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Elementos para-lingsticos

Cuando hablamos, empleamos ms que las palabras para comunicar mensajes.

As, a veces manoteamos, hacemos expresiones

con la cara, mostramos alegra al aplaudir,
tronamos los dedos cuando queremos transmitir
un sentido de prisa u desesperacin, etctera.

Por otro lado, tambin el volumen de la voz implica un estado de nimo, que el emisor de un mensaje
aplica de forma consciente y que el receptor capta.
As, tenemos que el lenguaje oral se acompaa de ciertos elementos que no
tienen que ver exactamente con las palabras, pero que les dan un matiz, una
emotividad y hasta cierta nocin psicolgica. A tales elementos se le llaman
elementos para-lingsticos, pues estn ligados a (para: junto, cerca,
parecido) las palabras (signos lingsticos); por lo tanto:
Los elementos para-lingsticos acompaan a las frases para darles
mayor nfasis, tono y emotividad.

Hasta aqu muy bien, pero debes preguntarte si los elementos para-lingsticos slo son notorios
en el lenguaje oral, o sea en las palabras que dices o escuchas. La respuesta es que tambin en el
lenguaje escrito hay elementos para-lingsticos.
Ejemplos
Si vas en un vehculo por las calles de una ciudad, vers muchos
elementos para-lingsticos que te estn diciendo algo sin necesidad
de que escuches palabras. En efecto, hay carteles (ahora se les llama
espectaculares), donde la imagen es ms comunicativa que las
letras que la acompaan.
La imagen, en este caso, es un elemento para-lingstico, aunque la
foto sea tan gigantesca.

Piensa en el refresco que ms te gusta. Recuerda cualquiera de sus

promocionales en la televisin; seguramente hay elementos para-lingsticos,
como los colores, las letras con la marca del refresco, etctera.

Piensa ahora en una revista o un peridico. Estas publicaciones, en que el

lenguaje escrito es su forma de intermediacin entre el emisor (o el autor de un
texto) y el receptor (o sea el lector del texto), lleva muchsimos elementos paralingsticos. Baste mencionar que los textos de una revista o de un peridico
requieren, forzosamente, de estos elementos para que su lectura sea atractiva.
Si es puro texto, te aseguro que no leeras igual estas publicaciones.

Despus de reflexionar en los ejemplos que se te presentaron, podrs darte cuenta de la necesidad
de que aprendas a interpretar los elementos para-lingsticos en diversos tipos de textos.
Recuerda que:
Los elementos para-lingsticos no son exclusivos del lenguaje oral, sino
tambin aparecen en el lenguaje escrito.

Ahora analiza la siguiente tabla comparativa entre elementos para-lingsticos del lenguaje oral y del
lenguaje escrito.
Elementos Para-lingsticos*
Lenguaje oral

Lenguaje escrito

Entonacin y ritmo

Tipo (s) de letra

Velocidad de habla

Tamao (s) de letra

Tipo de voz

Color (es) de letra y fondo

Volumen de voz

Variedad de formas

Pausas

Disposicin del texto

Acento

Puntuacin

* Zabalbeascoa, P. (s/f).

Desde el punto de vista de la Semitica, este cuadro permite hallar correspondencias. De esta manera,
tenemos que a la entonacin y ritmo en el lenguaje oral, corresponde el tipo o tipos de letra en el lenguaje
escrito; la velocidad del habla corresponde al tamao o tamaos de letra; y as sucesivamente.
Debes advertir que la puntuacin, o sea las normas de escritura que incluye a las comas, los puntos y signos
de admiracin o interrogacin, entre otros, adems de la ortografa, se considera uno de los elementos
para-lingsticos porque la puntuacin correcta permite la apreciacin adecuada e integral del mensaje;
esto comprueba que una buena redaccin influye en una lectura atractiva y coherente de un mensaje que
adems incluye imgenes.
Aqu mismo, en este curso que ests viendo, puedes observar los elementos para-lingsticos. Hay una
seleccin de colores, un tipo de letra, diversos tamaos de letra, colores distintos entre cada tipo de
letras, un fondo de color donde se asientan los textos, conos (o figuras) y la distribucin de todo, o sea la
alineacin entre cada uno de los componentes del curso (introduccin, instrucciones, situacin, lecturas,
ejercicios y dems), son tambin parte de los elementos para-lingsticos.
En el texto, entonces, existen diversos elementos para-lingsticos.
Los elementos para-lingsticos poseen informacin importante para el
lector, porque concentran ciertos datos que permiten ubicar qu detalles son
mucho ms esenciales que otros.

