La Msica en la Amrica Colonial del Siglo XVI

El primer dato histrico que se ha encontrado sobre la actividad

musical en la Venezuela hispnica coincide con la llegada de la vihuela a
estas tierras, hecho acontecido en 1529.
En los aos y dcadas siguientes sin lugar a dudas arribaron a
nuestras costas ms instrumentos musicales. La vihuela, as como otros
instrumentos de cuerdas, se fue arraigando poco a poco, y en la medida
en que se forjaba la identidad social, tnica y cultural del pueblo
venezolano; el instrumento se transformaba adaptndose a los nuevos
gneros y estilos musicales.
La historia de la msica, casi sin excepcin, nos deja ver que sta
comienza, en todos los pueblos, en el templo, llenando una funcin
religiosa o mgica. Pasa despus, con el correr del tiempo, a los palacios
o salones de los nobles, y por ltimo, ya en plena madurez, pasa al
teatro o a la sala de conciertos.
Por lo anteriormente expuesto, se puede sealar que lo mismo
haya sucedido en Venezuela y que las primeras noticias musicales
tengan estrecha relacin con la actividad religiosa. El 26 de julio de 1527
se funda Santa Ana de Coro y el 21 de junio de 1531 se crea la Dicesis
de Venezuela, primera en Amrica del Sur, con sede en esta ciudad.

La Msica en Venezuela durante el siglo XVII

En 1671 se crea el cargo de Maestro de Capilla. Es as como llega
el sacerdote Gonzalo Cordero a ensear la correcta interpretacin del
canto llano y de la polifona vocal a los cantantes del captulo, a los
nios del coro y a otros oficiantes de la catedral, y se convierte en el
primer Maestro de Capilla en suelo venezolano.
En todo tiempo nuestra Iglesia se preocup de la manera ms
desinteresada y laudable, de la enseanza de la msica, y de repetidas
veces, en la designacin de los maestros de capilla posteriores, se
consignaba esta obligacin de ensear msica, la cual al correr del
tiempo se hizo extensiva a los monacillos, ayudantes y a cualquier
persona que quisiera aprender. De esta manera se daba acceso a la
enseanza musical a cualquier caraqueo interesado, tuviera o no
relaciones con la capilla musical de la Metropolitana.
El 21 de abril de 1687, Prez Camacho se convierte en Maestro de
Capilla. Lo que ms se destaca de su nombramiento es una clusula
mediante la cual se le hace responsable de ensear canto gregoriano,

msica figurada y rgano, a todo aquel que lo quisiera sin importar si

perteneca o no a la iglesia, si era blanco o indio, si tena abolengo o no.
En las ltimas dcadas del siglo XVII dieron mucho qu hacer a los
caraqueos, quienes tuvieron que hacer frente a graves problemas;
esto, sin embargo, no lleg a paralizar las actividades musicales, pues la
ciudad, con ms consistencia que antes, tena intereses y actuaciones
ms diversos.
Se establece en Caracas, en 1712, una escuela particular de
solfeo. En 1725 se funda la Universidad, cuya clase de msica estaba
regentada por el venerable Don Francisco Prez Camacho, mencionado
anteriormente.

Legado de la
Representantes)

Escuela

de

Chacao

(Principales

Fue en la segunda mitad del siglo XVIII cuando surgi la escuela de

msica del Padre Sojo (Calcao, 1980). La llamada Escuela de Chacao
hay que entenderla como la conjuncin de personalidades en un espacio
propiciador para el aprendizaje, la ejecucin y la creacin siguiendo
premisas estilsticas comunes.
Se presume que la formacin musical del Padre Sojo debi ser
slida y de alto nivel, ya que una de sus tareas era la de servir como
asesor a la Tribuna
Catedralicia en asuntos de msica. Fue ordenado sacerdote el 22 de
diciembre de 1762.
A partir de 1763 se dedic a fundar en Caracas la Congregacin
del Oratorio de San Felipe Neri, distinguida en Italia por la inclinacin
musical de sus congregantes y cierta liberalidad en sus basamentos. Tal
hecho se concreta en 1771.
Juan Mesern fue uno de los discpulos de Juan Manuel Olivares, en
la Escuela de Chacao. Lleg a dominar varios instrumentos musicales,
pero se especializ en la flauta y lleg a ser el mejor flautista de su
poca. Tambin fue compositor, en especial de msica religiosa, e hizo
algunas modificaciones a la orquesta colonial para adaptarla a sus
composiciones. Se establece en Petare cerca de 1820 y all desempea
su labor pedaggica musical. En 1824 prepar y public, en la imprenta
de Toms Antero, el primer libro de texto de enseanza musical en
Venezuela, titulado Explicacin y conocimiento de los principios
generales de la msica.

