XXI

Tyndaro&Co. Press

[GUA DE COMENTARIOS]
Gua Didctica para el aprendizaje en la realizacin de comentarios de textos histricos

Gua para la realizacin de

un comentario de texto

Fase previa:
Lectura atenta del texto y aclaracin de todos los trminos y conceptos que
no se conozcan.
Consulta diccionarios en lnea
Diccionario de la Lengua Espaola - RAE

Fase 1. Clasificacin del texto

A. Tipo de texto.
Estos son los principales tipos de texto que nos podemos encontrar:
Jurdicos: Documentos que emanan de un poder poltico y tienen carcter
legal (leyes, constituciones. decretos, tratados, acuerdos internacionales,
rdenes)
Polticos: Discursos, proclamas, programas...
Econmicos: Compra-ventas, donaciones, contrates...
Testimoniales: Memorias, relatos de viajes, cartas, autobiografas
Es muy difcil establecer todos los posibles tipos de textos. Podemos hallar
tambin textos sociales, geogrficos, demogrficos, periodsticos, literarios,
etc.
No es raro encontrar textos que no podemos encuadrar exclusivamente en
uno de estos tipos. En ese caso podemos hablar de textos poltico-sociales,
etc.
De cualquier manera, siempre debemos sealar las razones por las que
catalogamos el documento en un determinado tipo de texto.
Un ltimo tipo de texto que nos podemos encontrar son los textos
historiogrficos. Documentos que son obra de un historiador u otro autor
posterior a los hechos, en los que se abordan los acontecimientos pasados
con una finalidad investigadora o cientfica (Textos y libros de historia...)
Estos textos son fuentes secundarias y normalmente nunca se han planteado
en los exmenes de selectividad.

B. Encuadre espacio-temporal (circunstancias en las que fue

escrito el texto)
El caso ms normal es que el texto est fechado. En ese caso, debemos
relacionar la fecha con algn hecho histrico importante o con un
periodo relevante que tenga que ver con el contenido del texto. Se trata de
poner el texto en su contexto histrico.
En algn caso, el lugar donde fue escrito el texto puede ser significativo.
Si es as, debemos comentar brevemente las circunstancias histricas que
singularizaron al lugar donde se produjo el texto. Un ejemplo tpico es la
Constitucin de 1812 aprobada en Cdiz.

C. Autor
Hay que sealar si nos hallamos ante un autor individual o colectivo.
Si el autor es individual, hay que hay redactar una breve resea biogrfica
en la que se recoja la fecha del nacimiento y la muerte, origen social,
principales actividades realizadas a lo largo de su vida, su ideologa, obras
importantes que escribi y, en general, todo lo que sea de inters para
comprender mejor el texto.
Si el autor es colectivo (Asamblea legislativa, partido poltico...), debemos
comentar todo lo que sepamos sobre l que pueda ayudamos a esclarecer la
significacin histrica del texto.

D. Finalidad
Hay que indicar con qu objetivos se redact el texto en su momento
histrico. El propsito que tena el autor al redactar el documento.

E. Destinatario
Hay que sealar a quin iba destinado el texto. El destinatario puede ser
privado o pblico. En este ltimo caso puede ser un grupo concreto de
personas, una comunidad local, nacional, internacional

Fase 2. Anlisis del texto

Para hacer correctamente esta parte del comentario es completamente
necesario comprender el significado de todas las palabras del texto
(nombres propios, personas, lugares, instituciones, trminos tcnicos,
arcasmos, palabras en otros idiomas...)
Se trata bsicamente de hacer un resumen del texto, tratando de jerarquizar
las ideas expuestas distinguiendo las principales de las secundarias.
Debemos tambin explicar los trminos histricos que aparezcan en el
texto (conceptos, acontecimientos, personajes, instituciones...)

En esta fase del comentario es importante tener en cuenta algunas

indicaciones:
No hay que repetir el texto.
No debemos introducir ningn conocimiento que se haya aprendido
durante el curso. Simplemente hay que resumir las principales ideas el
texto.
Hay que huir de dos extremos: hacer un resumen tan amplio que
prcticamente se convierta en una repeticin del texto o hacer una
sntesis tan breve que haga imposible entender de qu trata el
documento sobre el que se est trabajando.

Fase 3. Preguntas sobre el texto

En estas preguntas hay que hacer un resumen comprensible y preciso de
los conocimientos que se poseen sobre la cuestin. Siempre se debe
comenzar con una breve presentacin o introduccin de la cuestin,
exponiendo seguidamente los principales puntos del tema. Cuando sea
posible y sea pertinente en la exposicin sobre la pregunta planteada, es
importante que se haga alguna referencia al texto que se ha analizado.

