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15 Modulo Desarrollo Lenguaje 0a5 Anos
15 Modulo Desarrollo Lenguaje 0a5 Anos
Audiencia: PHL.AUD.THL,AUD
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EDIC COLLEGE
DIVISIN DE EDUCACIN CONTINUA
MDULO INSTRUCCIONAL
Costo: $ 20.00
Audiencia: PHL.AUD.THL,AUD
Objetivos:
A travs de la lectura y anlisis del contenido los lectores:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Introduccin
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Qu es el lenguaje? Qu es el idioma?
El lenguaje es la capacidad que tenemos los seres humanos para comprender y
utilizar uno o varios cdigos (idiomas).
El idioma es un sistema de comunicacin verbal o gestual propio de una
comunidad humana
Qu es el habla?
El habla es el medio oral de comunicacin. El habla est compuesta de los
siguientes elementos:
Articulacin: la manera en que se produce los sonidos
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Habla
Mtodos alternos de comunicacin- Incluye todas las formas de
comunicacin (aparte del habla) que son utilizados para expresar
sentimientos, pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Personas con
impedimentos de habla pueden utilizar sistemas de comunicacin alterna
para suplementar o sustituir el habla no presente o no funcional. El uso de
la comunicacin alterna puede mejorar la interaccin social, ejecucin
escolar y sentimientos de autonoma y autoestima del individuo. Entre los
mtodos de comunicacin alterna se encuentran los siguientes:
Lenguaje No-Verbal (gestos, contacto visual, posturas corporales,
expresiones faciales)
Lenguaje de Seas
Escritura
Tableros de Comunicacin
Equipos electrnicos
Profesionales del lenguaje
Los profesionales que han sido educados para evaluar el desarrollo del
habla y el lenguaje y tratar los desrdenes en el rea son los patlogos del
habla-lenguaje.
El patlogo del habla-lenguaje cuenta con la ayuda del terapista del hablalenguaje, quien ofrece tratamiento a nios de 0 a 21 aos.
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Lenguaje Receptivo
Parece reconocer la voz de su madre. Se calla si est llorando al reconocer
su voz.
Lenguaje Expresivo
Llora de distinta manera dependiendo de sus distintas necesidades.
4-6 meses
Lenguaje Receptivo
Mueve los ojos en la direccin de los sonidos.
Responde a los cambios en el tono de voz.
Lenguaje Expresivo
Sonre cuando juega con su cuidador primario.
Balbucea o emite sonidos cuando est solo o cuando juega con el adulto.
Expresa alegra o enojo con la voz.
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7 meses-1 ao
Lenguaje Receptivo
Disfruta los juegos infantiles sencillos que contienen rimas y canciones
acompaados de gestos manuales y faciales (peek-a-boo, tortita)
Reconoce nombre de objetos comunes como leche,
zapato y jugo.
Empieza a responder preguntas y mandatos como ven ac y quieres
ms?
Conoce su nombre
Intercambia gestos contigo, tales como dar, tomar (agarrar) y alcanzar.
Lenguaje Expresivo
Usa el habla y los sonidos para atraer y mantener la atencin, sin tener que
llorar.
Usa una o dos palabras (mam, pap, no, agua) aunque no suenen
muy claras.
1-2 aos
Lenguaje Receptivo
Seala las diferentes partes del cuerpo cuando se le pide.
Sigue instrucciones simples (Tira la bola)
Entiende preguntas simples (Dnde est tu mam?)
Comprende el no
Comprende al menos 10 palabras
Presta atencin a canciones, rimas y cuentos.
Seala las lminas de un libro cuando se le nombran las figuras.
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Lenguaje Expresivo
Usa dos palabras juntas como ms pan, oso mo y mira bola.
Produce sonidos onomatopyicos
Seala o utiliza algn otro gesto para demostrar algo de inters o para
llamar la atencin hacia algo.
Utiliza palabras combinadas con gestos para obtener lo deseado.
Utiliza al menos 10 palabras
2-3 aos
Lenguaje Receptivo
Sigue instrucciones compuestas (Busca el libro y ponlo en la mesa.)
Contesta preguntas de dnde?
Parea por color
Comprende las diferencia entre las palabras (abre/cierra)
Lenguaje Expresivo
Usa oraciones de dos o tres palabras para hablar sobre las cosas o para
pedirlas.
Con frecuencia pide objetos o dirige la atencin a los mismos llamndolos
por su nombre.
Hace frases negativas de dos palabras (no quiero)
Dice su nombre
Habla de s mismo en primera persona
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Lenguaje Receptivo
Contesta preguntas sencillas de quin?, qu?, dnde? y por
qu?
Puede contestar a su nombre aunque se le llame desde otra habitacin.
Lenguaje Expresivo
Habla sobre lo que hace en la escuela o en casa de sus amistades
Por lo general habla con facilidad sin tener que repetir silabas o palabras.
Nombra al menos un color
Sabe su apellido y el nombre de la calle en que vive
Disfruta suponer ser algn personaje o hablar por las muecas o figuras de
accin
4-5 aos
Lenguaje Receptivo
Presta atencin a cuentos cortos y contesta preguntas simples sobre los
mismos.
Identifica los colores rojo, azul, amarillo y verde.
Identifica los crculos, tringulos y cuadrados.
Escucha y entiende la mayor parte de lo que se habla en casa y en la
escuela.
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Lenguaje Expresivo
Usa la misma gramtica que el resto de la familia.
Utiliza verbos en pasado
Utiliza conceptos abstractos al hablar (yo espero)
Hace muchas preguntas, de por qu? y quin?
Usa oraciones muy detalladas gramticamente correctas.
Narra cuentos atenindose al tema
Se comunica con facilidad con nios y adultos
5-6 aos
Lenguaje Receptivo
Conoce relaciones espaciales (encima/debajo, ceca/lejos)
Identifica monedas de 1 centavo, 5 centavos y 10 centavos
Comprende el concepto de igual y diferente
Distingue su mano derecha de su mano izquierda
Lenguaje Expresivo
Tiene oraciones de ms de 6 palabras
Tiene un vocabulario de 2,000 palabras
Define objetos por su uso
Puede decir de qu estn hechos los objetos
Sabe su direccin
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Referencias
www.asha.org
www.childcareaware.org
www.cosasdelainfancia.com
LD Online. Speech and Language Milestone Chart. Disponible en:
http://www.ldonline.org/ld_indepth/speech-language/lda_milestones.html
Understanding Intellectual Disability & Health. Visual Impairment: Its effect on
Cognitive Development and Behaviour. Disponible en :
www.intellectualdisability.info/physical-health/visual-impairment-its-effect-oncognitive-development-and-behaviour
University of Iowa Health Care. Hearing Impairment and Language Development.
Disponible en: www.uihealthcare.com/topics/hearing/hearingimpairment.htm
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Divisin de Educacin Continua
MDULO INSTRUCCIONAL
CIERTO FALSO
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Divisin de Educacin Continua
MDULO INSTRUCCIONAL
2. ____ C ____F
3. ____ C ____F
4. ____ C ____F
5. ____ C ____F
6. ____C ____ F
7. ____C ____ F
8. ____C ____ F
9. ____C ____ F
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Presencial:
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