1

I.E.
CRDENAS CENTRO

MDULO DE ECONOMA

CICLO V
GRADO DCIMO

TABLA DE CONTENIDO
pg.
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.1.7.
1.1.8.
1.1.9.

PRINCIPALES PENSADORES Y FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMA

PRINCIPALES TEORAS ECONMICAS
La Escuela de Salamanca
El Mercantilismo
La Fisiocracia
La Escuela Clsica
El Marxismo
Escuela Marginalista
Keynesianismo o economa keynesiana
Economa neoclsica o escuela neoclsica
La escuela austraca de economa

5
5
5
7
8
9
10
12
14
15
16

EVALA TUS COMPETENCIAS

18

1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.

20
20
20

PRINCIPIOS DE ECONOMA
Los individuos en la sociedad se enfrentan a disyuntivas
El costo de una cosas es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo
Las personas racionales piensan en trminos marginales (ajustes o variaciones adicionales
sobre lo ya existente o realizado)
1.2.4. Los individuos responden a los incentivos
1.2.5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo
1.2.6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad
Econmica
1.2.7. Los mercados no siempre funcionan de manera perfecta (fallas de mercado)
1.2.8. El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir bienes y servicios
1.2.9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero
1.2.10. En el corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entre la inflacin y el desempleo
1.3.
PIRMIDE DE MASLOW
1.3.1. Necesidades bsicas
1.3.2. Necesidades de seguridad y proteccin
1.3.3. Necesidades de afiliacin y afecto
1.3.4. Necesidades de estima
1.3.5. Autorrealizacin o autoactualizacin
1.4.
PRIMERAS IDEAS ECONMICAS
1.4.1. Pensamiento antiguo
1.4.2. Pensamiento medieval

21
22
23
24
24
24
25
25
25
25
26
26
26
26

2.

LIBERALISMO CLSICO

27

3.
3.1.
3.2.

LOS PROBLEMAS DEL CAPITALISMO Y LA TEORA DE MARX

LOS PROBLEMAS DEL CAPITALISMO
TEORA DE MARX

27
27
28

20
20
21

4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.3.1.
4.3.2.

CMO FUNCIONA LA ECONOMA?

LOS AGENTES ECONMICOS
QU ES UN MERCADO?
OFERTA Y DEMANDA
Oferta
Demanda

29
29
29
30
30
30

5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.

EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO

EL PAPEL DEL DINERO EN LA ECONOMA
EL BANCO DE LA REPBLICA
EL MERCADO FINANCIERO
EL MERCADO BURSTIL

31
31
32
33
34

EVALA TUS COMPETENCIAS

6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.

36

LA BRECHA TECNOLGICA O DIGITAL Y LOS INTERESES ECONMICOS DE LOS

PASES
COSTOS INJUSTOS
LA CUMBRE DE GINEBRA
PECES GORDOS EN LA RED
OPORTUNIDAD DIGITAL CONTRA POKEMON
ORGENES Y CONSECUENCIAS DE LA RIQUEZA Y LA POBREZA DE LAS NACIONES
UN MUNDO CONECTADO

37
37
37
38
39
40
43

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

44

7.
7.1.
7.1.1.
7.1.2.
7.2.
7.2.1.
7.2.2.
7.3.
7.4.
7.4.1.
7.4.2.

LOS SISTEMAS DE PATENTES Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL

EL SENTIDO DE LOS DERECHOS DE AUTOR Y LAS PATENTES
Los beneficios de una patente
Perjuicios de una patente
DESCUBRIR E INVENTAR
Descubrir
Inventar
LA PROPIEDAD INTELECTUAL
MEDICAMENTOS: LA PROPIEDAD FRENTE AL BENEFICIO SOCIAL
El sistema de patentes antes de la OMC
El ADPIC, las empresas farmacuticas y los pases del Sur

45
45
46
46
46
46
46
47
48
48
48

8.
8.1.
8.2.
8.3.

UN MODELO NICO DE DESARROLLO?

LOS ESFUERZOS COLOMBIANOS PARA CERRAR LA BRECHA TECNO-CIENTFICA
EXPERIENCIA COLOMBIANA QUE ESTIMULA
VOLVER A LO TRADICIONAL: UN CAMINO?

50
50
51
52

EVALA TUS COMPETENCIAS

54

BIBLIOGRAFA

55

1. PRINCIPALES PENSADORES Y FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMA

Economa es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos
de produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de
satisfaccin de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Otras doctrinas ayudan
a avanzar en este estudio: la psicologa y la filosofa intentan explicar cmo se determinan los objetivos, la
historia registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociologa interpreta el comportamiento humano en un
contexto social y la ciencia poltica explica las relaciones de poder que intervienen en los procesos econmicos.
La literatura econmica puede dividirse en dos grandes campos: la microeconoma y la macroeconoma. La
microeconoma estudia el comportamiento individual de los agentes econmicos, principalmente las empresas y
los consumidores. La microeconoma explica cmo se determinan variables como los precios de bienes
y servicios, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarn
decisiones intentando obtener la mxima satisfaccin posible, es decir, maximizar su utilidad. La
macroeconoma analiza las variables agregadas, como la produccin nacional total, la produccin, el
desempleo, la balanza de pagos, la tasa de inflacin y los salarios, comprendiendo los problemas relativos al
nivel de empleo y al ndice de produccin o renta de un pas.

1.1. PRINCIPALES TEORAS ECONMICAS

La evolucin de la teora econmica ha estado
ligada al tipo de problema econmico prototpico
que en cada momento histrico se dio. Cada
escuela consider un tipo de problema prototpico y
desarroll una lnea de pensamiento que pretenda
explicar el problema econmico del momento.
Algunas teoras econmicas son:

primeras teoras econmicas modernas para

afrontar los nuevos problemas que haban surgido.
Propiedad privada. Con el florecimiento de
las rdenes mendicantes en el siglo XIII comenz
un movimiento que, cada vez con ms fuerza,
insista en la pobreza y la hermandad de los
hombres, deplorando la acumulacin de riquezas
en
la Iglesia.
Las
rdenes
mendicantes
consideraban la posesin de bienes y la propiedad
privada como, al menos, moralmente objetables.
Frente a ellos los dominicos en general, y Toms
de Aquino en particular, defendan que la propiedad
privada es, en s, una institucin humana
moralmente neutra, (siendo los dominicos una
orden mendicante).

1.1.1. La Escuela de Salamanca.

Quiz el
aspecto que ha hecho recientemente ms famosa
esta Escuela es por sus investigaciones sobre la
economa.
El
espaldarazo
final
a
la
denominacin Escuela
de
Salamanca
de
economistas vino dado por Joseph Schumpeter en
su Historia del anlisis econmico (1954), aunque
muchos
historiadores
econmicos ya emplearon
el apelativo antes que l.
Schumpeter estudi la
doctrina escolstica en
general y la espaola en
particular, y elogi el alto
nivel
de
la
ciencia
econmica en la Espaa
del siglo XVI. Segn l
esta escuela fue el grupo
que ms se merece el
ttulo de fundador de la ciencia econmica. La
Escuela de Salamanca no lleg a elaborar una
doctrina econmica completa, pero estableci las

Los integrantes de la Escuela de Salamanca

coincidieron en que la propiedad privada tiene el
efecto beneficioso de estimular la actividad
econmica, y con ello el bienestar general. Diego
de Covarrubias (1512-1577) consideraba que los
propietarios tenan no slo derecho de propiedad
sobre el bien sino que tambin, lo que es ya un
rasgo moderno, tenan derecho exclusivo a los
beneficios que pudieran derivarse del bien, aunque
stos pudiesen beneficiar a la comunidad. De todas
maneras precis que en momentos de gran
necesidad todas las cosas son comunes.

Luis de Molina (1535-1601) la consider una

institucin de efectos prcticos positivos ya que, por
ejemplo, los bienes eran mejor cuidados por un
dueo que si eran de propiedad comunal.

intervencin del gobierno). Expresndolo en

trminos actuales, los integrantes de la escuela
defendieron el libre mercado, donde el precio justo
vena dado por la oferta y la demanda.
Inters. La usura (tal como se denominaba en
aquella poca a cualquier prstamo con inters)
siempre haba sido muy mal vista por la Iglesia. El II
Concilio de Letrn (1139) conden que el pago de
una deuda fuese mayor que el capital prestado;
el Concilio de Viena (1307) prohibi explcitamente
la usura y calific de hertica cualquier legislacin
que la tolerase; los primeros escolsticos
reprobaban el cobro de inters.
En la economa medieval los prstamos eran
consecuencia de la necesidad (mala cosecha,
incendio en el taller) y, en dichas condiciones, no
poda menos que ser moralmente reprobable el
cobrar un inters por ello. En el Renacimiento la
mayor movilidad de las gentes propici un aumento
del comercio y la aparicin de condiciones
apropiadas para que los emprendedores iniciasen
negocios nuevos y lucrativos. Puesto que el
prstamo ya no era para el autoconsumo sino para
la produccin, no poda contemplarse bajo el mismo
prisma.

Dinero, valor y precio. Los desarrolladores ms

completos y metdicos de una teora del valor
fueron Martn de Azpilicueta (1493-1586), Luis de
Alcal y Luis de Molina (1535-1600). Interesado por
el efecto de los metales preciosos que llegaban de
Amrica, Martn de Azpilicueta constat el hecho de
que en los pases en los que stos eran escasos,
los precios de los bienes son inferiores a los de
pases con abundancia de estos metales. El metal
precioso, como una mercanca ms, tiene menos
valor adquisitivo cuanto ms abundante sea.
Desarroll
as
una teora
del
valorescasez precursora de la teora cuantitativa del
dinero en su obra "Manual de confesores y
penitentes" (1556) y sus apndices "Comentario
resolutorio de usuras" y "Comentario resolutorio de
cambios".

La Escuela de Salamanca encontraba diversas

razones que justificaban el cobro de un inters. As,
la persona que reciba el prstamo obtena un
beneficio a costa del dinero obtenido. Por otro lado
el inters se poda considerar como una prima por
el riesgo del prestatario a perder su dinero.
Tambin estaba la cuestin del coste de
oportunidad, ya que el prestatario perda la
posibilidad de utilizar el dinero en otra cosa. Por
ltimo, y una de las aportaciones ms originales,
estaba la consideracin del dinero como una
mercanca por la cual se puede recibir un beneficio
(que sera el inters).
Martn de Azpilicueta consider tambin la
influencia del tiempo. A igualdad de condiciones es
preferible recibir una cantidad ahora a recibirla en el
futuro. Para que sta sea ms atractiva es
necesario que sea mayor. En este caso el inters
supone el pago del tiempo.

La teora del valor predominante hasta aquel

momento era una teora medieval del coste de
produccin como precio justo. El franciscano Luis
de Alcal, Diego de Covarrubias y Luis de Molina
desarrollaron una teora subjetiva del valor y del
precio que consiste en que, puesto que la utilidad
de un bien vara de persona a persona, su precio
justo ser el que se alcance de mutuo acuerdo en
un comercio libre (sin monopolio, engaos o la

Tambin Bartolom de Medina y Mancio de Corpus

Christi (conocido como el maestro Mancio)
escribieron: Tratado sobre la Usura y los Cambios.

1.1.2. El Mercantilismo. El mercantilismo es un

conjunto de ideas econmicas que consideran que
la prosperidad de una nacin-estado depende
del capital que pueda tener, y que el volumen global
de comercio mundial es inalterable. El capital, que
est representado por los metales preciosos que el
estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo
mediante una balanza comercial positiva con otras
naciones (o, lo que es lo mismo, que las
exportaciones sean superiores a las importaciones).
El mercantilismo sugiere que el gobierno dirigente
de una nacin debera buscar la consecucin de
esos objetivos mediante una poltica proteccionista
sobre su economa, favoreciendo la exportacin y
desfavoreciendo la importacin, sobre todo
mediante la imposicin de aranceles. La poltica
econmica basada en estas ideas a veces recibe el
nombre de sistema mercantilista.

los prstamos con inters (vinculados al pecado

de usura). Esta nueva corriente econmica surge
en una poca en la que los reyes desean poseer el
mximo de oro posible. Las teoras mercantilistas
buscan ese objetivo y desarrollan una problemtica
basada en el enriquecimiento. Esta corriente se
basa en un sistema de anlisis de los flujos
econmicos muy simplificado en el que, por
ejemplo, no se tiene en cuenta el papel que
desempea el sistema social.

Fue la teora predominante a lo

largo
de
toda
la Edad
Moderna (desde
el siglo
XVI hasta el XVIII), poca
que
aproximadamente
indica el surgimiento de la
idea del Estado Nacin y
la formacin econmico
social conocida
como
Antiguo Rgimen en
Europa Occidental. En
el mbito nacional, el
mercantilismo llev a
los primeros casos
de intervencin y
significativo control gubernativo sobre la economa,
y fue en este periodo en el que se fue
estableciendo gran parte del sistema capitalista
moderno. Internacionalmente
el mercantilismo
sirvi indirectamente para impulsar muchas de las
guerras europeas del periodo, y sirvi como causa
y fundamento del imperialismo europeo, dado que
las grandes potencias de Europa luchaban por el
control de los mercados disponibles en el mundo.

Los pensadores mercantilistas preconizan el

desarrollo econmico por medio del enriquecimiento de las naciones gracias al comercio
exterior, lo que permite encontrar salida a los
excedentes de la produccin. El Estado adquiere un
papel primordial en el desarrollo de la riqueza
nacional, al adoptar polticas proteccionistas, y en
particular estableciendo barreras arancelarias y
medidas de apoyo a la exportacin.

Como agente unificador tendente a la creacin de

un estado nacional soberano, el mercantilismo tuvo
en contra dos fuerzas: Una, ms espiritual-jurdica
que
poltica-econmica,
fueron
los poderes
universales: la Iglesia y el Imperio, la otra, de
carcter predominantemente econmico fue el
particularismo local, con la dificultad que produce a
las comunicaciones y la pervivencia de la economa
natural (en determinadas zonas los ingresos del
estado eran en especie y no en dinero); mientras
que la pretensin mercantilista es que el mercado
cerrado sea sustituido por el mercado nacional y las
mercancas como medida de valor y medio de
cambio sean remplazadas por el oro. El

El mercantilismo como tal no es una corriente de

pensamiento. Marca el final de la preeminencia de
la ideologa econmica del cristianismo (la
crematstica) inspirada en Aristteles y Platn, que
rechazaba la acumulacin de riquezas y

mercantilismo ve la intervencin del estado como el

medio ms eficaz para el desarrollo econmico.

como Mirabeau y Smith, pero pronto fue adoptada

por los historiadores.

Otra tendencia del mercantilismo era robustecer

hacia el exterior el poder del Estado, subordinando
la actividad econmica hacia ese objetivo, e
interesndose por la riqueza en cuanto sirva de
base para ella. El liberalismo considerar a la
riqueza como preciosa para el individuo, y por
ende, digna de ser alcanzada como fin en s misma:
si el particular no debe pensar ms que
enriquecerse, es un hecho puramente natural e
involuntario que la riqueza de los ciudadanos
contribuya a aumentar la riqueza del estado. En
cambio, para los mercantilistas, la riqueza privada
es simplemente un medio, y como tal se subordina
al estado y a sus fines de dominio.

