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Historia Conceptual
Historia Conceptual
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Fecha de recepcin: 10/08/13. Fecha de aceptacin: 21/11/13
ABSTRACT
The aim of this article is to show that the historiography of sociology in Mexico
accumulated over the last 80 years is a legacy of knowledge about the experience
of those who came before. The authors show that it can be analyzed by answering
new questions using conceptual history. From that perspective, they present methodological elements for the conceptual analysis of sociology, key to the configuration of the disciplines identity.
KEY WORDS: conceptual history, history of sociology, space of experience, horizon of expectation, legacy of knowledge.
Sociloga mexicana. Profesora-investigadora del Departamento de Sociologa de
la Universidad Autnoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. Correo electrnico:
laml@gmail.com
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Sociloga mexicana. Profesora-investigadora del Departamento de Sociologa de
la Universidad Autnoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. Correo electrnico:
habril9@prodigy.net.mx
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Introduccin
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la ntima relacin que existe entre el horizonte procesual posrevolucionario y el papel de las incipientes ciencias sociales en los
proyectos locales de modernizacin derivados de l. Mendieta
narra desde una posicin en el tiempo en la que no existe distancia significativa entre los acontecimientos, la experiencia que
refiere y el momento en el que les da forma escrita. En ese ao
el lder fundador fue nombrado director del Instituto de Investigaciones Sociales (iis) de la Universidad Nacional, el cual se haba
fundado en 1930. Bajo su gestin el Instituto se convirti en un
espacio en el que se realizaron las primeras investigaciones empricas con las que cont la sociologa en Mxico4 (Arguedas y
Loyo, 1975). Mendieta y Nez escribi un breve balance de
esta disciplina con una clara orientacin de futuro: se posiciona
frente a los antecesores reconociendo el legado acumulado y de
ah estructura un plan de desarrollo institucional que pudiese
darle a la sociologa el estatus de ciencia independiente, capaz
de generar saberes empricos tiles para la sociedad posrevolucionaria. Con ello se convirti en el lder de una incipiente comunidad de practicantes provenientes del influyente gremio de los
abogados. La investigacin de los problemas locales; la recepcin y unificacin de las teoras y mtodos procedentes de Estados Unidos y del positivismo francs; la formacin de los cuerpos de un conocimiento emprico propio que orientara la poltica
se presentaron como los ejes del horizonte que esboz Lucio
Mendieta para la sociologa en Mxico.5 El escrito de 1939 es
uno de los primeros eslabones del registro escriturario del recorrido de la sociologa en nuestro pas y una clara muestra del tipo
de experiencias y expectativas que lo nutrieron. Entre ellas destaca la urgencia por realizar el programa social derivado de la
Constitucin de 1917, por medio de un conocimiento que debera
Como fue sealado desde 1975 por Ledda Arguedas y Aurora Loyo, el Instituto de
Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional no cont, en sus primeros
nueve aos, con condiciones para funcionar como un real espacio de investigacin
(Arguedas y Loyo, 1975).
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Casi diez aos despus, con motivo de la publicacin del volumen xv de la Revista
Mexicana de Sociologa, Mendieta public un escrito en el que evalu los avances
de este proyecto (Mendieta, 1947). A l se sumaran muchos otros en los aos
posteriores, entre los que destacan los publicados en 1955 y 1965.
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elaboradas han permitido la identificacin de cuatro reas problemticas: 1) las periodizaciones que se utilizan para demarcar y fijar las diversas etapas de la historia de la sociologa, as
como los criterios que median en la delimitacin temporal y la
fijacin de los orgenes; 2) los signos de la experiencia pasada
contenidos en la materialidad de las fuentes (libros, revistas,
notas, listas bibliogrficas, reseas, documentos, cartas, etctera); 3) el trato con las rememoraciones orales de integrantes
de las primeras generaciones de socilogos profesionales y su
tendencia a lo que podramos llamar mejorar el pasado, as
como las recolocaciones contenidas en las publicaciones conmemorativas de orden institucional; y 4) el uso recurrente de lo
que podramos llamar hiperconceptos determinados en ciertas
etapas del desarrollo de la disciplina en Mxico, seguido de su
sustitucin por otros, generalmente sin discusin o anlisis de
por medio. Enseguida reseamos sucintamente la relevancia
que estas cuestiones tienen para la investigacin de la historia
de la sociologa y por qu su procesamiento implica la combinacin de sus acervos de conocimiento con los provenientes
de la historia, la teora de la historia y la historiografa. Especficamente nos referimos a la perspectiva de la historia conceptual y al potencial que contiene para la investigacin de las dimensiones sealadas, bajo el entendido de que en este trabajo
centraremos nuestra atencin en la cuarta rea.
