Programación Didáctica Del Modulo Sistemas Sinformático Monousuario y Multiusuario

PROGRAMACIN DIDCTICA DEL MDULO:
SISTEMAS INFORMTICOS
MONOUSUARIO Y MULTIUSUARIO.
Parte II
Anexos
1 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

ADMINISTRACIN DE
SISTEMAS INFORMTICOS
JJuuaann FFrraanncciissccoo C
Caannttooss M
Moolliinnaa
-1-
INDICE
ANEXO I................................................................................................................... 3
ANEXO II ................................................................................................................. 25
ANEXO III ............................................................................................................... 30
ANEXO IV ............................................................................................................... 37
ANEXO V ................................................................................................................. 47
-2-
ANEXO I
ANLISIS DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES POR UNIDAD DIDCTICA.
Unidad Didctica 1: Sistemas de la Informacin: Representacin de la informacin en las computadoras.
Contenidos Procedimentales:
Contenidos Conceptuales.
1. Codificacin de la informacin. Tipos de 1. Manejo

datos. Tipos de transmisin.
interpretacin
Contenidos Actitudinales:
del
material 1.
bibliogrfico y de manuales informticos.
2. La representacin de la informacin: 2. Operacin

Sistemas de numeracin. TFN.
con
distintos
sistemas
numeracin y cdigos internos.
Potenciar el uso del ordenador, como una

mquina
de
que
puede
ayudar
en
la
resolucin de problemas.
2.
3. Sistemas de numeracin ms usuales en
Valoracin de la participacin activa

del(a) alumno(a).
Informtica: Decimal, Binario, Octal y
3.
Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.
Hexadecimal.
4.
Tener una actitud positiva y crtica hacia
4. Conversin
decimal-base
n,
base
n-
decimal, base n-base m.

5. Cdigos
numricos:
5.
BCD,
Gray,
Biquinaria, Quibinaria, 7 Segmentos.

6. Cdigos
alfanumricos:
los contenidos procedimentales.
BCD
informacin y para la investigacin.

6.
de
intercambio normalizado, EBCDIC, ASCII,
Tener iniciativa para la demanda de
Aportar informacin al aula para su

estudio y anlisis.
7.
FIELDATA, UNICODE.
Valoracin de nuevos datos relacionados

con la materia.
7. Operaciones aritmticas y booleanas con
8.
variables binarios.
Preocuparse por organizar su propio

trabajo y las tareas colectivas.
8. Representacin en complementos.
9.
-3-
Tenacidad y perseverancia en la bsqueda
9. Deteccin de errores en la informacin.

10. Representacin interna de datos.
de soluciones a los ejercicios propuestos.

10. Satisfaccin en la obtencin de resultados
11. Redundancia en las codificaciones binarias.
reales.
11. Pulcritud personal en la realizacin del
trabajo.
12. Mantenimiento y cuidado de los equipos
informticos.
13. Confianza y seguridad en las propias
habilidades y capacidades.
14. Reconocer y valorar las tcnicas de
presentacin para realizar los ejercicios de
forma clara y amena.
-4-
Unidad Didctica 2. Arquitectura funcional de un ordenador.

Contenidos Procedimentales.
Contenidos Actitudinales.
1. Historia del PC.
1. Distinguir claramente software y hardware 1. Valoracin de la participacin activa del(a)
2. Estructura bsica de un ordenador.
adems de comprender los lmites de cada
3. Equipos que constituyen los sistemas
uno.
informticos
monousuarios
y 2. Diferenciar
multiusuarios.
2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.

los
distintos
tipos
de 3. Aportar informacin al aula para su estudio
ordenadores segn sus caractersticas.
4. Visin genrica de cada unidad y del 3. Clasificacin de los ordenadores.

funcionamiento en conjunto.
4. Abrir un ordenador, viendo cada una de las
5. La Unidad Central de Proceso (CPU):
partes de las que est compuesto.
Unidad de Control, Unidad Aritmtico- 5. Manejo e interpretacin del material y de

Lgica.
los diferentes manuales.
6. Memoria.
6. Elaboracin de un esquema general de la
7. Unidades de Entrada/Salida: Puertos MiniDIN, serie, paralelo, USB.
estructura y funcionamiento de un sistema.

7. Instalacin, conexin y desconexin de
8. Buses.
equipos.
alumno(a).
y anlisis.
4. Preocuparse por organizar su propio trabajo
y las tareas colectivas.
informticos.
7. Inters y curiosidad por las conexiones de
un sistema informtico.
8. Inters por el avance en la industria de la
creacin
de
nuevos
modelos
de
ordenadores.
9. Manejo de documentacin de instalacin
del hardware y software del ordenador.
-5-
Unidad didctica 3. Componentes fsicos de un ordenador: Memoria.

1. Concepto de memoria principal.
1. Manejo e interpretacin del material y de 1. Valoracin de la participacin activa del(a)
2. Memoria ROM. Tipos.
3. Memoria RAM. Tipos.
alumno(a).
2. Instalacin, montaje y configuracin de los 2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.
4. Mdulos SIMMs, DIMMs, RIMMs,
distintos componentes hardware de un 3. Aportar informacin al aula para su estudio
5. Otras memorias CMOS, Cach, ...
ordenador.
y anlisis.
3. Anlisis y deteccin de la configuracin 4. Valoracin de nuevos datos relacionados

actual de un sistema mono/multiusuario:
con la materia.
caractersticas de la memoria, configuracin 5. Preocuparse por organizar su propio trabajo

de arranque.
4. Elaboracin de configuraciones adecuadas 6. Tenacidad y perseverancia en la bsqueda

a los requerimientos formulados.

informticos.
9. Inters por conocer las caractersticas de los
diferentes componentes de un sistema
informtico.
-6-
10. Predisposicin a la reflexin sobre los

componentes ms apropiados dependiendo
de la utilizacin que se le vaya a dar al
ordenador.
11. Valoracin
de
la
importancia
de
la
configuracin para un ptimo rendimiento

del ordenador.
12. Adquisicin del hbito de trabajo con
manuales tcnicos.
-7-
Unidad didctica 4. Componentes fsicos de un ordenador: Microprocesador.

1. Manejo e interpretacin del material y de ANALOGOS A LA U. DIDACTICA 3.
1. Concepto de microprocesador.
2. Partes del microprocesador.
2. Instalacin, montaje y configuracin de los
3. Unidades de medida de rendimiento.
distintos componentes hardware de un
4. Historia del microprocesador.
ordenador.
5. Microprocesadores antiguos.
3. Anlisis y deteccin de la configuracin
6. Microprocesadores modernos.
7. Microprocesadores
de
Intel:
Pentium
Clasic, Pro, PII, Celeron, Xeon, PIII,

PIV
8. Microprocesadores de AMD: K5, K6, K62, K6-III, Athlon,
9. Microprocesadores
de
Cyrix:
6x86,
6x86MX, MII,
-8-

caractersticas
del
procesador,
configuracin de arranque.
4. Elaboracin de configuraciones adecuadas
Unidad didctica 5. Componentes fsicos de un ordenador: Placa base.

1. Zcalo del microprocesador.
1. Manejo e interpretacin del material y de ANLOGOS A LA U. DIDACTICA 3.
2. Ranuras de memoria (SIMM, DIMM,...).

3. Chipset de control.

2. Instalacin, montaje y configuracin de los
4. BIOS. Configuracin de la BIOS.
5. Slots de expansin (ISA, PCI, AGP,...).
ordenador.
6. Memoria cach.
7. Conectores internos.
8. Conectores externos.
caractersticas de la placa base, tarjetas del
9. Conector elctrico.
equipo, configuracin de arranque.
10. Elementos integrados variados.

-9-
Unidad didctica 6. Componentes fsicos de un ordenador: Dispositivos de almacenamiento. Caractersticas y funcionamiento.

1. La Disquetera.
2. El Disco Duro.
3. Proceso de arranque de un PC. Particiones. 2. Instalacin, montaje y configuracin de los

Sector de arranque.
4. Particiones. Tipos: Fat16, Fat32, NTFS,

EXT, .
ordenador.
5. Utilidades de particionamiento de discos

duros. FDisk, PartitinMagic, ....

caractersticas de los distintos dispositivos
6. Dispositivos removibles: Hasta 250 Mb.
de almacenamiento, particiones de disco,
7. Dispositivos removibles: Hasta 2 Gb.
configuracin de arranque.
8. Dispositivos removibles: De ms de 2Gb.

9. Copias de Seguridad.

- 10 -
Unidad didctica 7. Componentes fsicos de un ordenador: Perifricos. Caractersticas y funcionamiento.

1. Concepto de perifrico.
2. Tipos de perifricos: entrada, salida, E/S.

3. Ejemplos
de
perifricos
de
entrada: 2. Instalacin, montaje y configuracin de los
Teclado, Ratn, Escner,
4. Ejemplos de perifricos de salida: Monitor,

Impresora, Plotter,
ordenador.
5. Ejemplo de perifricos de E/S: Mdem,
6. Instalacin y configuracin del hardware
caractersticas de lo distintos perifricos
de un equipo informtico. Procedimientos,

utilidades y herramientas.
placa base, configuracin de arranque.

- 11 -
Unidad Didctica 8. Introduccin a los Sistemas Operativos.

1.
Concepto de Software. Clasificacin.
1. Instalacin
2.
Concepto de sistema operativo.
monousuario/multiusuario:
del(a) alumno(a).
3.
Evolucin histrica de los sistemas
a. Planificacin de la organizacin del 2.
operativos.
del
sistema
operativo 1.
disco.
3.
4.
Arquitectura y componentes del S.O.
b. Ejecucin de medidas preventivas.
5.
Funciones del sistema operativo.
c. Instalacin del sistema: preparacin del 4.
Inters por la evolucin de los sistemas
6.
Tipos de sistemas operativos.
7.
Ejemplos de S.O. actuales.
d. Configuracin de arranque.
8.
El administrador del sistema.
e. Prueba.
9.
Seguridad, integridad y confidencialidad 2. Implantacin
disco, copia del sistema, configuracin.
operativos.
5.
Inters para el estudio de la arquitectura

de los sistemas operativos.
de
cambios
en
la 6.
Actitud abierta para el estudio de los
de la informacin del sistema. Copias de
configuracin:
distintos
seguridad.
a. Ejecucin de medidas preventivas.
sistema operativo.
10. Utilidades
(Partition
Magic,
Norton
Antivirus, Winzip, ).
11. Procedimientos
de
b. Configuracin
de
instalacin
de 7.
hardware y software.
arranque
particiones.
Sector
de
arranque.
12. Formateo de los discos.
un
explotacin
del
Valoracin de la importancia de la
esquema
de
las
Predisposicin por conocer conceptos de

sistemas operativos.
funciones de un sistema operativo en 9.
Inters por las diferentes capas que
general.
componen un sistema operativo.
4. Elaboracin
- 12 -
8.
de
de
seguridad en los sistemas operativos.
c. Prueba.
inicializacin de un PC. Particiones. 3. Elaboracin

Creacin
modos
de
esquemas
sobre 10. Tener iniciativa para la demanda de
13. Instalacin y configuracin del sistema

operativo y del software de base del
administracin del sistema.
14. Ejemplos de sistemas de archivos.