El mercantilismo en s no puede ser considerado

como una teora unificada de economa. En
realidad no hubo escritores mercantilistas que
presentasen un esquema general de lo que sera
una economa ideal, tal y como Adam Smith hara
ms adelante para la economa clsica. En su
lugar, el escritor mercantilista tenda a enfocar su
atencin en un rea especfica de la
4
economa. Sera despus del periodo mercantilista
cuando los estudiosos que vinieron posteriormente
integrasen las diversas ideas en lo que
llamaran mercantilismo, como por ejemplo Eli F.
Heckscher que ve en los escritos de la poca a la
vez un sistema de poder poltico, un sistema de
reglamentacin de la actividad econmica, un
sistema proteccionista y tambin un sistema
monetario con la teora de la balanza comercial. Sin
embargo,
algunos
tericos
rechazan
completamente la idea misma de una teora
mercantilista, argumentando que da una falsa
unidad a hechos dispares.El historiador del
pensamiento econmico Mark Blaug hace notar que
el mercantilismo fue calificado con el paso del
tiempo como molesto equipaje, diversin de
historiografa, y de gigantesco globo terico.
Hasta cierto punto, la doctrina mercantilista en s
misma haca imposible que existiese una teora
general econmica. Los mercantilistas vean el
sistema econmico como un juego de suma cero,
en donde la ganancia de una de las partes supona
la prdida de otra, o siguiendo la famosa mxima
de Jean Bodin no hay nada que alguien gane que
otro no pierda (Los Seis libros de la Repblica).
Por tanto, cualquier sistema de polticas que
beneficiasen a un grupo por definicin tambin
haran dao a otro u otros, y no exista la
posibilidad de que la economa fuese empleada
para maximizar la riqueza comn, o el bien
comn. Parece
que
los
escritos
de
los
mercantilistas se hubieran hecho para justificar a
posteriori una serie de prcticas, ms que para
evaluar su impacto y determinar as el mejor modo
de llevarlas a trmino.

Doctrina econmica mercantilista. Casi todos los

economistas europeos de entre 1500 y 1750 se
consideran hoy en da como mercantilistas. Sin
embargo, estos autores no se vean a s mismos
como partcipes de una sola ideologa econmica,
sino que el trmino fue acuado por Victor Riquetti,
Marqus de Mirabeau en 1763, y fue popularizado
por Adam Smith en 1776. De hecho, Adam Smith
fue la primera persona en organizar formalmente
muchas de las contribuciones de los mercantilistas
3
en su libro La Riqueza de las Naciones. La palabra
procede de la palabra latina mercari, que tiene el
sentido igual al castellano mercantil, en el sentido
de llevar a cabo un negocio, y que procede de la
raz merx que significa mercanca. Fue utilizada
inicialmente slo por los crticos a esta teora, tales

1.1.3. La Fisiocracia.
Era una escuela de
pensamiento econmico del siglo
XVIII fundada
por Franois Quesnay, Anne Robert Jacques

Turgot y Pierre Samuel du Pont de Nemours

en Francia. Afirmaba la existencia de una ley
natural por la cual el buen funcionamiento del
sistema econmico estara asegurado sin la
intervencin del gobierno. Su doctrina queda
resumida en la expresin laissez faire, Laissez
passer, le monde va de Lui-meme que significa
<<dejar hacer, dejar pasar que el mundo camina
solo>>. El origen del trmino fisiocracia proviene
del griego y quiere decir "gobierno de la
naturaleza", al considerar los fisicratas que las
leyes humanas deban estar en armona con las
leyes de la naturaleza. Esto est relacionado con la
idea de que slo en las actividades agrcolas la
naturaleza posibilita que el producto obtenido sea
mayor que los insumos utilizados en la produccin
surgiendo as un excedente econmico. Los
fisicratas calificaron de estriles las actividades
como la manufactura o el comercio donde la
incautacin sera suficiente para reponer los
insumos utilizados.

de prosperidad y produccin econmica. Ejemplos

de estas intervenciones eran muchas pero los
fisicratas
se
fijaban
en
los
controles
gubernamentales tales como los monopolios,
impuestos excesivos, burgueses parasitarios y el
feudalismo Europeo. Estas prcticas estaban
asociadas con el corporativismo comercial o el
nfasis desmesurado en el crecimiento industrial,
los cuales estaban y estn basados en el restrictivo
inters privado. Y para ahondar ms las diferencias,
estudiaron los fondos, por lo que propugnaban el
impuesto nico sobre la tierra y sugeran la
anulacin de todos los establecidos por los
mercantilistas. La tendencia general de los
fisicratas es el Librecambismo. La tarea del
economista se reduce a descubrir el juego de las
leyes naturales. La intervencin del estado es intil,
pues no hara otra cosa que interferir ese orden
esencial. El inters de los fisicratas se
concentraba en gran medida en la definicin de una
estrategia macroeconmica de
desarrollo
que
incluyera polticas coherentes. Es el primer
movimiento
que
adopta
un
acercamiento
sistemtico a la teora econmica. Se crea que si
esta ley era estudiada y enmendada, derivara en
condiciones armoniosas y beneficiosas para toda la
humanidad. Fisiocracia se aplica al concepto total
de un gobierno, no necesariamente a la actividad
econmica solamente. Porque los padres de esta
teora poltica vean el progreso econmico como
inseparable del progreso social, argumentando que
gracias a la incrementada prosperidad natural, las
rivalidades entre grupos oponentes van a disminuir
porque al final del da va a costar ms de lo que
vale.

1.1.4. La Escuela Clsica. Adam Smith (5 de

junio de 1723 17
de
julio de 1790)
fue
un economista y filsofo escocs, uno de los
mayores exponentes de la economa clsica. En
1776 publica: La riqueza de las naciones,
sosteniendo que la riqueza procede del trabajo. El
libro fue esencialmente un estudio acerca del
proceso de creacin y acumulacin de la riqueza,
tema ya abordado por los mercantilistas y
fisicratas, pero sin el carcter cientfico de la obra
de Smith. Este trabajo obtuvo para l el ttulo de
fundador de la economa porque fue el primer
estudio completo y sistemtico del tema.

La fisiocracia surge como una reaccin de tipo

intelectual a la comn concepcin de la vida
intervencionista del
pensamiento mercantilista.
Insistan que la intervencin de intermediarios en
varias etapas del proceso de la produccin y
distribucin de bienes tiende a reducir el nivel total

La metodologa de los clsicos estaba fuertemente

influida
por
los
desarrollos
cientficos
tempranos, derivados de Newton y la tradicin
crtica o analtica trazable a Kant.

las actividades econmicas rurales, y la de otras,

las urbanas. Difcilmente se encontrara una nacin
que haya tratado con la misma igualdad e
imparcialidad esas distintas actividades. Desde la
cada del Imperio Romano la poltica de Europa ha
favorecido ms las artes, las manufacturas y el
comercio, actividades econmicas propias de las
ciudades, que la agricultura, actividad econmica
rural. En el Libro tercero se explican las
circunstancias que dieron origen a esa poltica, y
aconsejaron aplicarla.". Dado un plan exitoso se
obtiene: "La gran multiplicacin de producciones en
todas las artes, originadas en la divisin del trabajo,
da lugar, en una sociedad bien gobernada, a esa
opulencia universal que se derrama hasta las
clases inferiores del pueblo. Todo obrero dispone
de una cantidad mayor de su propia obra, en
exceso de sus necesidades, y como cualquier otro
artesano, se halla en la misma situacin, se
encuentra en condiciones de cambiar una gran
cantidad de sus propios bienes por una gran
cantidad de los creados por otros; o lo que es lo
mismo, por el precio de una gran cantidad de los
suyos. El uno provee al otro de lo que necesita, y
recprocamente, con lo cual se difunde una general
abundancia en todos los rangos de la sociedad."

1.1.5. El Marxismo. Es el conjunto de doctrinas

polticas y filosficas derivadas de la obra de Karl
Marx, filsofo y
periodista revolucionario alemn,
quien contribuy
en campos como
la sociologa, la
economa y la historia, y de su
amigo Friedrich
Engels, quien le
ayud en muchas
de sus teoras.

Los clsicos buscaban fundar sus posiciones en el

estudio emprico o de la realidad a fin de formular,
generalmente, modelos conceptuales
que
les
permitieran enunciar leyes naturales relevantes al
rea de estudio, consecuentemente utilizaban
extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento
inductivo.
Lo anterior parece sugerir, en general, una
concepcin
"esttica"
de
las relaciones
econmicas, en el sentido que esas se basan o
deben a leyes las que, al igual que las leyes fsicas,
se supone son eternas y universales. Pero eso no
se debe interpretar como significando que se
carezca de cualquier "flexibilidad" o "libertad" en
relacin
a
los procesos o
el sistema que
implementan esas leyes sino ms bien como una
sugerencia que, si las leyes son conocidas y
explotadas, dan origen, en las palabras de Smith, a
"... planes muy diversos en la manera general de
emplearlo, pero no todos estos planes conducen
igualmente a incrementar el producto. La poltica de
unas naciones ha fomentado extraordinariamente

Para distinguir la
doctrina inicial de
las
corrientes
derivadas,
al
marxismo
propuesto por Marx y Engels se ha denominado
histricamente como socialismo cientfico.

10

La economa marxista. La economa poltica es

esencial para esta visin, y Marx se bas en los
economistas polticos ms conocidos de su poca,
los economistas polticos clsicos britnicos, para
ulteriormente criticar su forma errnea de pensar.
La economa poltica, que es anterior a la divisin
que se hizo en el siglo XX de las dos disciplinas,
trata las relaciones sociales y las relaciones
econmicas considerndolas entrelazadas. Marx
sigui a Adam Smith y a David Ricardo al afirmar
que el origen de los ingresos en el capitalismo es el
valor agregado por los trabajadores y no pagado en
salarios. Esta teora de la explotacin la desarroll
en El capital, investigacin dialctica de las
formas que adoptan las relaciones de valor.

El capital ocupa tres volmenes, de los cuales slo

el primero (cuya primera edicin es de 1867) estaba
terminado a la muerte de Marx. En este primer
volumen, y particularmente en su primer captulo
(Transformacin de la mercanca en dinero), se
encuentra el ncleo del anlisis marxista del modo
de produccin capitalista. Marx empieza desde la
"clula" de la economa moderna, la mercanca.
Empieza por describirla como unidad dialctica
de valor de uso y valor de cambio. A partir del
anlisis del valor de cambio, Marx expone su teora
del valor, donde encontramos que el valor de las
mercancas depende del tiempo de trabajo
socialmente necesario para producirlas. El valor de
cambio, esto es, la proporcin en que una
mercanca se intercambia con otra, no es ms que
la forma en que aparece el valor de las mercancas,
el tiempo de trabajo humano abstracto que tienen
en comn. Luego Marx nos va guiando a travs de
las distintas formas de valor, desde el trueque
directo y ocasional hasta el comercio frecuente de
mercancas y la determinacin de una mercanca
como equivalente de todas las dems (dinero).
As como un bilogo utiliza el microscopio para
analizar un organismo, Marx utiliza la abstraccin
para llegar a la esencia de los fenmenos y hallar
las leyes fundamentales de su movimiento. Luego
desanda ese camino, incorporando paulatinamente
nuevo estrato sobre nuevo estrato de determinacin
concreta y proyectando los efectos de dicho estrato
en un intento por llegar, finalmente, a una
explicacin integral de las relaciones concretas de
la sociedad capitalista cotidiana. En el estilo y la
redaccin tiene un peso extraordinario la herencia
de Hegel.

Vale aclarar que la economa poltica de entonces

trataba las relaciones sociales y las relaciones
econmicas considerndolas entrelazadas. En
el siglo XX esta disciplina se dividi en dos.

La crtica de Marx a Smith, Ricardo y el resto de

los economistas burgueses residen en que su
anlisis econmico es ahistrico (y por lo tanto,
necesariamente idealista), puesto que toman a
la mercanca,
el dinero,
el comercio y
el capital como propiedades naturales innatas de la
sociedad humana, y no como relaciones sociales
productos de un devenir histrico y, por lo tanto,
transitorias. Junto con la teora del valor, la ley
general de la acumulacin capitalista, y la ley de la
baja tendencial de la tasa de ganancia, son otros
elementos importantes de la economa marxista.

Marx sigui principalmente a Adam Smith y a David

Ricardo al afirmar que el origen de la riqueza era el
trabajo y el origen de la ganancia capitalista era el
plustrabajo no retribuido a los trabajadores en sus
salarios. Aunque ya haba escrito algunos textos
sobre economa poltica ( Trabajo asalariado y
capital1 de 1849, Contribucin a la Crtica de la
1
Economa Poltica de 1859, Salario, precio y
1
ganancia de 1865) su obra cumbre al respecto
es El Capital.

11

Los marxistas consideran que la sociedad

capitalista se divide en clases sociales, de las que
toman en consideracin principalmente dos:

de William Petty- generalmente se considera que el

primer intento exitoso de introducir mtodos
matemticos a la economa fue el de Antoine
Augustin Cournot -matemtico de profesin- quien
utiliz el clculo a fin de explicar la conducta
de consumidores y empresas Cournot defini el
concepto de costo marginal e ingreso marginal y
mostr como las empresas pueden maximizar su
ganancia manteniendo su produccin en el punto
en el cual ambas cantidades se igualan.

La clase trabajadora o proletariado: Marx

defini a esta clase como los individuos que
venden su mano de obra y no poseen los
medios
de
produccin,
a
quienes
consideraba responsables de crear la riqueza
de una sociedad (edificios, puentes y
mobiliario, por ejemplo, son construidos
fsicamente por miembros de esta clase;
tambin los servicios son prestados por
asalariados). El proletariado puede dividirse,
a su vez, en proletariado ordinario
y lumpenproletariado, los que viven en
pobreza extrema y no pueden hallar trabajo
lcito con regularidad. stos pueden ser
prostitutas, mendigos o indigentes.
La burguesa: quienes poseen los medios
de produccin y emplean al proletariado. La
burguesa puede dividirse, a su vez, en la
burguesa muy rica y la pequea burguesa:
quienes emplean la mano de obra, pero que
tambin trabajan. stos pueden ser
pequeos
propietarios,
campesinos
terratenientes o comerciantes.
Para el marxismo, el comunismo sera una
forma social en la que la divisin en clases
habra terminado, la estructura econmica sera
producto de la asociacin de los productores
libres, y la produccin y distribucin de los
bienes se efectuara segn el criterio de cada
cual de acuerdo a su capacidad; para cada cual
segn sus necesidades.

Los principios fundamentales de esta escuela

fueron enunciados en torno a 1870, casi
simultneamente, por tres economistas de diferente
nacionalidad, Jevons en Inglaterra, Carl Menger en
Austria y Lon Walras en Francia. No obstante, el
precursor de este nuevo enfoque fue Hermann
Heinrich Gossen (1810-1858), que redescubierto
por los autores neoclsicos, reconocieron la
influencia que haba ejercido sobre ellos. Gossen
enunci la ley del decrecimiento de la utilidad
marginal y la ley de la igualdad de las utilidades
marginales ponderadas.

1.1.6.
Escuela Marginalista. Se llama
marginalismo o escuela
marginalista al
desarrollo del pensamiento econmico surgido en el
siglo XIX de -y en parte como reaccin ala Economa
clsica.
Los
marginalistas
introdujeron rigurosidad a los conceptos y estudios,
lo que llev a una matematizacin de la disciplina.
Entre otros desarrollos, el marginalismo es
responsable del individualismo metodolgico que
caracteriza muchos de los estudios en el rea
incluso en el presente.

William Jevons. es uno de los tres autores (junto a

Clark y Menger) acreditado con haber descubierto
independientemente el concepto de utilidad
marginal y el principio de "disminucin marginal de
utilidad". Jevons busc explicar la conducta de los
consumidores. De acuerdo a el, los consumidores
compraran (dado sus ingresos) lo que sea valoran o
consideran mejor y esa eleccin -si es libre- llevara
al mejor resultado tanto para ellos como para todos.

