1

Acentuacin
Las reglas de acentuacin del espaol son muy sencillas. Los fallos de acentuacin
puedentenersuorigenen3problemasdiferentesquevamosaintentarresolver:
A:nosepararbienlasslabas
B:nodistinguirlasslabastnicasdelastonas
C:desconocerlasreglasdeacentuacin
A)Lasslabas
Las letras queformanuna palabra seagrupanengolpesdevozquesepronuncianal
mismotiempoyquesellamanslabas.Laslabaesunamanifestacinfnicaquenose
asociaaningunaunidaddelsignificadoocontenido(aunquepuede,comoenelcasode
laspalabrasmonosilbicas).Laslabaeslacombinacinmnimayautnomadefonemas.
Es unncleo devocales quepuedeiracompaado deconsonantes ensusmrgenes:
(C)V(C).Lasposiblescombinacionesbsicassonlassiguientes,perohayms:
V

CV

VC

CVC

Segnelnmerodeslabaslaspalabrassedividenen:
1monoslabas:sal,sol,pan,luz
2bislabas:pelo,coche,mesa
3trislabas:mquina,maceta,tortuga
msde3:polislabas:cenicero,ordenador,limpiaparabrisas
En general, los hablantes nativos tienen unaidea intuitiva decmodividir la
palabraenslabas,locualnosuelepresentarproblemas.Perohayalgunosquepuedenser
problemticos.
EJERCICIO1:Separalasslabasdelassiguientespalabras
capa
flor
bside

rabo
transporte
regla
sublunar
club
coac
nhuatl
atleta
xenofobia
lapso
experiencia abstruso

callo
ao
cpsula

drama
tecla
blanco
subrayar
subrepticio
sublime
magno
zigzag

adherir
atlntico
exento
constreir

inhibir
gneis
perspicaz
exprimir

tlaco
mnemotecnia
abstinencia
adscripcin

tlachique
psquico
solsticio
frceps

Los diptongos y los triptongos tambin pueden plantear problemas. Para que haya
diptongoenespaolesnecesarioquelaiylau(vocalesdbiles)sejuntenentres,ocon
a, e, o(vocalesfuertes).Cuandocomienzanporunavocalfuertesellaman diptongos

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decrecientes;cuandocomienzanporunavocaldbil,sellaman diptongoscrecientes.
stossonlosposiblesdiptongosenespaol:
iu
ai
ei
oi

viuda
aire
peine
boina

ui
au
eu
ou

ruido
fauna
euro
bou

ia
ie
io

ambulancia
viernes
odio

ua
ue
uo

guante
fuego
duodeno

Lacombinacindea,ey o entresnoproduceundiptongoenespaol,sinohiato (la

palabra paseo, por ejemplo, tiene 3 slabas). Como veremos ms adelante, el hiato
tambinpuedeocurrircuandoserompeundiptongomediantetilde.
Paraquehayauntriptongosetienenquecombinariyujuntascona,e,o(evaluis)o
bieniourepetidascona,e,o(estudiis).
EJERCICIO2:Separalasslabasdelassiguientespalabrasydisisondiptongoso
hiatos
izquierda

poeta

acentuacin

averigis

lingstica

averiguis

buey
bienvenida

hiato
paraguas

miau
alguacil

B)Slabastnicasyslabastonas
Laslabatnicaeslapartedelapalabraquesepronunciaconmsintensidad.Lasdems
slabas de una palabra se llaman tonas. El acento ortogrfico o tilde es el signo
ortogrfico()queseescribesobrelavocaldelaslabatnicasiguiendolasnormasde
acentuacin.Todaslaspalabrastienenunaslabatnica,peronotodastienenunacento
ortogrficootilde.
Esespaol,laslabatnicapuedeserlaltima,lapenltimaolaantepenltima,yhay
algunoscasosdepalabrasquellevanelacentotresocuatroslabasantesdelaltima.En
espaol,elacentogrfico(osuausencia)indicaculeslaslabatnicadeunapalabra.
Segnlaslabaenlaquerecaigaelgolpedevoz,laspalabrassellaman:
Agudasuoxtonas:laslabatnicaeslaltima(cristal,baln).
Llanas, graves o paroxtonas: la slaba tnica es la penltima (carpeta, rbol). La
mayoradelaspalabrasenespaolsonllanas.
Esdrjulasoproparoxtonas: laslabatnicaeslaantepenltima(lgrima,esdrjula,
ltima).

