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Psicologia de La Emoción
Psicologia de La Emoción
INTRODUCCIN
Tres ncleos temticos:
+ La emocin implica:
ANTECEDENTE FILOSFICOS
Cambios ms significativos en la historia del pensamiento (respecto a la
comprensin de las emociones):
2.1.- Racionalismo (el conocimiento como dominio de pasiones)
Los factores emocionales no ocupan apenas lugar, la razn humana es el
factor predominante en la determinacin de lo que el hombre hace. Su voluntad
es libre de elegir lo que la razn le dicta (el hombre es libre en su pensamiento
y en su accin y por tanto responsable). Razn-Pasin amo y esclavo
+ Emocin jerrquica inferior a la razn (ms primitiva, menos
inteligente, ms animal y por tanto ms peligrosa). Luego deber ser
controlada por la razn. Son dos facetas antagnicas del alma
+ Platn: triloga bsica de la mentedominios cognitivo-apetitivo y
afectivo (metfora: auriga (razn) y dos caballos (aspecto afectivo, el
bueno y aspecto apetitivo, el malo).
+ Aristteles: alma dos dimensiones racional e irracional (unidad,
las emociones conllevan elementos racionales como creencias y
expectativas) considerado como precursor de las teoras cognitivas.
2.2.- Los principios mecanicistas, hedonismo y empirismo
Empirismo: El conocimiento se basa en la experiencia. Doctrina
mecanicista basada: Conducta del hombre segn las leyes de la naturaleza. El
libre albedro no existe (determinismo). Materialista (la realidad es nica y
material).Asociacionista (asociacin de ideas por contigidad, leyes del
aprendizaje). El conocimiento proviene de los sentidos. Motivacin y Emocin
una nueva clase de hedonismo.
Hobbes: Las emociones estn regidas por principios hedonistas
(conducta motivada por la bsqueda del placer y la evitacin del dolor).
Hume: equipara en importancia razn y emocin y da a las emociones
una dimensin cognitiva.
2.3.- El renacimiento
Descartes: dualismo mente-cuerpo (alma racional-cuerpo irracional)
interactan en la glndula pineal. Animales sin alma puros autmatas, hombre
interviene el pensamiento determinando su conducta.
3.- Darwin y el evolucionismo
Negacin de una diferencia especfica entre el hombre y los animales
(El origen de las especies).
La emocin es una manifestacin de la mente, continuidad evolutiva de las
expresiones emocionales desde las especies inferiores al hombre (La
expresin de las emociones en el hombre y los animales). Tres principios:
Hbitos
tiles
asociados:
expresin
emocional funcin adaptativa, desarrollada
inicialmente por el aprendizaje y despus
heredada y transmitida de generacin en
generacin.
Anttesis: expresin conformada por
categoras expresivas morfolgicamente
opuestas (expresin alegra y tristeza).
Accin directa del sistema nervioso:
coordinacin de los principios anteriores y
asociacin de cambios que posibilitan la
secuencia adaptativo-expresiva.
Resalta su carcter eminentemente
funcional (valor y funcin adaptativa para la supervivencia):
La expresin emocional es universal (fundamentalmente facial).
Est determinada genticamente.
Responde a un mecanismo que cumple una funcin comunicativa que
favorece la adaptacin del organismo ante situaciones de emergencia,
incrementando las posibilidades de supervivencia.
Posturas neodarwinistas (Izard, Ekman, Plutchik, Tomkins) sostienen
que las emociones:
a) Son reacciones adaptativas para la supervivencia.
b) Heredadas filogenticamente y desarrolladas ontogenticamente.
c) Con unas bases expresivas y motoras propias (en especial faciales).
d) Universales (compartidas por todos los individuos de todas las socied.
e) Existe un nmero determinado de emociones discretas.
4.- MECANISMOS FISIOLGICOS
4.1.- La activacin
Hace referencia a un proceso corporal general y continuo que puede ser
considerado como necesario para entender la conducta. Se refiere a un
proceso complejo relacionado con la movilizacin general del organismo en el
que estn implicados mltiples sistemas. Esta fuerza biolgica o energa que
impulsa la conducta desde el interior puede ser considerada de mltiples
formas:
por la accin combinada del SNS (moviliza al organismo para la accin) y SNP
(conserva los recursos del organismo). Los cambios anatmicos y somticos
no son considerados como antecedentes causales sino como concomitantes
homeostticos para preparar al organismo para enfrentarse de una forma
adaptativa a las situaciones de peligro.
Existen centros especficos en el SNC responsables de la experiencia
emocional (experiencia emocional es anterior a los cambios fisiolgicos)
PERCEPCIN (OSO)
ACTIVACIN TALMICA
SENTIMIENTO EMOCIONAL
CAMBIOS CORPORALES
Activacin
especfica
(especificidad situacional).
determinadas
situaciones
LeDoux:
Contribuciones ms significativas:
Gregorio Maran (1924): inici las denominadas teoras basadas
en la integracin entre activacin fisiolgica y procesos cognitivos.
La activacin fisiolgica es condicin necesaria pero no suficiente
para que se produzca emocin. Investigacin con inyeccin de
adrenalinacomponente fisiolgico (emocin fra) componente
subjetivo (emocin caliente). No puede haber emocin sin
activacin fisiolgica, ni emocin sin componente cognitivo,
emocin fruto de la integracin de ambos componentes.
Schachter y Singer (1962): Teora bifactorial de la emocin: la
activacin fisiolgica es necesaria para que se produzca la emocin,
pero la percepcin de la activacin no es suficiente, necesita la
interpretacin (componente cognitivo) que el sujeto haga del estado
de activacin. La intensidad emocional depende del grado de
excitacin fisiolgica.
