por lo tanto respuesta ser C.

Nota:
S1RM31B
Para resolver los problemas de este

tipo, no hay una norma general, si no
ms bien depende de lo que est
enunciado en el problema, es decir que
se debe representar grficamente lo
que est tratando de ubicar.
Por ejemplo:
Se tiene una casa de cuatro pisos y en
cada piso. Vive una familia. La familia
Castilla vive un piso ms arriba que la
familia Muoz. La familia Fernndez
habita ms arriba que la familia Daz y
la familia Castilla ms abajo que la
familia Daz. En que piso vive la
familia Castilla?
B
C
(-)
En este tipo de problemas, se debe

tener presente, que a veces, los datos
no son suficientes para poder ubicar
totalmente el orden de los mismos. En
esos casos se debe recordar que para
que se pueda afirmar que una
respuesta es verdadera, esta debe ser
necesariamente
verdadera,
de lo
contrario la afirmacin no es correcta.
ORDENAR POR POSICIN DE DATOS
Solucin:
En primer lugar, dibujaremos la casa de
cuatro pisos
(+)
1er Ao Secundaria
4
3
2
1
La primera premisa dice que la familia
Castilla vive un piso ms arriba que la
familia a Muoz (exactamente un piso)
por lo cual, tenemos tres ubicaciones
posibles:
4
3
2
1
C
M
C
M
C
M
1er Ao
01 Secundaria

Luego, el problema dice que la familia
Fernndez vive ms arriba que la
familia Daz (ms arriba no es lo mismo
que un piso ms arriba) por lo cual
podremos
completar
las
tres
distribuciones posibles:
4
F
F
C
3
D
C
M
2
C
M
F
1
M
D
D
Por ltimo el problema dice que la
familia Castilla vive ms abajo que la
familia Daz, por lo cual la segunda y
tercera
distribucin
quedan
descartadas, siendo el orden correcto:
4
3
2
1
F
D
C
M
Por lo tanto la respuesta ser en el

segundo piso.
Nota: Es importante acostumbrarse a
trabajar
analizando
todas
las
distribuciones posibles, ya que puede
ocurrir que al final exista ms de un
orden que cumpla con los datos del
problema.
RELACIONAR DATOS ENTRE S
La mejor forma de enfrentar los
problemas en que se nos pide
relacionar diversos datos entre s
(como pueden ser personas con su
ocupacin, gustos, deportes, lugar
donde viven o donde estudian, etc.) es
haciendo un cuadro, en el cual
podamos ir marcando las deducciones
que vamos haciendo. Igual que en el
caso anterior, se recomienda buscar
para comenzar, aquella premisa que
nos da informacin que podamos
colocar directamente.
S1RM31B
Por ejemplo:
Tres amigos con nombres diferentes,
tiene cada uno un animal diferente. Se
sabe que.
- El perro y el gato se peleaban.
- Jorge le dice al dueo del gato que el
otro amigo tiene un canario.
- Julio le dice a Luis que su hijo es
veterinario.
- Julio le dice al dueo del gato que
ste quiso comerse al canario.
Qu animal tiene Luis?
Para comenzar a resolver el problema,
observamos
que
tendremos
que
relacionar dos cosas; nombres y
mascotas para lo cual prepararemos un
cuadro de la siguiente manera:
Perro
Gato
Canari
o
Jorge
02
Jorge
Julio
Luis
NOTA: Debemos acostumbrarnos a

que al descubrir un dato, podemos
descartar toda la fila y toda la columna
correspondiente
al
casillero
descubierto.
La tercera premisa slo sirve para
saber que los otros amigos son Julio y
Luis.
La cuarta premisa nos permite deducir
que Julio no es el dueo del gato, por lo
cual debemos marcar con una X el
casillero correspondiente a Julio con el
gato. Por descarte en el cuadro, Julio
debe ser el dueo del canario, y al
tachar la columna correspondiente,
slo queda que. Luis es el dueo del
gato.
El cuadro quedar como sigue:
Julio
Luis
Perro
Gato
Canari
o
La primera premisa slo sirve para

saber que hay un gato y un perro.
Jorge
Julio
La segunda premisa permite deducir

que Jorge no es el dueo del gato ni del
canario, por lo cual marcaremos con
una X los casilleros correspondientes a
Jorge con el gato y Jorge con el canario.
Esto nos deja slo una opcin para
Jorge, que es la de ser dueo del perro.
Al mismo tiempo y ya que Jorge es el
dueo del perro podemos descartar a
Julio como dueo del perro y a Luis
como dueo del perro. El cuadro
quedara como sigue:
Luis
Perro
Gato
Canari
o
Por lo tanto la respuesta ser: Luis es el

dueo del gato.
PROBLEMAS RESUELTOS
1er Ao Secundaria
II. Sus ocupaciones: Ingeniero, Abogado
y Mdico.
III. El Ingeniero es mayor que el Sr.
Valentn.
IV. El seor Lino y el Abogado proceden
de Alemania. El otro docente procede
de Mxico.
V. El Mdico es ms joven que el profesor
Lino.
VI. El seor Cesar y el Mdico estn
dialogando.
01.El nombre del Ingeniero es:
a) Lino
Valentn
b) Cesar
c)
02.La ocupacin del seor Cesar es:

a) Ingeniero b) Mdico
Abogado
c)
03. El nombre del Ingeniero y del

Mdico es:
a) Cesar Valentn
c) Cuba Lino
Valentn
e) N.a.
Solucin
b) Lino Cuba
d)
Lino
Vamos a construir una tabla de doble

entrada, donde figuran los apellidos de
los tres profesores y sus ocupaciones.
As:
Ocupacin. Ingenie
Apellidos
ro
Lino
Csar
Valentn
Abogad
o
Mdic
o
Enunciado No.1
De una conversacin de docentes, se
dedujo las siguientes condiciones:
Analizando las condiciones anteriores

de la siguiente manera, tenemos:
I. Los profesores son: Lino, Cesar y

Valentn.
a. Cuando no cumple la relacin

nombre - ocupacin marco con un
aspa (x), el recuadro de la tabla.
S1RM31B
1er Ao
01 Secundaria

b. Cuando la relacin nombre ocupacin cumple, sombreo el
rectngulo.
Luego:
Segn Condicin III: El Ingeniero es
mayor que el seor Valentn. Esto
significa que Valentn no es Ingeniero.
Marco (x).
Segn Condicin IV: El seor Lino y
el Abogado proceden de Alemania. Esto
significa que el seor Lino no es
abogado. Marco (x).
Segn Condicin V: El Mdico es ms
joven que el seor Lino. Esto nos indica
que el seor Lino no es Mdico. Marco
(x).
Segn Condicin VI: El seor Cuba y
el Mdico estn dialogando. Esto me
indica que el seor Cuba no es Mdico.
Marco (x).
Ocupacin Ingenie Abogad Mdic

Apellidos
ro
o
o
Lino
X
X
Csar
X
X
Valentn
X
X
La identificacin es la siguiente:
-
Lino es Ingeniero
Cesar es Abogado
Valentn es Mdico
Enunciado N 02:
Julio, Juan y Roberto son tres

amigos
cuyas
profesiones
son:
Abogado, Profesor y Mdico. Juan le
dice al Abogado que el Mdico est
alegre y Julio le dice al Abogado que
tiene sed, entonces puede decirse que:
S1RM31B
1er Ao Secundaria
Solucin:
a) Juan es Mdico, Roberto es