Texto 1. Descripcin de Carlomagno (resuelto, con preguntas)

Fue de cuerpo ancho y robusto, de estatura eminente, sin exceder la justa

medida, pues alcanzaba siete pies suyos; de cabeza redonda en la parte superior, ojos
muy grandes y brillantes, nariz poco ms que mediana, cabellera blanca y hermosa,
rostro alegre y regocijado; de suerte que estando de pie como sentado realzaba su figura
con gran autoridad y dignidad. Y aunque la cerviz era obesa y breve y el vientre algn
tanto prominente, desapareca todo ello ante la armona y proporcin de los dems
miembros. Su andar era firme, y toda la actitud de su cuerpo, varonil; su voz tan clara,
que no responda a la figura corporal

Eginardo, Vita Caroli Magni, XXII.

a) Identificacin [Responde a las preguntas]

Qu es? Es un texto
De qu tipo? Histrico
Quin lo ha escrito? Eginardo
En qu obra? En la Vita Caroli Magni
De qu va? Habla sobre cmo es el aspecto fsico del Emperador Carlomagno,
que rein en el Imperio Carolingio entre el 760 y el 814.

[Ahora redacta el texto: ]

Nos encontramos ante un texto de tipo histrico, escrito por Eginardo, en su obra
Vita Caroli Magni. En l se nos habla sobre cmo es el aspecto fsico del Emperador
Carlomagno, que rein en el Imperio Carolingio entre el 760 y el 814.

b) Anlisis [Responde a las preguntas]

Cules son los conceptos ms importantes? [subryalos]
Segn estos conceptos, analiza el texto [Resumir el texto]
El texto nos habla de cul era el aspecto fsico de Carlomagno. Segn el texto, el
emperador carolingio era conocido entre sus coetneos por ser un hombre rubio, alto,
corpulento y de cuello excesivamente grueso. En su poca, la tradicional tcnica

pictrica romana realista se haba visto eclipsada por la costumbre de dibujar los
retratos de personalidades rodeados de elementos icnicos. En su condicin de monarca
ideal deba ser representado de manera correspondiente. A su ascenso al trono se le
presenta como la encarnacin de Dios en la Tierra; los cuadros de esta poca contienen
un nmero considerable de iconos vinculantes a Cristo. Por ello, el autor ha utilizado
expresiones que resaltan la autoridad que emanaba del rey, el cual estaba, segn, dice,
proporcionado para indicar que no era deforme y que posea as una cierta belleza
personal. Se le presenta como un hombre fuerte y que infunde temor.

a) Comentario [Responde]
Cul es el contexto histrico del texto? [Escribe uno o dos prrafos sobre la poca
histrica del texto]

La dinasta carolingia fue iniciada por Carlos Martel. Consolid su poder desde
el segundo tercio del siglo VII consiguiendo que el oficio de mayordomo de palacio
fuese hereditario, y convirtindose as en el verdadero gobernantes de los francos;
mientras que los reyes merovingios quedaban reducidos a un papel nominal, es por ello
que se les denomina "Reyes holgazanes".
El mayordomo de palacio de todos los reinos merovingios, Pipino el Breve (hijo
del mayordomo Carlos Martel y descendiente de Pipino el Viejo), logr destronar a su
rey y fue reconocido rey de los francos con apoyo del Papa.
Pipino reparti el reino a su muerte en 768, entre sus hijos Carlos y Carlomn.
De todas formas, Carlomn se retir a un monasterio y muri poco tiempo despus,
dejando a su hermano como nico rey. ste pasara ms tarde a ser conocido como
Carlomagno,

Cules son los hechos histricos principales que aparecen en el texto? [no
aparecen ninguno ya que es una descripcin]

Cules son los personajes histricos principales? [Explica quin o quines

son los personajes histricos que aparecen o a los que hace referencia el texto y su
relacin con los hechos]

Carlomagno es el principal personaje del Imperio Carolingio. Reforz las

amistosas relaciones que su padre haba mantenido con el papado y se convirti en su
protector tras derrotar a los lombardos en Italia. Combati a los musulmanes que

amenazaban sus posesiones en la Pennsula Ibrica y trat de apoderarse del territorio,

aunque tuvo que batirse en retirada y a causa de un ataque de los vascones perdi a toda
su retaguardia, as como a su sobrino Roldn, en el desfiladero de Roncesvalles.Luch
contra los pueblos eslavos, y tras una larga campaa logr someter a los sajones,
obligndoles a converti rse al cristianismo e integrndoles en su reino; de este modo
allan el camino para el establecimiento del Sacro Imperio Romano Germnico bajo la
dinasta Sajona.
Expandi los distintos reinos francos hasta transformarlos en un Imperio, al que
incorpor gran parte de Europa Occidental y Central. Conquist Italia y fue coronado
Imperator Augustus por el papa Len III el 25 de diciembre de 800 en Roma.
Comnmente se ha asociado su reinado con el Renacimiento carolingio, un
resurgimiento de la cultura y arte latinas a travs del Imperio carolingio, dirigido por la
Iglesia catlica, que estableci una identidad europea comn. Por medio de sus
conquistas en el extranjero y sus reformas internas, Carlomagno sent las bases de lo
que sera Europa Occidental en la Edad Media. Hoy da es considerado no slo como el
fundador de las monarquas francesa y alemana,

a) Conclusin:
Tiene alguna importancia los hechos histricos descritos o los personajes
mencionados para la historia posterior?