15. Definicin de proceso. Estados de un
proceso. Gestin del procesador: polticas
apropiativas y no apropiativas, algoritmos
planificacin,
sincronizacin
de
16. Gestin de memoria. Particiones fijas y

variables.
Fragmentacin,
segmentacin.
Memoria
paginacin,
Virtual:
11. Aportar informacin al aula para su

estudio y anlisis.
12. Valoracin de nuevos datos relacionados
con la materia.
13. Preocuparse por organizar su propio
14. Tenacidad y perseverancia en la bsqueda
archivos

reales.
trabajo.
Algoritmos de reemplazo de pginas.

de
informacin.
procesos, bloqueos.
17. Gestin
sistema en general.
5. Elaboracin de un plan de trabajo de
sistema.
de
procedimientos de administracin de un
perifricos.
Estructuras de Directorios. Mtodos de

de
18. Reconocer y valorar las tcnicas de
sistemas de ficheros. Algoritmos de
planificacin de discos.
asignacin.
Ejemplos
prcticos
18. Gestin de E/S: Acceso Directo a

Memoria,
drivers,
interrupciones,
direcciones de E/S.
- 13 -
Unidad Didctica 9. Sistema Operativo Monousuario MS-DOS. Intrprete de comandos. Manejo de ficheros y directorios. Procesos
por lotes.
1.
Introduccin al S.O. MS-DOS. Historia y 1. Manejo e interpretacin del material y de 1. Valoracin de la participacin activa del(a)
versiones. Caractersticas generales.
los
2.
Nombre de dispositivos en MS-DOS.
operativo.
3.
Uso de la ayuda.
4.
Tipos de comandos. Sintaxis.
para la administracin de discos, ficheros,
5.
Organizacin de la informacin. Unidad
directorios, etc.
manuales
del
sistema
alumno(a).
2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.
2. Utilizacin de los comandos del sistema 3. Tener una actitud positiva y crtica hacia los
activa y directorio activo. Trayectorias.

6.
Uso de comodines.
7.
rdenes generales. Gestin de directorios
contenidos procedimentales.
4. Tener iniciativa para la demanda de
informacin.
5. Valoracin de nuevos datos relacionados
y ficheros. Manejo de discos. Manejo de

trayectorias.
con la materia.
trabajo.
8.
Redireccionamientos y filtros.
9.
El editor de ficheros EDIT.

informticos.
10. Procesos BAT. Comandos especficos de

los archivos por lotes. Ficheros BAT con
parmetros.
diferentes
Instrucciones
BAT
para
control del proceso de ejecucin.

9. Inters por el manejo de las diferentes
rdenes del D.O.S.
11. Variables de entorno.
- 14 -
Unidad Didctica 10. Sistema Operativo Windows XP: Instalacin e introduccin.

1. Instalacin de Windows XP.
1. Manejo e interpretacin del material y de 1.
2. Conceptos bsicos del sistema operativo
Windows XP. Interfaz grfica. Ayuda de 2. Configuracin

Windows. El escritorio.
personalizacin
del(a) alumno(a).
del 2.
sistema.
3. Panel de control.
3.
3. Instalaciones de diferentes componentes del

4. El explorador de Windows XP.
sistema operativo, tanto fsicos como 4.
5. El sistema de archivos.
lgicos, en el ordenador para su posterior
informacin.
6. La bsqueda.
reconocimiento por ste.
7. La papelera.
5.
4. Utilizacin del panel de control prestando

con la materia.
8. Reproductor de Windows Media.
especial atencin a las herramientas de 6.
Pulcritud personal en la realizacin del
9. Estructura del archivo BOOT.INI. Orden
hardware, software y sistema.
trabajo.
de instalacin de sistemas operativos.
7.
Particiones.
Mantenimiento y cuidado de los equipos

informticos.
8.
Confianza y seguridad en las propias

9.
Inters por el manejo de las diferentes

rdenes de los sistemas grficos.
10. Inters por los avances en los S.O.
- 15 -
Unidad Didctica 11. Sistema Operativo Windows XP: Gestin y administracin.

1. Administracin del equipo.
1. Instalacin de los distintos componentes del ANLOGOS A LA U. DIDACTICA 10.
2. Establecer permisos a archivos y carpetas.

3. Comparticin
de
datos.
sistema operativo.
Intercambio 2. Configuracin
dinmico de datos: DDE, OLE.

4. Configuracin
personalizacin
del
sistema.
administracin
de 3. Realizar procedimientos de manejo de
impresoras.
disco, archivos y directorios, as como
5. Configuracin de discos, particiones y

volmenes.
profundizar en las herramientas de gestin

y
6. Accesorios en Windows. Utilidades de

Windows. Comunicaciones en Windows.
configuracin
de
discos,
sistema,
4. Utilizacin
de
herramientas
de
7. Copias de seguridad y restauracin.
optimizacin y depuracin del sistema, para
8. La organizacin de los discos duros.
que el ordenador vaya ms rpido y el
9. El registro de Windows XP.
propio sistema sea ms estable.
10. Consola de Recuperacin.

11. Herramientas
para
la
5. Planificacin de propuestas para la gestin

deteccin
correccin de fallos.
y administracin de recursos compartidos.

6. Utilizacin de usuarios y grupos locales,
12. Visor de sucesos.
para la validacin ante el ordenador local o
13. Optimizacin de Windows XP.
ante un sistema en red.
14. Servicios de Windows XP.
- 16 -
Unidad Didctica 12. Sistema Operativo Multiusuario: Windows 2003. Instalacin. Introduccin. Gestin de usuarios y grupos.
1. Necesidad de un sistema multiusuario.
1. Manejo e interpretacin del material y de 1.
2. Introduccin a Windows 2003.
3. Necesidades de los equipos para trabajar 2. Instalacin,

con Windows 2003.
del(a) alumno(a).
configuracin
y 2.
personalizacin del sistema.
4. Instalacin de Windows 2003.
3.
3. Instalaciones de diferentes componentes del

5. El escritorio.
sistema operativo, tanto fsicos como 4.
6. La estructura de directorios. Permisos.
lgicos, en el ordenador para su posterior
informacin.
Concepto de propietario de un directorio,
reconocimiento por ste.
5.
un archivo o un objeto. Atributos de 4. Utilizacin de usuarios y grupos locales,

archivos y directorios.
para la validacin dentro del sistema.
7. Cmo instalar o desinstalar hardware.
5. Elaboracin
de
resmenes

con la materia.
6.
sobre

trabajo.
8. Los usuarios.
informacin contenida en los manuales de 7.
9. Los grupos.
usuario del sistema y en la bibliografa.
informticos.
8.

9.

- 17 -
Unidad Didctica 13: Sistema Operativo Multiusuario: Windows 2003. Administracin.
1.
La impresin en la red. Configuracin y 1. Realizacin, restauracin y programacin 1.
administracin.
de copias de seguridad de datos y del
del(a) alumno(a).
2.
La configuracin de seguridad.
sistema mediante el uso de las herramientas 2.
3.
Las copias de seguridad.
administrativas del S.O.
4.
La organizacin de los discos duros: 2. Introduccin

Convertir
un
volumen
NTFS.
la
3.
monitorizacin
de
recursos de red.

4.
Administracin de discos. Comprobacin 3. Establecimiento de alertas administrativas.
informacin.
de
errores
de
una
unidad. 4. Uso de la auditoria para disear un plan, 5.
Desfragmentacin de archivos.
implementarlo, y poder ver, mediante el
con la materia.
5.
Administracin del equipo.
visor de sucesos, los resultados.
6.
Introduccin a las tcnicas de red.
7.
Servicios individuales.
usuario acorde con las condiciones de 7.
8.
Directorio de red.
funcionamiento y seguridad establecidas.
informticos.
9.
Dominios.
6.
5. Elaboracin de un esquema de entorno de
trabajo.
6. Realizar procedimientos de manejo de 8.
10. El Directorio Activo (Active Directory).
disco, archivos y directorios, as como
profundizar en las herramientas de gestin 9.
configuracin
de
discos,
sistema,
7. Utilizacin
- 18 -
de

herramientas
de
optimizacin y depuracin del sistema.

8. Planificacin de propuestas para la gestin
y administracin de recursos compartidos.
- 19 -
Unidad Didctica 14. Introduccin al Sistema Operativo Multiusuario Linux. Instalacin.

1.
Introduccin.
1. Realizacin de una instalacin completa del 1.
2.
Historia
3.
4.
versiones
de
Linux.
sistema
Unix
Linux,
configurando

del(a) alumno(a).
Distribuciones.
correctamente SCSI, discos duros, CD- 2.
Caractersticas del sistema operativo
ROM, particiones, entorno grfico y de red, 3.
Linux.
y otros perifricos.
Instalacin del sistema operativo Linux. 2. Manejo e interpretacin de informacin en 4.
Aportar informacin al aula para su
Utilizacin del LILO y GRUB.
la documentacin de usuario del sistema
estudio y anlisis.
5.
Funcionamiento de Linux.
operativo.
6.
Estudio del entorno grfico: GNOME, 3. Identificacin de los componentes hardware

KDE, ...
7.
y software de un sistema multiusuario.
5.

con la materia.
6.
El sistema X-Windows.
Preocuparse por organizar su propio

7.

informticos.
8.

9.
Reconocer y valorar las tcnicas de

presentacin para realizar los ejercicios
de forma clara y amena.
- 20 -
Unidad Didctica 15. Sistema Operativo Multiusuarios Linux: El sistema de archivos.

1. La ayuda en Linux.
1. Uso de la ayuda.
1.
2. La conexin y desconexin del sistema.
2. Conexin y desconexin del sistema.
3. Caracteres especiales.
3. Organizacin de archivos y directorios.
4. Manipulacin de directorios.
4. Utilizacin del editor vi.
alternativos en la organizacin de ficheros
5. Manipulacin de archivos.
5. Utilizacin de los diferentes comandos
y directorios.
6. La paginacin, edicin y visualizacin de

ficheros.
segn su finalidad.
la Shell.
2.
3.
6. Elaboracin de manuales y documentacin
7. Bsqueda de ficheros y patrones.
sobre los comandos de Linux.
8. El filtrado de ficheros.
4.
por
encontrar
caminos
Inters por experimentar en un sistema
Gusto y satisfaccin por presentar los

trabajos con claridad y limpieza.
5.
10. Las copias de seguridad y de restauracin

de datos.
Curiosidad
operativo desconocido hasta ahora.
7. Construccin de esquemas de seguridad.
9. Compactacin y agrupacin de ficheros.
Reconocimiento de la potencia de utilizar
Perseverancia e inters en la bsqueda de

soluciones a un problema.
6.
11. El editor vi.
Uso del anlisis de los ficheros de

configuracin del sistema para encontrar
datos
de
vital
importancia
para
la
estabilidad y seguridad del mismo.

7.
Colaboracin en las actividades que se

organizan en el aula y en el centro escolar.
- 21 -
Unidad Didctica 16. Administracin de usuarios y grupos en Linux. Permisos. Gestin de procesos e impresoras.
1. Permisos
y derechos
de archivos
y 1. Gestin
directorios en Linux.
de
permisos
de
ficheros
y 1. Valoracin de la participacin activa del(a)
directorios.
2. rdenes de manejo de discos.
alumno(a).
2. Modificaciones
de
los
archivos
de 2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.
3. Gestin de procesos.
configuracin de los perfiles de cada 3. Tener una actitud positiva y crtica hacia los
4. Gestin de usuarios.
usuario.
5. Gestin de grupos.
3. Realizacin
correcta
de
con
el
las 4. Aportar informacin al aula para su estudio
6. Gestin de impresoras.
operaciones
7. Impresin de archivos.
borrado y modificacin de usuarios, grupos 5. Preocuparse por organizar su propio trabajo
8. Otros comandos de Linux.
y permisos de estos sobre los archivos.
9. Ejecucin de programas.
relacionadas
todas
alta,
y anlisis.
4. Reconocimiento, seleccin y utilizacin de 6. Tenacidad y perseverancia en la bsqueda
10. Actualizar e instalar nuevo software.

Instalacin y desinstalacin de paquetes.
11. Seguridad del sistema.
utilidades para el manejo de procesos en

sistemas operativos multiusuario.
5. Deteccin de los estados posibles en los que

se puede encontrar un proceso.
6. Operacin
sobre:
Impresoras.
reales.
Discos.
Comunicacin. Seguridad.
7. Instalacin y actualizacin de software.
- 22 -
informticos.
Unidad Didctica 17. Linux: Programacin del Shell Script.

1. Introduccin a la programacin Shell.
1. Interpretacin
modificacin
de
la 1. Valoracin de la participacin activa del(a)
2. Parmetros.
configuracin del sistema y del entorno de
3. Variables de entorno.
trabajo (modificar directorios, derechos, 2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.
4. Estructura de un guin.
atributos, variables de entorno y ficheros de 3. Tener una actitud positiva y crtica hacia los
5. Comparacin y comprobacin.
procedimientos)
con
6. Estructura condicional IF.
especificaciones
de
7. Estructura condicional CASE.
seguridad formuladas.
arreglo
funcionamiento
las
alumno(a).
y 4. Aportar informacin al aula para su estudio

y anlisis.
8. Estructuras repetitivas WHILE, UNTIL y 2. Establecimiento de procedimientos para la 5. Preocuparse por organizar su propio trabajo
FOR.
9. Comandos de ruptura de control BREAK y
EXIT.
realizacin de tareas ms complejas sobre
el sistema determinando los recursos y 6. Tenacidad y perseverancia en la bsqueda

medios
necesarios,
tanto
de
la
documentacin como del sistema, y su 7. Confianza y seguridad en las propias

modo de utilizacin.
3. Escritura de "scripts" sobre la interfaz de 8. Reconocer

usuario.
y valorar las tcnicas de

Opositor nmero:41205132
Pgina 23
Unidad Didctica 18. Seguridad e Integridad de un Sistema Informtico.

1.
Introduccin y conceptos previos.
1. Estudio de las condiciones ms apropiadas 1. Colaboracin en los trabajos en equipo.
2.
Administracin de riesgos.
para
3.
Seguridad fsica.
informticos.
4.
Seguridad lgica.
5.
6.
ubicacin
de
los
equipos 2. Potenciar el uso de herramientas de

prevencin del sistema informtico.
2. Anlisis de los elementos que queremos 3. Tomar conciencia de los peligros y riesgos
Gestin de las copias de seguridad de
proteger en un sistema informtico.
que corremos con una mala planificacin de
datos.
3. Identificacin de los elementos bsicos de
la seguridad en el sistema informtico.
Service PACK y actualizaciones del
seguridad en un sistema informtico.
4. Concienciar al alumno de las funciones del
sistema operativo.
7.
Antivirus.
8.
Certificados
4. Instalacin y configuracin de herramientas

digitales.
Privacidad
Cortafuegos o FIREWALL.
11. Funciones
actividades
condiciones ambientales y elctricas de un
5. Interpretacin de la documentacin sobre
10. SPAM o correo basura.
prevencin de un sistema informtico.

del
administrador de un sistema informtico.
sistema informtico.
informticos.
6. Elaboracin de esquemas de la seguridad en

un sistema informtico.
12. Recomendaciones para usuarios.
administrador.
para la prevencin y solucin de problemas 5. Valoracin de la importancia de las

de seguridad.
Seguridad.
9.
la
Pgina 24
ANEXO II
EVALUACIN INICIAL
Como herramientas de evaluacin inicial vamos a utilizar las entrevistas informales y los
cuestionarios de evaluacin inicial, con los que se intentan cubrir aspectos tales como:
Conocimiento del funcionamiento general del ordenador.
Conocimientos generales del hardware de un ordenador.
Conocimientos de sistemas operativos.
Disponibilidad de un ordenador por parte del alumno.
Conocimientos de Internet.
Estudios previos de Informtica de cualquier tipo.
Conocimientos previos de sistemas operativos.
Utilizacin a nivel de usuario de sistemas operativos.
Conocimiento del Sistema Operativo Windows.
Conocimiento del Sistema Operativo Linux.
Como ejemplo, mostramos unos documentos que podemos utilizar en nuestro labor como
docente para recoger estos datos de los alumnos.
Pgina 25
CUESTIONARIO IDEAS PREVIAS

Rellena los siguientes datos personales y contesta, a continuacin, a las preguntas que se te
plantean:
Apellidos:________________________ Nombre: _______________Grupo: ________
1. Existen varias formas de representar los nmeros. Cmo se llaman las distintas maneras
de representacin? Enumera algunas de ellas.
2. Representa el nmero 18 en binario. Representa el nmero binario 1001 en decimal.
3. Realiza las siguientes operaciones binarias 1 AND 0 =; 0 OR 1 =
4. Diferencia entre hardware y software. Nombra algn elemento hardware y explica

brevemente para que sirven.
5. Qu es la CPU? Nombra y define las distintas partes que lo componen.
6. Qu tipos de memoria conoces? Indica las diferencias que existen entre ellas.
7. Qu es una particin de un disco duro? Indica los tipos que conozcas.
8. Para qu sirven los siguientes comandos de MS-DOS: dir, mkdir, cd.. , copy, move. Qu
funcin tienen los ficheros bat?
9. Qu es Windows XP? Para qu sirve? Igual con Windows 2003.
10. En UNIX, para qu sirven los siguientes comandos: ls al, cp, chmod 777 fich.txt. Explica
brevemente que es el vi en Unix.
Pgina 26
FICHA ALUMNO. CURSO 2007 / 2008

Alumno:
Curso:
Grupo:
N.I.F.:
F. Nacimiento:
Telfono:
E-Mail:
Domicilio
Estudios anteriores:
Repetidor:
Conocimientos de Informtica:
Tienes ordenador en casa?
Experiencia Laboral:
Padre:
Profesin:
Madre
Profesin:
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22
23
24
25
26
27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE
3 Evaluacin
2 Evaluacin
1 Evaluacin
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
Nota de Clase
Trabajos
Controles
Observaciones
Calificacin
Nota de Clase
Trabajos
Controles
Observaciones
Calificacin
Nota de Clase
Trabajos
Controles
Observaciones
Calificacin
ORDINARIA:
EXTRAORDINARIA:
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Cuando el Centro no proporcione ningn modelo, una posible ficha de evaluacin de las
diferentes actividades de enseanza - aprendizaje que se podra utilizar por parte del profesor
podra ser la siguiente:
FICHA DE EVALUACIN DE ACTIVIDADES DE ALUMNOS
Centro:
Ciclo Formativo:
Mdulo Profesional:
Tutor:
Profesor mdulo:
Nombre de Alumno:
Observaciones:
Actividad:
Descripcin de actividad:
Fecha de realizacin: ../../..
Grado de consecucin

Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivo 3
Grado de consecucin

Capacidad terminal 1
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EJEMPLO DE FICHA PARA LA APLICACIN DE LAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS
N.
ALUMNO
A
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
B
C
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Pgina 29
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
B
C
TOTAL
D
ANEXO III
S.I.M.M.
FECHA:
ALUMNO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
C.F.G.S.
1. Suponiendo creada la estructura de directorios dada, indicar las rdenes para:

a. Copiar el fichero ALUMNOS.TXT al subdirectorio ALUMNOS y ponerle de
nombre ALUMNADO.TXT.
b. Renombrar el subdirectorio PRACTICAS por TEORIA.
c. Mover NOTAS.DOC al directorio CURSOS con el nombre CALIF.DOC, situados
en FISICA\TEORIA.
d. Eliminar (con confirmacin) todos los archivos del subdirectorio TEORIA que
tengan como primer carcter del nombre la letra N, y cuya extensin (de 3
caracteres) comience por B y termine en T.
e. Poner atributo de lectura y escritura y quitar atributo de oculto a todos los ficheros y
subdirectorios del directorio INGLES.
f. Ordenar en orden inverso y a partir de la columna 4 el fichero CALIF.DOC. El
resultado se visualizar por impresora.
g. Buscar la palabra notable en el fichero CALIF.DOC, sin hacer distincin entre
maysculas y minsculas, y guardar el resultado en el fichero NOTABLES.TXT.
Dnde se crea este fichero?
h. Qu
hace
esta
orden
C:\MATERIAS\FISICA>
COPY
C:\INGLES\CURSOS\CALIF.DOC NOTASING.DOC?
C : \ MATERIAS \
FISICA
PRACTICAS
ALUMNOS.TXT
INGLES
CURSOS
ALUMNOS
NOTAS.DOC
NOTA: Indicar en cada momento la trayectoria en la que estis situados. Para resolver el
ejercicio hay que tener en cuenta lo realizado en los apartados anteriores.
(2 ptos)
2. Contesta las siguientes preguntas sobre el sistema operativo Windows XP.

