Solucionario San Marcos 2015 - I

solucionario
REAS A y D-E
ADMISIN 2015 - I
Crditos
GERENTE GENERAL ADJUNTO
Ricardo Campodonico Gmez
JEFE DE OPERACIONES
Mario Mendoza Gloria
supervisora edicin academias

Mercedes Nunura Snchez
DIRECCIN GENERAL DE LNEA
Carmen Alburqueque Valera
COORDINADORA DE MATERIALES
Susana Oa Cachique
COORDINACIN ACADMICA DOCENTE
rea de Letras y Ciencias biolgicas
Antoli Amado Casamayor Mndez
rea de Ciencias y Matemticas
Jorge Luis Gutierrez Fuentes Rivera
PROFESORES RESPONSABLES
Faviola Puccio| Luis Garca
Abel Ponte| Jeffry Cumpa| Pedro Daz
Jean Paul Barrionuevo| Sergio Bautista| Juan Castillo
Cristhean Miguel| Luis Martos| Kenner Ramos
Hugo Surez| Gregorio Janampa| Juan Guizado
Alberto Calle| Segundo Vega| Csar Chancafe
Ever Laura| Edgar Laura| Willy Mamani| Juan Daz
Porfirio Salazar| Dony Astoray| Jaime Pulido
Enrique Escudero| Pedro Nu | Jess Moreno
Nguyen Oa | Luis Castillo
Hctor Sarmiento| Manuel Delgado|Juan Cndor
Christian Caballero| Jos Mendoza| Alejandro Caldern
PREPRENSA DIGITAL
DIAGRAMACIN SM
Karina Ubills L. | Jos Siesquen
COLABORADORES
Linda Romero | Otilia Porras|
Betty Picoy | Ursula Nunura|
Vernica Pacherres | Robert Rayco|
Derechos Reservados Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.

Prohibida la reproduccin total o parcial de este volumen | Edicin 2014
www.pamer.edu.pe
EXAMEN DE ADMISIN
SAN MARCOS 2015 - I
HABILIDAD VERBAL
Explicacin - Anlisis
El ejercicio desarrolla como tema los ejercicios espirituales
de San Ignacio (oracin I, II, III y V) mientras que la oracin
IV habla sobre la intuicin de San Ignacio sobre la existencia de la voluntad general de Dios. El criterio por el que eliminamos esta oracin es la inatingencia.
Respuesta: IV
resolucin 1
TEMA: Series verbales
Anlisis y definicin del objetivo de las preguntas.
Se evala el nivel de conocimiento lexicogrfico que tiene
el alumno.
resolucin 4
TEMA: Eliminacin de oraciones
Se evala la habilidad del alumno para encontrar la oracin
con falta de coherencia, respecto a las dems.
Breve marco terico
Tenemos criterios de eliminacin de oraciones:
Contradiccin: cuando una oracin dice lo contrario a
las dems.
Inatingencia: una de las oraciones se desva del contenido
de las dems.
Redundancia: una de las oraciones dice lo mismo que otra.
En esta pregunta nos encontramos con la inatingencia.
Tenemos un ejercicio que desarrolla como tema las pandillas juveniles: origen y caractersticas (oracin I, III, IV y V),
mientras que la oracin II solo centra su enfoque en los adolescentes y su entorno. El criterio por el que eliminamos esta
oracin es la inatingencia.
Respuesta: II
Breve marco terico

En principio se debe determinar el tipo de serie verbal que
se presenta. Esta serie se caracteriza por buscar una alternativa que no se asocie con las dems segn su significado.
La relacin que existe entre: Rumbo, va, camina es de sinonimia; es una relacin lineal por lo tanto el trmino que contina es senda.
Respuesta: senda
resolucin 2
TEMA: Series verbales
Se evala el nivel de conocimiento lexicogrfico que tiene
el alumno.
Breve marco terico
En principio se debe determinar el tipo de serie verbal que
se presenta. Esta serie se caracteriza por buscar una alternativa que no se asocie con las dems segn su significado.
resolucin 5
Breve marco terico
las dems.
de las dems.
El tema desarrollado en el ejercicio es la estructura y funcionamiento de las extremidades (oracin I, II, III y IV) mientras que la oracin V atae la posicin bpeda en el proceso de hominizacin. El criterio para eliminar dicha oracin
es la inatingencia.
Al igual que el ejercicio anterior la relacin entre: Confirmar,
corroborar, revalidar es de sinonimia. La relacin es lineal por
lo tanto el trmino que contina la serie es ratificar.
Respuesta: ratificar
resolucin 3
Breve marco terico
las dems.
de las dems.
Academias PAMER
Respuesta: V
3
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 9
Tema: Inferencia
La pregunta evala la capacidad para llegar a establecer deducciones a partir del texto.
Breve marco terico
Las preguntas de inferencia se caracterizan por buscar una
respuesta que no se encuentre escrita en el texto ni tampoco
una equivalencia sino que busca aquella conclusin o informacin que sea implcita.
El autor sostiene que el aliento humano se identificaba con
la vida por ello se colocaba en casos de duda un espejo en la
boca a ver si se empaaba. Asimismo la muerte es un proceso que no puede fijarse en un instante nico y determinado.
De lo que se deduce que el aliento humano hoy no es suficiente como signo de vida.
Respuesta: hoy no es suficiente como signo de vida
resolucin 6
Tema: Trmino especfico
Las preguntas por trmino especfico buscan verificar la capacidad por parte del postulante de interpretar el significado
contextual de un trmino propuesto por la pregunta.
Breve marco terico
La pregunta de trmino especfico est dedicada a interpretar
trminos o palabras determinadas, estos trminos los propone la pregunta, de modo que el postulante debe estar atento
a hallar el trmino propuesto, interpretarlo y analogar su interpretacin con la clave ms adecuada. Tal clave debe ser la
ms coherente para el trmino en el contexto determinado.
Segn el texto las costumbres de los elefantes facilitan la carnicera de los cazadores furtivos. A partir de esto se contextualiza que el vocablo furtivo se entiende como ilegal.
Respuesta: ilegal
resolucin 10
TEMA: Extrapolacin
Verificar la capacidad de un estudiante de realizar suposiciones adecuadas a partir de lo ledo.
Breve marco terico
La extrapolacin que encontramos es por situacin supuesta:
donde a partir del tema desarrollado realizamos una hiptesis sobre un tema diferente, solo propuesto por la pregunta.
El texto seala que somos los nicos animales conscientes de
que la muerte nos aguarda y capaces de articular lingsticamente dicha conciencia, adems es muy posible que otros
animales tambin tengan conciencia de la muerte aunque no
lo expresen lingsticamente; por lo que si los elefantes fueron capaces de usar un lenguaje articulado, entonces, probablemente podran expresar simblicamente su conciencia
de la muerte.
Respuesta: podran expresar simblicamente su conciencia de la muerte.
resolucin 7
TEMA: Tema central
Ubicar el tema central dentro de la interpretacin del texto.
Breve marco terico
Para hallar el tema central el primer paso es hallar el tema
ubicando el sujeto del texto (elemento ms repetido entorno
al cual gira la informacin del texto). Es a este tema a quien
se le aade el aspecto especfico. Tal tema central no debe tener verbo, es una frase nominal y no afirma ni niega.
La lectura aborda la conciencia de la muerte para los humanos y para otros animales, entre ellos como ejemplo frecuente el elefante. De ello tenemos que el tema central es la conciencia de la muerte y sus diversas expresiones.
Respuesta: La conciencia de la muerte y sus diversas
expresiones.
resolucin 8
Tema: Idea incompatible
La pregunta indaga por la informacin que es incorrecta segn el texto ledo.
Breve marco terico
La idea incompatible es la idea falsa o indeterminada con
respecto a lo ledo. Sin embargo, se debe aclarar que la idea
incompatible falsa es la que tiene mayor jerarqua dentro de
las alternativas de respuesta.
Se seala en el texto que somos los nicos animales conscientes de que la muerte nos aguarda y capaces de articular lingsticamente dicha conciencia; sin embargo, tambin
se reconoce que otros animales posiblemente tambin tengan conciencia de la muerte, por lo que decir que somos los
nicos animales conscientes de la muerte es incompatible.
Respuesta: Los seres humanos somos los nicos animales
conscientes de la muerte.
Academias PAMER
resolucin 11
TEMA: Tema central
Breve marco terico
al cual gira la informacin del texto). A este tema se le aade el aspecto especfico. Tal tema central no debe tener verbo, es una frase nominal y no afirma ni niega.
El autor presenta el tema a tratar al inicio del prrafo y fundamentalmente quiere destacar una de las controversias que
se ha suscitado acerca de la evolucin humana. Por tal motivo el autor intenta principalmente problematizar la relacin
gentica entre los neandertales y los antecesores de los seres humanos actuales.
Respuesta: problematizar la relacin gentica entre los neandertales y los antecesores de los seres humanos actuales
4
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 12
Del texto se puede deducir que si los seres humanos actuales
empezaron a desplazarse de frica hace unos 60 000 aos
entonces su desplazamiento fue hacia otros continentes.
Respuesta: Se desplazaron desde frica hacia otros
continentes

Las preguntas por trminos especficos buscan verificar la capacidad por parte del postulante de interpretar el significado
resolucin 15
Tema: Extrapolacin
La pregunta indaga sobre la capacidad que tiene el alumno
para proyectar respuesta sobre ideas diferentes pero cuya
base est en el texto.
Breve marco terico
Esta es una pregunta de extrapolacin por caso contrario, dicha pregunta nace de la negacin de una idea principal o secundaria del texto.
Esta pregunta es una extrapolacin por caso contrario; en el
texto se plantea que si hubo alguna cruza gentica fue espordica; sin embargo, si la semejanza fuera mayor se confirmara el apareamiento entre los neandertales y sus sucesores europeos.
Respuesta: Se confirmara la hiptesis de que ambas especies se aparearon al encontrarse en Europa.
Breve marco terico

La pregunta por trmino especfico est dedicada a interpretarla(s) palabra(s) propuesta por la pregunta, de modo que
el postulante debe estar atento a hallar el trmino propuesto, interpretarlo y analogar su interpretacin con la clave ms
adecuada; la cual debe ser coherente para el trmino en el
contexto determinado.
Segn el contexto el trmino espcimen tratado en el segundo prrafo connota un ejemplar ya que alude al estudio de
un hueso del brazo de un neandertal.
Respuesta: ejemplar
resolucin 13
Esta pregunta busca demostrar la capacidad del estudiante para dar un valor de verdad o falsedad del contenido de
las claves; identificando cul es la opcin incompatible (no
verdadera).
resolucin 16
Las preguntas por trminos especficos buscan verificar la capacidad por parte del postulante de interpretar el significado
Breve marco terico
La pregunta por trmino especfico est dedicada a interpretar palabras determinadas, propuesta por la pregunta, de
modo que el postulante debe estar atento a hallar el trmino
propuesto, interpretarlo y analogar su interpretacin con la
clave ms adecuada; la cual debe ser coherente para el trmino en el contexto determinado.
La palabra reflejo, en el texto, adquiere el sentido de imitacin o mmesis de una idea (forma inmutable); por ende,
se refiere al trmino copia.
Respuesta: Copia
Breve marco terico

Las ideas incompatibles son enunciados incoherentes. Tenemos tres tipos de idea incompatible:
1. Falsa: idea que se opone a lo afirmado en el texto.
2. Indeterminada: idea cuyo contenido no se afirm ni se
neg en el texto.
3. Tergiversada: el contenido no se desprende del contenido
textual.
Segn lo referido al final del texto: La bomba gentica de
Pbo pareci confirmar que los neandertales eran una especie distinta, pero no contribuy a resolver el enigma de por
qu ellos se extinguieron.
Respuesta: Las investigaciones de Svante Pbo lograron
explicar la extincin de los neandertales.
resolucin 14
Tema: Inferencia
resolucin 17
TEMA: Tema central
Breve marco terico
al cual gira la informacin del texto). Es a este tema a quien
se le aade el aspecto especfico. Tal tema central no debe tener verbo, es una frase nominal y no afirma ni niega.

Breve marco terico
Academias PAMER
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Breve marco terico

Esta es una pregunta de extrapolacin por caso contrario, dicha pregunta nace de la negacin de una idea principal o secundaria del texto.
Platn qued encantado con la propuesta pitagrica sobre la
geometra; sin embargo, decidi ampliar el marco de aplicacin. Por ello, no fue un filsofo que asumi las ideas de Pitgoras de manera dogmtica (incuestionable).
En cambio, la pregunta plantea un supuesto sobre qu habra
ocurrido si esa fascinacin de Platn hubiera desembocado
en una admiracin dogmtica, lo ms probable es que, al no
cuestionar si puede tener o no ms alcances, habra credo
innecesario ir ms all de la propuesta de aquel, Pitgoras.
Respuesta: credo innecesario ir ms all de Pitgoras.
El texto aborda, principalmente, uno de los aspectos fundamentales de la filosofa de Platn: la bsqueda de la permanencia. Esta bsqueda ya no se limita a la geometra, sino
abarca un orden que se ir ampliando.
Respuesta: Bsqueda platnica de lo permanente como arquetipos de la realidad.
resolucin 18
Esta pregunta busca demostrar la capacidad del estudiante para dar un valor de verdad o falsedad del contenido de
las claves; identificando cul es la opcin incompatible (no
verdadera).
Breve marco terico
Las ideas incompatibles son enunciados incoherentes. Tenemos tres tipos de idea incompatible:
1. Falsa: idea que se opone a lo afirmado en el texto.
2. Indeterminada: idea cuyo contenido no se afirm ni se
neg en el texto.
3. Tergiversada: el contenido no se desprende del contenido
textual.
Platn defiende que lo autntico no se encuentra en la realidad material, sino en el mundo de las ideas (formas inmutables); por ende, decir que lo autntico de la realidad tiene
carcter material es falso.
Respuesta: Segn el pensamiento de Platn, lo ms autntico de la realidad tiene carcter material.
HABILIDAD MATEMTICA
resolucin 21
TEMA: Mximos y mnimos I
Anlisis de los datos o grficos
En una caja se tienen 200 canicas de color verde 200 de color rojo, 200 de color azul, 200 de color negro y 250 de color amarillo.
Operacin del problema

Verde, rojo, azul, negro, amarillo
# canicas que
extraeremos en :
99 + 99 + 99 + 99 + 99 + 1 = 496
el peor de los casos
resolucin 19
Tema: Inferencia
Breve marco terico
Para Platn la esencia del mundo estaba en lo inmutable, (las
ideas o formas), era lo verdadero; por ello, se deduce que la
idea de cambio no formaba parte de lo verdadero, sino de
lo aparente (son realidades que se deforman, cuya imagen
es una copia del original o la idea).
Respuesta: una mera apariencia.
Conclusiones y respuesta
Por lo tanto en el peor de los casos tendremos que extraer: 496
canicas para obtener al menos 100 canicas del mismo color
Respuesta: 496
resolucin 22
TEMA: Orden de informacin
Dario se quedo con el celular azul porque su celular lo
tomo Csar.
lvaro dice: Si me prestan el celular azul, devuelvo su
celular verde a Csar.
Benito se quedo con el celular rojo porque su verdadero
dueo no devolvi el celular verde a su propietario.
resolucin 20
Tema: Extrapolacin
La pregunta indaga sobre la capacidad que tiene el alumno
para proyectar respuesta sobre ideas diferentes pero cuya
base est en el texto.
Academias PAMER
Dueo
Rojo
Azul
Verde
Negro
Agarraron
Verde
Rojo
Negro
Azul
Nombres
lvaro
Benito
Csar
Dario
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Del dato 1 y 2 se tiene que Pedro no est al lado de Tania

ni de Fredy, adems del esquema anterior Pedro no est
al lado de Daro.
Por lo tanto Pedro debe estar al lado de Norma y Roco.
Dario es dueo del celular de color negro y lvaro es dueo
del celular de color rojo.
Respuesta: Dario y lvaro
resolucin 23
TEMA: Razonamiento lgico
Miguel coloco 4 dados normales sobre una mesa no transparante como muestra la figura
Roco
Pedro Norma
Del dato 2 Roco no est al lado de Fredy.

En un dado normal las caras opuestas suman siempre 7
Puntos no visibles
3
Daro
Tania
Fredy
+
Roco
7
7
Pedro
Daro
Norma
7
24
Por lo tanto la suma de todos los puntos de las caras no visibles es: 24
Respuesta: 24
Entonces el que est ubicado junto y a la derecha de Fredy
sera Daro
Respuesta: Daro
resolucin 25
TEMA: Razonamiento lgico
Se coloca en cada una de los cuatro cajas una cartera. En
una de ellas se coloca una cartera de color blanco, en otra,
una de color rojo, y en cada una de las otras dos, una de
color marrn. Luego de cerrar las cajas son etiquetadas
con el color de las carteras que contienen cada caja equivocandose en todas.
resolucin 24
TEMA: Orden de informacin
Tania, Norma, Pedro, Fredy, Daro y Roco se van a sentar alrededor de una mesa circular con las siguientes condiciones:
Tania no est al lado de Norma ni de Pedro
Fredy no est al lado de Roco ni de Pedro
Daro esta junto y a la derecha de Norma
Norma no est al lado de Roco ni de Fredy

Colocando el dato 3 tenemos:
Blanco
Marrn
Marrn
Como todas las etiquetas estn equivocadas podemos afirmar que en las cajas que dicen marrn no hay cartera marrn, entonces deben estar las carteras de color blanco y rojo.
Daro
Norma
Del dato 1 y 4 se tiene que Norma no est al lado de
Tania ni de Roco ni de Fredy.

Rojo
Blanco
Rojo
Marrn
Marrn
Marrn
Marrn
14444442444443
Blanco
Rojo
Por lo tanto Norma debe estar al lado de Daro y de Pedro
Entonces para saber a que cajas pertenece las carteras
blanca y roja solo ser necesario abrir una de las cajas
que dice marrn.
Daro
Respuesta: 1 y la caja etiquetada con cartera de color marrn
Pedro Norma
Academias PAMER
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 28
TEMA: Conjuntos
Se realiza un campeonato con 6 equipos:
{a; b; c; d; e; f}
Jugaran todos contra todos.
resolucin 26
TEMA: Sistema de ecuaciones lineales
Piden n (nmero de cuaderno) dado:
costo de un plumn: x
costo de un lapicero: y
costo de un cuaderno: z
costo de un corrector: w

Los partidos se jugaran de 2 en 2 entonces se formaran los
subconjuntos binarios.
N subconjuntos binarios:

x + y = 6z
(1)

2x = z + w
(2)
2z = w (3)
2y =nz (4)
C62 =
Se debe programar 15 partidos como mnimo.

(3) en (2):
2x = 3z
x = 3z
2
3z
+ y = 6z
En (1):
2
Respuesta: 15
resolucin 29
TEMA: Razonamiento inductivo
Halla la suma de las cifras del resultado de R.
2y = 9z
De (4) :
6! = 15
4! 2!
nz = 9z
n=9
Respuesta: 9
R = (666...66)2 + 222...22
1442443 1442443
9 cifras
9 cifras

Aplicando el razonamiento inductivo
resolucin 27
TEMA: Conjuntos
67 personas trabajan (Total)
47 hablan Ingls (I)
35 hablan Francs (F)
23 hablan ambos idiomas
x nmero de personas que no hablan Ingls ni Francs
Caso I:
62 + 2 = 38

123

Suma cifras: 11 = 11(1)
Caso II:
662 + 22 = 4378

123


67
4723
Del grfico:

24
23
I=(47)
Caso III:
6662 + 222 = 443778

123

F=(35)
Por lo tanto en el caso general R
35 + 24 + x = 67
x=8
8 personas no hablan Ingls ni Francs
Respuesta: 99
Respuesta: 8
Academias PAMER
R = (666...66)2 + 222...22
1442443

Suma de cifras de R: 11(9) = 99
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 30
TEMA: Divisibilidad
Nmero formado: 2468.... 343638
R: residuo que se obtiene al dividir entre 9 el nmero
formado.
Luego:

2468....343638 = 9+ R
x5
Donde:
2 + 4 + 6 + ... + 36 + 38 = 9 + R

19 20 = 9 + R
380 = 9 + R
9 + 2 = 9 + R
1
5
x5=
1
5
x=
x5
1
5
1
5
1
Respuesta: x = 5 5
resolucin 33
TEMA: Funciones
R = 2

Tenemos que: f( 2) = 1 y f(x + y) = f(x) + f(y)
El resto de la divisin es 2
Nos piden: f(3 2)

Respuesta: 2
De: f(x +y) = f(x) + f(y)
resolucin 31
TEMA: Logaritmos
Piden: E = Log(ba)
Dada la secuencia
Log4; Log9; Log25; Log49; ...; Loga2; ...; Log361, Logb2;
Log841
Donde: 11< a < 17
Planteamos: F(2 2)+ 2) = F(2 2) + F( 2)

Ahora:
f( 2 + 2) = f( 2) + f( 2)

14243 14243
1 + 1
f(2 2) =
f(2 2) = 2 .... (b)

Log22; Log32; Log52;... ;Loga2;...; Log192; Logb2; Log292
Se observa potencias de nmeros primos consecutivos
a = 13 b = 23
Luego:
Log (b a) = Log10 = 1
Respuesta: 1
Por ltimo, reemplazaremos (b) en (a)
f(3 2) = f(2 2) + 1

14243
f(3 2) = 2
+1
f(3 2) = 3
resolucin 32
TEMA: Teora de exponentes
Tenemos:
1
5
xx =
75
125

Piden:
75
1
x
x5 5
125
1
5
3
75
Academias PAMER
3
3
N = x y 1 1 , dado x y = 1; x 0; y 0
2
x2 + y2 1
5 5
Respuesta: 3
resolucin 34
TEMA: Productos notables

Elevando a la quinta
xx
F(3 2) = F(2 2) +F( 2)

14243

F(3 2) = F(2 2) + 1 ...... (a)
(x y)3 = 13 x3 y3 = 1 + 3xy
1
25
(x y)2 x2 + y2 = 1 + 2xy
9
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Luego:
N = 1 + 3xy 1 1
1 + 2xy 1 2

N = 3 1
2 2

N=1
Respuesta: 1
resolucin 35
TEMA: Razones y proporciones
La suma de loque gana y gasta es 300
La relacin de lo que gasta y gana es 1/2.
S[sombreada] = 40 u2
Pedan: rea de regiones sombreada = 40 = 2
5
100
rea de regin cuadrada

gasta
1 100
gana = 2 100

Calculemos las reas de las regiones parciales
S[BPNT] = 7 u2
S[PQRS] = 6 u2
S[KLMN] = 6 u2
S[CHT] = 9/2 u2
S[EFGI] = 6 u2
S[AUE] = 15/2 u2
S[FOJ] = 3 u2
2
Respuesta: 5
suma = 300
resolucin 37
TEMA: rea de regiones cuadrangulares
Como:
mC = mBEF
Luego el gasto disminuye x

gasta : 100 x
=2
200
gana :
5
x = 20
BEF
El gasto debe disminuir en S/. 20
DCG
Adems sea el lado del cuadrado de medida l

A
Respuesta: 20
E
a
l
resolucin 36
TEMA: reas de regiones cuadrangulares
Piden:
BEF
a
9m
DCG
l
16
l = 9 l 2= 144
Pero rea de la regin cuadrada es l
Sd = 144 m2
rea de la regin cuadrada es 144 m2

Por semejanza se tiene:
rea de reg. sombreada

rea de la regin cuadrada ABCD
B
16m
Respuesta: 144 m2
resolucin 38
TEMA: Sector circular

Academias PAMER
Radio del sector circular.
OA = 6
10
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Propiedad:
En el
CDHB
CB = DH
x+3=8
60
x = 5
Respuesta: 5
Se cumple: R = 3r
resolucin 40
TEMA: rea de regiones triangulares

De la figura:
n < CBN = m < MCD =
r=2 T
60
53
2
Adems: m < CHN = 90

Q
OA = OB = 6
mAB =
(6) = 2
3
Longitud de la circunferencia inscrita:
L = 2 (2) = 4
53/2
/2
Permetro de la regin sombreada:
Per = 6 + 6 + 2 + 4 = 12 + 6
Per = 6(2 + )
53
R=6
4K

Como M y N son puntos medios de los lados:
3K
37
E
A
Respuesta: 6(2 + )
Se traza NF//BC//AD
53
2
53
m < ANF = m < NAD =
2
m < CBN = m < FNB =
resolucin 39
TEMA: Congruencia - Cuadrilteros
Piden: CF = x
Se prolonga AB y CE
El CAV (issceles) CE = EV =
Se prolonga DE
m < HNE = 53
Luego: HN = 3K HE = 4K
Sx =

C
F
A
* En el
3
B
* En el
CHN: CN = 3K 5
BCN: BC = 6K 5 ... pero BC es lado del cuadrado
Dato: rea de la regin cuadrada es 30 cm2
30 = (6K 5 )2

4
H
V
1 cm2 = 6K2 Sx = 6K2 = 1 cm2

rea de regin sombreada es 1 cm2
CDE VHE
DE = EH = 4
Academias PAMER
(3K)(4K)
= 6K2
2
Respuesta: 1 cm2
11
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
CONOCIMIENTOS
* 2 cifras:
a b
resolucin 41
TEMA: Razones y Proporciones
43 = 12 nmeros
* 3 cifras

Se mezclan:
* 100 dm3 < > 0,1 m3 de cemento
* 0,4 m3 de arena
* Se aade n m3 de arena
a b c

432 = 24 nmeros
* 4 cifras
a b c d

cemento :
0,1
1
=
mezcla: 7
arena:
0,4 + n 6
4321 = 24 nmeros
El total de nmeros diferentes es:
4 + 12 + 24 + 24 = 64
n = 0,2
Se debe aadir 0,2 m3 de arena.
Respuesta: 64
Respuesta: 0,2 m3
resolucin 42
TEMA: Nmeros racionales
Fracciones propias (f < 1)
Trminos impares consecutivos: 2n 1; 2n + 1
Fraccin menor a 0,90
2n 1
< 0,90
2n + 1
2n 1
9
<
2n + 1 10
20n 10 < 18n + 9
2n < 19
2n 1 < 18
resolucin 44
TEMA: MCD - MCM
Se tiene: {P, Q, R} +
* MCD(P; Q) MCM(P; Q) = 864 P Q = 864 ...(1)
* MCD(P; R) MCM(P; R) = 720 P R = 720 ...(2)
Dividir (1) (2):
PQ
864
=
PR
720
Q
6
=
R
5
Q
6
es
El valor de
R
5
impar
2n 1 = 1, 3, 5, ..., 17
Respuesta:
9 valores
Existen 9 fracciones
Respuesta: 9
resolucin 45
TEMA: Ecuaciones de 2
resolucin 43
TEMA: Numeracin

Piden: M = abc + bcd + cda + dab

El conjunto A = {1; 2; 3; 4}
Nmeros diferentes que pueden formarse con los
elementos de A, sin repeticin.
Dado: x2 + 14x 1 = 0; CS = {a; b}

Los nmeros que pueden formarse, puede tener:
Academias PAMER
x2 + 17x + 2 = 0; CS = {c; d}
De:
x2 + 14x 1 = 0
* 1 cifra:
a: 1, 2, 3, 4
4 nmeros

x2 + 17x + 2 = 0
12
6
5
a + b = 14
ab = 1
c + d = 17
cd = 2
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
x = 20
Luego:
M = abc + bcd + cda + dab
M = ab(c + d) + cd(a + b) (Agrupacin trminos)
M = (1)(17) + 2(14)
M = 17 28
Respuesta: 20
resolucin 48
TEMA: Funciones
M = 11
Respuesta: 11

y = f(x) = 22x + 1 + 3 2x; x
y = g(x) = 4 4 2x; x
Si: f(x) = g(x) Puntos de interseccin
resolucin 46
TEMA: Divisin de polinomios

Tenemos: f(x) = g(x)
22x + 1 + 3 2x = 4 4 2x
2 22x + 7 2x 4 = 0
2 22x
1
(Aspa simple)
4
2x

Resto de la divisin es: 10
x4 x3 x + k
Divisin:
x2
Por el teorema del resto: x 2 = 0
x=2
(2 22x 1)(2x + 4) = 0
Reemplazamos x = 2 en el dividendo:
24 23 2 + K = 10
16 8 2 + K = 10
6 + K = 10
Eliminamos 2x + 4 (siempre es positivo)

2 2x 1 = 0
1
2x =
2
K = 10 6
K=4
Entonces: 2x = 21
Finalmente: x = 1 g(x) = 2
El punto de interseccin (1; 2)
Suma de coordenadas: 1 + 2 = 1
Respuesta: 4
Respuesta: 1
resolucin 49
TEMA: Prisma
resolucin 47
TEMA: Sistema de ecuaciones lineales

V: volumen
V = 1890 cm3
Aristas (2a; 5a y 7a)
Piden: AT
AT: rea total del paralelepipedo

Piden el valor de x dado:
1
1
1
+
=
....... (1)
x
y
12
1
1
1
+
=
....... (2)
y
z
20
1
1
1
+
=
....... (3)
x
z
15

1
1
1
+
+
x
y
z
5a
5
3
4
+
+
60
60
60
1
1
1
6

+
=
=
......... (4)
x
y
z
60
(1) + (2) + (3): 2
(4) (2):

2a
V = (2a(5a) 7a = 1890 cm3
1
2
1
=
=
x
20
20
a = 3 cm
AT = 2(2a(5a) + 2a(7a) + 5a(7a))
AT = 118 a2 cm2
x = 20
Academias PAMER
7a
13
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
AT = 118(3)2 cm2
AT = 1062 cm
Respuesta: 1062 cm2
D
E
resolucin 50
TEMA: Ecuacin de la circunferencia
Ecuacin general de la circunferencia
2
A
EAO
R
2
=
8
R
R2 = 16
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0
Ecuacin ordinaria de la circunferencia
OBC
R2
Ax =
4
(16)
Ax =
4
Ax = 4
(x h)2 + (y k)2 = r2
Coordenadas del centro
C = (h; k)
Respuesta: 4

Completando cuadrados:
[x2 2(x)(2) + 4)] + [y2 + 2y + 1] = 31 + 5
resolucin 52
TEMA: reas triangulares
(x 2)2 + (y + 1 )2 = 62
Coordenadas del centro
x2=0x=2
y + 1 = 0 y = 1

Piden: ACDE = S
Dato:
A ABCD = Z
C(2; 1)
C(2; 1)
2a
A(4; 13)
dAC =
(4 2)2 + (13 (1))2
dAC =
200
dAC = 10
2b
E
A
S
b
BCE DME
DE
1
=
BE
2
Por razn de reas
ABDE = 2S
Respuesta: 10 2
resolucin 51
TEMA: rea de regiones circulares
Luego por paralelogramo: A

A

Piden: rea del sector circular = Ax
ABCD
ABC
= 3S
= 6S
A ABCD = 6S = Z
Por circunferencia:
mAEO = mDEO =
S=
mDCO = mBCO =
Por paralelas: 2 + 2 = 180
+ = 90
Academias PAMER
2S
Z
6
Respuesta:
14
Z
6
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 53
TEMA: Razones trigonomtricas
3 1
2

Sabemos: Sen =
Respuesta: a
C.O.
H
resolucin 55
TEMA: Deduccin primer cuadrante
Teorema de Pitgoras
C
b
a
B
a2 + c2 = b2
* RT( + ) = RT ()
+ = CO = RT ()
* RT
2
* Sen() = Sen
Sen =
3
5
I
III
+ tg( + )
Sen
+ tg( + )
2
=
Csc +
Csc
+
2
2
Sen
2
Incgnita:
4 2 16
Cos2 =
=
25
5
II
Cos + Tg
= Cos2 + Sen
Sec
Respuesta:
Sen Cos2
16
25
Respuesta: Sen Cos2
resolucin 54
TEMA: RT - Agudos
LENGUAJE

Sabemos:
30
a 3
2
resolucin 56
K 2
a
2
45
TEMA: La slaba
Contexto - Temtica
La palabra se puede descomponer, segn diferentes criterios,
en slabas, morfemas, semas, etc. La slaba tomo el aspecto
fontico de la lengua y, a su vez, se puede clasificar por su
terminacin (libre - trabada), por la presencia de los mrgenes silbicos (incomplejas - complejas), por su acentuacin
(tnicas - tonas) y por su concurrencia voclica, entre otras.
Plantear referencias particulares
Por la concurrencia voclica existen los siguientes:
a
45
30
x
h
El diptongo: Es la unin de dos vocales en una misma

slaba.
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //=//= //=//
De la figura:
a
a
h=
;m=
2
2
3 1
2
VA ()+ VC
VC+VA ()
VC+VC ()
Del tringulo notable de 45 se cumple:

my=h+x
mh=x+y
a 3
a
=x+y
2
2
Academias PAMER
Ejemplo: ai - re, cie - lo, ciu - dad, etc.
El triptongo: Unin de tres vocales en una misma slaba.
15
VC+VA () +VC
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Ejemplo: hioi - des, U- ru - guay, etc.
El hiato: Es la separacin de vocales contiguas en
diferentes slabas.
se han omitido

dos tildes
VC+VA
personal.
A ti no te gustan los dulces? y Por qu t no recibiste el
chocolate?
VA+VC
VA+VA
Respuesta: dos
Ejemplo: que - r - a, o - - do, ca - er, ti - i - to
Ojo: Debemos recordar cuales son las vocales:

Vocales abiertas a, e, o
Vocales cerradas i, u.
As:
bui - tre,
(VC + VC)
- - do
(VA + V)
Pa - ra - guay
(VC + VA + VC)
Conclusin
La palabra buitre presenta diptongo, la palabra odo tiene
hiato y la palabra Paraguay muestra un triptongo.
Respuesta: Diptongo, hiato, triptongo
resolucin 57
TEMA: Acentuacin: tildacin especial
Contexto - Temtica
La acentuacin es, sin lugar a dudas, un aspecto importante
de la comunicacin lingstica, ya que viabiliza la construccin de enunciados pertinentes (sin ambigedades, entonacin adecuada, concordancia y coherencia).
En los enunciados planteados, se hace referencia a los casos
de tildacin especial:
Diacrtica
Enftica
a) La palabra t corresponde a la acentuacin diacrtica y
merece tildarse en funcin pronominal.

Ej.:

Tu madre deca que t sers el mejor.

det.
pron.
T eres tu futuro
pron.
det.
Por qu
bebes demasiado?

Para reconocer una proposicin subordinada sustantivo (PSS)
en una oracin compuesta, tenemos dos posibilidades:
1. Tenemos dos verbos y un elemento subordinante
2. Tenemos un verbo y un verboide infinitivo
La extensin de la PSS inicia con el elemento subordinante seguido del verbo a su derecha que se convierte en verbo subordinado; en el segundo caso, con el verboide infinitivo que no est precedido de un artculo. La PSS abarca una
idea que puede reemplazarse por un pronombre; en la mayora de casos, funciona el pronombre ESO.
Por ltimo, para identificar la funcin de la PSS, se establece
respecto del verbo principal o ncleo del predicado (NP).
Por ejemplo, para identificar el sujeto se realizan las preguntas con los enfticos quin(es) o qu segn convenga al sentido de la oracin.
Conclusin
ESO
En el enunciado
Siempre es bueno compartir opiniones
NP
Infinitivo

b) Por qu corresponde a la acentuacin enftica y se
tilda cuando se da la secuencia preposicin por ms
pronombre enftico qu. Esta secuencia se tilda cuando
indica pregunta directa o indirecta.
Ej.:

resolucin 58
TEMA: Oracin compuesta
Contexto - Temtica
Oracin compuesta por subordinacin sustantiva
Es la construccin sintctica que contiene una proposicin
subordinada (unidad sintctica dependiente), cuyo valor
nominal o de sustantivo le permite diversas funciones
como las siguientes: sujeto, objeto directo, atributo,
complemento de nombre, complemento de adjetivo,
complemento de verbo, etc.
PSS
Pregunta por el sujeto para este enunciado: Qu siempre
es bueno?
La oracin ordenada resulta:
Compartir opiniones es bueno siempre.
PSS
Sujeto
NP Atributo CC tiempo
Pregunta directa
Respuesta: sujeto
Dime por qu no me contestas Pregunta indirecta
Conclusin
Las palabras cuyas tildes se han omitido, son por qu y t:
Por qu se tilda en la secuencia preposicin ms
pronombre enftico (indica pregunta).
T se tilda cuando asume la funcin de pronombre
Academias PAMER
16
resolucin 59
TEMA: Acentuacin: Tildacin Especial
Contexto - Temtica
Construir los mensajes adecuada y correctamente viabilizan
una ptima comunicacin lingstica: manejar y usar con
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
propiedad las reglas de tildacin es importante.
Dado los siguientes enunciados, es preciso determinar la categora gramatical de la palabra destacada para reconocer si
corresponde o no tildarse.
Me encanta la manera como me miras a los ojos.
Adverbio relativo
Como si fuera tan complicado este problema!
(no se tilda)
Nexo subordinante de modo
(no se tilda)

Conclusin
En el enunciado porque la doncella le dio un beso, termin
el maleficio.
No ordena.
No ordena.
No expresa
No expresa
deseo.
deseo.
Solo informa. Solo informa.
Respuesta: indicativo e indicativo
resolucin 61
TEMA: La puntuacin
Contexto - Temtica
La comunicacin oral tiene su representacin grfica mediante la escritura. Esta busca expresar su entonacin y pausa
mediante los signos de puntuacin, especialmente la coma.
Existen varios usos de la coma como los siguientes:
Enumerativa: Enumera elementos anlogos como: Ayer
compr pan, leche y camote.
A
B
C
Vocativa: Hace un llamado al receptor o vocativo:
ngela, tu amigo lleg tarde.
vocativo
Elptica: Sustituye a un verbo:
Hoy, Juanita, ests guapsima como siempre.