A pesar de ser algo accidental desde el punto de vista histrico, la unificacin de

la mayor parte de lo que hoy conocemos como Europa central bajo el mando de un slo
lder sirvi de sustrato para la continuacin de lo que se conoce como Renacimiento
carolingio. A pesar de las guerras internas casi constantes que tuvo que soportar el
Imperio carolingio, la extensin del gobierno franco y la cristiandad romana en un
territorio tan vasto asegur una unidad fundamental durante el imperio. Cada parte del
Imperio carolingio se desarroll de manera distinta; el gobierno y la cultura de los
francos dependan en gran medida de cada uno de los lderes y de sus objetivos.
Objetivos que cambiaban tan fcilmente como las alianzas polticas entre las distintas
familias francas. De todos modos, esas familias, incluidos los carolingios, compartan
todas las mismas creencias bsicas e ideas de gobierno. Ideas y creencias que tenan sus
races en un pasado proveniente tanto de la tradicin germnica como romana. Una
tradicin que se remonta a mucho antes del ascenso de los carolingios y que se prolong
en cierta medida incluso despus de las muertes de Luis el Po y sus hijos

Texto 2. El Tratado de Verdn (resuelto)

(...) Llegado Carlos, los hermanos se reunieron en Verdn. All fue hecho el reparto:
Luis recibi todo el territorio ms all del Rhin, las ciudades de Spira, Worms,
Maguncia y sus pagos. Lotario, el territorio que se encuentra entre el Rhin y el Escalda,
hasta el mar, y del otro lado, por el Cambresis, el Hainaut, los pases de Lomme y de
Meziers y los condados vecinos al Mosa hasta la confluencia del Saona y del Rdano, y
el curso del Rdano hasta el mar, con los condados contiguos. Fuera de estos lmites,
Lotario obtuvo solamente Arras de la humanidad de su hermano Carlos. El resto hasta
Espaa lo recibi Carlos. Despus de haber hecho los correspondientes juramentos, se
separaron.
Annales de Saint Bertin, ann. 842-843.

Comentario de texto:
a) Clasificacin del texto:
El texto se haya recogido en unos Annales, fechados as entre los aos 842 y 843
los acontecimientos narrados. En los Annales se recogen noticias contemporneas al
texto escrito; las de este texto se redactaron en el monasterio de Saint Bertin, hecho
coherente, pues en la Edad Media, era la Iglesia la depositaria de la cultura y su difusin.
Podemos decir que es un texto de carcter narrativo y trata de exponer un hecho
histrico de gran transcendencia para la Historia de Europa. Este hecho fue el reparto
del Imperio Carolngio, que se realiz en el tratado de Verdn (843).
A pesar de ser un texto contemporneo a lo narrado en el mismo, el tratamiento
es bastante objetivo, pues slo describe las zonas de reparto.
b) Anlisis del texto.
En el texto vemos los territorios que se reparten en el Tratado Verdn los nietos
de Carlomagno, Luis, Lotario y Carlos. De esta forma Lotario se quedara con la parte
central, Luis con la parte Oriental, mientras que Carlos se qued con la parte Occidental.
Podemos deducir el carcter patrimonial de la monarqua Carolngia al promoverse el
reparto de la herencia entre todos los descendientes, tal y como dictaba la tradicin

germnica.
En este anlisis cabe explicar la terminologa especfica del texto. De esta forma
destacamos el trmino pagos, que se refiere al territorio que depende de una ciudad
(en el texto se citan Spira, Worms y Maguncia). Por otro lado, tambin, destaca el
trmino condado (lneas 4 y 5) que eran territorios dominados por un conde, que en
teora era el representante real en la zona, aunque esto no fuera as en la prctica.
c) Comentario:
La divisin territorial que describe el texto se realiza a causa de la herencia del
Imperio de Carlomagno. A la muerte de Carlomagno, en el 814, le sucede su hijo Luis
el Piadoso (814-843). Luis estableci pronto que sera su primognito, Lotario, el que
heredara la dignidad imperial. De esta forma los hermanos menores de Lotario, Pipino
y Luis el Germnico gobernaran en reinos en calidad de subordinados del emperador. A
Pipino le otorg Aquitania y a Luis Baviera.
Sin embargo, en el 829, Luis el Piadoso, hizo una nueva divisin, al crear el
reino de Alemania para su hijo Carlos el Calvo. A raz de esto, los otros hijos de Luis se
revelaron en el 830 con pocas consecuencias excepto que en el 833, el padre quit la
soberana de Aquitania a Pipino, con una nueva rebelin de los tres hermanos (Pipino,
Lotario y Luis el Germnico) contra su padre. Durante el combate las tropas del
emperador abandonaron a Luis el Piadoso y se pasaron al bando de sus hijos, siendo
pues, destronado Luis el Piadoso. As, sera Lotario el nuevo emperador, hasta que sus
hermanos Pipino y Luis para reducir su poder le devuelven la corona al padre.
A la muerte de Pipino en el 833, Carlos el Calvo hered Aquitania.
Era evidente que tras la muerte de Luis el Piadoso se produjera una guerra entre
los tres hermanos restantes. Luis el Germnico y Carlos el Calvo se aliaron contra
Lotario, vencindole en la batalla de Fontenoy (841). Tras esto se lleg al Tratado de
Verdn del 843, en el que se reparte el Imperio en tres partes, como indica el texto.
Podemos reflexionar sobre la costumbre germnica sobre la divisin de la
herencia territorial entre los hijos, haciendo improbable la aparicin de grandes reinos
con la excepcin del Imperio de Carlomagno. Adems debemos incidir en que, aunque
persiste la dignidad imperial en el papel, en la prctica el Imperio dej de tener un