a. Describe la estructura del archivo BOOT.INI. Qu parmetros podemos utilizar?
Escribe la sintaxis del archivo BOOT.INI para un Sistema Informtico que contenga
3 Sistemas Operativos: Windows 98, Windows XP (particin que se carga por
defecto una vez que pasen 15 segundos), y Windows 2000, sabiendo que no se carga
el logo inicial de Windows y que vemos por pantalla la carga de todos los
controladores. Cul es el orden de instalacin de estos sistemas operativos?
(1,5 puntos)
b. Haz un esquema de las claves principales del Registro de Windows XP. Indica qu
informacin se guarda en cada rama y en qu ficheros se guarda dicha informacin.
Ofrece el editor del registro alguna manera de realizar una copia de seguridad del
mismo con posibilidad de restaurarla posteriormente? Indica alguna razn/es para
realizar dicha operacin.
(1 pto)
c. Podemos descomprimir un archivo usando la consola de recuperacin? Indica
cmo hacerlo. Si en nuestro sistema borramos por error un archivo (de C:\) que
forma parte del arranque de Windows (con lo cual el sistema no arranca), cmo
recuperaras el sistema utilizando la consola? Ayuda: sabemos que el archivo
eliminado se encuentra en la carpeta I386 del CD de instalacin de Windows XP. Si
ese archivo lo queremos copiar en un medio extrable usando la consola, qu
operacin previa tendremos que realizar?
(1 punto)
3. Resuelve los siguientes ficheros BAT. En cada ejercicio realiza el control de errores
ofreciendo los mensajes correspondientes y comenta el cdigo que utilices.
a.
ORDENA.BAT:
Compara tres nmeros distintos entre 0 y 99, introducidos previamente por el usuario en
tiempo de ejecucin. El programa debe mostrar los nmeros ordenados de menor a
mayor.
b. INSTALA.BAT:
(1,5 ptos)
La instalacin de una aplicacin consiste en la copia de los ficheros con extensin DLL,
que se encuentran en la unidad de CD-ROM, carpeta <DLL>, a la carpeta:
C:\Archivos de programa\Examen\DLL
y la copia del ejecutable EXAMEN.EXE, de la carpeta raz de la unidad de CD-ROM, a
la carpeta de instalacin <Examen>, anteriormente mencionada.
Prepara un fichero por lotes que automatice la instalacin, teniendo en cuenta toda la
casustica de errores que se puedan presentar. El fichero se supondr localizado en la
carpeta raz del CD-ROM.
Cmo sera su ejecucin en un hardware dispositivos:
C:
D:
E:
siendo E: la unidad de CD-ROM?.
c. BORRAR.BAT:
(1,5 ptos)
Prepara un fichero batch que permita borrar todos los ficheros de nombre
THUMBS.DB (*), calificados con atributo oculto, del directorio y sus subdirectorios
que enviemos como parmetro.
Como ayuda se te ofrece la sintaxis de la orden borrar:
DEL [/P] [/F] [/S] [/Q] [/A[[:]atributos]] nombres
(*) Los ficheros THUMBS.DB se crean por el explorador de Windows para incluir las
vistas miniaturas de las carpetas.
SIMM - 1 ASI
(Software)
Examen 1 Evaluacin
Fecha:
NOMBRE Y APELLIDOS:
1.
El Bloque de Control de Proceso es una estructura de datos. Define cada uno de los
elementos que componen esta estructura.
2.
(1 punto)
3.
(1,5 puntos)
(1 punto)
Indica y define los estados en los que se puede encontrar un proceso. Haz un esquema de
las trancisiones entre los distintos estados y explica cada una de ellas.
Enumera las operaciones que podemos realizar con los archivos. Explica las distintas
formas de acceso a los archivos. Explica cmo se almacenan los archivos segn la organizacin
FAT. Realiza un esquema de dicha organizacin.
4.
(1,5 puntos) Multiprogramacin con particiones fijas. Problemas que presenta este sistema. Cmo se
solucionan estos problemas?
Describe la siguiente tcnica de gestin de memoria: Memoria Virtual. En qu se diferencia la
Memoria Virtual del Swapping?
5.
(3 puntos) Considerar
un sistema con la siguiente carga de procesos:

TIEMPO
EJECUCION
7
1
2
1
5
PROCESO
P1
P2
P3
P4
P5
INSTANTE
LLEGADA
0
1
2
3
4
Mostrar el diagrama correspondiente a la planificacin de estos procesos segn las polticas siguientes:
a) Algoritmo SRT.
b) Algoritmo Round-Robin con quantum q=1.
c) Prioridad expulsiva.
Calcular los instantes de comienzo y finalizacin, el tiempo de espera y el tiempo de retorno.
6.
Considerar un manejador de disco que tiene 100 pistas (de 0 a 99). Supongamos que el
brazo se encuentra en la pista 71 y la direccin de bsqueda es creciente. La cola de peticiones
pendientes por orden de llegada es:
(2 puntos)
43
73
45
88
47
75
51
87
65
Calcular el orden de las pistas a las que se va accediendo y el nmero de pistas que debe atravesar el
brazo del disco si utilizamos los algoritmos:
a) SSTF.
b) C-SCAN.
c) LOOP.
S.I.M.M.
EXAMEN 3 EVALUACIN
Alumno:................................................................................................................................... 1-CFGS
PRIMER EJERCICIO (6 puntos). Escribir un shell-script que construya un men con opciones. El
men opera sobre un fichero llamado datos. Cada lnea de este fichero contiene dos cadenas: un
nombre de usuario o login (campo clave que no permitir duplicados, es decir, no habr dos nombres
de usuario iguales) y un nmero de telfono (valor que s podr coincidir con el de otro usuario),
separados por :
Cada lnea del fichero ser de la siguiente foma: login:telfono.
El fichero datos siempre estar ordenado alfabticamente por el login.
NOTA: Se comprobar que el fichero exista.
Las opciones del men son:
1.
Alta de un nuevo registro. (Si el login ya existe, se indicar al usuario que escriba
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bsqueda de un nmero de telfono, dado el login.

Baja de un registro, dado el login.
Modificacin de un nmero de telfono dado el login.
Borrado del fichero completo.
Listado por pantalla del fichero completo.
Salir.
otro).
NOTA: Se chequear que la opcin sea correcta, dando un mensaje de error en caso contrario.
Realizar el control de errores y utilizar correctamente la sintaxis de las rdenes. El men se
visualizar siempre salvo que la opcin elegida por el usuario sea Salir. Usar los ficheros auxiliares
que necesitis y borrarlos posteriormente.
SEGUNDO EJERCICIO (4 puntos). Realizar un script que permita eliminar un fichero cuyo nombre
reciba como parmetro. Dar la opcin de asegurarnos de la eliminacin. Para ello admitir como
vlidas las siguientes respuestas:
si, SI, Si, yes, Yes, YES, Y, y, s, S
no, NO, No, n, N
NOTA: Slo se admite como vlida la opcin de borrar un fichero.
TERCER EJERCICIO (5 puntos). Realizar un script que tecleada una frase, sin espacios, le de la
vuelta y verifique si es palndroma. Una frase es palndroma se lee igual de izquierda a derecha y al
revs.
Aclaracin: La frase Dbale arroz a la zorra el abad, si eliminamos los espacios y no tecleamos
tildes quedara como sigue: dabalearrozalazorraelabad, la cual se lee igual en las dos direcciones.
NOTAS:
La puntuacin total del ejercicio es de quince (15) puntos. Para aprobar es necesario
sacar, al menos, 8 puntos.
La puntuacin mxima slo se obtiene cuando el cdigo sea ptimo.
Se puede utilizar la ayuda que ofrece Linux y los manuales usados en clase. NO
siendo vlida cualquier otra documentacin.
El alumno crear una carpeta de nombre 080520-nombre_alumno donde archivar
los tres ejercicios.
El S.O. a utilizar ser Linux con entorno grfico.
Examen 1 Evaluacin (Hardware)

Sistemas Informticos Mono y Multiusuario - 1 ASI
Fecha :
Nombre y apellidos:
Lee atentamente las siguientes instrucciones:
- El examen consta de 20 cuestiones con cuatro posibles opciones cada una de ellas.
- En cada cuestin slo una de las opciones es la correcta y excluye a las dems.
- Rodea con un crculo la letra correspondiente a la opcin correcta. Si una vez que has sealado una opcin decides por
cualquier motivo que sta no es vlida, tacha dicha opcin con una X y rodea con un crculo la que consideres correcta.
Solo se permite realizarlo una vez por pregunta.
- Cualquier tachadura en el examen que implique alguna duda sobre la opcin elegida, anular la cuestin correspondiente,
considerndose sta como incorrecta.
- Las preguntas contestadas correctamente se valorarn con 0.5 puntos, las preguntas contestadas incorrectamente restarn
0.25 puntos y las preguntas no contestadas restarn 0.15 puntos.
01.- El chasis en la caja de un ordenador se utiliza para:

a) Instalar un microprocesador.
b) Ajustar el microprocesador a la placa base.
c) Montar la memoria de ROM.
d) Ninguna de las respuestas anteriores.
02.- La placa base recibe la electricidad de:
a) El chasis.
b) El microprocesador.
c) Los puertos de E/S.
d) La fuente de alimentacin.
03.- La memoria cach es la memoria principal del ordenador:
a) S.
b) No, la ROM es la memoria principal.
c) No, la RAM es la memoria principal.
d) Ninguna de las respuestas anteriores.
04.- La velocidad FSB (Bus Frontal de la CPU) es aquella a la que funciona el micro internamente:
a) S, y se mide en MB.
b) No, es la velocidad a la que el micro se comunica con la placa base.
c) No, es la cach L1.
d) S, y se mide en MHz.
05.- El disipador de calor se utiliza para:
a) Extraer el calor de la CPU.
b) Calentar la CPU.
c) Aumentar la velocidad de la CPU.
d) Que la transferencia de datos entre el disco duro y la memoria se realice a menor temperatura y, por tanto, a
ms velocidad.
06.- El chipset maneja la transferencia de datos entre la CPU, la memoria y los dispositivos perifricos:
a) No, esa funcin la realiza la memoria.
b) S y ofrece soporte para el bus de expansin.
c) No, esa funcin la realizan los buses.
d) No, esa funcin la realiza la CPU.
07.- Las placas base pueden llevar integrados adaptadores de sonido:

