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Simulador Idanis 2006
Simulador Idanis 2006
Que es el I.D.A.N.I.S.?
Es un examen de diagnstico que mide el nivel de desarrollo de habilidades
bsicas para el aprendizaje con que cuentan las alumnas y alumnos que
ingresaran al nivel de secundaria.
Es decir no es una prueba de
conocimientos.
El examen de diagnstico permite realizar la seleccin de alumnos que podrn
ser inscritos en cada escuela secundaria.
Contiene 60 preguntas de opcin mltiple, cada una con cuatro posibles
respuestas (A, B, C y D), con las cuales se miden habilidades bsicas para el
aprendizaje tales como: Comprensin Lectora, Completacin de Oraciones,
Aritmtica, Geometra y Series de Figuras.
El examen se presenta en un cuadernillo donde se leen las preguntas y se
realizan operaciones, y una hoja de respuesta personalizada para cada
estudiante.
La prueba est integrada por cinco secciones:
I. COMPRENSIN LECTORA.
Esta unidad permite la medicin de las habilidades que posee el alumno para
acceder al contenido de una comunicacin escrita.
Mide habilidades relacionadas con las siguientes tareas:
Reconocer o construir el significado de vocablos.
Suprimir informacin redundante o trivial de un texto.
Globalizar la informacin o jerarquizarla.
Reconocer la estructura discursiva adoptada.
Realizar inferencias a partir de informacin explcita.
II. COMPLETACIN DE ORACIONES.
Mediante esta unidad se miden habilidades relacionadas con las siguientes
tareas:
Reconocimiento de la secuencia temporal.
Identificacin de la relacin lgica.
Identificacin de las relaciones atributivas y reconocimiento de la
concordancia gramatical.
III. ARITMTICA.
Las preguntas incluidas en esta unidad permiten detectar el desarrollo de
habilidades relacionadas con la siguientes tareas: reconocer y relacionar los
elementos de un problema que implique tanto la traduccin de situaciones
verbales a su expresin numrica, as como el anlisis de datos numricos y
la realizacin de clculos bsicos.
Las preguntas que integran la unidad muestran la estructura del problema, y
en consecuencia, exigen al sustentante la identificacin de los datos
involucrados y la relacin que guardan entre s, as como la eleccin y la
realizacin de los clculos pertinentes.
IV. GEOMETRA.
Mediante las preguntas de esta unidad se obtiene informacin acerca del
desarrollo de las habilidades del sustentante mediante las cuales puede
abordar las siguientes tareas: la interpretacin de las relaciones espaciales
de figuras y cuerpos representados en dos direcciones, auxiliado por la
expresin aritmtica de las mismas.
En general, las preguntas que integran la unidad presentan figuras
geomtricas.
V. SERIES DE FIGURAS
Las preguntas comprendidas en esta unidad se refieren a las habilidades
relacionadas con las siguientes tareas: la solucin de casos-problemas cuya
expresin, no siendo verbal ni matemtica, implica la deteccin de las reglas
de un proceso que tiene lugar en el tiempo y en el espacio.
Las preguntas que integran esta ltima unidad presentan, efectivamente,
series de figuras en las cuales el sustentante debe reconocer los procesos de
cambio y evolucin fundados en los principios de adicin o sustraccin de
elementos, rotacin y orientacin de las figuras, as como secuencias de
alternancia.
La revisin de los exmenes de diagnstico se realizar por lector ptico en un
centro dispuesto por la Secretara de Educacin y Cultura, en los resultados
no podr haber injerencia del Director ni Docentes de la escuela.
Fecha de aplicacin del examen:
26 de mayo del 2006 a las 9:00 horas.
Entrega de resultados:
3 de julio 2006.
98.
99.
Al contestar cada pregunta, debers rellenar SOLAMENTE UNO de los crculos. Asimismo,
PROCURA NO BORRAR tu respuesta; pero si es necesario, borra completamente y con
mucho cuidado.
Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes POR LO PRONTO, djalas para el final y
continua resolviendo la dems.
Antes de contestar la preguntas de cada seccin, LEE con mucha atencin las
INSTRUCCIONES PARTICULARES, en caso de haberlas.