A pesar de algunas tentativas anteriores de

matematizar la economa -por ejemplo, el trabajo

12

John Bates Clark,, uno de los tres autores (junto a

Jevons y Menger) acreditado con haber descubierto
independientemente el concepto de "utilidad
marginal" y el principio de "disminucin marginal de
utilidad". Clark estudi como se determinan tanto
los salarios como las ganancias de la
las empresas.
Su respuesta es que lo son por la productividad
marginal del
trabajo
y
las
maquinas
respectivamente.

proponer una teora del gasto pblico o fiscal que lo

ha transformado en el padre de la economa mixta.
- Lon Walras,
Walras reintroduce un
inters en grupos de individuos,
utilizando
conceptos
de
promedio y total (como por
ejemplo, producto promedio,
demanda total o efectiva). A
pesar que Walras fue uno de los
tres autores (junto a Jevons y
Menger) acreditado con el desarrollo del concepto
de utilidad marginal y de ser un fuerte proponente
del individualismo metodolgico, Walras propuso
una teora del equilibrio general que requiere una
concepcin interelacionaria de los procesos
econmicos: cuando un mercado cambia, cambian
todos los otros. Walras produjo un conjunto de
ecuaciones que permite establecer los precios de
todos los bienes en funcin de un bien escogido
arbitrariamente -que
que sirve como unidad de
comparacin o numraire en sus palabras-.
palabras En
otras palabras, las ecuaciones de Walras no
pueden explicar el porqu
qu un bien X cuesta una
cantidad determinada de euros, pero explica el
porqu esa bien X cuesta lo que sea en relacin por ejemplo- a un litro de petrleo. Pero ese
numerario puede ser el precio del trabajo, lo que
reintroduce la percepcin bsica de la teora del
valor clsica. Consecuentemente Walras es
considerado un antecedente importante de la
escuela neoclsica, que algunos consideran la
aproximacin dominante incluso en el presente.
Walras es generalmente estudiado entre los
matematizadores de la economa.
e

Francis Edgeworth formaliz la propuesta a favor

del mercado libre de Ricardo,, mostrando como ese
mercado
ercado beneficiaria tanto a individuos como
pases. Edgeworth utilizo extensivamente el clculo
y desarrollo -entre
entre otras contribucionescontribuciones la nocin
de la Curvas de indiferencia,, aplicndolas al estudio
del cambio o compra-venta,
venta, lo que lo llevo a
desarrollar las llamadas "cajas de Edgeworth".
En adicin hay otros cuatro autores que se pueden
considerar ya sea casos especiales o como
representando ya sea una evolucin
n o superacin
del marginalismo. Como consecuencia, esos
autores son a veces considerados marginalistas y a
veces como fundadores de esos desarrollos
posteriores o incluso -especialmente
especialmente WalrasWalras
estudiados por s mismos.
- Carl Menger,, uno de los tres
autores (junto a Jevons y Clark)
acreditado con haber descubierto
independientemente el concepto de
utilidad marginal y el principio de
"disminucin marginal de utilidad".
Menger avanz a proponer que la
economa puede o debe ser una
disciplina deductiva,, basando sus "leyes" y
generalizaciones en premisas que se sabe son
ciertas. Esto lo transformo en el padre de la
laescuela
austriaca.

- Alfred Marshall no fue un

innovador sino ms bien un
sistematizador. Eso lo llev a
proponer una visin general de los
desarrollos
anteriores
que
culminaron en su formulacin
f
de
un equilibrio parcial o microeconmico. Marshall re introduce
algunos conceptos clsicos bajo la forma de
agregados (por ejemplo: Demanda agregada).
Marshall fue el responsable por el cambio del
nombre de la disciplina de economa poltica a
economa. Marshall otorgo ms importancia al
concepto de Relacin marginal de sustitucin que al
de utilidad. Esto ha llevado a algunos a hablar de

- Knut Wicksell mostr que, en

un sistema
competitivo
competitivo,
los
factores de produccin recibirn
ingresos iguales a su producproduc
tividad marginal, y que la suma de
esas
montos
ser
igual
al producto total de la empresa.
Motivado por un inters en
resolver los problemas de lapobreza
pobreza derivados de
la desigualdad de ingresos producto de esa
distribucin marginalista, Wicksell avanz a

13

una economa "marshalliana" que generalmente se

equipara a la escuela neoclsica.

mercado, depende de otros factores y no conlleva

necesariamente al pleno empleo de los medios de
produccin, es decir, que los postulados bsicos de
Smith, Ricardo, etc, dependen de una premisa que
no es necesariamente correcta o "general". As
Keynes
postul
que
la
posicin
de Smith, Say o Ricardo, sobre el equilibrio de
la oferta y la demanda, sera correspondiente a un
caso "especial" o excepcional, en tanto que la
teora debera referirse al proceso "general" y a los
factores que determinan la tasa de empleo en la
realidad. En consecuencia llam a su proposicin
"Teora general".

1.1.7. Keynesianismo o economa keynesiana.

Es
una teora econmica propuesta
por John
Maynard Keynes, plasmada en su obra Teora
general de la ocupacin, el inters y el dinero,
publicada en 1936 como respuesta a la Gran
Depresin de los aos 1930.

En trminos no tcnicos, el liberalismo econmico

clsico supone que cuando se produce un bien se
han producido tambin los medios para su compra
(en la medida en que para producirlo se ha gastado
dinero, ya sea en inversiones de capital, compra de
materias primas, sueldos, etc. ver Ley de Say).
Sugiere
que
para
fomentar crecimiento
econmico hay que fomentar la produccin: a ms
produccin, ms dinero, ms compras, etc. As, en
el largo plazo, no solo todo lo que se produce es lo
mismo que todo lo que se compra sino que todos
estn interesados en que el sistema funcione a
mxima capacidad (se logra un equilibrio entre la
produccin y la demanda agregada que tiende al
mximo uso de los "recursos econmicos",
incluyendo el pleno empleo.- ver tambin Ley de
Walras). En esa situacin lo racional es utilizar
inmediatamente cualquier ingreso, dado que
mantener dinero sin uso no produce beneficios.
Ntese que lo anterior implica equivalencia estricta
entre ahorros e inversiones: posponer consumo
sin invertir el dinero es equivalente a mantener
sumas ociosas, es decir, es econmicamente
irracional, como lo es el no utilizar para invertir
sumas disponibles en los bancos (los ahorros de
otros, etc).

La economa keynesiana se centr en el anlisis de

las causas y consecuencias de las variaciones de
la demanda agregada y sus relaciones con el nivel
de empleo y de ingresos. El inters final de Keynes
fue poder dotar a unas instituciones nacionales o
internacionales de poder para controlar la economa
en las pocas de recesin o crisis. Este control se
ejerca mediante el gasto presupuestario del
Estado, poltica que se llam poltica fiscal. La
justificacin econmica para actuar de esta manera,
parte sobre todo, del efecto multiplicador que se
produce ante un incremento en la demanda
agregada.

Conviene notar que lo anterior se puede interpretar

de dos maneras: la primera: que "todo lo que se
vende es igual que todo lo que se compra" es
obviamente correcta. La segunda, que "los costos
de todo lo que se produce estn cubiertos por todo
lo que se compra" es debatible. Keynes sugiere que
lo ltimo solo es correcto cuando todo lo que no se
gasta es inmediatamente ahorrado (se deposita en
un banco) y todo lo ahorrado es directamente
invertido. Sucede que, en realidad, hay, por lo
menos, una cantidad de dinero que ni se usa para

Keynes refutaba la teora clsica de acuerdo a la

cual la economa, regulada por s sola, tiende
automticamente al pleno uso de los factores
productivos o medios de produccin (incluyendo
el capital y trabajo).
Keynes
postul
que
el equilibrio al que tericamente tiende el libre

14

1.1.8.
Economa
neoclsica o escuela
neoclsica. Es un concepto impreciso utilizado
en economa; ciencia poltica, etc, para referirse en
general a un enfoque econmico basado en una
tentativa de integrar al anlisis marginalista algunas
de las percepciones provenientes de la economa
clsica.

comprar ni se ahorra en ese sentido: se mantiene

"en el bolsillo" o como reserva lquida.
Esta preferencia por la liquidez tiene efectos
econmicos.
Keynes invierte la Ley de Say. Para l no es la
produccin la que determina la demanda sino la
demanda la que determina la produccin. Esto
porque los empresarios -o quienes intentan serloinvierten sobre la base de una percepcin central:
la diferencia entre la tasa de inters y la tasa de
ganancia.: a mayor diferencia en favor de la ltima,
incluso en trminos estrictamente clsicos, lo ms
posible es que se invierta. Pero esa tasa de
ganancia depende de la demanda. Mientras tanto,
los consumidores consumen o ahorran (defieren
consumo) no slo cuando la tasa de inters sube,
sino tambin en relacin a la percepcin de la
evolucin futura tanto de sus ingresos como de los
precios de bienes de consumo, etc. Se establece
as una relacin compleja. Keynes aduce que el
problema comienza cuando contemplamos el
circuito econmico en su conjunto (lo que introduce
la macroeconoma). Sucede que las decisiones
acerca del ahorro y las decisiones acerca de
inversiones las hacen personas distintas y,
posiblemente, en momentos diferentes. Sigue con
que no hay necesidad de que esas decisiones
tengan que coincidir, de hecho, histricamente, se
puede ver que, a diferencia de lo postulado por
Smith, Say y otros, esas variables no convergen a
una situacin de estabilidad o equilibrio econmico
clsico o walrasiano -situacin que se transforma
en el caso especial en el que las inversiones
igualan a los ahorros en una situacin de expansin
de produccin y precios relativamente altos en
relacin al salario medio, pero con tendencia a
la deflacin. Keynes va ms lejos, sugiriendo que la
situacin tiende -dado una serie de factores, entre
los cuales el principal es una tasa de inters
excesiva- a oscilar alrededor de un punto en el cual
los recursos no se utilizan efectiva o plenamente,
ya que tal tasa de inters tiende a deprimir la
economa en general: un inters excesivo reduce la
demanda
por capital
financiero y,
consecuentemente, por el trabajo, lo que reduce el
nivel del agregado de salarios, lo que implica la
reduccin general de consumo, lo que a su vez
significa que la tasa de ganancia disminuye, lo que
nuevamente reduce la demanda de inversiones,
etc., en un crculo vicioso.

Entre otras, esas tentativas incluyen: La

consideracin tanto de la oferta como la demanda
en la determinacin de los precios (los marginalistas enfatizan el papel de la demanda, los
clsicos, el de la oferta). Segundo: los neoclsicos
otorgan gran importancia al papel del dinero en
asuntos econmicos. Tercero, los neoclsicos
extendieron el anlisis econmico a situaciones
otras que las consideradas tanto por los clsicos
como los marginalistas, es decir, examinaron no
solo situaciones de monopolio, duopolio y
competencia perfecta, sino tambin situaciones
de competencia imperfecta.
Se podra agregar que los neoclsicos reintroducen
el estudio de los grupos o agregados.

El trmino generalmente se emplea en dos

acepciones: para referirse a los desarrollos en el
pensamiento econmico entre 1870 y 1920 y -ms
o menos crticamente- a lo que se considera el
pensamiento econmico ortodoxo o dominante
(mainstream) en la actualidad. En las palabras
de E. Roy Weintraub: "Todos somos neoclsicos
ahora, incluso los keynesianos, porque lo que se
ensea a los estudiantes, lo que es la economa
principal (mainstream), es economa neoclsica"

15

1.1.9. La escuela austraca de economa, tambin

denominada escuela de Viena, es una escuela
de pensamiento econmico que se opone a la
utilizacin de los mtodos de las ciencias naturales
para el estudio de las acciones humanas, y prefiere
utilizar el individualismo metodolgico y mtodos
lgicos deductivos basados en la introspeccin. Por
este motivo, muchos economistas suelen ser
crticos con esta escuela, pues aducen que los
mtodos que usan, para producir sus teoras no son
resultado de anlisis empricos, de manera que
difieren radicalmente de las prcticas habituales en
Economa, que usan el mtodo cientfico como
base para sus estudios.

El economista neoclsico por excelencia es Alfred

Marshall, quien es considerado el fundador de una
de las grandes aproximaciones de la escuela. Otra
de las grandes figuras es Lon Walras, fundador de
otra de las grandes aproximaciones. - Otros
neoclsicos de gran importancia incluyen Knut
Wicksell e Irving Fisher; Arthur Pigou y Vilfredo
Pareto.
Como lo anterior sugiere, la escuela neoclsica
ejerci gran influencia en los desarrollos posteriores
del pensamiento econmico durante el siglo XX, por
ejemplo, a travs de la conocida La sntesis clsicokeynesiana o Neokeynesianismo, e incluso en el
presente, a travs de los nuevos clsicos.
Caractersticas del neoclasicismo. Todo lo
anterior puede sugerir que la descripcin de algo
como "economa neoclsica" es cuestionable.
Notando que el uso del trmino se da
principalmente entre pedagogos, algunos han ido
tan lejos como a cuestionar si su uso (dado que
puede llevar a error a estudiantes y otros) es moral.
Sin embargo la posicin generalmente aceptada es
que, de hecho, hay un grupo de economistas que
pueden ser descritos como neoclsicos en la
medida que comparten una serie de asunciones
generales. De acuerdo a David Colander las
caractersticas del pensamiento neoclsico; en su
acepcin ms restringida, es decir, como
extendindose desde aproximadamente 1870 a
1930; son:
1. Se centra en la asignacin de recursos en
un momento determinado, es decir, se
refiere a la eleccin y disposicin de
recursos
escasos
entre
posible
alternativas.
2. Acepta alguna variedad del utilitarismo
como jugando un papel central para
comprender la economa.
3. Se centra en alternativas marginales. EL
neoclasicismo
se
interesa
en
las
alternativas y cambios "marginales" que
son el objeto del clculo.
4. Asume una racionalidad de largo plazo.
5. Acepta el individualismo metodolgico.
6. Est estructurada alrededor de un concepto
de equilibrio general en la economa.

Su origen se halla en el debate metodolgico con

la Escuela Histrica Alemana, que en un nimo
historicista intentaba confinar las leyes del mercado
a diferentes etapas de la historia.
La escuela austraca se ha caracterizado por su
fuerte crtica hacia programas de investigacin
como el marxismo, el socialismo, el nazismo,
el fascismo, el monetarismo, y el keynesianismo.
Se debe a Eugen von Bhm-Bawerk la conocida
monografa La conclusin del sistema marxiano en
que refuta, tanto desde la teora "objetiva" como la
"subjetiva" del valor, la teora marxista del valortrabajo y el concepto de plusvala, ante una
evidente contradiccin que se produca en su
aplicacin cuando la llamada tasa de ganancia no

16

cumpla la prediccin de Karl Marx en su tendencia

decreciente, sino que por el contrario, se
incrementaba. Dicha contradiccin fue reconocida
por Marx en el tercer volumen de su compleja
obra El capital, respondiendo en consecuencia que
si bien dicha aparente contradiccin se registra en
casos puntuales, en la economa general luego se
superan manteniendo vigente su sistema, lo que lo
llev a introducir una modificacin notable en
este: la ley del valor (que afirma 'las mercancas se
intercambian por su valor') ya no ha de cumplirse
en cada caso individual, sino a escala general
considerando el sistema econmico en su conjunto.
Bhm-Bawerk
constat
que
estos
"casos
puntuales" eran en realidad prcticamente todos, y
que la explicacin de los precios en funcin de la
medida media del valor del trabajo "socialmente
necesario" se remita nuevamente a los precios
mismos volviendo al mtodo marxista una peticin
de principio. La obra ha hecho famoso a BhmBawerk, y mostrado los rasgos deliberadamente
crticos de la Escuela Austraca.

quien adopta para su anlisis la praxeologa

miseana.
Otro

de estos autores
corresponde a la teora
de los rdenes espontneos,
elaborada
inicialmente
por
Mandeville, y profundizada ms tarde por
los economistas escoceses Adam
Ferguson,
David
Hume y Adam Smith.
Sintticamente estos
autores
demuestran
que algunas de las instituciones fundamentales de
la vida social surgen "como consecuencia de la
accin humana, pero no por el designio humano".
Corresponde a Carl Menger la demostracin de que
el dinero es una institucin surgida evolutivamente,
sin ninguna planificacin. Otros ejemplos son el
lenguaje, el derecho y hasta el fenmeno "wiki" en
el que hoy contribuyen millones de personas.

Lo
mismo
puede
decirse de Ludwig von
Mises,
quien
ha
dedicado un volumen
a dicha empresa, en
su conocido libro El
socialismo donde
expone su argumento
contra
las
teoras
comunistas al tiempo
que
justifica
la
propiedad privada en
trminos econmicos, demostrando que solo sta
posibilita la libre formacin de precios en un
mercado, y esto otorga a quienes intervienen en l
informacin sobre la escasez y utilidad de un bien
econmico. Solo con propiedad privada ser
posible minimizar la escasez, que la Escuela
Austraca considera como propiamente humana.

aporte

sustancial

La teora austriaca del capital y la teora austraca

del ciclo econmico,
desarrolladas
inicialmente por Mises, y
elaboradas
ms
profundamente
por
Friedrich
Hayek ha
sido
una
de
las
principales
aportaciones de esta escuela
a la comprensin del
desarrollo econmico y
el por qu de las crisis.
De hecho, la ltima crisis de 2008 puede explicarse
a la luz de esta teora.
La escuela austraca, de filosofa contraria a la
corriente principal de la teora neoclsica, ha sido
muy influyente por su cuestionamiento de la teora
del comportamiento de dicha corriente. Se les suele
asociar con el liberalismo libertario por sus ideas
sobre la organizacin social, poltica y econmica.
Los partidarios de esta escuela suelen ver en
la Escuela de Salamanca y en la Escuela
Escocesa el origen de muchas de las ideas que
ellos defienden.

Sin propiedad privada habr, declara Mises, un

irracional manejo de la escasez. Mises afirma que
ser imposible en ausencia de precios. El clculo
econmico en la comunidad socialista, monografa
con la cual introduce su argumento, posteriormente
aceptado por el socialista de mercado Oskar Lange,

17

EVALA TUS COMPETENCIAS

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO
A partir de 1776 la divisin del trabajo es un factor determinante de la produccin junto con el capital invertido. Adam Smith fue el
primero en publicar algo relacionado directamente con este tema en su obra Sobre la naturaleza y causas de la
riqueza de las naciones en donde, adems de tratar este concepto, trabaja sobre los determinantes del precio de mercado,
precio natural, las restricciones a las importaciones y otros. Algunos de estos temas sern tratados a continuacin teniendo en cuenta
esta publicacin.
El texto inicia, en su primer libro, planteando que la divisin del trabajo conduce a un progreso significativo en la productividad, puesto
que cualquier manufactura requiere una gran cantidad de operarios, y si cada uno de estos se encargara de un slo oficio se
especializara en este agilizando el proceso de produccin. Por otra parte, dice Smith, el sector agrcola no permite estas subdivisiones,
y por este motivo es un sector ms atrasado que el industrial. La divisin del trabajo tiene tres consecuencias: la primera es que el
obrero se adiestra en su trabajo; la segunda es que se da un ahorro de tiempo; y la tercera es que la invencin de la maquinaria por
parte de los mismos artesanos especializados, reduce el tiempo de fabricacin. Con todo lo anterior, es decir aumento en la
produccin, el mercado se ve favorecido, puesto que percibe un aumento significativo. Sin embargo, tal y como lo plantea Smith en el
captulo 3 de este libro, la divisin es limitada por la extensin del mercado, pues como hay individuos que se dedican a varias labores,
haya actividades que slo se pueden hacer en la ciudad.
En cuanto al precio, Smith plantea que el trabajo, en el estado primitivo, es lo que determina el valor de un objeto, no obstante, ste
puede presentar un incremento segn la destreza y el ingenio del artesano, al pago de este trabajo se le denomina salario. Aun as la
labor no podra efectuarse sin un capital, o inversin inicial la cual la realizara el empresario esperando por esto un beneficio. Por
ltimo, los precios presentan un precio adicional porque las tierras pasan a ser propiedad privada, generando un tercer
componente denominado la renta de la tierra. De esto se puede concluir que en cualquier producto siempre est
presente uno de los tres, y la renta nacional mide los tres elementos. De igual forma, plantea que la tasa promedio de salarios,
beneficios y renta se regulan por la circunstancias de la sociedad, en el caso de las dos primeras, y por la situacin de la
tierra, en esta ltima. Adems se define el valor natural como el valor suficiente para pagar los tres elementos,
el costo primo que omite el beneficio de la persona que lo revende, y el precio efectivo que oscila con
relacin al precio natural. Este ltimo se regula por la cantidad ofrecida y la demanda del producto. El precio corriente
se puede ubicar durante largo tiempo sobre el valor natural.
1. A partir de 1776 la divisin del trabajo:
a) Es un factor ms complicado de anlisis
b) Es un factor peligroso
c) Es un factor criminal
d) Es un factor determinante de la produccin
junto con el capital invertido

b) Sobre los determinantes del precio de

mercado
c) Ninguna
d) La primera
4. que otro precio:
a) El precio monetario
b) El precio real
c) El precio nico
d) Precio natural

2. Nombre de su obra:
a) La Riqueza de las economas mundiales de
todo el mundo
b) La riqueza de los pases en va de
desarrollo
c) Sobre la naturaleza y causas de la riqueza
de las naciones
d) Ninguna

5. la divisin del trabajo conduce:

a) A mejorar la calidad de vida de los
empresarios
b) A mejorar la renta
c) A un progreso significativo en la
productividad
d) A una estabilidad del supervit

3. trabaja:
a) Las teoras ms modernas de la economa

18

9. Tercera:
a) Crecen los intereses a mayor escala
b) La invencin de la maquinaria por parte de
los mismos artesanos especializados,
reduce el tiempo de fabricacin
c) Le conquistan nuevos mercados
d) Ninguna

6. si cada operario se encarga de un solo oficio:

a) Se le pagara menos
b) Se le pagara ms
c) Se especializara en este agilizando el
proceso de produccin
d) Todas
7. La divisin del trabajo tiene tres
consecuencias, primera:
a) El obrero se adiestra en su trabajo
b) El obrero piensa ms las cosas
c) El obrero debe pensar menos actuar ms
d) La tercera

10. el trabajo, en el estado primitivo, es lo que:

a) Determina las acciones de los obreros
b) Permite el aumento del valor de los objetos
c) Ninguna
d) Determina el valor de un objeto

8. Segunda:
a) Se pierde la produccin
b) Se da un ahorro de tiempo
c) Se gana toda la produccin
d) Ms gana la empresa

19

1.2. PRINCIPIOS DE ECONOMA (son 10)

Cmo toman decisiones los individuos?
1.2.1. Los individuos en la sociedad se enfrentan a disyuntivas. El que
algo quiere algo le cuesta.
Algunas disyuntivas:
Producir (comprar) armas o alimentos
Producir (aumentar ingresos) o contaminar
Eficiencia versus equidad
Otras
1.2.2. El costo de una cosas es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo. El costo de oportunidad es
aquello a lo que debe renunciarse para obtener una cosa.

1.2.3. Las personas racionales piensan en

trminos marginales (ajustes o variaciones
adicionales sobre lo ya existente o
realizado). La decisin sobre lo que se har de
aqu en adelante depender de la comparacin
de los beneficios y de los costos adicionales
(marginales) atribuibles a la decisin que se
tome.
1.2.4. Los individuos responden a los incentivos.
-

Las personas racionales toman permanentemente decisiones.

Comparan beneficios y costos (marginales) adicionales de sus
decisiones.
Su conducta y sus decisiones cambian si se modifican los elementos
(i.e: precios) que influyen en los costos y en los beneficios.
Las intervenciones del Estado en la economa modifican los
incentivos (precios) a travs de impuestos, aranceles, controles,
construccin de obras pblicas de infraestructura, educacin, salud,
marco legal e institucional, etc.

20

Cmo interactan los individuos?

1.2.5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo. Los pases y las personas comerciando
con los dems pueden comprar una mayor variedad de bienes a un costo ms bajo. El comercio permite que
cada cual se especialice en lo que hace mejor y aumente la productividad y la eficiencia.

1.2.6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar la actividad
econmica.
-

Las economas de mercado son aquellas en que interactan muchas

personas ofreciendo y comprando bienes y servicios, reflejando sus
preferencias de manera descentralizada para comprar y vender.
La interaccin de oferentes y demandantes se refleja en los precios, los
cuales se convierten en seales (informacin) con las cuales las
personas toman decisiones sobre: qu producir, cunto producir, cmo
o con qu tecnologa producir, en cunto remunerar a los factores de
produccin (tierra, trabajo, capital).
Las economas centralmente planificadas fracasaron por su
incapacidad para crear incentivos que estimularan la creacin de
riqueza. Actualmente estn en transicin hacia economas de mercado.

21

1.2.7. Los mercados no siempre

funcionan de manera perfecta (fallas
de mercado). La intervencin del
Estado puede mejorar los resultados
del mercado.
Fallas de mercado; es la situacin en la
que
un
mercado
no
asigna
eficientemente los recursos por si slo
(Monopolios, externalidades). No se produce eficiencia econmica.
Externalidades; son situaciones en las que una empresa, persona u organizacin puede realizar una actividad
que afecte directamente a otros, pero no paga ni recibe compensaciones por dicho efecto.
Las externalidades pueden concebirse como situaciones en las que el sistema de precios no funciona
perfectamente pues quienes las generan no pagan (externalidad negativa) ni reciben compensaciones
(externalidad positiva).

22

Cmo funciona la economa en su conjunto?

1.2.8. El nivel de vida de un pas depende de su
capacidad para producir bienes y servicios. Las
diferencias entre los niveles de vida de los pases depende
de la productividad que hayan alcanzado.
Productividad: es la cantidad de bienes y servicios
producidos por trabajador por unidad de tiempo.

23

1.2.9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero. La

inflacin es generalmente causada por la cantidad excesiva de dinero en la
economa en relacin a la oferta de bienes y servicios. El excesivo circulante
genera un exceso de demanda sobre la oferta de bienes y servicios.
Inflacin: aumento general y sostenido del nivel general de precios de la
economa.
1.2.10. En el corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entre la inflacin y el desempleo. La
reduccin de la inflacin requiere de polticas que generan desempleo (disminucin de la oferta monetaria,
aumento de las tasas de inters, disminucin del gasto pblico y del dficit fiscal, otras)

1.3. PIRMIDE DE MASLOW

La Pirmide de Maslow, o jerarqua de las necesidades humanas, es una teora psicolgica propuesta por
Abraham Maslow en su obra: Una teora sobre la motivacin humana (en ingls, A Theory of Human Motivation)
de 1943, que posteriormente ampli. Maslow formula en su teora una jerarqua de necesidades humanas y
defiende que conforme se satisfacen las necesidades ms bsicas (parte inferior de la pirmide), los seres
humanos desarrollan necesidades y deseos ms elevados (parte superior de la pirmide).

24

Jerarqua de necesidades de Maslow. La escala

de las necesidades de Maslow se describe a
menudo como una pirmide que consta de cinco
niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser
agrupados como necesidades de dficit, al nivel
superior
lo
denomin
autorrealizacin,
motivacin de crecimiento, o necesidad de ser.
La diferencia estriba en que mientras las
necesidades de dficit pueden ser satisfechas, la
necesidad de ser es una fuerza impelente
continua.

1.3.2. Necesidades de seguridad y proteccin.

Estas surgen cuando las necesidades fisiolgicas
se mantienen compensadas. Son las necesidades
de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar
ciertos lmites en cuanto al orden. Dentro de ellas
encontramos:
Seguridad fsica y de salud.
Seguridad de empleo, de ingresos y
recursos.
Seguridad moral, familiar y de propiedad
privada.
1.3.3. Necesidades de afiliacin y afecto. Estn
relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo,
son las necesidades de:
Asociacin
Participacin
Aceptacin
Se satisfacen mediante las funciones de servicios y
prestaciones que incluyen actividades deportivas,
culturales y recreativas. El ser humano por
naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser
parte de una comunidad, de agruparse en familias,
con amistades o en organizaciones sociales. Entre
estas se encuentran: la amistad, el compaerismo,
el afecto y el amor. Estas se forman a partir del
esquema social.

La idea bsica de esta jerarqua es que las

necesidades ms altas ocupan nuestra atencin
slo cuando se han satisfecho las necesidades
inferiores de la pirmide. Las fuerzas de
crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente
en la jerarqua, mientras que las fuerzas regresivas
empujan las necesidades prepotentes hacia abajo
en la jerarqua. Segn la pirmide de Maslow
dispondramos de:

1.3.4. Necesidades de estima. Maslow describi

dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra
baja.
La estima alta concierne a la necesidad del
respeto a uno mismo, e incluye
sentimientos
tales
como
confianza,
competencia,
maestra,
logros,
independencia y libertad.

1.3.1. Necesidades bsicas. Son necesidades

fisiolgicas bsicas para mantener la homeostasis
(referente a la salud); dentro de estas, las ms
evidentes son:
Necesidad de respirar, beber agua, y
alimentarse.
Necesidad de mantener el equilibrio del pH
y la temperatura corporal.
Necesidad de dormir, descansar y eliminar
los desechos.
Necesidad de evitar el dolor y tener
relaciones sexuales.

La estima baja concierne al respeto de las

dems personas: la necesidad de atencin,
aprecio,
reconocimiento,
reputacin,
estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso
dominio.

La merma de estas necesidades se refleja en una

baja autoestima y el complejo de inferioridad. El
tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de
vida y la valoracin como individuo y profesional,

25

que tranquilamente puede escalonar y avanzar

hacia la necesidad de la autorrealizacin.

Es la necesidad psicolgica ms elevada del ser

humano, se halla en la cima de las jerarquas, y es
a travs de su satisfaccin que se encuentra una
justificacin o un sentido valido a la vida mediante
el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a
sta cuando todos los niveles anteriores han sido
alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto
punto.

La necesidad de autoestima, es la necesidad del

equilibrio en el ser humano, dado que se constituye
en el pilar fundamental para que el individuo se
convierta en el hombre de xito que siempre ha
soado, o en un hombre abocado hacia el fracaso,
el cual no puede lograr nada por sus propios
medios.
1.3.5. Autorrealizacin o autoactualizacin. Este
ltimo nivel es algo diferente y Maslow utiliz varios
trminos para denominarlo: motivacin de
crecimiento,
necesidad
de
ser
y
autorrealizacin.

1.4. PRIMERAS IDEAS ECONMICAS

1.4.1. Pensamiento antiguo. Encontramos pocas ideas econmicas en los
pensadores griegos: Jenofonte, Protgoras, Aristteles, Platn y Homero. Se
puede encontrar numerosas ideas en la obra de La Repblica, de Platn. como se
organizaba la economa en la ciudad ideal. Se puede utilizar la obra como un buen
acercamiento a los pensadores de esa poca. Aristteles hizo distinciones, en
Oeconomicus (cabe aclarar que este libro no est escrito en su totalidad por
Aristteles), entre el comercio lcito para el intercambio de mercaderas y el
incorrecto que solo buscaba la obtencin de ganancias y otros temas, que
sirvieron, como base, para establecer la ciencia econmica. Para Aristteles,
Economa es: la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos
recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las
necesidades que tienen las personas y los grupos humanos.

1.4.2. Pensamiento medieval. El pensamiento econmico medieval surgido en la

cristiandad latina de Europa Occidental que desarroll el feudalismo y la filosofa
escolstica, se centr en cuestiones ticas como la pobreza y la caridad, el precio justo,
la relacin conceptual entre el beneficio, el inters y la usura; y en determinadas
especulaciones acerca de la teora del valor, que en algunos casos podran asimilarse a
las posteriores teoras que lo identifican con el trabajo, y en otras con el precio de
mercado.
El cristianismo introdujo el concepto de la inequidad en la riqueza y poder en manos de
unos pocos mientras la gran mayora permaneca en la pobreza. Los pensadores
cristianos de la Edad Media, entre ellos Santo Tomas de Aquino, debatieron el problema
del precio y de la ganancia, desde el punto de vista de si era correcto o pecaminoso
obtener ganancias a partir del intercambio de mercadera.