a) No, los adaptadores de sonido siempre se conectan a las ranuras de expansin.
b) S, pero no podr aadir un adaptador de sonido a una ranura de expansin de la placa.
c) S, y adems podr aadir un adaptador de sonido a una ranura de expansin de la placa.
d) Ninguna de las anteriores.
08.- La velocidad del bus AGP es inferior a la del bus PCI:
a) S, la velocidad del bus PCI es superior a la del bus AGP.
b) No, la velocidad del bus AGP es superior a la del bus PCI.
c) No, el bus ISA supera en velocidad al bus PCI y al bus AGP.
d) Ninguna de los anteriores, ya que la velocidad para todos los buses es la misma.
09.- La tarjeta grfica dispone de un procesador de vdeo que:
a) Recibe la informacin del microprocesador, la procesa, la almacena en la memoria de vdeo y la transmite al
monitor.
b) Enva datos al microprocesador y los almacena en la memoria principal.
c) Almacena los datos de los grficos que se enviarn al monitor.
d) Convierte los datos de la memoria de vdeo a seales analgicas.
10.- El arranque en fro ocurre:
a) Cuando se inicia la BIOS.
b) Cuando el ordenador se enciende a partir de una situacin anterior en que estaba apagado.
c) Cuando el ordenador est encendido y se pulsa la combinacin de teclas [Ctrl+Alt+Supr].
d) Cuando se ejecute la secuencia completa de arranque y de POST.
11.- Las unidades de almacenamiento masivo de un ordenador...
a) Son el disco duro, el disquete, el puerto USB y el CD-ROM, o ms recientemente el DVD-ROM.
b) Son dispositivos diseados para almacenar datos sobre un medio que tpicamente es magntico u ptico.
c) Fsicamente residen siempre fuera de la carcasa de la unidad principal del ordenador.
d) Siempre son soportes magnticos (como el disquete) u pticos (como el CD-ROM) fsicamente transportables
de un ordenador a otro.
12.- El procesador (CPU) de un ordenador est formado por:
a) La unidad de control.
b) La unidad de control y la zona ROM de la memoria principal.
c) La unidad de control y la unidad aritmtico-lgica (UAL).
d) La unidad de control, la UAL y la memoria principal.
13.- Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) En algunos computadores un programa puede ejecutarse sin necesidad de cargarlo en la memoria principal.
b) Un programa, para que se ejecute, debe estar cargado en la memoria principal.
c) Un programa, para que se ejecute, basta con que est en el disco duro.
d) Un programa, para que se ejecute, si est en lenguaje mquina, puede estar en cualquier unidad.
14.- En cuanto a las distintas memorias del ordenador:

a) La memoria RAM es de slo lectura y es la memoria principal del ordenador.
b) La memoria cach es ms rpida que la memoria secundaria.
c) La memoria secundaria o auxiliar es la memoria principal.
d) Los precios de las memorias son inversamente proporcionales a su rapidez.
15.- Cul de los siguientes tipos de conexin es la ms rpida para conectar un perifrico de
Entrada/Salida?
a) Serie.
b) Paralelo.
c) USB 2.0.
d) RS-232-C.
16.- Si decimos que tenemos un Pentium IV con una tarjeta grfica de 256 Mb, con esta capacidad nos
referimos a:
a) La memoria RAM.
b) La memoria ROM.
c) La memoria de video.
17.- Al conjunto de celdas que componen la memoria se le llama:
a) Direccin de memoria.
b) Posiciones de memoria.
c) Posicionamiento.
18.- El puerto de comunicaciones COM3 es un puerto:
a) Serie.
b) Paralelo.
c) USB.
19.- La informacin en un disco duro se organiza en:
a) En superficies y unidades de asignacin.
b) En tablas de tres entradas dinmicas.
c) En sectores, pistas y cilindros.
d) Son correctas las respuestas a) y b).
20.- Para poder usar un ordenador, qu software bsico debe tener como mnimo?
a) Un procesador de textos.
b) Un sistema operativo.
c) Un navegador.
d) Un compilador.
ANEXO IV
1 ASI. EJERCICIOS TEMA 2:
SOFTWARE (GESTION DE DISPOSITIVOS).
Cuestin 1.
Dado un disco de cabeza mvil con 200 pistas, numeradas de 0 a 199, se considera que:
Actualmente sirve una solicitud en la pista 143.
Previamente se solicit el acceso a la pista 125.
La cola de solicitudes se mantiene en orden FIFO:
86
147
91
177
94
150
102
175
130
Se pide:
Determinar el movimiento total de la cabeza, necesario para satisfacer estas solicitudes con
los siguientes algoritmos de planificacin de disco:
a)
b)
c)
d)
e)
FCFS.
SSTF.
SCAN.
LOOP.
C-SCAN.
Cuestin 2.
Dado un disco de cabeza mvil con 200 pistas, numeradas de 0 a 199. Se trata de determinar
las pistas a las que se accede y el nmero de pistas que debe atravesar el brazo utilizando los
algoritmos siguientes:
a) FCFS.
b) SSTF.
c) SCAN.
d) LOOP.
e) C-SCAN.
La cola de peticiones pendientes es:
30
10
40
60
50
100
120
Nota: El cabezal del disco se encuentra posicionado en la pista 36 y el servicio de las

peticiones se realiza en el sentido de nmeros de pista crecientes.
Cuestin 3.
Dado un disco de cabezal mvil con 100 pistas, numeradas del 0 al 99 donde:
Actualmente se est sirviendo una peticin sobre la pista 50.
La peticin anterior fue realizada sobre la pista 30.
Quedan las siguientes peticiones por atender:
37
81
23
95
70
48
Se pide:
1. Calcular el orden de las pistas a las que se accede utilizando: SSTF y LOOP.
2. Determinar cuntas pistas se recorrern para servir estas peticiones.
Cuestin 4.
Considere un manejador de disco que tiene 200 pistas (de 0 a 199). Supongamos que se acaba
de atender una peticin en la pista 118 y ahora se est accediendo a la pista 137. La direccin
de bsqueda es creciente. La cola de peticiones pendientes por orden de llegada es:
13
149
88
191
93
150
102
183
134
Calcular las pistas a las que se va accediendo y el nmero de pistas que debe atravesar el
brazo utilizando los algoritmos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
FCFS.
SSTF.
SCAN.
C-SCAN.
LOOP.
C-LOOP.
Cuestin 5.
Considere un manejador de disco que tiene 200 pistas. Supongamos que la cabeza del disco se
encuentra en la pista 99). La direccin de bsqueda es creciente. La cola de peticiones
pendientes es:
81
142
86
172
89
145
97
170
125
Calcular las pistas a las que se va accediendo y el nmero de pistas que debe atravesar el
brazo utilizando los algoritmos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
FCFS.
SSTF.
SCAN.
C-SCAN.
LOOP.
C-LOOP.
38
Ejercicios Tema 2. Software: Gestin de Memoria.

1.
El gestor de memoria que utiliza una estrategia de particiones de tamao fijo con
bloques de 600 bytes, 400 bytes, 1000 bytes, 2200 bytes, 1600 bytes, y 1050 bytes, qu
bloque seleccionar para satisfacer una solicitud de 1603 bytes utilizando una poltica de el
mejor ajuste? Igual para particiones de tamao variable.
2.
Sea un sistema gestionado con un mecanismo de particiones variables en el que la
memoria fsica tiene 4200 Kb. En un instante la memoria est ocupada por 3 bloques de la
forma:
Bloque
1
2
3
Direccin inicial
1000
2900
3400
Longitud
1000 Kb
500 Kb
800 Kb
La estrategia utilizada cuando se carga un nuevo bloque en memoria es la del mejor ajuste. Si
aparecen problemas de fragmentacin, se crea un hueco mayor desplazando los bloques en
memoria hacia la direccin 0 (compactacin). Esta accin siempre empieza con el bloque que
se encuentra en la direccin ms baja, y prosigue nicamente hasta encontrar un hueco
suficiente para el nuevo bloque.
Hay que cargar tres bloques de 500, 1200 y 200 (en ese orden). Describir el contenido de la
memoria una vez satisfechas las peticiones.
3.
Sea un sistema gestionado por particiones mltiples de tamao variable con
compactacin. En un instante dado, se tiene la siguiente ocupacin de la memoria:
P1
180K
LIBRE
400K
P2
100K
LIBRE
150K
Se utiliza la tcnica del mejor ajuste. En la cola de trabajos tenemos en este orden: P3(120K),
P4(200K) y P5(80K), los cuales son atendidos en orden FIFO. Suponiendo que no finaliza
ningn proceso al cargar en memoria todos los procesos que estn en la cola. Indicad cuntas
particiones quedan libres y de qu tamao son.
4.
Suponga que un proceso tiene una direccin lgica igual a 2453 y que se utiliza la
tcnica de paginacin, con pginas de 1024 palabras. Indique el par de valores (nmero de
pgina, desplazamiento) que corresponde a dicha direccin.
5.
Sea un sistema de gestin de memoria basado en la tcnica de la paginacin. Sean tres
procedimientos que ocupan 700, 200 y 500 palabras respectivamente. Determine cunta
memoria se pierde por fragmentacin interna cuando estos procedimientos se cargan en
memoria si el tamao de la pgina es de: 1200 palabras, 2500 palabras, 3600 palabras 4700
palabras.
39
EJERCICIOS TEMA 2.
SOFTWARE DE UN SISTEMA INFORMTICO. GESTION DE PROCESOS.
1. Considerar un sistema con la siguiente carga de procesos:

PROCESO
A
B
C
D
E
TIEMPO
EJECUCION
3
5
2
5
5
INSTANTE
LLEGADA
0
1
3
9
12
Mostrar el diagrama correspondiente a la planificacin de estos procesos segn las polticas

siguientes:
a)
b)
c)
d)
Algoritmo SJN. (Primero el ms corto apropiativo o no expropiativo)

Algoritmo SRT. (Primero el ms corto no apropiativo o expropiativo)
Algoritmo Round-Robin con quantum q=4.
Calcular para cada algoritmo el tiempo de espera de cada proceso, el tiempo de retorno, los
instantes de comienzo y finalizacin, el tiempo medio de espera y el tiempo medio de retorno.
2. Considerar la siguiente tabla de procesos:

