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Regla Men To Inter No
Regla Men To Inter No
CONSIDERANDO
Que el Instituto Politcnico Nacional debe adecuar su normatividad a los cambios que se
producen constantemente en la sociedad.
Que el Reglamento Interno del Instituto fue publicado en la Gaceta Politcnica el 12 de agosto
de 1983 y que desde entonces el Instituto ha realizado importantes avances en los mbitos
acadmico, cientfico, tecnolgico y administrativo.
Que los avances referidos han generado la necesidad de ajustar el marco jurdico, as como los
diversos procedimientos acadmicos y administrativos, para permitir que el Instituto contine a la
vanguardia de la educacin cientfica y tecnolgica del pas.
Que es indispensable dotar al Instituto de un marco jurdico moderno, flexible y gil que desde un
enfoque acadmico, permita la mayor participacin de los diversos sectores de la comunidad en
el cumplimiento de sus funciones.
Que con tal propsito, se establecieron como lineamientos metodolgicos bsicos de la reforma
reglamentaria el mantener y respetar estrictamente lo establecido en la Ley Orgnica; incluir
disposiciones de carcter general que permitan al Reglamento Interno mayor permanencia de la
norma general, remitiendo a reglamentos especficos las materias particulares; revisar aquellas
disposiciones que requieren de actualizacin, e incorporar los principios normativos necesarios
para institucionalizar los mecanismos de desconcentracin acadmica, administrativa y
desregulacin, como principios bsicos de la organizacin.
Que el nuevo Reglamento Interno habr de incorporar las innovaciones que ha alcanzado la
institucin durante los ltimos aos en mbitos como el de las metodologas educativas, el
diseo y actualizacin de los planes y programas de estudio, los sistemas interactivos de
enseanza, la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico y la extensin y difusin, que
han requerido de importantes ajustes en la organizacin administrativa de la institucin.
Que como consecuencia del acuerdo adoptado, se procedi a convocar a los miembros de la
comunidad politcnica representados en el Consejo General Consultivo, para que con el
respaldo de la comunidad de sus escuelas, centros y unidades presentaran las propuestas que
estimaran convenientes.
Que el proceso de auscultacin y dilogo directo con los consejeros tuvo un efecto multiplicador
que permiti la participacin de todos los miembros de la comunidad politcnica, quienes
expresaron su inters y compromiso a travs de ms de 1,300 propuestas de reforma.
Que se defini un proyecto de reforma integral al Reglamento Interno a partir de las propuestas
presentadas por los consejeros generales y los consejos tcnicos consultivos escolares, con
disposiciones que permiten consolidar al Instituto Politcnico Nacional a travs del fortalecimiento
de sus procesos acadmicos, as como de una mayor responsabilidad de sus alumnos, personal
acadmico y personal de apoyo y asistencia a la educacin, como una institucin educativa que
responde con calidad y pertinencia, a la funcin social de formar profesionistas en ciencia y
tecnologa capaces de hacer frente a las necesidades de desarrollo productivo y social del pas.
Que el 10 de agosto del mismo ao, el Consejo General Consultivo se instal en sesin
permanente con el propsito de analizar y discutir la propuesta presentada por la Comisin
Revisora de Proyectos Legislativos, sesin que culmin el 29 de septiembre con la aprobacin
del nuevo Reglamento Interno.
Que el nuevo Reglamento Interno que habr de regir el desarrollo de la vida institucional,
reconoce y ampla los espacios de participacin de todos los miembros de la comunidad
politcnica, tanto en lo individual, como en su participacin en nuevos y fortalecidos cuerpos
colegiados.
Que el eje central de la reforma jurdica, fue la reforma acadmica dispuesta en el Programa de
Desarrollo Institucional 1995-2000, que dispone la estructuracin de un Modelo Educativo
Institucional, as como la incorporacin de figuras y principios como la libertad acadmica, los
programas acadmicos, la formacin y desarrollo del personal y la cultura de la evaluacin
permanente, como condiciones para el perfeccionamiento constante del quehacer institucional.
Que una mejor convivencia acadmica se basa en el respeto a los derechos y el correspondiente
cumplimiento de las obligaciones de alumnos y trabajadores.
Que los valores que identifican al Instituto y a su comunidad deben ser honrados y respetados,
como signo de orgullo institucional y confianza de la sociedad en la comunidad politcnica.
Que el proyecto de reforma al Reglamento Interno fue aprobado por consenso de los miembros
del H. Consejo General Consultivo el da 29 de septiembre de 1998.
Que el Reglamento Interno aprobado por el Consejo General Consultivo deriva de las
disposiciones de la Ley Orgnica y contiene normas que habrn de permitir el fortalecimiento de
las actividades sustantivas y adjetivas de la institucin, a travs del cumplimiento de acciones de
docencia, investigacin y extensin y difusin, con un sentido cientfico y de compromiso con las
necesidades del desarrollo del pas.
Que con fundamento en lo dispuesto por el artculo 4 fraccin I de la Ley Orgnica del Instituto
Politcnico Nacional y 10 del Reglamento Interno expedido el 12 de agosto de 1983 y en
ejercicio de la facultad que me confiere el artculo 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica, he
tenido a bien expedir el siguiente:
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
Captulo nico
Naturaleza y Finalidades
Artculo 1.
El presente Reglamento deriva de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico
Nacional, es de orden general y de l se desprenden los reglamentos especficos, acuerdos y
dems disposiciones normativas internas que rigen la organizacin y el funcionamiento de las
actividades acadmicas y administrativas institucionales.
Artculo 2.
El Instituto Politcnico Nacional es un rgano desconcentrado de la Secretara de
Educacin Pblica, con personalidad jurdica y patrimonio propios, encargado de contribuir, a
travs de la educacin, a consolidar la independencia econmica, cientfica, tecnolgica, cultural
y poltica para alcanzar el progreso social de la Nacin de acuerdo con el principio de libertad
acadmica y con la filosofa social que consagra la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, particularmente en su artculo 3 .
Artculo 3.
Para cumplir con sus finalidades, el Instituto tiene asignadas como funciones
sustantivas la docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la difusin de la cultura.
Por sus caractersticas educativas, realiza adems acciones de intercambio, vinculacin,
extensin y divulgacin del conocimiento.
Artculo 4.
El Instituto Politcnico Nacional cumple con sus funciones sustantivas a partir de
su Modelo Educativo Institucional, que integra docencia e investigacin y combina la teora y la
prctica en programas acadmicos y planes de estudio dentro de un conjunto sistemtico,
flexible y en permanente actualizacin, sustentado en la organizacin de conocimientos y
valores.
Artculo 5.
El Instituto realiza su funcin educativa a travs de escuelas, centros y unidades
de enseanza y de investigacin, que para los efectos de este Reglamento y otras disposiciones
jurdicas internas aplicables se entendern como:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Artculo 6.
El Instituto tiene su domicilio en la ciudad de Mxico, Distrito Federal y cuenta con
escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin en los estados de la Repblica
Mexicana. Asimismo, podr establecer representaciones fuera del territorio nacional.
Artculo 7.
La Ley Orgnica, el presente Reglamento, as como los reglamentos especficos,
acuerdos y dems disposiciones, que en el ejercicio de sus atribuciones emita el director general,
constituyen el orden normativo interno del Instituto. El incumplimiento de estas disposiciones
generar la aplicacin de las sanciones establecidas en cada caso.
Artculo 8.
La Gaceta Politcnica es el rgano oficial de informacin del Instituto y en ella
debern publicarse para su cumplimiento los reglamentos especficos, acuerdos y disposiciones
de carcter general que, en los trminos de la Ley Orgnica y del presente Reglamento, expida
el director general.
Artculo 9.
La comunidad politcnica est conformada por los alumnos, egresados, personal
acadmico, personal no docente y personal directivo del Instituto y de sus organismos auxiliares.
TTULO SEGUNDO
DE LA FUNCIN EDUCATIVA
Captulo I
Generalidades
Artculo 10. El Instituto concibe la funcin educativa como un proceso para generar, adquirir,
transmitir y divulgar conocimientos y capacidades; para fortalecer e impulsar la investigacin
cientfica y tecnolgica, as como para acrecentar y difundir la cultura.
La funcin educativa institucional, en sus diversos niveles y modalidades educativos, tiene como
propsito la formacin integral de tcnicos, profesionistas, posgraduados e investigadores.
Artculo 11. El Instituto realiza la funcin educativa de docencia en los niveles medio superior,
superior y de posgrado a travs de los planes y programas de estudio acordados por el Consejo
General Consultivo y autorizados por el director general.
Artculo 12. La investigacin cientfica y tecnolgica como funcin sustantiva del Instituto
permite la generacin del conocimiento y el fortalecimiento de la ciencia bsica y aplicada para
contribuir a la solucin de los problemas del desarrollo nacional.
Artculo 13. Las actividades institucionales de extensin y difusin amplian los beneficios de la
docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la cultura a la comunidad politcnica, as
como al conjunto de la sociedad, a travs de acciones educativas no formales, culturales,
recreativas, deportivas y de divulgacin.
Artculo 14. El Modelo Educativo Institucional para asegurar su calidad estructura los distintos
elementos que lo componen: docencia, investigacin cientfica y tecnolgica, extensin y
difusin, programas acadmicos, planes y programas de estudio, formacin y desarrollo del
personal acadmico, medios didcticos, niveles y modalidades educativos, proyectos de
investigacin, as como intercambio y vinculacin acadmicos, lo que le permite al Instituto
cumplir con las finalidades que le asigna la Ley Orgnica.
Captulo II
De la Docencia
Seccin Primera
De los Programas Acadmicos y de los Planes y Programas de Estudio
Artculo 15. Los programas acadmicos concretan el Modelo Educativo Institucional en cada
una de las carreras tcnicas y profesionales, as como en los estudios de posgrado, a fin de que
la imparticin del plan de estudios respectivo, con apoyo en los recursos acadmicos y
administrativos del Instituto, garantice que el egresado cubra el perfil establecido.
Artculo 16. El plan de estudios es la estructura curricular que permite cumplir con los
propsitos de formacin general, adquisicin de conocimientos y desarrollo de capacidades
correspondientes a un nivel o modalidad educativa y establece los mecanismos de evaluacin
para verificar su cumplimiento, de conformidad con el programa acadmico respectivo.
Artculo 17. Los planes de estudio incluirn programas de asignaturas bsicas, de la carrera y
de la especialidad, as como humansticas y complementarias, o sus equivalentes. Los
programas podrn ser obligatorios u optativos y contendrn elementos tericos y prcticos en la
proporcin que en cada caso se estime pertinente.
Artculo 18.
I.
Su fundamentacin;
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
Procedimientos de evaluacin;
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
Perfil del personal acadmico requerido para impartir cada asignatura o su equivalente, o
grupo de ellas;
XV.
XVI.
Artculo 19. Los planes de estudio se estructurarn en funcin del Modelo Educativo
Institucional y contendrn la relacin de asignaturas o su equivalente, su duracin, los
lineamientos pedaggicos y metodolgicos, as como los elementos adicionales que establezcan
las disposiciones reglamentarias correspondientes.
Artculo 20. El programa de estudios integra unidades temticas que contienen la descripcin
ordenada de los objetivos y contenidos de una asignatura o su equivalente; los mtodos y
medios didcticos requeridos; el tiempo de dedicacin de cada unidad, as como su relacin con
otras disciplinas; bibliografa; prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, y los
procedimientos de evaluacin.
Artculo 21. Los planes y programas de estudio son instrumentos educativos flexibles que
debern ser actualizados, en forma permanente y sistemtica, mediante la incorporacin de los
contenidos temticos que los avances cientficos y tecnolgicos determinen.
Seccin Segunda
De las Modalidades Educativas
Artculo 25.
La educacin que ofrece el Instituto en cualesquiera de sus modalidades deber regirse por
los planes y programas de estudio, o su equivalente, que cumplan con los requerimientos estipulados en la
reglamentacin correspondiente.
Seccin Tercera
De la Prctica Docente
Seccin Cuarta
De la Formacin y Desarrollo del Personal Acadmico
Seccin Quinta
De los Medios Didcticos
Artculo 33. Los medios didcticos y las tecnologas educativas de apoyo a la docencia y la
investigacin estarn destinados a sustentar el ejercicio de la prctica docente.
Artculo 34. Se consideran medios didcticos todos aquellos recursos de apoyo a la prctica
docente y la investigacin, tales como laboratorios, talleres, obra editorial, bibliotecas, centros de
informacin y documentacin, recursos computacionales y de comunicaciones.
Artculo 35. El uso, aprovechamiento y conservacin de los medios didcticos se regir por
este Reglamento y dems disposiciones internas aplicables.
Seccin Sexta
Del Intercambio Acadmico
Seccin Sptima
De la Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de Conocimientos
Artculo 38. Como parte del proceso de enseanza aprendizaje se evaluarn los logros
parciales y totales de los objetivos planteados en cada programa de estudios, generando
informacin til sobre el desempeo del alumno y del personal acadmico.
La evaluacin debe reforzar el inters del alumno por el estudio, motivarlo a seguir avanzando y
verificar la eficacia del mtodo educativo, as como del propio plan y programa de estudios
correspondientes.
Artculo 39. La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo a travs de exmenes ordinarios,
extraordinarios y a ttulo de suficiencia, cuyos requisitos y procedimientos de elaboracin,
presentacin y exencin, as como de otros mecanismos de evaluacin continua, se realizarn
en los trminos que fijen los planes y programas de estudio, el presente Reglamento y los
reglamentos respectivos.
Artculo 42. Las acreditaciones derivadas de los procesos de evaluacin del aprendizaje
debern registrarse tanto en las escuelas, centros y unidades como en la direccin de
coordinacin correspondiente, en los trminos de la reglamentacin respectiva.
Artculo 43. El Instituto certificar los conocimientos y capacidades de los alumnos que cursen
un plan de estudios en los diversos niveles y modalidades educativos que se impartan en sus
escuelas, centros y unidades, independientemente de las certificaciones externas que el alumno
pueda obtener.
Artculo 45. El Instituto llevar a cabo la tramitacin de los documentos a que se refiere el
artculo anterior, previo cumplimiento de los requisitos sealados en el artculo 103 del presente
Reglamento.
Captulo III
De la Investigacin Cientfica y Tecnolgica
Artculo 46. La investigacin cientfica y tecnolgica que realiza el Instituto deber generar
conocimientos que contribuyan al avance de la ciencia y de la tecnologa, a la formacin de
recursos humanos de alto nivel, a mejorar la calidad de vida de la poblacin y a la conservacin y
uso sustentable de los recursos naturales de la Nacin.
Artculo 48. El Instituto conformar una red de investigacin que integre a sus investigadores,
as como a las escuelas, centros y unidades, y fomentar su participacin en redes de otros
organismos e instituciones nacionales e internacionales.
Artculo 49. Las escuelas, centros y unidades debern asociar sus actividades de investigacin
con la docencia para propiciar la formacin de recursos humanos con excelencia acadmica y
profesional, en los niveles y modalidades educativos que atiende el Instituto.
11
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
12
Captulo IV
De la Extensin y la Difusin
Artculo 54. Las actividades de extensin y difusin que realiza el Instituto permiten ofrecer a la
comunidad politcnica y a la sociedad en general servicios educativos no formales, culturales,
recreativos y deportivos.
A travs de estas actividades, el Instituto divulga el conocimiento cientfico y los avances
tecnolgicos.
Artculo 55. El Instituto realizar las funciones de extensin acadmica a travs de sus
escuelas, centros y unidades ofreciendo servicios educativos no formales en los trminos de los
reglamentos y convocatorias correspondientes.
Artculo 56. El Instituto ofrece, a travs de la educacin continua, servicios para la adquisicin
y actualizacin de conocimientos, la superacin profesional, as como la obtencin de
capacidades que permitan un ejercicio laboral ms competitivo. En este caso, se aplicar el
principio previsto en el artculo 65 de este Reglamento.
Para facilitar el acceso a estos servicios y ampliar su cobertura se procurar el uso eficiente de
las nuevas tecnologas educativas, cuya aplicacin permita brindar educacin a distancia y
virtual, as como otras opciones didcticas que resulten de los avances tecnolgicos.
Artculo 57. Las publicaciones del Instituto, en sus formatos tradicionales y en los que resulten
de los avances tecnolgicos, estarn orientadas a apoyar el proceso de enseanza aprendizaje,
la generacin, divulgacin y extensin del conocimiento y la difusin de la cultura.
Artculo 58. El Instituto realizar acciones de divulgacin del conocimiento a travs de su obra
editorial y sus publicaciones peridicas, as como de los medios electrnicos, a fin de mantener
informada tanto a su comunidad como a la sociedad en general, acerca de los descubrimientos
cientficos y los avances tecnolgicos.
Para tal efecto, fortalecer su red de bibliotecas y su acervo documental, magntico y
audiovisual, que deber mantenerse permanentemente actualizado y conservarse en los
trminos de los artculos 268 y 269 del presente Reglamento.
Artculo 59. La difusin de la cultura estar orientada a contribuir a la formacin integral de los
miembros de la comunidad politcnica y a promover los valores de la cultura nacional y universal.
Asimismo, ser un medio para vincular a la sociedad con las expresiones culturales generadas
en el Instituto.
Artculo 60. El Instituto fomentar la prctica del deporte entre los miembros de su comunidad,
con el propsito de contribuir a su salud y al pleno desarrollo de sus potencialidades.
Con el mismo fin propiciar su participacin en actividades recreativas.
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Captulo V
De la Vinculacin Acadmica y Tecnolgica
Artculo 61. La vinculacin acadmica y tecnolgica tiene por objeto ofrecer investigacin
aplicada y desarrollos tecnolgicos que contribuyan a la solucin de los problemas nacionales y
a la atencin de los proyectos estratgicos, as como a establecer mecanismos para fomentar la
relacin del Instituto con los sectores productivos del pas.
Con tal propsito, la vinculacin operar mecanismos de colaboracin que permitan el
intercambio de experiencias y recursos, mediante programas y proyectos institucionales de
docencia e investigacin cientfica y tecnolgica.
Artculo 64. La vinculacin acadmica y tecnolgica se orientar y fortalecer, entre otros, con
los siguientes instrumentos y acciones:
I.
II.
III.
IV.
V.
Los proyectos que el Instituto considere conveniente desarrollar para lograr sus
fines.
Artculo 65. Las acciones de vinculacin que lleve a cabo el Instituto podrn generar ingresos
adicionales, como complemento a los recursos que recibe de la Federacin, con objeto de
fortalecer el desarrollo de sus actividades sustantivas y apoyar la realizacin de nuevos
proyectos, en los trminos de la reglamentacin especfica correspondiente.
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Captulo VI
Del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios
Artculo 66. El Instituto podr otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios que
impartan establecimientos educativos particulares, en los mismos niveles y modalidades que
ofrece en sus escuelas, centros y unidades, cuando los solicitantes cumplan con las condiciones,
requisitos y procedimientos previstos en las disposiciones legales y reglamentarias aplicables.
La obtencin del reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a dichos
establecimientos al sistema educativo nacional.
Artculo 67. El reconocimiento de validez oficial de estudios podr ser negado o revocado de
conformidad con lo establecido en la Ley General de Educacin y en el reglamento respectivo
del Instituto.
Captulo VII
De la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios
Artculo 68. Es facultad del Instituto otorgar la equivalencia o la revalidacin a los estudios
realizados tanto en ste como en instituciones nacionales y extranjeras, pblicas o privadas, que
impartan los mismos niveles y modalidades educativos.
Artculo 69. La equivalencia tiene por objeto validar estudios realizados dentro del Sistema
Educativo Nacional para que el interesado pueda continuarlos en el Instituto en el nivel que
corresponda.
La equivalencia podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.
Artculo 70. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera del
sistema educativo nacional para continuarlos dentro del Instituto en el nivel correspondiente,
siempre y cuando sean equiparables con sus planes de estudio.
La revalidacin podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.
Artculo 71. El Instituto podr determinar los casos en que el otorgamiento de la equivalencia o
la revalidacin requiera de la aprobacin de exmenes de conocimientos.
15
Captulo VIII
De la Evaluacin de la Funcin Educativa
Artculo 75. Los criterios que se utilizarn en la evaluacin de la funcin educativa debern
tener correspondencia con los establecidos previamente en los programas de docencia, de
investigacin cientfica y tecnolgica, de extensin y difusin, de apoyo acadmico y de
administracin e infraestructura del Programa de Desarrollo Institucional.
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TTULO TERCERO
DE LOS ALUMNOS
Captulo I
De la Situacin Escolar
Artculo 77. Es alumno la persona inscrita en cualesquiera de los programas acadmicos y los
respectivos programas de estudio que se imparten en las escuelas, centros o unidades de
enseanza y de investigacin referidos en el artculo 5 de este Reglamento.
Artculo 78. Los alumnos podrn cursar estudios en los niveles medio superior, superior o de
posgrado, en las modalidades escolarizada, no escolarizada o mixta, en los trminos de los
reglamentos y convocatorias correspondientes.
Artculo 79. La situacin escolar de los alumnos de la modalidad escolarizada puede ser
regular o irregular.
Se encuentra en situacin regular el alumno que ha acreditado en su totalidad las asignaturas, o
su equivalente, correspondientes al periodo escolar que es antecedente de aqul en el que este
encuentra inscrito. En caso contrario, la situacin del alumno ser irregular, salvo que se halle
en los supuestos previstos en el artculo 81 del presente Reglamento.
Artculo 80. La situacin escolar, condiciones, requisitos y caractersticas en que los alumnos
del posgrado y de las modalidades no escolarizada o mixta podrn cursar sus estudios sern
fijados por los reglamentos y convocatorias especficos.
Las condiciones para el recursamiento de asignaturas o equivalentes se determinarn en el
reglamento respectivo.
II.
III.
IV.
Los egresados que estn en proceso de obtener su ttulo profesional o grado acadmico podrn
continuar accediendo a los servicios educativos que correspondan, en los trminos del
reglamento respectivo.
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II.
Los directores debern informar, dentro de los 10 das hbiles siguientes, sobre la baja a la
direccin de coordinacin correspondiente y, en su caso, a los padres o tutores del alumno.
Captulo II
De la Inscripcin y la Reinscripcin
Artculo 84. La reinscripcin y dems trmites escolares quedarn sujetos a las disposiciones
establecidas en el reglamento y el calendario acadmico respectivos.
Artculo 85. El alumno que desee cambiar de carrera o especialidad, dentro de una misma
escuela, centro o unidad de enseanza y de investigacin deber presentar su solicitud en el
momento de tramitar la reinscripcin. La solicitud deber resolverse tomando en cuenta los
antecedentes escolares del solicitante y la capacidad instalada.
Artculo 86. El alumno que solicite un cambio de carrera o especialidad, que se imparta en
escuelas, centros o unidades de enseanza y de investigacin distintos al de adscripcin deber
presentar su solicitud en el momento de reinscribirse ante la direccin de coordinacin
correspondiente, la que resolver en un plazo no mayor de 15 das hbiles considerando la
capacidad instalada y la satisfaccin de los requisitos establecidos en la reglamentacin
especfica.
El cambio de carrera o especialidad slo podr otorgarse una sola vez en cada nivel de estudios.
Artculo 87. Transcurridos los plazos y fechas establecidos sin que el interesado haya
concluido los trmites de inscripcin o reinscripcin correspondientes causar baja del Instituto,
situacin que deber notificrsele personalmente o mediante escrito publicado en ventanilla,
dentro de los 10 das hbiles siguientes.
En este supuesto, el interesado podr recurrir al procedimiento previsto en el artculo 116 de este
Reglamento.
Artculo 88. La inscripcin o reinscripcin sern nulas de pleno derecho cuando el aspirante o
alumno entregue documentacin falsa o alterada. En este caso, el aspirante o alumno no podr
gestionar una nueva inscripcin o reinscripcin.
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Captulo III
De las Becas, Estmulos y Servicios de Apoyo
Artculo 89. Los servicios de apoyo estn orientados a coadyuvar al desarrollo humano y
acadmico del alumno e incluyen becas, estmulos, atencin a la salud, orientacin educativa,
acceso a bibliotecas, equipos y materiales educativos, entre otros.
Artculo 90. La beca es el estmulo que entrega el Instituto a sus alumnos con objeto de
apoyar, fortalecer, promover y alentar la realizacin de sus estudios e investigaciones en los
distintos niveles y modalidades educativos.
Artculo 91. El reglamento que en la materia expida el director general prever entre otras
disposiciones los sistemas de evaluacin, as como las condiciones, causas y procedimientos de
otorgamiento, suspensin y revocacin de becas y estmulos.
Artculo 92. Las becas se otorgarn por ciclo acadmico o su equivalente, en otras
modalidades, en favor de alumnos regulares, de nacionalidad mexicana y cuya situacin
acadmica y econmica lo justifique, independientemente de los apoyos y becas adicionales que
ante el propio Instituto u otros organismos e instituciones pudieran gestionar los alumnos.
Las becas se renovarn en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.
Artculo 94. Los servicios de orientacin educativa tendrn como propsito apoyar a los
alumnos en su desempeo acadmico y responder a sus necesidades de desarrollo humano e
integracin social.
Artculo 95. Los servicios de salud atendern las necesidades primarias de los alumnos y se
reforzarn con seguros de atencin mdica, as como con seguros facultativos de vida y
accidentes de acuerdo con las disponibilidades presupuestales del Instituto.
Artculo 96. El Instituto contar con mecanismos de apoyo para los alumnos mediante los
cuales pondr a su alcance instalaciones, equipos y materiales educativos diversos que faciliten
su desempeo acadmico.
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Captulo IV
De la Acreditacin del Plan de Estudios
Seccin Primera
De la Acreditacin de Asignaturas o Equivalentes
Artculo 97. El alumno podr acreditar las asignaturas o equivalentes del programa acadmico
en el que est inscrito mediante la presentacin y aprobacin de exmenes ordinarios,
extraordinarios y a ttulo de suficiencia, en los trminos que disponga este Reglamento y dems
disposiciones aplicables.
Asimismo, se podrn acreditar asignaturas o equivalentes correspondientes a dos periodos
escolares ulteriores mediante la aprobacin de exmenes a ttulo de suficiencia, en los trminos
que disponga la reglamentacin aplicable.
Artculo 98. Ningn alumno podr cursar asignaturas o equivalentes que correspondan a ms
de tres periodos escolares consecutivos y no podr adeudar las correspondientes de ms de dos
periodos escolares previos al que curse.
Artculo 99. Los alumnos de las modalidades no escolarizada y mixta se sujetarn a las
disposiciones contenidas en la reglamentacin especfica.
Seccin Segunda
Del Servicio Social
Artculo 100. Para obtener el ttulo profesional correspondiente, los alumnos y egresados
debern cumplir con el servicio social en los trminos previstos en los ordenamientos legales y
administrativos aplicables.
II.
III.
IV.
V.
20
Seccin Tercera
Del Ttulo Profesional y el Grado Acadmico
Artculo 105. La tramitacin del ttulo profesional respectivo o del grado acadmico se sujetar a
las disposiciones que para tal efecto fijen los reglamentos y disposiciones administrativas
aplicables.
Captulo V
De los Derechos
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Votar y ser votados en los procesos de eleccin de representantes de alumnos ante los
cuerpos colegiados del Instituto, de acuerdo con los procedimientos previstos en este
Reglamento y dems disposiciones aplicables;
VIII.
IX.
21
X.
XI.
XII.
Ejercer el derecho de peticin por los conductos debidos en forma escrita y respetuosa y
obtener de las autoridades una respuesta en un plazo no mayor de 60 das naturales,
excepto en el caso de requerir atencin inmediata;
XIII.
XIV.
Recibir orientacin del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos, cuando as lo
soliciten, sobre las polticas y procedimientos escolares previstos en la normatividad interna
del Instituto;
XV.
XVI.
Los dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.
Captulo VI
De las Obligaciones
Conocer y cumplir la Ley Orgnica, del presente Reglamento y los dems ordenamientos
jurdicos y administrativos internos aplicables;
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Guardar respeto a los miembros de la comunidad politcnica y a los visitantes del Instituto;
IX.
Evitar cualquier acto de violencia en contra de persona o bienes dentro de las instalaciones
politcnicas;
22
X.
XI.
Cumplir con el servicio social en los trminos de las disposiciones legales aplicables;
XII.
XIII.
Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.
Captulo VII
De las Responsabilidades
Incumplir con las obligaciones previstas en el artculo 107, fracciones I, II, VI, VII, VIII, IX,
X, XII y XIII, del presente Reglamento;
II.
III.
Apoderarse indebidamente de bienes y documentos que formen parte del patrimonio del
Instituto, de su personal o de otros alumnos;
IV.
Utilizar el nombre, escudo, lema e himno del Instituto para fines distintos a los
acadmicos y sin autorizacin previa;
V.
Portar armas blancas, de fuego, explosivos o cualquier objeto que pueda ser usado para
amenazar o producir lesiones;
VI.
VII.
VIII.
Incitar o inducir a otros alumnos a que realicen actos u omisiones que violen la Ley
Orgnica, este Reglamento y dems ordenamientos aplicables, independientemente de
que aqullos se consumen o no;
IX.
Daar, destruir o deteriorar instalaciones, equipos, libros, objetos y dems bienes del
Instituto;
X.
Registrar, explotar o utilizar sin autorizacin los derechos de autor, tesis, patentes,
marcas o certificados de invencin pertenecientes al Instituto;
XI.
XII.
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XIII.
XIV.
Realizar cualquier actividad que atente contra el orden, buen nombre, prestigio
acadmico y dignidad del Instituto.
Artculo 109. Si de las responsabilidades a que se contrae este Captulo se deriva la presunta
comisin de hechos delictivos, que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn del
conocimiento de la oficina del abogado general para los efectos legales a que haya lugar.
Captulo VIII
De las Sanciones
Artculo 110. Los alumnos que incurran en cualesquiera de las causas de responsabilidad
previstas en el presente Reglamento se harn acreedores, segn corresponda, a las siguientes
sanciones:
I.
Apercibimiento;
II.
Amonestacin escrita;
III.
IV.
Suspensin del derecho a cursar una asignatura, hasta por un semestre, conservando la
posibilidad de acreditarla mediante la presentacin de examen a ttulo de suficiencia;
V.
VI.
Baja definitiva del Instituto Politcnico Nacional, perdiendo los derechos a que se refiere
el artculo 106 del presente Reglamento.
La conducta observada;
II.
El desempeo acadmico;
III.
IV.
V.
La reincidencia.
En todo caso, la sancin deber guardar un principio de proporcionalidad y equidad con respecto
a la falta cometida y a los antecedentes acadmicos de su infractor.
24
El expediente escolar de cada alumno incluir un apartado especfico para el registro de las
sanciones.
Artculo 112. Las sanciones previstas en el artculo 110 no sern acumulables y se aplicarn
preferentemente en el orden de prelacin establecido, salvo que causas justificadas obliguen a la
aplicacin de otros criterios.
Artculo 113. Los directores de las escuelas, centros y unidades, previo acuerdo del Consejo
Tcnico Consultivo Escolar respectivo, podrn determinar las sanciones a que se harn
acreedores los alumnos por incurrir en las responsabilidades a que se refiere el artculo 108 del
presente Reglamento.
Artculo 115. Las sanciones aplicadas por los directores de las escuelas, centros y unidades
surtirn efecto cinco das hbiles despus de la fecha en que sean notificadas a los interesados.
Artculo 116. Los alumnos que consideren afectados sus derechos por actos o sanciones
dictadas por la autoridad competente de la escuela, centro o unidad de enseanza podrn
presentar recurso de reconsideracin impugnando el acto o la sancin, en los trminos previstos
en el reglamento correspondiente.
Artculo 117. Las resoluciones que al efecto se emitan sern inapelables, pero el director
general, cuando la importancia del asunto lo amerite, presentar el caso ante el pleno del
Consejo General Consultivo, que decidir si revoca, modifica o confirma la resolucin.
Artculo 118. Las sanciones disciplinarias que hayan sido recurridas podrn interrumpir sus
efectos nicamente en los casos en que as lo determine la instancia correspondiente, hasta en
tanto los quejosos no obtengan una resolucin definitiva que revoque, modifique o confirme la
anterior.
Artculo 119. El Consejo General Consultivo valorar las pruebas que rindan los interesados y,
con espritu de equidad al dictar sus fallos, podr confirmar, modificar o revocar la sancin
impuesta velando, en todo caso, por la preservacin de la disciplina y el orden institucional.
25
Captulo IX
Del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos
Artculo 120. El Consejo General Consultivo integrar, bajo el mismo principio que sus
comisiones, el Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos como instancia encargada
de asegurar el respeto de los derechos establecidos en el artculo 106 del presente Reglamento
y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, as como de conocer las quejas e
inconformidades por actos u omisiones del personal directivo que adolezcan de irregularidades
en el procedimiento, en agravio de los alumnos.
Las quejas e inconformidades a que se refiere el prrafo anterior se presentarn nicamente en
forma individual.
TTULO CUARTO
DEL PERSONAL
Captulo I
Del Personal Acadmico
Artculo 122. Para el cumplimiento de sus funciones sustantivas, el Instituto cuenta con personal
acadmico que rige sus relaciones laborales a travs del Reglamento de las Condiciones
Interiores de Trabajo del Personal Acadmico del Instituto Politcnico Nacional, en el que se
establecen las categoras y niveles en que se clasifica con base en el nivel de estudios, trabajos
de investigacin y desarrollos tecnolgicos, antigedad, experiencia profesional y calidad
docente, as como los procedimientos de admisin, descripcin de funciones, derechos,
obligaciones, sanciones y condiciones de permanencia y promocin.
Artculo 123. El personal acadmico, adems del cumplimiento de las obligaciones contenidas
en el Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo respectivo, deber observar las
siguientes:
I.
II.
Cumplir con sus funciones de docencia de acuerdo con los programas acadmicos y los
planes y programas de estudio;
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
Artculo 124. Las vacantes definitivas debern ser cubiertas por quienes satisfagan los
requisitos exigidos en la convocatoria que para tal efecto se expida, a fin de asegurar la
continuidad de la excelencia acadmica en los trminos establecidos en el Ttulo Segundo,
Captulo II, Seccin Tercera del presente Reglamento y dems disposiciones aplicables.
Artculo 125. El Instituto evaluar el desempeo del personal acadmico, en los trminos de los
artculos 38, 74 y 75 del presente Reglamento, tomando en cuenta, en su caso, la opinin de los
propios alumnos.
27
Captulo II
Del Personal No Docente
Artculo 126. Para los efectos del presente Reglamento se entender por personal no docente
al personal de apoyo y asistencia a la educacin.
Artculo 127. Para el cumplimiento de sus funciones adjetivas, el Instituto contar con personal
de apoyo y asistencia a la educacin, cuyas relaciones laborales se rigen por el Reglamento de
las Condiciones Generales de Trabajo del Personal No Docente del Instituto Politcnico
Nacional, que establece las categoras y niveles en que se clasifica el personal, as como los
procedimientos de admisin y evaluacin, la descripcin de funciones, derechos, obligaciones,
sanciones y condiciones de permanencia y promocin.
Artculo 128. El personal de apoyo y asistencia a la educacin, adems del cumplimiento de las
obligaciones contenidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo respectivo,
deber observar las siguientes:
I.
II.
III.
IV.
Apoyar, de acuerdo con sus funciones, las labores acadmicas y de investigacin que se
realicen en su centro de trabajo;
V.
VI.
VII.
VIII.
Artculo 129. El Instituto evaluar, en los trminos del artculo 282 del presente Reglamento, el
desempeo del personal de apoyo y asistencia a la educacin.
28
Captulo III
Disposiciones Comunes
Artculo 130. Son causas de responsabilidad del personal del Instituto Politcnico Nacional las
siguientes:
I.
II.
III.
Desvirtuar los fines y medios acadmicos del Instituto contenidos en la Ley Orgnica y en
el presente Reglamento;
IV.
V.
Realizar conductas que atenten contra la debida prestacin del servicio pblico educativo
a cargo del Instituto;
VI.
Ofender o agredir de cualquier forma a los alumnos, personal o autoridades del Instituto o
dems personas que se encuentren en el campus politcnico, y
VII.
Artculo 133. En todo lo no previsto en los reglamentos a que se refieren los artculos 122 y 127
del presente ordenamiento se aplicar de manera supletoria la normatividad general respectiva.
29
TTULO QUINTO
DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA
Captulo I
Generalidades
Artculo 134. Para el cumplimiento de sus funciones, el Instituto se organiza dentro de un
rgimen de desconcentracin. Sus autoridades ejercen las atribuciones que les confieren la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y las dems disposiciones aplicables, adoptando la
organizacin acadmica y administrativa que se requiera.
El director general;
II.
El secretario general;
III.
IV.
V.
Artculo 136. Las secretaras de rea y direcciones de coordinacin, dentro del mbito de sus
respectivas competencias, coordinarn y apoyarn las funciones acadmicas, tcnicas y
administrativas de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin, en los
trminos del artculo 20 de la Ley Orgnica.
Captulo II
Del Director General
Artculo 137. El director general ser nombrado por el Presidente de la Repblica, en los
trminos de los artculos 12 y 13 de la Ley Orgnica, y tendr la representacin legal del Instituto.
Artculo 138. Corresponde al director general, adems de las facultades y obligaciones previstas
en el artculo 14 de la Ley Orgnica, las siguientes:
I.
II.
Elaborar el programa institucional de mediano plazo, al que se refiere el artculo 273 del
presente Reglamento, y presentarlo al Consejo General Consultivo dentro de los seis
primeros meses de su gestin;
III.
IV.
V.
VI.
Presentar al Consejo General Consultivo, dentro de los tres primeros meses de cada ao,
el informe anual de actividades;
VII.
VIII.
Conocer y resolver en definitiva los asuntos que afecten la disciplina y el orden del
Instituto, y
IX.
Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos aplicables.
Artculo 140. Para la debida atencin de los asuntos de su competencia, el director general
expedir reglamentos y acuerdos, con la opinin previa del Consejo General Consultivo.
Artculo 142. Los nombramientos de los jefes de divisin y jefes de departamento sern
expedidos por el director general.
Artculo 143. Las ausencias temporales del director general sern cubiertas por el secretario
general y, en ausencia de ste, por el secretario de rea que determine el reglamento respectivo.
Al trmino de la suplencia, el secretario deber rendir al director general un informe detallado del
cumplimiento de sus funciones.
31
Seccin Primera
Del Abogado General
Artculo 144. El abogado general ser nombrado por el director general y representar
legalmente al Instituto ante toda clase de autoridades y particulares, con las facultades que le
delegue el director general, sin perjuicio de que ste conserve el ejercicio directo de las mismas.
III.
Artculo 146. Para el cumplimiento de las facultades que le delegue el director general, de
conformidad con lo dispuesto por el artculo 23 de la Ley Orgnica, el abogado general tendr las
siguientes funciones:
I.
II.
III.
IV.
Atender las controversias que se susciten con motivo de las relaciones laborales entre el
Instituto, sus trabajadores y sus organizaciones;
V.
VI.
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores o que le encomiende el
director general.
Artculo 147. El abogado general ser auxiliado por el personal de confianza que requieran las
necesidades del servicio y contar con abogados delegados en las escuelas, centros y unidades
de enseanza y de investigacin que determine el director general.
Artculo 148. Los convenios, contratos, reglamentos, circulares y en general cualquier otro
instrumento jurdico del que se deriven derechos y obligaciones para el Instituto debern contar
con la opinin previa del abogado general para que tengan plena validez y surtan sus efectos.
32
Seccin Segunda
Del Decanato
Artculo 149. El decanato estar integrado por los maestros decanos de las escuelas, centros y
unidades de enseanza y contar con un presidente designado en los trminos del artculo 24 de
la Ley Orgnica, quien adems de las funciones establecidas en dicha disposicin tendr las
siguientes:
I.
II.
Desarrollar y promover los trabajos de investigacin y difusin sobre la historia del Instituto
y el contenido ideolgico de sus principios;
III.
Fortalecer los vnculos entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y las
asociaciones de egresados del Instituto, as como con otras instituciones educativas, a fin
de difundir y reafirmar el pensamiento, filosofa y objetivos institucionales;
IV.
V.
VI.
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos internos aplicables.
Artculo 150. El presidente del decanato conservar, durante su gestin, el carcter de maestro
decano de la escuela, centro o unidad de enseanza en la cual fue elegido.
Artculo 151. El maestro decano ser electo por los consejos tcnicos consultivos escolares
respectivos o, en su caso, por los colegios de profesores de los centros de investigacin que
impartan docencia, de entre los profesores de mayor antigedad que dediquen tiempo completo
a su actividad acadmica y cuenten con la categora dictaminada de profesor titular.
Tendr a su cargo funciones de asesora, consulta y orientacin acadmica.
Artculo 152. El cargo de maestro decano ser exclusivo, personal e indelegable.
Artculo 153. El maestro decano asistir como invitado permanente a las sesiones del Consejo
Tcnico Consultivo Escolar.
En la eleccin de ternas a que se refiere el artculo 179, el maestro decano presidir el Consejo y
tendr voto de calidad, en caso de empate.
Artculo 154. En la ausencia definitiva del director de la escuela, centro o unidad de enseanza,
el maestro decano, previa autorizacin del director general, asumir la direccin correspondiente
hasta que tome posesin el nuevo director, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 179
del presente Reglamento.
33
Seccin Tercera
Del rgano Interno de Control
Artculo 156. El Instituto Politcnico Nacional, de conformidad con las disposiciones legales
aplicables, cuenta con un rgano interno de control para apoyar y vigilar el desempeo de la
funcin directiva, as como para contribuir al mejoramiento de la gestin administrativa.
Artculo 157. El rgano interno de control formar parte de la estructura del Instituto y tendr las
siguientes facultades y obligaciones:
I.
II.
III.
Llevar a cabo la defensa jurdica de las resoluciones que emita ante los diversos
tribunales federales a travs del rea competente, en el mbito de las responsabilidades;
IV.
V.
Las dems que en los trminos de las disposiciones legales y reglamentarias aplicables
sean necesarias para el cumplimiento de sus funciones.
Captulo III
Del Secretario General
Artculo 158. El secretario general del Instituto ser nombrado en los trminos del artculo 15 de
la Ley Orgnica y auxiliar al director general en el ejercicio de sus funciones. Tendr las
facultades y obligaciones establecidas en el artculo 16 de la propia Ley.
Artculo 159. El secretario general suplir las ausencias temporales del director general, de
conformidad con lo dispuesto por el artculo 16, fraccin VI, de la Ley Orgnica y el artculo 143
del presente Reglamento.
34
Captulo IV
De los Secretarios de rea
Artculo 160. Los secretarios de rea sern nombrados por el director general en los trminos
de los artculos 13 y 14, fraccin XV, de la Ley Orgnica y tendrn, adems de las establecidas
en el artculo 18 del mismo ordenamiento, las facultades y obligaciones siguientes:
I.
II.
III.
Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que sean solicitados por otras
unidades administrativas del Instituto, de conformidad con las instrucciones del director
general;
IV.
Suscribir los documentos relativos al ejercicio de las facultades que les hayan sido
delegadas, autorizadas o que les correspondan por suplencia;
V.
VI.
VII.
Captulo V
De los Directores de Coordinacin
Artculo 162. Los directores de coordinacin sern nombrados en los trminos del artculo 14,
fraccin XVI, de la Ley Orgnica, tendrn las facultades y obligaciones a que se refiere el artculo
19 de la propia Ley y sern auxiliados por jefes de divisin, jefes de departamento y dems
personal que las necesidades del servicio requieran.
35
II.
III.
IV.
Emitir los dictmenes, opiniones e informes que le sean solicitados por su superior
jerrquico;
V.
VI.
VII.
VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, de este Reglamento y otros ordenamientos
internos aplicables, as como las especficas que se determinen en el manual de
organizacin respectivo.
Captulo VI
De las Escuelas, Centros y Unidades de Enseanza y de Investigacin
Seccin Primera
Disposiciones Generales
Artculo 165. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin contarn con
los rganos consultivos, de asesora y los colegios que prev el presente Reglamento.
Los centros de investigacin contarn con comits asesores en los trminos previstos en el Ttulo
Noveno, Captulo II, Seccin Tercera, de este ordenamiento.
36
Artculo 166. Los consejos tcnicos consultivos escolares de las escuelas, centros y unidades
de enseanza, as como los colegios de profesores de los centros de investigacin, elaborarn
las propuestas de los manuales de organizacin y servicios considerando los principios previstos
en el artculo 164.
Artculo 167. Para el cumplimiento de sus funciones, las escuelas, centros y unidades contarn
con personal acadmico y de apoyo y asistencia a la educacin.
Seccin Segunda
De los Directores
Artculo 168. Al frente de cada una de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de
investigacin habr un director que ser designado en los trminos previstos por el artculo 14,
fraccin XVII, de la Ley Orgnica, y durar en su cargo tres aos. Podr ser designado por una
sola vez para otro periodo, de conformidad con lo dispuesto por el artculo 21 del mismo
ordenamiento.
Para el cumplimiento de sus funciones, el director ser auxiliado por los subdirectores y, en su
caso, por el jefe de la seccin de estudios de posgrado e investigacin, cuyos cargos tendrn la
misma duracin prevista en el prrafo anterior y se desempearn en los trminos que se
establezcan en el reglamento respectivo.
Artculo 169. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza media superior se
requiere:
I.
II.
III.
IV.
V.
Artculo 170. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza superior se requiere:
I.
II.
Poseer, en una rama afn del conocimiento, ttulo profesional de licenciatura otorgado por
el Instituto Politcnico Nacional, o un grado equivalente, y tener estudios de posgrado;
III.
IV.
V.
Artculo 171. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que tenga menos
de cinco aos de haberse establecido se dispensar el requisito previsto en la fraccin IV de los
artculos 169 y 170.
Artculo 172. Para ser director de un centro de investigacin se requiere:
I.
II.
Poseer, en una rama afn del conocimiento, grado acadmico de doctor otorgado por el
Instituto Politcnico Nacional, o su equivalente;
III.
IV.
V.
Artculo 173. Son facultades y obligaciones de los directores de escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Presidir el Consejo Tcnico Consultivo Escolar, salvo en los casos previstos por el artculo
179 del presente Reglamento;
VIII.
IX.
X.
Hacer del conocimiento del Consejo Tcnico Consultivo Escolar el proyecto de programa
presupuesto anual;
XI.
XII.
XIII.
XIV. Establecer e integrar las comisiones que estime necesarias para el mejor desempeo de
Acordar con el director general y dems autoridades centrales del Instituto los asuntos que
as lo requieran, y
XVI. Las dems que sean necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la
Seccin Tercera
De los Subdirectores
II.
III.
IV.
V.
Artculo 175. Adems de los requisitos establecidos en el artculo anterior, los subdirectores
debern, en cada caso, cumplir con los siguientes:
I.
II.
III.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos
internos aplicables.
40
Seccin Cuarta
De los Jefes de las Secciones de Estudios de Posgrado e Investigacin
Artculo 177. Los jefes de seccin de estudios de posgrado e investigacin debern reunir los
requisitos previstos en el artculo 174 y poseer como mnimo estudios de maestra.
Artculo 178. Son facultades y obligaciones de los jefes de las secciones de estudios de
posgrado e investigacin:
I.
II.
III.
IV.
V.
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos
internos aplicables.
Seccin Quinta
Disposiciones Comunes
Artculo 179. El director de escuela, centro o unidad ser suplido en sus ausencias, no mayores
de tres meses, por el subdirector que determine el director general y los subdirectores lo sern
por el funcionario de la escuela, centro o unidad correspondiente que designe el propio director.
Si la ausencia del director es definitiva, asumir la direccin, previa autorizacin del director
general, el maestro decano de la escuela, centro o unidad quien, para los efectos de lo dispuesto
por las fracciones IV y V del artculo 29 de la Ley Orgnica, convocar al Consejo Tcnico
Consultivo Escolar para la eleccin de una terna, la cual deber presentarse en el plazo mximo
de un mes al director general para que ste designe al director correspondiente.
La convocatoria para elegir ternas de directores y subdirectores de las escuelas, centros y
unidades, para su observancia se deber publicar en la Gaceta Politcnica y atender lo
dispuesto en el artculo 207 del presente Reglamento.
Cuando corresponda, el director general podr nombrar directores y subdirectores interinos.
Artculo 180. Para la eleccin de las ternas a que se refiere el artculo 29, fracciones IV y V de
la Ley Orgnica, los consejos tcnicos consultivos escolares se reunirn en sesin permanente
por un lapso que no exceder de ocho das hbiles. Los consejos debern auscultar, en la forma
que estimen conveniente, la opinin del personal y el alumnado de la escuela, centro o unidad
de enseanza. Dentro de los candidatos seleccionados los consejos tcnicos consultivos
escolares elegirn las ternas que debern proponer al director general para la designacin
correspondiente.
41
Artculo 181. Los directores y subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza
se abstendrn de participar en las sesiones de los consejos tcnicos consultivos escolares
cuando se trate de elegir las ternas para los cargos que ellos mismos ocupan.
Por renuncia;
II.
III.
TTULO SEXTO
DE LOS RGANOS CONSULTIVOS
Captulo I
Generalidades
II.
Captulo II
Del Consejo General Consultivo
Artculo 184. El Consejo General Consultivo es el mximo rgano colegiado de consulta del
Instituto, en el que est representada la comunidad politcnica, en los trminos de la Ley
Orgnica.
Artculo 185. El Consejo General Consultivo se integra en los trminos previstos por el artculo
25 de la Ley Orgnica y tiene como finalidad contribuir al cumplimiento de las funciones del
Instituto, previstas en el artculo 3 del presente Reglamento.
Son consejeros permanentes del Consejo los previstos en las fracciones I a VII y X a XII del
artculo 25 de la Ley Orgnica y son electos los referidos en el resto de las fracciones de dicha
disposicin.
Artculo 186. Corresponde al Consejo General Consultivo, adems de lo establecido en el
artculo 26 de la Ley Orgnica, conocer y acordar, en su caso, sobre:
I.
II.
III.
IV.
El programa institucional de mediano plazo a que se refiere el artculo 273 del presente
Reglamento, que deber presentar el director general dentro de los primeros seis meses de
su gestin;
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del Instituto y que presente a su
consideracin el director general, y
XI.
Artculo 187. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los
alumnos se llevar a cabo cada ao en el mes inmediato posterior al inicio del ciclo escolar, en
los trminos de las respectivas convocatorias que el propio Consejo emita.
Artculo 188. Los representantes del personal acadmico de cada Consejo Tcnico Consultivo
Escolar elegirn, en forma directa y por mayora de votos, a quien de entre ellos deba
representarlos.
Artculo 189. La eleccin de los representantes alumnos se sujetar a las siguientes bases:
I.
Se integrar un comit de eleccin con los consejeros alumnos de los consejos tcnicos
consultivos escolares de cada nivel educativo, en cada una de las siguientes ramas del
conocimiento: Ciencias Sociales y Administrativas; Mdico Biolgicas y de Ingeniera y
Ciencias Fsico Matemticas, y
II.
Cada comit de eleccin elegir, en forma directa y por mayora de votos, a sus
representantes.
Artculo 190. Las secciones sindicales designarn a un representante del personal acadmico y
otro del personal de apoyo y asistencia a la educacin, mediante acreditacin dirigida al
secretario del Consejo.
43
Artculo 191. El cargo de consejero es honorario y nico, por lo que est prohibido representar a
ms de uno de los sectores de la comunidad politcnica ante los cuerpos colegiados previstos
por este Reglamento y dems disposiciones internas.
Artculo 192. Los representantes electos tomarn posesin de sus respectivos cargos en la
sesin ordinaria correspondiente al segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar; durarn en
el desempeo de sus funciones un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato.
Artculo 193. El qurum del Consejo General Consultivo se integrar con la mitad ms uno de
sus miembros, y sus decisiones se tomarn por mayora de votos. En caso de empate, el
presidente tendr voto de calidad.
El secretario presidir las sesiones del Consejo en las ausencias de su titular.
Para los efectos previstos en el artculo 295, el qurum ser el sealado en este precepto.
Artculo 194. El Consejo General Consultivo celebrar sesiones ordinarias por lo menos una vez
al mes y extraordinarias cuando su presidente lo considere necesario o lo solicite cuando menos
una tercera parte de sus miembros.
Las convocatorias para las sesiones y el orden del da respectivos sern expedidos por su
presidente y debern entregarse a los consejeros cinco das hbiles anteriores a su celebracin
en el caso de sesiones ordinarias y con una antelacin de tres das cuando se trate de sesiones
extraordinarias.
Artculo 195. El Consejo General Consultivo funcionar en pleno o en comisiones integradas por
sus miembros. Las comisiones podrn ser permanentes o especiales.
El reglamento del Consejo determinar la integracin y funcionamiento de cada una de sus
comisiones.
Artculo 196. Las comisiones permanentes conocern de los siguientes asuntos:
I.
De la situacin escolar;
II.
III.
De las becas;
IV.
V.
VI.
VII.
Artculo 197. Las comisiones especiales sern las que el Consejo General Consultivo designe
para el debido cumplimiento de las dems funciones de su competencia.
44
Artculo 198. Las ausencias de los consejeros electos a las sesiones del Consejo General
Consultivo o de sus comisiones podrn ser temporales o definitivas.
En el caso del personal acadmico, cuando solicite licencia en su trabajo o por incapacidad
mdica que dure entre uno y tres meses, y
II.
En el caso de los alumnos, por suspensin en sus actividades escolares o por incapacidad
mdica que dure entre uno y tres meses.
II.
III.
IV.
El consejero falte, sin causa justificada, en el trmino de seis meses a tres sesiones
ordinarias del Consejo o a tres sesiones de las comisiones permanentes para las que fue
electo.
Artculo 201. El Consejo General Consultivo determinar los casos y procedimientos en que se
deban cubrir las ausencias definitivas de los representantes del personal acadmico o de los
representantes de los alumnos.
Captulo III
De los Consejos Tcnicos Consultivos Escolares
Artculo 202. Las escuelas, centros y unidades de enseanza contarn con consejos tcnicos
consultivos escolares, como rganos colegiados de consulta, asesora, dictamen y apoyo a sus
directores, con la participacin de las representaciones de los distintos sectores que forman parte
de su comunidad, en los trminos establecidos en la Ley Orgnica.
Artculo 203. Los consejos tcnicos consultivos escolares se integran en los trminos previstos
por los artculos 27 y 28 de la Ley Orgnica y sus miembros ejercen una funcin de
representacin destinada a contribuir al cumplimiento de las funciones de las escuelas, centros y
unidades de enseanza.
45
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
Los asuntos que afecten la disciplina y el orden que les presente el director de la escuela,
centro o unidad de enseanza, y
X.
Artculo 205. Los consejos tcnicos consultivos escolares podrn integrar comisiones con sus
miembros para estudiar y dictaminar los asuntos de su competencia en los trminos previstos en
el reglamento respectivo.
Artculo 206. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los
alumnos ante los consejos tcnicos consultivos escolares se llevar a cabo cada ao, en el mes
inmediato posterior al inicio del ciclo escolar, en los trminos de las respectivas convocatorias
que los propios consejos expidan.
Artculo 207. La convocatoria para la eleccin de los representantes del personal acadmico y
de alumnos deber fijar los trminos y procedimientos que normen la eleccin, destacando el
carcter acadmico del proceso y tratando de evitar cualquier tipo de circunstancias que
pudieran alterarlo. La convocatoria deber ser autorizada por la Secretara General e inscribirse
en la oficina del abogado general.
46
Artculo 209. La eleccin de los representantes alumnos ante los consejos tcnicos consultivos
escolares de las escuelas, centros y unidades de enseanza se sujetar a las siguientes bases:
I.
II.
Se elegir un representante alumno regular por cada grupo escolar para integrar los
comits de eleccin previstos en los trminos de la fraccin anterior, y
III.
Los miembros del comit elegirn, en forma directa y por mayora de votos de entre ellos, a
los representantes alumnos ante el Consejo Tcnico Consultivo Escolar correspondiente,
de conformidad con lo dispuesto por los artculos 27, fracciones VII y VIII, y 28, fraccin IV,
de la Ley Orgnica.
Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido con una antigedad mnima de cinco
aos a la fecha de su eleccin, y
II.
Ser profesor de carrera en activo y tener una antigedad mnima de cinco aos realizando
actividades acadmicas en la escuela, centro o unidad correspondiente.
Artculo 212. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que no cuente con
profesores que renan el requisito previsto en la fraccin II del artculo anterior se dispensar
dicho requisito y se preferir al profesor con mejores antecedentes acadmicos y mayor
antigedad en el servicio docente.
Ser alumno en situacin escolar regular y estar cursando estudios entre el tercero y el
penltimo semestres, para los niveles medio superior y superior, y
II.
Ser alumno de posgrado y haber acreditado ms del 50 por ciento de las asignaturas que
integran el plan de estudios correspondiente.
Artculo 214. Los representantes del personal acadmico y del personal de apoyo y asistencia a
la educacin sern designados por los comits ejecutivos delegacionales correspondientes.
Artculo 215. Los consejeros electos tomarn posesin de sus cargos en la sesin ordinaria
correspondiente al segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar. Durarn en el desempeo de
sus funciones un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato.
Artculo 216. Son aplicables a los consejos tcnicos consultivos escolares en lo conducente las
disposiciones de los artculos 193, 194 y 198 a 201 del presente Reglamento.
47
TTULO SPTIMO
DE LOS RGANOS DE APOYO
Captulo I
Generalidades
Captulo II
De la Estacin de Televisin XEIPN Canal Once
Artculo 218. La estacin de televisin XEIPN Canal Once, en su carcter de rgano de apoyo,
es una unidad administrativa que participa de la personalidad jurdica y patrimonio del Instituto y
tiene como funcin la extensin y difusin de la educacin y la cultura a travs de la generacin
y transmisin de programas de televisin, en los trminos y con los objetivos previstos en el
artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
Artculo 219. Para el cumplimiento de su funcin, XEIPN Canal Once realizar, adems de las
previstas en el artculo 32 de la Ley Orgnica, las siguientes actividades:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Incorporar los avances tecnolgicos que desarrollen las escuelas, centros y unidades en
materias relacionadas con las actividades del Canal;
VIII.
Ofrecer al pblico el acceso individual a los programas que produzca o sobre los que
tenga derechos, fijando los niveles de recuperacin sobre ellos y, en general, comercializar
los servicios que presta a la sociedad;
IX.
Difundir los valores de identidad politcnica, en los trminos previstos por este
Reglamento, y
48
X.
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la
Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos aplicables.
Artculo 220. El Instituto Politcnico Nacional, a travs de XEIPN Canal Once, cumple con una
funcin de carcter educativo y cultural. Su actividad no tiene fines de lucro, por lo que la
recaudacin de recursos que el Canal realice con motivo del cumplimiento de sus actividades,
ser siempre complementaria del financiamiento pblico.
Artculo 222. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser designado en los
trminos del artculo 32 de la Ley Orgnica.
Artculo 223. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once tendr las facultades y
obligaciones que se encuentran establecidas en la Ley Orgnica y el presente Reglamento.
Ser suplido en sus ausencias temporales por quien designe el director general del Instituto.
Artculo 224. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once contar con el apoyo de
un comit asesor, en los trminos previstos en el Ttulo Noveno, Captulo II, Seccin Tercera de
este Reglamento.
Artculo 225. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser auxiliado por el
personal que las necesidades del servicio requieran y sus funciones se precisarn en los
manuales correspondientes.
Captulo III
Del Centro Nacional de Clculo
Artculo 226. El Centro Nacional de Clculo, en su carcter de rgano de apoyo, tiene por
objeto crear, desarrollar, implantar y aprovechar los sistemas de cmputo e informacin
necesarios para el cumplimiento de las funciones administrativas del Instituto.
II.
III.
49
Artculo 228. El director del Centro Nacional de Clculo ser nombrado por el director general y
deber reunir los requisitos sealados en el segundo prrafo del artculo 32 de la Ley Orgnica.
Artculo 229. El director del Centro Nacional de Clculo tendr las mismas facultades y
obligaciones de los directores de coordinacin que se encuentran establecidas en el artculo 19
de la Ley Orgnica y en el 163 del presente Reglamento.
Ser suplido en sus ausencias temporales por la persona que designe el director general del
Instituto.
Artculo 230. El director del Centro Nacional de Clculo ser auxiliado por el personal que las
necesidades del servicio requiera y sus funciones se precisarn en los manuales
correspondientes.
TTULO OCTAVO
DE LOS ORGANISMOS AUXILIARES
Captulo nico
De los Organismos Auxiliares
II.
III.
Artculo 232. Los organismos auxiliares del Instituto Politcnico Nacional son organismos
descentralizados con personalidad jurdica y patrimonio propios, organizados en los trminos de
sus instrumentos jurdicos de creacin, segn los cuales sus fines contribuyen a la mejor
realizacin de las finalidades del Instituto, en los trminos previstos por los artculos 11 de la Ley
Orgnica y 3 del presente Reglamento, para lo cual realizan respectivamente las actividades
fundamentales siguientes:
I.
II.
III.
Artculo 233. El director general presidir, de manera indelegable, los rganos de gobierno de
los organismos auxiliares y vigilar el cumplimiento de las funciones de planeacin,
50
Artculo 234. Los organismos auxiliares se regirn por sus instrumentos jurdicos de creacin,
as como por las disposiciones aplicables de este Reglamento y las que, en su caso, acuerde el
Consejo General Consultivo a propuesta del director general.
TTULO NOVENO
DE LOS RGANOS DE ASESORA Y DE LOS COLEGIOS
Captulo I
Generalidades
II.
III.
IV.
II.
III.
Captulo II
De los rganos de Asesora
Seccin Primera
Del Consejo de Ex Directores Generales
Artculo 237. El Instituto contar con un Consejo de Ex Directores Generales como instancia de
asesora, de apoyo y orientacin del director general, quien lo presidir.
51
II.
Artculo 240. El cargo de consejero ser vitalicio e indelegable y sus miembros tendrn los
mismos derechos y obligaciones.
Seccin Segunda
Del Comit Acadmico de Directores
Artculo 243. El Comit Acadmico de Directores estar integrado por los directores de las
escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin de los niveles medio superior,
superior y de posgrado, as como por el secretario general, los secretarios de rea y los
directores de coordinacin y ser presidido por el director general.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
52
VIII.
IX.
Artculo 245. El comit sesionar en pleno y en secciones definidas por nivel de estudios o rea
del conocimiento, cuando sea convocado por su presidente.
Artculo 246. El funcionamiento del comit no requerir de qurum especial y los asuntos de su
competencia se decidirn por consenso.
Seccin Tercera
De los Comits Asesores
Artculo 248. Los comits asesores son rganos de consulta que tienen por objeto aportar
propuestas e iniciativas tendentes al mejor cumplimiento de las finalidades y funciones de los
programas e instancias en que operan.
Artculo 249. Los comits asesores operarn, previo acuerdo del director general, en los
programas y unidades de la administracin central, as como en los centros de investigacin y en
los de extensin y difusin.
Artculo 250. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central y
de los rganos de apoyo sern presididos por el director general o por la persona que ste
designe.
Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y difusin sern
presididos por sus respectivos directores o por la persona que designe el director general.
El director general determinar su integracin mediante la designacin de los servidores pblicos
del Instituto y, en su caso, la invitacin a representantes de los sectores pblico, social y privado.
Artculo 251. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central
tendrn como funciones:
I.
II.
Dar seguimiento a las acciones que lleven a cabo en el mbito de las atribuciones
respectivas, y
III.
53
Artculo 252. Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y
difusin tendrn las siguientes funciones:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Artculo 253. Los comits asesores celebrarn sesiones ordinarias por lo menos dos veces al
ao y extraordinarias cada vez que lo convoque su presidente.
Artculo 254. La organizacin y funcionamiento de los comits asesores se regirn por las
disposiciones que determine el reglamento correspondiente.
Captulo III
De los Colegios
Seccin Primera
Del Colegio Acadmico de Posgrado
Artculo 255. El Colegio Acadmico de Posgrado es la instancia de carcter consultivo que tiene
por objeto coadyuvar en el cumplimiento de las funciones institucionales relacionadas con los
estudios de posgrado y los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico.
La estructura bsica del Colegio Acadmico de Posgrado est conformada por los colegios de
profesores de las secciones de estudios de posgrado e investigacin y de los centros de
investigacin.
El director general;
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Un representante del personal acadmico de posgrado por cada una de las siguientes
ramas del conocimiento: Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, Ciencias Mdico
Biolgicas y Ciencias Sociales y Administrativas;
Un representante del personal acadmico de cada uno de los centros de investigacin, y
Un alumno de posgrado por cada una de las ramas del conocimiento sealadas en la
fraccin V.
El Colegio Acadmico de Posgrado ser presidido por el director general, o la persona que ste
designe, quien podr invitar a los servidores pblicos del Instituto que considere pertinentes.
II.
III.
IV.
V.
Artculo 258. Las propuestas que recomiende el Colegio Acadmico de Posgrado debern
hacerse del conocimiento de los directores de las escuelas, centros y unidades del nivel superior
cuando se refieran a asuntos de su competencia.
Seccin Segunda
De los Colegios de Profesores
Artculo 260. Los colegios de profesores son instancias de asesora y apoyo de las escuelas,
centros y unidades de enseanza y de investigacin, que tienen por objeto coadyuvar en el
cumplimiento de sus funciones acadmicas.
Los colegios de profesores podrn operar tambin en las secciones de estudios de posgrado e
investigacin.
Artculo 261. Los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de enseanza
estarn integrados por los presidentes de las academias respectivas.
Los colegios de profesores de las secciones de estudios de posgrado y de los centros de
investigacin estarn conformados por representantes del personal acadmico correspondiente,
en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.
55
Artculo 262. Corresponde a los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de
enseanza el ejercicio de las funciones siguientes:
I.
II.
III.
IV.
II.
III.
IV.
V.
Artculo 264. Corresponde a los colegios de profesores de los centros de investigacin conocer
y, en su caso, acordar sobre:
I.
El programa de mediano plazo que el director del centro pretende llevar a cabo durante
su administracin;
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del centro que les presente su director, y
XI.
Artculo 265. Los colegios de profesores de los centros de investigacin que realicen
actividades de enseanza designarn en los trminos del artculo 151 del presente Reglamento
al maestro decano respectivo, quien ejercer adems las funciones previstas en el artculo 179,
segundo prrafo de este mismo ordenamiento.
Artculo 266. Para los efectos previstos en el artculo 185 del presente Reglamento, los centros
de investigacin a que se refiere el prrafo segundo del artculo 261 acreditarn de entre sus
miembros, a un representante profesor y a un representante alumno designados por el colegio
de profesores, ante el Consejo General Consultivo.
TTULO DCIMO
DE LA ADMINISTRACIN
Captulo I
Del Patrimonio
Artculo 267. El patrimonio del Instituto est constituido por el conjunto de bienes, derechos y
obligaciones de los que es titular, a saber:
I.
II.
III.
Artculo 268. Los bienes muebles e inmuebles que forman parte del patrimonio del Instituto y los
que se incorporen en el futuro, mientras estn destinados a su servicio, sern inalienables,
imprescriptibles e inembargables y sobre ellos no podr constituirse gravamen alguno.
Artculo 269. Los bienes muebles e inmuebles de valor artstico, histrico o cultural que formen
parte del patrimonio institucional, tengan o no la categora legal de monumentos histricos o
artsticos, sern objeto de catalogacin, restauracin, investigacin o rescate con el fin de
asegurar su preservacin, cuidado y divulgacin.
Artculo 270. La administracin del patrimonio institucional se sujetar a las normas que sobre
planeacin, programacin, presupuestacin, control y evaluacin fijen el presente Reglamento y
dems disposiciones legales y administrativas que correspondan.
57
Captulo II
De la Planeacin
Artculo 271. La planeacin institucional deber tomar en cuenta los objetivos, metas y polticas
del Plan Nacional de Desarrollo y de los programas sectoriales aplicables, en el marco del
Sistema Nacional de Planeacin.
A travs de la planeacin, el Instituto precisar los objetivos generales, estrategias y prioridades;
determinar la aplicacin de los instrumentos y las reas responsables de su ejecucin;
establecer los lineamientos de poltica de carcter global y regir el contenido de los programas
que se generen en los distintos sectores y niveles de la actividad institucional.
Artculo 272. La planeacin institucional regir los procesos internos de programacin, control y
evaluacin del conjunto de las unidades administrativas internas, bajo los principios de eficiencia,
eficacia y simplificacin administrativa.
Captulo III
De la Programacin y del Presupuesto
Artculo 275. El presupuesto institucional se formular con apoyo en programas derivados del
Programa de Desarrollo Institucional, los que sealarn objetivos, metas y
unidades
responsables de su ejecucin. El presupuesto se elaborar para cada ao calendario.
Artculo 276. El Instituto, en los trminos del artculo 4 de la Ley Orgnica, gozar de la
libertad de gestin para el cabal cumplimiento de sus objetivos y metas sealados en sus
programas y presupuestos. Al efecto contar con una administracin gil y eficiente, sujeta a los
sistemas de control establecidos en la legislacin correspondiente.
58
Captulo IV
De los Recursos y Servicios
Artculo 277. El director general establecer los lineamientos para la administracin de los
recursos humanos, materiales y financieros, as como de los servicios generales y de apoyo que
requiera el Instituto para el desarrollo de sus funciones, que estarn orientadas a mejorar la
oportunidad, suficiencia, racionalidad y transparencia en la asignacin y uso de recursos.
Artculo 278. El uso y la aplicacin de los recursos y servicios se definirn a partir del estudio de
las necesidades programticas y de la aprobacin del presupuesto anual respectivo, que ser el
parmetro para su asignacin, distribucin, ejercicio y control de acuerdo con criterios de
racionalidad y transparencia.
Artculo 279. Las direcciones de coordinacin correspondientes llevarn a cabo las actividades
de control, vigilancia, conservacin y mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles que
forman parte del patrimonio institucional.
Captulo V
De la Evaluacin Administrativa
Artculo 282. La evaluacin del Instituto ser integral y deber considerar de manera
preponderante el grado de cumplimiento de sus finalidades sealadas en la Ley Orgnica,
estableciendo parmetros, criterios e indicadores para verificar y medir el desempeo de cada
una de sus actividades tanto acadmicas como administrativas y el grado de eficacia, eficiencia,
productividad y calidad alcanzados en la realizacin de las metas y objetivos previstos, de
conformidad con las disposiciones aplicables.
Los resultados de la evaluacin constituirn el soporte para la integracin de los informes que el
Instituto deba rendir.
59
Captulo nico
De la Identidad Politcnica
Artculo 285. La calidad de miembro de la comunidad politcnica exige el inters por el estudio y
la investigacin cientfica y tecnolgica, el respeto a las formas armnicas de convivencia social,
la tolerancia, la solidaridad y la prctica de una tica social que se funda en el compromiso de
servicio, subordinando siempre el inters particular a los intereses de la sociedad.
Los egresados, como miembros de la comunidad politcnica, participarn del compromiso de
respetar y enaltecer los valores educativos y smbolos de la identidad politcnica.
Artculo 287. El escudo, lema e himno son los smbolos del Instituto Politcnico Nacional; sus
caractersticas y uso se sujetarn a lo prescrito en el presente Reglamento y dems
disposiciones aplicables.
Artculo 288. El escudo que identifica al Instituto representa en sus partes las distintas ramas
del conocimiento y consta de:
I.
II.
Un matraz ubicado en la parte central, al que bordea una serpiente, que es indicativo de
las Ciencias Mdico Biolgicas;
III.
Una balanza que aparece en primer plano, con platos en equilibrio, que representa a las
Ciencias Sociales y Administrativas, y
IV.
Las siglas IPN, en el lado superior derecho, que corresponden a Instituto Politcnico
Nacional y que consolidan todos los elementos que constituyen el escudo.
Cuando el escudo del Instituto se represente en colores, stos sern guinda y blanco.
60
Artculo 289. El lema del Instituto es La Tcnica al Servicio de la Patria, que concreta la
contribucin histrica de los egresados politcnicos al desarrollo nacional.
Artculo 290. El himno del Instituto es la composicin musical que exalta los valores
institucionales, su historia y compromiso social.
El himno se podr ejecutar, total o parcialmente, en actos o ceremonias oficiales de carcter
cvico, cultural, escolar, deportivo o social.
Artculo 291. El uso del escudo, lema e himno son exclusivos del Instituto. Su utilizacin por
cualquier persona fsica o moral ajena a la comunidad politcnica, independientemente de que
sus fines sean de carcter acadmico, cultural, deportivo o de naturaleza similar, deber ser
previa y expresamente autorizado por el director general.
Artculo 292. Las modificaciones al escudo, lema e himno institucionales slo podrn realizarse
previa consulta a la comunidad politcnica.
Artculo 293. El uso indebido y falta de respeto a los smbolos institucionales ser causa de
responsabilidad en los trminos del presente Reglamento.
Artculo 294. El respeto y la observancia del conjunto de principios educativos, tica profesional
y obligaciones acadmicas que consagra este Reglamento hacen posible que, en su desarrollo
humano y social, cada uno de los miembros de la comunidad politcnica convierta en realidad el
lema institucional: La Tcnica al Servicio de la Patria.
II.
III.
IV.
La reforma sea aprobada por el voto de cuando menos las dos terceras partes del total de
sus miembros.
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ARTCULOS TRANSITORIOS
PRIMERO.
El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la
Gaceta Politcnica.
SEGUNDO.
Se abroga el Reglamento Interno del Instituto Politcnico Nacional aprobado por
el Consejo General Consultivo el 11 de agosto de 1983 y publicado en la Gaceta Politcnica el
12 del mismo mes y ao, as como aquellas disposiciones normativas de carcter acadmico,
tcnico y administrativo que se opongan a este Reglamento.
TERCERO.
Se exceptan de lo dispuesto en el artculo anterior aquellas materias que no
estn consideradas en el presente ordenamiento y que debern ser objeto de los Reglamentos
que, en el ejercicio de sus atribuciones, expida el Director General.
CUARTO.
El director general deber expedir las disposiciones reglamentarias previstas en
este Reglamento, mientras tanto continuarn vigentes las que en la materia contemple la
normatividad anterior a la publicacin del presente ordenamiento.
QUINTO.
El Centro de Estudios Tecnolgicos Walter Cross Buchanan y el Centro
Interdisciplinario de Ciencias de la Salud se adecuarn a las definiciones contenidas en el
artculo 5 cuando as lo acuerde el Consejo General Consultivo.
SEXTO.
Los casos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por el
director general.
Aprobado por el H. Consejo General Consultivo del Instituto Politcnico Nacional en su Sesin
Permanente celebrada los das 10, 11, 12, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 27 y 31 de agosto y 2, 3, 7,
8, 9, 10, 14, 15, 17, 24, 25, 28 y 29 de septiembre de 1998.
En cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 11 del Reglamento Interno del Instituto
Politcnico Nacional y para su debida publicacin y observancia, expido el presente
Reglamento en la Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, Zacatenco, Gustavo A.
Madero, Ciudad de Mxico, Distrito Federal, el da diecinueve de octubre de mil
novecientos noventa y ocho.
EL DIRECTOR GENERAL
DIODORO GUERRA RODRGUEZ
17/02/99
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