Abogado y Julio es Profesor.
b) Juan es Abogado, Roberto es
Mdico y Julio es Profesor.
c) Juan es Profesor, Roberto es
Abogado y Julio es Mdico.
d) Juan es Profesor, Roberto es
Mdico y Julio es Abogado.
e) Juan es Mdico, Roberto es
Profesor y Julio es Abogado.
04.El nombre del Abogado es:
a) Julio
b) Roberto
c) Julio
05.La ocupacin del seor Julio es:

a) Profesor b) Mdico
Abogado
06.
b)
c) Juan
Construyendo la tabla de doble

entrada, ubiquemos los nombres y
profesiones de los tres amigos:
Profesin Abogad
Profes
Mdic
Amigos
o
or
o
Julio
Juan
Roberto
Analizando
las
condiciones
del
problema:
Juan le dice al Abogado que el Mdico
est alegre. La deduccin es que Julio
no es Abogado ni Mdico (Marco X),
quiere decir que Juan es Profesor
sombreando en la tabla.
Julio le dice al Abogado que tiene sed.
Deducimos que Julio no es Abogado
porque
est
hablando
con
el
Abogado. Marco (x).
tabla quedar
manera:
de
Profesin Abogad
Amigos
o
Julio
X
Juan
X
Roberto
la
siguiente
Profes
or
X
Mdic
o
X
X
La identificacin es la siguiente:
Julio es Mdico.
Juan es Profesor.
Roberto es Abogado.
Son cuatro personas: Moiss, Henry,

Antonio y Pilar. Sus profesiones:
Ingeniero, Mdico, Abogado y Profesor.
Residen en Lima, Huancayo, Ica y
Chimbote.
I. Antonio no vive en Huancayo, ni
tampoco en Ica.
II. El Mdico reside en Lima.
III. Pilar no reside en Lima.
IV. Moiss vive en Chimbote.
V. Pilar es Ingeniero
VI. El Abogado vive en Huancayo.
07. Qu
profesional
Chimbote?
vive
a) Mdico
b) Abogado
c) Ingeniero
d) Profesor
08. El que vive en Ica es:
a) Moiss
c) Henry
09.
El nombre del Mdico es:
a) Henry
c) Pilar
S1RM31B
b) Antonio
d) Pilar
b) Antonio
d) Moiss
Analizando:
Segn condicin V: Moiss vive en
Chimbote,
sombreamos
Chimbote.
Luego marcamos con X su columna y
fila.
Segn condicin I: Antonio no vive en
Huancayo,
ni
tampoco
en
Ica.
Entonces,
marcamos
con
X
y
sombreamos Antonio-Lima.
El
Enunciado No. 3:
El nombre del Profesor es:
a) Julio
Roberto
La
c)
Solucin:
Por lo tanto, el cuadro estar elaborado
de la siguiente manera:
02
en
cuadro queda
manera:
de
la
siguiente
Personas. Mois
Henry Antonio Pilar
Residen.
s
Lima
X
X
X
Huancayo
X
X
Ica
X
X
Chimbote
X
X
X
Segn
condicin
IV:
Pilar
es
Ingeniero.
Segn condicin VI: El abogado vive
en Huancayo.
Conclusin: Como Pilar es Ingeniero y
el Abogado vive en Huancayo decimos
que Pilar vive en Ica. Sombreo Pilar
Ica.
El nuevo cuadro quedar as:
Personas. Mois Henr Antoni Pila
Residen.
s
y
o
r
Lima
X
X
X
Huancay
X
X
X
o
Ica
X
X
X
Chimbot
X
X
X
e
La identificacin es:
Moiss vive en Chimbote y es
Profesor.
1er Ao
01 Secundaria

Henry vive en Huancayo y es
Abogado.
Antonio vive en Lima y es Mdico.
Pilar vive en Ica y es Ingeniero.
Enunciado No. 4:
En una fiesta social estn Pilar, Aurora,

Rosario y Mara. Los nombres de sus
enamorados, pero no en el mismo
orden: Moiss, Jorge, Enrique y Alfredo.
Se sabe que:
I. Alfredo y Aurora no se llevan
bien.
II. Enrique es amigo de Mara y su
enamorada es Rosario.
III. Aurora es amiga de Moiss y
Enrique.
IV. Alfredo quiere a Mara, pero no a
Pilar.
10. Quin es el enamorado de Pilar?
a) Jorge
c) Enrique
11. Quin
Enrique?
a) Pilar
c) Rosario
b) Moiss
d) Alfredo
es
la
enamorada
de
Enrique - Rosario y coloco un aspa (X)

en su fila y columna.
Segn condicin III: Aurora es amiga
de Moiss y Enrique, esto significa que
Moiss y Aurora no son enamorados
por lo tanto a esa relacin le coloco un
aspa (X) y sombreo Jorge - Aurora.
Hasta aqu la tabla queda como sigue:
Enamoradas. Pila Auror
Residencia
r
a
Moiss
X
Jorge
X
Enrique
X
X
Alfredo
X
Rosari
o
X
X
Mar
a
X
X
Segn condicin IV: Alfredo quiere a

Mara pero no a Pilar. Esto indica que
Alfredo es enamorado de Mara
sombreo casillero Alfredo-Mara.
Adems marcamos un aspa (X) en su
fila y su columna. Concluyendo que
Moiss es enamorado de Pilar.
El tablero final es como sigue:
Hasta aqu la tabla queda como sigue:
b) Aurora
d) Mara
Solucin:
En la tabla que vamos a construir
marcamos con una X cuando no se
cumple la relacin enamorados y
sombreamos cuando se cumple.
Enamoradas. Pila
Residencia
r
Moiss
Jorge
X
Enrique
X
Alfredo
Auror
a
X
Rosari
o
X
X
X
X
Mar
a
X
X
Identificamos:
Analizando:
Segn condicin I: Alfredo y Aurora
no se llevan bien. Esto significa que no
son enamorados. Marco (X).
Moiss es enamorado de Pilar.

Jorge es enamorado de Aurora.
Enrique es enamorado de Rosario.
Alfredo es enamorado de Mara.
Segn condicin II: Enrique es amigo

de Mara y su enamorada es Rosario.
Entonces, sombreamos la relacin
S1RM31B
02
1er Ao Secundaria
Enunciado No. 5:
Alejandro es mayor que Carlos y ste
es mayor que Roberto.
12. Qu
relacin
existe
Alejandro y Roberto?
a)
b)
c)
d)
e)
entre
Alejandro es igual
Roberto es mayor
Carlos es menor
Son iguales
No se sabe
Solucin:
Se recomienda ubicar a las personas en
una recta, colocando el mayor a la
derecha y el menor a la izquierda. As:
Alejandro
Carlos
Roberto
Como Alejandro se encuentra ms a la

derecha
que
todos
entonces,
afirmamos que es el mayor:
La primera colocamos a la derecha

de la segunda.
La segunda y tercera coinciden
porque tienen la misma edad.
La tercera se coloca a la derecha
de la cuarta.
La cuarta y quinta coinciden
porque tienen la misma edad.
Conclusin: La primera es mayor que
todas.
Enunciado No. 7:
cada piso vive una familia. La familia
Urbina vive un piso ms arriba que la
familia Vsquez. La familia Zaldvar
habita ms arriba que la familia Garca
y la familia Urbina, ms abajo que la
familia Garca.
14. En qu piso vive la familia Urbina?
Enunciado No. 6
a) Cuarto
c) Tercero
b) Segundo
d) Primero
De cinco alumnas del Plantel, la

primera es mayor que la segunda, sta
tiene la misma edad que la tercera; la
tercera es mayor que la cuarta y sta
tiene la misma edad que la quinta.
15. En qu piso vive la familia Garca?
13. Cul de ellas es mayor que las

cuatro?
Solucin:
a) Quinta
b) Cuarta
d) Segunda e) Primera
c) Tercera
a) Cuarto
c) Tercero
Analizando las condiciones:
Solucin:
Graficando:
S1RM31B
b) Segundo
d) Primero
La familia Urbina vive un piso ms

arriba que la familia Vsquez. Vamos
a simbolizar con (>) entonces:
Vsquez < Urbina.
La familia Zaldvar habita ms arriba
que la familia Garca. Simbolizando:
Zaldvar > Garca.
1er Ao
01 Secundaria
La familia Urbina ms abajo que la

familia Garca. Simbolizando:
<
Garca.
Ahora en resumen tenemos:
a) V < U ;
b) Z > G ;
c) U < G
Tomando (a) y (c) se tiene:

V<U y U<G
(b)
V < U < G en
Se tiene:
Z > G G < Z juntando V < U < G y G
<Z
Entonces:
V < U < G < Z.
El orden de las familias lo ubicamos en
un cuadriltero que representa a la
casa de cuatro pisos.
4 piso
F. Zaldvar
3 piso
F. Garca
3 piso
F. Urbina
1 piso
F. Vsquez
PRCTICA DE CLASE
01.Benito es ms alto que Daniel pero
ms bajo que Abel. Germn es ms
bajo que Enrique y este a su vez es
ms bajo que Carlos. Benito es ms
alto que Enrique y Fernando ms
bajo que Enrique.
Entonces:
a) Fernando es el ms bajo.
b) Carlos es ms alto que Abel.
c) Benito es ms alto que Germn
d) Daniel es ms alto que Germn
e) Abel es ms alto que Fernando.
S1RM31B
02. F; H; I; J; K; L; M y N
han
hablado, pero no necesariamente en
ese orden. Slo una persona habl a
la vez. F habl despus de L y
demor ms tiempo que H. I habl
antes que M y despus que H y
demor menos que K, J habl
despus de N y antes que H y tom
menos tiempo que N y ms tiempo
que K, N habl despus de F y tom
menos tiempo que H. Cul de las
siguientes
afirmaciones
es
verdadera?
a) F fue el segundo en hablar y el
tercero en cuanto a tiempo que
tom para hablar.
b) H habl antes que I y tom ms
tiempo que N.
c) I habl ltimo y fue el que se
demor menos.
d) J habl despus de M y tom
menos tiempo que F.
e) N habl despus de L y tom
ms tiempo que F.
03. En una carrera participan tres
parejas de esposos: los Daz, los
Rojas y los Prez.
Se sabe que:
- Los esposos llegaron antes que sus
respectivas esposas.
- La Sra. Prez lleg antes que el
Seor Daz
- El Sr. Rojas no lleg primero y fue
esperado por una dama.
- La Sra. Daz lleg quinta, justo
despus de su esposo.
En que posicin llegaron el Sr. y la
Sra. Rojas, respectivamente?
a) 4 6
d) 6 3
b) 3 6
e) 2 - 4
c) 3 4
02
1er Ao Secundaria
04. Tres amigos: Fidel, Pedro y Abel se

fueron a conocer Piura, Arequipa y
Cuzco, se sabe que: Abel conoce
toda la costa, mientras que Fidel se
fue al sur. A dnde fue Pedro?
Hace dos aos, Liliana pele con

Luis y desde entonces es secretaria.
a) Piura
b) Tacna
c) Cuzco
d) Arequipa e) Ica
05.Tres amigos, Antonio, Bruno y
Carlos, estudian en la UNI, Villarreal
y Catlica, pero no en ese orden, se
sabe que:
a) Elsa, enfermera.
secretaria
c) Elsa, profesora. d)
enfermera.
e) Elsa, secretaria.
Quin es la pareja de Luis y cul es

su profesin?
b) Liliana,
Liliana,
- Antonio no conoce la Catlica.

En que Universidad estudia Bruno?
a) UNI
b) Villareal c)
Catlica
d) San Marcos
e) F.D.
06. Tres personas, Juan, Pedro y David
estudian en tres universidades X, Y
y Z. Cada uno de los tres estudia
una carrera diferente, A, B o C.
Juan no est en X y David no est en
Y.
El que est en X no estudia A.
El que est en Y estudia B.
David no estudia C.
Qu estudia Pedro y donde?
a) B en Y
d) C en X
determinar
b) A en Z c) C en Z
e)
No
se
puede
07.
Csar, Luis y Miguel,
forman pareja con Marta, Elsa y
Liliana, que tienen profesiones de
enfermera, secretaria y profesora.
Luis es cuado de Marta que no es
enfermera. Miguel fue con la
profesora al matrimonio de Elsa.
S1RM31B
08.
Cuatro amigos Surez,
Antnez, Miranda y Zevallos, tienen
ocupaciones distintas, electricista,
zapatero, proyectista y cobrador; y
viven en cuatro sitios diferentes,
Lima, Magdalena, Pueblo Libre y
Barranco. El electricista vive en
Magdalena, Zevallos es proyectista.
El cobrador no conoce Barranco. Ni
Zevallos ni Miranda viven en Lima y
Surez vive en Barranco. En donde
vive el proyectista?
a) Magdalena
c) Lima
e) No se puede.
b) Pueblo Libre
d) Barranco
09.
Un choque en cadena
de 6 carros es originado por una
imprudente parada de Susan que
tiene carro azul, el auto blanco de
Sonia est adyacente al de Clara y
Brbara. Andrea no tiene carro azul
y choc a Clara. Un carro rojo choc
a Andrea.
Sabiendo que hay 2 carros rojos, 2
azules, uno blanco y uno verde, y
que los colores no son seguidos.
Hallar el tercer auto que choca y su
chofer.
a) Sonia blanco b) Andrea azul
c) Clara rojo
d) Clara azul
e) Sonia verde
1er Ao
01 Secundaria

10. Sobre una mesa hay tres naipes en
hilera. A la izquierda del rey hay un
as, a la derecha de la jota hay uno
de diamantes, a la izquierda del de
diamantes hay uno de trboles, a la
derecha del de corazones hay una
jota. Cul es el naipe del medio?
a) Rey de trboles
b) As de trboles
c) Jota de diamantes
d) As de diamantes
e) Jota de trboles
11.En un consultorio hay 3 revistas: S,

P. H, puestos de tal manera que H
est al centro. Estas tres revistas
son: una peruana, una chilena y una
argentina.
Una se especializa en Deporte, otra
en moda y la tercera en Humor.
-
La
argentina
est
inmediatamente a la derecha de
la de modas.
A la derecha de la chilena est la
de deportes.
A la derecha de P est la
peruana.
H est a la izquierda de la
argentina.
Cada persona usa un sombrero de

un color y puede ver los colores de
los
sombreros
que
usan
las
personas que estn delante de l,
pero no de los que estn atrs de l
ni el suyo propio. Lgicamente, la
primera persona no puede ver
ningn sombrero. Cada uno de la
lnea sabe que en el grupo hay 5
sombreros azules, 2 rojos y uno
verde; que la sexta persona en la
cola usa un sombrero rojo y que no
es posible que dos personas
consecutivas usen sombreros rojos.
Si la octava persona en la fila usa un
sombrero verde, cul de las
siguientes
afirmaciones
es
verdadera?
I. La stima persona usa un
sombrero azul.
II. La cuarta persona puede ver un
sombrero rojo.
III. La sexta persona puede ver un
sombrero rojo.
a) Slo I
d) II y III
b) Slo II
e) Todas
c) I y III
13. Cuatro amigos se sientan alrededor

de una mesa redonda en la que hay
cuatro
sillas
distribuidas
simtricamente. Si sabemos que:
Entonces:
a) La peruana es P y es de Humor
b) La argentina es P y es de Humor
c) La peruana es S y es de deportes
d) La argentina es S y es de
deportes
e) La chilena es H y es de deportes
Juan se sienta junto y a la

derecha de Luis.
Pedro no se sienta junto a Luis.
Jos
est
muy
entretenido
observando como los otros tres
discuten.
02
d) Pedro se sienta junto y a la

derecha de Jos.
e) Pedro se sienta junto y a la
derecha de Juan.
14. Se sabe que:
- Sonia no es ms baja que Liliana.
- Pilar es ms alta que Sonia.
- Milka es ms baja que Catalina.
- No es cierto que Karina, sea ms
alta que Sonia.
- Sonia es ms baja que Catalina.
Se afirma que:
a)
b)
c)
d)
e)
Liliana es la ms alta.
Catalina es la ms alta.
Milka es ms alta que Sonia.
Liliana es ms baja que Catalina.
No es cierto que Pilar sea ms
alta que Karina.
15.
Jorge es mayor que
Juan, pero menor que Jacinto, Jess
es menor que Jorge y mayor que
Julio, Jos es mayor que Jorge, se
afirma que:
a) No es cierto que Jos sea mayor
que Julio.
b) Jos es mayor que Jacinto.
c) No es cierto que Juan sea menor
que Jos.
d) Jess es menor que Juan.
e) Jacinto es mayor que Julio.
16. Julia est al Noreste de Molly. Dora
est al Sureste de Santos y al Este
de Molly.
Cul de las siguientes afirmaciones
es la correcta?
Segn esto podemos afirmar:

a) Dora est al suroeste de Julia.
12.
Ocho
personas
se
encuentran formando cola en un
cine. Todas estn mirando hacia la
ventanilla, una detrs de la otra.
S1RM31B
a) Jos y Juan se sientan juntos.

b) Luis y Jos no se sientan juntos.
c) No es cierto que Jos y Juan no
se sientan juntos
b) Julia est al noreste de Molly y

Dora.
S1RM31B
1er Ao Secundaria
c) Molly est al oeste de Dora.
d) Molly est al este de Dora.
e) Ninguna de las anteriores.
17. La calle S es paralela a la calle D y
perpendicular a la calle C; la calle D
es paralela a la calle S y
perpendicular a la calle E. Luego:
a) La calle S es paralela a la calle C.
b) La calle D es perpendicular a la
calle S.
c) La calle S es paralela a la calle E.
d) La calle E es paralela a la calle D.
e) La calle C es paralela a la calle E.
18. El hijo de Roberto es el padre de mi
hijo. Qu parentesco me une a m
con Roberto?
a) Yo soy Roberto
c) Soy su padre
abuelo
e) Soy su hijo
b) Soy su nieto
d)
Soy
su
19. En una familia se puede contar los

siguientes miembros: Un padre, una
madre, un to, una ta, hermano,
hermana, sobrino, sobrina, dos
primos. Cul es el menor nmero
posible de integrantes?
a) 7
d) 4
b) 6
e) 3
c) 5
20. Un matemtico, un Estadstico y

un Profesor, tienen cada uno un hijo,
cuando estos jvenes ingresaron a
la Universidad de Trujillo, decidieron
no estudiar la carrera de su padre,
sino la carrera de uno de los dos
amigos de su padre. Si se sabe que
el estadstico se llama Ral y que el
hijo de Vctor quiere ser profesor.
Qu profesin tiene Vctor y que
carrera quiere seguir el hijo de
Arturo?
1er Ao
01 Secundaria

a) Vctor es Matemtico y el hijo
Arturo quiere ser Matemtico.
b) Vctor es Estadstico y el hijo
Arturo quiere ser Estadstico.
c) Vctor es Estadstico y el hijo
Arturo quiere ser Profesor.
d) Vctor es Matemtico y el hijo
Arturo quiere ser Estadstico.
e) N.a.
de
de
de
de
a) Jorge
d) Javier
ENUNCIADO N 01
En un examen Ana obtuvo menos
puntos que Beatriz; Dora menos puntos
que Ana y Cesar ms puntos que Elsa.
Si Elsa obtuvo ms puntos que Beatriz.
a) Ana
d) Cesar
obtuvo
b) Beatriz
e) Elsa
02.
Quin
menor puntaje?
a) Ana
b) Beatriz c) Dora
d) Cesar
e) Elsa
03.
Quin
obtuvo
segundo puntaje ms alto?
a) Ana
d) Cesar
b) Beatriz
e) Elsa
el
c) Dora
obtuvo
Ana; Beatriz; Dora;

Dora; Ana; Beatriz;
Beatriz; Dora; Ana;
Ana; Dora; Beatriz;
Ana; Dora; Beatriz;
el
el
c) Dora
Cesar; Elsa
Elsa; Cesar
Elsa; Cesar
Cesar; Elsa
Elsa; Cesar
06.
todos?
a) Jorge
d) Javier
Quin es mayor que

b) Martn
e) Manuel
Quin es menor que

b) Martn
e) Manuel
b) Martn
e) a y c
08.
Cual ser el orden de
mayor a menor, segn sus edades
a) Jorge;
Martn
b) Jorge;
Javier
c) Jorge;
Javier
d) Pedro;
Javier
e) Jorge;
Martn
ENUNCIADO
a) Fernndez
Castro
d) Montoya e) N.A.
a) Fernndez
Castro
d) Montoya e) N.A.
Martn;
Manuel;
Martn;
Javier;
N 03

cada piso vive una familia. La familia
Fernndez habita ms arriba que la
familia Daz; la familia Castro vive un
piso ms arriba que la familia Montoya
y ms abajo que la familia Daz.
El ms joven de todos es el
Abogado.
El cerrajero es millonario.
Slo Pedro y Luis pudieron seguir
estudios Superiores.
Carlos vive en una gran soledad y
es el ms pobre de todos.
El Mdico reside en Madrid y su
profesin
le
permite
vivir
cmodamente.
Julio es el mayor de todos los
amigos.
Pedro nunca ha salido del pas.
12.
Mdico?
a) Carlos
S1RM31B
14.
b) Carlos
e) N.a.
c) Julio
Julio es:
a) Abogado b) Cerrajero
c)
Mdico
d) Mozo
e) Cerrajero y Mozo
b) Daz c)
Se renen 4 amigos de promocin: Un

Mdico, un Abogado, un Cerrajero y un
Mozo. Los nombres de los amigos son:
Pedro, Julio, Carlos y Luis aunque no
necesariamente en ese orden. Se sabe
que:
Pedro;
Pedro;
a) Pedro
d) Luis
ENUNCIADO N 04
Manuel;
Manuel;
c)
Carlos es:
a) Abogado b) Cerrajero c) Mdico

d) Mozo
e) Cerrajero y Mozo
ENUNCIADO N 05
Martn;
e) No se sabe
Cul es el nombre del
a) Primer piso b) Segundo piso

c) Tercer piso d) Cuarto piso e) N.a.
Pedro;
Manuel;
d) Luis
13.
Abogado?
15.
Javier;
Jorge;
1er Ao Secundaria
11.
En qu piso vive la
familia Daz?
Manuel;
Pedro;
b) Daz
10.
Qu familia vive en
el primer piso?
c) Pedro
c) Pedro
09.
Qu familia vive en
el cuarto piso?
c) Pedro
07.
Quin es mayor que
todos, despus de Jorge?
a) Manuel
d) Javier
04.
Indicar el orden de
menor a mayor segn sus puntajes
obtenidos de cada alumno
a)
b)
c)
d)
e)
Si se sabe que Jorge es mayor que

Martn y que Pedro, pero est ltimo es
mayor que Javier y que Manuel. Martn
es mayor que Javier y menor que
Manuel.
05.
todos?
01.
Quin
puntaje ms alto?
ENUNCIADO N 02
02
S1RM31B
Cul de los amigos es

b) Pedro
c) Julio
En una reunin se encuentran un

carpintero, un escritor, un sastre y un
maestro. Llevan por nombre: Carlos,
Enrique, Jorge y Gerardo aunque no
necesariamente
en
ese
orden.
Sabemos adems que:
Carlos
y
el
carpintero
estn
enojados con Gerardo.
Enrique es amigo del maestro.
El escritor es familiar de Gerardo.
El sastre es vecino de Jorge y del
maestro.
Carlos hace aos vive editando
libros.
16.
El confeccionista
ropa tiene por nombre:
a) Carlos
b) Enrique
d) Gerardo e) N.A.
de
c) Jorge
17. Carlos tiene la profesin de:

a) carpintero
c) sastre
d) maestro e) N.A.
b)
escritor
1er Ao
01 Secundaria

18. El nombre del carpintero es:
a) Carlos
b) Enrique
d) Gerardo e) Juan
c) Jorge
19. ngela est al Noreste de Betty,

Carolina est al Sureste de ngela y
al Este de Betty. La respuesta
correcta es:
a) ngela est al Noreste de Betty y
Carolina.
b) Betty est al Oeste de Carolina.
c) Betty est al Este de Carolina.
d) Carolina est al Suroeste de
ngela.
e) N.a.
20. La ciudad E se encuentra al
Noreste de la ciudad A; la ciudad C
se encuentra al Este de la ciudad B
y al Noreste de la ciudad A. Luego:
a) La ciudad A est al Sur de
ciudad C.
b) La ciudad B est al Sur de
ciudad C.
c) La ciudad A est al Suroeste de
ciudad C.
d) La ciudad C est al Sur de
ciudad B.
e) La ciudad C est al Oeste de
ciudad B.
la
la
S1RM31B
02. Mara es ms alta que Tina y ms

gorda que Nora, Nora es ms alta
que Sara y ms delgada que Tina. Si
Sara es ms baja que Mara y ms
gorda que Tina. Quin es ms alta y
ms delgada que Sara?
a) Mara
b) Nora
c) Tina
d) Mara o Nora e) N.a.
03. Pipo es ms alto que Papo, pero
ms bajo que Percy. Percy es ms
bajo que Tuco. Cul es la
proposicin correcta?
a)
b)
c)
d)
e)
Tuco es el ms bajo que todos

Papo es ms alto que Percy
Pipo es ms alto que Percy
Papo es ms alto que Tuco.
N.a.
la
la
01.
Seis Amigos viven en
un edificio de tres pisos, en el cual
hay dos departamentos por cada
piso. Sabiendo que:
a) Primer piso b) Segundo piso

c) Tercer piso d) Segundo piso con
Vctor
e) N.a.
la
TAREA DOMICILIARIA
Para ir de la casa de Carlos a la

casa de Oscar hay que bajar dos
pisos.
El sexto amigo es Luis.
En qu piso vive Luis?.
Vctor y Jorge viven en el mismo

piso.
La casa de Romel se encuentra
ms abajo que la casa de Vctor.
04. La ciudad A se encuentra a 100

km al norte de la ciudad B y a 60 km
al este de C. La ciudad D est
situada a 80 km al sur de A. E est a
40 km al Oeste de B. Cul es la
afirmacin correcta?
a)
b)
c)
d)
e)
B est al Sur-Oeste de C
C est al Nor-Este de D
E est al Sur-Este de A
D est al Sur-Oeste de E
E est al Sur-Oeste de D
05. La edad de Rosa es la mitad de la

edad de Eva. La edad de Iris es el
doble de la de Eva. Luego:
02
a) Rosa tiene tres veces la edad de

Iris.
b) Eva tiene el cudruplo de la edad
de Rosa
c) La edad de Rosa es la cuarta
parte de la edad de Iris
d) La edad de Iris es la mitad de la
edad de Rosa.
e) N.a.
06. Polo y Pilar poseen la misma
cantidad de dinero, pero Pablo tiene
ms dinero que Rita y Rita ms que
Elmer. Martn tiene ms dinero que
Elmer pero menos que Pablo, no
tanto
como
Rita.
De
esas
afirmaciones se deduce que:
a) Elmer es ms rico que Pilar
b) Rita es ms pobre que Martn
c) Polo es ms rico que Elmer
d) Martn tiene lo mismo que Polo
e) El ms rico es Pablo
Razonamiento Verbal, Aritmtica,
Razona-miento
Matemtico
y
Psicotcnico son 4 materias que se
dictan en la Academia Integral.
Los
profesores encargados son:
Wilson, Juan, Roberto y Humberto.
Roberto es amigo del profesor de

Razonamiento Matemtico.
El profesor de Aritmtica no
conoce a Juan ni al que dicta
Psicotcnico.
Humberto y el profesor de
Psicotcnico son amigos en
comn con el profesor de
Razonamiento Matemtico.
El nico amigo de Wilson es
Humberto.
07.
Cul es el nombre del
que dicta Razonamiento Verbal?
a) Wilson
d) Humberto
S1RM31B
b) Juan c) Roberto
e) N.a.
1er Ao Secundaria
08. Aritmtica
profesor:
a) Wilson
Roberto
d) Humberto
es
dictada
b) Juan
por
el
c)
e) N.A.
09. Entonces:
a) Humberto dicta Razonamiento
Matemtico.
b) Roberto dicta Aritmtica.
c) Wilson dicta Psicotcnico.
d) Juan
dicta
Razonamiento
Matemtico
e) N.a.
10.
Si Jos es cuado de
Manuel y Manuel es slo hermano
de Josefa, entonces:
a)
b)
c)
d)
e)
Manuel es cuado de Jos.

Jos es cuado de Josefa.
Jos es el esposo de Josefa.
Manuel es hermano de Jos.
N.a.
4
OPERACIO
HABILIDADES PARA RESOLVER
Ciertos tipos de problemas requieren
ser resueltos de una forma muy
especial, es decir saber analizar una
situacin matemtica y luego procesar
los datos para llegar a la solucin
utilizando los conocimientos bsicos de
las cuatro operaciones como son la
suma, la resta, la multiplicacin y la
divisin.
1er Ao
01 Secundaria

A continuacin presentamos diferentes
tipos de situaciones matemticas:
TIPO I
En
este
tipo
de
situaciones
problemticas, se requiere utilizar los
datos para calcular el Valor inicial, es
decir se operar en el orden contrario a
las operaciones efectuadas empezando
con el valor final hasta determinar al
valor inicial.
Ejemplo:
Si a la edad actual de Norma se le
suma 5 aos y a este resultado se le
multiplica por 2, se obtiene 46 aos.
Cul es su edad actual?
Solucin:
Edad Actual de Norma = n
Operaciones segn el problema:
46: 2 = m
Ejemplo:
En un mnibus interprovincial viajan 65
pasajeros entre nios y adultos. Si el
pasaje de cada adulto es S/. 8 y S/. 5
el de un nio, cuntos nios viajaron,
si el total de la recaudacin fue de S/.
445?
Vamos a suponer que los 65

pasajeros son adultos, entonces la
recaudacin seria:
23 :- 5= n
n = 18
65 x S/. 8 = S/. 520
Verificacin:
obtenido
Segn ( 1 ) : n + 5 = m
18 + 5 = 23
S1RM31B
Et
N
Eu
Por otra parte al suponer que todos

los pasajeros son adultos, se ha
cometido un error unitario de:
Luego el nmero de nios (N) que

viajaron, se obtiene mediante la
frmula respectiva:
N = E t / Eu = 75 / 3 = 25 nios
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Si a la cantidad que tienes lo
multiplicas por tres, luego a este
resultado le restas 18 y finalmente
lo divides entre 6 para obtener 17.
Cul era tu cantidad inicial?
a) 40
d) 50
b) 60
e) N.a.
c) 30
lo
Pero el total de la recaudacin es

slo S/. 445, entonces el error total
cometido es:
E t = S/. 520 S/. 445 = S/. 75
(1)
(2)
(3)
17 ( 6 ) = c
Luego, reemplazamos el valor de c

en (2)
b 18 = c 102 + 18 = b
b = 120
S1RM31B
120 + 3 = a
cantidad que tienes lo

seis, luego a este
le divides por 2 y
lo disminuyes 4 para
Cul era tu cantidad
a) 4
d) 5
b) 6
e) N.a.
c) 3
Solucin:
Cantidad inicial = a
Operaciones directas segn
enunciado del problema:
el
(1)
= c
(2)
c - 4= 1
el
Desarrollamos ecuacin (3):

Si: c + 6 = 17
c = 102
02. Si a la
aumentas
resultado
finalmente
obtener 1.
inicial?
b
2
= b
= c
= 17
Luego, reemplazamos el valor de b

en (1)
a + 6= b
Solucin:
a(3)
b - 18
c + 6
1er Ao Secundaria
a(3) = b
a = 40
E u = S/. 8 - S/. 5 = S/. 3
Solucin:
m =23
El
resultado
comprobamos:
Este mtodo consiste en suponer un

resultado como verdadero, luego
determinar el error total
( Et )
cometido; a continuacin calcular el
error unitario ( Eu ); entonces el
nmero de objetos ( N ) est dado por
la siguiente relacin:
Total de pasajeros
: 65
Total de recaudacin
: S/. 445
Pasaje de cada adulto
: S/. 8
Pasaje de cada nio : S/. 5
Total de nios
: N
Luego, desarrollando tenemos:
Si : n + 5= m
TIPO II
Datos:
n+5=m
............. (1)
m ( 2 ) = 46 .............. (2)
Si : m ( 2 =
) 46
Segn ( 2 ) : m ( 2 ) = 46
23 ( 2 ) = 46
02
(3)

