O

B
J
E
T
I
V
O
S

Reduccin
o eliminacin
deque
lospueden
episodios
de al
atracones
y
Abordaje
dede
reas
problemticas
subyacer
trastorno
Mejora
de
las
los
actitudes
trastornos
relacionadas
y
caractersticas
con
el
trastorno
clnicas
Tratamiento
(autoestima,
preocupacin
por
la imagen
corporal,
estilos fsico
de
de
conductas
purgativas
Potenciacin
de
la las
prctica
moderada
de ejercicio
asociados
con
elalimentario
trastorno
alimentario
Minimizacin
de
la restriccin
alimentaria
afrontamiento,
resolucin
de
problemas,
etc)
Incremento
de la variedad
de
alimentos
que
se
comen
saludable

OBJETIVOS Y METODOLOGA:
TCC de Fairburn
FASE I

Sesiones 1-8

Objetivo
Presentar el modelo cognitivo de mantenimiento de la BN. (ciclo: dieta
restrictiva - violacin de la dieta - episodio de voracidad - conducta purgativa)
(psicoeducacin).
Inicio del abandono gradual tanto de las conductas restrictivas como las
conductas de evitacin al cuerpo, peso y/o comida (atracones)

Metodolog
a

Empleo de estrategias dirigidas a la normalizacin de la alimentacin de las

pacientes es decir, que normalicen: a) la frecuencia de las ingestas, b) la
cantidad de alimentos que ingieren en cada ingesta, c) que la alimentacin sea
equilibrada, d) control de las purgas y/o vmitos.
Se aplican tcnicas conductuales, como autorregistro, control de estmulos,
empleo de conductas alternativas, etc., para reemplazar los atracones por
unos patrones ms estables de alimentacin.

FASE II

Sesiones 916

Objetivo
Establecer y mantener hbitos de
alimentacin saludables poniendo
FASE III
especial nfasis en la supresin del
Sesiones 17seguimiento de dietas, a travs de la
20
modificacin de pensamientos
realizadas cada 2
irracionales
semanas
Metodolog
a
Reestructuracin cognitiva de
Objetivo
las ideas irracionales que
Mantenimiento de los cambios y la
funcionan
prevencin de la recada una vez que
como mantenedoras del
se haya finalizado el tratamiento.
problema y que tienen que
ver con la insatisfaccin
Metodolog
corporal y la
a
alimentacin
Abordaje de prevencin de recadas, con tcnicas CC.
Se valora los resultados y se programa y planifica las
sesiones de seguimiento