3
Sobreesdrjulas o superproparoxtonas: la slaba tnica se encuentra antes de la
antepenltima(propngaselo).

EJERCICIO3:Segnlaslabatnica,clasificalassiguientespalabrasenagudas,llanas,
esdrjulasosobreesdrjulas
reloj,safari,cntaro,pelcano,cristal,prepranoslos,crcel,grave,poltica,meln,amar,
invlido,caf,revlver,ordenador,filsofo,difcil,pelebamos,cmpratelo,canta.
agudas
llanas
esdrjulas
sobreesdrjulas
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C)Lasreglasdeacentuacin
PALABRASAGUDAS
Seacentangrficamentecuandoterminanen
VOCAL

caf,sof,zul,com

jabn,cancin,camin,encontrarn

s
sofs,ciempis,limpiars
Entodoslosdemscasos,noseacentangrficamente:merced,reloj,laurel,azahar,
carcaj,arroz,amad,cantar
Atencin:Hastahacepoco,losverbosquellevaban tilde enslabaagudalaseguan
manteniendo cuando llevaban pronombres enclticos: negle, dejla, hablme,
Recientemente,laRealAcademiadelaLenguahadecretadoqueestaspalabras(queson
muypocofrecuentesenelespaolhabladoyaunenelescrito)debenseguirlasreglasde
acentuacinnormales,porloquedebenescribirsenegole,dejola,hablome,

PALABRASLLANASOGRAVES
Laspalabrasllanasogravessonlasmsfrecuentesencastellano.Laspalabrasllanaso
gravesquellevantildesonpoqusimas,muchasmenosqueagudasyesdrjulas.

NOseacentangrficamentecuandoterminanen
VOCAL

amigo,fea,blanco,verde,

beben,cantan

amigos,feas,blancos,verdes

En todos los dems casos, se acentan grficamente: dbil, alfrez, ncar, csped,
Cdiz,cnit.Esdecir,alcontrarioquelasagudas.
PALABRASESDRJULAS
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde: crneo, cntaro, esquemtica, encltico,
dtiles,tarntula,esdrjula,slaba.
Cuando los verbos llevan un pronombre encltico unido a la forma verbal en el
imperativo oel gerundio,debenllevartildeporquesonpalabras esdrjulas:tmate,
escrbeme,levntate;tomndote,escribindome,levantndote.
Cuando los infinitivos llevan dos pronombres enclticos, tambin son esdrjulos:
devolvrmela,drmela.
El superlativo de los adjetivos que se forma aadiendo el sufijo simo siempre va
acentuado,yaqueesesdrjula:buensimo,fortsimo,altsimo.
MONOSLABOS
Laspalabrasmonoslabasnollevantilde,exceptocuandoexistaotraigual,paraevitar
anfibologas. Se llama entonces tilde diacrtica (por ejemplo, tu (adjetivo) y t
(pronombre)).Lasmsusualesson:
d
l
m
ms
s
t
t
an
s

de
el
mi
mas
se
te
tu
aun
si

OTRASPALABRASCONTILDEDIACRTICA
Sloesadverbioyequivaleasolamente.Soloesmasculinosingulardeladjetivosolo,
sola,solos,solas.Sinembargo,laRAEdeclaraqueelusodeestatildeespotestativo.

