Las concepciones filosficas y su

influencia sobre los fines de la

educacin y la pedagoga
Para muchos filsofos la educacin: es indispensable para la realizacin del
hombre, inclua la educacin fsica y la instruccin militar as como tambin,
decan que la educacin era responsabilidad del estado.
Con la penetracin de los brbaros en el imperio Romano, gran parte de los
logros educativos se perdieron y entre los siglos V y X las escuelas fueron
decayendo.
Entre los siglos X y XII tras el rpido incremento de la familiarizacin Europea,
la educacin se centra cada vez ms en las escuelas catedralicias y en los
monasterios, y el plan de estudios se apeg cada vez ms a las lneas clsicas.
La aparicin de las universidades se da tras el intento de recuperar el corpus
clsico y transmitirlos a grupos de eruditos cada vez mayor.
El renacimiento nace tras el intento vigoroso de hacer que la civilizacin
clsica renaciera en Europa. Su principal objetivo es alcanzar la libertad.
La cultura en la edad media era teocntrica y la formacin del hombre se
subordinaba a su salvacin en el otro mundo. Entre los siglos XII y XIII. Se luch
por la formacin del hombre para ser mejor en esta vida.
El principal fin de la educacin es lograr que el hombre alcance la moralidad.
La pedagoga llega a ser ciencia recin cuando aparece la obra de Herbart
"pedagoga general derivada del fin de la educacin, debido a que la pedagoga
se presenta sistematizada y fundamentada en principios tericos y generales.

TEMA O PROBLEMA:
Concepciones filosficas de la pedagoga y la educacin.

ARGUMENTO
El pensamiento de diferentes filsofos ha influido de una manera considerable
en la educacin y esto se constata en cada una de las maravillosas obras que
escribi cada filsofo y en las cuales cada uno de ellos sobre nos hablan acerca
de las diferentes concepciones filosficas de la educacin que se da en sus
pocas.
CONCLUSIN
La influencia de cada una de las diferentes concepciones filosficas sobre los
fines de la educacin tiene una repercusin en las diferentes corrientes o
escuelas pedaggicas^ y muchas de ellas siguen vigentes en la actualidad.

IDEAS PRINCIPALES
La educacin es indispensable para la realizacin del ser
humano.
La educacin del hombre es para toda la vida

DEAS SECUNDARIAS

La educacin es responsabilidad del estado.

La verdadera educacin se debe inculcar solo en aquellos que le
pueden sacar ventaja.
La educacin conduce a la virtud.
El fin de la educacin es la moralidad.
La filosofa estaba destinada a ser absorbida por la ciencia.

FUENTE

Tnnermann, C. (2008). Panorama general sobre la filosofa de la educacin.

Hispamer. Nicaragua.