PlanMejoraMA 4 Grado

PLAN DE
MEJORA
4 Matemática
Primaria
Programación de las unidades

Recursos complementarios
para el trabajo en el aula
Atención a la diversidad:
refuerzo, ampliación, adaptación
curricular, multiculturalidad
Programas especiales:
lectura, nuevas Tecnologías,
investigaciones
Evaluación
Proyecto Crecemos juntos

PLAN DE MEJORA
4 Matemática
PRIMARIA

2
Material fotocopiable © Santillana S. A.

ÍNDICE
UNIDAD Ficha de refuerzo Ficha de consolidación
Números de seis 1. Número de cinco cifras 4 1. Problemas de aproximación 8

1 cifras. Conjuntos 2. Comparación y orden de números 5 2. Diagramas de Venn-Euler 9
3. Aproximación de números 6
4. Conjuntos 7
Adición y 5. Adición y sustracción 10 3. Pedido de cajas de jugo 14
2 sustracción. 6. Operaciones combinadas 11 4. Puntos en la tómbola 15
Recolección de 7. Estimación de adición y sustracción 12
datos 8. Tabla de frecuencias 13
Multiplicación. 9. Propiedades de la multiplicación 16 5. Consulta las ofertas 22

3 Patrones 10. Multiplicación por números de una cifra 17 6. Visita al auditorio 23
11. Multiplicación por números de dos cifras 18
12. Multiplicación por números de tres cifras 19
13. Problemas multiplicativos 20
14. Potenciación 21
División. 15. División exacta e inexacta 24 7. Mundo vegetal 28
4 Igualdades 16. División entre números de dos cifras 25 8. La división en lo cotidiano 29
numéricas 17. Operaciones combinadas 26
18. Problemas de división 27
Fracciones. 19. Representación de fracciones 30 9. Problemas con fracciones 36
5 Tiempo y masa 20. Fracción propia e impropia 31 10. Cálculo de regiones sombreadas 37
21. Fracción equivalente 32
22. Comparación de fracciones 33
23. Unidades de tiempo 34
24. Pictogramas 35
Operaciones 25. Adición y sustracción de fracciones 38 11. Fracciones en la granja 42
6 con fracciones. homogéneas 12. Resolución de problemas 43
Transformaciones 26. Adición y sustracción de fracciones 39 con fracciones
heterogéneas
en el plano
27. Ángulos 40
28. Simetría 41
Decimales. 29. Fracción decimal 44 13. Problemas con números decimales 50
7 Localización y 30. Número decimal 45 14. Sistema de referencia 51
desplazamiento 31. Comparación y orden 46
32. Adición de números decimales 47

33. Sustracción de números decimales 48
34. Multiplicación de números decimales 49
Proporcionalidad. 35. Tablas de proporcionalidad 52 15. Aplicaciones de las unidades 56
8 Polígonos 36. Unidades de longitud 53 de longitud
37. Polígonos 54 16. Áreas sobre cuadrículas 57
38. Áreas con unidades arbitrarias 55
Sólidos 39. Sólidos geométricos 58 17. Descripción de prismas 62
9 geométricos. 40. Prismas 59 18. Juegos de suerte 63
Probabilidades 41. Unidades de medida de capacidad 60
42. Suceso seguro, probable e imposible 61
3
1 Número de cinco cifras FICHA DE REFUERZO 1
Nombre: Fecha:
1 Escribe los números y cómo se leen.

• El número menor de 5 cifras.
_____________________________
• El número mayor de 3 cifras.
_______________________________________________________
• Números que tienen 9 decenas de millar y sus cifras suman 13.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2 Completa el número.
• Es menor que 80 006. 8
Hay varios
números posibles.
2 5
• Es mayor que 99 600.
• Es mayor que 12 935 y • Es mayor que 89 858 y

menor que 12 972. menor que 89 924.
0 9
4 MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos
1 Comparación y orden de números FICHA DE REFUERZO 2
Nombre: Fecha:
1 Compara los números y escribe el signo > o <.

Mayor
9549 9571 68 702 68 070 >
8408 8480 275 213 270 229
7354 30 753 613 920 639 609
2 Ordena los números de cada grupo. Menor

<
• De mayor a menor.
9538; 9714; 6903
7437; 734; 7430
312 615; 9651; 351 600
• De menor a mayor.
4617; 4630; 3959
2579; 9601; 5900
311 582; 9739; 726 029
3 Escribe un número y cómo se lee.
• 6990 <
_____________________________________________
• 6089 > _____________________________________________
• 749 999 < < 750 203 _____________________________
• 218 008 > > 218 004 _____________________________
MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos 5

FICHA DE REFUERZO 3
1 Aproximación de números
Nombre: Fecha:
1 Aproxima cada número a las decenas, centenas y millares.
3643 6287 9176
A las decenas A las decenas A las decenas

A las centenas A las centenas A las centenas
A los millares A los millares A los millares
2 Estima cada operación, aproximando los términos al orden que se indica.
A las • 48 + 23 • 92 – 47 • 64 × 8
decenas
• 676 + 342 • 731 – 278 • 819 × 5
• 1986 + 5661 • 8364 – 2923 • 7382 × 7
A las
centenas • 419 + 832 • 489 – 143 • 765 × 9
• 2398 + 4620 • 5416 – 1790 • 8795 × 7
A los
millares • 4980 + 2120 • 8262 – 3390 • 5720 × 6
3 Estima la suma aproximando los términos a las decenas, centenas y Material fotocopiable © Santillana S. A.
millares. ¿Qué estimación se acerca más al resultado real?
A las decenas A las centenas A los millares
2719 +
1326

FICHA DE REFUERZO 4
1 Conjuntos
Nombre: Fecha:
1 El conjunto E = {3; 5; 7; 9} determinado por comprensión es:

A) {números menores que 9} B) {números impares menores que 11}
C) {números impares entre 1 y 11} D) {números impares}
2 Observa el diagrama y determina qué 3 Observa el diagrama y halla A ∪ B ∪ C.

afirmación es falsa.
B
A C A) 3 ∉ B A ∙ 7 ∙ 3 ∙ 9 C
B
∙ 3 ∙ 1 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 B) 1 ∉ A ∙ 8 ∙ 1 ∙ 5
∙ 2 C) 5 ∈ C
D) 2 ∉ B
4 Indica la proposición falsa según el 5 La parte sombreada representa a:

diagrama.
A) C ⊄ E L Q A) L ∩ Q
C ∙ 5 D T
B) E ⊂ D B) L ∪ T
∙1 ∙ 8 E C) L ∪ T ∪
C) 3 ∈ D Q
∙ 3
D) D ⊂ C D) L ∪ Q
6 Sean los conjuntos T = {números 7 Dados los conjuntos A = {1; 3; 4; 5} y

cuyas dos cifras suman 9} y B = {3; 5; 6}. Determina la cantidad de
Q = {números pares entre 26 y 38}. elementos que tiene A ∪ B.
Halla T ∩ Q.
MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras.
Conjuntos 7
1 Problemas de aproximación FICHA DE CONSOLIDACIÓN 1
Nombre: Fecha:
1 Observa los precios y calcula.
S/ 389
S/ 520
S/26 S/18
• ¿Cuánto cuestan los dos libros • ¿Cuánto cuestan las dos

aproximadamente? computadoras aproximadamente?
• Aproximadamente, ¿cuánto se • Aproximadamente, ¿cuánto cuestan

pagará por comprar el libro más dos de las computadoras más
caro y la computadora más barata? baratas y dos de los libros más
baratos?
2 Resuelve.
En un juego en línea Maite consiguió 1850 puntos y su amigo Jaime 2075.
¿Cuántos puntos, aproximadamente, consiguieron en total?
3 Escribe algunos ejemplos operativos y responde.

