BASURA TECNOLGICA Durante el siglo XX nuestra actividad estaba orientada en gran parte por la idea de que la ciencia y la tecnologa

seran benefactores incondicionales y motores del progreso humano. Sin embargo, esta idea se debilita porque experimentamos amenazas ecolgicas, riesgos biotecnolgicos, dependencia econmica y el impulso del capitalismo a ultranza. Sabemos que el desarrollo de la tecnologa favorece mejores condiciones de vida, pero al mismo tiempo comenzamos a advertir la huella negativa que deja en el medio ambiente, en los recursos naturales y en el ser humano. Existen datos alarmantes acerca del dao causado por los desechos txicos de los diversos aparatos electrnicos, tales como computadoras, telfonos celulares, televisiones, juegos porttiles y hornos de micro ondas; los cuales rpidamente se tornan obsoletos ante nuestros deseos que constantemente van cambiando. Basta decir que una sola pila de botn puede contaminar hasta 6.5 millones de litros de agua. El problema de la renovacin y la innovacin es el desperdicio. La cuestin resulta paradjica e intrincada. Paradjica porque por un lado -en la dinmica de la vida actual- sentimos la necesidad de estar a la vanguardia, a la par que nuestra naciente conciencia ecolgica nos obliga a preguntarnos si tenemos claridad sobre la finalidad de esto que llamamos progreso. La cuestin es intrincada para decirlo eufemsticamente- porque muchos de los productos que pierden vigencia se convierten en desechos que llegan a los pases dependientes tecnolgicamente como donativos, y que ms rpido de lo esperado acrecientan la huella ecolgica. Adems de que pases como Estados Unidos, Japn y de la Unin Europea, utilizan como destino principal de su basura electrnica las costas de pases asiticos, en donde nios y adultos trabajan en condiciones inhumanas, desarmando a mano computadoras e impresoras. Sin exagerar, es posible parafrasear a Herclito y afirmar que la tecnologa hace a unos amos y a otros esclavos. Con este panorama, parece que lo ms urgente es tomar el control de los depsitos y el manejo adecuado de los residuos txicos, que terminan en basureros comunes, caadas, ros y playas. Por ello se estn generando propuestas que tienen que ver con la autorizacin de empresas que se hagan cargo del manejo de tales residuos, y con la legislacin para que los fabricantes se responsabilicen de sus productos desde el origen hasta el fin; propuestas que ayudarn a solventar el problema con la finalidad de apuntalar un mejor sentido de vida. No obstante, desde una visin filosfica se atisban dificultades de raz: Es posible hablar de progreso cuando ya no afirmamos saber que nos movemos en la direccin correcta? Cules son los supuestos que fundamentan la idea de progreso? Es la dialctica propia del capitalismo la que impone y explica relaciones de servidumbre y dependencia? Si esto es as de qu manera las visiones dialcticas e historicistas de la realidad pueden proporcionarnos una respuesta que aminore dichas relaciones? En ltima instancia, cmo podemos saber si la concepcin cientificista -que desdea al arte, la metafsica y la retrica- puede ofrecernos conocimiento del sentido de nuestra vida? De qu manera resolveras el problema de la basura tecnolgica haciendo uso de las visiones filosficas historicista, dialctica, positivista o vitalista?

El propsito de la problemtica propuesta es que reflexiones sobre las consecuencias negativas que se han producido, tanto en el medio ambiente como en el ser humano, como consecuencia de los desperdicios generados por el consumo irracional de tecnologa. Toma en cuenta esta problemtica al revisar distintas posturas filosficas acerca de la vida y la ciencia. Observa el video que se encuentra en el siguiente sitio, revisa los comentarios que se han vertido sobre l y agrega uno: http:// www.youtube.com/watch?v=SC_poBJPu_0 Responde a las siguientes preguntas: Es posible hablar de progreso cuando ya no afirmamos saber que nos movemos en la direccin correcta? Cules son los supuestos que fundamentan la idea de progreso? Es la dialctica propia del capitalismo la que impone y explica relaciones de servidumbre y dependencia? En ltima instancia, cmo podemos saber si la concepcin cientificista -que desdea al arte, la metafsica y la retrica- puede ofrecernos conocimiento del sentido de nuestra vida? De qu manera resolveras el problema de la basura tecnolgica haciendo uso de la filosofa? Elabora una propuesta de solucin a la problemtica situada, para ello recupera las lecturas que hiciste as como las exposiciones de tus compaeros, adems considera la siguiente estructura: Introduccin (media cuartilla) Define un tema especfico en trminos de espacio, tiempo y sujeto, a partir de la problemtica situada, justifcalo. Indica a qu campo de las disciplinas filosficas corresponde tu tema. Plantea un problema filosfico a modo de interrogacin. Formula una hiptesis de trabajo con la que se respondera al problema. Selecciona un mtodo filosfico para tratar el problema. Desarrollo (una o dos cuartillas) Selecciona la informacin que requieras. No olvides registrar las fuentes de informacin (marco terico). Para la exposicin de tu argumentacin utiliza una de los siguientes mtodos filosficos: dialctico, fenomenolgico o hermenutico. Utiliza, tambin, una forma de argumentacin: deductiva, inductiva, analgica o retrica.

 Explicita las bases tericas que sustentan la hiptesis de trabajo. Recuperen las lecturas realizadas as como las exposiciones. Conclusiones (media cuartilla) Expn tus conclusiones como una consecuencia directa del desarrollo, por lo que conviene que antes de ordenar los contenidos de tu trabajo, tengas muy claro a qu conclusin quieres llegar. La conclusin es la confirmacin o la refutacin de tu hiptesis de trabajo. Asume una postura personal sobre el tema tratado. Bibliografa Registra debidamente todas las fuentes utilizadas, incluyendo las exposiciones.