dominio real sobre sus numerosos reinos.

d) Conclusin.
En el texto presentado, vemos la formacin de los reinos que dieron origen a los
Estados modernos, en una primera fase de fragmentacin y divisin poltica,
consecuencia del concepto patrimonial del territorio que caracteriza a las monarqua
feudales de la poca.

Texto 3. Los tres rdenes de la sociedad feudal (resuelto)

El orden eclesistico no compone sino un solo cuerpo. En cambio, la sociedad est
dividida en tres rdenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el
noble y el siervo que no se rigen por la misma ley. Los nobles son los guerreros, los
protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los
pequeos y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los
siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos
son suministradas a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos.
As, pues, la ciudad de Dios que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan,
otros lucha y otros trabajan. Los tres rdenes viven juntos y no sufriran una separacin.
Los servicios de cada uno de estos rdenes permite los trabajos de los otros dos. Y cada
uno a su vez presta apoyo a los dems. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha
estado en paz. Pero, ahora, las leyes se debilitan y toda paz desaparece. Cambian las
costumbres de los hombres y cambia tambin la divisin de la sociedad.
ADALBERON DE LAON, Carmen ad Robertum regem francorum (a. 998).

COMENTARIO
a) Identificacin:
Nos encontramos ante un texto de carcter potico cuyo contenido histrico nos
remite a los momentos cercanos al ao 1000, con todos los elementos propios de la
sociedad feudal del momento. Su autor, Adalbern de Lan (muerto hacia 1030),
estudi en Reims, y perteneci al cabildo catedralicio de la catedral de Metz. Fue
nombrado obispo de Laon en 977 y escribi este poema satrico en forma de dilogo,
dedicado a Roberto II de Francia, en la que argumenta contra las reformas monsticas y
episcopales de su poca. La primera publicacin editada del poema corresponde a a
Valois, de donde se extrae este prrafo del Carmen panegyricum in laudem Berengarii
en Pars en 1663.
b) Anlisis del texto:
Adalbern era contrario a la entrada en el rango de obispos de personas de origen
humilde. Por este motivo el texto comienza haciendo alusin a cmo el orden
eclesistico tan slo posee un orden, frente a la sociedad que, argumenta, se organiza en

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tres. As, pues, encontraramos una categora de nobles que serian los encargados, como
bellatores, de salvaguardar las iglesias, los fieles y el orden social, razn por la cual
tienen una mayor distincin social que los simples laboratores, aquellos encargados de
trabajar para la obtencin del alimento. De esta forma, aunque con una categora social
inferior, los siervos y campesinos son necesarios para la supervivencia de la sociedad
aunque, al mismo tiempo, estos necesiten a los nobles para garantizar la paz social. De
hecho, el propio Adalbern expone cmo esta suerte de equilibrio entre los que oran,
rezan y guerrean es lo que ha mantenido el orden social que ahora se ve amenazado.
c) Comentario de texto:
Como hemos apuntado ya y resalta Guerreau (El feudalismo: un horizonte terico),
Adalbern tena como intencin a la hora de resaltar la divisin social manifestar su
oposicin a los cambios que se avecinaban en el seno de la sociedad feudal. No es
casualidad que el texto se feche en los aos previos al ao 1000, un momento crucial de
crisis sociales y econmicas que aumentaron el fenmeno conocido como Terror del
Ao Mil. Aunque se trata de un mito historiogrfico algo exagerado, lo cierto es que a
partir de esa fecha simblica se super la Edad Oscura del medievo, inicindose un
proceso diferente al que haba acontecido en los siglos anteriores.
El trmino feudalismo proviene de foedus, que significa pacto o tratado. Esta
frmula contractual implicaba la concesin de feudos, territorios con jurisdiccin, a
cambio de prestaciones polticas o militares y que quedaban refrendadas por un
juramento de vasallaje. El origen de esta frmula est en el vnculo germnico por el
cual surgan uniones a un seor, as como en el debilitamiento del poder real tras la
muerte de Carlomagno en un contexto de ruralismo social e inseguridad provocada por
las sucesivas incursiones hngaras y normandas. Adems, el vnculo de vasallaje puede
rastrearse la comendatio, por la que un hombre libre se pona al servicio de otro a
cambio de proteccin sin menoscabo de su libertad. As, con el Estado Merovingio
(siglos VI y VII), el comitatus pasa al servicio del rey o de un noble, siendo pagado este
servicio con la manutencin o con la entrega de tierras en concepto de tenencia, esto es
el beneficium, desarrollado en la Frmula de Marculfo, del siglo VII.
La divisin clara de la sociedad feudal ya fue preconizada en el reinado de
Carlomagno (768 - 814) al establecer una jerarqua vasalltica en su sociedad:
aristocracia, propietarios, colonos y siervos.