26

Su pervivencia temporal ms all de la crisis bajomedieval, se extendi durante el Antiguo Rgimen, en que
fueron apareciendo nuevas escuelas de pensamiento econmico, como el mercantilismo, que no obstante, en
algunos casos, mantuvieron cierta continuidad con el pensamiento medieval.
Contemporneamente, en otros contextos geogrficos, sociales, econmicos y culturales, como fue el Islam
medieval, se desarrollaron otras formas de pensamiento econmico, con notables autores (Ibn Jaldn).
2. LIBERALISMO CLSICO

pblicos. La religin pasa a ser un asunto privado,

alejada de la moral y de la poltica, con la finalidad
de favorecer la convivencia.
Sus bases racionales son el realismo y el
empirismo, con mucha mayor atencin, por lo tanto,
a los cambios observados en los hechos, por lo que
se distingue del idealismo y del deductivismo
propios del racionalismo continental europeo, ms
tendiente a formular verdades absolutas. Se trata
de un racionalismo analtico, ms que justificativo.
Su visin de la condicin humana es realista,
suponindole una motivacin fundamentalmente
egosta en aras de la satisfaccin del propio inters.

El liberalismo clsico o primer liberalismo es un

concepto usado para englobar las ideas polticas
que suceden durante los siglos XVII y XVIII,
contrarias al poder absoluto del Estado y su
intervencin en asuntos civiles, la autoridad
excluyente de las iglesias, y cualquier privilegio
poltico y social, con el objetivo de que el individuo
pueda desarrollar sus capacidades individuales y su
libertad en el mbito poltico y religioso. Su base
fundamental se encuentra en la doctrina de la ley
natural, cuyo ms representativo exponente es
John Locke.

Dicho Laicismo, Empirismo y Utilitarismo, propios

del liberalismo clsico favorecen la convencin ms
que la conviccin, mediante un programa poltico
basa

3. LOS PROBLEMAS DEL CAPITALISMO Y LA

TEORA DE MARX
3.1. LOS PROBLEMAS DEL CAPITALISMO
Parte de la crtica al capitalismo es la opinin de
que es un sistema caracterizado por la explotacin
intraeconmica (a diferencia del esclavismo y el
feudalismo) de la fuerza de trabajo del hombre al
constituir el trabajo como una mercanca ms. Esta
condicin sera su principal contradiccin: Medios
de produccin privados con fuerza de trabajo
colectiva, de este modo, mientras en el capitalismo
se produce de forma colectiva, el disfrute de las
riquezas generadas es privado, ya que el sector
privado "compra" el trabajo de los obreros con el
salario.

Tambin recibe este nombre, aunque su mbito es

distinto, el liberalismo econmico, teora econmica
iniciada por Adam Smith (La riqueza de las
naciones, 1776), especialmente por oposicin a la
escuela neoclsica de economa o marginalismo,
de finales del siglo XIX.
Dotado de un alto grado de laicidad, ya que tanto
los pensadores cristianos como aquellos que a
partir del siglo XVIII adoptaron el atesmo como
postura frente a la religin, estaban vinculados a la
Reforma Protestante de inicios del siglo XVI y a la
reforma de la Iglesia Catlica, con el consecuente
alejamiento de la idea de Dios de los asuntos

27

3.2. TEORA DE MARX

Karl Marx, estudia a Adam Smith, David Ricardo y a
otra gran cantidad de economistas, adems de
filsofos como Hegel (Dialctica) y Feuerbach
(Materialista).
Elabora
la
teora
llamada
Materialismo Histrico, en la cual postula que la
Sociedad Humana evoluciona porque se encuentra
en permanente movimiento, tanto econmica como
culturalmente. As, para Marx la sociedad humana
evolucion de las comunidades primitivas al
esclavismo, de ah al feudalismo, despus al
Capitalismo y pronosticaba que de ah ira a nueva
sociedad.
Su Obra ms conocida es "El Capital", en la cual
analiza el funcionamiento del Sistema Econmico
Capitalista, tanto en la produccin como en la
circulacin.
Los crticos del capitalismo lo responsabilizan de
generar numerosas desigualdades econmicas.
Tales desigualdades eran muy acusadas durante el
siglo XIX, sin embargo se experimentaron notables
mejoras en los pases industrializados a lo largo
del siglo XX, a pesar de que nunca se haya
demostrado con hechos objetivos y, adems, las
desigualdades
crecieran
exponencialmente
respecto a los pases colonizados. Pero los crticos
del capitalismo (John A. Hobson, Imperialism, a
study, Lenin El imperialismo, fase superior del
capitalismo) sealaron desde finales del siglo XIX
que tales avances se obtuvieron por un lado a costa
del colonialismo, que permiti el desarrollo
econmico de las metrpolis, y por otro lado gracias
al Estado del Bienestar, que suaviz los efectos
negativos del capitalismo e impuls toda una serie
de polticas cuasisocialistas.

Marx es considerado un Revolucionario que

denuncia el mutismo de los economistas ante la
lucha de clases y la explotacin.
Sus Principios ms importantes son

Otras crticas al capitalismo que se enlazan a

dcadas anteriores con el mismo matiz
antiimperialista (a partir del pensamiento centroperiferia)
provienen
de
los
movimientos
antiglobalizacin, que denuncian al modelo
econmico
capitalista
y
las
empresas
transnacionales como el responsable de las
desigualdades entre el Primer Mundo y el Tercer
Mundo, teniendo el tercer mundo una economa
dependiente del primero.

la lucha de clases es la lucha de todas las

sociedades clasistas: en el esclavismo
existen esclavos y amos, en el feudalismo
vasallos y seores feudales, en el
capitalismo son Proletarios y Burgueses.
la etapa capitalista es una etapa necesaria
en la sociedad pero no la ltima.
quienes producen y generan la riqueza de
la
sociedad,
son
los
trabajadores
asalariados o proletarios, pero ellos no son
propietarios de los medios de produccin.
el sistema capitalista slo puede existir
gracias al trabajo asalariado.
Marx tambin defiende la teora del valor.
La teora del plusvalor.

El trabajador al transformar con su trabajo las

materias primas crea una plusvala, esto es, genera
ms valor del que tiene esta materia, tambin
llamado valor agregado. Es por ello que, por
ejemplo, una mesa tiene ms valor que una tabla o
pedazo de madera. Para Marx esta plusvala es la
ganancia de los capitalistas.

28

Por todo esto Marx concluye que la propiedad

sobre los medios de produccin es el camino para
enriquecerse en la Sociedad Capitalista, pues de
ste modo tambin se convierte en propietario del
producto terminado (que posee ms valor), gracias
al trabajo asalariado.

los empleados asalariados se venden por

horas y esto los convierte en mercancas,
pues venden su fuerza de trabajo.
la competencia entre los capitales siempre
resulta en un ganador que se hace ms y
ms fuerte, por lo que es ms difcil
competir con l; as unos se enriquecen
mientras otros se empobrecen.

4. CMO FUNCIONA LA ECONOMA?

4.1. LOS AGENTES ECONMICOS
Agentes econmicos: Son las personas o grupos de personas
que realizan una actividad econmica. Son cinco:
Las familias: cuando se tienen hijos y obviamente la
economa aumenta.
Las empresas: que toman decisiones sobre la
produccin y la distribucin.
El sector pblico: Interviene en la economa de tres
maneras:
o Creando leyes que regulen la forma de actuar de
los otros agentes econmicos a la hora de acudir
al mercado.
o Redistribuyendo la renta.
o Ofertando a un precio ms bajo o gratuitamente
bienes y servicios que la sociedad cree que deben poder recibir toda la poblacin (ejrcito,
sanidad, educacin, aguas...)
El sector externo: Conjunto de estrategias que llevan a cabo el sector pblico en el mbito internacional
para mantener las necesidades de una determinada Nacin

El Estado: Es el agente pblico, es adems, el agente econmico cuya intervencin en la actividad

econmica es ms compleja.

4.2. QU ES UN MERCADO?
Mercado, en economa, es cualquier conjunto de transacciones o
acuerdos de negocios entre compradores y vendedores. En contraposicin
con una simple venta, el mercado implica el comercio formal y regulado,
donde existe cierta competencia entre los participantes.
El mercado es, tambin, el ambiente social (o virtual) que propicia las
condiciones para el intercambio. En otras palabras, debe interpretarse
como la institucin u organizacin social a travs de la cual los ofertantes
(productores y vendedores) y demandantes (consumidores o
compradores) de un determinado tipo de bien o de servicio, entran en
estrecha relacin comercial a fin de realizar abundantes transacciones
comerciales. Los primeros mercados de la historia funcionaban mediante
el trueque. Tras la aparicin del dinero, se empezaron a desarrollar
cdigos de comercio que, en ltima instancia, dieron lugar a las modernas

29

empresas nacionales e internacionales. A medida que la produccin aumentaba, las comunicaciones y los
intermediarios empezaron a desempear un papel ms importante en los mercados.
Una definicin de mercado segn la mercadotecnia: Organizaciones o individuos con necesidades o deseos
que tienen capacidad y que tienen la voluntad para comprar bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.
4.3. OFERTA Y DEMANDA
4.3.1. Oferta. La oferta es la cantidad de producto que una
empresa est dispuesta a vender durante un perodo de tiempo
determinado y a un precio dado. Fuerza que se manifiesta en el
mercado y que se caracteriza por poner a disposicin de los
compradores bienes y servicios a cambio de un precio. La oferta
es la cantidad de producto que una empresa est dispuesta a
vender durante un perodo de tiempo determinado y a un precio
dado.
De qu depende la oferta de un producto?
-

El estado de la tecnologa.
Los costes de produccin.
La estructura del mercado de factores.
El precio de ese producto en el mercado.
El precio de otros productos parecidos (sustitutivos).
El precio de otros productos relacionados con l (complementarios).
La renta de los compradores.
Los gustos de los clientes.
La capacidad tcnica existente en esa economa.
El nmero de productores de ese bien o servicio.
La situacin econmica del pas.
La moda, etctera.

4.3.2. Demanda. Fuerza que se manifiesta en el mercado y que se caracteriza por expresar la voluntad de
compra de bienes y servicios a un precio determinado. a demanda significa la cantidad que se est dispuesto a
comprar de un cierto producto a un precio determinado.
De qu depende la demanda de un producto?
-

El precio de ese producto en el mercado.

El precio de otros productos parecidos (sustitutivos).
El precio de otros productos relacionados con l (complementarios).
La renta de los compradores.
Los gustos de los clientes.
La capacidad tcnica existente en esa economa.
El nmero de productores de ese bien o servicio.
La situacin econmica del pas.
La moda, etctera.

30

5. EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO

5.1. EL PAPEL DEL DINERO EN LA ECONOMA
Generalmente se intenta explicar el papel del dinero en la economa a travs de sus principales funciones:
medio de cambio, unidad de cuenta y depsito de valor. Sin embargo, una forma ms esclarecedora de
entender estas funciones y la importancia del dinero en una economa es estudiando su origen. El economista
austraco, Carl Menger (1892), desarroll la explicacin clsica del origen del dinero. Menger mostr cmo el
dinero puede emerger del trueque sin que nadie lo invente. En su teora, el dinero surge a travs de una serie
de pasos, cada uno basado en acciones de los comerciantes individuales, sin que el rgimen monetario
resultante sea parte de la intencin de ninguno de ellos. El uso de cualquier bien en particular como dinero es
una convencin social, en el mismo sentido que el uso de ciertas expresiones o gestos para comunicar
determinadas ideas es una convencin social.
En la teora de Menger, una economa de trueque simple enfrenta a cada comerciante con el problema de
encontrar otro comerciante con preferencias y una dotacin inicial de bienes opuestas a las suyas: un individuo
A que posee inicialmente manzanas pero desea consumir cambures, debe encontrar un individuo que posea
cambures pero desee consumir manzanas. Esto es lo que se llama el problema de la "doble coincidencia de
voluntades" asociado con el trueque. No obstante, un comerciante que se encuentra frustrado por la dificultad
para ejecutar una operacin de trueque, puede recurrir a lo que podemos definir como el intercambio indirecto:
un individuo A puede tratar de conseguir un individuo B que posea cambures, averiguar sus preferencias
(digamos mangos), y por lo tanto conseguir un individuo C que posea mangos y est dispuesto a cambiarlos por
sus manzanas. De manera que en una economa de trueque un comerciante puede obtener el bien que desea
intercambiando su dotacin inicial por algn bien que no desea, pero que despus puede intercambiar por el
bien que finalmente quiere consumir.
Es evidente que el intercambio indirecto todava no soluciona todos los inconvenientes asociados con una
economa de trueque, por lo que en este punto Menger introduce el concepto de que diferentes bienes poseen
diferentes grados de mercadeabilidad. Un bien ms mercadeable que otro es un bien que es ms fcil de
vender (con menos costo) por un buen precio.

Un comerciante perceptivo intercambiar su dotacin inicial de bienes por otros altamente mercadeables, los
cuales pueden ser fcilmente intercambiados por los bienes que desea consumir. Una vez que muchos
individuos usan el intercambio indirecto y hay bienes con diferente grado de mercadeabilidad, el escenario est

31

montado para que se d un proceso de convergencia social hacia un medio de cambio nico. Con cada
comerciante prefiriendo medios de cambio ms mercadeables con relacin a los menos mercadeables, un bien
(o a lo sumo unos pocos) emerge como el medio de cambio general y rutinariamente aceptado.
La teora de Menger enfatiza que la aparicin del dinero no es el producto de ninguna decisin colectiva ni de
un acto legislativo, y que la caracterstica definitoria del dinero es su aceptacin generalizada como medio de
cambio.

De acuerdo con la teora de Menger, el papel del dinero como "unidad de cuenta" surge espontneamente. La
funcin de unidad de cuenta significa qu cantidades definidas de un bien se utilizan para establecer precios y
como unidad contable. La unidad de cuenta en una economa coincidir de forma natural con su medio de
cambio de aceptacin generalizada: para un vendedor es conveniente fijar precios en trminos del bien o bienes
que est dispuesto a aceptar rutinariamente en sus intercambios.
El dinero tiene varias funciones en la economa. El dinero es el medio de cambio, es la unidad de cuenta, sirve
de depsito de valor y se utiliza para realizar pagos diferidos... Aun cuando decimos que el dinero sirve como
depsito de valor, el dinero es un activo dominado por muchos otros activos en trminos de rendimiento.
Por lo tanto, de estas funciones, la de medio de cambio es la ms relevante, ya que para que el dinero sea
valorado debe facilitar el comercio o intercambio. Es la funcin del dinero como facilitador de las transacciones
(al evitar el problema de la doble coincidencia de voluntades) la que se resalta en la teora de Menger.
5.2. EL BANCO DE LA REPBLICA
Banco de la Repblica de Colombia (BRC) es el
banco central de la Repblica de Colombia, entidad
fundada en 1923, y encargada de emitir, manejar y
controlar los movimientos monetarios de Colombia
as como emitir la moneda de curso legal en el pas,
el peso.

Despus de varios intentos, en junio de 1880 el

Gobierno cre el Banco Nacional, que actuara
como su banquero y promover el crdito pblico.
La funcin de banquero consista en prestar al
Gobierno los servicios de consignacin de los
fondos pblicos o de tesorera, crdito,
colaboracin en la contratacin de prstamos

32

internos y externos y la administracin de los ttulos

de deuda pblica. Tambin haba sido encargado
de la emisin de billetes. Pero en 1894 debi ser
liquidado por el Congreso, debido a excesos
registrados en la capacidad de emisin. Aos ms
tarde fue creado el Banco Central de Colombia, el
cual funcion de 1905 a 1909, y luego fue liquidado
por idnticas razones que el anterior.