Principales representantes de la Escuela de Chacao de

la siguiente manera:
Escuela de Chacao: primera generacin
Compositores de este perodo:
Juan Manuel Olivares. (Caracas, 1760 - 1797)
Francisco Velsquez, el viejo (Caracas, 1755 - 1805)
Jos Antonio Caro. (Caracas, 1758 - 1783)

Escuela de Chacao: segunda generacin

Compositores de este perodo
Jos ngel Lamas (Caracas, 1775 - 1814)
Cayetano Carreo ( Caracas, 1774 - 1836)
Jos Lino Gallardo Ocumare del Tuy, 1773 - Caracas, 1837)

Escuela de Chacao: continuadores

Compositores de este perodo
Juan Francisco Mesern (Caracas, 1779 - 1845)
Jos Mara Gmez Cardiel (Cuman, 1797 - Trinidad, 1872)
Atanasio Bello Montero.(Caracas, 1800 - 1876)

El Romanticismo
En la dcada de 1830 a 1840, hubo un cambio total en las
manifestaciones musicales de Europa, los compositores comenzaron a
darle ms importancia a lo personal, a los estados de nimo, a las
fantasas, los sentimientos y a experimentar formas nuevas para
expresarlos. A esta tendencia se le llamo Romanticismo cuya influencia
lleg a Venezuela y tuvo gran aceptacin. En Caracas el vals europeo
comenz a popularizarse y pronto adquiri personalidad propia llegando
a convertirse en vals venezolano, del mismo modo aparecen canciones
con el sentimentalismo propio de la poca. Entre los gneros musicales
se conocieron la pera, zarzuelas y rapsodias entre otras, a esto se le
llam msica profana ya que dista mucho de la msica religiosa.
Para el ao 1854, se inaugur el Teatro Caracas en el cual se
llevaron a cabo todo tipo de eventos pblicos y se consideraba como el
centro cultural de la vida caraquea, funcion hasta 1913 cuando fue
azotado por un voraz incendio.
Los gneros musicales, opera, zarzuelas y rapsodias, tambin
tuvieron representantes bien destacados, entre ellos estn:

 Jos Angel Montero (1832 - 1881): Es uno de los compositores

de produccin ms importantes que ha tenido el pas, dominaba la
ejecucin de varios instrumentos de cuerda y de viento, en
especial la flauta.
Teresa Carreo (1853 - 1917): Fue la mujer venezolana de
mayor talento y fama del siglo XIX. Entre sus obras ms
importantes estn: "Valses Venezolano para piano" y "Cuarteto
para cuerdas en SI menor". Hoy en da, el principal teatro de
Caracas lleva su nombre.
Pedro Elias Gutirrez (1870 1954): Es el famoso autor del
joropo "Alma Llanera", considerado como el himno popular de
Venezuela.

Msica Venezolana
La msica venezolana se caracteriza por mezclar elementos
espaoles y africanos, tpico de ser perteneciente a un pueblo
predominantemente mestizo. El gnero ms representativo del pas es
la msica llanera, que utiliza los instrumentos como el cuatro, el arpa,
las maracas, la bandola y los capachos. Este ritmo ha llegado a
consagrarse como la msica de identidad nacional, hasta el punto que
se le da la denominacin en el exterior a los venezolanos como llaneros.
Este gnero tuvo su origen en la regin hoy comprendida en los estados
Apure, Barinas, Gurico, Cojedes y Portuguesa, donde se cultiva con
asinuidad.
Otro gnero de gran significacin cultural es la gaita, original
del Zulia aunque tiene variantes en el oriente del pas. Hoy en da es
un gnero que se relaciona con la Navidad en toda Venezuela. Entre los
exponentes de la gaita zuliana destaca el respeto reverencial a Ricardo
Aguirre, quien compuso el que es considerado el himno del gnero, La
Grey Zuliana.
El vals venezolano goza tambin de reconocimiento. Aunque es
derivado del mismo gnero europeo, est nutrido de las caractersticas
musicales tpicas del pas, siendo ejecutado con los instrumentos
clsicos de la msica llanera, incluyendo la guitarra, el tiple, el piano y
el clarinete. Tiene sus races en la regin centro-occidental del pas y en
la regin andina, donde se usan el violn y la mandolina.

Instrumentos de la msica folklrica de Venezuela.

En cualquier regin del pas las danzas y las canciones se

acompaan de instrumentos musicales, los cuales tienen sus races en
los ancestros indgenas, africanos y espaoles. Los instrumentos
musicales pueden clasificarse en cuatro grupos.

Cordfonos: Son de origen espaol su sonido es producido por la

vibracin de cuerdas sobre una caja de resonancia. Los ms
importantes son: arpa, bandola, cuatro, requinto, violn y
carngano

Aerfonos: son instrumentos de origen indgena cuyo sonido se

produce cuando se insufla a travs de uno de sus orificios. Los
ms importantes son: flauta mare, cachos de Tura, guarura o
caracol.

Idifonos: son instrumentos que producen sonido por la

vibracin de sus propios cuerpos, por frotacin o por percusin.
Algunas muestras son: maracas, quitiplas, chinescos y charrasca.

Membranofonos: son instrumentos de percusin de origen

africano. Producen el sonido al golpear una de las membranas que
recubre unos cilindros de madera. Entre los ms importantes se
encuentran: Tamboril, Zambomba, Bombo, Pandereta, Pandereta
Cuadrada y Mirliton.