SIGNOS DE PUNTUACION (Unidad 2)

Observen los siguientes enunciados:

a) ¿Es hoy? No, mañana iré.

b) ¡Es hoy, no mañana! Iré.

Lo enunciados a y b tienen las mismas palabras pero ¿Tienen el mismo significado? ¿Por qué? Escriban su
respuesta en el espacio siguiente:

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________________________________________________________________________________________
_______________

Entonces, en el caso que recién vimos, al colocar distintos signos de puntuación, se produjeron mensajes
distintos. Los signos de puntuación organizan el discurso y evitan que haya un mal entendido.
A continuación vamos a estudiar los signos de puntuación más usados.

USO DEL PUNTO

Un texto es un conjunto coherente de oraciones que desarrolla un tema. Los textos escritos contienen
operaciones organizadas en párrafos que desarrollan los distintos subtemas. El comienzo de cada párrafo se
marca con un pequeño espacio en blanco al comienzo del renglón. Este espacio en blanco se denomina
sangría. Para delimitar párrafos y oraciones se utilizan puntos.En general, el punto señala el cierre de una
oración con sentido completo. Salvo excepciones, luego del punto se escribe con mayúscula.

Existen varios tipos de puntos:

a) Punto y seguido: separa las oraciones que están relacionadas entre sí por su contenido y , por lo
tanto, pertenecen a un mismo párrafo. Después del punto y seguido, se empieza con mayúscula y
se escribe en el mismo renglón. Si el punto esta al final del renglón, se empieza en el siguiente sin
dejar sangría.
b) Punto y aparte: Señala el fin de un párrafo dentro de un texto. El cambio de un párrafo indica que
dentro del texto se pasa a otro subtema o significado. Después del punto y aparte se escribe en el
renglón siguiente y se debe dejar sangría o doble interlínea para separar visualmente de manera
más clara cada párrafo.
c) Punto final: Señala el cierre del texto. Aunque no es obligatorio, a veces se escribe la palabra fin o
se coloca un guión.
d) Punto para abreviatura: Al final de las abreviaturas, se usa el punto. Luego no se sigue con
mayúscula, salvo que coincida con el final de una oración.

Hay que prestar atención porque es muy común cometer ciertos errores en el uso del punto. Estos son los
errores más frecuentes:
 a) Nunca debe escribirse punto después de los signos de exclamación o de interrogación. Por ejemplo,
¡Qué buena película! ¿Te gustó?
b) No llevan punto los títulos o subtítulos de libros, artículos, películas cuando aparecen aislados. Por
ejemplo, Los juegos del hambre / El señor de los anillos
c) En caso de que una oración termine con una abreviatura no se coloca el punto y seguido o punto y
aparte. Por ejemplo, Vimos payasos, malabaristas, trapecistas, osos, magos, etc. El circo estuvo
buenísimo.

Ejercicios
1) Agreguen los puntos seguidos y las mayúsculas al siguiente texto. Luego escriban una oración
unimembre al subtema de cada párrafo.

La semana pasada se estreno “Los juegos del hambre”, la esperada adaptación de la novela de Suzanne
Collins al cine la película reproduce el primer libro de esta popular e inquietante trilogía de ciencia ficción.

La historia se desarrolla en un futuro apocalíptico en el que la sociedad, que parece haber sido Estados
Unidos, se encuentra ahora reducida y dividida a doce distritos y un capitolio la vida en los distritos es muy
dura e injusta mientras que los habitantes del capitolio gozan del lujo y el bienestar los distritos están
sometidos por un gobierno tiránico, con sede en el Capitolio, que los obliga cada año a ofrecer a dos
jóvenes, un varón y una mujer, para participar en los llamados juegos del hambre se trata de un torneo
televisado en el que los participantes compiten hasta que queda solo uno con vida la protagonista de esta
historia, Katniss Everdeen, es una joven de dieciséis años que vive en el distrito 11 su familia es muy pobre y
ella es quien se ocupa de conseguir alimento cuando su pequeña hermana es sorteada para participar en los
juegos del hambre, ella se ofrece como voluntaria.
Si bien por momentos la película resulta un poco lenta y tal vez demasiado larga, en términos generales es
un buen entretenimiento las actuaciones son solventes y adecuadas y los efectos especiales, llamativos y
espectaculares además, como bonustrack, promete una segunda parte y , si tenemos suerte, también habrá
tercera.