La anterior situacin precipit la crisis de los aos

1922 y 1923 que evidenci la escasez de medio
circulante. Se haca apremiante la necesidad de dar
solidez y estabilidad a la moneda y al crdito
mediante un banco central slido y consistente.
Mediante la Ley 25 de julio de 1923 se cre el
Banco de la Repblica como banco central
colombiano. Se organiz como sociedad annima
con un capital original de $10 millones oro, de los
cuales un 50% lo aport el Gobierno y la diferencia
los bancos comerciales nacionales, extranjeros y
algunos particulares. A esta entidad se le confi, en
forma exclusiva, la facultad de emitir la moneda
legal colombiana, se le autoriz para actuar como
prestamista de ltima instancia, administrar las
reservas internacionales del pas, y actuar como
banquero del Gobierno. La Junta Directiva del
Banco,
conformada
por
diez
miembros,
representantes del sector privado y del Gobierno,
fue encargada por la misma Ley, de ejercer las
funciones de regulacin y control monetario bajo
estrictos parmetros de ortodoxia financiera. Se le
encomend, adems, fijar la tasa de descuento y la
intervencin para controlar las tasas de inters.
La creacin del Banco de la Repblica constituye
un elemento fundamental en la organizacin
econmica e institucional del pas. Con el paso de
los aos, esta institucin ha experimentado
cambios importantes que han buscado adecuarla a
una economa en permanente proceso de
crecimiento y actualizacin.

La Primera Guerra Mundial trajo a Colombia graves

dificultades econmicas y financieras que no
mejoraron con el advenimiento de la paz. Las
perspectivas de las entidades bancarias durante las
dos primeras dcadas del siglo XX no eran
halageas por el desorden monetario existente: se
emita dinero sin control y las reservas de los
bancos estaban dispersas. Adems se careca de
un sistema formal de garantas y respaldo
gubernamental para los bancos.
5.3. EL MERCADO FINANCIERO
En economa, un mercado financiero es un
mecanismo que permite a los agentes econmicos
el intercambio de activos financieros. En general,
cualquier mercado de materias primas podra ser
considerado como un mercado financiero si el
propsito del comprador no es el consumo
inmediato del producto, sino el retraso del consumo
en el tiempo.

Los mercados financieros estn afectados por las

fuerzas de oferta y demanda. Los mercados
colocan a todos los vendedores en el mismo lugar,

33

haciendo as ms fcil encontrar posibles

compradores. A la economa que confa ante todo
en la interaccin entre compradores y vendedores
para destinar los recursos se le llama economa de
mercado, en contraste con la economa planificada.

Son usados para reunir a aquellos que necesitan

recursos financieros con aquellos que los tienen.
Funciones de los mercados financieros
Establecer los mecanismos que posibiliten
el contacto entre los participantes en la
negociacin.
Fijar los precios de los productos
financieros en funcin de su oferta y su
demanda.
Reducir los costes de intermediacin, lo
que permite una mayor circulacin de los
productos.
Administrar los flujos de liquidez de
productos o mercado dado a otro.

Los mercados financieros, en el sistema

financiero, facilitan:
El aumento del capital (en los mercados de
capitales).
La transferencia de riesgo (en los mercados
de derivados).
El comercio internacional (en los mercados
de divisas).

5.4. EL MERCADO BURSTIL

mercancas y tienen la posibilidad de comprarlas, y
unos vendedores que las ofrecen.

Antiguamente, se consideraba mercado nicamente

al lugar en el cual se reunan compradores y
vendedores para intercambiar diferentes bienes y
servicios. Aunque este tipo de mercados an
existen en muchas regiones, actualmente no se
puede limitar el concepto de mercado a este caso
en particular. El desarrollo de nuevas tecnologas y
de nuevos productos ha permitido que esos
intercambios entre personas se realicen sin la
necesidad de que exista un lugar determinado para
tal fin y/o que los productos que se desean
intercambiar estn fsicamente en ese lugar.

Burstil proviene del latn |bursa que significa

bolsa. El mercado burstil, por lo tanto, es un tipo
particular de mercado, el cual est relacionado con
las operaciones o transacciones que se realizan en
las diferentes bolsas alrededor del mundo. En este
mercado, dependiendo de la bolsa en cuestin, se
realizan intercambios de productos o activos de
naturaleza similar, por ejemplo, en las bolsas de
valores se realizan operaciones con ttulos valores
como lo son las acciones, los bonos, los ttulos de
deuda pblica, entre otros, pero tambin existen
bolsas especializadas en otro tipo de productos o
activos.
Las bolsas, segn su reglamento o regulacin,
permiten que en los mercados burstiles
intervengan y realicen operaciones de intercambio
tanto personas, como empresas u organizaciones
nacionales o extranjeras, las cuales, si desean
invertir, reflejan su deseo en la demanda por los
productos o activos que se ofrecen en la bolsa y, si
desean vender, ofrecen sus productos buscando
tener un mayor nmero de compradores
disponibles. La demanda y la oferta de productos o
activos acta como una fuerza que determina los
precios segn los cuales se compran y se venden
stos.

Actualmente un mercado puede ser definido como

el espacio, la situacin o el contexto en el cual se
lleva a cabo un intercambio; es decir, la venta y la
compra de bienes, servicios o mercancas por parte
de unos compradores que demandan esas

34

mercado secundario; es decir, un mercado en el

cual se puedan intercambiar ttulos valores, activos
o productos que han sido emitidos por empresas y
gobiernos y ya han sido adquiridos anteriormente
por algn inversionista.
Existen bolsas de distintos tipos en muchos lugares
del mundo (ciudades importantes como Nueva York
o Boston, capitales de pases como Londres, Tokio,
etc.). stas, al estar comunicadas entre s, permiten
la aparicin de mercados burstiles tanto a nivel
nacional como internacional.
El desempeo, la evolucin y la tendencia del
mercado burstil se mide a travs de ndices que
reflejan los movimientos que, por efectos de oferta
y demanda o por factores externos, tienen los
precios de los diferentes productos, activos o ttulos
que se intercambian en las bolsas.

El mercado burstil se considera como un mercado

centralizado y regulado. Este mercado le permite a
las empresas financiar sus proyectos (conseguir el
dinero necesario) y actividades a travs de la venta
de diferentes productos, activos o ttulos.
Igualmente, da a los inversionistas posibilidades de
inversin a travs de la compra de stos.

En Colombia existan la Bolsa de Medelln y la

Bolsa de Bogot, entre otras. Actualmente, todas se
han unificado en una sola: la Bolsa de Valores
Colombia, cuya sede principal es Bogot.

Entre las grandes ventajas que ofrece el mercado

burstil se encuentra la posibilidad de que exista un

35

EVALA TUS COMPETENCIAS

1. Explica qu es el dinero, cmo surgi y cul es
su importancia.

14. cules son las causas de las recesiones y de

las expansiones econmicas?.

2. Explica cules fueron las caractersticas del

sistema socialista, desde el punto de vista
econmico. Por qu este sistema fracas?.

15. Defina
Fisiocracia.

en

sus

palabras:

Mercantilismo,

16. Cules son los pensamientos de la teora

clsica en Adam Smith, David Ricardo, Thomas
Malthus, John Stuart Mill y Karl Marx?.

3. A qu se le llama competencia pefecta?

4. A partir de los siguientes conceptos responde la
pregunta: Cmo funciona la economa?:
Produccin, capital, agente econmico, mercado,
dinero y sistema financiero.

17. Cules son los pensamientos Neoclsicos en

Alfred Marshall, Stanley Jevons, Leon Walras y
John M. Keynes?.

5. Segn el punto anterior, explica cul es la

relacin existente entre los siguientes agentes
econmicos: hogares, empresas no financieras y
empresas financieras.
6. Por qu se afirma que los agentes econmicos
como los hogares y las empresas, actan de forma
racional?.
7. Explica cul es el comportamiento de la
demanda y el de la oferta en un mercado con
competencia perfecta.
8. Explica cul es el papel de las empresas
financieras en una economa de mercado.
9. Encuentra y explica un aspecto en el que la
teora de Adam Smith y la de Carl Marx coincidan.
10. Encuentra y explica un aspecto en el que la
teora de Adam Smith y la de Carl Marx diverjan.
11. qu explica las diferencias en el grado de
crecimiento y desarrollo entre los pases?, cules
son las causas de las recesiones y de las
expansiones econmicas?.
12. por qu existe desempleo y qu determina su
magnitud?
13. cmo las polticas econmicas afectan el
crecimiento del producto, el desempleo y la
inflacin.

36

6. LA BRECHA TECNOLGICA O DIGITAL Y LOS INTERESES ECONMICOS DE LOS PASES

La desigualdad en las posibilidades para acceder a

la informacin, al conocimiento y a la educacin
luego del revolucionario advenimiento de Internet,
determina la existencia de una creciente brecha en
el mundo. Segn datos aportados por ABC
News en julio de 2002, de cada veinte personas en
todo el planeta, una est conectada a Internet. A
pesar de representar slo el 5% de la poblacin del
mundo, Estados Unidos alberga cerca de un 60%
de los usuarios de Internet. Entretanto, en frica
hay apenas 14 millones de lneas telefnicas,
menos que en Manhattan o Tokyo.

6.1. COSTOS INJUSTOS

El creciente aumento de la brecha digital ha
provocado gran preocupacin de organizaciones
internacionales, organismos no-gubernamentales,
as como tambin del sector empresarial, por el
hecho de que los pases del Sur, con escasos
recursos para beneficiarse econmicamente de las
nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC),
puedan
quedar
ms
marginados an por la revolucin de la informacin.
Tal como fue publicado en enero de 2003
en Revista del Sur (http://www.redtercermundo
.org.uy/revista_del_sur/), un estudio de la
Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual
(OMPI) -agencia
intergubernamental
que
administra los tratados de proteccin de las
invenciones humanas- concluy que el sistema
internacional de propiedad intelectual podra ser
empleado para reducir la brecha digital entre pases
industrializados y tecnolgicamente en desarrollo.
En ese se ofrecen algunos datos que ilustran las
dimensiones de la brecha: El costo del acceso a las
infraestructuras de telecomunicaciones vara entre
pases y entre regiones, aunque en general el
precio ms elevado en el mundo en desarrollo lo
coloca en desventaja respecto de la celeridad y el
crecimiento del comercio electrnico. El costo del
acceso mensual a Internet equivale en Nepal a 278
por ciento del ingreso promedio mensual de la
poblacin, en Sri Lanka asciende a 60 por ciento,
mientras en Estados Unidos absorbe apenas 1,2
por ciento de ese concepto.

El abrumador crecimiento de la red de redes en los

ltimos aos qued demostrado en el estudio
realizado en Julio de 2000 por B.H. Murray y A.
Moor de Cyveillance, empresa proveedora de
informacin sobre comercio electrnico. Segn el
estudio, existan en ese momento 2.100 millones de
pginas web, con una tasa de crecimiento de 7.3
millones de pginas web por da. Ms
recientemente, el buscador Google consigna la
existencia de ms de 4.200 millones.

6.2. LA CUMBRE DE GINEBRA

La conferencia El Orden Mundial de Internet:
Eliminar la Brecha Digital Global, del Secretario
General de las Naciones Unidas Kofi Annan,
llevada a cabo el 18 de junio de 2003, dirigida a
lderes empresariales, centr su anlisis en el rol de
la industria en la reduccin de la brecha digital y
sent las bases para la Cumbre Mundial sobre de la
Sociedad de la Informacin (WSIS, por sus siglas
en ingls) que sesion en Ginebra del 10 al 12 de

La desigualdad en el acceso a Internet no se da

solamente entre pases de caractersticas
econmicas dispares, sino tambin dentro de las
zonas de desarrollo econmico similar, como
Europa y Estados Unidos, e incluso entre los
habitantes de un mismo pas, por razones de renta,
etnia, educacin o edad.

37

diciembre de 2003. La Declaracin de Principios de

la WSIS se titula: Construir la sociedad de la
informacin: un desafo mundial para el nuevo
milenio.. El documento se divide en tres partes: A)
Nuestra visin comn de la sociedad de la
informacin, B) Una sociedad de la informacin
para todos: principios fundamentales, y C) Hacia
una sociedad de la informacin para todos basada
en el intercambio de conocimientos.

Reconociendo que el ambicioso objetivo de la

presente Declaracin -colmar
la brecha digital y
garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y
justo para todos- exigir el decidido compromiso de
todas las partes interesadas, hacemos un
llamamiento
amiento a la solidaridad digital, tanto nacional
como internacionalmente.".
internacionalmente.
Luego se establecen los siguientes principios
fundamentales: 1) La funcin de los gobiernos y de
todas las partes interesadas en la promocin de las
TIC para el desarrollo, 2) Infraestructura
Infr
de la
informacin y la comunicacin: fundamento bsico
de una sociedad de la informacin para todos, 3)
Acceso a la informacin y al conocimiento, 4)
Creacin de capacidades, 5) Crear confianza y
capacidad en la utilizacin de las TIC, 6) Entorno
Entor
habilitador, 7) Aplicaciones de las TIC: ventajas en
todos los aspectos de la vida , 8) Diversidad e
identidad
cultural,
diversidad
lingstica
y
contenidos locales 9) Medios de comunicacin, 10)
Dimensiones ticas de la sociedad de la
informacin, 11) Cooperacin internacional y
regional.

El primer apartado, luego de una serie de

consideraciones entre las cuales se hace referencia
a los Artculos 19 y 29 de la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos (acerca de la libertad de
expresin y de los deberes de las personas hacia la
comunidad respectivamente), declara en su
numeral 10: "Somos
Somos plenamente conscientes de
que las ventajas de la revolucin de la tecnologa
de la informacin estn en la actualidad
desigualmente distribuidas entre los pases
desarrollados y en desarrollo, as como en las
sociedades. Estamos plenamente comprometidos
a hacer de esta brecha digital una oportunidad
digital para todos, especialmente aquellos que
corren peligro de quedar rezagados y an ms
marginalizados.".

6.3. PECES GORDOS EN LA RED

La interpelacin a lderes empresariales parece, por
el momento, el principal modo de abordaje de esta
problemtica. En el ao 2000, lderes del Grupo de
los
ocho pases
ms
industrializados
del
mundo (G8) crearon un Equipo de Operaciones
para la Oportunidad Digital (DOT Force) para
buscar formas de sortear esta brecha entre los
pases
tecnolgicamente
desarrollados
desa
y
subdesarrollados. Una de las tareas del Equipo es
apoyar el desarrollo de una infraestructura de
comunicaciones
en
los
pases
del Sur,
insertndolos en la revolucin econmica
provocada por Internet.

Debe destacarse tambin el numeral 17:

"Reconocemos
Reconocemos que la construccin de una
sociedad de la informacin incluyente requiere
nuevas modalidades de solidaridad, asociacin y
cooperacin entre los gobiernos y dems
interesados, es decir, el sector privado, la sociedad
civil y
las
organizaciones
iinternacionales.

38

Este Equipo de Operaciones rene a las principales

empresas lderes en tecnologa informtica,
medios, comunicaciones y entretenimientos del
mundo.

de prensa, el borrador de la decisin de la Comisin

exige que la empresa comparta informacin con
sus rivales y ofrezca a los fabricantes de
computadoras una versin ms simple de Windows.

En contrapartida, han surgido movimientos que

establecen que la globalizacin -entendido el
fenmeno en el contexto del desarrollo de las
tecnologas de la comunicacin y a su efecto
cultural- contribuye a reforzar y expandir la
colonizacin de los pases del Sur por parte de los
del Norte y a aumentar las diferencias entre ricos y
pobres. Los crticos de la globalizacin consideran,
adems, que aunque este fenmeno est
resultando favorable para la prosperidad econmica
es definitivamente contrario a los objetivos de
equidad social. Estos grupos de opinin sostienen
que los esfuerzos por cerrar la brecha digital
responden a intereses publicitarios y comerciales,
ms
que
las
intenciones
de
distribuir
equitativamente los beneficios de la tecnologa, lo
cual condiciona los contenidos de Internet.

6.4. OPORTUNIDAD DIGITAL CONTRA POKEMON

Segn un artculo de Andy Carvin publicado en la
revistaMultiMedia Schools (Mind the Gap: The
Digital Divide as the Civil Rights issue of the New
Millenium,http://www.infotoday.com/MMSchools/Jan
00/carvin.htm), la brecha digital es uno de los
desafos ms graves del nuevo milenio en cuanto a
derechos civiles. Carvin pertenece a la Fundacin
Benton (una organizacin con sede en Washington
D.C, que busca lograr una concientizacin de la
existencia de la brecha digital) y es coeditor
delCanal para una Oportunidad Digital (Digital
Opportunity Channel), un portal de Internet
centrado en el uso de las tecnologas de la
informacin (TICs) para el desarrollo sostenible.
Uno de los objetivos fundamentales de estas
organizaciones es evitar que el poder de
movilizacin y de difusin de ideas alternativas que
tiene Internet se ahogue por falta de recursos o
ante la explosin de publicidad de las grandes
compaas. Segn Carvin, la brecha digital es
un puzzle de cinco piezas: acceso, contenidos,
alfabetizacin, pedagoga y comunidad.