• Una suma de dos números de cinco cifras. La estimación de esta suma es
25 000. ¿Hay más de una solución?
• Una resta de números de cinco cifras. La estimación

de esta resta es 13 200. ¿Hay más de una solución?

1 Diagramas de Venn-Euler FICHA DE CONSOLIDACIÓN 2
Nombre: Fecha:
Karina encuestó a sus compañeros sobre varios aspectos y presentó los resultados
usando conjuntos. Observa los diagramas y ayúdala a completar su informe.
1 I = {personas que estudian inglés} y F = {personas que estudian francés}
I F I = { ________________________________________}
∙ José ∙ Diana ∙ Rosa F = { _______________________________________}
∙ Lidia ∙ Alicia
I ∩ F = {personas que estudian ______ y _______}
∙ Jaime ∙ Pedro ∙ María I ∩ F = { ____________________________________}
2 T = {personas que practican tenis} y A = {personas que practican atletismo}
T A T = {________________________________________}
∙ Martha ∙ Carlos A = {________________________________________}
∙ Wilmer
∙ Esteban ∙ Sintia T ∩ A = {personas que practican ______ y ______}
T ∩ A = { ___________________________________ }
3 Si F = {personas que comen frutas} y V = {personas que comen verduras}, observa
el diagrama y responde.
• ¿Quiénes comen frutas y verduras?
F V ___________________________________________
∙ Jaime ∙ Renzo • ¿Quiénes comen solo frutas?
∙ Ana ___________________________________________
∙ Rosa ∙ Alicia
• ¿Quiénes comen verduras pero no frutas?
∙ María ∙ Carlos ∙ Javier
___________________________________________
4 Si L = {personas que usan lentes} y B = {personas que están en 4.o grado}, ubica
a cada persona en el diagrama.
• Ana usa lentes y está en 4.o grado. L B
• Carlos, Rosa y Camila usan lentes y no están en
4.o grado.
• Luisa y Pedro están en 4.o grado y no usan lentes.
• Diana no usa lentes ni está en 4.o grado.
5 Si J = {personas que ven dibujos animados} y D = {personas que ven

documentales en la TV}, ubica a cada persona en el diagrama.
• Ana ve solo dibujos animados. J D
• Alicia y Lidia ven dibujos animados y
documentales.
• Wilmer, Guisel y Carlos ven solo documentales.
• Teresa solo ve los noticieros.
MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos 9

FICHA DE REFUERZO 5
2 Adición y sustracción
Nombre: Fecha:
1 Resuelve.
27402+ 41593+
1 6 30 1 2 78 8 1
Comprueba tus
resultados.
35927+ 53229+ 26142+ 31823+

14719 36571 18510 12919
12 9 1 9 4 30 0
2 Coloca los números y efectúa.
13 245 + 1820 13 374 – 1699 42 258 + 36 900 17 493 – 579
3 Calcula y completa cada secuencia.
1290 + 127 + 127 + 127 Material fotocopiable © Santillana S. A.
12 740 – 132 – 132 – 132
+ 2509 + 2509 19 732 + 2509
10 MATEMÁTICA 4 - Adición y sustracción. Recolección de datos

2 Operaciones combinadas FICHA DE REFUERZO 6
Nombre: Fecha:
1 Resuelve cada problema y escribe las operaciones en una sola expresión.
• En una panadería llevan a primera hora 50 barras de pan.

Por la mañana venden 15 barras y por la tarde venden 30
barras. ¿Cuántas barras quedan en la panadería?
• Para hacer cortinas, Elena compra una pieza de tela

de 15 m. Primero corta un trozo de 3 m y después otro
de 5 m. ¿Cuántos metros de tela le quedan?
• Andrés tenía en su alcancía S/ 80. Primero sacó S/ 18 para

comprar un libro y, después, su tía le dio S/ 10 que metió a la
alcancía. ¿Cuánto dinero tiene ahora Andrés?
• Esta mañana había en la biblioteca 90 libros. Primero se

llevaron prestados 23 libros y después devolvieron 19 libros.
¿Cuántos libros hay ahora en la biblioteca?
2 Observa las operaciones e invéntate un problema que se resuelva con ellas.
PROBLEMA: ___________________________________________
25 + 9 – 5 = 29
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
MATEMÁTICA 4 - Adición y sustracción. Recolección de datos11

FICHA DE REFUERZO 7
2 Estimación de adición y sustracción
Nombre: Fecha:
1 Aproxima a las decenas, y estima las sumas y restas.
48+ 50+ 71– 48–

23 20 23 37
71 70
61+ 46– 58–

28 23 36
2 Aproxima a las centenas, y estima las sumas y restas.
197+ 200+ 619+ 537–

326 300 136 269
523 500
184+ 491+ 371–

217 382 148
3 Aproxima a los millares, y estima las sumas y restas.
3201+ 3000+ 7201–

4174 4000 4731
7375 7000 Material fotocopiable © Santillana S. A.
2789+ 4985– 3284+

5392 2697 4196

2 Tabla de frecuencias FICHA DE REFUERZO 8
Nombre: Fecha:
1 Observa la tabla y contesta.
Inés ha anotado en la tabla el número de personas

que viajaron en un tren cada día de la semana.
• ¿Cuántas personas viajaron en el tren el martes?
____________________________________________
Lunes 276
¿Y el jueves? ________________________________ Martes 538
Miércoles 604
• ¿Qué día viajaron en el tren más personas?
Jueves 290
____________________________________________
Viernes 617
¿Y menos personas? _________________________
• ¿Cuántas personas viajaron en el tren • ¿Cuántas personas viajaron

el lunes y el viernes? el miércoles más que el martes?
2 Representa en una tabla la información de la imagen.

Villasol Miraflores Nubeluz Miramar

Adultos: 18 Adultos: 39 Adultos: 24 Adultos: 40
Niños: 12 Niños: 7 Niños: 12 Niños: 16
MATEMÁTICA 4 - Adición y sustracción. Recolección de datos 13

FICHA DE CONSOLIDACIÓN 3
2 Pedido de cajas de jugo
Nombre: Fecha:
Julio carga en la camioneta las cajas de jugo que tiene que llevar a un
colegio. Mira en la tabla cuántas cajas debe coger de cada sabor y tamaño.
Naranja Manzana
Grandes 12 376 6164
Pequeñas 5213 10 287
1 ¿Cuántas cajas de jugo cogerá

Naranja Manzana
de cada sabor?
Escribe
el resultado
en letras.
De naranja _________________________________________
De manzana _________________________________________
2 ¿Cuántas cajas de naranja menos 3 ¿Cuántas cajas grandes más cogerá

cogerá pequeñas que grandes? de naranja que de manzana?

2 Puntos en la tómbola
Nombre: Fecha:
Raquel y Miguel miran los puntos que tienen en la tómbola.
Tengo 68 000
puntos.
67 500
puntos
70 900
puntos
Y yo, 72 400.
72 800
puntos
1 Escribe cuántos puntos tiene cada niño.
• Raquel __________________________________________________
• Miguel __________________________________________________
2 Compara y rodea los juegos que puede canjear cada niño.
Raquel Miguel
3 Observa y calcula.
• ¿Cuántos puntos le faltan a Miguel • ¿Cuántos puntos le sobran a
para canjear la raqueta? Raquel si canjea la pelota?
MATEMÁTICA 4 - Adición y sustracción. Recolección

de datos 15
3 Propiedades de la multiplicación FICHA DE REFUERZO 9
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántos hay? Calcúlalo con una multiplicación.
× = Hay corazones.
× = Hay corazones.
× = Hay tréboles.
× =
Hay tréboles.
2 Calcula.
• 2×3= • 6×4= • 6×6= • 8×4=
• 2×5= • 4×6= • 6×7= • 8×8=
• 3×2= • 5×3= • 7×5= • 9×4=
• 3×7= • 5×8= • 5×7= • 4×9=
3 Calcula cada multiplicación y completa.
6×8= 7×5= 9×3=
• Los factores son . • Los factores son . • Los factores son .