PÁRRAFO ORACIÓN UNIMEMBRE COMO SUBTEMA

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO
2) Reescriban en una hoja aparte el siguiente párrafo colocando punto y seguido, punto y aparte,
mayúscula, sangría cuando corresponda.

Suzanne Collins nació en 1964 en los Estados Unidos es autora de relatos de ciencia ficción y guionista de
cine y televisión vive en Connecticut con su familia y sus tres gatos su carrera comenzó en 1991 como
guionista de programas infantiles de televisión sin embargo, se hizo conocida internacionalmente por ser la
autora de “Los juegos del hambre”

3) Reescriban el siguiente texto en una hoja aparte, colocando los puntos correspondientes. En caso de
punto y aparte, no se olviden de dejar sangría en el renglón siguiente. También deben tildar el texto.
Como ayuda, el texto final debe tener dos párrafos y 13 tildes.

Los caballitos de mar son peces la forma peculiar de su cuerpo no permite una natacion rapida nadan en
posicion erguida, impulsandose con la aleta dorsal la cola les sirve de timon para cambiar la direccion
tambien, como viven en fondos pocos profundos y con vegetacion abundante, usan la cola para sujetarse
de las algas marinas estas criaturas se destacan por su curiosa conduta reproductora las hembras realizan la
puesta de ovulos fecundados, a traves de un conducto, en una bolsa incubadora que tienen los machos en
su abdomen entre dos a seis semanas despues las crias, que miden 1 cm, abandonan la bolsa y son capaces
de valerse por si mismas.

4) Escriban el comentario de una película que hayan visto. El texto debe tener tres párrafos: el primero
debe incluir una presentación de la película; el segundo, su argumento y el tercero su opinión personal .

USO DE LA COMA

La coma señala una pausa breve en la oración.

Se utiliza la coma en los siguientes casos:
a) Separa los elementos de una enumeración. Por ejemplo: En el primer piso había tres dormitorios, un
escritorio, dos baños, un balcón terraza…
b) Separa el vocativo del resto del enunciado. El vocativo es la voz que se usa para llamar al receptor y
puede estar en cualquier ubicación dentro de la oración. Por ejemplo: ¡José, tráeme una toalla seca! O No te
enojés, che.
c) Señala la omisión del verbo en la oración (en el caso de predicados no verbales). Por ejemplo: Juan huyó
de la cárcel y su compadre, también.
d) Encierra aposiciones y aclaraciones o explicaciones. Por ejemplo: El doctor, un hombre inclinado a la
bebida, se levantó de golpe. La casa, un chalet de dos plantas y un jardín extenso, era lo que siempre había
querido.
e) Encierra conectores y expresiones tales como por ejemplo, sin embargo, no obstante, es decir, por
último, etc. Por ejemplo: Los investigadores hablaron de las amebas, es decir, organismos unicelulares que
viven en el agua.
f) Señala que se ha alterado el orden lógico de la estructura sintáctica de una oración. El orden
acostumbrado es: sujeto + verbo + complemento del verbo. Si el orden se altera y la oración comienza con
un circunstancial, por ejemplo, luego de ese complemento se utiliza coma. Por ejemplo: Con gran esfuerzo,
Martin levanto la pesada tapa del baúl.

Existen ciertos errores frecuentes en el uso de la coma:

a) No debe colocarse coma entre el sujeto y el predicado verbal. Por ejemplo: es correcto María y sus amigas
parecían divertirse en la fiesta, pero no lo es María y sus amigas, parecían divertirse en la fiesta.

b) No debe colocarse coma detrás de pero cuando va seguido de una oración interrogativa o exclamativa.
Por ejemplo: es correcto Pero ¿Qué podíamos hacer?, y no lo es Pero, ¿Qué podíamos hacer?

Ejercicios

1) Reconozcan al lado de las siguientes oraciones qué uso de la coma aparece en cada una de ellas.
a) Los peces venenosos, mortíferos.
b) Lucila, vení al acuario.
c) La mayoría de los peces que habitan en las profundidades tienen el cuerpo deprimido, es decir, aplanado
para soportar las altas presiones.
d) Los arrecifes poseen aguas cálidas, someras, poco profundas y llenas de alimentos.
e) Las espinas del pez escorpión, que posee glándulas venenosas, pueden provocar la muerte del ser
humano.
f) En los arrecifes, muchos peces viven escondidos.
g) El pez limpiador, un pececito que quita los parásitos a otros peces, genera buenas relaciones.

