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SaberNarrar PDF
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La
educacin
desde la
comunicacin
Jess Martn-Barbero
Editorial Norma, 2002
III.
Reconfiguraciones comunicativas
El desordenamiento de los saberes y los cambios en los modos de narrar estn produciendo un fuerte estallido
de los moldes escolares de la sensibilidad, la reflexividad y la creatividad, colocando en un lugar estratgico el
ensanchamiento de los modos de sentir y de pensar, as como la articulacin entre lgica e intuicin. No hay
sino una imaginacin humana que formula e inventa, gesta hiptesis y crea msica o poesa. Y es la misma
imaginacin que se expresa tambin en la participacin movilizando y renovando el capital social: esa tasa
de confianza y reciprocidad sin las que la sociedad se des-hace. Trama que se sustenta en las paradojas de la
gratuidad que, segn Marcel Mauss, forman la clave del intercambio en que se constituye lo social, y en la
imposibilidad, tozudamente planteada por Walter Benjamin, de que el sentido llegue a ser sustituido por el
valor. Si comunicar es compartir la significacin, participar es compartir la accin. La educacin sera entonces
el decisivo lugar de su entrecruce. Pero para ello deber convertirse en el espacio de conversacin de los
saberes y las narrativas que configuran las oralidades, las literalidades y las visualidades. Pues desde los
mestizajes que entre ellas se traman es desde donde se vislumbra y expresa, toma forma el futuro.
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Bibliografa
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EL AUTOR:
Jess Martn-Barbero. Espaol-colombiano, con estudios de doctorado de Filosofa de la Universidad de
Lovaina y de posdoctorado en Antropologa y Semitica en Paris. Ha sido profesor visitante de la Ctedra
UNESCO de Comunicacin en las Universidades de Puerto Rico, Autnoma de Barcelona, So Paulo y en la
Escuela Nacional de Antropologa de Mxico.
Fund el Departamento de Comunicacin de la Universidad del Valle, del que fue director. Ha sido presidente
de ALAIC, miembro del Comit de Polticas Culturales de CLACSO y miembro del Comit Consultivo de
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FELAFACS. Asesor de las revistas Telos (Madrid), Sociedad (Buenos Aires), Estudios sobre Culturas
Contemporneas (Colima), Dilogos de la Comunicacin (Lima), Travesa (Londres) y Signo y Pensamiento
(Bogot).
CRDITO:
Este documento es la parte tres del libro La educacin desde la comunicacin de Jess Martn-Barbero,
Editorial Norma, 2002. Este capitulo se publica en EDUTEKA con autorizacin expresa del autor.
Fecha de publicacin en EDUTEKA: Junio 8 de 2002.
Fecha de la ltima modificacin: Junio 8 de 2002.
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