PROCESO
P1
P2
P3
P4
TIEMPO
EJECUCION
20
14
16
22
INSTANTE
LLEGADA
0
1
2
3
a)
b)
c)
d)
e)
Algoritmo FIFO.
Algoritmo SJN. (Primero el ms corto apropiativo o no expropiativo)
Algoritmo SRT. (Primero el ms corto no apropiativo o expropiativo)
Algoritmo HRN.
40
3.
Considere la siguiente carga de trabajo para un planificador de procesos:

PROCESO
P0
P1
P2
P3
TIEMPO
EJECUCION
7
4
1
3
INSTANTE
LLEGADA
0
2
4
5
Para los algoritmos SRT y Round-Robin con quantum q=3, se pide lo siguiente:
a) Confeccionar los diagramas de ambas polticas.
b) Qu algoritmo proporciona un menor tiempo medio de espera?
c) En qu algoritmo se producen ms cambios de contexto?
4. Calcular el tiempo de espera, el tiempo de retorno, los instantes de comienzo y
finalizacin, el tiempo medio de espera y el tiempo medio de retorno al aplicar los algoritmos:
a)
b)
c)
d)
FIFO.
SJN.
SRT.
Prioridad expropiativa.
a la siguiente tabla de procesos:

PROCESO
P1
P2
P3
P4
P5
TIEMPO
EJECUCION
5
3
10
1
2
INSTANTE
LLEGADA
0
1
2
3
4
PRIORIDAD
INSTANTE
LLEGADA
0
1
2
3
4
PRIORIDAD
1
0
2
1
3
5. Considerar la siguiente tabla de procesos:

PROCESO
P1
P2
P3
P4
P5
TIEMPO
EJECUCION
7
1
2
1
5
3
1
3
4
2
a) Algoritmo prioridad expropiativa.
b) Algoritmo SRT. (Primero el ms corto no apropiativo o expropiativo)
c) Algoritmo Round-Robin con quantum q=1.
41
EJERCICIOS MS-DOS
Ejercicio 1. Realiza las siguientes actividades. Revisa en cada momento que la operacin realizada es
correcta.
1.
Crear la estructura de directorios siguiente:
2.
Crear dos ficheros llamados PRUEBA1.BAT y PRUEBA2.BAT en el directorio C:\TMP\GENERAL.
3.
Copiar el fichero PRUEBA1.BAT en el directorio C:\TMP\DATOS.
4.
Copiar el fichero PRUEBA1.BAT (situado en el directorio C:\TMP\DATOS) en el directorio C:\TMP\APLI

y darle el nombre de FICHERO.DAT.
5.
Copiar el fichero FICHERO.DAT, que se encuentra en el directorio C:\TMP\APLI, en cada subdirectorio

del directorio C:\TMP\DOC y nombrarlo respectivamente como FICH1.DAT, FICH2.DAT, FICH3.DAT.
6.
Renombrar el fichero PRUEBA2.BAT que se encuentra en C:\TMP\GENERAL como FICH4.DAT.
7.
Ver el contenido del fichero FICH3.DAT.
8.
Copiar el fichero FICH4.DAT en el directorio C:\TMP\APLI\WORD.
9.
Copiar todo el contenido del directorio C:\TMP\APLI (incluidos los subdirectorios) al directorio
C:\TMP\DATOS.
10. Copiar todo el contenido del directorio C:\TMP\DOC (incluidos los subdirectorios con datos) al directorio
C:\TMP\GENERAL.
11. Borrar el directorio C:\TMP\GENERAL.
12. Situarse en el directorio C:\TMP\DOC\EXCEL y copiar el fichero FICH4.DAT en este directorio.
13. Desde este mismo directorio C:\TMP\DOC\EXCEL renombrar FICH4.DAT por FICH6.DAT.
14. Borrar el fichero FICH3.DAT.
15. Eliminar paso a paso la estructura creada excepto C:\TMP.
42
Ejercicio 3. Realiza las siguientes actividades. Revisa en cada momento que la operacin realizada es
correcta.
C:\
PRINCIP
DATOS
CE
PROGRAMA
EJERCICI
NUEVOS
REVISADO
RESULT
1.
Crear los directorios de la estructura anterior.
2.
Borrar EJERCICI desde el directorio PROGRAMA.
3.
Crear dentro del directorio RESULT, los directorios CDAT y CBAK.
4.
Crear en CE, el fichero TEXTO.DOC cuyo contenido sea la sintaxis de la orden COPY.
5.
En el directorio PROGRAMA, crear tres ficheros: TEXTO.TXT, TEXTO.BAK y TEXTO1.BAS. El

contenido de cada uno de estos directorios ser respectivamente, la sintaxis de las rdenes CD, MD y RD.
6.
Copiar desde PROGRAMA al directorio RESULT, situados en el directorio PROGRAMA, los archivos
cuyos nombres empiezan por TEX y cuyos dos primeros caracteres de la extensin sean BA.
7.
Renombrar en RESULT el fichero TEXTO1.BAS por TEXTO1.BAK. Estamos situados en el directorio

PROGRAMA.
8.
Copiar todos los archivos del directorio RESULT en un directorio llamado TOTAL en el directorio raz.
Estamos situados en el directorio PROGRAMA.
9.
Cambiar el nombre del directorio DATOS por el de DAT.
10. En el directorio raz, renombrar el fichero TEXTO.TXT del directorio PROGRAMA por TEXTO.BAS.
En los ejercicios 11, 12, 13 y 14 estamos situados en el directorio raz.
11. Cambiar en el directorio RESULT, la extensin de todos los archivos por la extensin .DAT.
12. Visualizar por pantalla el contenido del fichero TEXTO.DAT del directorio RESULT.
13. Mover el fichero TEXTO.DAT del directorio RESULT al directorio DAT con el nombre TEXTO1.DAT.
14. Borrar todos los archivos del directorio PROGRAMA cuya primera letra de la extensin sea B.
15. Crear en RESULT tres ficheros con nombres FICH1, FICH2 y FICH3 y con extensin .DOC.
16. Poner atributos de slo lectura a los tres ficheros anteriores. Poner el atributo de oculto al fichero FICH3.
17. Visualizar los atributos de los ficheros del directorio RESULT.
18. Eliminar los atributos de slo lectura a los archivos FICH2 y FICH3.
19. Borrar desde el directorio PROGRAMA todo el directorio RESULT.
43
SIMM - EJERCICIOS LINUX
Indicar las rdenes que usarais para realizar las siguientes acciones:
1. Averiguar los usuarios que estn definidos en el sistema.
2. Enviar un mensaje a un usuario.
3. Conversar con el usuario al que se envi anteriormente el mensaje.
4. Desactivar la opcin de recibir mensajes. Volverla a activar.
5. Enviar un mensaje a todos los usuarios identificados ante el sistema.
6. Cambiar la clave de acceso al sistema. Comprobar que el cambio ha sido correcto.
7. Identificar el sistema en el que estamos trabajando.
8. Crear la siguiente estructura y realizar los ejercicios indicados:
/home/
princip
datos
ce
programa
ejercici
nuevos
revisado
result
a) Borrar ejercici desde el directorio programa.

b) Crear dentro del directorio result, los directorios cdat y cbak.
c) Crear en ce, el fichero texto cuyo contenido sea la sintaxis de la orden CP.
d) En el directorio programa, crear tres ficheros: texto.txt, texto.bak y texto1.bas.
El contenido de cada uno de estos directorios ser respectivamente, la sintaxis de
las rdenes CD, MKDIR y RMDIR.
e) Copiar desde programa al directorio result, situados en el directorio programa,
los archivos cuyos nombres empiezan por tex y cuyos dos primeros caracteres de
la extensin sean ba.
f) Renombrar en result el fichero texto1.bas por texto1.bak. Estamos situados en
el directorio programa.
44
g) Copiar todos los archivos del directorio result en un directorio llamado total en
el directorio raz. Estamos situados en el directorio programa.
h) Cambiar el nombre del directorio datos por el de dat.
i) En el directorio raz, renombrar el fichero texto.txt del directorio programa por
texto.bas.
En los ejercicios j, k, l y m estamos situados en el directorio root.
j) Cambiar en el directorio result, la extensin de todos los archivos por la
extensin .dat.
k) Visualizar por pantalla el contenido del fichero texto.dat del directorio result.
l) Mover el fichero texto.dat del directorio result al directorio dat con el nombre
texto1.dat.
m) Borrar todos los archivos del directorio programa cuya primera letra de la
extensin sea b.
n) Crear en result tres ficheros con nombres fich1, fich2 y fich3, que contengan
respectivamente el contenido del directorio en el que estamos situados, el
contenido de todos los archivos incluso los ocultos y que contengan adems, el
tamao de los ficheros.
o) Poner atributos de slo lectura a los tres ficheros anteriores (slo al propietario
del archivo).
p) Visualizar los atributos de los ficheros del directorio result.
q) Eliminar los atributos de slo lectura a los archivos fich2 y fich3.
r) Borrar desde el directorio programa todo el directorio result.
45
SIMM - EJERCICIOS LINUX
Crear en el directorio de trabajo un fichero llamado coches, con el siguiente contenido:

RENAULT:CLIO:AZUL:1200:85CV
SEAT:IBIZA:BLANCO:1900:140CV
RENAULT:MEGANE:NEGRO:1900:110CV
CITROEN:ZX:AZUL:1900:95CV
SEAT:CORDOBA :ROJOMETALIZADO:1500:80CV
SEAT:AROSA:BLANCO:1100:75CV
CITROEN:C3:VERDE:2000:145CV
SEAT:LEON:AMARILLO:1400:120CV
Realiza las siguientes actividades:
a) Mostrar por pantalla las dos ltimas lneas del fichero.
b) Ordenar el fichero por marcas y visualizarlo.
c) Ordenar el fichero por modelos y visualizarlo.
d) Buscar en el fichero las lneas en las que el color sea BLANCO.
e) Asignar todos los privilegios posibles al fichero usando sintaxis numrica.
f) Eliminar todos los privilegios de grupo y resto de usuarios.
g) Asignar todos los privilegios con sintaxis no numrica.
h) Establecer los privilegios rwxxx (umask) para el nuevo archivo creado en el
apartado g).
i) Crear un archivo llamado prueba y comprobar sus privilegios.
j) Crear un enlace al archivo prueba, llamado enlace y comprobar sus privilegios.
k) Hacer que nuestro usuario pertenezca a otro grupo creado previamente por el
administrador.
l) Cambiar de nuestra sesin de usuario a la de otro identificado ante el sistema, sin
finalizar la nuestra.
m) Imprimir el contenido del archivo coches.
46
ANEXO V
CRITERIOS DE EVALUACIN POR UNIDAD DIDCTICA.
UD 1
Sistemas de la Informacin: Representacin de la

informacin en las computadoras.
Relacionar y realizar clculos sobre distintas medidas de informacin.
Interpretacin de los distintos sistemas de codificacin y de las medidas de la

informacin.
Interpretar y codificar informacin en distintos sistemas de representacin.
UD 2
Arquitectura funcional de un ordenador.
Descripcin de los elementos de un sistema informtico.
Reconocer las secciones de la documentacin del sistema.
Interpretar informacin y documentacin sobre caractersticas y normas de operacin de

equipos.
Interpretacin de los esquemas de un sistema informtico.
Describir los componentes hardware esenciales de un ordenador.
UD 3
Componentes fsicos de un ordenador: Memoria.
Clasificar la memoria segn las placas, medidas, colores de los mdulos y dimensiones,
as como las capacidades de las mismas.
UD 4
Componentes fsicos de un ordenador: Microprocesador.
Diferenciar entre los diferentes microprocesadores del mercado.
UD 5
Componentes fsicos de un ordenador: Placa base.
Describir los diferentes componentes integrados en la placa base de un ordenador.
Diferenciar entre los diferentes chipset del mercado.
Describir y analizar los parmetros necesarios para instalar tarjetas de ampliacin en

ordenadores antiguos y de ltima generacin.
Identificar los diferentes tipos de tarjetas grficas, especialmente centrado en la utilidad

que les demos a las mismas.
47
Diferenciar los conectores externos de un ordenador, dispositivos que se pueden conectar

y caractersticas fsicas de los mismos.
Identificar los diferentes tipos de tarjetas de red, especialmente centrado en la utilidad que
les demos a las mismas.
UD 6
Componentes fsicos de un ordenador: Dispositivos de almacenamiento.

Caractersticas y funcionamiento.
Reconocer los diferentes tipos de discos duros y unidades de CD-ROM, segn la placa en
la que estn integrados y el tipo de los mismos.
Analizar la compatibilidad de los soportes de almacenamiento entre diferentes

ordenadores.
UD 7
Componentes fsicos de un ordenador: Perifricos. Caractersticas y

funcionamiento.
Identificar las partes de los perifricos, especialmente las externas.
Manejar componentes fsicos como teclado, impresora, monitor, unidades de discos, etc,
teniendo en cuenta las normas de seguridad.
UD 8
Introduccin a los sistemas operativos.
Reconocimiento de los componentes de un sistema operativo.
Identificacin y distincin entre los distintos mtodos de administracin de los recursos

por parte de los distintos tipos de sistema operativos.
Enunciacin y explicacin de las funciones bsicas que realiza un sistema operativo.
Descripcin de los mtodos de administracin de procesos y memoria en un sistema

operativo.
Reconocimiento de los recursos que hay que gestionar en un sistema operativo, su

naturaleza, modos de explotacin, objetivos y tipos, tcnicas que usa para la gestin de
recursos y su repercusin en el modo de operacin del sistema.
Reconocimiento de la estructura bsica general de un sistema operativo: componentes y

funciones bsicas.
Reconocimiento de los distintos tipos de interfaces de usuario diferentes, modos de

organizacin de los sistemas de archivo y operaciones bsicas que hay que realizar
generalmente en un sistema.
48
Clasificacin de distintos sistemas operativos segn sus caractersticas, prestaciones, tipos

de interfaz y aplicaciones.
Justificar la importancia que tiene el uso adecuado de los recursos y prestaciones del
sistema y medidas y normas bsicas que hay que seguir para su uso correcto.
Descripcin de tcnicas y dispositivos que permiten garantizar la seguridad, integridad y

confidencialidad de la informacin en un sistema.
Describir distintos procedimientos de administracin del sistema y las operaciones y

medios que implican.
Proponer operaciones de administracin en general y su frecuencia temporal acordes con

las caractersticas del sistema y las necesidades de explotacin planteadas.
UD 9
Sistema Operativo Monousuario MS-DOS. Intrprete de comandos.

Manejo de ficheros y directorios. Procesos por lotes.
Reconocimiento de la estructura bsica del sistema operativo y de sus componentes y

funciones.
Identificacin de la estructura y gestin de la memoria en MS-DOS.
Comprensin de la organizacin lgica y fsica de la informacin en disco.
Reconocimiento de la estructura bsica general del sistema operativo: componentes y

funciones bsicas.
Interpretacin de la informacin contenida en la documentacin de usuario del sistema

operativo.
Describir los mdulos que componen el sistema operativo.
Dibujar un mapa de memoria de un PC y distinguir los distintos tipos de gestin de

memoria en DOS.
Instalar y desinstalar el sistema operativo en discos duros y disquetes.
Explicacin de las caractersticas bsicas del MS-DOS y de las posibilidades de operacin

que ofrece.
Reconocimiento de la sintaxis y funcin de los comandos bsicos.
Ejecucin prctica haciendo uso correcto de la documentacin y respondiendo

adecuadamente a los mensajes del sistema y procedimientos de usuario sobre:
Interfaz intrprete de comandos.
Trayectorias.
49
Directorios: creacin, listado, borrado, cambio de nombre, cambio de

directorio.

operativo.
Ejecucin prctica haciendo uso correcto de la documentacin y respondiendo

adecuadamente a los mensajes del sistema y procedimientos de usuario sobre:
Interfaz intrprete de comandos.
Trayectorias y redireccionamientos. Filtros.
Ficheros: creacin, borrado/recuperacin, copia, cambio de nombre, listado,

clasificacin, etc.
Impresin.
Seguridad en DOS: interpretacin de atributos de ficheros y directorios.
Editor edit del DOS.
Reconocer los aspectos generales que se pueden configurar en el entorno de operacin del
sistema.
Citar y justificar criterios para organizar eficazmente la informacin y el espacio de

almacenamiento en disco.
Identificar las variables bsicas de entorno y su funcin, los ficheros ms importantes de

configuracin, su funcin y su contenido.
Describir los recursos que proporciona el lenguaje intrprete de comandos para la

elaboracin de procedimientos BAT.
Utilizar la documentacin de usuario del sistema operativo e interpretar su informacin.
Describir y aplicar el procedimiento de elaboracin, depuracin e implantacin de

procedimientos BAT.
Identificar utilidades para configurar el entorno de usuario y el funcionamiento de la

pantalla y el teclado; y, con la ayuda de la documentacin, seleccionar las opciones y
formular los argumentos adecuados a cada caso.
Detectar, interpretar y registrar el entorno de operacin actual del sistema: variables de

sistema y usuario, configuracin de teclado, monitor e impresora, organizacin de los
directorios, ficheros BAT, etc.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo con una aplicacin conocida o de
acuerdo con las especificaciones planteadas.
50
Disear y documentar procedimientos para realizar automticamente funciones bsicas de

usuario de acuerdo con la situacin del sistema y de los requerimientos planteados.
Evaluar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
UD 10
Sistema Operativo Windows XP: Introduccin e instalacin.
Reconocer los aspectos generales que se pueden configurar en el entorno de operacin del
sistema.
Citar y justificar criterios para configurar eficazmente la configuracin del sistema y en

red.
Identificar los elementos del entorno y su funcin.
Describir los recursos que proporcionan las herramientas del sistema, especialmente las
del panel de control, dependiendo de la versin de Windows utilizada.
Utilizar la documentacin de usuario del sistema operativo e interpretar su informacin.
Describir y aplicar el procedimiento de personalizacin de las configuraciones crticas.
Evaluar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
UD 11
Sistema Operativo Windows XP: Gestin y administracin.
Citar y justificar criterios para organizar eficazmente la informacin y el espacio de

almacenamiento en disco.
Justificar la optimizacin de recursos en red, con impresoras y archivos compartidos.
Detectar, interpretar y registrar el entorno de operacin actual del sistema: tarjetas

instaladas, perifricos, conectores, software de aplicaciones, software de sistema,
hardware en general, etc.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo con una aplicacin conocida o de
acuerdo con las especificaciones planteadas.
Disear y documentar procedimientos para realizar automticamente funciones bsicas de

usuario de acuerdo con la situacin del sistema y de los requerimientos planteados.
UD 12
Sistema Operativo Multiusuario: Windows 2003. Instalacin.

Introduccin. Gestin de usuarios y grupos.
51
Descripcin de las caractersticas bsicas del sistema operativo Windows 2003 y

posibilidades de operacin que ofrece.
Reconocimiento de la estructura del sistema operativo. Capas.
Interpretacin del esquema de seguridad establecido en el servidor y puestos de trabajo en

Windows.
Listado de las formas de conexin de un sistema y su aplicacin.
Resea de protocolos de transporte de informacin y de comunicacin.
Reconocimiento y clasificacin de herramientas administrativas en Windows 2003.
Diferenciar los conceptos de grupo de trabajo y dominio.
Diferenciar las diferentes formas de establecer una red informtica con servidor
independiente o con servidor de dominio.
Analizar para qu sirven las relaciones de confianza y las posibilidades de gestin que
permiten.
Comparar el sistema de archivos NTFS con los sistemas tradicionales, viendo sus
diferencias y posibilidades de gestin.
Interpretacin de los parmetros de comunicaciones en hardware Windows 2003.
Interpretacin de los parmetros de comunicaciones en software Windows 2003.
Configurar una red Windows mediante NetBEUI.
Configurar una red Windows mediante TCP/IP.
Descripcin del los componentes del TCP/IP.
Integracin de clientes de redes Windows 2003 en redes locales y extensas.
Descripcin de las caractersticas bsicas del sistema operativo Windows 2003 en red y
posibilidades de operacin que ofrece.
Reconocimiento de usuarios y grupos que el sistema operativo puede gestionar.
Interpretacin del esquema de seguridad en usuarios y grupos establecido en el servidor y

puestos de trabajo en Windows.
Listado de las formas de conexin de un sistema y su aplicacin.
Resea configuraciones y planes de cuentas de usuario y grupos.
Reconocimiento y clasificacin de usuarios y grupos segn la funcin y utilidad dentro

