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2013 Demre 06 Resolucion Lenguaje Parte1
2013 Demre 06 Resolucion Lenguaje Parte1
en
RESOLUCIN FACSMIL
PRUEBA DE LENGUAJE
Y COMUNICACIN
PARTE I
ANLISIS DE PREGUNTAS 1 A 15
PRESENTACIN
En esta publicacin se proporciona un anlisis y comentario de cada una de las
primeras 15 preguntas de la PSU-LyC publicada con fecha 7 de junio en este mismo
peridico. Estas preguntas corresponden a los temes de la primera seccin
(Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y
Comunicacin).
Los contenidos de las preguntas proceden de los Contenidos Mnimos Obligatorios
(CMO) del Marco Curricular en que se basan los programas de estudio para la
Enseanza Media del subsector de Lengua Castellana y Comunicacin; y su propsito,
con fines de seleccin, lo constituyen los Objetivos Fundamentales (OF) que, en aquellos
programas, deben plantearse como logros mediante los Aprendizajes Esperados. Antes
de cada comentario se entrega una ficha de referencia curricular abreviada, que explicita
los principales indicadores asociados a la pregunta (eje temtico, nivel, CMO del Marco
Curricular, contenido del Programa de Estudio, habilidad medida y porcentaje de dificultad
de la pregunta).
Los contenidos curriculares estn agrupados en tres ejes temticos: Lengua
Castellana, Literatura y Medios Masivos de Comunicacin. Los modos de
razonamiento de la prueba de Lenguaje y Comunicacin estn representados por trece
habilidades cognitivas, que en el Marco Curricular corresponden a los Objetivos
Fundamentales y en los programas del subsector se plantean como Aprendizajes
Esperados para los estudiantes de Enseanza Media. Dichos contenidos y habilidades
forman parte de la tabla de especificaciones, o matriz de referencia curricular, esquema
que gua la construccin de la Prueba de Lenguaje.
PREGUNTA 1
() Los cerdos revelaron entonces, que, en los ltimos tres meses, haban aprendido
a leer y a escribir mediante un libro elemental que perteneci a los hijos de la seora
Jones, y que despus fue botado a la basura. Napolen orden traer unos tarros de
pintura blanca y negra y los traslad hasta el portn que daba al camino principal.
Luego Bola de nieve (que era el que escriba mejor), agarr un pincel entre los
nudillos de su pata delantera, borr Granja Manor del travesao superior del portn
y en su lugar pint Granja Animal. Ese iba a ser de ahora en adelante el nombre de
la granja ().
George Orwell, Rebelin en la granja (fragmento).
cotidiano.
fantstico.
mtico.
utpico.
legendario.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
PREGUNTA 2
Modalidad narrativa y teatral que consiste en dejar la palabra a un personaje para
que pronuncie un discurso, en el que puede exponer sus pensamientos o sus
razonamientos sin que haya un interlocutor que pueda responderle. William
Shakespeare por ejemplo emple este recurso en su obra Hamlet, Prncipe de
Dinamarca.
dilogo.
aparte.
monlogo.
relato.
acotacin.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
PREGUNTA 4
LONDRES, una mujer britnica de 42 aos ha dado a luz su dcimo noveno hijo, un
nio que pes al nacer ms de 5 kilogramos, inform el diario londinense The Times.
Jessie Campbell y su marido John, de 43 aos, tenan ya otros dieciocho hijos, diez
COMENTARIO
Con un 58% de acierto, este tem result de mediana dificultad para la poblacin
que rindi la prueba. En efecto, el recuadro contiene una definicin de monlogo,
como uno de los elementos bsicos y constitutivos del texto dramtico. En el
teatro, los monlogos cumplen unas funciones precisas: rememoracin de
acontecimientos imprescindibles para la comprensin de la intriga,
descubrimiento del mundo interior del personaje, expresin de sus dudas frente a
un compromiso o decisin que ha de tomar, etc. (...) (Estbanez, 1996:692-693).
PREGUNTA 3
Cul de las siguientes opciones presenta una situacin comunicativa en la que la
relacin entre los participantes es simtrica?
A)
B)
C)
D)
E)
argumentativopersuasivo.
argumentativocronolgico.
expositivocronolgico.
descriptivosubjetivo.
expositivonarrativo.
PREGUNTA 5
Texto oral o escrito que expone, de manera ordenada, datos acerca de personas,
instituciones, acontecimientos o estados de cosas.
Informe
Resumen
Esquema
Noticia
Manual
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
PREGUNTA 6
La llamaban La Divina. Tena las cejas negras e hirsutas, tan gruesas y prominentes
que el resto de la cara pasaba inadvertido. Se hubiera dicho que no tena nariz, ni
boca, ni mejillas, ni dientes (que eran bastante feos), ni pelo, ni ojos: tena solamente
cejas. Algunas personas decan que en la oscuridad cada uno de los pelos, que
parecan de bicho quemador, era luminoso como los ojos de los gatos, pero nunca
pude averiguar si esto suceda realmente o si era una ilusin de quienes la
admiraban.
