GUA PATRONES Y SECUENCIAS 6 BSICO

NOMBRE ALUMNO/A _______________________________________________CURSO_________

NOMBRE PROFESORA : Jacqueline Vega , Ruth Contreras

Objetivo de aprendizaje:
Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicar en la
resolucin de problemas sencillos:
Identificando patrones entre los valores de la tabla
Formulando una regla con lenguaje matemtico

1.- Descubre la regla del siguiente patrn o secuencia:

Paso 1

paso 2

paso 3

paso 4

Registra los resultados de los pasos 5 y 6 en la tabla siguiente:

Pasos
Cantidad de cuadrados

1 2
1 3

3 4
6 10

2.- Descubre la regla en la siguiente tabla:

Entrada
1
2
3
4
5

Salida
0
1
2
3
4

De acuerdo a esta regla, determinar la salida cuando la entrada es 7 y 8

3.- Escribe usando lenguaje matemtico los siguientes patrones:

Dos ms
Tres ms

4.- Escribe una regla para los siguientes patrones y, de acuerdo a esa regla, determina el sptimo, el
octavo, el noveno y el dcimo elemento de cada secuencia:

1,3,5,7,9,
2,5,8,14,
2,4,8,16,32,
2,6,18,54,

5.- Describe una relacin que se da entre los nmeros de las siguientes tablas:
Tabla 1
3
5
8
12
31

7
11
17
25
63

Tabla 2
2

8
12
16

4
5

24

6.- Descubre una regla de los patrones de las siguientes multiplicaciones:

2178 x 4

21978 x 4

219978 x 4

2199978 x 4

7.- Descubre una regla de los patrones:

1, 3,7,15,31,63,
2,5,14,41,122,

8.- Resuelve: en una secuencia la regla es r+3(sumar 3)

Si el octavo elemento de ella es 23, cul es el segundo elemento?

Si el sptimo elemento de ella es 24, cul es el primer elemento?

9.- Dibuja los primeros cuatro cuadrados con la siguiente regla: el permetro de un cuadrado es la
mitad del permetro del cuadrado que sigue. El primero tiene 4 cm de permetro.