del sistema.
Diferenciar los conceptos de grupo de trabajo y dominio.
Diferenciar las diferentes formas de conectar con un servidor independiente o con servidor
de dominio.
52
Analizar para qu sirven los permisos NTFS y su influencia en la fiabilidad y seguridad

del sistema.
Comparar el sistema de archivos NTFS con los sistemas tradicionales, viendo sus
diferencias y posibilidades de gestin.
Interpretacin de los diferentes inicios de sesin.
Interpretacin de los parmetros de configuracin de los servicios de impresin.
Integracin de usuarios clientes de redes Windows 2003 en redes locales y extensas que
dispongan de ms de un dominio.
UD 13
Sistema Operativo Multiusuario: Windows 2003. Administracin.
Descripcin del proceso de inicio de Windows 2003.
Identificacin de problemas relacionados con el inicio de Windows 2003.
Descripcin de los procesos de reparacin de emergencia.
Descripcin de tareas y mecanismos para administrar el dominio.
Descripcin de situaciones que requieren monitorizacin de recursos de red.
Manejo del administrador de servidores para la monitorizacin del uso del servidor y de
las propiedades del mismo.
Establecimiento de alertas administrativas.
Diseo de un plan de auditoria de arribos, directorios e impresoras.
Analizar auditorias mediante el visor de sucesos.
Descripcin de requisitos para realizar copias y restauracin de datos.
Realizacin de copias de seguridad.
Realizacin de restauracin de copias de seguridad.
Programacin de copias de seguridad.
Configuracin, anlisis y administracin de servicios propios de NT y servicios de

aplicaciones.
UD 14
Introduccin al Sistema Operativo Multiusuario Linux. Instalacin.
Reconocer aspectos generales que se pueden configurar en el entorno de operacin del

usuario.
Identificar los componentes hardware y su funcin en un sistema multiusuario.
Describir las caractersticas ms bsicas del UNIX y las posibilidades de operacin que
ofrece.
53
Reconocer la estructura bsica general del sistema UNIX: componentes y funciones

bsicas.
Utilizar la documentacin de referencia del sistema operativo e interpretar su informacin.
Sistema Operativo Multiusuario Linux: El sistema de archivos
UD 15

operativo.
Reconocer la estructura bsica general del Sistema Operativo Linux: componentes y

funciones bsicas.
Identificar los directorios y ficheros del sistema Linux.
Ejecutar en la prctica, haciendo uso adecuado de la documentacin y respondiendo

adecuadamente a los mensajes del sistema, de procedimientos de operacin sobre:
Distintos modos de arranque y parada del sistema.
Directorios y ficheros.
Procesamiento de ficheros.
Encriptacin de ficheros.
Citar criterios de organizacin y operaciones peridicas para mantener la operatividad y el

rendimiento del sistema de archivos.
Detectar y documentar el contenido, configuracin y organizacin de los sistemas de

archivos y de las copias de seguridad.
UD 16
Administracin de usuarios y grupos en Linux. Permisos. Gestin de

procesos e impresoras.
Citar los problemas bsicos de seguridad en un sistema multiusuario y las precauciones

necesarios.
Explicar la funcin de cuentas de usuario especiales.
Reconocer otros esquemas de privilegios que posee UNIX para operaciones especficas.
Utilizar la documentacin de administracin del sistema e interpretar su informacin.
Describir procedimientos, medidas de carcter preventivo y utilidades necesarios para

aadir, modificar o eliminar cuentas de usuario, activar/desactivar y consultar la
contabilidad.
Interpretar la informacin contenida en ficheros de usuario y grupos.

54
Manejar utilidades especficas y de men bsicas para:
Aadir, modificar, eliminar grupos.
Aadir, modificar, eliminar cuentas de usuario.
Fijar las caractersticas de la palabra de paso.
Obtener informacin bsica sobre el consumo de recursos del usuario.
Proponer esquemas de seguridad acordes con las especificaciones planteadas.
Citar y justificar criterios para organizar eficazmente los datos de usuario en

subdirectorios.
Identificar las variables bsicas de entorno y su funcin, los ficheros ms importantes de

configuracin del entorno y de procedimiento, su funcin y contenido.
Describir los recursos que proporciona el lenguaje intrprete de comandos para la

elaboracin de procedimientos.
Utilizar la documentacin de referencia del sistema operativo e interpretar su informacin.
Describir y aplicar el procedimiento de elaboracin, depuracin e implantacin de

procedimientos de usuario.
Detectar, interpretar y registrar el entorno de operacin actual de un usuario: variables de

sistema y usuario, configuracin del terminal, organizacin de los subdirectorios,
procedimientos disponibles.
Proponer un entorno de operacin de usuario de acuerdo con la situacin actual del

sistema y los requerimientos planteados.
Evaluar si los procedimientos de usuario desarrollados y el entorno propuesto son acordes

con las especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
Reconocer, gestionar y administrar procesos:
Procesos en background y foreground.
Procesos presentes en el sistema UNIX.
rdenes de lanzamiento, visualizacin y destruccin de procesos.
rdenes de ejecucin automtica de procesos.
Describir las funciones del servicio de impresin y la utilidad de clases, formatos y filtros.
Identificar directorios y ficheros del servicio de impresin y su funcin.
Citar las formas que hay de conectar una impresora al sistema.
Reconocer los parmetros de definicin de una impresora.
Identificar los parmetros que maneja el fichero de interfaz de la impresora.
Describir procedimientos, utilidades y medidas de seguridad necesarias para:

55
Detectar la configuracin de impresoras
Instalar y configurar impresoras y formatos.
Gestionar impresoras.
Describir el funcionamiento del servicio de impresin y las posibilidades de

ajuste que ofrece.
Manejar utilidades especficas y de men para:
Detectar el estado de los servicios de impresin.
Definir una impresora y un formato.
Instalar y desinstalar una impresora.
Incluir una impresora en una clase.
Establecer el destino de la impresin por defecto.
Aceptar, rechazar, eliminar trabajos.
Arrancar y parar los servicios de impresin.
Establecer lmites de prioridad.
Cambiar el orden de impresin de trabajos.
Manejar utilidades de administracin del sistema en redes UNIX.
UD 17
Linux: Programacin de Shell Scripts.
Identificar estructuras condicionales en programacin Shell.
Uso de variables, campos en programacin Shell.
Ejecucin y lanzamiento de guiones.
Automatizacin de procesos mediante programacin Shell.
UD 18 La seguridad e integridad de un sistema informtico.
Descripcin de los elementos a proteger en un sistema informtico.
Analizar los efectos de la proteccin fsica y lgica de un sistema informtico.
Reconocer las diferencias entre prevencin fsica y prevencin lgica.
Interpretar informacin y documentacin sobre caractersticas y normas de operacin de

equipos.
Interpretacin de los esquemas de prevencin de un sistema informtico.
Relacionar y realizar configuraciones de seguridad en un sistema informtico.
56
Identificar el software y el hardware a instalar en un sistema informtico para la

prevencin de riesgos lgicos y fsicos.
Interpretacin de la utilizad de los certificados digitales.
Anlisis de las funcionalidades de las herramientas propuestas para la prevencin de

intrusos a nivel fsico o lgico en un sistema informtico.
Interiorizar las necesidades de prevencin a nivel usuario y a nivel administrador en un

sistema informtico.
57

Programación Didáctica Del Modulo Sistemas Sinformático Monousuario y Multiusuario

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Programación Didáctica Del Modulo Sistemas Sinformático Monousuario y Multiusuario

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PROGRAMACIN DIDCTICA DEL MDULO:

1 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

1. Codificacin de la informacin. Tipos de 1. Manejo

bibliogrfico y de manuales informticos.

2. La representacin de la informacin: 2. Operacin

numeracin y cdigos internos.

Potenciar el uso del ordenador, como una

3. Sistemas de numeracin ms usuales en

Valoracin de la participacin activa

Informtica: Decimal, Binario, Octal y

Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.

Tener una actitud positiva y crtica hacia

decimal, base n-base m.

Biquinaria, Quibinaria, 7 Segmentos.

los contenidos procedimentales.

informacin y para la investigacin.

intercambio normalizado, EBCDIC, ASCII,

Tener iniciativa para la demanda de

Aportar informacin al aula para su

Valoracin de nuevos datos relacionados

7. Operaciones aritmticas y booleanas con

Preocuparse por organizar su propio

Tenacidad y perseverancia en la bsqueda

9. Deteccin de errores en la informacin.

de soluciones a los ejercicios propuestos.

11. Redundancia en las codificaciones binarias.

Unidad Didctica 2. Arquitectura funcional de un ordenador.

1. Historia del PC.

1. Distinguir claramente software y hardware 1. Valoracin de la participacin activa del(a)

2. Estructura bsica de un ordenador.

adems de comprender los lmites de cada

3. Equipos que constituyen los sistemas

2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.

de 3. Aportar informacin al aula para su estudio

ordenadores segn sus caractersticas.

4. Visin genrica de cada unidad y del 3. Clasificacin de los ordenadores.

4. Abrir un ordenador, viendo cada una de las

5. La Unidad Central de Proceso (CPU):

partes de las que est compuesto.

Unidad de Control, Unidad Aritmtico- 5. Manejo e interpretacin del material y de

los diferentes manuales.

6. Elaboracin de un esquema general de la

7. Unidades de Entrada/Salida: Puertos MiniDIN, serie, paralelo, USB.

estructura y funcionamiento de un sistema.

Unidad didctica 3. Componentes fsicos de un ordenador: Memoria.

1. Concepto de memoria principal.

1. Manejo e interpretacin del material y de 1. Valoracin de la participacin activa del(a)

2. Memoria ROM. Tipos.

los diferentes manuales.

3. Memoria RAM. Tipos.

2. Instalacin, montaje y configuracin de los 2. Utilizar con precisin el lenguaje tcnico.

4. Mdulos SIMMs, DIMMs, RIMMs,

distintos componentes hardware de un 3. Aportar informacin al aula para su estudio

5. Otras memorias CMOS, Cach, ...

3. Anlisis y deteccin de la configuracin 4. Valoracin de nuevos datos relacionados

caractersticas de la memoria, configuracin 5. Preocuparse por organizar su propio trabajo

y las tareas colectivas.

4. Elaboracin de configuraciones adecuadas 6. Tenacidad y perseverancia en la bsqueda

de soluciones a los ejercicios propuestos.

10. Predisposicin a la reflexin sobre los

configuracin para un ptimo rendimiento

Unidad didctica 4. Componentes fsicos de un ordenador: Microprocesador.

1. Manejo e interpretacin del material y de ANALOGOS A LA U. DIDACTICA 3.