En cuanto a las periodizaciones, el problema emprico observado ha sido cmo efectuar el establecimiento de las coordenadas espacio-temporales de la investigacin en un horizonte pospositivista en el que ya no son admisibles los supuestos de que
hay un ordenamiento de los acontecimientos en s mismos, y
que, por lo tanto, su secuencia es fijada linealmente a partir del
tiempo objetivo de los calendarios. En este sentido, comnmente se asume que existe un contexto como algo externo a la experiencia y a los acontecimientos pasados. La teora de la historia y de la historiografa posibilitan el entendimiento de que la
periodizacin no es un dato, ni parte del contexto, sino una operacin del investigador efectuada en funcin de preguntas e intereses de investigacin que se articulan en un espacio de tensin
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panorama muy completo sobre cada una de las obras que mejor ilustran el desarrollo de la historia conceptual en Alemania. Son: Basic Concepts in History. A Dictionary on Historical
Principles of Political and Social Language in Germany, 1972; A Dictionary of Philosophy on Historical Principles, 1967; y A Handbook of Basic Political and Social
Concepts in France, 1680-1820, 1982.
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Esta dimensin contextualista pierde de vista la distincin analtica ampliamente
discutida en la teora de la historia, en el marco del giro lingstico, entre events, que
se refiere a los hechos, a lo que tuvo lugar, a los sucesos y los datos, y facts, que
tiene su pertinencia en la construccin y la descripcin lingstica de stos. Esta
vertiente discursiva dej de lado, en el marco de la teora de la historia, las contribuciones de la teora de los tropos de Hayden White, las reflexiones de Ricoeur
sobre la experiencia de la temporalidad humana y la narratividad, o la profunda reflexin de Reinhart Koselleck sobre la historia social y la historia conceptual.
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Distante de esta modalidad de la construccin de la explicacin histrica, la historia conceptual retom algunos elementos
del contextualismo radical de la Escuela de Cambridge; por
ejemplo, la relevancia, la semntica histrica y la filosofa del
lenguaje. Quentin Skinner seal que para comprender en trminos histricos un acto de habla un texto o un concepto, no
era suficiente entender lo que l mismo afirmaba (su sentido
locutivo, lo que se dice), sino que era necesario situar su contenido proposicional en la trama de las relaciones lingsticas
en las que se ubicaba, y su fuerza ilocutiva; es decir, qu haca
este concepto al afirmar lo que deca, en el momento en que lo
hizo. Eso significa segn Skinner que es indispensable comprender al contexto en s, como una condicin semntica de
produccin de un texto dado, y evitar las proyecciones anacrnicas del presente sobre el pasado (Dosee, 2002). Frente al
predominio de la Escuela de Cambridge, la historia conceptual
fue definida bajo un orden de problemas que dej de reducir la
historia real a la historia del lenguaje, a pesar de la importancia
que sus autores ms distintivos le reconocen a esta ltima.
Los editores de Basic Concepts in History, entre los que figuran Otto Brunner, Werner Conze y, en particular, Reinhart Koselleck, desarrollaron una historia conceptual que puso nfasis
en la investigacin de los conceptos polticos y sociales de la
Europa de habla germana, entre 1750 y 1850 (Palti, 2002: 24).
Rechazaron cualquier reduccionismo en la relacin entre los
conceptos y las estructuras, propia de la historiografa alemana
anterior a 1945, y optaron por una relacin compleja y de tensin entre ambas (Richter,1986). En los ocho volmenes de Basic Concepts in History, a lo largo de ms de 6,700 pginas y
de ms de 20 aos de profusa investigacin, se analizaron diversos tipos de categoras.21 Este enorme proyecto, que reuni
Destacan en el Diccionario nueve tipos de conceptos: polticos, como repblica,
democracia, monarqua, dictadura; trminos abstractos, entre otros poder, representacin, partido, parlamentarismo; conceptos sociales, como sociedad civil, comunidad, asociacin, familia, campesino; conceptos relativos a las ideologas,
como socialismo, conservadurismo, liberalismo, fascismo, imperialismo, marxismo;
conceptos filosficos, entre los que se encuentran ley natural, derecho natural,
materialismo-idealismo; otros de orden legal, como justicia, libertad, derechos.
