BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISOSTOMO BONILLA

LIC. EDUCACION PREESCOLAR
DOCENTE: BERTHA LIMON
CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ADQUISION DEL LENGUAJE
DOCENTE EN FORMACION: XIMENA MORA MENDOZA
FECHA DE ENTREGA: 30 DE OCTUBRE DEL 2015
TRABAJO: ENSAYO DE LA CONFERENCIA

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICION DEL LENGUAJE

DR. RAMON HERRERA LOZADA
Los componentes de la respiracin:
Fosas nasales
Pulmones
Trquea
rganos de la fonacin:
Laringe
Faringe
rganos de la articulacin:
Dientes
Bveda palatina
Lengua
Labios
Saussurre hace la diferenciacin del lenguaje con el habla.
El lenguaje es un sistema de signos, una estructura formal con unas
unidades y unas reglas, as como un instrumento cultural. Es la funcin y
uso individual que se hace y es una actividad que debe acompaarse entre
la accin.
Definicin del lenguaje:
Es una capacidad especfica del ser humano, un instrumento de
comunicacin y que adopta dos formas: una oral y una escrita. Pero tambin
se est tomando en cuenta una tercera que es la corporal.
Funciones del lenguaje:
Es un instrumento de comunicacin. Inserta al nio en el entorno social y
cultural. Es regulador de procesos mentales.
Mecanismos que intervienen en la adquisicin del lenguaje:
El lenguaje es un intercambio de formacin a travs de un determinado
sistema de codificacin.
Existen 4 mtodos:
Madurez neurolgica
Madurez fisiolgica
Madurez perspectiva (sistema sensorial y fono articulador) (lengua, boca,
laringe)
Madurez de los sistemas o centros del cerebro (aparato fono
articulador)
Trastornos del habla:
Disfona:(trastornos de la voz) est presente en los nios con sndrome de
Down. Es una modificacin

BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISOSTOMO BONILLA
LIC. EDUCACION PREESCOLAR
DOCENTE: BERTHA LIMON
CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ADQUISION DEL LENGUAJE
DOCENTE EN FORMACION: XIMENA MORA MENDOZA
FECHA DE ENTREGA: 30 DE OCTUBRE DEL 2015
TRABAJO: ENSAYO DE LA CONFERENCIA

Dislalia: Trastorno de articulacin en los fonemas. Para Perello, todos los

nios presentan dislalias fisiolgicas durante la primera poca de su vida
como consecuencia del sistema nervioso.
Las alteraciones ms frecuentes:
Omisin
Distorsin
Insercin
Disglosia: lesiones o mal formaciones de los rganos, segn el rgano
afectado podemos hablar de los siguientes tipos: labiales (el labio leporino,
el frenillo labial superior, la parlisis facial), dentales, mandibulares (la
atresia mandibular, la progenie, la disostosis maxilofacial) linguales (frenillo
lingual, la parlisis de la lengua por lesin del nervio hipogloso) y palatales
(la fisura palatina).
Disartria: en los nios que sufren parlisis cerebral.
Disfemia: (tartamudez)
Mutismo: (trastornos de la comunicacin)
Para que el lenguaje pueda desarrollarse se requiere de los rganos del
aparato fono articulador y del odo como rgano principal en la recepcin
del lenguaje determinada en zonas del cerebro y vas nerviosas
Los problemas auditivos: la falta de audicin influye consideradamente
en la adquision del lenguaje.
Los problemas visuales: influir en la calidad de la comunicacin porque el
nio ciego capta el entorno.
Retrasos debidos a la discapacidad motriz:
Msculos:
Bucilador: (besar)
Macetero: (morder)
Arbicular: (amplitud del labio)