La subordinacin de los intereses sociales y

culturales a los intereses empresariales, se
manifiesta en episodios como el reciente conflicto
entre Microsoft y la Comisin Europea en marzo de
2004. Segn el organismo europeo, Microsoft no ha
proporcionado suficiente informacin sobre el
funcionamiento de Windows a sus competidores y
ha obstaculizado la inclusin en su sistema
operativo de software audiovisual de otras
compaas. Ambas partes han tratado en vano de
llegar a un acuerdo y, segn diversas fuentes, las
conversaciones continan. De acuerdo a informes

39

Acceso: Internet tiene el potencial necesario para

brindar a sus usuarios nuevas habilidades y nuevas
perspectivas. El hecho de estar desposedo de esta
tecnologa implica estar segregado en la periferia
de la vida pblica.

Alfabetizacin: La brecha digital tiene que ver con el

nivel de analfabetismo, que padecen en gran
medida los pases subdesarrollados, pero que
tambin es uno de los "pequeos secretos sucios
de (los Estados Unidos de) Amrica". Carvin
recuerda
que
en
su
pas
existe
un analfabetismo funcional.
Hay millones de
jvenes y adultos -44 millones, uno de cada cuatro,
en 1993- que tienen serias dificultades para llenar
formularios, seguir instrucciones escritas o
para leer un diario. Otro parmetro importante es el
alfabetismo informativo y la importancia del mismo
a la hora de usar Internet.
Pedagoga: El acceso a Internet en las escuelas
carece de sentido si las maestras no estn
preparadas para sacar provecho de la tecnologa.
El texto de Carvin argumenta que las maestras que
utilizan como recurso educativo la interaccin estn
ms predispuestas a recurrir a Internet. Sin
embargo, an existen tcnicas educativas
obsoletas que descartan las prcticas interactivas,
dejando de lado por completo a la Red.
Comunidad: la brecha digital est relacionada con
el fomento o no de una comunidad de internautas.
Es necesario que existan espacios pblicos en
Internet -foros- de forma que las personas que lo
quieran se puedan reunir sin ser agobiados
por publicidad. Si los individuos no pueden construir
vnculos significativos en lnea, es difcil que se
sientan atradas hacia Internet.

Contenidos:
Hasta
tanto Internet no
tenga
contenidos con un verdadero valor para todos sus
potenciales usuarios, va a continuar siendo un lugar
para una lite. Si la mayor parte de lo que se
encuentra en la Red tiene que ver con compras en
lnea, pornografa o clubes de intercambio de
Pokemon, se podra concluir que no es muy
importante el hecho de tener o no acceso
a Internet. La Red de redes se muestra como un
espacio variado; sin embargo si se lo compara con
la riqueza de la diversidad cultural de la humanidad
en el mundo real, la Red parece ser poco slida.

6.5. ORGENES Y CONSECUENCIAS DE LA RIQUEZA Y LA POBREZA DE LAS NACIONES

Un reciente y voluminoso libro del historiador
norteamericano David S. Landes, precisamente con
el ttulo de La riqueza y la pobreza de las
naciones, pretende justificar la asimetra en las
naciones. Segn este autor, partidario de la
economa de mercado y la iniciativa privada,
adems de una serie de condiciones naturales que
favorecieron a Europa, el factor determinante en el
proceso que convirti en excepcionales" a los

pases que estn en los puestos de comando, ha

sido la capacidad para innovar, dentro de ciertas
condiciones, en todos los dominios, pero
especialmente en el campo de la ciencia y la
tecnologa.

40

tcnicas de navegacin, los barcos europeos

podan llegar a cualquier parte.

En varios momentos de la historia (siglo XI, siglo

XV), China, por ejemplo, estuvo en mejores
condiciones econmicas y tcnicas para dominar el
mundo, pero no pudo dar el paso decisivo. Por
qu no lo hizo?. Segn Landes porque los chinos
de esas pocas no llegaron a desarrollar el espritu
de empresa, esa fuerza que no reconoce trabas
para descubrir y ganar territorios, inventar aparatos
y mquinas, invertir en negocios arriesgados cada
vez ms ambiciosos. Para desarrollarlo se requera
la libre iniciativa privada, el mercado libre y la
consolidacin de los estados nacionales, tal y como
se dieron en Europa. Nada de esto se vio en la
China, pas que le sirve de punto de comparacin y
referencia para mostrar por qu dominan el mundo
los que, segn l, merecen dominarlo.

En esta situacin ventajosa aparecen tambin la

ciencia y la tecnologa como elementos
fundamentales. Sin ellas no era posible la
construccin de navos, el desarrollo de las tcnicas
de navegacin (que requieren conocimientos
cientficos e instrumentos) y la capacidad fsica y
material para disuadir o arrasar el enemigo". Los
pobladores americanos no tenan espadas de
acero, ni armas de fuego, ni caones, ni siquiera
corazas de metal para protegerse de las espadas
europeas, y mucho menos carabelas y galeones,
mapas y astrolabios. Incluso su lgica, que no era
inferior sino distinta a la de los europeos, no les
permita diferenciar entre el jinete y caballo, segn
algunos cronistas. El sometimiento por la fuerza y el
despojamiento a que fueron sometidos estos
grupos humanos, quienes vivan bajo otras formas
culturales y en otros niveles de desarrollo, fueron la
clave para la riqueza a los triunfadores.

Sin embargo, en la argumentacin de este autor se

asoman algunos factores que son sealados por
otros estudiosos como fundamentales para la
explicacin de las desigualdades entre los pases.
Se trata de la utilizacin de la fuerza por parte de
los vencedores, expresada en el poder naval y
militar, base de su expansin por el mundo y del
sometimiento de los pueblos que no tenan ese
poder. El mismo Landes escribe: "El descubrimiento
del Nuevo Mundo [y su conquista y colonizacin]
por los europeos no fue accidental. Europa
aventajaba por entonces a los dems en la
capacidad de matar. Poda llevar sus armas hasta
donde quitaran sus navos y merced a las nuevas

Sin importar la teora que se prefiera (la que hace

nfasis en el clima y la geografa, o la que pone en
primer lugar el espritu de empresa ligado a la
economa liberal, la capacidad para innovar en
diferentes campos y el mercado libre, o la de la
imposicin por la fuerza), debe tenerse en cuenta,
de manera muy destacada, el papel de la ciencia y
la tecnologa. Todas remiten a ellas para explicar el
"xito" de los europeos en su expansin por los
otros continentes.

41

Incluso, algunas teoras y se centran en estos dos

elementos (ciencia y tecnologa), ms que en los
factores geogrficos y climticos, las condiciones
culturales y valorativas o el uso desmedido de la
fuerza.

del siglo XVIII era un hecho cumplido. Los pases

europeos (Portugal, Espaa, Inglaterra, Holanda y
Francia, especialmente) se constituyeron en el
"centro" o las metrpolis del mundo y las regiones
"descubiertas" por esos pases en otros
continentes. Estos ltimos formaron la "periferia" o
colonias, trminos que equivalen a las polaridades
Norte - Sur, pases ricos - pases pobres, primer
mundo - tercer mundo, y otros ms que expresan,
con diversos grados de valoracin, el desarrollo
desigual entre los pases, o la asimetra existente
entre ellos. Estados Unidos, pas que surgi de
inmigrantes ingleses que llegaron al norte del
Nuevo Continente para quedarse y fundar una
nacin, ocupan hoy en da el lugar ms central y
determinante en estas polaridades.

Los historiadores econmicos coinciden en sealar

los requisitos necesarios para que un pas inicie y
avance por la senda del bienestar. Pero no se
ponen de acuerdo a la hora de establecer el orden
de los factores que son ms determinantes para
salir de la pobreza crnica. Unos destacan que es
necesario realizar previamente, como hicieron los
pases del Norte de Europa en el siglo XVIII, una
revolucin agrcola que combine la produccin
cerealista y forrajera; otros se fijan en los recursos
naturales y, especialmente, los energticos, y
ponen como ejemplo la importancia del carbn para
la Revolucin Industrial inglesa; los hay que
consideran determinante el marco institucional y la
existencia de un Estado de Derecho; algunos ven la
educacin y el capital humano como factores claves
y tambin la iniciativa empresarial, sobre todo a la
hora de aplicar los avances tecnolgicos a los
procesos productivos, pero todos coinciden en que
la demografa es una variable determinante.

Reconociendo este hecho tan evidente, es preciso

sealar que fue con la Revolucin Industrial que la
asimetra entre las naciones se aseguro, para largo
tiempo y con mayor profundidad. En este contexto,
Rousseau y Smith publicaron sus reflexiones. Con
la revolucin industrial, tcnica y ciencia se
encontraron para no volverse a separar, para dar
origen a la tecnologa y luego a la actual
tecnociencia. Con ella, al mismo tiempo, se
consolid la brecha entre los salvajes y los
civilizados, que haba surgido en la poca de los
grandes
descubrimientos
geogrficos
que
inauguraron la economa planetaria.
El afianzamiento de la economa capitalista y los
pases que han estado desde entonces a la cabeza
de la exploracin y la ocupacin del globo
terrqueo, segn algunos tericos actuales,
corroboran las ideas de Adam Smith , que siguen
siendo el fundamento de las doctrinas liberales y,
actualmente, en las llamadas neoliberales.
Desde que apareci la riqueza de las naciones,
esas ideas se convirtieron en una palanca para
estimular, justificar y profundizar la expansin
europea por el mundo, que ya en la segunda mitad

42

En efecto, el espectacular crecimiento de la

poblacin en los pases subdesarrollados hace
difcil romper el crculo vicioso de la pobreza. Lo
ms grave es que ha quedado roto el equilibrio
"natural" entre desarrollo econmico y demogrfico.

mortalidad, infantil sobre todo, y con las epidemias

y hambrunas que peridicamente aparecan. La
mejora del nivel de vida que trajo consigo la
industrializacin capitalista hizo que la mortalidad
bajara drsticamente y creci consecuentemente la
poblacin.

En las sociedades agrarias precapitalistas, la

poblacin creca poco porque la alta tasa de
natalidad se contrarrestaba con la tambin alta

6.6. UN MUNDO CONECTADO

En los ltimos diez aos, la industria de las
telecomunicaciones ha crecido y empezado a
cambiar sus patrones familiares del pasado. Estos
cambios han sido originados de las necesidades de
los clientes, los cambios en la tecnologa y el
nacimiento de nuevos modelos de negocio.

estos jugadores tendrn un gran impacto en la

industria:
- Saturacin de la penetracin mvil: al final de
2008, el nmero de suscriptores mviles lleg a los
3.500 millones y las proyecciones muestran que
alcanzarn 5.000 millones en tan solo unos cuantos
aos, igualando el total de usuarios potenciales.
Ms de 1.000 millones de estos nuevos usuarios
vendrn de mercados emergentes y esto resultar
en
un mundo
que
est completamente
interconectado y ser capaz de unir la brecha
digital.
- Banda ancha omnipresente: los prximos aos
vern el rpido despliegue de la banda ancha mvil
de alta velocidad y un gran cambio a velocidades
an ms rpidas para banda ancha fija. Para el ao
2013, sern agregados 300 millones de usuarios de
banda ancha fija, duplicando el total de hoy en da
y, a travs del despliegue de FTTX, tendrn acceso
a cantidades masivas de informacin. En la parte
mvil, 1.200 millones de nuevos usuarios sern
agregados a los 200 millones de usuarios actuales
como resultado de las tecnologas HSPA (High
Speed Packet Access). La disponibilidad de banda
ancha permitir la convergencia de 3 Pantallas
(Televisin, PC y dispositivos mviles), con
emocionantes oportunidades para constante
comunicacin.

El concepto de un mundo conectado ha sido

discutido por algn tiempo, pero ahora estamos
viendo el resultado en la vida diaria. Manejado por
el rpido despliegue de nuevas tecnologas y
requerimientos emergentes del usuario, la frontera
entre software, TI y comunicaciones se ha
desvanecido. Agregados a los operadores
tradicionales de telecomunicaciones, estn los
proveedores de servicio y contenidos de las
industrias de Internet, medios y entretenimiento y

- Cloud computing: a medida que las conexiones

de alta velocidad se volvieron populares para los
usuarios fijos y mviles, existe la oportunidad de
proveer servicios que antes no estaban disponibles
a travs de La Nube. Las oportunidades de lo que
se est conociendo como Cloud Computing son

43

enormes. La habilidad de ofrecer acceso de

informacin sofisticada a usuarios finales, sin la
necesidad de adquirir costosos software y
hardware, similar a la manera de cmo utilizamos la
electricidad hoy en da, sin la necesidad de comprar
nuestros propios generadores y diesel, eliminar las
fronteras entre sociedades con y sin informacin.
En los prximos aos, la cluod computing,
sobrepasar la discusin de conceptos y
tecnologas y estar altamente disponible.

- Una inundacin digital: en los 5.000 aos de

historia registrada, la humanidad ha generado el
equivalente a 5 exabytes (1.018 bytes) de
informacin escrita, pero durante el 2006, fueron
generados ms de 280 exabytes de contenido
digital. Impulsados por contenido de alta definicin,
tridimensional y generado por usuarios, el volumen
anual
de
informacin
digital
alcanzar
prximamente 1.000 exabytes, una verdadera
inundacin digital. Las ramificaciones de la
infraestructura de informacin y de redes ser
inmensa, con un trfico anual creciendo por 10 o
hasta 100 veces.
An en reas donde las economas estn sufriendo
una crisis, la industria de las telecomunicaciones
an puede mantener, e inclusive incrementar su
crecimiento. Las sociedades exitosas necesitarn
mayor conectividad, poniendo la responsabilidad
social de unir la brecha digital en la industria de las
telecomunicaciones. Durante los ltimos diez aos,
un mundo informtico ha tomado forma. En los
prximos aos, el despliegue universal de
conectividad de alta velocidad, bajo costo y en
cualquier lugar ser la fuerza que impulse el
desarrollo
de
la
industria
de
las
telecomunicaciones.

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

En la actualidad se estn creando nuevas palabras (neologismos) para referirse a realidades recientes,
producto de un proceso de cambio rpido y permanente. Algunas son tomadas de otros idiomas, otras se
derivan de trminos del espaol ya existentes. Algunos de estos neologismos no aparecen todava en los
diccionarios. Trminos como deslocalizar, desterritorializar y espacialidad.
1. Deduce y escribe el significado de los anteriores trminos.
2. Realiza una exploracin de nuevos trminos, que por el avance de la ciencia o la tecnologa, se han venido
empleando en los ltimos aos.
3. Por qu se afirma que la innovacin cientfica es la clave del xito de una nacin?.