• El producto es . • El producto es . • El producto es .
4 Colorea aquellas tarjetas que tienen un mismo resultado.
1 × 14 3×4 4×3 7×2 4×4
2×2×3 2×7 2×8 6×2 2×2×4
16 MATEMÁTICA 4 - Multiplicación. Patrones

3 Multiplicación por números de una cifra FICHA DE REFUERZO 10
Nombre: Fecha:
1 Observa el dibujo y calcula.

• ¿Cuántas pelotas hay en 4 tarros?
× = Hay pelotas.
• ¿Cuántos dados hay en 3 bolsas?

× = Hay dados.
• ¿Cuántos bolos hay en 4 cajas?

× = Hay bolos.
2 Lee y resuelve.
• Una casa tiene 3 balcones. En cada balcón hay 4
macetas. ¿Cuántas macetas hay en la casa?
• En el gimnasio hay 4 cestas. En cada cesta hay

8 pelotas. ¿Cuántas pelotas hay en el gimnasio?
• En el comedor del colegio hay 9 fruteros. En cada

frutero hay 7 piezas de fruta. ¿Cuántas piezas de
fruta hay en total?
• En la plaza de un pueblo hay 8 faroles. Cada farol

tiene 6 focos. ¿Cuántos focos hay en total?
3 Escribe.
• Todas las multiplicaciones cuyo producto
es 12 y sus factores son números de una cifra.
• Todas las multiplicaciones cuyo producto

es 16 y sus factores son números de una cifra.
MATEMÁTICA 4 - Multiplicación. Patrones 17

FICHA DE REFUERZO 11
3 Multiplicación por números de dos cifras
Nombre: Fecha:
1 Coloca los números y calcula.
• 129 × 42 • 303 × 19 • 759 × 24 • 530 × 12
• 312 × 29 • 600 × 39 • 401 × 17 • 629 × 32
• Colorea de verde las zonas con los resultados de las operaciones anteriores.
Si lo has hecho bien,

te saldrá un dibujo. 8215
96 000
6098 5418
35 018
6360 120
2175
6817
87
42 18 216
20 128 Material fotocopiable © Santillana S. A.
10
9048
5757
¿Qué dibujo te ha salido? 14 016

22 019

3 Multiplicación por números de tres cifras FICHA DE REFUERZO 12
Nombre: Fecha:
1 Lee y calcula.
• Marcos ha calculado la multiplicación cuyos factores son 670 y 230.
• Andrea ha calculado la multiplicación cuyos factores son 670 y 416.
• Daniel ha calculado la multiplicación cuyos factores son 580 y 450.
• Susana ha calculado la multiplicación cuyos factores son 580 y 738.
670 × 230 580 × 450 670 × 416 580 × 738
Relaciona a cada niño con la cometa que tiene el producto de la multiplicación

que ha calculado.
278 720 154 100 428 040 261 000
MARCOS ANDREA SUSANA DANIEL
2 Resuelve.
• Un polideportivo tiene 165 socios. • Un circuito para bicicletas mide

Cada socio paga al mes 179 1750 metros. La semana pasada,
soles. ¿Cuánto dinero recauda el Laura recorrió el circuito 103 veces.
polideportivo mensualmente? ¿Cuántos metros recorrió?

3 Problemas multiplicativos
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántas piezas tiene el puzzle de cada niño? Lee y calcúlalo.
El puzzle de Ana tiene 150 piezas y el de Jorge

tiene el doble. ¿Cuántas piezas tiene el puzzle de
Jorge?
El puzzle de Pablo tiene 250 piezas y el de Eva

tiene el triple. ¿Cuántas piezas tiene el puzzle de
Eva?
2 Resuelve.
Una academia tiene 165 Un camión transporta 4 autos
estudiantes. Cada uno paga al mes S/ iguales. Cada auto pesa 1250 kg.
59. ¿Cuánto recauda la academia ¿Cuántos kilos lleva el camión?
cada mes?
Un circuito para bicicletas mide 2 kilómetros y medio.

¿Cuántos metros se recorren si se dan 12 vueltas?
3 Escribe un problema, en cada caso, que tenga como datos:

Sus factores Sus factores Sus factores

son 365 y 5. son 2804 y 7. son 10 563 y 8.
3 Potenciación FICHA DE REFUERZO 14
Nombre: Fecha:
1 Escribe cada producto en forma de potenciación.
RECUERDA •2×2= •3×3×3=

5 × 5 = 52 •4×4= •5×5×5=
7 × 7 × 7 = 73 •6×6= •7×7×7=
•8×8= •9×9×9=
2 Escribe cada potenciación en forma de producto y calcula su valor.

• 32 = • 62 = • 23 = • 43 =
• 42 = • 72 = • 33 = • 53 =
3 Completa la tabla.
Producto Potenciación Se lee

9×9 92
12 × 12 × 12
102
153
203
16 elevado al cuadrado
24 elevado al cubo
4 Lee y calcula.
Alfredo ha calculado el cuadrado de uno de estos números
y ha obtenido 144. ¿De qué número ha calculado Alfredo
su cuadrado? ¿Cuál es el cubo de dicho número?
11 12 13

3 Consulta las ofertas
Nombre: Fecha:
Fíjate en las ofertas del cartel y resuelve.
6 rotuladores
S/ 18
Cámara de fotos
S/ 345
2 relojes
S/ 140
1 ¿Cuánto cuestan 18 rotuladores? ¿Y 6 relojes?
2 Un grupo de amigos ha comprado 5 cámaras de fotos. Les han

descontado S/ 28 del precio total. ¿Cuánto ha costado la compra al final?
3 María ha comprado 8 relojes y una cámara. ¿Cuánto ha pagado en total?
4 Un colegio quiere comprar 96 rotuladores. ¿Tiene suficiente con S/

250 para pagarlos?

3 Visita al auditorio FICHA DE CONSOLIDACIÓN 6
Nombre: Fecha:
Luis registra la visita de varios colegios al auditorio,

para escuchar un concierto.
Sala 1 → 299 asistentes.

1 Si la entrada a cualquiera de las salas cuesta S/

8, ¿cuánto se obtendrá en total por asistencia?
2 El colegio Monte ha llevado 39 asistentes y el colegio Sol, el

cuádruple de asistentes. ¿Cuánto menos en total ha pagado
el colegio Monte que el colegio Sol por asistencia?
3 Crea un nuevo problema que se resuelva con

multiplicación usando los datos de esta situación.

4 División exacta e inexacta
Nombre: Fecha:
1 Observa las divisiones y completa la tabla.
A B C D
235 5 147 4 2361 5 3213 7
35 47 27 36 36 472 41 459
0 3 11 63
1 0
Dividendo Divisor Cociente Residuo

A
B
C
D
• ¿Cuáles de las divisiones anteriores son exactas?
• ¿Cuáles de las divisiones anteriores son inexactas? ¿Cuáles son sus residuos?
2 Calcula las divisiones y rodea.
ROJO Las divisiones exactas. AZUL Las divisiones inexactas.

• 734 ÷ 2 • 821 ÷ 3 • 3054 ÷ 4 • 4722 ÷ 6
3 Lee y contesta.
Marcos dice que ha calculado una división exacta cuyo dividendo es
5620 y cuyo divisor es 6. ¿Es cierto lo que dice Marcos?
24 MATEMÁTICA 4 - División. Igualdades numéricas

4 División entre números de dos cifras
Nombre: Fecha:
1 Haz las divisiones y completa la tabla.
1 2 3 4
65 5 2 52 8349 64 96 3 6 7 3 9042 84
5 6
7021 49 9464 91 1 3 5
D
d
c
r
2 Calcula estas divisiones y escribe si es una división exacta o inexacta.
RECUERDA: Una división exacta tiene el resto igual a 0.

Una división inexacta tiene el resto distinto de 0.
34780 21 56780 34 47806 53 51275 62

3 ¿Qué número esconde cada mancha? Calcúlalo.
× 37 = 3626 94 × = 1692
× 65 = 7345 73 × = 8833
MATEMÁTICA 4 - División. Igualdades numéricas 25

4 Operaciones combinadas
Nombre: Fecha:
1 Completa los espacios que faltan en cada resolución.

4+2=6 = 4 + =
8 + 3 × (15 – 9) = 8 + 3 × =8+ =
26 – 9 + 5 = +5=
10 – 4 – 2 × 3 = 10 – 4 – = – =
9 – (2 × 3 + 1) = 9 – ( + 1) = 9 – =
2 Calcula y relaciona cada operación con su resultado.

3 + 40 ÷ 2 – 2 • • 16 30 ÷ 3 + 24 ÷ 2 • • 22
(3 + 5) × 4 – 2 • • 13 5 × (2 + 4) × 3 • • 16
3 + 20 ÷ (4 – 2) • • 21 5 + 24 ÷ 3 + 3 • • 90
(3 + 5) × (4 – 2) • • 30 5 × (2 + 4 × 3) • • 70
3 Calcula.
18 – 6 ÷ 2 + 4 11 + 3 × (9 – 2)
(10 + 2) × 4 – 11 20 – (12 – 4) ÷ 2
19 – 6 × (2 + 1) 10 + 7 – 8 – 1
20 + 8 – 4 ÷ 4 25 – 28 ÷ 2 – 2 Material fotocopiable © Santillana S. A.
(10 – 4) × (2 + 3) 14 – 8 + 16 ÷ 2

4 Problemas de división FICHA DE REFUERZO 18
Nombre: Fecha:
1 Observa los precios y contesta.

• ¿Cuántos six pack de leche se
pueden comprar con S/ 52?
• ¿Cuántos paquetes de huevos se
S/ 13 S/ 5 S/ 154
• ¿Cuántos juegos de ollas se
2 Se quieren colocar 3768 botellas en 3 El producto de dos números es 5488.
cajas de una docena. ¿Cuántas cajas Si uno de ellos es 56, ¿cuál es el otro?
se necesitan?
4 Si 34 bolsas de caramelos cuestan 5 Cristina compró 25 cuadernos a

S/ 408, ¿cuánto cuestan 23 bolsas? S/ 350. ¿Cuánto gastará Ana si
necesita comprar 56 cuadernos?
6 Una municipalidad distribuye 23 504 7 Los 1440 habitantes de un pueblo

arbolitos para que sean plantados deben atravesar un río. Si en cada
en 452 parques. ¿Cuántos arbolitos lancha caben 36 personas, ¿cuántas

plantarán en cada parque? lanchas se necesitarán?

4 Mundo vegetal
Nombre: Fecha:
1 Esta semana en la floristería de Carla hay varias plantas en oferta.
HELECHOS FICUS
CACTUS
S/ 6 S/ 7 S/ 8
• Por los cactus que vendió Carla el • El martes recaudó S/ 847 por los
lunes recaudó S/ 678. ¿Cuántos helechos que vendió. ¿Cuántos
cactus vendió? helechos vendió?
• El fin de semana recaudó S/ 896 por los ficus que vendió. ¿Cuántos ficus vendió
durante el fin de semana?
2 Resuelve.
• En un vivero hay 2400 maceteros. • El pueblo de Eva tiene 9150
La mitad tiene menos de 15 días de habitantes. Un tercio de la población
cuidado. ¿Cuántos maceteros con se dedica a la agricultura. ¿Cuántas
menos de 15 días de cuidado hay en personas se dedican a la agricultura?
el vivero?
• En un bosque hay 940 árboles. Un cuarto de los árboles son pinos. ¿Cuántos
pinos hay en el bosque?

4 La división en lo cotidiano FICHA DE CONSOLIDACIÓN 8
Nombre: Fecha:
1 Natalia tiene en su floristería una cesta con 130 rosas.

Está haciendo ramos de 12 rosas cada uno. ¿Cuántos
ramos puede hacer? ¿Cuántas rosas le sobran?
2 En un centro comercial regalan una lámina de pintura por

cada S/ 25 gastados. David ha hecho una compra y ha
gastado S/ 430. ¿Cuántas láminas le darán? ¿Cuántos
soles se tendría que haber gastado para conseguir una
lámina más?
3 El camión de Paco puede llevar una carga máxima de 5000 kg. ¿Cuántos bloques
de ladrillos puede llevar como máximo si cada bloque pesa 98 kg?
4 Gonzalo recoge S/ 26 y 10 céntimos de una máquina

automática de refrescos. Si un refresco cuesta 45
céntimos, ¿cuántos refrescos se han vendido?
5 Se reparte S/ 4080 entre cuatro ganadores de un

bingo. ¿Cuánto le corresponde a cada ganador?

5 Representación de fracciones
Nombre: Fecha:
1 Escribe la fracción que representa la parte sombreada y contesta.
… … … …
… … … …
• ¿Qué fracción tiene el numerador mayor? __________________________________
• ¿Qué fracción tiene el denominador menor? ________________________________
Fracción Numerador Denominador Lectura
1
3
4
5
3 4
2 5
…
Cinco sextos
…
Seis octavos
3 Escribe qué fracción de la figura es de cada región.
… … … …

… … … …
… … … …

… … … …
30 MATEMÁTICA 4 - Fracciones. Tiempo y masa

5 Fracción propia e impropia FICHA DE REFUERZO 20
Nombre: Fecha:
1 Escribe la fracción y el número mixto que representa la parte sombreada.
2 Calcula y escribe cada fracción en forma de número mixto.

13 20 26
2 3 3
3 Representa cada número.

4 3
1
3 4
5 2
2
2 3
4 Resuelve y expresa el resultado como número mixto.

• Miguel compra 2 cartulinas rojas para hacer un mural. Ha
dividido cada cartulina en 6 partes iguales y ha utilizado
10 partes. ¿Qué fracción de cartulina ha utilizado?
• En la pizzería de Gustavo todas las pizzas se dividen en

8 partes iguales. Un grupo de amigos se ha comido doce
octavos de pizza. ¿Cuántas pizzas completas se han
comido? ¿Y porciones de la segunda pizza?
MATEMÁTICA 4 - Fracciones. Tiempo y masa 31

5 Fracción equivalente
Nombre: Fecha:
1 Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada figura y rodea

las fracciones que son equivalentes.
• Explica por qué son equivalentes las fracciones que has rodeado en cada caso.
2 Averigua si cada par de fracciones son equivalentes y rodea SÍ o NO.
• 2 y 4 • 1 y 3 • 4 y 12
3 6 4 5 7 21 HAZ AQUÍ LAS OPERACIONES
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
• 6 y 3 • 4 y 1 • 9 y 3
5 10 8 2 12 4
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
3 ¿Qué fracciones son equivalentes a un número natural? Rodéalas y calcula

su número natural equivalente.
4 3 12 10
2 9 2 6 4 10 2 15
3 3 3 5
4 Escribe tres fracciones. Material fotocopiable © Santillana S. A.
• Equivalentes a 4. • Equivalentes a 6. • Equivalentes a 8.

5 Comparación de fracciones
Nombre: Fecha:
1 Ordena las fracciones y utiliza el signo correspondiente.
De menor a mayor
• 5 ; 2 y 4 • 6 ; 6 y 6 • 2 y 3 • 3 y 5
9 9 9 11 8 10 5 4 7 8
De mayor a menor
• 3 ; 7 y 2 • 9 ; 9 y 9 • 3 y 4 • 2 y 7
10 10 10 6 12 10 6 7 7 9
2 En cada caso, piensa y escribe cuatro fracciones.

2
• Mayores que 7 y cuyo denominador es 7.
9
• Menores que 10 y cuyo numerador es 9.
4 3
• Mayores que 8 y menores que 4 .
3 Resuelve.
Carmen tiene un huerto con árboles frutales. En un octavo del huerto tiene perales,
y en dos quintos, cerezos. ¿Qué tipo de árbol ocupa mayor zona del huerto?

5 Unidades de tiempo
Nombre: Fecha:
1 ¿Cuántos meses son? Calcula y completa.

• 2 trimestres = • 3 años = • 4 semestres =
2 ¿Cuántos años son? Calcula y completa.

• 3 lustros = • 2 décadas = • 4 siglos =
3 Colorea del mismo color los carteles que expresan la misma medida.
12 meses 24 meses 500 años 600 años
4 trimestres 8 trimestres 100 lustros 60 décadas
6 cuatrimestres 4 semestres 6 siglos 5 siglos
3 cuatrimestres
2 semestres 120 lustros 50 décadas
4 Calcula y completa la tabla.
1 lustro 1 década 1 siglo Material fotocopiable © Santillana S. A.
Años 5
Meses
Trimestres
Cuatrimestres
Semestres

5 Pictogramas FICHA DE REFUERZO 24
Nombre: Fecha:
1 Representa los datos del pictograma en la tabla.

Latas de pintura vendidas
N.° de
Lunes Día
Latas
Martes Lunes
Martes
Miércoles
Miércoles
Jueves
Jueves
Viernes Viernes
= 6 latas
2 Representa los datos del pictograma en la tabla. Luego, completa.
Viernes Día N.° de Helados

Lunes
Sábado
Martes
Domingo Miércoles
= 30 helados
• El sábado se vendieron ______ helados más que el viernes.
• El viernes se vendieron ______ helados menos que el domingo.
• ¿Cuántos helados se vendieron en total? ____________
3 Interpreta el pictograma y responde.

• Carlos pagó S/ 3 por cada foto. ¿Cuánto
Carlos gastó en total?
• Si las fotos de Luis cuestan el doble que

Juan
las de Carlos, ¿cuánto más pagó Luis
Luis que Carlos?
• Las fotos de Juan y de Sergio costaron
Sergio lo mismo. Si por cada foto pagaron S/ 4,
¿cuánto pagaron en total?
= 10 fotos
5 Problemas con fracciones
Nombre: Fecha:
1 Observa el dibujo y completa la tabla.
2 1 5 3
5 7 kg 3 2 kg 7 8 kg 8 4 kg
Peso en forma
de número mixto
Peso en forma
de fracción
• ¿Pesa más la caja de • ¿Pesa menos la caja de

manzanas o la caja de limones? naranjas o la de plátanos?
• Carlota compra una bolsa con 2 1 kg de manzanas y otra

4
bolsa con 2 1 kg de naranjas. ¿De qué tipo de fruta
8
compra más cantidad?
2 Lee y calcula. Material fotocopiable © Santillana S. A.
Lucía tiene un tercio de la edad de Juan. Eva tiene

dos séptimos de la edad de Juan. ¿Quién tiene más
edad? ¿Y menos?

5 Cálculo de regiones sombreadas FICHA DE CONSOLIDACIÓN 10
Nombre: Fecha:
En cada gráfico se tiene que realizar divisiones iguales y trasladar las regiones
sombreadas para determinar la fracción que la representa. ¿Qué fracción
representa cada región sombreada?
1 Dividimos
la figura en partes
iguales a las más
pequeñas, trasladamos
regiones sombreadas
y obtenemos esta
figura.
La región sombreada representa o de la unidad.
La región sombreada representa ___________ de la unidad.
3
La región sombreada representa ___________ de la unidad.
MATEMÁTICA 4 - Fracciones. Tiempo y

masa 37
6 Adición y sustracción de fracciones homogéneas FICHA DE REFUERZO 25
Nombre: Fecha:
1 Resuelve y representa en la recta numérica la operación que se indica.
• 3+ 1 + 3 =
8 8 8 0 1 2 7 1
8 8 8
• 1+ 5+ 2 =
9 9 9 0 1 41
9 9
• 4 +5 – 3 =
10 10 10 0 1 2 9 1
10 10 10
• 5 +4 – 2 =
1
2 12 12 0 11
1
2
• 2 +6 – 3 =
1
4 14 14 0 11
1
4
2 Resuelve las operaciones y pinta de azul las tarjeras iguales a 1.

4 5 6 3 1 2 2 11 4
+ + = + + = + + =
9 9 9 11 11 11 17 17 17
8 2 3 18 2 1 9 4 4
– – = – – = – – =
10 10 10 15 15 15 13 13 13
5 9 2 11 5 4 13 10 4
+ – = – + = + – =
12 12 12 18 18 18 19 19 19
3 Completa las secuencias según el patrón que se indica.
Sumar 2 3
9 9
Restar 3 16
7 7
1
Sumar 1
38 MATEMÁTICA 4 - Operaciones con fracciones. Transformaciones en el plano
6 Adición y sustracción de fracciones
Nombre: Fecha:
1 Resuelve usando fracciones equivalentes.
2 1 1 2
+ 3 + 6 – 2 – 5
+ = – =
+ = – =
2 Escribe las fracciones equivalentes y resuelve.
3 2 5 2 5 4
– = – = – = – = 2 + 5 = 10 + 10 =
4 8 8 8 7 3 21 21
1 1 7 3 5 1
+ = + = – = – = 7 – 4 = 28 – 28 =
6 3 6 6 8 5 40 40
3 Calcula el peso de cada bolsa.
4 7 kg
9 kg 10 3
4 kg 7
2
kg
MATEMÁTICA 4 - Operaciones con fracciones. Transformaciones en el plano 39

6 Ángulos
Nombre: Fecha:
1 Mide cada ángulo y contesta.
• ¿Cuánto mide cada ángulo? • ¿Cuánto mide cada ángulo?
• ¿Cuántos grados miden los tres • ¿Cuántos grados miden los tres
ángulos de este triángulo? ángulos de este triángulo?
• ¿Cuánto mide cada ángulo? • ¿Cuánto mide cada ángulo?
• ¿Cuántos grados miden los cuatro • ¿Cuántos grados miden los cuatro
ángulos de este cuadrilátero? ángulos de este cuadrilátero?
2 Busca en la figura los ángulos que se indican y colorea.
ROJO El ángulo de 90º.
AZUL El ángulo de 35º.
VERDE El ángulo de 140º.

6 Simetría
Nombre: Fecha:
1 Averigua qué figuras no son simétricas respecto de la recta y explica por qué.
2 En cada caso, dibuja la figura simétrica respecto del eje vertical.
3 Observa las figuras y contesta.

1 2
FIGURA A FIGURA B FIGURA C

• ¿La figura B es simétrica de la figura A respecto del eje 1?
• ¿La figura C es simétrica de la figura B respecto del eje 2?
• ¿Puedes obtener la figura C aplicando una traslación a la figura A? ¿Cuál?

6 Fracciones en la granja
Nombre: Fecha:
Daniel tiene una granja con vacas, caballos

y pavos. Un cuarto de los animales son vacas,
dos quintos son caballos y siete veinteavos
son pavos.
1 ¿De qué clase de animal tiene más 2 ¿De qué clase de animal tiene menos
Daniel, vacas o caballos? Daniel, caballos o pavos?
21 10
3 Daniel tiene sacos de pienso para su ganado. Tiene 4 de trigo y 3 de
maíz. ¿Cuántos sacos de cada tipo tiene? Represéntalo gráficamente.
TRIGO MAÍZ
4 Para almacenar agua, Daniel ha comprado 12 bidones grandes y el mismo

número de bidones medianos. ¿Cuál de estas fracciones representa el número de Material fotocopiable © Santillana S. A.
bidones medianos? ¿Por qué?
37 72 61
3 6 5

6 Resolución de problemas con fracciones FICHA DE CONSOLIDACIÓN 12
Nombre: Fecha:
Resuelve los problemas con ayuda de un gráfico.

3 4 Andrea y sus hermanos partieron una
1 Por la mañana, Álvaro bebió 8 de torta en 6 pedazos iguales. Al mediodía
2 3 2
litro de jugo y por la tarde, 8 de litro. comieron 6 de torta, y por la noche, 6
¿Qué cantidad de jugo bebió? más. ¿Qué cantidad de torta quedó?
5 En una bolsa hay 40 caramelos. Si

2 Carolina utilizó la mitad de un queso 3
para cocinar y Jorge, la tercera 8 son de naranja y el resto, de fresa,
parte de lo que quedó. ¿Qué ¿cuántos caramelos de cada
fracción del queso utilizó Jorge? sabor hay?
2 6 Si 22 es los dos sétimos de un

3 Javier tiene 150 figuritas. Si 5 del número, ¿cuál es el número?
total son de animales y el resto son
de plantas, ¿cuántas figuritas tiene
de cada clase?

7 Fracción decimal
Nombre: Fecha:
1 Escribe en forma de fracción y en forma decimal la parte sombreada de cada figura.
… … … …
… =… … =… … =… … =…
2 Escribe en forma de fracción y en forma decimal.

• 5 décimos = • 7 décimos =
• 6 centésimos = • 8 centésimos =
• 7 centésimos = • 9 centésimos =
3 Colorea del mismo color los carteles que expresan el mismo número.
3 unidades 5 unidades 7 unidades
30 décimos 50 décimos 700 centésimos
500 centésimos Diez medios 70 décimos
Catorce medios 300 centésimos Nueve tercios
4 Calcula. Material fotocopiable © Santillana S. A.
¿Cuántos centésimos son? ¿Cuántos centésimos son?

44 MATEMÁTICA 4 - Decimales. Localización y desplazamiento

7 Número decimal
Nombre: Fecha:
Número Parte entera Parte decimal Lectura

7,9
3,78
52,09
6,64
1,00
2 Escribe con cifras cada número decimal.

44
45 Ten cuidado con
las cifras decimales
que son cero.
• 5 unidades y 7 décimos
• 8 unidades y 19 centésimos
• 2 unidades y 8 centésimos •
4 unidades y 2 décimos • 7
unidades y 3 décimos
3 Escribe con cifras y letras cada número decimal representado.

MATEMÁTICA 4 - Decimales. Localización y

desplazamiento 45
7 Comparación y orden FICHA DE REFUERZO 31
Nombre: Fecha:
1 Compara y escribe el signo correspondiente.

• 2,6 4,9 • 3,74 3,47 • 2,48 2,40
• 7,52 6,25 • 9,12 9,21 • 7,53 7,58
• 8,45 7,24 • 7,54 7,35 • 6,05 6,00
2 Ordena y utiliza el signo.
De menor a mayor De mayor a menor
• 6,35 5,63 3,65 • 2,78 7,218 8,7
• 5,18 1,58 5,81 1,85 • 6,34 9,34 6,31 9,54
3 Resuelve.
Gustavo tardó en llegar a la meta 2,25 horas, su amigo Carlos tardó
12 centésimas más y su amiga Ana tardó 10 centésimas menos.
• ¿Cuánto tiempo tardó cada uno en llegar a la meta?
• ¿Quién fue el primero en llegar a la meta? ¿Y el último?
En la tabla aparecen los litros de agua que bebió Paula cada día.

• ¿Qué día bebió más cantidad de agua?
Lunes 1,25 ℓ
Martes 0,75 ℓ • El viernes bebió más cantidad que el

Miércoles 2,15 ℓ miércoles y menos que el jueves. ¿Qué
cantidad pudo beber? Escribe tres posibles
Jueves 2,80 ℓ
respuestas.
Viernes

7 Adición de números decimales
Nombre: Fecha:
1 Calcula las sumas de números decimales.

53,39 + 74,6 + 243,32 + 65,9 +
46,65 58,75 28,9 725,47
2 Coloca los números y calcula.

• 72,9 + 167,82 • 236,7 + 95,84
Recuerda, las comas
deben estar en
la misma columna.
• 564,8 + 65,89 • 63,65 + 254,65
3 Calcula.
• 45,6 + 9,75 + 12,54 • 92,3 + 7,76 + 45,36 • 7,21 + 16,8 + 231,46
4 Observa los números de los globos y calcula la suma de dos números…
12,8 6,93
9,75 17,89
• Con el resultado menor. • Con el resultado mayor.
MATEMÁTICA 4 - Decimales. Localización y desplazamiento 47

7 Sustracción de números decimales
Nombre: Fecha:
1 Coloca los números y resta.
Escribe ceros en • 45,8 – 7,65 • 120,8 – 92,75

los lugares en los que
falten cifras decimales.
• 520,96 – 78,5 • 725,6 – 67,8
2 Calcula y colorea.
ROJO El resultado es mayor que 56. VERDE El resultado es menor que 56.
70,6 – 22,75 91,5 – 76,45 65,8 – 9,23 732,1 – 79,67
3 Calcula el término que falta.
2,7 += 5,26 13,42 + = 20,7 + 5,39 = 80,5 + 7,95 = 9,6

7 Multiplicación de números decimales
Nombre: Fecha:
1 Multiplica los números decimales.

• 12,4 × 2 • 3,65 × 4 • 1,23 × 5 • 6,49 × 8
2 Calcula estas multiplicaciones.

• 7,68 × 2 • 4,51 × 7 • 0,29 × 4
El número natural
es un número decimal sin
cifras decimales.
3 Calcula mentalmente y escribe el resultado.

• 4,5 × 2 = • 1,7 × 3 = • 7,3 × 4 =
• 1,32 × 2 = • 4,8 × 3 = • 2,41 × 4 =
• 0,45 × 2 = • 6,58 × 3 = • 6,932 × 4 =
• 0,9 × 2 = • 2,679 × 3 = • 0,02 × 4 =
4 Completa las secuencias.
5,73 ×2 ×2 +12,56
0,82 ×2 – 9,8 ×3
0,14 ×2 +3,12 ×2
MATEMÁTICA 4 - Decimales. Localización y

desplazamiento 49
7 Problemas con números decimales FICHA DE CONSOLIDACIÓN 13
Nombre: Fecha:
1 Observa el precio por kilogramo de las frutas y responde.
S/ 5,50 S/ 3,85 S/ 3,15 S/ 4,80 S/ 2,65
• ¿Qué fruta cuesta menos de S/ 3? • ¿Qué frutas cuestan más de S/ 4,50?

• ¿Cuánto pagaré por 9 kg de • Tengo S/ 8. ¿Podré comprar 2 kg
manzanas? de duraznos?
2 Una hormiga hace este recorrido 3 Este caracol también ha recorrido por
durante toda la mañana. el jardín toda la mañana, pero ha
¿Cuántos metros recorre? recorrido 1,95 m menos que la
hormiga. ¿Cuántos metros ha
m recorrido en total?
1,19
0,7m 3,25
m
4,28 m
4 Observa los precios y contesta.
S/ 3,25
S/
12,35
el metro S/ 2,50
el
el metro
metro
S/ 9,86
el metro Material fotocopiable © Santillana S. A.
• Sofía compró dos metros de cinta y 3 metros de cordón. ¿Cuánto gastó?
• Alfredo compró 3 metros de tela estampada y María, el doble que Alfredo, más un
metro de tela blanca. ¿Cuánto gastaron entre los dos?

7 Sistema de referencia FICHA DE CONSOLIDACIÓN 14
Nombre: Fecha:
1 Dibuja.
11 • Un triángulo rojo de vértices A(2; 1), B(7; 4) y
10 C(6; 9).
9 • Un cuadrado verde que tiene dos vértices en
8 D(3; 7) y E(7; 3).
7
6 • Un hexágono azul que tenga vértices donde
5 creas conveniente. Escribe las coordenadas de
4 sus vértices.
3
2 F (…; …) H (…; …) J (…; …)
1 G (…; …) I (…; …) K(…; …)
0
1 2 3 4 5 6 7 8 91011
2 Sigue las indicaciones y marca el camino que ha recorrido la tortuga para llegar a la
zanahoria.
11
1.º Salió de (2; 10) y caminó 10
hacia el Este 6 casillas. Llegó 9
al punto (... ; …). 8
2.º Caminó hacia el Sur 7 casillas. 7
6
Llegó al punto (… ; …). 5
3.º Caminó hacia el Oeste 4 casillas. 4
2
4.º Caminó hacia el Norte 2 casillas. 1
1 2 3 4 5 6 7 8 91011
3 RAZONAMIENTO. Lee y dibuja.

• El cuadrilátero simétrico del cuadrilátero sombreado
+4 respecto del eje horizontal. ¿Cuáles son las
+3 coordenadas de sus vértices?
+2
+1
0
-4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 • El cuadrilátero simétrico del cuadrilátero sombreado
-1
-2 respecto del eje vertical. ¿Cuáles son las coordenadas
-3 de sus vértices?
-4
MATEMÁTICA 4 - Decimales. Localización y desplazamiento 51

8 Tablas de proporcionalidad
Nombre: Fecha:
1 Calcula y completa la tabla. Luego, responde.
Número de vuelos 1 2 3 4 5 6 8
Número de pasajeros 800
¿Qué relación existe entre el número de vuelos y el número de pasajeros

que transporta el avión?
____________________________________________________________________________
2 Si 4 cuadernos cuestan S/ 8, completa la tabla para la cantidad de cuadernos

que desearías conocer cuánto costarían.
Cantidad de cuadernos
Costo total (S/)
3 Completa las tablas.
Naranjas 2 8 20 Arroz (kg) 11 16 35

Vasos de
1 4 6 Costo (S/) 22 48
jugo
Distancia
60 300 Décadas 4 15 28
(km)
Tiempo (h) 1 3 9 Años 40 500
4 Una caja de leche equivale a 4 vasos. Completa la tabla.

Caja de leche 2 4 6 8 10 100
Cantidad de vasos
5 El perímetro de un cuadrado es 4 veces su medida de lado. Completa la tabla.
Lado del cuadrado (cm) 2 4 10 100 200 1000

Perímetro (cm)
52 MATEMÁTICA 4 - Proporcionalidad. Polígonos

8 Unidades de longitud
Nombre: Fecha:
1 Calcula y completa.
• 1 m = cm • 2 m = mm • 4 m = mm
• 3 m = cm • 4 m = cm • 6 m = cm
• 5 m = cm • 7 m = cm • 9 m = cm
2 Expresa en la unidad que se indica.
En centímetros En milímetros
• 2 m y 5 cm • 3 m y 6 mm
• 4 m y 8 cm • 5 m y 9 mm
3 Expresa en milímetros.
• 2 m, 3 cm y 8 mm =
RECUERDA
• 3 m, 5 cm y 6 mm =
1 m = 1000 mm
1 m = 100 cm
• 4 m, 2 cm y 7 mm =
1 cm = 10 mm
• 6 m, 7 cm y 9 mm =
4 Expresa en la unidad dada.
En milímetros En metros En metros
• 20 cm = • 300 cm = • 200 cm =
• 40 cm = • 500 cm = • 600 cm =
• 70 cm = • 600 cm = • 800 cm =
• 90 cm = • 900 cm = • 900 cm =
MATEMÁTICA 4 - Proporcionalidad. Polígonos 53

8 Polígonos
Nombre: Fecha:
1 Observa los polígonos y colorea.
ROJO Los lados del hexágono.

AZUL Los vértices del pentágono.
VERDE Los ángulos del octógono.
ROSADO Los lados del heptágono.
GRIS Los vértices del eneágono.
• ¿Cómo se llama el polígono que no tiene nada coloreado?

• Escribe cuántos lados, vértices y ángulos tiene.
Lados Vértices Ángulos
2 Dibuja todas las diagonales de cada polígono.
RECUERDA
La diagonal de un
polígono es el segmento
que une dos vértices no
consecutivos.
3 Resuelve.
Julio está haciendo dos marcos; uno con forma de pentágono y otro con forma de
hexágono. El pentágono y el hexágono, cada uno, tienen todos sus lados iguales.
¿Cuántos metros de listón necesita?¿Cuánto pagará en total si el metro de
listón cuesta S/ 4,95?
11 cm
9,5 cm

8 Áreas con unidades arbitrarias
Nombre: Fecha:
1 Cuenta y escribe cuál es el área de cada figura.
y y
Área = Área =
Área = Área = Área =
2 Dibuja las figuras que se indican.

• Su área es 8 . • Su área es 12 . • Su área es 15 .
• Su área es 18 y tiene . • Su área es 20 y tiene .
MATEMÁTICA 4 - Proporcionalidad.
Polígonos 55
8 Aplicaciones de las unidades de longitud FICHA DE CONSOLIDACIÓN 15
Nombre: Fecha:
1 Observa los ejemplos y completa.
49 cm = 40 cm + 9 cm 216 cm = 200 cm + 10 cm + 6 cm
49 cm = 4 dm + 9 cm 216 cm = 2 m + 1 dm + 6 cm
• 57 cm = • 345 m =
• 98 cm = • 768 m =
2 Resuelve.
Para hacer un trabajo manual, Amelia necesita 1 m de cinta roja (R), 2 m de cinta
verde (V) y 75 cm de cinta azul (A). Su madre le ha dado estos trozos de cinta.
(R)
(R)
(V)
(V) 75 cm 1m
(A) 50 cm
25 cm 40 cm
• ¿Cuántos centímetros de cinta de cada color necesita Amelia?
Azul
Roja Verde
• ¿Cuántos centímetros de cinta de cada color le ha dado su madre?
Azul
Roja Verde
• ¿Tiene suficiente cinta roja con la • ¿Tiene suficiente cinta azul con la
que le ha dado su madre? ¿Le falta que le ha dado su madre? ¿Le falta
o le sobra? ¿Cuántos centímetros? o le sobra? ¿Cuántos centímetros?

8 Áreas sobre cuadrículas
Nombre: Fecha:
1 Modifica la figura según se indica. Luego, calcula el área de la nueva figura en

centímetros cuadrados (cm2).
1cm
Duplica la
1cm
medida de su
lado.
Reduce a la
mitad de sus
lados.
2 Dibuja sobre la cuadrícula un polígono cuya área sea la indicada.

4 cm2 12 cm2 9 cm2
1cm
1cm
3 Dibuja en tu cuaderno tres figuras diferentes, pero que tengan la misma área.
MATEMÁTICA 4 - Proporcionalidad.
Polígonos 57
9 Sólidos geométricos FICHA DE REFUERZO 39
Nombre: Fecha:
1 Escribe qué sólidos geométricos son poliedros y explica por qué.

A B C D E
Número
de caras
Número
de vértices
Número
de aristas
3 Observa las figuras y colorea.

Rojo Una base del cilindro.
Azul La superficie lateral del cono.

Verde La superficie curva de la esfera.
4 Observa las plantillas y contesta.

¿Con cuál de estas plantillas no
puedes formar un poliedro? ¿Por qué?
58 MATEMÁTICA 4 - Sólidos geométricos. Probabilidades

9 Prismas
Nombre: Fecha:
1 Resalta o pinta los elementos indicados en los siguientes prismas.

Las bases Los vértices
Dos caras laterales Tres aristas
2 Pinta del mismo color el cartel y el prisma correspondiente.

Tiene 18 Tiene 9 Tiene 7 Tiene 8 Tiene 5 caras
aristas aristas aristas vértices laterales
3 Señala los elementos de cada prisma.

