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C9 AC1 R2 Ejemplo Informe Escolar
C9 AC1 R2 Ejemplo Informe Escolar
Recurso de apoyo
Ejemplo:
Pauta de Construccin de Informe Pedaggico
DATOS DE IDENTIFICACION:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Establecimiento:
Curso:
Fecha Informe:
Profesor(es) que
elabora el informe:
Escolaridad:
Derivacin del
Informe:
DESARROLLO DEL INFORME
1.
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Diagnosticar las necesidades de orientacin de los estudiantes y sus familias
Recurso de apoyo
las reas en que presenta mayor y/o menor necesidad, inters, facilidad y actitud
frente al desarrollo de actividades. Se consideran los ejes curriculares fundamentales
y/o situaciones especficas puntuales; por ejemplo: comprensin de lectura, expresin
oral, escritura, numeracin, operatoria, resolucin de problemas, arte, sociedad,
naturaleza, actividades fsicas, otros, etc. Se sugiere identificar e informar el nivel de
conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno tiene respecto al nivel curricular
del curso. Algunas sugerencias son:
Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rpido.
Estilo de aprendizaje: tendencia prioritaria y/o equilibrada y/o mixta: visual, auditiva o
kinestsica.
Niveles de dominio de conductas previas.
Nivel de logro de aprendizajes: bsico, intermedio, avanzado.
Competencias mejor y/o menor desarrolladas.
Habilidades, destrezas, actitudes con mayor y/o menor dominio y/o logro.
Conocimientos que: domina y/o logra con mayor y/o menor dificultad y/o facilidad.
Niveles de participacin: activa, pasiva.
Formas de comunicarse.
Forma de relacionarse con su profesora y alumnos pares.
Forma de trabajar a nivel personal, hbitos de trabajo, estudio, orden, responsabilidad
y cumplimiento de normas y deberes escolares, etc.
Integracin social del alumno frente al trabajo escolar, relacin con sus pares, profesor,
otros.
Emocionalidad:
comportamientos,
motivaciones,
frustraciones,
expectativas,
autoestima, aspectos valricos, hbitos, actitudes, etc.
Fortalezas, debilidades y aspectos en desarrollo.
Uso de recursos como apoyo al aprendizaje por parte del alumno.
Otras observaciones.
2. Temas sobre el contexto educativo:
Actividad Clave:
Diagnosticar las necesidades de orientacin de los estudiantes y sus familias
Recurso de apoyo
Sntesis sobre el panorama familiar con respecto a la responsabilidad de la familia
frente a los deberes escolares.
Respuesta de la familia sobre requerimientos bsicos del establecimiento y de apoyo
al alumno: asistencia y puntualidad a clases, acompaamiento en el cumplimiento de
tareas, expectativas educativas de la familia, participacin en las actividades escolares,
influencia de la situacin familiar en el aprendizaje, otras.
Otra informacin importante.
Personal.
Rendimiento escolar.
Resultados obtenidos.
Apoyo de la familia en el Proceso Educativo.
Elementos del contexto educativo que influyan en su desarrollo.
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Diagnosticar las necesidades de orientacin de los estudiantes y sus familias
Recurso de apoyo
a.
b.
c.
d.
e.
CRITERIO
Estructurar las
dimensiones a
desarrollar en el
Informe
Pedaggico.
El informe refleja el
estado actual del
desarrollo del
estudiante.
OBSERVACION
El Orientador define la estructura del informe de tal modo que
refleje el estado actual del desarrollo que ha alcanzado el
estudiante, principalmente en las reas personal y curricular. Al
mismo tiempo, considera las condiciones de contexto que
afecten su desarrollo y resultados de aprendizaje.
Es necesario registrar el aspecto RECOMENDACIONES, lo que
corresponde a los requerimientos tcnicos del Informe
Pedaggico (objetivos, persona que informa, orientaciones para
su construccin y redaccin, derivacin, oros).
El orientador, en conjunto con el profesor y/o profesores que
construyen el Informe Pedaggico, definen los temas que se
desarrollarn en el informe (el recurso presentado, ofrece
variedad de ejemplos).
El desarrollo del Informe Pedaggico, debe redactarse respecto
al estado actual del estudiante, se considera el destinatario: rea
de salud, social, cultural, financiera, otras, para enfatizar en los
aspectos de inters.
Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay