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Argumentación y Discurso Político
Argumentación y Discurso Político
Silvia Gutirrez
Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Mxico.
Introduccin.
Las investigaciones realizadas desde muy diferentes tradiciones han promovido el
reconocimiento del discurso como medio de accin y de intervencin poltica. El lenguaje ya
no es considerado slo como un vehculo destinado a transmitir informaciones sino, tambin,
como un dispositivo que permite construir y modificar las relaciones de los interlocutores, sean
stos individuos o grupos sociales bien definidos.
Tambin el trabajo desarrollado por varias tradiciones, desde la filosofa del lenguaje
ordinario a la hermenutica, la semitica, la etnometodologa y la pragmtica, ha ayudado a
poner de relieve el hecho de que el lenguaje no es slo un sistema de signos que describen el
mundo sino, tambin, un medio a travs del cual los individuos actan e interactan en el
mundo social.
Hoy en da, se ha dado un redescubrimiento del discurso tanto como modo o medio de
intervencin y de accin, cuanto como medio de presin y de violencia simblica que se ejerce
sobre un pblico, un auditorio o un grupo de destinatarios. De ah que el poder de intervencin
del discurso ponga inmediatamente de relieve su importancia poltica y social.
El reconocimiento de la centralidad del discurso en la vida social ha contribuido a que
el campo del anlisis del discurso sea un rea de conocimiento fundamental para la formacin
de toda persona interesada en los problemas polticos y sociales.
De acuerdo al lenguaje tcnico tendra que decir tcnica de investigacin; sin embargo, como no considero al
anlisis del discurso como una mera tcnica, sino como una propuesta terico-metodolgica, lo enuncio de esa
forma.
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En comparacin con el anlisis de contenido, que tambin trabaja sobre la base del lenguaje, el anlisis del
discurso permite captar tanto los mensajes manifiestos como los latentes; es decir, todo lo que est implcito o
Considero importante la inclusin del anlisis del discurso como una propuesta
metodolgica ya que su uso para examinar, por ejemplo, los discursos pblicos de los polticos
ofrece una perspectiva que tiene que ver ms con la tarea de descubrir lo que es importante
para los lderes en trminos de valores en lugar de polticas, y de visiones o representaciones,
en lugar de programas. Desde esta perspectiva, se trata de redimensionar la manera en que el
lenguaje acta -con una eficacia particular- en la vida social y en la historia de los seres
humanos.
A manera de sntesis, pretendo analizar el discurso desde una perspectiva orientada a la
investigacin poltica, esto es, desde un punto de vista que asuma que el lenguaje es un
portador de contenido poltico y no solamente una herramienta para poder hablar sobre
fenmenos extradiscursivos que existen independientemente de lo que decimos y, por lo tanto,
de lo que concebimos y afirmamos. De ah que, desde esta perspectiva, el estudio de la
ideologa implique en parte, y en cierto sentido, estudiar el lenguaje en el mundo social, la
manera en que el lenguaje es usado en la vida social cotidiana y los modos en que los mltiples
y variados usos del lenguaje se entrecruzan con el poder, alimentndolo, sostenindolo y
ejecutndolo. En otras palabras, al estudiar la ideologa se busca poner en evidencia las
maneras en que ciertas relaciones de poder son mantenidas y reproducidas en un conjunto
interminable de expresiones que movilizan el sentido en el mundo social. Por ello, es necesario
reconocer que aunque la ideologa se manifiesta de muchas formas (por ciertas prcticas
sociales, por ciertas instituciones, por smbolos, etc.), su dominio privilegiado, el lugar donde
ejerce directamente su funcin, es el lenguaje.
Existen diferentes propuestas terico-metodolgicas para el anlisis del discurso que
remiten a diferentes paradigmas y que implican diferentes procedimientos de anlisis3. No es el
propsito de este artculo dar un recuento de esas diferentes propuestas sino exponer el enfoque
que he adoptado y que he puesto en prctica. Este enfoque articula tres ejes fundamentales: el
discurso, la ideologa y el poder. Primeramente, sealar algunas reflexiones en torno a dichos
conceptos para despus exponer la metodologa que los articula.
El lenguaje y la ideologa.
En la perspectiva del anlisis del discurso poltico que he adoptado, intento mostrar,
entre otras cosas, cmo
la produccin ideolgica se puede dar el lujo de disfrazar, desplazar o desviar
los conflictos o la potencialidad de los mismos, cmo puede incluso
acrecentarlos o atenuarlos al articular una disputa imaginaria en las
potencialidades afectivas (Ansart 1983: 9-10).
presupuesto.
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Por ejemplo, existe la corriente francesa o materialista del discurso (que es la corriente que dio origen al anlisis
del discurso poltico), la corriente de la lingstica del texto, la lingstica crtica, la sociosemitica, la semitica
narrativa, etc.
Eagleton (1997) dedica un captulo al tema de las estrategias ideolgicas. Algunas de las estrategias que
seala coinciden con las que propone Thompson (1993).
los grupos dominantes, aunque, a menudo, los procesos de fragmentacin son menos
intencionales de lo que sugiere esta mxima.