MATEMÁTICA 4 - Sólidos geométricos. Probabilidades 59

9 Unidades de medida de capacidad
Nombre: Fecha:
1 Escribe mL o L según la unidad que usarías para medir la capacidad de

cada recipiente.
2 Encierra la cantidad de recipientes para obtener la cantidad que se indica.

2500 mL de leche 1500 mL de aceite
1
1 L 1 1L 1 1L 1 1 1 1 1 1 1
L
4
L L
2L 2 2 2 2 2 4L 4L 4L 4L 4L 4L
3 Observa los recipientes y calcula cuántos mililitros hay en cada caso.

Cada botella contiene Cada botella contiene 1 1
1 litro de yogur. Cada caja contiene 4
2 litro de agua. litro de jugo.
4 Andrés vendió 3 jarras de 1000 mL, 2 5 Lucas se fue de campamento con

vasos de 250 mL y una botella de 2 L su familia. Llevaron 2 botellas de
de chicha de jora. ¿Cuántos litros de 1
chicha de jora vendió? 3 L y 2 botellas de 2 L de agua.
¿Cuántos mililitros de agua llevaron al
campamento?

9 Suceso seguro, probable e imposible. FICHA DE REFUERZO 42
Nombre: Fecha:
1 Observa las bolas de cada bolsa y contesta.

A B C
• ¿En qué bolsa es un suceso seguro sacar, sin mirar, una bola blanca?
¿Por qué? _________________________________________________________________
• ¿En qué bolsa es un suceso probable sacar, sin mirar, una bola blanca?
¿Por qué? _________________________________________________________________
• ¿En qué bolsa es un suceso probable sacar, sin mirar, una bola negra?
¿Por qué? _________________________________________________________________
• ¿En qué bolsa es un suceso imposible sacar, sin mirar, una bola blanca?
¿Por qué? _________________________________________________________________
2 Lee y colorea las bolas de modo que se cumpla la condición.
Sacar, sin mirar, una bola
azul es un suceso seguro.

roja es un suceso probable.

verde es un suceso imposible.
3 Lee y contesta.
• Sacar, sin mirar, una tarjeta roja es un suceso probable.

¿La caja tiene que tener tarjetas rojas? ¿Por qué?
______________________________________________________
• Sacar, sin mirar, una tarjeta verde es un suceso probable.
¿La caja tiene que tener tarjetas verdes? ¿Por qué?
______________________________________________________
• Sacar, sin mirar, una tarjeta azul es un suceso imposible.
¿La caja puede tener tarjetas azules? ¿Por qué?
______________________________________________________

9 Descripción de prismas
Nombre: Fecha:
1 Observa el dibujo y completa los datos. 2 Completa el cuadro.

N.° de
N.° de N.° de
caras
2,5 cm laterales vértices aristas
Prisma
triangular
1,5 cm Prisma
pentagonal
a) Número de caras laterales
b) Número de aristas c) Prisma

Heptagonal
Número de vértices
¿Encuentras alguna regularidad en la
d) Las aristas laterales miden cm tabla a partir de tus respuestas?
e) El perímetro de la base mide cm _______________________________
3 Observa los poliedros, compáralos y completa.
PRISMA CUADRANGULAR PRISMA HEXAGONAL
a) El prisma __________________ tiene ___ vértices y el prisma ________________

tiene ___ vértices. Material fotocopiable © Santillana S. A.
b) El prisma ____________ tiene ___ aristas laterales y el prisma _____________ tiene

___ aristas laterales.
c) El prisma _____________________ tiene ___ aristas más que el prisma
________________________ .
d) El prisma _____________________ tiene ___ caras menos que el prisma
________________________.

9 Juegos de suerte
Nombre: Fecha:
1 Observa los números que hay en cada urna y contesta.

Urna A Urna B Urna C
Números Números pares Números impares

del 1 al 20 del 1 al 30 del 1 al 30
• ¿En qué urna es seguro sacar un número menor que 20? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
• ¿En qué urna es probable sacar un número par? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
• ¿En qué urna es imposible sacar un número impar? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
2 ¿Qué número tiene cada bolsa: 1; 2 o 3? Identifícalas.
• Sacar una vocal de la bolsa 1 es un suceso seguro.
• Sacar una vocal de la bolsa 3 es un suceso imposible.
• Sacar una consonante de la bolsa 2 es un suceso probable.
3 Colorea las estrellas según las condiciones.

- Hay estrellas azules, amarillas y rojas.
- Sacar una estrella azul es más probable que sacar una estrella amarilla.
- Sacar una estrella roja es menos probable que sacar una amarilla.
• ¿Puede haber más estrellas amarillas que azules? ¿Por qué?

__________________________________________________________________________
• ¿Puede haber más estrellas rojas que azules? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________

PLAN DE MEJORA
4 Matemática
Primaria

PlanMejoraMA 4 Grado

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Programación de las unidades

Proyecto Crecemos juntos

Proyecto Crecemos juntos

Material fotocopiable © Santillana S. A.

UNIDAD Ficha de refuerzo Ficha de consolidación

Números de seis 1. Número de cinco cifras 4 1. Problemas de aproximación 8

Multiplicación. 9. Propiedades de la multiplicación 16 5. Consulta las ofertas 22

32. Adición de números decimales 47

1 Escribe los números y cómo se leen.

• El número mayor de 3 cifras.

• Números que tienen 9 decenas de millar y sus cifras suman 13.

• Es menor que 80 006. 8

• Es mayor que 12 935 y • Es mayor que 89 858 y

1 Compara los números y escribe el signo > o <.

8408 8480 275 213 270 229

7354 30 753 613 920 639 609

2 Ordena los números de cada grupo. Menor

9538; 9714; 6903

7437; 734; 7430

312 615; 9651; 351 600

4617; 4630; 3959

2579; 9601; 5900

311 582; 9739; 726 029

3 Escribe un número y cómo se lee.

• 6089 > _____________________________________________

• 749 999 < < 750 203 _____________________________

• 218 008 > > 218 004 _____________________________

MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos 5

1 Aproxima cada número a las decenas, centenas y millares.

3643 6287 9176

A las decenas A las decenas A las decenas

2 Estima cada operación, aproximando los términos al orden que se indica.

• 676 + 342 • 731 – 278 • 819 × 5

• 1986 + 5661 • 8364 – 2923 • 7382 × 7

• 2398 + 4620 • 5416 – 1790 • 8795 × 7

millares. ¿Qué estimación se acerca más al resultado real?

A las decenas A las centenas A los millares

6 MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos

1 El conjunto E = {3; 5; 7; 9} determinado por comprensión es:

2 Observa el diagrama y determina qué 3 Observa el diagrama y halla A ∪ B ∪ C.

4 Indica la proposición falsa según el 5 La parte sombreada representa a:

6 Sean los conjuntos T = {números 7 Dados los conjuntos A = {1; 3; 4; 5} y

1 Observa los precios y calcula.

• ¿Cuánto cuestan los dos libros • ¿Cuánto cuestan las dos

• Aproximadamente, ¿cuánto se • Aproximadamente, ¿cuánto cuestan

3 Escribe algunos ejemplos operativos y responde.

Material fotocopiable © Santillana S. A.

• Una resta de números de cinco cifras. La estimación

8 MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos

5 Si J = {personas que ven dibujos animados} y D = {personas que ven

MATEMÁTICA 4 - Números de seis cifras. Conjuntos 9

35927+ 53229+ 26142+ 31823+

2 Coloca los números y efectúa.

13 245 + 1820 13 374 – 1699 42 258 + 36 900 17 493 – 579

3 Calcula y completa cada secuencia.

1290 + 127 + 127 + 127 Material fotocopiable © Santillana S. A.

12 740 – 132 – 132 – 132

+ 2509 + 2509 19 732 + 2509

10 MATEMÁTICA 4 - Adición y sustracción. Recolección de datos

1 Resuelve cada problema y escribe las operaciones en una sola expresión.