Lospronombresste,seyaqul,consusrespectivasvariantesdefemeninoyplural,
llevantilde.Nolollevancuandosondemostrativos.(estareglayanoesobligatoria:este
eseyaquelpuedenfuncionardepronombreydedemostrativo)
Losrelativos que, cual, quien, cuyo,ylosadverbios cuando, cuanto, como, donde
llevantildecuandoseusanconinterrogacin,directaoindirecta,oconadmiracinocon
nfasis: Cuandovengastelodar.Cundomelodars?Quierosabercundomelo
dars.
LOSADVERBIOSENMENTE
Enlosadverbiosterminadosenmentehayenrealidaddosacentosfonticos,unoenel
adjetivoyotroenelnombremente.Estosadverbiossehandeescribirydepronunciarde
acuerdo con las normas que rijan el adjetivo de que estn formados, sin que la
terminacinimpliqueuncambioensupronunciacinoescritura:buenamente,gilmente,
fatalmente,cortsmente,lcitamente.
DIPTONGOSeHIATOS
Los diptongos seacentan comolas slabas queslocontienen unavocal,segnlas
reglas antes enunciadas para las palabras agudas, llanas y esdrjulas. El acento
ortogrfico,siesnecesario,recaesiempresobrelavocalfuertedeldiptongo.
Alaseparacindedosvocalesenslabasdistintasselallamahiato.Cuandolasvocales
quesesucedensonfuertes,seproducesiempreelhiatoynoesprecisoindicarlo.Cuando
las vocales son una fuerte y una dbil, y van juntas pero se pronuncian en slabas
separadas,seindicapormediodelacentoortogrfico.Latildesiempreirenlavocal
dbil.
EJERCICIO4:Decidesienlassiguientespalabrashaydiptongoohiato,yacentalas
segnconvenga
maiz

maldicion

telefonear

caiman

buho

television

arcaico

merceria

estentoreo

reir

cohibido

prohibido

prohibe

reuma

aereo

PALABRASENLASQUEHAYVACILACIN
Lassiguientespalabrascultaspresentanvacilacinencuantoalacento:periodoy
perodo, manaco y maniaco, mimesis y mmesis, isbara e isobara, omplato y
omoplato.

Writingaccentmarksonverbswithoneortwoattachedpronouns
1)INFINITIVES
a)Ifonlyonepronounisadded,noaccentisneeded:
Voyacomprarlo
Necesitoverte
Quierodarla
b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Voyacomprrtelo
Necesitoenserosla
Quierodrtela
2)GERUNDS
a)Ifonlyonepronounisadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable
(startingtocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Estoycomprndolo
Estamosdndola
b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthefourthsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowsobreesdrjula:
Estoycomprndotelo
Estamosdndosela
3)AFFIRMATIVECOMMANDS
a)Ifonlyonepronounisadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable
(startingtocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Escchame
Cmprala
Iftheverbhasonlyonesyllable,noaccentisneeded(youwillnothaveathird
syllabletoplaceiton):
dame,hazlo,ponlo
b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthefourthsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowsobreesdrjula:
Cmpramelo
Escrbenosla
Iftheverbhasonlyonesyllable,anaccentisneededoverthethirdsyllable(you
willnothaveafourthsyllabletoplaceiton):
dmelo,hznoslo,ponselo

EJERCICIO5:Escribelatildedondeseanecesaria.
Dameunbeso

Damelo

Compranosunlibro

Compranoslo

Estsmirandome?

Estaresperandoos

Dilosilosabes

Dinoslo

Voyatraerteunregalo

Voyatraertelo

Envuelvameloporfavor

Digame

Digamelo

Sientese

Sientense

Sientate

Sentaos

Callate

Callaos

Vocabulariobsico
Acento
Acentogrfico
Acentoortogrfico
Aguda
Antepenltima
Bislabo
Consonante
Diptongo
Esdrjula
Gerundio
Grave
Hiato
Imperativo
Infinitivo
Llana
Monoslabo
Oxtona
Paroxtona
Penltima
Polislabo
Pronombreencltico
Proparoxtona
Slabatona
Slabatnica
Sobreesdrjula
Sufijo
Superlativoabsoluto
Superproparoxtona
Tilde
Tildediacrtica
Triptongo
Trislabo
ltima
Vocal

