REA: PRAXIAS

FONEMA /B/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO

SONRISA

LABIO DE ARRIBA MUERDE

AL LABIO DE ABAJO

LABIO DE ABAJO MUERDE

AL LABIO DE ARRIBA

MORRO A LA DERECHA

MORRO A LA IZQUIERDA

ENSEAR LOS LABIOS POR

DENTRO

ESCONDER LOS LABIOS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /CH/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
RELAMER LOS DIENTES DE
ARRIBA POR FUERA

RELAMER LOS DIENTES DE

ARRIBA POR DENTRO

RELAMER LOS DIENTES DE

ABAJO POR FUERA

RELAMER LOS DIENTES DE

ABAJO POR DENTRO

COLOCAR LA LENGUA ESTRECHA

ENTRE LOS LABIOS

COLOCAR LA LENGUA ANCHA

ENTRE LOS LABIOS

COLOCAR LA LENGUA ESTRECHA

COLOCAR LA LENGUA ANCHA

ENTRE LOS DIENTES

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
SUPERIORES POR DELANTE

ENTRE LOS DIENTES

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
SUPERIORES POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /D/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO

SONRISA

LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ABAJO POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES DE

ARRIBA POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES DE

ABAJO POR DELANTE

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /G/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:

BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

ELEVAR LA BASE DE LA LENGUA

HASTA TOCAR LA CAMPANILLA

LENGUA EN REPOSO

BOSTEZAR

BOCA CERRADA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /J/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

BOSTEZO

BOCA CERRADA

MANDBULA A LA DERECHA

MANDBULA A LA IZQUIERDA

DIENTES DE ARRIBA MUERDEN

DIENTES DE ABAJO

DIENTES DE ABAJO MUERDEN

DIENTES DE ARRIBA

ELEVAR LA BASE DE LA LENGUA

HASTA TOCAR LA CAMPANILLA
LENGUA ESTRECHA

LENGUA EN REPOSO EN EL
SUELO DE LA BOCA
LENGUA ANCHA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /K/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)

Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

BESO SONORO

SONRISA

LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ARRIBA

LENGUA ABAJO

LENGUA A LA DERECHA

LENGUA A LA IZQUIERDA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE
LA DERECHA DE ARRIBA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE
LA IZQUIERDA DE ARRIBA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /L/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ABAJO

LENGUA ARRIBA

LENGUA A LA DERECHA

LENGUA A LA IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

RELAMER EL LABIO SUPERIOR

RELAMER EL LABIO INFERIOR

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DETRS

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE

LA DERECHA DE ARRIBA

LA IZQUIERDA DE ARRIBA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE
LA DERECHA DE ABAJO

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS DE
LA IZQUIERDA DE ABAJO

RELAMER UNA PIRULETA

FIGURADAMENTE

POSICIN DE REPOSO

PASAR LA LENGUA POR UNA

ANILLA

ESCONDER LA LENGUA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /LL/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
MORRO

SONRISA

LENGUA ESTRECHA FUERA DE

LA BOCA

LENGUA ANCHA FUERA DE

LA BOCA

ELEVAR EL DORSO DE LA
LENGUA HASTA TOCAR EL
PALADAR

LENGUA EN EL SUELO DE
LA BOCA

LENGUA ESTRECHA ENTRE

LOS MOLARES

LENGUA ANCHA ENTRE

LOS MOLARES

BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

INFLAR CARRILLOS

CHUPAR CARRILLOS

FLEMN CON AIRE A LA

DERECHA

FLEMN CON AIRE A LA

IZQUIERDA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.

FONEMA /M/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
MORRO

SONRISA

BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO A LA DERECHA

MORRO A LA IZQUIERDA

ENSEAR LOS LABIOS

POR DENTRO

ENSEAR LOS LABIOS

POR FUERA

LABIO SUPERIOR SOBRE

LABIO INFERIOR

LABIO INFERIOR SOBRE

LABIO SUPERIOR

MOSTRAR LOS DIENTES

DE LA DERECHA

MOSTRAR LOS DIENTES

DE LA IZQUIERDA

SE COLOCAR ENTRE LOS LABIOS

OBJETOS DE DIFERENTE ESPESOR
QUE EL NIO DEBER SUJETAR Y
PRESIONAR (LPIZ, PALILLO,
DEPRESOR)
Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y
desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /N/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ABAJO

LENGUA ARRIBA

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES DE

ARRIBA POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES DE

ARRIBA POR DETRS

LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA

A LA CAMPANILLA

BOCA CERRADA

LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA

A LA CAMPANILLA Y DESLIZARLA
POR EL PALADAR

LENGUA EN REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA //
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO

SONRISA

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

FLEMN CON LENGUA A

LA DERECHA

FLEMN CON LENGUA A

LA IZQUIERDA

ELEVAR EL DORSO LINGUAL

HASTA TOCAR EL PALADAR
SEO

LENGUA EN REPOSO
EN EL SUELO DE LA BOCA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.