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Los actos feudo vasallticos de la

comendatio o el beneficio se legislaron, apareciendo entonces la Capitular de

Mersen (847), por la que Carlos el Calvo recomienda el patrocinio, y la Capitular de
Quierzy (877) por la que el beneficio se convierte en hereditario.
El feudalismo, que se inici como una institucin entre dos individuos, en el
siglo XI alcanz su madurez, siendo su cuna Normanda y sus zonas de expansin: Italia,
Sicilia, Inglaterra, Tierra Santa, etc. En otras zonas se dio cierta feudalizacin, como en
Espaa, sur de Francia, Alemania, e incluso en Europa Central y Oriental.
El feudalismo asuma que la tierra perteneca al prncipe, que la reciba de Dios
y que la ceda a sus vasallos tras el juramento de fidelidad y estos a su vez a sus
caballeros.
Adalbern hace mencin a cmo todos los rdenes de la sociedad se
retroalimentaban en las necesidades mutuas que satisfacan. Los siervos y campesinos
libres trabajaban en el seoro. ste constituye una unidad econmica y territorial que se
divide en varias partes, segn la forma de explotacin que mantiene. La reserva
seorial es la parte que el seor explota directamente, con el trabajo de los campesinos
obligados por las corveas; en el centro de la reserva se emplaza la residencia seorial.
Las tenencias campesinas o mansos, son cesiones del seor a los campesinos a
cambio de una serie de derechos y rentas. Tambin era comn que en los alrededores
del

seoro

hubiera

propiedades

de

libres

llamadas

alodios

(absorbidos

progresivamente por el seoro). Adems haba tierras de carcter comunal,

aprovechadas por los campesinos a cambio de cargas debidas al seor.
Esta estructura tiene su origen, como ha resaltado Genaro Chic (El Mediterrneo
y el Comercio en la Antigedad), en la aparicin de los colonos aparceros en el final del
Bajo Imperio. Un edicto imperial regulaba incluso su pertenencia obligatoria a la villa a
la que se vinculaban. Esto hizo aumentar las divisiones sociales surgiendo una sociedad
estamental.
No obstante, para Duby en Los tres rdenes o lo imaginario del feudalismo esta
divisin es ms ideolgica que real. A pesar de esto, podemos afirmar que el rey estaba
en la cspide de la sociedad, era slo el primero de los nobles (primus inter pares),
que formaban el segundo escaln. Por debajo de estos se encuentran los campesinos
libres y luego los colonos vasallos y finalmente los esclavos. La Iglesia era privilegiada,

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pero se jerarquizaba segn cargo y riqueza.

d) Conclusin:
El feudalismo lleg a la cima en el siglo XIII, luego se inici su decadencia, pues
los seores en estos momentos los seores tienen grandes problemas monetarios por el
cambio de tcticas militares y la necesidad de los mercenarios (Guerra de los Cien
Aos). Los vasallos preferan pagar en metlico (scutagium) para evitar sus deberes
militares.
A partir del siglo XIV la trada de desgracias: hambre, guerra y peste, asent su
mirada sobre Europa. La poblacin descendi, con la consecuente cada en la
produccin agrcola, comercial y artesanal y la aparicin del desabastecimiento, que
ampliaban el descenso demogrfico. Junto a esto, el descontento de la poblacin hizo
que empezaran a surgir levantamientos contra el sistema (Remena en Catalua,
Irmandios en Galicia, la Jaquerie en Francia, etc.). A partir de esta gran crisis
surgen nuevas formas e impulsos que llevarn a Europa a la Edad Moderna.