PUDES COMENZAR
Seccin I
Completacin de oraciones.
un
pequeo texto que fue tomado del libro de cuentos y fbulas titulado
Rosas en el Desierto de la Profra. Alma Navarrete Morales. Encontrars
varias lneas que indican la falta de una o ms palabras.
Las lneas estn numeradas y cada nmero corresponde a una pregunta.
Elige en cada caso la palabra de la serie que completa la oracin
correspondiente. Fjate bien en la numeracin y no olvides registrarla en la
hoja de respuestas.
UN CANTO DE LIBERTAD.
Aquella vieja casona colonial, donde viva Doa Lolita, tena muchos rboles y
____________ jardines. Lo que ms llamaba la atencin era que los muros de
la casona estaban _________________ de jaulas donde tena cautivos
zenzontles, gorriones, jilgueros y otras hermosas avecillas.
-Mira Elena, mis avecillas ______________ como un coro de ngeles, presuma
Doa Lolita a su ntima amiga. Pero Doa Elena no _______________ igual, y
le causaba enojo que las aves estuvieran presas.
1.
2.
3.
4.
A. pequeos
A. sucios
A. cantan
A. cantaba
B. hermosos
B vacos
B. gritan
B. crea
C. secos
C. tapizados
C. hacen
C. pensaba
D. indefensos
D. llenos
D. tienen
D. haca
Seccin II
Comprensin Lectora.
INSTRUCCIONES PARTICULARES.
En esta seccin de la prueba encontrars un texto y varias preguntas.
Antes de contestar lee con mucha atencin cada texto. Si necesitas leerlo
dos veces o ms, hazlo. Tambin puedes subrayar o hacer anotaciones.
Lee con mucho cuidado cada pregunta asegurndote de que la
comprendes. A continuacin, estudia cada opcin y elige la que responda
correctamente a la pregunta.
A. Defender o proteger
B. Esconder
C. Bajar el calor
D. Dejar afuera
A. Habitan en cuevas.
B. Son nmadas
C. Viven en grandes ciudades
D. Son muy estudiosos
A. Personalidad
B. Lugar de Origen
C. Aspecto
D. Situacin econmica
Seccin III.
Aritmtica.
INSTRUCCCIONES PARTICULARES.
A continuacin encontrars doce ejercicios que tienen que ver con
nmeros. Lee con cuidado los enunciados y fjate bien lo que se est
preguntando.
A. 1:35 P:M.
B. 2:00 P.M.
C. 2:02 P.M.
D. 2:12 P.M.
15. Si tengo 3 metros de listn y con la mitad hago tiras de 10 centmetros y con
el resto hago tiras de 5 centmetros Cuntas tiras har en total?
A. 25
B. 35
C. 45
D. 32
A. 27 mujeres y 18 hombres
B. 18 mujeres y 27 hombres
C. 20 mujeres y 25 hombres
D. 25 mujeres y 20 hombres
123
127
130
134
137
____
144
148
A. 114
B. 141
C. 411
D. 140
18. Doce veces un nmero ms 125 es igual a 365 Cul es ese nmero?
A. 10
B. 25
C. 30
D. 20
19. Si repartes dulces entre 5 nios y a cada nio le tocan 3 bolsas con 5 dulces
cada una Cuntos dulces seran en total?
A. 70
B. 75
C. 85
D. 50
A. 6/6 4/6
B. 1/6 4/6
C. 6/1 4/6
D. 6/1 6/4
21. En cul de las siguientes series numricas multiplicas por cinco y le sumas
dos ?
A.
37
187
B.
38
188
C.
36
186
D.
15
25
Seccin IV.
Geometra.
INSTRUCCIONES PARTICULARES.
En esta seccin encontrars preguntas que tienen que ver con relaciones
entre figuras. Lee con cuidado los enunciados, observa
-o imagina-
dichas figuras y fjate bien en que consiste la pregunta para que respondas
correctamente.
A. 145 cm2
B. 138 cm2
C. 150 cm2
D. 154 cm2
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. 180
B. 90
C. 108
D. 99
Seccin V.
Razonamiento formal.
INSTRUCCIONES PARTICULARES.
En esta seccin de la prueba encontrars series de figuras y, enseguida de
cada una, cuatro opciones. Cada serie de figuras es una secuencia que se
contina escogiendo uno de los cuadros.
Analiza cada serie y elige la figura que completa correctamente cada serie.
28.
29.
1
30.
A
B