Mandler (1979): Teora de la evaluacin-discrepancia: Se inicia
con la interrupcin cognitiva (discrepancia entre pensamiento y
accin ante un conflicto) producir activacin indiferenciada del
SNA, ser la evaluacin cognitiva la que defina la calidad de la
emocin resultante (sin evaluacin, por tanto, no hay emocin).
6.3.2. Teoras cognitivas de la valoracin
Las teoras de la valoracin van a depender de la manera en la que el
individuo la evala y de sus recursos de afrontamiento. Magda Arnold, las
distintas emociones tienen que ver con diferentes combinaciones en torno a
tres dimensiones de valoracin: la evaluacin del objeto como bueno o malo; la
presencia o ausencia del mismo y la facilidad o dificultad para obtenerlo o
evitarlo. La emocin slo es posible tras la percepcin y la evaluacin
estimular.
6.3.2.1. Dimensiones de valoracin
Scherer (1999): diferencia cuatro grupos de aproximaciones tericas
atendiendo a cual sea la naturaleza y el tipo de las dimensiones de valoracin:
Criterios: Las personas utilizamos un conjunto fijo de criterios para
evaluar el significado de los acontecimientos que nos suceden:
1) Las caractersticas intrnsecas de los acontecimientos (novedadagrado).
2) El significado del acontecimiento para las necesidades o metas de
las personas.
3) Habilidad de cada persona para hacer frente a las consecuencias.
4) La compatibilidad del acontecimiento con las creencias
personales y sociales.
Atribuciones: naturaleza de las atribuciones causales involucradas
en la valoracin (Weiner 1986): distinguir emociones en funcin de
las atribuciones (internas o externas) de responsabilidad sobre el
acontecimiento que elicita la emocin.
Temas: cada emocin se caracteriza por un significado especfico
derivado de los componentes moleculares de la valoracin.
6.3.2.2.
Relevancia de la meta
Adjudicacin de la culpa o el mrito
Determina si una relacin es o no Tipo de control que tiene el sujeto
significativa para el individuo.
sobre los acontecimientos y si existe
atribucin de intenciones buenas o
malas.
Congruencia-incongruencia de meta
Potencia de afrontamiento
Hasta qu punto las condiciones de Resultado de valorar si es posible o no,
una relacin facilitan-dificultan lo que aminorar-eliminar un dao o amenaza,
el individuo desea.
o superar un reto a alcanzar un
beneficio.
Implicacin del yo
Expectativas futuras
Relaciona la situacin evaluada con Se refiere a las expectativas de cambio
los compromisos y valores propios en la transicin entre la persona y el
(culpa,
vergenza,
ansiedad). ambiente.
Fundamental para determinar las
diferentes emociones.
despus de la primera y segunda valoracin: Afrontamiento.
Emocin tres componentes esenciales: afecto subjetivo-cambios
fisiolgicos e impulsos de accin (con capacidad instrumental y
expresiva).
6.3.2.3. Modelo de proceso de sincronizacin de componentes. Ms all
de una teora de la valoracin.
Las emociones forman parte de los mecanismos de un continuo filogentico
que facilitarn la adaptacin a los cambios producidos por el ambiente y son
definidas como procesos dinmicos, complejos y multicompetenciales.
Funcin emocional
Procesamiento informacin
(SNC)
Componente Cognitivo
(valoracin)
Regulacin de sistemas
Componente Neurofisiolgico
(sntoma corporales)
Componente motivacional
(tendencias de accin)
Comunicacin reaccin e
intencin conductual
Accin (SNS)
Componente de expresin
motora (facial y vocal)
Monitorizacin (SNC)
Componente de sentimiento
subjetivo (experiencia
emocional). Estado afectivo
Anlisis de la relevancia
Evaluacin de la implicacin
individuo
Determinacin potencial de
afrontamiento
los
A MODO DE RESUMEN
Modelo cognitivo:
Explica: Consecuencia de una serie de procesos de valoracin de la situacin,
interpretacin de la misma, atribuciones causales
Caractersticas:
+ La conducta emocional es consecuencia de la actividad cognitiva
que el sujeto realiza sobre la situacin: elaboracin, interpretacin,
valoracin, atribucin, etiquetado, expectativa etc.
+ Esta actividad cognitiva determina la cualidad emocional (en los
modelos ms recientes, tambin la intensidad).
Modelos: La accin bifactorial, La valoracin cognitiva y el
procesamiento bioinformacional.
Crticas:
+ Escaso inters por los datos
+ Crticas de Zajonc e Izard (orientacin biolgica).
PRINCIPALES NCLEOS TEMTICOS
Concepto de activacin presentado a partir de sus primeras
formulaciones en relacin con la emocin, en concreto a travs de las
propuestas de James-Lange y Cannon. Ambas propuestas son marcos
tericos de referencia a partir de los cuales se ha desarrollado la investigacin
de la activacin y que coinciden en parte con dos posiciones tradicionales
sobre el papel de las respuestas fisiolgicas en las emociones:
-
La
especificidad
o
unidimensionalidad
y
multidimensionalidad, defendidas respectivamente,
William James (1842-1910) y Walter Cannon (1871-1945).
la
por
Las
emociones
han
de
entenderse
como
fenmenos
multidimensionales. Nos lleva a entender las emociones como un
proceso que implica una serie de condiciones desencadenantes
(estmulos relevantes), la existencia de experiencias subjetivas o
sentimientos (interpretacin subjetiva), diversos niveles de
procesamiento
cognitivo
(procesos
valorativos),
cambios
fisiolgicos (activacin), patrones expresivos y de comunicacin
(expresin emocional), que tiene unos efectos motivadores
(movilizacin para la accin) y una finalidad: la adaptacin a un
entorno en continuo cambio.