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Texto 4. Las Capitulaciones de Santa Fe

Las cosas suplicadas y que vuestras altezas dan y otorgan a don Cristbal de Coln, en
alguna satisfaccin de lo que ha descubierto en las mares Ocanas y del viaje que ahora,
con la ayuda de Dios, ha de hacer por ellas en servicio de vuestras altezas, son las que se
siguen.
Primeramente, que vuestras altezas como seores que son de las dichas mares Ocanas
hacen desde ahora al dicho don Cristbal Coln, su Almirante, en todas aquellas islas y
tierras firmes que por su mano o industria se descubrirn o ganarn en las dichas mares
Ocanas para durante su vida, y despus de l muerto, a sus herederos y sucesores de
uno en otro perpetuamente con todas aquellas preeminencias y prerrogativas
pertenecientes al tal oficio, y segn que don Alfonso Enrquez, quondam, Almirante
Mayor de Castilla, y los otros sus predecesores en el dicho oficio, lo tenan en sus
distritos.
Otros, que vuestras altezas hacen al dicho don Cristbal su virrey y gobernador general
en todas las dichas tierras firmes e islas que como dicho es l descubriere o ganare en
las dichas mares, y que para el regimiento de cada una y cualquiera de ellas, haga l
eleccin de tres personas para cada oficio, y que vuestras altezas tomen y escojan uno,
el que ms fuere su servicio, y as sern mejor regidas las tierras que Nuestro Seor le
dejar hallar y ganar al servicio de vuestras altezas.
Item , que de todas y cualesquiera mercaderas, siquiera sean perlas, piedras preciosas,
oro, plata, especiera y otras cualesquiera cosas y mercaderas de cualquier especie,
nombre y manera que sean, que se compraren, trocaren, hallaren, ganaren y hubieren
dentro de los lmites de dicho almirantazgo, que desde ahora vuestras altezas hacen
merced al dicho don Cristbal, y quieren que haya y lleve para s la decena parte de todo
ello, quitadas las costas todas que se hicieren en ello, por manera que de lo que quedare
limpio y libre haya y tome la dicha dcima parte para s mismo, y haga de ello a su
voluntad, quedando las otras nueve partes para vuestras altezas.
Otros, que si a causa de las mercaderas que l trajera de las islas y tierras, que as
como dicho es se ganaren o se descubrieren, o de las que en trueque de aqullas se
tomaran aqua de otros mercaderes naciere pleito alguno en el lugar donde el dicho
comercio y trato se tern y har, que si por la preeminencia de su oficio de Almirante le
perteneciera conocer de tal pleito, plega a vuestras altezas que l o su teniente y no otro
juez conozcan de tal pleito, y as lo provean desde ahora. Place a sus altezas si pertenece
al dicho oficio de Almirante, segn lo tena el dicho Almirante don Alonso Enrquez,
quondam , y los otros sus antecesores en sus distritos y siendo justo.
Item , que en todos los navos que se armaren para el dicho trato y negociacin, cada y
cuando, y cuantas veces se armaren, que pueda el dicho don Cristbal Coln si quisiere
contribuir y pagar la ochena parte de todo lo que se gastare en el armazn, y que
tambin haya y lleve del provecho la ochena parte de lo que resultare de la tal armada.
Place a sus altezas. Juan de Coloma.

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Son otorgadas y despachadas con las respuestas de vuestras altezas en fin de cada un
captulo, en la villa de Santa Fe de la Vega de Granada, a XVII de abril del ao del
Nacimiento de Nuestro Seor de mil CCCCLXXXXII.
Yo el rey. Yo la reina.
Por mandado del rey y de la reina: Juan de Coloma.
Capitulaciones de Santa Fe (1492).

a) Identificacin [Responde a las preguntas]

Qu es?
De qu tipo?
Quin lo ha escrito?
En qu obra?
De qu va?
[Ahora redacta el texto: ]
b) Anlisis [Responde a las preguntas]
Cules son los conceptos ms importantes? [subryalos]
Segn estos conceptos, analiza el texto [Resumir el texto]
b) Comentario [Responde]
Cul es el contexto histrico del texto? [Escribe uno o dos prrafos sobre la
poca histrica del texto]
Cules son los hechos histricos principales que aparecen en el texto?

Cules son los personajes histricos principales? [Explica quin o quines

son los personajes histricos que aparecen o a los que hace referencia el texto y su
relacin con los hechos]
b) Conclusin:
Tiene alguna importancia los hechos histricos descritos o los personajes
mencionados para la historia posterior?

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Texto 5. La batalla de Covadonga