Observa los siguientes cuadros con la clasificacin de estos elementos.

Elementos Para-lingsticos del Lenguaje Escrito
Medios
tipogrficos
Maysculas

Negritas
Subrayado
Cursivas

Marcadores

Concepto
Por lo regular sirven para distinguir los ttulos de un texto.
Tambin pueden emplearse para distinguir una idea o una frase que debe
ser resaltada de entre el prrafo. No debe emplearse en exceso, pues as el
ttulo o las frases pierden su carcter de atraccin para el lector.
Se emplean para distinguir una palabra dentro del prrafo, con lo cual se
pretende dar ubicacin al lector sobre una palabra clave o que resulta
importante.
Cumple con el mismo objetivo que las negritas, aunque actualmente est
en desuso para los textos.
Igual que el subrayado, este estilo es para escribir ttulos de otros textos,
ttulos de otras publicaciones o apodos de personas u objetos.
Son cualquier tipo de signos que ubican al lector en cuanto a los cambios
que hay dentro de un texto, sobre todo escrito. Los marcadores facilitan la
labor del lector, pues le hacen deducir que algo cambia, como el narrador, el
paso del tiempo, el cambio de escenario, etctera. Los marcadores pueden
ser asteriscos, smbolos matemticos o caracteres ajenos a las palabras.

Elementos Para-lingsticos del Lenguaje Escrito

Medios
visuales

Concepto

Ttulos y
subttulos

Sirven para que el lector capte el orden de importancia de un tema o idea.

Deben ser cortos y contundentes, pues el ttulo y subttulo concentran por
s mismos informacin de lo que se leer. El ttulo es ms importante y
como tal debe estar ms sobresaltado en su tipografa.

Pie de foto

Es una frase explicativa de una fotografa, grfico o diagrama. Debe ser

breve, pues la imagen es la que verdaderamente interesa al lector.

Descanso

Tambin se le llama Ladillo. Es una breve frase o incluso una palabra que
permite que la lectura no se haga tediosa. El descanso tambin sirve como
sinopsis o presentacin de lo que se lee.

Caja

Se acomoda en algn sitio fuera del cuerpo del texto. La caja contiene un
tema alusivo pero breve sobre lo que se lee en el texto principal. Puede
llevar fotografa. A veces la caja se escribe con tipografa distinta.
Los elementos para-lingsticos tambin se usan en la Internet. Cuando abres
cualquier sitio, vers que las imgenes son de mayor tamao que las letras.
Las figuras o los espacios para que inicies una bsqueda (la revisin de tu
correo electrnico, por ejemplo) tienen colores atractivos, a veces parpadean,
a veces parecen llegar o cruzar la pantalla. Esto es porque la comunicacin en
la Internet da mayor importancia a lo visual, a lo fcilmente identificable con
la mirada.

Por lo tanto, los medios visuales que has revisado en el anterior cuadro son mucho ms
preponderantes, dado que se intenta que t (o sea el lector o receptor de estos estmulos
visuales) no pierdas demasiado tiempo en las frases. Los medios visuales a veces sustituyen
instrucciones o frases. Por eso, los llamados conos gestuales se van imponiendo para ya no
escribir las frases estoy alegre, me da gusto, me pongo triste, etctera.
Sin embargo, los elementos para-lingsticos contienen informacin. Tanto en el texto clsico, en papel,
como en la Internet. Y as, con esto podrs corroborar que las empleamos ms que las palabras para
comunicar mensajes.
Para que practiques ms sobre este asunto, vas a realizar dos ejercicios.
Referencia
Zabalbeascoa, Patrick (sin fecha). Un texto multidimensional, en El texto audiovisual: factores
semiticos y traduccin. Actas de las I y II Jornadas de doblaje y subtitulacin de la Universidad de
Alicante. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Recuperado el 30 de junio de 2009, de http://www.
cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01937418439038293090035/p0000005.htm