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a una gran variedad de autores, se vio acompaado por la publicacin en 1967 de un texto seminal de Koselleck, quien incluy en el Archivo para una historia conceptual el ensayo titulado Lneas directrices para el lxico de conceptos poltico
sociales de la poca moderna. El Diccionario y este artculo
tuvieron como su hiptesis ms importante considerar que los
conceptos polticos y sociales de la lengua germana se transformaron durante el periodo que Koselleck llama Satterlzeit,
entre 1750 y 1850. La investigacin desde la historia conceptual permita realizar el seguimiento del advenimiento, la percepcin y los efectos de la modernidad en la Europa de habla
alemana (Koselleck: 2011: 9-10).
La modernidad en Alemania comprendida en este periodo
haba sido una poca de trnsito entre la organizacin social
tradicional y la emergente, lo cual supona una experiencia del
tiempo distinta e implicaba otra forma de enlazar pasado, presente y futuro. En esta etapa haban surgido novedosas referencias o contenidos para palabras antiguas y nuevas denominaciones mediadas por las expectativas (inciertas) sobre el
futuro. Para Koselleck, una de las caractersticas fundamentales de la modernidad radic en concebirla como un tiempo nuevo a partir de que las expectativas se alejaron cada vez ms de
las experiencias acumuladas. La contrapartida de este escenario fue la correspondencia que en las sociedades tradicionales
exista entre el espacio de experiencia y el horizonte de expectativas, lo que significaba que el futuro era prcticamente deducible a partir del pasado. De esta forma, las experiencias de las
generaciones precedentes nutran las expectativas de las siguientes, y el futuro se encontraba anclado en el pasado. En la
modernidad, la idea de progreso logr disociar estos horizontes temporales, generando con ello una reduccin del potencial
orientador de la experiencia anterior para la formulacin de iniciativas, proyectos y expectativas en las nuevas coordenadas.
Tambin fueron analizados conceptos histricos, como progreso, crisis, criticismo,
historia, filosofa de la historia; conceptos econmicos, entre otros trabajo, trabajador, capital, capitalismo, propiedad; y conceptos de poltica internacional, como
guerra, paz, neutralidad, balance de poder e internacionalismo (Richter, 1986: 614).
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Las categoras antropolgicas de espacio de experiencia y horizonte de expectativas se convirtieron en uno de los recursos
ms tiles para explicar la historicidad de los conceptos y los
sustratos de experiencia de la temporalidad que les subyacen.
La elaboracin del Diccionario consisti en una amplia investigacin que registr cmo con el advenimiento de la modernidad se formularon conceptos que encerraban un menor
contenido experiencial22 y se privilegi la dimensin del futuro
esperanzador. Este fue el caso de diversas categoras colectivas y de movimiento para activar y organizar a las masas,
como lo fueron el liberalismo, el socialismo y el conservadurismo.23 En sntesis, Koselleck denomin historia conceptual a la
articulacin del mtodo especializado de la crtica de fuentes
que encierran trminos sociales y polticamente relevantes, el
cual requiere de la clarificacin histrica de los conceptos. Se
trata de analizar algunos conceptos sociolgicos desde la metodologa de la historia conceptual, en el entendido de que se
escribe historia y no una sociologa del conocimiento; es decir,
se narra con base en una teora de la temporalidad histrica
que no reduce la explicacin ni a la lingstica, ni al reduccionismo contextualista. El mtodo histrico crtico fundamental
para la escritura de la historia conceptual, permite analizar el
conjunto de experiencias que fueron registradas a travs de
conceptos y que a su vez contribuyeron a enunciar y moldear
en su momento estas experiencias. A ello se refiere Koselleck
cuando seala que los conceptos son ndices y factores de la
experiencia histrico-social.
Los conceptos que tienen mayor expectativa de futuro contienen menor ndice de
experiencia y viceversa. Existen conceptos modernos que ganaron ndice de experiencia y perdieron densidad en trminos de expectativas; por ejemplo, revolucin y fascismo. Los ismos liberalismo, socialismo, comunismo, por el contrario, fueron amplios en expectativas y cortos en experiencia.
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Por ejemplo, el concepto de revolucin, cuyo significado original proveniente de
la astronoma y luego trasladado al campo de la poltica se refera al posible retorno de los acontecimientos, se reformul en la modernidad como categora poltica de accin; o bien, el concepto de burgus que se refera en 1700 al habitante
de la ciudad, en 1800 pas a significar ciudadano del Estado, y para 1900 un
burgus era alguien perteneciente a la clase ociosa (Koselleck, 2002 y 2011).