Pelayo estaba con sus compaeros en el monte Auseva, y el ejrcito de Alqama lleg
hasta l y alz innumerables tiendas frente a la entrada de la cueva. El predicho obispo
subi a un montculo situado ante la cueva de la Seora y habl as a Pelayo: Pelayo,
Pelayo, dnde ests?. El interpelado se asom a la ventana y respondi: Aqu estoy.
El obispo dijo entonces: Juzgo, hermano e hijo, que no se te oculta cmo hace poco se
hallaba toda Espaa unida bajo el gobierno de los godos y brillaba ms que los otros
pases por su doctrina y ciencia, y que, sin embargo, reunido todo el ejrcito de los
godos no pudo sostener el mpetu de los ismaelitas. Podrs t defenderte en la cima de
este monte? Me parece difcil. Escucha mi consejo: Vuelve de tu acuerdo, gozars de
muchos bienes y disfrutars de la amistad de los caldeos. Pelayo respondi entonces:
No leste en las Sagradas Escrituras que la Iglesia del Seor llegar a ser como el
grano de la mostaza y de nuevo crecer por la misericordia de Dios?. El obispo
contest: Verdaderamente, as est escrito. Pelayo dijo: Cristo es nuestra esperanza;
que por este pequeo montculo que ves sea Espaa salvada y reparado el ejrcito de los
godos. Confo en que se cumplir en nosotros la promesa del Seor, porque David ha
dicho: Castigar con mi vara sus iniquidades y con azotes sus pecados, pero no les
faltar mi misericordia!. As, pues, confiando en la misericordia de Jesucristo,
desprecio esa multitud y no temo el combate con que nos amenazas. Tenemos por
abogado cerca del Padre a Nuestro Seor Jesucristo, que puede libarnos de estos
paganos. El obispo, vuelto entonces al ejrcito, dijo: Acercaos y pelead. Ya habis
odo cmo me ha respondido; a lo que adivino de su intencin, no tendris paz con l,
sino por la venganza de la espada.
Alqama mand entonces comenzar el combate, y los soldados tomaron las armas.
Se levantaron los fundbulos, se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se
encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron saetas. Pero al punto se mostraron
las magnificencias del Seor: las piedras que salan de los fundbulos y llegaban a la
casa de la Virgen Santa Mara, que estaba dentro de la cueva, se volvan contra los que
las disparaban y mataban a los caldeos.
Crnica de Alfonso III.

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a) Identificacin [Responde a las preguntas]

Qu es?
De qu tipo?
Quin lo ha escrito?
En qu obra?
De qu va?
[Ahora redacta el texto: ]
b) Anlisis [Responde a las preguntas]
Cules son los conceptos ms importantes? [subryalos]
Segn estos conceptos, analiza el texto [Resumir el texto]
c) Comentario [Responde]
Cul es el contexto histrico del texto? [Escribe uno o dos prrafos sobre la
poca histrica del texto]
Cules son los hechos histricos principales que aparecen en el texto?

Cules son los personajes histricos principales? [Explica quin o quines

son los personajes histricos que aparecen o a los que hace referencia el texto y su
relacin con los hechos]
d) Conclusin:
Tiene alguna importancia los hechos histricos descritos o los personajes
mencionados para la historia posterior?

17

Texto 6. Deberes vasallticos

Al muy glorioso duque de Aquitania Guillermo, de Fulberto, obispo.
Invitado a escribir sobre la esencia de la fidelidad, he escrito para vos esto que
sigue, sacado de libros de notable autoridad.
Aquel que jura fidelidad a su seor debe tener siempre presente las palabras
siguientes: sano y salvo, seguro, honesto, til, fcil y posible. Sano y salvo con el fin de
no causar dao corporal a su seor. Seguro a fin de no daar a su seor revelando su
secreto. Honesto a fin de que no perjudique sus derechos de justicia, ni otras causas en
las cuales su honor pueda verse comprometido. til a fin de que no experimenten
ningn dao sus posesiones. Fcil y posible a fin de que el bien que su seor podra
hacer fcilmente no se lo convierta en difcil, y aquel que era posible no se lo convierta
en imposible. Es justo que el fiel se abstenga de estos actos perniciosos; pero con solo
esto no se hace digno de su feudo, pues no basta con abstenerse de hacer el mal, es
preciso tambin hacer el bien.
Queda adems que en los mencionados conceptos, el vasallo d fielmente a su
seor consejo y ayuda, si quiere ser digno del feudo y de respetar la fe que ha jurado. El
seor tambin debe devolver por todas estas cosas algo equivalente a su vasallo fiel. Si
no lo hiciese ser tachado con justo ttulo de mala fe, de igual modo que el vasallo que
fuere sorprendido en trance de faltar a sus deberes por accin o por consentimiento ser
culpable de perfidia y de perjurio.

Carta del obispo de Chartres al duque de Aquitania (1020).

a) Identificacin [Responde a las preguntas]

Qu es?
De qu tipo?
Quin lo ha escrito?
En qu obra?
De qu va?
[Ahora redacta el texto: ]

18

b) Anlisis [Responde a las preguntas]

Cules son los conceptos ms importantes? [subryalos]
Segn estos conceptos, analiza el texto [Resumir el texto]
c)

Comentario [Responde]

Cul es el contexto histrico del texto? [Escribe uno o dos prrafos sobre la
poca histrica del texto]
Cules son los hechos histricos principales que aparecen en el texto?

Cules son los personajes histricos principales? [Explica quin o quines

son los personajes histricos que aparecen o a los que hace referencia el texto y su
relacin con los hechos]
d) Conclusin:
Tiene alguna importancia los hechos histricos descritos o los personajes
mencionados para la historia posterior?