Silvina Ocampo, La Divina (fragmento).
Definicin
Explicacin
Narracin
Comentario
Caracterizacin
COMENTARIO
Con un 49% de respuestas correctas, este tem result de mediana dificultad
para los postulantes. Nuevamente referido a las formas en que se manifiesta el
discurso expositivo, esta pregunta les solicita a los postulantes que identifiquen la
forma discursiva predominante en el fragmento de texto. En este caso se trata de la
caracterizacin: Tcnica o procedimiento utilizado por un escritor para
configurar, a travs de una serie de rasgos distintivos, un personaje dramtico o
novelesco. En el teatro clsico y en la narrativa anterior al siglo XIX, aparece un
esquema convencional, ms o menos fijo, de conformacin de personajes,
centrado en la descripcin de su aspecto fsico (prosopografa) y psicolgicomoral (etopeya), complementada, generalmente, por una semblanza del personaje
dentro de un determinado contexto (...) (Estbanez, 1996:134).
PREGUNTA 7
PREGUNTA 8
Hasta el 34% de las personas escogera a sus compaeros cercanos por la semejanza
de ADN
El dios Brahma, a quien apenas bastaban sus ocho brazos y sus diecisis
manos para tapar y destapar vasijas, agitar lquidos y remover mixturas, tomaba
algunas veces un gran canuto, a manera de cerbatana, y as como los chiquillos
hacen pompas de jabn valindose de las caas del trigo seco, lo sumerga en el
licor, se inclinaba despus sobre los abismos del cielo, y soplaba en una punta,
Este tipo de lazos sera altamente confiable y permitira preservar nuestro genotipo
en las futuras generaciones. Aspectos como mentir, la autonoma, las ideas polticas
y hasta las manas o psicosis se pueden compartir con otros y heredar de los padres.
La Tercera, 02-08-05.
relaciona una explicacin cientfica con relaciones humanas muy valoradas por
las personas.
informa de una experimentacin cientfica en un rea de especial inters: la
gentica.
mezcla temas de inters poltico con otros cientficos y tambin cotidianos.
desde el punto de vista de la ciencia, aborda la problemtica de la amistad
humana.
se enfoca hacia temas de inters social propios de la poca contempornea.
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
I. onrico.
II. mtico.
III. legendario.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
PREGUNTA 9
COMENTARIO
Teleserie
A) Hechos objetivos
Personajes simblicos
C) Registro de ancdotas
Abundancia de estereotipos
D)
E) Produccin multimedial
Emisiones peridicas
PREGUNTA 10
Indique cul de los siguientes tipos de textos periodsticos NO corresponde a la categora
del discurso argumentativo.
A)
B)
C)
D)
E)
Reportaje
Editorial
Crtica literaria
Artculo de opinin
Carta al director
{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}
PREGUNTA 11
Dime, muerta de risa, a dnde llevas
ese panal de abejas libidinosas.
Oscar Hahn
En el segundo:
hiprbole
metfora
B)
epteto
hiprbaton
C)
metfora
epteto
D)
hiprbole
personificacin
E)
aliteracin
hiprbole
A)
de figura literaria que aparece en cada uno de ellos. La clave estaba en la opcin
D), pues se trata de una hiprbole ("muerta de la risa"), figura de exageracin, y
de una personificacin ("abejas libidinosas"), figura de atribucin de
caractersticas humanas a seres, cosas, animales u objetos inanimados. Se trata de
figuras literarias bsicas, pues en la PSU se consideran tan solo las figuras ms
usuales y conocidas, incluidas en el sistema escolar desde la enseanza bsica:
aliteracin, anfora, anttesis, comparacin, epteto, hiprbaton, hiprbole, irona,
metfora, onomatopeya, perfrasis, personificacin, pleonasmo, sincdoque y
sinestesia. Tal como se puede apreciar en la pregunta precedente, no se incluye
ninguna otra figura literaria o retrica que no aparezca en el listado anterior.
PREGUNTA 13
En un discurso emitido en situacin pblica de comunicacin, la eficacia discursiva de la
conclusin se basa en
A)
PREGUNTA 12
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
PREGUNTA 14
El sur de Chile es una excelente opcin para ir de vacaciones
COMENTARIO
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x
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PREGUNTA 15
x
Era la sed y el hambre, y t fuiste la fruta.
Era el duelo y las ruinas, y t fuiste el milagro.
Pablo Neruda, La cancin desesperada (fragmento).
Personificacin
Epteto
Comparacin
Hiprbole
Anfora