Si: c - 4 = 1
c=c

en (2)
b
= c
2
2(5) = b b
10
en (1)
a+6=b
10 - 6 = a a = 4
multiplicas por 4, luego a este
resultado le restas 60, luego a este
resultado
le
divides
por
2
1er Ao
01 Secundaria

obteniendo 50.
cantidad inicial?
a) 40
d) 50
Cul
b) 60
e) N.a.
era
tu
Solucin:
a (4) = b
b - 60 = c
el
(1)
(2)
c
= 1
2
(3)
c
Si :
= 50
2
100 = c

en (2)
b - 60= c
b = 160
100 + 60 = b

en (1)
a (4) = b
160
= a
4
a = 40
multiplicas por 3, se le diminuye 7,
a este resultado le aumentas 2,
luego a este resultado le sacas las
raz cuadrada, quedndome con 5 .
Cul ser la cantidad inicial?
a) 40
d) 30
b) 20
e) N.a.
c)10

c) 30
Solucin:
a (3)
b - 7
c+ 2
d
=
=
=
=
b
c
d
5
el
(1)
(2)
(3)
(4)
d = 5
Si :
25 = d
(1)
(2)
(3)
= 46
(4)
d
= 46
2
c+2=d
= 23
25 - 2 = c
E t = S/. 450 S/. 400 =

S/. 50
Por otra parte, el error unitario de lo
que recibe por da es:
96 = d
92
c (4) = d
=c
42

en (2)
b - 7 = c
= 30
23 + 7 = b

en (1)
= b
= 10
30
a
05. A un nmero se le eleva al

cuadrado, a este resultado se le
resta 2, y cuya diferencia se
multiplica por 4, luego a este
resultado le divide entre 2 se
obtiene 46. Cul es la cantidad
inicial?
a) 4
c)3
e) N.a.
b) 6
d)
Vamos a suponer que trabaj los 30

das cuidando su casa, por lo cul
recibira:
Pero l solamente recibe S/. 400,

entonces hay un error total de:
en (3)
en (3)
1er Ao Secundaria
30 x S/. 15 = S/. 450
Luego, reemplazamos el valor de d
E u = S/. 15 S/. 10 = S/.

5
Entonces el nmero de das que
trabajo cuidando la huerta fue:
23
en (2)
b 2 = c 23 + 2 = b b =
25
en (1)
25
a2 = b
=aa=5
06. Un polica de vigilancia durante
30 das trabaja para el Sr. NEISER,
resguardando su casa y huerta. Por
cuidar su casa recibe S/. 15, cada
da y por cuidar su huerta S/. 10. S
recibi al final S/. 400, cuntos das
trabaj vigilando su casa y cuntos
cuidando su huerta?
a) 10 y 30 b) 10 y 20 c) 20 y 10
d) 15 y 20 e) 20 y 15
Solucin:
Solucin:
S1RM31B
= b
= c
= d
el
Luego, reemplazamos el valor de d
a (3)
a2
b - 2
c (4)
d
2

Si :
02
S1RM31B
Et
s / .50
N 10 das
Eu
s / .5
Luego, trabaj cuidando su casa.

30 das - 10 das = 20 das.
07. En una granja donde existen
gallinas y conejos: se contaron 60
cabezas
y
204
patas
(extremidades). Cul es el nmero
de gallinas?
a) 15
d) 21
b) 7
e) N.a.
c) 19
Solucin:
Vamos a suponer que todos los
animales son conejos, por lo cual
habr 60 :
Luego el total de extremidades ser:
60 x 4 = 240 extremidades
Pero solamente hay 204, entonces
hay un error total de:
1er Ao
01 Secundaria

E t = 240 204 = 36
Por otra parte, el error unitario es
decir
la
disminucin
de
extremidades por el cambio de un
conejo por una gallina ser de:
Eu = 4 2 = 2
Entonces el nmero de das que
trabajo cuidando la huerta fue:
soles, lo cual genera una diferencia

unitaria de:
E u = 100 50 = 50
Esto quiere decir que la diferencia
total se diminuir en 50 soles. Por
tanto, podemos calcular cuantos
billetes de 50 soles se van a utilizar
diremos:
ET
750
N = 15 billetes
Eu
50
Et
36
N 18 gallinas
Eu
2
Luego, el total de billetes de 100
soles utilizados son:
02
Entonces el nmero de sacos de 70

soles que se vendern es:
EF
180
Eu
15
PRCTICA DE CLASE
b) 50 y 5
e) 45 y 10
c) 30 y 25
Luego, el nmero de conejos ser:

28 15 = 13 billetes
60 - 18 = 42 conejos.
08. Debo pagar 2 050 soles con 28

billetes de 50 y 100 soles. Cuntos
billetes de 100 soles debo emplear?
a) 15
d) 14
b) 10
e) 13
c) 12
Solucin:
billetes son de 100 soles, entonces
tendr para pagar la suma de:
28 x 100 soles = 2 800 soles
Pero solamente puedo pagar 2 050
soles, entonces hay una diferencia
de:
E t = 2 800 2 050 = 750 soles
Por otra parte, para disminuir la
diferencia
anterior,
vamos
a
cambiar billetes de 100 por 50
S1RM31B
09. Julio vende arroz a dos precios:

70 y 85 soles el saco. Por la venta
de 20 sacos obtuvo 1 520 soles.
Determinar el nmero de sacos de
70 soles que vendi?
a) 12
d) 14
Solucin:
b) 8
e) 10
c) 4

sacos comprados son de 85 soles,
entonces:
20 x 85 = 1 700 soles
Solucin:
Suponer que todos son estudiantes,
entonces el dinero que se recaud
es:
55 x 5 soles
E t = 1 700 1 520 = 180 soles

Por otra parte, para disminuir el
error total se tuvo que vender sacos
de 70 soles, entonces por la compra
de un saco de 70 en vez de uno de
85 se deja de ganar:
E u = 85 70 = 15
= 275 soles
Pero solamente se recaudo 230

soles, entonces hay un error total
de:
E t = 275 230 = 45 soles
Por otra parte, el error unitario es
decir la disminucin de recaudacin
por el intercambio de un particular
por un estudiante
Pero solamente obtuvo de ingreso 1

520, entonces hay un error total de:
Eu = 5 2 = 3
Entonces el nmero de pasajeros
particulares ser:
55 15 = 40 pasajeros estudiantes
N = 12
10. Un mnibus lleva 55 pasajeros,

entre estudiantes y particulares. Se
desea saber cuntos pasajeros de
cada clase viajan, sabiendo que por
todo se recaud 230 soles y que un
estudiante paga 5 soles y un
particular 2 soles
a) 40 y 15
d) 20 y 25
1er Ao Secundaria
Et
45
15 pasajeros
Eu
3
particular es

multiplicas por 3, luego a este
resultado le restas 7 y a esta
diferencia
lo
divides
por
2
obteniendo 7. Cul es el nmero?
a) 7
d) 3
b) 14
e) N.a.
02. A un nmero se eleva al

resta 13, a cuya diferencia se
multiplica por 9, luego se le agrega
9, finalmente se extrae la raz
cuadrada, obtenindose 6. Cul es
el nmero?
a) 3
d) 27
b) 6
e) 4
c) 36
03. A un nmero se le multiplica por

