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Informatica 3º
Informatica 3º
TERCER AO
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN: INFORMTICA
BLOQUE I
TECNOLOGA ,
INFORMACIN E INNOVACIN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las caractersticas del mundo actual, como: la capacidad de
comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinmica social y su impacto en el entorno natural, as como
de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos ms relevantes.
El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas
para acceder y usar la informacin en procesos de innovacin tcnica con la finalidad de facilitar la incorporacin de los
estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y econmico.
Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre informacin y conocimiento, as
como para el manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal,
que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de informacin del campo tecnolgico y su conjunto de tcnicas
centrales y perifricas.
El nfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificacin de las fuentes de
informacin que pueden ser de utilidad en los procesos de innovacin tcnica, as como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha
informacin, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones tcnicas.
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de informacin -tanto en los
contextos de uso como de reproduccin de las tcnicas- como insumo fundamental para la innovacin. As se promueve el
reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de tcnicas y productos en torno a los resultados, cuyo anlisis,
reinterpretacin y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitir a los alumnos definir las actividades,
procesos tcnicos o mejoras que se pongan en prctica.
PROPSITOS:
1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin.
2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de
sus proyectos tcnicos.
3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos.
4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describen las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.
Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin.
Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica.
Utilizan la informacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
TEMAS
Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Innovacin
Cambio tcnico
la
Aparicin de la inteligencia artificial con el lenguaje
ALGOL.
Innovacin tcnica
Fuentes de
innovacin tcnica
Contexto de uso
La informacin, sus fuentes y los ciclos para la de medios
innovacin tcnica.
tcnicos
Contexto de
Los contextos de uso y reproduccin de reproduccin de
sistemas de informtica como fuente de tcnicas
informacin para la innovacin tcnica.
El usuario, el tcnico y el uso de catlogos
como
fuente
de
informacin
para
el
mejoramiento de un producto de la informtica.
Innovacin
Conocimientos
tcnicos
Funcionalidad
Innovacin
TIC
Estructura
Funcionamiento
Informacin
TIC
Resolucin de
problemas
El uso de la informacin para el mejoramiento Proyecto tcnico
de los productos competitivos del mercado:
Procesos
productivos
Recopilacin de datos.
Anlisis e interpretacin.
Propuestas de mejoramiento.
tcnico
de
innovacin
en
el
BLOQUE II
CAMPOS
En este bloque se analizarn los cambios tcnicos y su difusin en diferentes procesos y contextos como factor de cambio de la
cultura, de ah que se promueva el reconocimiento de la interrelacin y adecuacin de las diversas innovaciones tcnicas con los
contextos sociales y naturales, que repercuten en el cambio tcnico, en la configuracin de nuevos procesos tcnicos, en las nuevas
formas de organizacin y administracin, as como en los cambios culturales y polticos.
Asimismo, los contenidos del bloque ponen en prctica un conjunto de tcnicas comunes a un campo tecnolgico y las tcnicas que
lo han enriquecido, es decir, la reproduccin de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propsitos y en contextos
diferentes. Se busca analizar la creacin, difusin e interdependencia de diferentes clases de tcnicas y el papel que tienen los
insumos en un contexto y tiempo determinado.
Mediante el anlisis sistmico de las creaciones tcnicas, de su mejora, su difusin e interdependencia, del uso de herramientas, de
mquinas e insumos, as como de la complejizacin creciente de procesos y sistemas tcnicos, se propone reflexionar sobre el
papel que han jugado estos componentes en la configuracin de los campos tecnolgicos.
PROPSITOS:
1. Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnolgicos y cmo se han modificado a travs del tiempo.
3. Propiciar la participacin equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades tcnicas
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Relacionan diversos procesos tcnicos y reconocen como se configuran los campos tecnolgicos.
Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicacin de diversos procesos tcnicos y valoran el dilogo
y la participacin pblica en estos asuntos.
Participan en procesos tcnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Relacionan los distintos contextos en la bsqueda de alternativas de solucin en problemas tcnicos.
TEMAS
Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Generaciones tecnolgicas y
configuracin de campos tecnolgicos.
Cambio tcnico
Trayectorias
tcnicas
Generaciones
tecnolgicas
Campos
tecnolgicos
Culturas
tradicionales
Campos
tecnolgicos
Desarrollo tcnico
Control social de
los procesos
El papel de los intereses y necesidades sociales tcnicos
en el control de la tecnologa. La satisfaccin
de necesidades sociales como criterio de
control de los procesos tcnicos en informtica.