FONEMA /P/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO

SONRISA

LABIO DE ARRIBA MUERDE

AL LABIO DE ABAJO

LABIO DE ABAJO MUERDE

AL LABIO DE ARRIBA

MORRO A LA DERECHA

MORRO A LA IZQUIERDA

ENSEAR LOS LABIOS POR DENTRO

ESCONDER LOS LABIOS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /R/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ABAJO

LENGUA ARRIBA

LENGUA A LA DERECHA

LENGUA A LA IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA ENTRE

LOS LABIOS

LENGUA ANCHA ENTRE

LOS LABIOS

RELAMER EL LABIO SUPERIOR

RELAMER EL LABIO INFERIOR

SITUAR LA PUNTA DE LA

SITUAR LA PUNTA DE LA

LENGUA EN LOS INCISIVOS

INFERIORES POR DELANTE

LENGUA EN LOS INCISIVOS

SUPERIORES POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DETRS

ENSANCHAR LA LENGUA
ENTRE LOS DIENTES

COLOCAR LA LENGUA EN EL
SUELO DE LA BOCA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
SUPERIORES DE LA DERECHA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
SUPERIORES DE LA IZQUIERDA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
INFERIORES DE LA DERECHA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
INFERIORES DE LA IZQUIERDA

FLEMN CON LENGUA A LA

DERECHA

FLEMN CON LENGUA A LA

IZQUIERDA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LA CAMPANILLA

DESLIZAR LA PUNTA DE LA
LENGUA POR EL PALADAR

CHASQUEAR LA LENGUA

POSICIN DE REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /RR/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ABAJO

LENGUA ARRIBA

LENGUA A LA DERECHA

LENGUA A LA IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA ENTRE

LOS LABIOS

LENGUA ANCHA ENTRE

LOS LABIOS

RELAMER EL LABIO SUPERIOR

RELAMER EL LABIO INFERIOR

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
INFERIORES POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
SUPERIORES POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DETRS

ENSANCHAR LA LENGUA
ENTRE LOS DIENTES

COLOCAR LA LENGUA EN EL
SUELO DE LA BOCA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
SUPERIORES DE LA DERECHA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
SUPERIORES DE LA IZQUIERDA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
INFERIORES DE LA DERECHA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LAS MUELAS
INFERIORES DE LA IZQUIERDA

FLEMN CON LENGUA A LA

DERECHA

FLEMN CON LENGUA A LA

IZQUIERDA

LLEVAR LA PUNTA DE LA
LENGUA A LA CAMPANILLA

DESLIZAR LA PUNTA DE LA
LENGUA POR EL PALADAR

CHASQUEAR LA LENGUA

POSICIN DE REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /S/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:

BOCA ABIERTA

BOCA CERRADA

MORRO

SONRISA

ENSEAR LOS LABIOS

POR DENTRO

ESCONDERLOS

ENSEAR LOS DIENTES JUNTOS

ESCONDERLOS

ENSEAR LOS DIENTES DE LA

DERECHA

ENSEAR LOS DIENTES DE LA

IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS

LABIOS

LENGUA ANCHA EN EL SUELO

DE LA BOCA

PUNTA DE LA LENGUA EN LOS

INCISIVOS DE ARRIBA POR
DELANTE

PUNTA DE LA LENGUA EN LOS

INCISIVOS DE ARRIBA POR
DETRS

RELAMER EL LABIO SUPERIOR

CON EL APEX LINGUAL

RELAMER EL LABIO INFERIOR

CON EL APEX LIONGUAL

RELAMER LOS INCISIVOS

SUPERIORES

RELAMER LOS INCISIVOS

INFERIORES

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /S/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ABAJO

LENGUA ARRIBA

LENGUA A LA DERECHA

LENGUA A LA IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

MORRO

SONRISA

COLOCAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
POR DELANTE

COLOCAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS INCISIVOS
POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.
FONEMA /Z/
Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua,
labios, paladar, etc...)
Actividad: Praxias
Procedimiento:
LENGUA FUERA

LENGUA DENTRO

LENGUA ESTRECHA

LENGUA ANCHA

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ARRIBA POR DETRS

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ABAJO POR DELANTE

SITUAR LA PUNTA DE LA
LENGUA EN LOS DIENTES
DE ABAJO POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

SUPERIORES POR DETRS

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DELANTE

RELAMER LOS DIENTES

INFERIORES POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y

desarrollo de la capacidad articulatoria.