3, se le disminuye 6, se multiplica
por 5, se le divide por 8, se eleva al
cuadrado, se le resta 171 y se le
extrae la raz cbica obtenindose 9.
Halla el nmero.
a) 12
b) 16
c) 18
d) 20
e) N.a.
04. Gladys tena cierta cantidad de
dinero. Pago una deuda de S/. 860 y
luego recibi una cantidad igual a lo
que queda. Despus presto S/. 200 a
Denys si ahora tiene S/. 2 320.
Cunto tenia al principio?
a) S/. 1 820
c) S/. 2 500
e) N.a.
b) S/. 2 120
d) 2 820
Luego, el nmero de estudiantes

ser:
S1RM31B
c) 21
1er Ao
01 Secundaria

05. Miguel, Franklin y Percy, estn
jugando, con la condicin de que
aquel que pierda tiene que duplicar
el dinero de los dos. Si cada uno ha
perdido una partida en el orden en
que
han
sido
nombrados,
quedndose luego de haber perdido
el ltimo, con 200 soles cada uno.
Cunto tena inicialmente cada uno?
a)
b)
c)
d)
e)
325; 175 y 100 soles

325, 375 y 200 soles
275, 200 y 350 soles
235,275 y 250 soles
N.a
b) 3
e) 8
c) 10
07. Con cierto nmero realizo las

siguientes operaciones: lo elevo al
cubo, al resultado le agrego 9 y le
extraigo la raz cuadrada, al nmero
as obtenido lo divido entre 3 para
luego restarle 1 y por ltimo al
resultado lo elevamos al cuadrado
obteniendo como resultado final 16.
Hallar el nmero inicial.
a) 5
b) 6
c) 12
d) 10
e) N.A
08. Una piscina se ha estado
desocupado durante 4 das, hasta
que solamente ha quedado 1000
galones de agua. En cada da se
extraa la mitad ms 2 galones de lo
que haba el da anterior. Cul es
su volumen total de la piscina?
S1RM31B
b) 4050
e) N.A
c) 16 060
09. Una persona particip en tres

apuestas; en la primera duplic su
dinero y gast 30 soles. En la
segunda triplic lo que le quedaba y
gast 44 soles, en la tercera
cuadriplic la suma restante y gast
72 soles. Al final le quedaron 40
soles. Cunto tena al comienzo?
a) 13
d) 27
06. A un cierto nmero se le eleva al

resta 3, a este nuevo resultado se
multiplica por 7, luego dividimos
entre 14, a este nuevo resultado lo
elevamos
al
cubo,
luego
le
agregamos 9; finalmente extraemos
la raz cuadrada, obteniendo como
resultado final 6. Hallar dicho
nmero.
a) 5
d) 15
a) 8010
d) 12 420
b) 15
e) 42
c) 20
10. Una vasija llena de agua pierde

durante la primera hora 1/3 de su
capacidad, durante la segunda hora
1/3 del resto y as sucesivamente. Al
cabo de 5 horas, quedan 32 litros en
la vasija.
Cul es la capacidad de esta?
a) 423
d) 425
b) 243
e) N.a.
c) 325
11. Para pagar una deuda de S/. 130

se emplea billetes de S/. 10 y S/. 5.
Si se utiliza 25 billetes, cuantos son
de S/. 10?
a) 1
d) 7
b) 3
e) N.a.
c) 5
12. Cierto obrero trabaja durante 30

das en casa de dos patrones. El
primero le paga por da S/. 2,20 y el
segundo S/. 2,52. Si le total recibe
S/. 69,84. Cuntos das trabajo
para el segundo patrn?
a) 18
b) 20
c) 16
d) 14
e) 12
13. En una granja donde existen
vacas y gallinas, se contaron 80
cabezas
y
220
patas
02
(extremidades).
hay?
a) 20
d) 60
Cuntas
b) 30
e) N.a.
vacas
c) 50
14. Si se vende cada lapicero a S/. 4

se gana S/. 18, pero si se vende en
S/. 2 cada uno, se pierde S/. 4.
Cuntos lapiceros estn en venta?
a) 8
d) 15
b) 9
e) N.A.
c) 11
15. Gerson tiene S/. 220 en su

alcanca, suma que se compone de
monedas de S/. 5 y S/. 2. Cuntas
monedas de S/. 5 ahorro?
a) 20
d) 36
b) 26
e) N.A.
1er Ao Secundaria
19. En una granja donde existen vacas y
gallinas se contaron 80 cabezas y
220 patas (extremidades). Cuntas
gallinas hay en la granja?
a) 50
d) 45
b) 75
e) 38
c) 60
20. En un concurso de admisin en la

prueba
de
Razonamiento
Matemtico que trae 100 preguntas,
por la respuesta correcta se le
asigna un punto y por la incorrecta
tiene un puntaje en contra de un
cuarto de punto. Arturo ha obtenido
en dicha prueba 50 puntos habiendo
respondido la totalidad de las
preguntas planteadas. En cuntas
se equivoc?
c) 30
a) 40
d) 25
b) 20
e) 32
c) 45
16. En un zoolgico hay leones y

palomas, si en total hay 20 cabezas
y 52 patas. Cuntos leones hay?
a) 6
d) 16
b) 8
e) N.a.
c) 12
17. Jessica tiene 50 billetes de S/ 10

y S/ 50. Si paga una deuda de S/.
780. Cuntos billetes de S/. 10
tenia?
a) 45
d) 33
b) 48
e) N.a.
c) 39
18. Manuel debe pagar una letra de 2

050 dlares con 28 billetes de 50 y
100 dlares. Cuntos billetes de 50
dlares utilizo?
a) 13
d) 18
S1RM31B
b) 15
e) N.a.
c) 17
01. Carmen, Luisa y Jenny, acuerdan

una partida de naipes, que la
perdedora triplique el dinero de las
otras dos. Cada una pierde una
partida en el orden en que han sido
nombradas, obtenindose cada una
al
final
90,
30
y
180
respectivamente,
con
cunto
empez a jugar Jenny?.
a) 50
d) 30
b) 10
e) 40
c) 20
02. Un cazador muy aficionado a la

matemtica le comento a su amigo
lo siguiente: Traigo de caza 27
cabezas y 78 patas. Cuntos
conejos y cuantas perdices trajo el
cazador?
1er Ao
01 Secundaria

a) 15 y 10
d) 17 y 10
b) 12 y 15
e) N.a.
c) 10 y 12
03. Un padre le dice a su hijo: Te dar

8 soles por cada problema resuelto
correctamente y te multare con 5
soles por cada problema mal
contestado.
Despus
de
26
problemas, ninguno de los dos debe
pagar. Cuntos problemas resolvi
correctamente el joven?
a) 16
d) 10
b) 13
e) 9
c) 12
04. Un
profesor
propone
50
problemas a su alumno. Cada
problema bien resuelto vale 5
puntos y cada problema mal
resuelto
disminuye
3
puntos.
Cuntos
problemas
contesto
correctamente el alumno, si obtuvo
un puntaje de 138 puntos?
a) 14
d) 36
b) 25
e) N.a.
c) 30
05. Se desea envasar 600 litros de

vino en 35 envases de 20 y 15 litros
de capacidad cada uno. Hallar la
diferencia entre el nmero de
envases de cada clase
a) 10
d) 2
b) 5
e) N.a.
S1RM31B
b) 11
e) N.a.
a) 11
d) 18
b) 32
e) N.a.
08. Debo pagar 850 soles con 12

billetes de 50 soles y 100 soles.
Cul es la diferencia entre el
nmero de billetes de uno y otro
valor?
a) 1
d) 2
b) 0
e) N.a.
c) 3
09. El agua contenida en un pozo se

agota en 3 horas. En cada hora baja
el nivel del agua la mitad de la
altura
ms
un
metro.
Qu
profundidad tiene el pozo?
a) 10 metros
b)
metros c) 18 metros
d) 22 metros
e) N.a.
c) 8
c) 9
14
10. Despus de gastar la tercera

parte de mi dinero y luego la tercera
parte del resto, todava me quedan
20
soles.
Cunto
tenia
al
comienzo?
45
11. Debo pagar 2050 soles con 28

billetes de 50 y 100 soles. Cuntos
billetes de 50 debo emplear?
a) 12
d) 15
b) 32
e) 35
c) 40
12. Se forma la longitud de 1 metro,

colocando 37 monedas de 50 y 100
pesos en contacto y a continuacin
unas de las otras. Los dimetros de
las monedas eran de 25 y 30mm

