Garabateo

descontrolado
Silvia Garca, Andrea Orejas, Laura
Sarabia e Itzel Torres

Segn Lowenfeld y Brittain (1980):

Un nio muy pequeo puede encontrar un lpiz ms interesante para
mirarlo, tocarlo o aun chuparlo (p.121).
En consecuencia, esta primera etapa del desarrollo creativo se da en el
nio(a) a partir de los 2 aos de edad.
Realiza trazos dbiles, desordenados, rectos, ligeramente curvos, sin
ninguna direccin especfica, variando de longitud y direccin.
No existe coordinacin culo manual y an no posee control de su
actividad motriz.

Son trazos sin ningn orden ni sentido. Varan en longitud y

en direccin, incluso mientras los realiza el nio puede mirar
hacia otro lado. El pequeo sujeta el lpiz como mejor le viene;
con toda la mano, desde la punta, con dos dedos, e incluso a
veces del revs, pero generalmente ejerciendo mucha presin
sobre el papel.

Todava no tiene control un control visual sobre su mano y realiza los trazos
moviendo el brazo desde el hombro, y a veces moviendo todo su cuerpo.
Poco a poco aprender a hacer el movimiento desde el codo y luego desde
la mueca y los dedos. Es frecuente que se salga del papel. El nio no tiene
intencin de representar en el papel (o en el soporte que sea) nada que
haya visto. El garabato en esta fase no tiene una funcin representativa sino
que est basada en el desarrollo fsico y psicolgico. Hacen trazos
incontrolados simplemente porque les produce placer. Les resulta agradable

En la etapa de garabateo
descontrolado

hay

que

proporcionarle al nio los

materiales
(ceras,
colores,

adecuados

folios,

lpices

de

etc.)

porque

lo

mismo que dibuja en un

folio puede hacerlo en un
mueble, en una pared o
sobre una mesa.

Bibliografa
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/35769/1/articulo15.pdf
http://www.vbeda.com/aalmagro/DI2EI/2.%20TEMAS.pdf
http://www.bebesymas.com/desarrollo/dibujo-infantil-el-garabato-y-sus-f
ases