PROFESORADO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA MODALIDAD TCNICO PROFESIONAL EN CONCURRENCIA CON EL TTULO DE BASE

SOCIOLOGA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UNIDAD II: TRABAJO PRCTICO N 1

1. Pensar en ejemplos de modos instituidos en las escuelas y de fuerzas instituyentes que intenten el cambio y la transformacin.
PATCH ADAMS representa LO INSTITUYENTE QUE PROPONE LA PRODUCCION EFECTIVA DE ALGO GENUINAMENTE DISTINTO, ALTERACION
DE LO EXISTENTE Y CREACION DE NUEVAS SUBJETIVIDADES.
2. Completar el esquema
Nombre y Apellido:

Modelo
Institucional

Comisin:

PROFESORADO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA MODALIDAD TCNICO PROFESIONAL EN CONCURRENCIA CON EL TTULO DE BASE

SOCIOLOGA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Segundo Nivel de
Complejidad

C
UL
TU
RA
IN
ST
IT
U
CI

Ideologa
Inst.
Novela Inst.
Primer Nivel de
complejidad

Ideologa Inst.
Componentes
Bsicos

INSTITUCION EDUCATIVA

3. Pensar ejemplos

El espacio

El espacio

El espacio representado

UNIDAD II: TRABAJO PRCTICO N 2

Nombre y Apellido:

Comisin:

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SOCIOLOGA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1. Pensar en grupos o personas de tu escuela que ejerzan el poder y cul es la fuente del mismo. Existen zonas de clivaje? Describir
las situaciones

2. Pensar en por lo menos dos conflictos que existan actualmente en tu escuela e indicar qu posicin han tomado los actores frente
al mismo.

3. Leer y analizar los ejemplos de la pgina 20,21 y 22. Indicar si existen situaciones similares en tu escuela. Qu modalidad
consideras que adopta la institucin regresiva o progresiva? Por qu?

Nombre y Apellido:

Comisin: