PALABRAS AGUDAS, GRAVES Y

ESDRJULAS
El acento es la fuerza o nfasis con que se pronuncia una
slaba

(1)

; todas las palabra tienen una slaba tnica (2) y

una o varias tonas (3) ,por ejemplo, en la palabra casa

( ca- sa) ,la primera slaba es tnica y la segunda es tona.
En la palabra pizarrn ( pi-za-rrn), la ltima es la slaba
tnica.
El acento puede ser ortogrfico o prosdico; el primero
se escribe grficamente , es decir se escribe con tilde

Esperamos que este material sea de utilidad en tu labor

de asesor y contribuya a enriquecer y fortalecer tu papel
de facilitador del aprendizaje.

(4)

por ejemplo :dbil, clido, acutico, razn, colibr dtil.

El acento prosdico, por el contrario, se pronuncia pero no
se escribe, ejemplo: cama ,tigre ,luz ,paladar.

(1) Silaba es la unidad mnima que se produce en una sola emisin de voz. En toda
slaba debe haber por lo menos una vocal, ejemplo: arena (a-re-na ), aminocido (ami-no--ci-do).

Con el mismo propsito te invitamos a que consultes y

hagas uso de las Guas Didcticas de los mdulos de
los Niveles Intermedio (Saber leer, Leer y escribir 1y2)
y Avanzado (Cuarta Sesin: Vamos a escribir,
Hablando se entiende la gente y Para seguir
aprendiendo) del eje de Espaol, dispuestas en la
Seccin Guas del Portal CONEVyT.
De igual manera te invitamos a que participes con
nosotros envindonos tus opiniones, dudas
o
comentarios, o si lo prefieres, de gran ayuda nos sern
tus sugerencias para la elaboracin de recursos y
herramientas didcticas que auxilien tus asesoras.

(2) La slaba tnica es la que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra
pudiendo llevar acento o no llevarlo : alfombra ( al-fom-bra) , calendario (ca -lenda - rio), jvenes (j ve - nes ), funcin ( fun - cin )

Escrbenos a:

(3) Las slabas tonas son las slabas que no llevan acento: mayor ( ma - yor), hambre
(ham - bre).
(4) tilde es una rayita diagonal que se escribe sobre ciertas vocales tnicas.

df_academica@inea.gob.mx
6

* RFM/rfm

 Escribe el acento a las palabras que lo requieran segn

las reglas que has estudiado hasta ahora, Consulta el
diccionario.

Segn el lugar donde se encuentra la slaba tnica, las

palabras se clasifican en:

Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobresdrjulas
Sobresdrjulas

1. El comite sufrio un rapido e inesperado reves debido a la erronea Interpretacion

del presidente Chavez.

2. Ese investigador japones tiene genio, trabaja en la solucin de un problema

sanguineo y oseo que se relaciona con el examen de ciertos virus que aparecen
durante la vejez en los acidos estomacales.

3. Es intil marcar el comps; Carmen no es dcil aunque es habil y no sigue el ritmo

rapido del marcador.

4. Estaba tan palido a la orilla del crater, acostado sobre el cesped, que parecia un

Palabras Agudas : Su ltima slaba es tnica,

martir o alguien que acaba de cometer un crimen.

5. Hazme el favor de regalarme un tulipan y un lirio de tu vergel ; quiero ver si tienen

Ejemplos:

alguna aplicacin a la industria textil

6. Yo te dare caf,cacao y coac, y si tuviramos un bacalao para la sarten podriamos

huracn

comps

bur

coleccin

Andrs

conoc

organizar un banquete.

1.comit

sufri

rpido

revs

errnea

Chvez

interpretacin

solucin

2.japons

sanguneo

cidos

seo

3 intil

comps

dcil

rpido

hbil

crter

4. plido

csped

pareca

mrtir

aplicacin

5.tulipn

6.dar

caf

sartn

tuviramos

podramos.

Llevan acento grfico las palabras

agudas que terminan en n, s o
vocal .
*RFM/rfm

Palabras Graves o Llanas :

Sin excepcin, todas las palabras

esdrjulas y sobresdrjulas,
llevan acento grfico o tilde.

Su penltima slaba es tnica :

crter

lpiz

rbol

dcil

ngel

estril

No olvides contar las slabas de derecha a izquierda

aguda
ar

Levan acento grfico las palabras

graves que
terminan en
consonantes que no sea ni n ni s o
Vocal.

Palabras Esdrjulas:
Su antepenltima slaba es tnica.
cmoda
espritu

cmara
lquido

Incgnita
ngulo

Palabras Sobreesdrjulas:

sobresdrjulas

esdrjula
en

grave
te
cr

l
ga

li

mn

cn

gel

fo
se

no
lo

Recuerda

compaero
asesor
que
propiciar
actividades en las que los estudiantes ejerciten los
contenidos vistos durante la asesora, les permitir
comprobar y reforzar lo aprendido y a ti como asesor,
estimar el alcance de los propsitos de aprendizaje.

Por lo anterior, los ejercicios a continuacin son un

ejemplo de los muchos que t puedes implementar
durante tus asesoras.
Clasifica las siguientes palabras de acuerdo con su
acento. Utiliza la inicial correspondiente: a (agudas ),
g (graves), e (esdrjulas) y s (sobresdrjula)

Su preantepenltima slaba es tnica.

impdemelo
sltatelo
destrzanoslo cmetelo
confesronselo dijmostelo

arrncaselo
escndetelo
encargndoselas

(
(
(
(

)
)
)
)

rbol
azcar
mmica
ventarrn

(
(
(
(

) eslabn
) concdetelo
) cnclave
) aglomeracin

(
(
(
(

)
)
)
)

compaa
mquina
exmenes
entindelo
*RFM/rfm

INSTITUTO
NACIONAL PARA LA
EDUCACIN DE LOS
ADULTOS
DISTRITOFEDERAL

Material de apoyo para el asesor

del eje de Espaol

DELEGACIN EN EL DISTRITO FEDERAL

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
REA ACADMICA
*RFM/rfm

Para el armado y reproduccin de este folleto se deber:

- Sacar una primer impresin .
- Ensamblar la hoja 4 (cartula) con la hoja 1(palabras agudas
graves, y esdrjulas) y la hoja 2 con la 3.
- Fotocopiar cada ensamble por sus dos lados.
- Doblar a la mitad en forma vertical las hoja ya ensambladas y:
-Disponerlas a manera de folleto.

Lo que debes saber sobre

palabras agudas, graves

esdrjulas y sobresdrjulas
las