19

Texto 7. La llamada a la Cruzada de Urbano II en Clermont (1095).

Que vayan pues al combate contra los infieles -un combate que merece la pena
emprender y que merece terminarse en una victoria- los que se dedicaban a las guerras
privadas y abusivas en perjuicio de los fieles!
Que sean en adelante caballeros de Cristo los que no eran ms que bandidos! Que
luchen ahora en buena ley contra los brbaros los que combatan contra sus hermanos y
parientes!
Estas son las recompensas eternas que van a conseguir los que se hacan mercenarios
por un miserable salario: trabajarn por el doble honor aquellos que se fatigaban en
detrimento de su cuerpo y de su alma. Estaban aqu tristes y pobres; estarn all alegres
y ricos. Aqu eran los enemigos del Seor; all sern sus amigos.

a) Identificacin [Responde a las preguntas]

Qu es?
De qu tipo?
Quin lo ha escrito?
En qu obra?
De qu va?
[Ahora redacta el texto: ]
b) Anlisis [Responde a las preguntas]
Cules son los conceptos ms importantes? [subryalos]
Segn estos conceptos, analiza el texto [Resumir el texto]
c) Comentario [Responde]
Cul es el contexto histrico del texto? [Escribe uno o dos prrafos sobre la
poca histrica del texto]
Cules son los hechos histricos principales que aparecen en el texto?
Cules son los personajes histricos principales? [Explica quin o quines
son los personajes histricos que aparecen o a los que hace referencia el texto y su
relacin con los hechos]

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d) Conclusin:
Tiene alguna importancia los hechos histricos descritos o los personajes
mencionados para la historia posterior?

21

Esquema para una composicin de texto histrico

1. Clasificacin del tema, naturaleza y autora
Qu debes hacer
Por tanto
Clasifica el texto segn su Intenta encontrar los subtemas relacionados con el
naturaleza: histrico, jurdico,
tema principal.
Clasificacin
literario,
ensaystico, Puede que haya uno, dos o ms.
circunstancial o poltico
A veces el ttulo es el tema, pero no siempre.
Indica quin es el autor y su Trata de establecer, si fuera posible, una relacin
procedencia.
entre el autor y los hechos que narra.
Autor
Saber quin es el autor permite saber qu fines se
quin?
persiguen y la tendencia
2. Anlisis del texto
Resume el texto en un prrafo No es necesario que entres an a relacionar e
que sintetice las ideas
interpretar, ahora slo tienes que decir de qu nos
principales nicamente.
habla el texto.
Contenido
No emplees transcripciones Exprsate de manera sencilla, no utilices muchas
qu?
del texto, se trata de exponer
subordinadas.
de manera descriptiva lo que
nos dice el texto.
Los prrafos dosifican la La forma de organizar los textos es importante. Ten en
informacin, fjate si el autor
cuenta que no se organiza del mismo modo un texto
utiliza un hilo conductor para
literario que uno jurdico o poltico. Valora la
hilar el tema principal.
intencin del autor al expresarse de un modo
Identifica la introduccin, el
determinado. A veces ni siquiera hay un prrafo de
desarrollo y la conclusin.
conclusin.
Organizacin Identifica la tesis principal y Normalmente la tesis principal aparece en el cuerpo
di cul es. Puede ser que el
del prrafo.
y contexto
autor no exprese su opinin o Existen diferentes tipos de argumentos. El autor puede
cmo?
esta no aparezca de manera
expresarse para dar autoridad, ejemplo, aportar un
y
implcita.
conocimiento general o una experiencia personal,
Cundo?
Indica si aparecen argumentos
narrar un hecho emocional, expresar un problema y
a favor o en contra del tema
sus posibles soluciones o realizar una descripcin o
principal.
enumeracin.
Ten en cuenta finalmente los
aspectos secundarios, las
alusiones a temas secundarios.
Interpreta los argumentos Cntrate en por qu el autor expresa la hiptesis que
expresados segn la tesis
argumenta o por qu se dicen las cosas que aparecen
Interpretacin
principal del texto, los hechos
en el texto.
por qu?
que narra y el contexto en el Recuerda que se trata de comentar el texto, no de
cual se desarrolla.
desarrollar un tema paralelo relacionado con el texto.
3. Conclusin
Realizar una valoracin del Expresa la importancia del texto como fuente de
texto segn su fiabilidad, el
conocimiento histrico. Puede ser que el texto sea
Juicio histrico
posicionamiento del autor,
realmente importante pero tambin que no ofrezca
para qu?
posibles tergiversaciones de
mucho inters.
hechos o ideas, omisiones, etc.
Opina sobre lo que has ledo y Emite un juicio personal en unas pocas lneas. No se
Opinin
comentado.
trata de valorar de forma positiva o negativa las ideas,
yo creo que
sino la solidez de los argumentos expresados.

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