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to y resultados; experiencia del pasado y horizonte futuro. Puede ser mejor comprendido si recordamos que para Koselleck
en estos desfases caben cuatro formas posibles de relacin
entre el concepto y la situacin histrica: ambos pueden mantener cierta correspondencia; en segundo trmino, puede darse el caso en que ambos se transformen simultneamente; en
tercer lugar, los conceptos cambian pero no la realidad histrica, de tal forma que sta resulta conceptuada de una forma
nueva; y finalmente, la realidad cambia, mientras que los conceptos permanecen estables sin capturar una nueva experiencia. Los dos ltimos casos son representativos de una falta de
sincronicidad entre lenguaje y realidad, entre conceptos e historia; un desfase notorio entre ambos. Si los conceptos y la
realidad cambian a velocidades distintas afirma Koselleck,
a veces es la conceptualizacin (conceptuacin) de la realidad
la que va por delante de sta y en otras ocasiones es la realidad la que va delante de la conceptualizacin.
Conclusin
Qu puede aportar la historia conceptual a la investigacin de
la historia de la sociologa? La historia conceptual es un mtodo
y un campo de investigacin histrica que permite indagar cmo
se producen en la sociologa las transformaciones en los significados de ciertos trminos a lo largo del tiempo, as como su dimensin semntica en los contextos socio-histricos en los que
se gestan. Rastrea los procesos de re-enunciacin de conceptos, en un sentido diacrnico, y demarca la experiencia de la
temporalidad histrica que les subyace. Tambin permite explicar su alcance social y tematiza la capacidad de enunciacin de
la experiencia, las expectativas y la vinculacin de los grupos
sociales. Es decir, analiza el cambio estructural del cual el concepto es no slo un indicador sino un factor en su configuracin.
En el campo de la historia de la sociologa, la historia conceptual
impide cualquier reduccionismo entre un concepto y su contexto, o bien, entre aqul y su expresin lingstica. En este sentido,
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la historia conceptual permite a la historia de la sociologa comprender que si bien el discurso hablado o el texto escrito y el
suceso que tiene lugar no pueden separarse in acto y slo pueden diferenciarse analticamente, el acto (acontecimiento, experiencia, proceso) slo puede ser expresado lingsticamente. La
razn es que slo experimentamos lo acontecido oralmente mediante un texto, de ah que el lenguaje sea un factor primario
para el recuerdo y su re-enunciacin. Son justamente estos desfases los que permiten indagar sobre las experiencias enunciadas, y en este caso la forma en que los conceptos sociolgicos
las han moldeado y enunciado.
La historia conceptual posibilita en la historia de la sociologa
una escritura sincrnica y diacrnica de sus categoras en distintas etapas de su itinerario como disciplina, permitindole diferenciar las capas de significado y los estratos de tiempo subsumidos en un solo trmino; por ejemplo, Estado, progreso,
desarrollo, modernizacin, crisis, sociedad, globalizacin, como
categoras cruciales en la perspectiva sociolgica mexicana del
siglo xx y lo que va del xxi. Asimismo, ofrece elementos para
rastrear cmo el uso de determinadas categoras orient iniciativas, proyectos, prcticas, el establecimiento de lmites normativos e identidades, expectativas institucionales y algunos de
sus efectos a lo largo del tiempo. La historia conceptual trabaja
con textos y en esa medida es un anlisis postevento ya enunciado o repetidamente expuesto en diferentes momentos histricos. La historia de la sociologa muestra que las estructuras de
repeticin de los conceptos y la historia social no cambian al
mismo tiempo. Esta perspectiva le permite apreciar a los socilogos que los conceptos que articulan sus investigaciones no
slo son acumulaciones de experiencia, sino que pueden anticipar contenidos y excedentes de significado todava por realizar en el futuro. La comprensin de estos desfases temporales
constituirn el corazn del anlisis de la conceptuacin sociolgica y de sus cambios, como sucedi con los conceptos de
movimiento e innovacin del siglo xix propios de las grandes
ideologas polticas: el liberalismo, el socialismo y el anarquismo, entre otros. En consecuencia, la historia conceptual posibi-
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cados, son experiencias diversas sobre nuestra vivencia presente del tiempo histrico, el de las generaciones pasadas y
una concepcin abierta o estrecha sobre el futuro.
Podemos afirmar que la historia conceptual abre un campo
de investigacin sobre la autocomprensin de las generaciones, las experiencias vividas, enunciadas, moldeadas en sus
contextos, y transmitidas o no a lo largo de los aos. Permite,
en otras palabras, observar las interrupciones, migraciones y
los flujos de los conceptos entre estratos y escenarios sociales
y las consecuentes resignificaciones que dan forma lingstica
a esa experiencia.
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