Nexo comparativo
(no se tilda)
Julio Bayln siempre jugaba cmo puntero derecho.
Adverbio relativo (no se tilda)
Los nexos subordinantes relativos
no se tildan.
Me preocupa cmo enfrentar este gran problema.
Adverbio enftico (al igual
que los dems enfticos
siempre se tildan).
Elsa naci en Arequipa; Rosa, en Tacna.
Conclusin
El enunciado que contiene la palabra cmo (tildada) es
Me preocupa cmo enfrentar este gran problema, ya que
el trmino aludido (cmo) es un adverbio enftico.
Respuesta: Me preocupa cmo enfrentar este gran problema.
Hiperbtica: Seala el desorden oracional:

En el taller de teatro, hubo una discusin
Circ. de lugar
El orden debi ser Hubo una discucin en el taller de
teatro.
Apositiva: Repite el concepto de un sustantivo anterior:
Olga, la pelirroja, no aprob el curso.
Aposicin
Incidental: Da un dato extra y omitible:
Olenka, segn sus amigos de Ate, es muy inocente.
Inciso
De nexo: Antecede a una conjuncin adversativa: Dijo
la verdad, pero no le creyeron.
Conjuncin
resolucin 60
TEMA: El verbo
Contexto - Temtica
El verbo: accidentes gramaticales
El verbo es la palabra con ms accidentes gramaticales.
Estos se agrupan as: caractersticas (modo, tiempo y aspecto)
y desinencia (persona y nmero).
Los modos verbales sealan la actitud del hablante frente a la
realidad y se dividen en tres:
Modo indicativo (informa)
Modo subjuntivo (deseo o duda)
Conclusin
Juan, Sofa y Julia fueron al cine.
A
B
C
Presenta adecuada puntuacin, pues usa correctamente la
coma en una enumeracin.
Respuesta: Juan, Sofa y Julia fueron al cine.
Modo imperativo (orden o mandato)

Se puede reconocer el modo verbal de la siguiente manera:
primero, si es imperativo adems de notar el sentido de orden
debe estar en presente, segunda persona y, a veces, presenta
encltico. Segundo, si es subjuntivo, se le puede anteponer la
Academias PAMER
palabra ojal. Por ltimo, el indicativo solo informa sin considerar si es real o irreal el hecho mencionado.
17
resolucin 62
TEMA: Maysculas
Contexto - Temtica
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
La redaccin, en la medida de que sea eficiente, facilita
que la comunicacin lingstica. Visuogrfica sea
catalogada como adecuada, pertinente y culta.
ideolgico con nombres como Mariano Melgar, Joaqun Olmedo y Joaqun Larriva quienes con su pluma plasmaron
los ideales de la sociedad.

Se utiliza letra inicial mayscula en nombres propios de
personas (Willy, Charito), animales (Minino, Boby), cosas
(Colada, Tizona), aspectos geogrficos (ro Rmac, lago
Titicaca, volcn Misti, Collique, Bayvar), etc.
En los siguientes en enunciados:
- Margarita reside en los Olivos.

Mariano Melgar recoge la emocin indgena (elementos de
la poesa andina quechua harawi) pero la reviste de nuevas
formas en razn de su formacin humanstica clsica, porque l no es indio sino criollo americano; en l resuena el
acento popular.
Melgar potenci el Yarav. El Yarav es una composicin mestiza culta que deriva de la poesa popular quechua (harawi)
ms la poesa culta espaola (estrofas) con una temtica melanclica amorosa (Inspiradas en Silvia).
Debe llevar inicial mayscula,

(Los Olivos) es nombre propio).
-
Conclusin
Mariano Melgar es un autor peruano que incorpora en su
poesa formas tradicionales de la poesa andina (Harawi
Quechua).
An no regresa la seora la Torre.

Debe llevar inicial mayscula,
(La Torre): en antropnimos
que contengan artculos, estos
van en mayscula inicial siempre.
Pedro La Mar joven La Mar.
resolucin 64
TEMA: Poesa Vanguardista
Contexto - Temtica
Final de la Primera Guerra Mundial
Avances tecnolgicos
En el circo, haba un Tigre de Bengala.

Los sustantivos comunes
se escriben con minscula
inicial.
Respuesta: Mariano Melgar
Los nombres propios de

topnimos se escriben
con mayscula inicial.
Fue notificado por el poder Judicial.

Los sustantivos y adjetivos que
conforman las denominaciones
de entidades, organismos e
instituciones llevan maysculas
inicial.
Conclusin
En el enunciado Viajaremos por el ocano ndico,
la palabra Viajaremos se escribe con mayscula inicial
porque es el comienzo de la oracin; la palabra ocano,
en minscula inicial porque es sustantivo comn; la
palabra ndico, en mayscula inicial por ser nombre
propio de hidrnimo.
Respuesta: Viajaremos por el ocano ndico
LITERATURA
resolucin 63
TEMA: Literatura peruana
Contexto - Temtica
La Emancipacin peruana se ubica entre 1780 con la rebelin de Tpac Amaru y 1827 con la salida del Per de las tropas colombianas. La literatura no poda mantenerse ausente en este proceso social, si no ms bien contribuy en el campo
Academias PAMER
18

1. Rechazo a la literatura tradicional.
2. Recursos innovadores en el arte.
3. Presencia de las tendencias o Ismos.
4. Utilizacin de nuevas tcnicas (Caligramas versolibrismo,
flash - back, monlogo interior).
5. Rechazo desde el clasicismo de Homero hasta el
Modernismo de Rubn Daro.
6. Experimentacin verbal.
Conclusin
La esttica vanguardista busca renovar el arte tanto en la
forma como en el fondo.
Respuesta: La innovacin formal y temtica.
resolucin 65
TEMA: Costumbrismo Peruano
Contexto - Temtica
El Costumbrismo peruano es la primera manifestacin literaria del Per republicano. Nace en medio de una etapa de
fuerte incertidumbre e inestabilidad poltica y social, donde
las clases aristocrticas y la clase media generaban opiniones en conflicto. La literatura costumbrista dio cuenta de esta
etapa inicial del Pe ya independiente centrndose en la descripcin de las costumbres de la realidad y el presente inmediato con una intencin enjuiciadora.
Dentro de las principales caractersticas de la literatura costumbrista se observa el apego de la realidad inmediata, la
descripcin de las costumbres con una actitud crtica, sarcstica, humorstica y moralizante. El Costumbrismo peruano se
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
manifest a traves de dos vertientes: El Criollismo que describa a la clase media en ascenso y que tuvo como mximo representante a Manuel Asencio Segura y el Anticriollismo que
reflej las inquietudes de la clase aristocrtica conservadora y
que tuvo como mximo exponente a Felipe Pardo y Aliaga.
Conclusin
Por ese motivo concluimos que el Costumbrismo peruano, a
travs del artculo de costumbre y la comedia, manifest de
manera realista, la forma de vida y costumbres de la poca
inicial republicana de nuestro pas.
Respuesta: Forma de vida temparana de realismo cuyo objetivo
principal es la representacin de usos y hbitos de un grupo humano.
PSICOLOGA
resolucin 66
TEMA: Autoconcepto y Auestima
Contexto - Temtica
El tema del autoconcepto y la autoestima fueron potenciados
por la psicologa humanista que priorizaron la atencin psicolgica a la persona sana en su camino hacia la autorrealizacin. Dicho proceso comienza con un paso previo pero que
la vez es constante llamado autoconocimiento.
reflexin: manifestacin de la actividad conciente por la
cual el individuo integra diversas premisas, aspectos o
informacin de las cuales debe concluir algo.
meditacin: manifestacin de la actividad conciente por
la cual el individuo dilucida la solucin a problemas ms
complejos, existenciales.
abstraccin: Es una operacin del pensamiento por la
cual se extrae cualidades esenciales de un objeto del cual
luego se prescinde.
autonoma; condicin por la cual una persona o entidad
no depende de otros agentes en sus desiciones y
consecuencias de las mismas.
Conclusin
autonoconocimiento: proceso reflexivo de la toma de
conciencia de los atributos y cualidades de uno mismo en
lo motivacional, los valores, los rasgos de la personalidad
y las aptitudes para asi afrontar retos y adversidades,
autorregular lo emocional, favorecer la convivencia
personal e interpersonal y darle siginificado a nuestra
existencia.
Respuesta: Autoconocimiento
resolucin 67
TEMA: Bases sociales del comportamiento
Contexto - Temtica
La socializacin o las bases sociales del comportamiento,
enmarcan en estudio de los individuos que interiorizan normas o valores.
En la socializacin existen clases:
Agentes formales: familia y escuela y agentes informales: Medios de comunicacin. Los primeros toman gran importancia en el desarrollo de la sociedad siendo la familia, el ncleo de la sociedad, teniendo en cuenta; clases, funciones y
estilo de crianza.
Academias PAMER
19

Fusionada, es una clase de familia, tambin llamada
reconstruida, que consta de progenitor, padrastro o
madrastra e hijo(s).
Democrtico, es un estilo de crianza, relacionado con
la familia, que refiere a poseer exigencias flexibles,
razonables y coherentes con el clima armnico familiar.
Tambin llamado autoritario.
Nuclear, clase de familia, tambin llamada tradicional y
conformada por una pareja e hijo(s).
Monoparental, clase de familia, tambin considerado
padre soltero o madre soltera, que consta de un solo
progenitor, que a su vez este progenitor puede ser soltero,
viudo o divorciado.
Conclusin
Extendida, es una clase de familia, tambin se denomina
extensa que est conformada por padres e hijos, que
convive con otros parientes en el mismo hogar. Por
ejemplo; una familia nuclear, el sobrino de la madre y el
abuelo paterno.
Respuesta: Familia extendida
resolucin 68
TEMA: Memoria
Contexto - Temtica
El proceso psicolgico cognitivo llamado memoria, como proceso y multialmacn, bsicamente se refiere a: codificar, almacenar y recuperar; planteando que existe tres tipos de almacn: sensorial, corto plazo y largo plazo. En el almacn a
largo plazo, se encuentran tipos de memoria: la semntica,
la episdica, la emocional y la procedimental, est ltima se
refiere a desarrollar hbitos y habilidades motoras.
Emocional, memoria a largo plazo que registra respuestas
emocionales y afectivas de caractersticas aprendida.
Sensorial, almacn de memoria, referido al sistema de
registro de informaciones sensorias.
Inmediata almacn a corto plazo, tambin llamado
primaria, que se refiere a la repeticin verbal.
Semntica, almacn a largo plazo, referido al conocimiento
y conceptos, definiciones en general.
Procedimental, este tipo de almacn se refiere al
conjunto de hbitos y habilidades autmaticas motoras.
Este almacen de largo plazo implcita se manifiesta por
ejemplo: Al realizar una habilidad motora como manejar
en automvil de forma correcta, a pesar de mantener una
conversacin con el copiloto.
Respuesta: Memoria Procedimental
EDUcacin CVICA
resolucin 69
TEMA: Derechos humanos
Contexto - Temtica
Es el poder o capacidad del individuo para elegir una lnea
de accin o tomar una decisin, sin estar sujeto a limitaciones morales, sociales o religiosas.
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
El libre albedro es:
La facultad de tomar una resolucin con conocimiento de causa.
Segn el punto de vista religioso es la capacidad de decidir entre el bien y el mal.
Conclusin
El libre albedro es la aplicacin de la libertad y es una facultad humana.
Respuesta: Elegir su propio destino
resolucin 70
TEMA: Sistema de defensa nacional
Contexto - Temtica
El sistema de defensa nacional es el conjunto de organismos,
normas y actividades que se orientan a dar seguridad al Estado contra agresiones internas y externas.
Segn el artculo 118 de la Constitucin Poltica corresponde al Presidente de la Repblica presidir el sistema de defensa nacional y organizar, distribuir y disponer el empleo de las
fuerzas armadas y de la polica nacional.
Conclusin
Como el Presidente tiene la funcin de velar por el orden interno y la seguridad exterior es correcto que presida y dirija
el sistema de defensa.
Respuesta: Presidente de la Repblica
HISTORIA DEL PER

resolucin 71
TEMA: Primero pobladores
Contexto - Temtica
Teoras sobre el poblamiento americano u origen del hombre
americano. El cual se dio aproximadamente entre el 30,000
al 5,000 aC.
Una de las teoras con mayor aceptacin, que explican el poblamiento americano, es la teora asitica que tuviera como
precursor a Jos de Acosta en el siglo XVII y mximo defensor a Alex Hrdlicka, el cual indica que los paleomongoloides, que se encontraban en el estado cultural del paleoltico superior, habran llegado a Amrica en el 14,000 aC los
cuales llegaron en oleadas sucesivas, durante la glaciacin
de Winsconsin.
Conclusin
Los asiticos segn Alex Hrdlicka fueron los primeros en llegar a Amrica, iniciando as el poblamiento americano.
Respuesta: Asia
Academias PAMER
20
resolucin 72
TEMA: Primero pobladores
Contexto - Temtica
Periodo ltico: El ltico se caracteriza por la presencia en los
andes centrales de bandas de cazadores y recolectores, etapa caracterizada por la economa de subsistencia dependiente de la naturaleza.
Existan dos tipos de cazadores:
A) Cazadores indiferenciados: Vivieron durante el pleistoceno
tardo (caracterizado por la presencia de megafauna),
usaran armas lticas talladas.
B) Cazadores especializados o selectivos: Vivieron en los
inicios del holoceno, Cazaban principalmente crvidos y
camlidos con armas pulidas con las cuales elaboraban
lanzas. Hubo dos tradiciones lticas:
Paijanense (costa): Empleaban puntas con mango o
pednculo.
Lauricochense (sierra): Empleaban puntas foliacias
(forma de hoja).
Conclusin
El hombre de lauricocha que habit en Hunuco era un cazador superior o especializado.
Respuesta: Fueron cazadores superiores
HISTORIA UNIVERSAL
resolucin 73
TEMA: Historiografa
Contexto - Temtica
Dentro de la Historiografa se seala la importancia de las
primeros historiadores griegos, entre ellos, Herodoto, el cual
fue considerado por los romanos como Padre de la Historia
Los loggrafos eran exploradores griegos que reunan conocimientos geogrficos e histricos de territorios y poblaciones ajenos al mundo Helnico lo eran. Tambin Herodoto,
el cual viaj por el antiguo Egipto, Mesopotamia, Lidia, recopilando y difundiendo los acontecimientos y las caractersticas de la historia de esas poblaciones.
Conclusin
Herodoto presenta en su obre Historias las costumbres y
tradiciones de pueblos de la antigedad como, por ejemplo,
las de griego y persas.
Respuesta: Griegos y Persas
resolucin 74
TEMA: Post Guerra
Contexto - Temtica
Entre octubre de 1945 y noviembre de 1946 en la ciudad alemana de Nremberg se llevaron acabo juicios a los principales jerarcas de la Alemania Nazi.
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Tres fueron los delitos imputados a los acusados.
Crimines de Guerra: Crmenes cometidos a los
Beligerantes, como por ejemplo asesinatos, torturas y
violaciones
Crmenes contra la humanidad o de lesa humanidad:
se refiere a la eliminacin fsica y sistemtica de un
pueblo (genocidio). Los nazis deban de responder por
los 6 millones de judos asesinados en los campos de
exterminio.
Guerra de agresin: planear y ejecutar un ataque con
premeditacin contra otro pas.
Conclusin
A partir de los juicios de Nmberg aparece una nueva categora jurdica: crmenes contra la humanidad
Respuesta: Crmenes contra la humanidad

Tasa de fecundidad indica el nmero promedio de hijos por
mujer en relacin a su vida frtil.
Los otros indicadores tales como:
T. Morbilidad: Indica el nmero de enfermos por aos en
relacin a la poblacin total.
T. B. Mortalidad: Es el nmero de muertos por 100
1000 habitantes en el transcurso de un ao.
T. Crecimiento: es la ms importante. Indica el aumento
real de la poblacin al ao.
La productividad es un elemento de la geografa econmica.
Conclusin
Tasa de fecundidad, indicador que seala la cantidad de hijos por mujer durante su periodo reproductivo.
Respuesta: Fecundidad
ECONOMA
resolucin 75
TEMA: Tiempo y Clima
Contexto - Temtica
el clima es una condicin atmosfrica de largo periodo, observable en un plazo no menor de 30 aos segn la OMM(Organizacin Mundial Metereolgica).
Para su mejor entendimiento del clima se tiene en cuenta los
elementos y factores.
Los elementos del clima son: Radiacin solar, temperatura,
presin atmosfrica, humedad atmosfrica, vientos, nubes
y precipitaciones. La temperatura es el elemento ms importante del clima, puesto que permite la variacin de otros
elementos.
Las otras alternativas hacen referencia a los factores del clima que son: Csmicos (energa solar, forma de la Tierra, rotacin y traslacin) geogrficos (altitud, latitud, continentalidad, oceanidad).

Las fases del proceso econmico son:
Produccin
Inversin
Circulacin
Consumo
Distribucin
A) Produccin: Es la creacin fsica de bienes y servicios.
21
C) Distribucin: Comprende el pago a los factores

productivos.
resolucin 76
TEMA: Demografa: Indicadores demogrficos
Contexto - Temtica
La demografa es la ciencia que estudia la poblacin . Para
entender el proceso poblacional la demografa centra su estudio en los indicadores demogrficos (natalidad, mortalidad,
morbilidad, fecundidad, etc).
D) Consumo: Implica el uso de bienes y servicios.
Respuesta: Temperatura
B) Circulacin: Es la fase del proceso econmico que integra

a las familias (unidades de consumo) y las unidades
de produccin (empresas), mediante un Intercambio
Mercantil.
Conclusin
La temperatura es el elemento ms importante del clima.
Academias PAMER
resolucin 77
TEMA: Proceso Econmico
Contexto - Temtica
El proceso econmico comprende el conjunto de actividades econmicas que realiza el hombre con la finalidad de satisfacer necesidades:
GEOGRAFA
E) Inversin: Fase del proceso econmico que posibilita el

nuevo proceso productivo.
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Conclusin
En esa misma lgica, se infiere que la fase de la actividad
econmica que antecede a la distribucin es la Produccin.
Produccin
Circulacin
Distribucin
Respuesta: Produccin
resolucin 78
TEMA: Trabajo - Aspecto Demogrfico
Contexto - Temtica
Tema: Trabajo Aspecto demogrfico
Poblacin en edad de trabajar (PET): Conformado por
las personas mayores de 14 aos, a quienes tambin se
les conoce como la oferta laboral o fuerza laboral.
Poblacin Total
menores de 14 aos
de 14 aos a ms
PET
PENT
(Poblacin en edad (Poblacin en edad
de trabajar)
de no trabajar)
PEA Ocupada
PEI
(Poblacin
Econmica
Inactiva)
PEA Desocupada
Adecuadamente
Solo
Cesantes
empleada
empleada
Aspirantes
Conclusin
Se concluye que las personas mayores de 14 aos forman
parte de la poblacin en edad de trabajar; en estas edades
encontramos a Pedro, Jos, Ximena, Luis y Mara; en el caso
de Pablo con sus 13 aos de edad forma parte de la poblacin en edad de no trabajar (PENT).
Respuesta: D) Pedro, Jos, Ximena, Luis y Mara.
FILOSOFA
resolucin 79
TEMA: Antropologa filosfica
Contexto - Temtica
La disciplina filosfica llamada Antropologa Filosfica trata
sobre el problema del hombre, bsicamente en problemas
Academias PAMER

Psicologa social. Es una rama de la psicologa y no de
la filosofa dentro de su ambito terico que estudia los
agentes y manifestaciones de la socializacin.
Filosofia moral. Es la reflexin filosfica acerca del
problema de la moral
Pedagoga social. Hace referencia a un tipo de prctica
educativa orientada a resaltar aspecto socioculturales en
el proceso de enseanza - aprendizaje
Biosociologa. Hace referencia a una ciencia hbrida o
un campo del saber donde al estudiar las manifestaciones
biolgicas como la humana, esta denota caractersticas
particulares por su vida social que otras especies no tienen
Conclusin
Antropologa filosfica: La disciplina filosfica llamada
Antropologa filosfica reflexiona sobre las diversas
respuestas que tratan de precisar los criterios que podran
orientar al hombre en su que hacer, en su forma de ver
el mundo, su vida en relacin con lo inmediato, lo futuro
y lo transfinito.
Respuesta: Antropologa filosfica
resolucin 80
TEMA: Gnoseologa
Contexto - Temtica
La gnoseologa como disciplina filosfica reflexiona y problematiza el tema del conocimiento en cuanto a temas como su
origen, posibilidad, esencia, clasificacin etc. La clasificacin
del conocimiento permite saber su fuente, referencia, nivel,
complejidad y sustentos para poder fundamentarlo adems
de saber su nivel de interrelacin con otros conocimientos.
Oferta Laboral o
fuerza Laboral
PEA
(Poblacin
Econmica
Activa)
como cul es su origen, cul es su esencia y cul es su

propsito siendo esta ltima pregunta la relacionada con
saber sobre la vida del ser humano tiene sentido y porque
condiciones est determinada.
22