Una ltima modalidad es la reificacin o cosificacin. La ideologa puede operar al
representar un estado de cosas transitorio e histrico como si fuera permanente, natural y
atemporal. El restablecer la dimensin de la sociedad "sin historia", como seala Claude Lefort
(1986: 201), es una caracterstica clave de la ideologa de las sociedades modernas.
Thompson (1993) tambin presenta algunas de las maneras en que dichos modos se
pueden vincular con diversas estrategias de construccin simblica.
Cuadro 1: Modos de operacin de la ideologa
Modos generales
Legitimacin
Racionalizacin
Universalizacin
Narrativizacin
Sustitucin
Eufemizacin
Tropo
Estandarizacin
Simbolizacin de unidad
Diferenciacin
Expurgacin del otro
Naturalizacin
Eternalizacin
Nominalizacin/pasivizacin
Simulacin
Unificacin
Fragmentacin
Cosificacin
Este punto ya lo trabaj en Gutirrez, et. al., "Discurso y Sociedad" en Hacia una metodologa de la
reconstruccin, Porra-UNAM, Mxico,1988.
Las contribuciones de Pecheux y Robin han conformado lo que actualmente se conoce como la escuela
materialista del discurso o la escuela francesa del discurso. La definicin citada es de Robin, basada en los
aportes de Pecheux.
Esta caracterstica ha sido trabajada ampliamente por Vern (1987). Para l, la cuestin del adversario significa
que todo acto de enunciacin poltica supone necesariamente que existen otros actos de enunciacin reales o
posibles, opuestos al propio. En cierto modo, todo acto de enunciacin poltica a la vez es una rplica y supone (o
anticipa) una rplica.
van Dijk (1996) considera al anlisis del discurso ideolgico como un tipo especfico de anlisis del
discurso sociopoltico. Dichos anlisis, entre otras cosas, pretenden relacionar las estructuras del discurso con
las estructuras sociales.
Primero, quiero sealar algunas de las razones por las que he elegido entre los enfoques
existentes para el anlisis argumentativo10 la propuesta de Grize (1982). A mi parecer, esta
propuesta es la ms global y coherente, tiene ms capacidad explicativa y analtica y, adems,
est elaborada en funcin de criterios lgico-discursivos.
Para Grize, el concepto clave para explicar y entender la argumentacin es el de
esquematizacin. Hablar de un tema cualquiera, ya sea de la crisis econmica, de las nuevas
leyes, de la moda, la contaminacin, es para l construir por medio del discurso un tipo de
microuniverso que denomina esquematizacin.
En una argumentacin existe un orador A, que en una situacin dada, argumenta para
un alocutor B. Esto significa que A busca hacer que B adopte ciertas actitudes o ciertos
comportamientos relativos a un objeto o tema dado. Lo que A propone es una esquematizacin
de la situacin. As definida, la esquematizacin conlleva la idea de una produccin
esencialmente dialgica cuyo resultado es el esquema, es decir, un micro-universo
construido para B en lenguaje natural con el objeto de producir cierto efecto sobre l.
Otro punto fundamental de la propuesta de Grize es el reconocimiento de que en una
perspectiva argumentativa, una esquematizacin no apunta esencialmente a lo verdadero. Lo
verosmil, es decir, lo que parece verdadero al destinatario teniendo en cuenta quin es y cul
es la situacin en que se encuentra, es suficiente. Esto significa que un texto no se limita a
presentar y determinar los objetos (o tpicos), tiene que disponer de operaciones especficas
para asegurar la credibilidad de eso que presenta. Como una argumentacin siempre es
construida para alguien, es necesario que A se haga, entre otras, una representacin de su
auditorio. No solamente sobre los conocimientos que tiene sino tambin sobre los valores a los
cuales se adhiere.
El esquema metodolgico de Grize contempla el anlisis de las operaciones lgicodiscursivas que permiten, en primer trmino, construir en forma orientada determinados
objetos, para luego operar discursivamente sobre lo construido con el propsito de intervenir
sobre un destinatario. Estas operaciones pueden ser clasificadas en "familias". En el esquema
de Grize existen cinco tipos de operaciones:
1. Operaciones constitutivas de objeto. El sujeto hace surgir la clase-objeto (o tpico) de la
que va a tratar, introduce o enumera sus ingredientes (o subtpicos), la especifica
aspectualmente y la determina progresivamente mediante predicados.
2. Operaciones de apropiacin. Estas tienen, entre otras funciones, la de asegurar la
credibilidad de la esquematizacin en la perspectiva de dilogo entre el proponente y su
eventual oponente. Implican operaciones que presentan las determinaciones de los objetos
como irrefutables, operaciones de toma de distancia, de sealamiento de fuentes y de
delimitacin del campo de enunciacin mediante cuantificadores.
3. Operaciones de composicin. Se trata de operaciones que relacionan entre s las partes de
un texto: asertos, enunciados, prrafos, etc., asegurando de este modo la coherencia de la
esquematizacin. Un tipo de proceso que asegura la coherencia es la recurrencia de los objetos.
Esta se da gracias a las repeticiones y a los diferentes tipos de referencia que aparecen en el
discurso. Los conectores, o nexos, tambin son fundamentales para asegurar la coherencia de
un texto y, en algunos casos, ah encontramos indicios de la dialogicidad virtual del discurso.
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Para un recuento sobre las diferentes concepciones de la argumentacin, ver Gimnez (1989).
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