Aspectos Relevantes de las

Inteligencias
Multiples
Antecedentes
y Fundamentos
Dotacion
biolgica.
Rousseau
opina que el nio debe
aprender a travs de la experiencia, all se ponen
en juego las relaciones inter e intra personal y
inclinacionescultural
naturales.
lasAntecedente
e Pestalozzi apuesta a
un currculo de integracin intelectual basado
histrico.
tambin en las experiencias.

Historia de la vida personal

Activadores
o desactivadores
Freobel
(fundador de de
los jardines de
las
Inteligencias
Multiples
Infantes) habla del aprendizaje a travs de
con objetos para manipular, juegos,
experiencias
Acceso a recursos
mentores.
canciones, trabajos.

Factores
histricos
John
Dewey culturales.
ve al aula como un

de la sociedad
microcosmos
Factores geogrficos.

donde el
aprendizaje se da a travs de las relaciones y
de sus integra.
experiencias
Factores familiares.

Ensituacionales.
1904 el gobierno francs pidi al
Factores

psiclogo Alfred Binet y a un grupo de colegas

suyos, que desarrollaran un modo de determinar
cules eran los alumnos de la escuela primaria el
"riesgo" de fracasar, para que stos alumnos
recibieran atencin compensatoria.
Gardner por su parte propuso y sugiri
que la inteligencia tiene ms que ver con la
capacidad para resolver problemas y crear
productos en un ambiente que represente un rico
contexto y de actividad natural.

Descripcin de las Siete Inteligencias

Inteligencia lingstica: la capacidad
para usar palabras de manera efectiva, sea en
forma oral o de manera escrita.

INTELIGENCIA
La LA
inteligencia
lgico matemtica: la
capacidad para usar los nmeros de manera
La
Inteligencia
el arte del
efectiva
y razonarEs
adecuadamente.
pensamiento, desarrollado en todas
La inteligencia
corporal-kintica:
la
sus capacidades
y el desarrollo
de
capacidad
para
usar
todo
el
cuerpo
para
expresar
estas con respectos al desempeo
ideas y sentimientos
(por
ejemplo un actor, un
gradual
de aptitudes
y habilidades.
mimo, un atleta, un bailarn) y la facilidad en el
uso de las propias manos para producir o
La
inteligencia
es (por
un conjunto
transformar
cosas
ejemplo de
un artesano,
habilidades
y
aptitudes
que se
escultor, mecnico, cirujano).
comienzan a desarrollar desde que
La inteligencia
el ser humano
inicia suespacial:
procesoladehabilidad
aprendizaje
y le
permiten
para percibir de
manera
exactaalel mundo visualindividuo
responder
ante
las
espacial (por ejemplo un cazador,
explorador,
diferentes
situaciones
que
se le sobre esas
gua) y de ejecutar transformaciones
presentan en la vida.
percepciones (por ejemplo un decorador de
interiores, arquitecto,
Capacidad
personalartista,
de losinventor).
procesos psquicos para adaptarse a
La inteligencia musical: la capacidad
situaciones o nuevas demandas
de
percibir
(por elejemplo
a la
producidas por
medio un
en aficionado
que se
msica), discriminar
(por ejemplo, como un
desenvuelve
el individuo.
crtico musical), transformar (por ejemplo un
La
inteligencia
algo con
lo que
compositor)
y es
expresar
(por
ejemplo una
todos
nacemos
y
lo
vamos
persona que toca un instrumento) las formas
desarrollando
conforme pasa el
musicales.
tiempo y nos da la capacidad de
La yinteligencia
interpersonal:
la
enfrentarla
resolver problemas
as
como
tambin
nos da
capacidad
capacidad
de percibir
y la
establecer
distinciones
de
en adaptacin
los estados al
de medio
nimo, ambiente.
las intenciones, las
motivaciones, y los sentimientos de otras
Se
considera a la inteligencia como
personas.
un proceso dinmico
La inteligencia
intrapersonal:
el
autorregulatorio
que responde
a la
intervencin
ambiental
externa.
conocimiento de s mismo y la habilidad para
adaptar las propias maneras de actuar a partir de
ese conocimiento.

REPBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA

La inteligencia naturalista: es la
capacidad de distinguir,
clasificar y DEL
utilizar
MINISTERIO
PODER
elementos del POPULAR
medio ambiente,
objetos,
animales
PARA LA EDUCACIN
o plantas.
SUPERIOR

Base Terica para laUNIVERSIDAD

Teora de las
Inteligencias
Mltiples
PEDAGGICA
EXPERIMENTAL
LIBERTADOR

Aislamiento potencial por daos

cerebrales INTELIGENCIAS
PROGRAMA
DE
MLTIPLES

PROFESIONALIZACIN
La existencia
de "idiotas sabios",
prodigios
y
otros
individuos
excepcionales

Una historia caracterstica de desarrollo

junto con un conjunto definible de
desempeos expertos

Una historia evolutiva y la plausibilidad

evolutiva

Apoyo de los descubrimientos de la

psicometra

Apoyo proveniente de trabajos de

sicologa experimental

Una operacin central o un conjunto de

operaciones identificables

La susceptibilidad de codificacin en un
sistema simblico
Puntos Claves en la Teora de las
Inteligencias Mltiples

1-Cada persona pose las siete inteligencias

2- La mayora de las personas pueden

desarrollar cada inteligencia hasta un nivel
adecuado de competencia

3- las inteligencias por lo general trabajan

juntas de manera compleja.
4-Hay muchas maneras de ser inteligentes
dentro de cada categora.