El conocimiento entendido como subjetivo es producto de
un acto conciente interno, dentro del sujeto cognoscente
pero no es un tipo de conocimiento.
El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento
tomando en cuenta la relacin sujeto - objeto cuando
no hay de por medio argumentos o medios indirectos.
El conocimiento es resultado de lo inmediatamente dado
por los sentidos.
El conocimiento sensible tiene como base la experiencia
inmediata pero no es una clase de conocimiento.
El conocimiento abstracto es referido a los aspectos
formados a nivel del pensamiento que ya no dependen
en su compleja elaboracin de la experiencia.
Conclusin
Inferencial: Es el conocimiento que es producto de
un proceso de razonamiento donde ya existe un nivel
argumentativo, criterios o medios para poder validar
o fundamentar el conocimiento. Tambin se le llama
discursivo.
Respuesta: Inferencial
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
FSICA
La diferencia es 10 J
resolucin 1
TEMA: Energa Mecnica
Respuesta: Ec(mx) Ep(mx) = 10 J

resolucin 3
TEMA: Hidrosttica
Se sabe que cae libremente y Ec(f) = 3Ep(f)
Vi = 0
m
16 m
* Reposo
5 cm
Vf
5 cm
Lquido
Em(f) = Em(i)
Ec(f) + Ep(f) = Ec(i) + Ep(i)
3Ep(f) + Ep(f) = 0 + Ep(i)
4 mg (x) = mg(16)
x = 4m
El bloque cbico est sumergido con la mitad de su volumen en el lquido.

* Equilibrio
P = E mg = rL . g . VS
m = rL . VS = rL .
Se encontrar a 4 m del piso
rC
2
* Reemplazo
Respuesta: x = 4 m
3
m = 0,9 10
2
* m = 450 g
resolucin 2
TEMA: Energa Mecnica
Respuesta: m = 450 g
resolucin 4
TEMA: Movimiento Circular (MCUV)
Vf = 0

g
a = Constante
h = 17,5 m

* wi = 2prad/s
* wf = 8prad/s
* t = 3s
Vi = 20 m/s
Se desprecia la resistencia del aire (Ascenso libre)
wi + wf
* Sabemos: q =
2
t
(2p+8p)
3
*q=
2

* Ec(mx) = Ec(i) =
mVi2
0,4(202)
=
= 80J
2
2
* q = 15prad
q = 15prad
* Ep(f)(mx) = Ep(f) = mgh = 0,4 10 17,5 = 70J

Ec(mx) Ep(mx) = 80 70 = 10 J
Academias PAMER
Respuesta: q = 15prad
23
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 5
TEMA: Cinemtica (MRUV)
resolucin 7
TEMA: Electrodinmica (Potencia Elctrica)
a1
a) Pa = 400 W
a2
T1
V2 = 12m/s
Vi = 0
T2
V3 = 0
DV
d1
d2
b) Pb = ??

* MRUV
Vi + Vf
a) d =
dTotal = d1 + d2
2
t

(0 + 12)
T1 dTotal = 6T1 + 6T1 = 6(T1 + T2)
d1 =
2

d1 = 6T1
DV
dTotal = 6 15 = 90m
Potencia Elctrica:
(DV)2
P=
Req

Vi + Vf
2
(12 + 0)
T2
d2 =
2
b) d =
t

d2 = 6T2
a) Paralelo:

(DV)2
(DV)2= 200 R
400 =
2R
b) Serie:

(DV)2
200R
P=
P=
P = 100 W
2R
2R
dTotal = 90m
Respuesta: 90m
La potencia disminuye cuando se conecta en serie estando
primero en paralelo.
resolucin 6
TEMA: Ondas Mecnicas (Sonido)
Respuesta: P = 100 W

b = 60 db (nivel de intensidad).
I = ??
QUMICA
resolucin 1
TEMA: Configuracin electrnica

Se sabe que: b = 10 log(I / I0).
60 = 10 log (I / I0)
6 = log (I / I0)
I / I0 = 106
I = 106 x 1012 I = 106 W/m2
34241
11
A = 11
Z=5
La distancia d = 5 m es un distractor.
Para establecer la configuracin electrnica del boro solo se

necesita conocer el nmero atmico:
Respuesta: I = 10 W/m
6
Academias PAMER
24
B: 1s22s22p1
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
La alternativa que muestra la configuracin del elemento
boro, es la c.

Para calcular la masa del soluto, NH4F debemos aplicar la
frmula de la concentracin molar (M).
Respuesta: 1s22s22p1
m
M=
M .V
resolucin 2
TEMA: Soluciones
Masa molar
m = M M V ... (a)
Masa
Molaridad
del soluto
M NH4F = 37 (masa molar del soluto)
Masas atmicas (C = 12 uma; O = 16 uma)
Reemplazando en (a)
Dixido de carbono: CO2
mNH F = (2)(37)(2)
4
mNH F = 148 g
mCO = 88 g
Respuesta: 148
R = 0,082 atmL
molK
resolucin 4
TEMA: Configuracin electrnica

Se sabe que un mol de gas ideal ocupa en condiciones normales (C.N.) aproximadamente 22,4 litros.
Debemos determinar el nmero de moles con los datos
presentes.
Aplicamos:
mCO2
nCO =
2
M CO2
... (I)
S: 1s22s22p63s23p4
M CO2 = 44 g/mol ... (II)

Reemplazando la masa y (II) en (I)
88 g
nCO = 2 mol
2
44 g/mol
16
M CO2 = 12 + 2(16)
nCO =

Elemento: Azufre
Z = 16
Presenta 6 electrones tipo s

Presenta 4 electrones en el ltimo subnivel 3p
Presenta 10 electrones del tipo p
No tiene orbitales vacos
Presenta 2 electrones no apareados
Respuesta: Presenta 3 electrones no apareados
Como cada mol de gas en C.N. ocupa 22,4 L; tenemos:

C.N.
V CO = 2(22,4 L)
resolucin 5
TEMA: Qumica orgnica
C.N.
V CO = 44,8 L
2
Respuesta: 44,8 L

# enlace s= ?
# enlace = ?
H2C = CH CH = C CH2 C C CH3
resolucin 3
TEMA: Soluciones
CH3
Masas atmicas (N = 14; H = 1; F = 19)
C C CH3
H2C = CH CH = C CH2
CH3
Vsolucin = 2L
Concentracin
= 2M (molaridad)
molar
Academias PAMER
Los hidrgenos forman enlace .
25
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
# enlace s= 20
# enlace = 4
Reemplazando en (I)
x
calculando tenemos:
0,4 =
2(1) x
Respuesta: 20; 4
x = 0,571
(cantidad que reacciona)
Se sabe que el porcentaje de conversin (a%)

se determina de la siguiente manera:
resolucin 6
TEMA: Soluciones
Cantidad
que reacciona
a% =
Cantidad
inicial

NaOH
NaOH
NaOH
V1 = 100 mL
V = 200 mL = V3 = 300 mL
+ 2
C1 = 0,30 M
C2 = 0,2 M
C3 = ?
Reemplazando:

a%=
Es una mezcla de soluciones, donde se cumple:
C1V1 + C2V2 = C3V3
0,571
2
100%
a%= 28,55
0,3M 100mL + 0,2M 200mL = C3 300mL
Respuesta: 28,5
0,23M = C3
BIOLOGA
Respuesta: 0,23
resolucin 7
TEMA: Equilibrio qumico
Kp = 0,4
nA = 2 mol (al inicio)
PT = 2 atm (se mantiene hasta llegar al equilibrio)
Como el volumen y la temperatura no cambian, las presiones son proporcionales a las moles de las sustancias gaseosas:
nA = 2 mol PA = 2P
2P
x
2px
+x
x
14243
A(g) B(g)
Inicio:
Reacciona:
Equilibrio:
100
Kp =
PB
PA
... (I)
En el equilibrio tenemos;:
PA = 2p x; PB = x
como la presin total es de 2 atm
PA + PB = 2atm 2p x + x = 2

Academias PAMER
2p = 2
P = 1 atm
resolucin 1
TEMA: Reproduccin
Contexto - Temtica
La reproduccin es un proceso biolgico que permite
la formacin de nuevos individuos que son idnticos o
semejantes que a sus progenitores.
La reproduccin se agrupan en dos tipos:
- Asexual.
- Sexual.
No porque la fragmentacin o escisin es un tipo de
reproduccin asexual donde se divide en dos o ms trozos
que se reconstruyen hasta formar un individuo
No porque la divisin mltiple es la divisin del ncleo
repetidas veces dentro del organismo
No porque la esporulacin consiste en la divisin del
ncleo en varios fragmentos, rodendose del citoplasma,
formndose asi las esporas
No porque la biparticin consiste en la divisin de la clula
madre en dos clulas hijas, donde cada una forma a un
nuevo organismo (Bacteria)
Conclusin
Se concluye que la conjugacin bacteriana es el proceso de
transferencia del material gentico entre una clula bacteriana
donadora y una receptora mediante el contacto directo.
Respuesta: conjugacin
26
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 2
TEMA: Histologa vegetal
Contexto - Temtica
La historia vegetal trata del estudio de los tejidos propios de
las plantas.
En una planta vascular existen tejidos diferenciados de acuerdo
a la funcin que desempean: Crecimiento (Meristemo).
Protectores (Epidermis y Peridermis), fundamentales y
(parnquima), de sosten (colnquima y esclernquima)y
conductores (Floema y Xlema)
resolucin 4
TEMA: Gentica
Contexto - Temtica
Mendel utiliz la arveja para hacer sus experimentos y plante
dos leyes que son:
1er Ley: Ley de la segregacin o monohibridismo
2da Ley: Ley de la segregacin independiente o herencia
dihibrida.
Se refiere a dos o ms caracteres.


El meristemo es el tejido vegetal responsable del crecimiento
y se caracteriza por tener la capacidad de divisin celular.
Adems pueden ser primarios o secundarios.
El meristemo primario o apical, est localizado en la punta
de tallos y races, permitiendo el crecimiento apical o
longitudinal.
Si se cruza:
Genotipo:
Gametos
Dihbrido x
AABB
AaBb
AB Ab
aB
Pura dominante
ab
4 tipos de gametos masculinos
AB AB AB AB
1 tipo de gameto femenino
Conclusin
La alternativa Lateral, no es la clave porque hace
referencia al meristemo secundario.
La alternativa Inicial est fuera de contexto
La alternativa Epitelial hace referencia a la histologa
humana
La alternativa Final, est fuera de contexto
Respuesta: El meristemo que se encuentra en los extremos
de las races y tallos relacionados con el crecimiento
longitudinal de la planta se denomina Apical
Plantear Referencias Particulares

No porque es 4 y 1
No porque es 4 y 1
No porque es 4 y 1
No porque es 4 y 1

Conclusin
Se concluye que un dihibrido produce 4 tipos de gametos y
una lnea pura produce 1 tipo de gameto.
resolucin 3
TEMA: Respiracin celular
resolucin 5
TEMA: Ecologa
Contexto - Temtica
El metabolismo es el conjunto de reacciones qumicas que
ocurren en la clula para intercambiar materia y energa con
el ambiente, teniendo dos etapas: Anabolismo y Catabolismo.
En el catabolismo se dan procesos de oxidacin y un ejemplo
es la respiracin celular.
La respiracin celular es el conjunto de reacciones bioqumicas
por las cuales compuestos como la glucosa es oxidada hasta
CO2, proceso que rinde energa (en forma de ATP)
Contexto - Temtica
Los ecosistemas se caracterizan por presentar sucesiones
ecolgicas, cadenas trficas, flujos de materia, flujos de
energa y ciclos biogeoqumicos.
Las sucesiones ecolgicas pueden ser primaria, secundaria y
evolutiva. Las sucesiones evolutivas, comienzan con hbitat
que no ha sido ocupado por organismos y las pioneras son
las algas.
Respuesta: 4 y 1
Conclusin
La alternativa fotosntesis no es la respuesta porque el
carbono es fijado por las plantas.
La gluclisis no es la respuesta porque en ese proceso
bioqumico no se libera CO2
La alternativa desnitrificacin no es la respuesta porque
es un proceso que usa al nitrato como aceptor final de
electrones
La alternativa desaminacin no es la respuesta porque
es un proceso de oxidacin de un grupo amino
Respuesta: El proceso biolgico mediante el cual el carbono
regresa al medio ambiente se denomina respiracin celular
Academias PAMER
27

No porque es una sucesin ecolgica
No porque se origina con suelos donde antes hubo vida
No porque son cambios lentos y repetitivos
No porque se origina con suelos donde hay vida y los
pioneros son los helechos
Conclusin
En un hbitat que no ha sido previamente ocupado por organismos, el cambio en la composicin de especies en el
tiempo, se denomina sucesin ecolgica de tipo evolutiva.
Respuesta: Sucesin evolutiva
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
resolucin 6
TEMA: Ecologa
La experimentacin es someter a prueba la hipotesis, no

es la formulacin de la teora.
Los resultados no siempre confirman la hiptesis.
Contexto - Temtica
Los recursos naturales son aquellos bienes materiales y
servicios que proporciona la naturaleza sin la alteracin
por parte de los seres humanos y que son valiosos para
las sociedades por contribuir a su bienestar y desarrollo de
manera directa. Los recursos naturales pueden ser renovables
y no renovables.
No, porque los recursos naturales inagotables o
permanentes son aquellos que no se agotan como el
viento, las mareas, etc.
No, porque los recursos naturales son temporales cuando
son utilizados por poco tiempo.
Es tangible cuando se puede hacer uso de los recursos.
No, porque los recursos perennes son los que no cambian
y son constantes.
Conclusin
Se concluye que los recursos biolgicos en los parques
nacionales son considerados como intangibles porque se
prohbe el uso directo de los recursos.
Respuesta: Intangibles
La teora es una explicacin de gran confiabilidad.

Respuesta: VVFFV
resolucin 8
TEMA: Reino Plantae
Contexto - Temtica
Las criptgamas, son plantas inferiores, sin flor y semilla, se
propagan por esporas y presentan alternancia de generaciones
(gameofito y esporofito). Entre ellos tenemos las pteridofitas,
como los helechos. En los helechos la fase gemetoftica es
haploide y la fase esporoftica es diploide forma esporas
por meiosis.
No, porque se produce en la fase esporoftica.
No, porque produce gametos por mitosis.
No, porque se produce en la fase esporoftica.
No, porque despus de la fase gametoftica se forma el
esporofito.
Conclusin
Los helechos, las meiosis se produce durante la fase
esporifitica
resolucin 7
TEMA: Biologa - Introduccin
Respuesta: Durante la fase esporoftica
Contexto - Temtica
La biologa es la ciencia natural que tiene como objeto de
estudio a los seres vivos y ms especficamente, su origen su
evolucin y sus propiedades.
La biologa como ciencia hace uso del mtodo cientfico,
este mtodo es usado en la produccin de conocimiento y
se caracteriza por la observacin, hiptesis, experimentacin y conclusin.
resolucin 9

La observacin es aplicar atentamente los sentidos a
un objeto o a un fenmeno, para estudiarlo tal como se
presenta en realidad.
La hiptesis: Consiste en elaborar una explicacin
provisional de los hechos observados.
La experimentacin es probar la hiptesis.
La conclusin se afirma o rechaza la hiptesis.
Conclusin
La observacin deben ser registradas con exactitud.
La hiptesis es una posible respuesta a una pregunta.
No porque una rea reservada son reas que renen

condiciones para ser consideradas como reas naturales
protegidas.
Academias PAMER
28
TEMA: Ecologa
Contexto - Temtica
Una especie se considera vulnerable cuando hay una
reduccin o disminucin en la poblacin donde la especie
presenta una alta probabilidad de convertirse en especie en
peligro de extincin.
No porque un santuario histrico son reas designadas a

proteger los escenarios naturales, donde ocurri un hecho
histrico.
No porque el santuario nacionales son reas donde se
protege con carcter intangible el hbitat de una especie
de flora y fauna.
No porque un parque nacional es aquel espacio natural
con caractersticas paisajsticas donde se conservan la
flora y fauna.
rea ADE
Examen de Admisin
San Marcos 2015 - I
solucionario
Conclusin
Se concluye que la tortuga Charapa es una especie declarada en situacin vulnerable, pero si el estado peruano decidiera protegerla para luego usarla como recurso alimenticio,
correspondera hacerlo en una reserva nacional.
Respuesta: Una reserva nacional
resolucin 10
TEMA: Enfermedades
Contexto - Temtica
El S.I.D.A es la ltima fase de una infeccin por el
V.I.H. Donde las enfermedades oportunistas evolucionan
rpidamente conduciendo inevitablemente a la muerte.
Academias PAMER
29
El V.I.H es un retrovirus, porque hace transcripcin invertida;

inmunoinvasor, porque ataca al sistema inmunolgica(clulas
que presentan receptor CD4 en su membrana) en especial a
los linfocitos T4 o Helper.
No porque no es atacado por el V.I.H ya que no presenta
receptor CD4
No, porque la relacin es I y III
No, porque la relacin es I y III
No, porque el enunciado II es incorrecto, ya que no es
atacado por el V.I.H
Conclusin
Se concluye que la relacin correcta es I y III
Respuesta: I y III
rea ADE

Solucionario San Marcos 2015 - I

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Solucionario San Marcos 2015 - I

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

solucionario

Mario Mendoza Gloria

supervisora edicin academias

Derechos Reservados Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.

Breve marco terico

Tema: Trmino especfico

Breve marco terico

Breve marco terico

Anlisis y definicin del objetivo de las preguntas.

Breve marco terico

Del dato 1 y 2 se tiene que Pedro no est al lado de Tania

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Por lo tanto Norma debe estar al lado de Daro y de Pedro

Respuesta: 1 y la caja etiquetada con cartera de color marrn

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

Nos piden: f(3 2)

Planteamos: F(2 2)+ 2) = F(2 2) + F( 2)

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

Operacin del problema

F(3 2) = F(2 2) +F( 2)

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Luego el gasto disminuye x

Adems sea el lado del cuadrado de medida l

Operacin del problema

rea de reg. sombreada

TEMA: Sector circular

Radio del sector circular.

Operacin del problema

n < CBN = m < MCD =

Adems: m < CHN = 90

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

m < CBN = m < FNB =

Operacin del problema

Dato: rea de la regin cuadrada es 30 cm2

1 cm2 = 6K2 Sx = 6K2 = 1 cm2

Anlisis de los datos o grficos

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

Anlisis de los datos o grficos

Dado: x2 + 14x 1 = 0; CS = {a; b}

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

Operacin del problema

Anlisis de los datos o grficos

Eliminamos 2x + 4 (siempre es positivo)

Anlisis de los datos o grficos

Anlisis de los datos o grficos

Operacin del problema

Operacin del problema

Operacin del problema

Respuesta: 1062 cm2

Operacin del problema