INTRODUCCION
Aunque las definiciones tradicionales de
inteligencia emocional, hacen hincapi en
los aspectos cognitivos, tales como la
memoria y la capacidad de resolver
problemas, varios influyentes
investigadores en el mbito del estudio de
la inteligencia comienzan a reconocer la
importancia de los aspectos no cognitivos.
Thorndike, en 1920, utiliz el trmino
inteligencia social para describir la
habilidad de comprender y motivar a otras
personas.1 David Wechsler en 1940,
describe la influencia de factores no
intelectivos sobre el comportamiento
inteligente, y sostiene, adems, que
nuestros modelos de inteligencia no sern
completos hasta que no puedan describir
adecuadamente estos factores.
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
La inteligencia emocional es la capacidad
para reconocer sentimientos propios y
ajenos, y la habilidad para manejarlos.
El trmino fue popularizado por Daniel
Goleman, con su clebre libro: Emotional
Intelligence, publicado en 1995.
Goleman estima que la inteligencia
emocional se puede organizar en torno a
cinco capacidades: conocer las emociones y
sentimientos propios, manejarlos,
reconocerlos, crear la propia motivacin, y
gestionar las relaciones.
LA MEMORIA
EMOCIONAL
Las opiniones inconscientes son recuerdos
emocionales que se almacenan en la
amgdala. El hipocampo registra los hechos
puros, y la amgdala es la encargada de
registrar el clima emocional que
acompaa a estos hechos.16 Para LeDoux:
el hipocampo es una estructura
fundamental para reconocer un rostro
como el de su prima, pero es la amgdala la
que le agrega el clima emocional de que no
parece tenerla en mucha estima. Esto
significa que el cerebro dispone de dos
sistemas de registro, uno para los hechos
ordinarios y otro para los recuerdos con
una intensa carga emocional.
LA NATURALEZA DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Las caractersticas de la llamada
inteligencia emocional son: la capacidad de
motivarnos a nosotros mismos, de
perseverar en el empeo a pesar de las
posibles frustraciones, de controlar los
impulsos, de diferir las gratificaciones, de
regular nuestros propios estados de nimo,
de evitar que la angustia interfiera con
nuestras facultades racionales y la
capacidad de empatizar y confiar en los
dems
ARMONIZANDO EMOCION Y
PENSAMIENTO:
Las conexiones existentes entre la
amgdala (y las estructuras lmbicas) y el
neocrtex constituyen el centro de gestin
entre los pensamientos y los sentimientos.
Esta va nerviosa explicara el motivo por el
cual la emocin es fundamental para
pensar eficazmente, tomar decisiones
inteligentes y permitimos pensar con
claridad. La corteza prefrontal es la regin
cerebral que se encarga de la memoria de
trabajo.
LAS 3 FUENTES DE LOS
SENTIMIENTOS
1. Nuestra propia historia, cultura y
experiencias, sean buenas o malas, nos han
programado a sentir en una manera u otra,
y dan un sentido diferente de todos los
dems.
2. El lado oscuro de lo espiritual que
llamamos el maligno que nos anima de
tomar un sentido oscuro y ver las cosas de
su punto de vista y luego produce en
nuestra imaginacin y visualizacin el
resultado de tomar su sentido de todo del
punto de vista negativa. Muchas veces su
sentido usa los temores de pobreza,
peligro, hambre, rechazo etc. para
provocar en nosotros las emociones y
decisiones negativas.
3. El lado de la luz espiritual que
llamamos Dios es el que nos anima a tomar
un sentido edificante o positivo y ver las
cosas de su punto de vista y luego produce
en nuestra imaginacin y visualizacin el
resultado de tomar su sentido que todo es
para nuestro bien y todo va a salir bien.
TEMA: INTELIGENCIA
EMOCIONAL
AO: 4 C
INTEGRANTES:
ADA YANA CANAHUIRE
MARYORI MIGUEL GUZMAN
AREA: P.F.R.H
PROF.: ROSA BALTAZAR
2012