Accent,stress
Accentmark
Accentmark
Acute;havingtheaccentontheultima
Antepenult,thethirdtolastsyllableofaword
Havingtwosyllables
Consonant
Diphthong
Havingthestressontheantepenult
Gerund,presentparticiple
Grave,havingthestressonthepenult
Hiatus
Imperative
Infinitive
Grave,havingthestressonthepenult
Monosyllabic
Acute;havingtheaccentontheultima
Grave,havingthestressonthepenult
Penult.Thesecondtolastsyllableofaword
Polysyllabic
Cliticpronoun
Havingthestressontheantepenult
Unstressedsyllable
Stressedsyllable
Havingthestressonthesyllablebeforetheantepenult
Suffix
Absolutesuperlative(simo)
Havingthestressonthesyllablebeforetheantepenult
Accentmark
Diacriticalaccentmark
Triphthong
Havingthreesyllables
Ultima,thelastsyllableofaword
Vowel

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Preguntas
1)Quesunaslaba?
2)Cmosellamanlaspalabrasdeunaslaba?Dedos?Detres?Decuatrooms?
3)Quesunaslabatnica?
4)Quesunaslabatona?
5)Culesladiferenciaentreacentoytilde?
6)Queslavirgulilla?
7)Qudoscosasindicalatilde?Daunejemplodecadacaso.
8)Culessonlasvocalesfuertes?Ylasdbiles?
9)Quesundiptongo?
10)Siundiptongollevatilde,enquvocallalleva?
11)Quesunhiato?
12)Quesuntriptongo?
13)Siuntriptongollevatilde,enquvocallalleva?
14)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaltimaslaba?
15)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlapenltimaslaba?
16)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaantepenltimaslaba?
17)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaslabaanteriorala
antepenltima?
18)Cundollevantildelaspalabrasagudas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
19)Cundollevantildelaspalabrasgravesollanas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
20)Cundollevantildelaspalabrasesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
21)Cundollevantildelaspalabrassobreesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
22)Cundollevantildelosmonoslabos?Daalgunosejemplos.
23)Quesespecialdelosadverbiosqueterminanenmente?
24)Decidesilaspalabrassiguientessonagudas,llanas,esdrjulasosobreesdrjulas:
capa
cpsula
sublime
amar
prepranoslos
solsticio
frceps
adscripcin
experiencia
euro
odio
avin
aviones
averiguis
poeta
coac
rbol
cantar
cantara
cntara
laurel
ncar
hablbamos
azahar
arroz
25)Datresejemplosdiferentesdepalabrasagudas,llanas,esdrjulasysobreesdrjulas.
26)Laspalabrassiguientesnotienentilde.Escrbelasiesnecesariodespusdeorcmo
sepronuncian.
cuadro
cuadro
canto
canto
ganara
ganara
docil
alguacil
mastil
ail
abedul
salud
cascara
cascara
cascara
halcon
halcones
miedo

11

Prctica
Escribe las tildes que sean necesarias:
C:
Hola, Andres! Como estas?
A:
Fantastico, Carmen, y tu?
C:
Horrible.
A:
Por que?
C:
El profesor Gomez me indico ayer que yo tendre que sacar por lo menos una B en
el examen maana para salir bien en mi curso de antropologia.
A:
Pues, que hay de malo en eso?
C:
El tema es la civilizacion inca de Peru. Yo no se nada de eso; la materia me parece
dificilisima.
A:
Dejame ayudarte. Creo que esto puede solucionarse facilmente.
C:
Como?
A:
Dentro de unos minutos van a mostrar una pelicula increible en la television. Se
llama Los peruanos prehistoricos, y la narra el famoso actor Ricardo Montalban. El tiene
una voz magnifica, sabes. La vi varias veces el ao pasado. Creo que te explicara
muchisimo sobre los indigenas del pais y que aprenderas bastante. Se presentara en el
canal de cable numero veintiseis.
C:
Pero todavia no tenemos cable en nuestra casa.
A:
Bueno, mirala conmigo en mi casa, ahora mismo.
C:
Gracias; eres un angel. Vamos!
(Unos minutos mas tarde, en casa de Andres)
C:
Que bien se presenta todo! Y esta es exactamente la informacion que tengo que
aprender para la prueba.
A:
Ya te dije que si. Y tambien es bueno para mi estar sentado aqui junto a una
muchacha hermosisima como tu...
C:
Se bueno y pasame las palomitas*, estupido!
* palomitas = popcorn