El
cooperativismo
y
autogestin.
Procesos
informtica.
los
procesos
autogestivos
de
en
Resolucin de
problemas
Proyecto tcnico
Diversidad
Los elementos culturales incorporados a los cultural
procesos productivos de la informtica para la Procesos
resolucin de problemas.
productivos
La disponibilidad de los sistemas tcnicos en
las diferentes culturas para la innovacin de
BLOQUE III
INNOVACIN
En este bloque se pretende la identificacin de aquellos sistemas tcnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable.
Dichos sistemas se caracterizan porque incorporan conocimientos sobre los procedimientos, la organizacin y la planeacin y son
compatibles con las prioridades e intereses econmicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promueven la equidad
y el mejoramiento de la calidad de vida.
Se pretende promover la bsqueda de alternativas para adecuar los procesos productivos como ciclos sistmicos con nfasis en la
prevencin del impacto ambiental. Se pretende promover la innovacin tcnica desde esta perspectiva para ampliar la eficiencia
productiva y las caractersticas del ciclo de vida de los productos.
Tambin se propone un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el
ordenamiento ecolgico del territorio, los estudios de impacto ambiental, las auditoras ambientales, entre otros para un adecuado
diseo, planeacin y ejecucin del proyecto tcnico.
Como parte de la innovacin, la evaluacin se considera un proceso fundamental en el desarrollo y operacin de los sistemas
tecnolgicos, con esta orientacin se pretende tomar en cuenta algunos aspectos de regulacin normativa como criterio para la
innovacin y la operacin de procesos productivos segn el contexto.
En la parte instrumental, se destacar el estudio de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor
PROPSITOS:
1. Distinguir el papel de las tcnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energa, con el fin
de prevenir efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas tcnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales.
3. Valorar la participacin ciudadana, la promocin de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones
para la innovacin tcnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Interpretan diversas tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin, las valoran y ponen en prctica de acuerdo a las
necesidades e intereses sociales.
Usan de manera eficiente los materiales y energa en los procesos tcnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos
negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Aplican las normas ambientales como orientaciones en la elaboracin de sus propuestas de innovacin.
Participan en la toma de decisiones para la solucin de problemas tcnicos y en la ejecucin de proyectos de innovacin.
TEMAS
Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
El desarrollo sustentable.
La historiedad del desarrollo sustentable
influencia en la diversidad cultural.
la
Sistema tcnico
Innovacin tcnica
Innovacin
Ciclos de la
innovacin tcnica
Desarrollo
sustentable
Gestin
sustentable
Equidad
Calidad de vida
Actualizacin
Destino
Reciclado
Resolucin de
problemas
Proyecto tcnico
Gestin
sustentable
Procesos
productivos
Su funcin.
Clculo de su costo.
tecnolgico
con
base
los
Entre otros.
BLOQUE IV
EVALUACIN
A travs del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las habilidades relacionadas con la valoracin y la
capacidad de intervencin en los usos de los productos y de sistemas sociotcnicos. De esta manera se pretende que los
alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y
eficiencia, en trminos energticos, sociales, culturales y naturales, y no slo en sus aspectos tcnicos o econmicos.
Se pretende que como parte de los procesos de innovacin tcnica se consideren los aspectos contextuales y tcnicos para una
produccin en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo tcnico puede orientarse con base
en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de evaluacin, tanto de los
procesos como de los productos. Los elementos de evaluacin tienen un carcter preventivo, de tal manera que el diseo y la
operacin o uso de un producto tecnolgico cumpla con la normatividad en sus especificaciones tcnicas y en su relacin e
impacto hacia el entorno.
La evaluacin de los sistemas tecnolgicos consideran las normas ambientales, los criterios ecolgicos y otras reglamentaciones, y
emplea la simulacin y la modelacin, entre otros recursos.
Para prever el impacto social de los sistemas tecnolgicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto
de procesos como de productos. Se pretende abordar algunos aspectos que complementan el trabajo con este bloque, por
ejemplo, evaluar el balance de energa, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar aquellas
seales que sern tiles para corregir impactos, entre otros.
PROPSITOS:
1. Elaborar planes de intervencin en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en
relacin con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos
externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la
evaluacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores econmicos, culturales, sociales y naturales donde se
desarrollan.
Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas
tcnicos, y en la evaluacin de sistemas tecnolgicos.
Analizan, de forma sistmica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnolgicos e intervienen de manera responsable
para plantear y solucionar problemas.
TEMAS
Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Salud
El uso de materiales ms econmicos como el
Alimentacin
plstico comprimido para el acceso a nuevos
Vivienda
productos de informtica.
Cultura
Los costos y beneficios sociales y econmicos
de la poblacin en la elaboracin y
presentacin de un objeto tcnico de
informtica.
La igualdad de gnero en la produccin tcnica
de la informtica.
Evaluacin interna y externa de los Procesos tcnicos
sistemas tecnolgicos.
Evaluacin
Monitoreo
ambiental
Sistemas
tecnolgicos
Anlisis
costobeneficio
La evaluacin interna de un artefacto tcnico Eficacia
de informtica:
Eficiencia
La factibilidad del objeto tcnico en Fiabilidad
cuanto al material con que fue factibilidad
construido para su durabilidad y Contexto social y
natural
funcionamiento.
La viabilidad del objeto tcnico en cuanto
a su operacin fcil para el usuario.
La evaluacin externa de un artefacto tcnico
de informtica:
Criterios de utilidad social del objeto
tcnico.
Criterios de valoracin tica para el
usuario o localidad.
Criterios de impacto ambiental para la
preservacin del ecosistema.
Eficacia
Eficiencia
Evaluar la eficiencia y eficacia de manera comparativa de
PC de diversas marcas:
Dell
Bio
Hacer
Apple
Compac
Toshiba
Hp
Navegar en la pgina del consumidor para distinguir los
estudios de calidad de los equipos investigados. Concluir de
manera individual sobre el equipo idneo.
Identificar los componentes del diseo del sistema elctrico
para la satisfaccin de las necesidades de un aula de
informtica.
Control
social
de
los
sistemas Control social
tecnolgicos para el bien comn.
Intervencin
Evaluacin
El monitoreo de los posibles impactos por la Participacin
operacin de sistemas tcnicos de informtica. ciudadana
El control del proceso tcnico de los productos
de la informtica para la demanda y exigencia
de los usuarios.
La correlacin del objeto tcnico y resultado
con la eficiencia del proceso tcnico.
Instrumento
Sistema
Conocimiento
Evaluacin
Gestin
Resolucin de
problemas
La identificacin de problemas, las fuentes de Proyecto tcnico
informacin para la innovacin y el uso de los Procesos
conocimientos para la evaluacin.
productivos
Propuestas de diseo de proyectos tcnicos
para la resolucin de problemas en la
comunidad.
Los criterios para la evaluacin de los procesos
productivos en tecnologa.
Las etapas de un proyecto productivo: el
establecimiento de indicadores de evaluacin
para cada etapa del proceso, la identificacin
de los problemas que registra cada etapa del
proceso productivo y la toma de decisiones
para intervenir en la mejora del proceso,
considerando su impacto ambiental, social y
econmico
BLOQUE V
PROYECTO
PRODUCTIVO DE INNOVACIN
En la primera parte del boque se analizan los procesos de innovacin tecnolgica y sus implicaciones en el cambio tcnico, cuyo
nfasis est en el reconocimiento de las fuentes de informacin que orientan la innovacin; el proceso para recabar informacin
generada por los usuarios de un artefacto, herramienta o mquina con relacin a su desempeo y a las valoraciones sociales del
mismo.
Se hace nfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya caracterstica fundamental es la flexibilidad en los
procesos tcnicos, un creciente manejo de la informacin y la combinacin de procesos artesanales e industriales.
El proyecto busca la integracin de los conocimientos y habilidades de los bloques del primero y segundo grados; en especial busca
establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de diseo
e innovacin debe surgir de los intereses de los alumnos, segn un problema tcnico concreto de su contexto particular, y buscando
que las soluciones estn a su alcance en trminos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades ncleo de un campo y
su interaccin con otros campos a travs de la innovacin sugerida.
PROPSITOS:
1. Conocer las fuentes de informacin y los ciclos de la innovacin para el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnolgico que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y
eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
TEMAS
Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
RELACIONADOS
de
Identificacin
Alternativas de solucin
Diseo
Representacin
Ejecucin
Evaluacin
Evaluar los resultados del proyecto:
Cumplimiento de su funcin.