INTRODUCCION

El siguiente trabajo tratara acerca de la determinacin de las fuerzas resultantes la

cual se realiz con el CASSYLAB, Este dispositivo nos permite de forma directa a
travs de sensores obtener los resultados requeridos; las fuerza resultantes son
aquellas que se dan por la suma de ms de dos o ms fuerzas sobre un objeto;
Para poder encontrar dicha fuerza se aplican el concepto de suma vectorial.
Para hallar la fuerza resultante ejercida sobre un punto hay varios mtodos, entre
ellos estn; el del paralelogramo, mtodo de la ley del coseno y el mtodo del
polgono.
La experiencia realizada en el laboratorio, tena como objetivo fundamental
aprender a hallar fuerzas resultantes utilizando dos de los mtodos anteriormente
mencionados, a continuacin se presentara un informe detallado del
procedimiento realizado y los resultados obtenidos.

MARCO TEORICO
Cuando sobre un cuerpo actan varias fuerzas simultneamente, al conjunto se
les denomina sistemas de fuerzas. Cada una de estas fuerzas se llama
componente del sistema. La suma de todas las fuerzas aplicadas a un mismo
punto se conoce como resultante.
Si sobre un cuerpo actan fuerzas de la misma direccin y sentido, el resultante es
otra fuerza de la misma direccin y sentido. Si actan fuerzas de la misma
direccin y sentido contrario, el resultante es una fuerza de la misma direccin,
con el sentido de la mayor.
En un sistema mecnico cuando tienes ms de una fuerza actuando la suma
vectorial de estas es la fuerza resultante.
La fuerza resultante es una fuerza que por s sola producira el mismo efecto que
todo el sistema de fuerzas.
Segn el tipo de sistemas que veas depende la complejidad del clculo necesario,
pudiendo resolverse tambin grficamente.
Un ejemplo para ayudar:
Si dos caballos tiran de un carro en la misma direccin, uno con una fuerza de 150
kilogramos fuerza y el otro con una fuerza de 120 kilogramos fuerza, la fuerza
resultante sera de 270 kilogramos fuerza. Puedes pensar que podramos
reemplazar los dos caballos por un buey que haga esa fuerza y obtendramos el
mismo resultado.
Ahora piensa que los pongamos a tirar a los mismos caballos en sentido opuesto,
en ese caso la resultante ser 30 kilogramos fuerza en direccin de caballo ms
fuerte.
El trmino de fuerza es uno de los conceptos fundamentales sobre el que se basa
la fsica actual. Las fuerzas son magnitudes vectoriales que, adems de tener
magnitud, tienen direccin y sentido; por lo tanto: Si actan varias a la vez sobre
un cuerpo se han de aplicar, para su composicin, las reglas de suma de vectores
para hallar la resultante total (fuerza total o resultante) que acta sobre el cuerpo.

OBJETIVOS
Posicionar de forma adecuada las pesas de tal manera que se ubiquen con los
ngulos correspondientes o determinados.
Determinar la fuerza resultante (Fr) debida a una fuerza F1 y al peso W.
Determinar la fuerza resultante en funcin del ngulo entre la fuerza debida al
peso W y a la fuerza F1.
Usar los sensores de fuerza para determinar las distintas tensiones que ejercen
los cordeles.
Usar adecuadamente el software cassylab.

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA
Bsicamente de todo lo realizado en la prctica o experiencia tuvimos que ingresar
al programa del CASSYLAB una serie de datos para que de esa manera los
sensores detectaran lo ocurrido y as llegar a obtener lo esperado que es la fuerza
resultante. Los siguientes son los diferentes parmetros, constantes y modelos
matemticos que debimos introducir al software cassy para realizar los respectivos
clculos:
Masa de la pesa, constante=0.05; smbolo=m; Unidades=Kg; Desde 0 Hasta 0.05;
Decimales=3
Gravedad, constante=9.8; smbolo=g; unidades=m/seg2; desde 0 hasta 10;
decimales=1
Angulo alfa, parmetro=90,70,120 y 45;
smbolo=&a; unidades= ; desde 0 hasta 120; decimales=1
Peso de la masa, formula=m*g; smbolo=W; unidades=N; desde 0 hasta 1;
decimales=2
Fuerza resultante, formula=sqr(FA12+W2-2*FA1*W*cos(180-&a)); smbolo=FR;
unidades=N; desde 0 hasta 1.5; decimales=3
Fuerza resultante experimental, formula= FB1/1000;smbolo=Fe; unidades=N;
desde 0 hasta 10; decimales=2
Porcentajes de error; formula= abs(FR-Fe)/FR; smbolo=%, desde 0 hasta 100;
decimales=2.

TABLA DE RESULTADOS
Estos fueron los resultados obtenidos de la experiencia Determinacin de fuerzas
resultantes, de lo cual se puede concluir que variando los ngulos & de 90, 70,
120 y 50 grados con el disco graduado resultaron los siguientes porcentajes de
error.

Esto nos conlleva a analizar y saber que en el primer dato se obtuvo un

porcentaje de error de 3%, en el segundo solo un 12,1%de error, y en los dos
ltimos un 2,8 y 105,1 de error lo que indica que al momento de variar los ngulos,
mover el cordel de los sensores o sostener las pesas en gramos pudo haber una
equivocacin.

MATERIALES

Pie estativo
Varilla soporte de 60 cm.
Nuez doble
Sensor de 50 N
Sensor de 1N
Interface Cassylab
Pesa
Polea
Disco

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
Durante los ejercicios planteados en el aula de clase pudimos observar y aprender
que con los implementos utilizados manejbamos dos mtodos como el mtodo
del paralelogramo y el mtodo del coseno.
Despus de haber realizado los ensayos correspondientes, con los mtodos
planteados (mtodo del paralelogramo y mtodo la ley del coseno), llegamos a la
conclusin, que por medio de ellos, podemos determinar de manera fcil y prctica
la fuerza resultante de dos o ms fuerzas ejercidas sobre un punto u objeto.

HOJA DE EVALUACION
Es posible obtener un vector resultante menor que los vectores que constituyen
su suma? Explique.
Si es posible obtener un vector resultante menor ya que este puede dar cero y
seria menor que los vectores utilizados para la suma
Qu diferencia existe entre una cantidad vectorial y una cantidad escalar?
La diferencia que existe es que las cantidades vectoriales tienen direccin y
magnitud y las debemos combinar mediante las reglas de la suma vectorial y por
lo contrario las cantidades escalares son nmeros y las podemos combinar
siguiendo las reglas tradicionales de la aritmtica.
Cules son conclusiones con respecto a la experiencia realizada?
Las conclusiones son que la fuerza resultante se resuelve midiendo diferentes
ngulos que forman un vector y que entre ms certeros seamos con la posicin y
manipulacin de los ngulos el porcentaje error ser mnimo.