Ejerciciosdedictado
Escribelastildesquefaltanenlossiguientestextos:
A)DeBellayoscura,(1993)deRosaMontero.
Deloquevoyacontaryofuitestigo:delatraiciondelaenana,delasesinatode
Segundo,delallegadadelaEstrella.Sucediotodoenunaepocaremotademiinfancia
queahorayanosesirememoro(remember)oinvento:porqueporentoncesparamiaun
nosehabiadespegadoelcielodelatierraytodoesaposible.Acababadecrearseel
universo, como se encargo de explicarme doa Barbara: "Cuando yo naci", me dijo,
"empezoelmundo".Comoyoeramuypequeayellayamuyvieja,aquellomeparecio
muchisimotiempo.
B)deLacasadelosespritusdeIsabelAllende.

12
Empeceaescribirconlaayudademiabuelo,cuyamemoriapermaneciointacta
hastaelultimoinstantedesusnoventaaos.Desupuoyletraescribiovariaspaginasy
cuandoconsideroquelohabiadichotodo,seacostoenlacamadeClara.Yomesentea
suladoaesperarconelylamuertenotardoenllegarleapaciblemente,sorprendiendolo
enelsueo.Talvezsoabaqueerasumujerquienleacariciabalamanoylobesabaenla
frente,porqueenlosultimosdiasellanoloabandononiuninstante,loseguiaporlacasa,
loespiabaporencimadelhombrocuandoleiaenlabibliotecayseacostabaconelenla
noche[].
C)dePuertolibredengelesMastretta.
Unadelasactividadesquemuestranconmasclaridadlaincapacidaddenuestra
epocaparavalorareltiempocomoalgoquenodebemedirsesonloscocteles.Paravera
muchagenterapidoyenlasmismastreshorassereunedepieamuchaspersonasquedan
vueltasiniciandoconversacionessindestino,picoteandoalosdemasconunsaludo,un
piropo,unadios,unnosvemosquenuncaseconcreta.[]Sinembargo,acudiraun
coctelnuncaseconsideraperdereltiempo.
En cambio, las personas que invierten mas de cinco minutos en hablar por
telefonosuelensermuymalvistasennuestrofindesiglo.Quecosapracticasepodra
unodecirdespuesdecincominutos?
[]
Adivinarquehabrasidodeltiempoycomoseraelpresentedelabordadorade
SanRoque.Nuncapodredecirlecuantolaescuchoycuantasvecesladesoigo[].
D)Comomolo!deElviraLindo(1996).
Capitulo7."Mostaza,miamigodetodalavida"
Antesdeayer,alascuatrodelatarde,mientras enCarabanchelAltotodoel
mundodormialasiesta,ibamoselImbecilyyoporlacallehablandodenuestrascosas.
Yoestabadandoleunosconsejospracticossobrelavidaylosproblemasqueestanos
plantea.Eltemaera:"Comocomerseunheladoalascuatrodelatarde?".Sechupa,
direisunos;semuerde,direisotros.Quelistossoistodos.Megustariaverosavosotros
intentandocomerosunheladoaesahoraenmibarriosinmancharoslacamisetaque
vuestra madre os dio limpia por la maana. A mi me han hecho falta aos de
entrenamiento.Ahorasoyunmaestroyestoyenseandoamialumno.
Siquieresunasaunagratuita,terecomiendoquetesientesconunatoallaenel
parquedelAhorcadoaesahoramortal.Aloscincominutosestasdeshidratado,alosdiez
minutos,estasmuerto.Tepreguntarascomosobrevivimosnosotros.Cientificosdetodo
el mundovinieron ami barrio aestudiar esteextrao procesodesupervivencia ante
situacionesextremas.Nopudieronobtenerrespuestas,tansolounahipotesis:
"LoshabitantesdeCarabanchelAltoestanhechosdeotrapastaqueelrestodelos
humanos. Si hubiera una hecatombe nuclear, solo sobrevivirian los insectos y los
habitantesdeeseextraolugar".