respectivamente.
Cuntas
monedas son de 50 pesos?
a) 22
d) 23
c) 15
a) 40 soles b) 60 soles
c)
soles
d) 42,25 soles
e) N.a.
06. El Kilogramo de papa amarilla

cuesta 8 soles y de papa blanca
cuesta 5 soles. Cuntos Kilogramos
de papa amarilla tiene Julio en un
total de 20 Kilogramos que cuestan
133 soles?
a) 8
d) 10
07. Un comerciante empleo 19 100

soles en comprar 50 camisas de 400
y 350 soles. Cuntas camisas
compro de 400 soles?
02
b) 15
e) 24
c) 18
13. Un padre propone 12 problemas

a su hijo con la condicin de que por
cada problema que resuelva bien el
muchacho recibir 10 soles y por
cada problema que resuelva mal
perder 6 soles. Despus de
trabajar los 12 problemas el
muchacho recibe 72 soles. Cuntos
problemas resolvi bien?
a) 8
d) 12
b) 9
e) N.a.
c) 10
14. Ciento cinco litros de agua deben

ser vaciados en depsitos de 11 y 4
litros de capacidad. Cuntos son de
11 litros si en total se usaron 21
depsitos?
a) 18
d) 3
b) 15
e) 6
c) 17
15. El valor de una entrada para

adulto a un teatro es de S/. 8. Si un
nio paga una boleto de S/. 5 y la
recaudacin fue de S/. 1260:
Cuntos boletos de un total de 195
fueron adultos?
a) 100
d) 65
b) 105
e) 75
c) 95
16. Si a una cantidad, le agregas 40,

a este resultado lo divides por 4,
luego le quitas 5, despus de lo cual
lo multiplicas por 10, enseguida a lo
que le sacas la raz cuadrada y lo
multiplicas
finalmente
por
5;
obtendrs 50 soles. Qu cantidad
es la inicial?
S1RM31B
1er Ao Secundaria
a) 30
d) 15
b) 10
e) 75
c) 20
17. A cierta cantidad de dinero,

primero se triplica t se disminuye 50,
luego se duplica y se disminuye 220,
por ultimo sextuplico su dinero
quedando finalmente con 3 480
soles. Cul es el dinero al principio?
a) 100
d) 250
b) 120
e) 150
c) 300
18. A una cierta cantidad se le opera

de la siguiente forma:
Duplica su valor luego disminuir en
24
(3 veces), obteniendo un
valor cero al final. Cul es la
cantidad?
a) 36
d) 42
b) 18
e) N.a.
c) 21
19. A cierto nmero, multiplcalo por

4, a este resultado aumntale 8,
luego divdele por 5, finalmente al
resultado scale su raz cbica,
obteniendo al final 2. Cul es el
nmero inicial?
a) 2
d) 8
b) 4
e) N.a.
c) 6
20. A un nmero, divdele entre 2,

luego elvale al cuadrado, a este
resultado por 4. Finalmente al
resultado scale su raz cuadrada,
obteniendo 10. Cul ser el nmero
inicial?
a) 5
d) 9
b) 10
e) 11
c) 4
1er Ao
01 Secundaria

TAREA DOMICILIARIA
01. Si a la cantidad que tengo, le
multiplico por 8 y luego lo divido por
10 y al cociente lo multiplico por 3 y
le agrego 36, entonces tendr 180
soles. Qu cantidad tena?
a) 50
d) 90
b) 60
e) 110
c) 40
02. Un
alumno
escribe
en
su
cuaderno cada da la mitad de las
hojas en blanco que tiene ese da
ms 10 hojas. Si al cabo de tres das
gasto todas las hojas. Cuntas hojas
tena el cuaderno?
a) 30
b) 40
c) 70
d) 119
e) 140
03. Se vendieron 450 huevos; unos a
14,4 soles la docena y otros a 12
soles la docena. Determinar cuntos
huevos
del
primer precio
se
vendieron, sabiendo que por cada 2
docenas vendidas se regalaba uno, y
que por todo se recibi 484,80 soles
a) 200
d) 315
b) 175
e) N.a.
c) 275
04. Al volver un seor de caza dice a

su hijo. Quieres saber cuntas
presas he cazado hoy. Adivnalo:
Son 102 patas y 37 cabezas, entre
conejos
y
palomas.
Cuntas
palomas haba casado el seor?
a) 14
d) 25
b) 18
e) N.a.
c) 23
05. Un obrero que gana 100 soles

diarios gasta por trmino medio 69
soles pero cuando no trabaja, gasta
25 soles ms. Al cabo de 31 das
esta debiendo 414 soles. Cuntos
das trabajo?
a) 11
d) 21
c) 20
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
c) 4
09. A un nmero se eleva al

resta 3 a cuya diferencia se divide
por 2, luego se aumenta 22, para
luego sacar su raz cuadrada. Hallar
el nmero.
a) 8
d) 11
b) 10
e) 14
e) 11
a) 10
b) 12
c) 8
d) 6
e) 4
08. A un nmero se le multiplica por
3, se le disminuye 6, se multiplica
por 5, le divides por 10 se obtiene 3.
Hallar el nmero.
b) 10
e) 8
1er Ao Secundaria
SOLUCIONARIO
07. Hallar un nmero, tal que si le

sumas 2, luego le multiplicas por 5,
a este resultado le divides por 7,
luego le disminuyes 2, para luego
sacarle su raz cbica se obtendr 2.
a) 4
d) 7
c) 9
06. A un nmero se realiza las

siguientes operaciones: Lo elevas al
cuadrado, le agregas 11 a la
potencia, se extrae la raz cbica a
la suma obtenida, le diminuyes 3 y
se multiplica por 2, el resultado
obtenido es cero. Cul ser el
nmero inicial?
Ejercicios
Propuestos
01
02
03
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
c) 4
10. Si cierta cantidad lo multiplicas

por 6, luego a este resultado le
restas 20 y a esta diferencia lo
divides por 2 obteniendo 35. Cul
es el nmero?
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
a) 5
S1RM31B
b) 18
e) N.a.
02
b) 10
copyright 2003
c) 14
S1RM31B

Sumatorias, Orden de Informacio, 4 Operaciones

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1er Ao

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

Podemos calcular el valor de la suma

En el presente tema antes de poder

SUMA DE LOS N PRIMEROS

Si tenemos la siguiente serie:

Serie: Es la suma de los trminos de

Sumatoria: Es una sntesis de la

Donde: N = Termino ensimo (ltimo)

Efectuando la operacin, tenemos que

Si tenemos la siguiente serie:

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

Efectuando la operacin, tenemos que

Efectuando la operacin, tenemos

Podemos calcular el valor de la suma

Efectuando la operacin, tenemos que

Se lee: Suma de todas las i, desde i =

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

Efectuando la operacin, tenemos

Efectuando la operacin, tenemos

Efectuando la operacin, tenemos

Luego, reemplazando en la formula

Luego, reemplazando en la formula

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

Efectuando la operacin, tenemos

Efectuando la operacin, tenemos

Vemos dos factores, en el primer

Utilizando las formulas para cada

Efectuando la operacin, tenemos

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

Efectuando la operacin, tenemos

S=1 2 +1+2 2 +2+3 2 +3+...

30(30 1)(2.30 1) 30(30 1)

Operando, nos queda:

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

19.Cuntos sumandos presenta la

S (12 22 32 ... 112)(1 2 3 ... 20)

18.Hallar el valor de:

17.Hallar el valor de:

16.Hallar el valor de P si:

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

S (12 2 2 32 ... 10 2 )(1 2 3 ... 25)

S (12 2 2 32 ... 152 )(1 2 3 ... 21)

06.Hallar la suma de los 70 primeros

P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,3

08.Hallar el valor de P si:

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

19.Cuntos sumandos presenta la

17. Hallar el valor de:

P = 0,01 + 0,02 + 0,03 + . . . + 0,5

16. Hallar el valor de P si:

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

En primer Lugar, trazaremos una recta

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

La primera premisa dice que A obtuvo

Luego tenemos que D obtuvo menos

Despus tenemos que C obtuvo ms

Finalmente el problema dice que E,

Por lo tanto respuesta ser C.