2) Escriban 5 oraciones donde se vean diferentes usos de la coma. El tema de todas ellas debe estar
relacionadas con una visita al zoológico.

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3) Completen el texto con los siguientes elementos. Agreguen comas cuando sea necesario.

Fido- sin embargo – Martín – Daniela – los más pequeños de la familia – con buen criterio.

Martín y Daniela _____________________________________________ se encontraban jugando en el

jardín de invierno. Afuera llovía intensamente. __________________________________ su mamá les había
prohibido salir. __________________________________ Martín abrió la puerta y salió corriendo.
- ¡_________________________________________ metete adentro que mamá se va a enojar! – le gritó
Daniela.
-No puedo __________________________________ tengo que rescatar el perrito del vecino
________________________. Si se queda afuera, seguro se va a resfriar.

4) Justifiquen en cada caso si el uso de la coma es correcto. Si no lo es, reescriban la oración de forma
apropiada.

a) Por mucho tiempo, la casa sobre la colina estuvo deshabitada.

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b) Los lobos hambrientos, persiguieron a la liebre por el bosque.

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c) El ectoplasma, es decir la materia fantasmal, se puede detectar con este aparato.

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d) - ¡Dale Juan, hay que apurarse! – exclamó la tía mientras cerraba la valija.

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e) Un tesoro inmenso encontraron, Martina y Julieta.

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f) Con pinceles y témperas, de diversos colores los chicos de preescolar decoraron su aula.

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g) Los guepardos, que pueden alcanzar 100 km / h, persiguen gacelas e impalas.

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5) Coloquen las comas que faltan en el siguiente texto

Existen distintos métodos para deshacerse de los fantasmas en una casa: comunicarse con ellos
espantarlos convencerlos para que se vayan o cazarlos. Si usted decide optar por este último método
debería llamar a profesionales en el área es decir a los cazafantasmas. Los cazafantasmas que no se parecen
en nada a los de la película son parapsicólogos científicos que investigan fenómenos paranormales. Con
tecnología sofisticada estos investigadores se dedican a buscar y registrar espíritus fantasmas y entidades y
a demostrar su existencia.
Sin embargo no son tenidos en cuenta por el resto de la comunidad científica.

USO DEL PUNTO Y COMA

Este signo señala pausa intermedia entre la coma y el punto. Muchas veces se puede reemplazar por un
punto y seguido. Los principales usos son:

a) Separa elementos de una enumeración que ya incluye comas. Por ejemplo: Vinieron Lucia, mi vecina;
Tomás, el portero; Carlos, el carnicero y la familia Suarez.

b) Separa suboraciones o clausulas sobre un mismo tema o entre las que se establece cierto paralelismo.
Por ejemplo: Luciano quiere ir al Caribe; su novia prefiere la costa brasilera.

c) Puede preceder a conectores tales como pero, aunque, sin embargo, etc. Cuando conectan dos
proposiciones con cierta extensión. Por ejemplo: Siempre me gustó de ir de vacaciones a Miramar; pero, en
los últimos años, lo encuentro demasiado aburrido y rutinario.

Ejercicios
1) Agreguen el punto y coma a las siguientes oraciones:

a) María está perdidamente enamorada de Kevin él ni siquiera la conoce.

b) La propuesta presentada por el intendente fue aceptada sin embargo, no todos estuvieron de acuerdo.
c) José está preocupado por el examen de mañana su mamá confiaba en él y el dijo que le iba a ir bien.
d) Los arrecifes están formados por corales que crecen aguas tropicales, cristalinas y cálidas allí viven peces
de todos los tamaños, incluyendo los peligrosos tiburones.

2) Coloquen las comas y punto y comas correspondientes al siguiente texto:

“Hay varios peces que poseen trucos: el pez mariposa que confunde a los depredadores con sus rayas
verticales y no alcanzan a ver la forma de su cuerpo el pez lima que posee minúsculos dientes en la aleta
dorsal para atacar el pez Loreto que tiene un lunar en su cola con forma de ojo para despistar a su enemigo
el pez globo que se hincha hasta quintuplicar su tamaño etc.”