44

7. LOS SISTEMAS DE PATENTES Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL

7.1. EL SENTIDO DE LOS DERECHOS DE AUTOR Y LAS PATENTES
La patente es un derecho, otorgado por el Estado a
un inventor o a su causa habiente (titular
secundario). Este derecho permite al titular de la
patente impedir que terceros hagan uso de la
tecnologa patentada. El titular de la patente es el
nico que puede hacer uso de la tecnologa que
reivindica en la patente o autorizar a terceros a
implementarla bajo las condiciones que el titular fije.
Las patentes son otorgadas por los Estados por un
tiempo limitado que actualmente, segn normas
del ADPIC es de veinte aos. Despus de la
caducidad de la patente cualquier persona puede
hacer uso de la tecnologa de la patente sin la
necesidad del consentimiento del titular de sta. La
invencin entra entonces al dominio pblico. El
titular de una patente puede ser una o varias
personas nacionales o extranjeras, fsicas o
jurdicas, combinadas de la manera que se
especifique en la solicitud, en el porcentaje ah
mencionado. Los derechos de las patentes caen
dentro de lo que se denomina propiedad
industrial y, al igual que la propiedad inmobiliaria,
estos derechos se pueden transferir por actos entre
vivos o por va sucesoria, pudiendo: rentarse,
licenciarse, venderse, permutarse o heredarse. Las
patentes pueden tambin ser valoradas, para
estimar el importe econmico aproximado que debe
pagarse por ellas. Una patente es un conjunto
de derechos exclusivos
garantizados
por
un
gobierno o autoridad al inventor de un nuevo
producto (material o inmaterial) susceptible de ser
explotado industrialmente para el bien del
solicitante de dicha invencin (como representante
por ejemplo) durante un espacio limitado de tiempo
(generalmente veinte aos desde la fecha de
solicitud).

exclusividad durante un periodo limitado de tiempo.

Luego, una patente garantiza un monopolio de
explotacin de la idea o de una maquinaria durante
un cierto tiempo.

El principio en el cual se basa el sistema de las

patentes es que al otorgar monopolio de
implementacin del invento, el Estado fomenta la
invencin. Los intereses del inventor estn
protegidos
durante
un
plazo de
tiempo
determinado, permitiendo al derechohabiente ser el
nico que venda o explote el invento. De esta
forma, su beneficio es mayor, y rentabiliza los
recursos invertidos en la investigacin.
Otros opinan, por el contrario, que el sistema de
patentes desestimula la innovacin al permitir que
una empresa utilice el monopolio de una patente
para aplazar el desarrollo de nuevas innovaciones.
As, por ejemplo, "La Comisin Federal de
Comercio (FTC por sus siglas en ingls), sin
embargo, argument en junio que dar a los
fabricantes de productos biolgicos cualquier
perodo de exclusividad puede realmente ahogar la
innovacin. Los productos biolgicos son tanto
mucho ms complejos y caros de producir que los
medicamentos tradicionales que las barreras para
lo que seran competidores 'biosimilares' ya son
elevadas, dice la FTC. Dar a los productos
biolgicos mayor proteccin -particularmente los 12
aos de exclusividad que quiere la industria-

El trmino deriva del latn patens, -entis, que

originalmente tena el significado de "estar abierto,
o descubierto" (a inspeccin pblica) y de la
expresin letras patentes, que eran decretos reales
que
garantizaban
derechos
exclusivos
a
determinados individuos en los negocios. Siguiendo
la definicin original de la palabra, una de las
finalidades de la legislacin sobre las patentes es la
de inducir al inventor a revelar sus conocimientos
para el avance de la sociedad a cambio de la

45

simplemente animara a las firmas a jugar con lo

que ya tienen en vez de orientarse hacia 'nuevas
invenciones para aplicarlas a necesidades mdicas
insatisfechas'" Karen Tumulty and Michael Scherer
- How Drug-Industry Lobbyists Won on HealthCare Las patentes son una de las opciones para
evitar que cualquier persona copie un producto o
una maquinaria. Al mismo tiempo, las patentes
deberan servir a los efectos de una difusin
efectiva y rpida de las nuevas ideas en tecnologa,
mejorando el acceso a la tecnologa.

Motiva la creatividad del inventor, ya que ahora

tiene la garanta de que su actividad inventiva
estar protegida durante 20 aos y ser el
nico en explotarla.
Si la patente tiene buen xito comercial o
industrial, el inventor se beneficia con la o las
licencias de explotacin que decida otorgar a
terceras personas.
Evita el plagio de sus inventos.
Debido a que la actividad inventiva no se
guardar o slo se utiliza para s evitando su
explotacin industrial; el inventor siempre dar
a conocer, publicitar y explicar los beneficios
que su invento tiene.
Por su parte, el Gobierno, a travs de la
patente, promueve la creacin de invenciones
de aplicacin industrial, fomenta el desarrollo y
explotacin de la industria y el comercio, as
como la transferencia de tecnologa.
7.1.2. Perjuicios de una patente. Algunos de los
argumentos habituales sobre los perjuicios sociales
del sistema de patentes son:
Dificulta la libre difusin de las innovaciones
frenando el desarrollo tecnolgico.
Supone obstculos monopolistas a la libre
competencia.
Dificulta el acceso de los pases empobrecidos
a las nuevas tecnologas.
Desincentiva la investigacin al establecer un
perodo de utilizacin exclusiva de una
tecnologa sin necesidad de mejorarla.

7.1.1. Los beneficios de una patente. Algunos de

los argumentos habituales a favor de las patentes
mantienen que los beneficios que una patente le
otorga a un inventor son:

7.2. DESCUBRIR E INVENTAR

7.2.1. Descubrir. Cul es la diferencia entre descubrir e inventar? La

pregunta parece tener una respuesta bastante obvia: descubrir es poner de
manifiesto algo que ya estaba ah, aunque oculto para nosotros. Nadie suele
tener mayores dificultades para reconocer que lo que hizo Coln respecto
de Amrica fue un descubrimiento, y que la bombilla elctrica es un invento.
7.2.2. Inventar. Se considera invencin toda creacin humana que permita
transformar la materia o la energa que existe en la naturaleza, para su aprovechamiento por el hombre y
satisfacer sus necesidades concretas. Sern patentables las invenciones que sean nuevas (novedad), resultado
de una actividad inventiva y susceptible de aplicacin industrial. Tambin para aplicaciones personales.

46

7.3. LA PROPIEDAD INTELECTUAL

La propiedad intelectual es un derecho patrimonial
de carcter exclusivo que otorga el Estado por un
tiempo determinado para usar o explotar en forma
industrial y comercial las invenciones o
innovaciones, tales como un producto tcnicamente
nuevo, una mejora a una mquina o aparato, un
diseo original para hacer ms til o atractivo un
producto o un proceso de fabricacin novedoso;
tambin tiene que ver con la capacidad creativa de
la mente: las invenciones, las obras literarias y
artsticas, los smbolos, los nombres, las imgenes
y privilegios.

incluye las invenciones, marcas, patentes, dibujos y

modelos industriales, as como indicaciones
geogrficas de origen.

2. Derechos de autor: El artculo 11 de la Ley

Federal del Derecho del Autor define a los derechos
de autor como el reconocimiento que hace el
Estado a favor de todo creador de obras literarias y
artsticas previstas en el artculo 13 de esta Ley, en
virtud del cual otorga su proteccin para que el
autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos
de carcter personal y patrimonial. Los primeros
integran el llamado derecho moral y los segundos,
el patrimonial. Este se refiere a las obras literarias y
artsticas, es decir, se refieren a los derechos que
tienen los artistas sobre sus obras, los derechos de
los intrpretes sobre sus ejecuciones e
interpretaciones, los derechos de los autores de
fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos
de las empresas de radiodifusin sobre sus
programas, tanto de radio como de televisin.

El titular de la propiedad intelectual tiene la facultad

para evitar que cualquier persona tenga acceso o
haga uso de su propiedad sin su consentimiento.
Los derechos de propiedad intelectual que otorga
cada pas son independientes entre s, por lo que
una misma idea, invencin, obra o carcter
distintivo puede ser objeto de proteccin en una
pluralidad de Estados, existiendo tantos ttulos de
proteccin como Estados que la hayan otorgado.
(Melgar, 2005)
La propiedad intelectual se clasifica en dos
categoras:

Al trmino del tiempo que tiene de vigencia el

derecho de la patente, o en caso de que no se
hayan cumplido las cuotas anuales por la misma,
se puede aprovechar la informacin contenida en la
misma sin el pago de las regalas correspondientes
a los titulares de la patente.

1. Propiedad industrial: La propiedad industrial es el

derecho exclusivo que otorga el Estado para usar o
explotar en forma industrial y comercial las
invenciones o innovaciones de aplicacin industrial
o indicaciones comerciales que realizan individuos
o empresas para distinguir sus productos o
servicios ante la clientela en el mercado. Esta

47

7.4.. MEDICAMENTOS: LA PROPIEDAD FRENTE AL BENEFICIO SOCIAL

7.4.1. Ell sistema de patentes antes de la OMC

OMC.
Histricamente los derechos de propiedad
intelectual se vinculan con las ideas de monopolio y
privilegio. Y se conceden por parte del estado a un
particular para incentivar la creatividad a cambio del
beneficio econmico que deriva del monopolio
temporal otorgado. As, convencionalmente se
sostiene
ne que la proteccin de la propiedad
intelectual supone un equilibrio entre incentivar la
creatividad y defender el bien comn.

ejemplo, en la India fue importante la ley de

patentes de 1970. Dicha ley era muy permisiva:
anul las anteriores patentes sobre productos y
solo permiti patentes de proceso, aunque estas
tambin de forma limitada.

7.4.2. Ell ADPIC, las empresas farmacuticas y

los pases del Sur. En lo relativo a las patentes,
muchas cosas han cambiado radicalmente desde la
entrada en vigor en 1995 del Acuerdo sobre
aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual
relacionados con el Comercio (ADPIC) en el marco
de la Organizacin Mundial de Comercio. La OMC
es la nica organizacin econmica de mbito
mundial con capacidad efectiva de sancionar, a
travs de su rgano de Solucin de Diferencias
(OSD), a los pases por el incumplimiento de sus
normas. Esto incluye las represalias cruzadas: por
ejemplo, una sancin comercial por violar el ADPIC.
Eso explica la extraa y retorcida presencia de la
proteccin de la propiedad intelectual en ella,
reforzando y ampliando los convenios precedentes.
Y en lo que a patentes se refiere, supone la
generalizacin del sistema de patentes a todos los
campos de la tecnologa y con una duracin mnima
de 20 aos del monopolio otorgado.

Bajo unos principios comunes recogidos por la

Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual
(OMPI), cada pas ha regulado los derechos de
autor, marcas registradas y patentes en funcin de
las prioridades de su desarrollo econmico. Y en lo
que se refiere a la industria farmacutica, sin
menospreciar la importancia
ncia de las marcas, que
son una gran fuente de beneficios (Aspirin
(Aspirina, por
ejemplo), las patentes resultan decisivas para cubrir
los gastos de investigacin y desarrollo.
As, hasta la mitad de la dcada de los 1950 la
mayora de los pases slo reconoca patentes de
proceso, que ofrecen mucha menos proteccin que
las de producto. Desde entonces y a medida de que
sus industrias se fortalecan, muchos pases del
Norte econmico fueron reconociendo las patentes
de producto. As tambin, las legislaciones laxas
sobre patentes ha favorecido a la industria
farmacutica de algunos
os pases del Sur, como
Brasil o India, al igual que anteriormente a la de
pases como Japn, Francia, Espaa o Suiza. Por

Eso
beneficia
a
las
grandes
empresas
multinacionales radicadas en los pases del Norte,
que son propietarias de la inmensa mayora de las
patentes (PNUD, 1999). De hecho, el ADPIC es
fruto directo de la presin de las mismas empresas

48

que se benefician de l. En efecto, primero una

docena de grandes empresas estadounidenses de
diversos sectores la mitad de ellas relacionadas con
la farmacia y/o la biotecnologa, constituy un
Comit de la Propiedad Intelectual (en ingls, IPC)
con el explcito objetivo de incluir ese asunto en la
agenda del GATT durante la Ronda Uruguay (198694). Enseguida el IPC consigui apoyos de la
patronal europea UNICE y de la japonesa
Keidanren para presionar a sus respectivos
gobiernos. Y en 1988 esa coalicin de
organizaciones empresariales de la Triada, en un
hecho sin precedentes, se dirigi al entonces
director del GATT y le propuso el borrador de lo que
luego, con el apoyo de sus gobiernos, se convirti
en el ADPIC.

Aunque resulta difcil realizar una previsin exacta

de los efectos a medio o largo plazo de la plena
entrada en vigor del ADPIC, uno de los ms
reputados economistas ortodoxos entre los que
estudian los derechos de la propiedad intelectual,
Keith Maskus, concluye su revisin de la literatura
sobre la introduccin de la proteccin de las
patentes en los pases en desarrollo sosteniendo
que "la conclusin preponderante es pesimista
acerca de los efectos netos de las patentes sobre
frmacos en el bienestar econmico de los pases
en desarrollo (o, ms precisamente, de los
importadores netos de medicamentos patentados)".
Y es que, en efecto, slo cabe esperar un
incremento de los precios sin ninguna garanta de
que aumente el acceso a nuevas medicinas para
las enfermedades que prevalecen en los pases del
Sur econmico, dada su escasa rentabilidad
potencial con o sin patentes.

Para la mayora de los pases del Sur el ADPIC

representa una armonizacin haca arriba de su
legislacin protectora de la propiedad intelectual,
hasta alcanzar el nivel de las economas ms
avanzadas. Tienen para ello un periodo transitorio
que concluy el ao 2000 el 2005, segn los
casos. Para los productos farmacuticos la fecha
relevante para la mayora de los pases del Sur es
la segunda, salvo para los "menos adelantados"
(los 49 ms pobres del Sur), que inicialmente
contaban con un ao ms, y tras la IV Conferencia
Ministerial de la OMC, celebrada en Doha en
noviembre de 2001, disponen hasta 2016 para la
plena aplicacin de las patentes en el sector
farmacutico.

Se trata por tanto de intereses encontrados: por un

lado las empresas farmacuticas del Norte, por otro
los gobiernos del Sur que luchan activamente por
generalizar los tratamientos existentes contra el
SIDA. Y de hecho ya se han enfrentado en varias
ocasiones, algunas bien conocidas. El caso de las
grandes multinacionales farmacuticas contra el
gobierno de Sudfrica (planteado en 1998 con el
apoyo del gobierno de EEUU, que se retir en
2000, y proseguida en los tribunales de aquel pas
hasta abril de 2001) tuvo mucho eco meditico en
los pases del Norte. Aunque menos, tambin
trascendi la demanda de EEUU ante el OSD de la
OMC contra el programa brasileo anti-SIDA,
(presentada en 2001 y retirada meses ms tarde).

49

8. UN MODELO NICO DE DESARROLLO?

de transformacin social en el que intervienen y se
imbrican factores econmicos, humanos, culturales,
polticos, ecolgicos...
Se deriva de ello el hecho de que en los ltimos
tiempos los modelos de desarrollo se hallan
sometidos a dos tipos de reflexin. Por una parte,
una reflexin, de naturaleza tanto descriptiva como
terica, sobre la existencia de una heterogeneidad
de modelos de desarrollo y la conviccin creciente
sobre la necesidad de seguir caminos diferentes de
desarrollo. Y, por otra parte, la reflexin acerca de
la recuperacin de la dimensin territorial en el
anlisis de los procesos econmicos.
S, sabemos que "no existe una sola va de
desarrollo", una sola "modernidad", sino diversas
formas de modernidad, construidas de diversos
modos;
diversas
estrategias
y
proyectos
diferenciados de zona a zona. El tema como lo
manifiesta Rist- no es saber si las sociedades
tienen que cambiar o no porque de todas maneras
cambian- sino saber si el "desarrollo" (tal como se
define en el pensamiento ordinario) constituye la
nica forma de encarar ese cambio. Ms an, "es
posible recuperar el desarrollo como un espacio
importante para reelaborar y trabajar la
modernidad, para convertirla en algo distinto".

Dentro del concierto de teoras del desarrollo, se

presentan teoras que reivindican la capacidad de
los propios pueblos para decidir, orientar y manejar
su propio desarrollo, esto es, un "desarrollo desde
abajo". Y es aqu donde teoras como el desarrollo
local, el desarrollo endgeno, el etnodesarrollo, el
desarrollo
humano,
etc.,
adquieren
gran
importancia y significado.
No existe un modelo nico de desarrollo, sino ms
bien existen trayectorias que evidencian un proceso

8.1. LOS ESFUERZOS COLOMBIANOS PARA CERRAR LA BRECHA TECNO-CIENTFICA

tecnolgicas del pas, los investigadores y los
grupos de investigacin que existe en los diferentes
campos del conocimiento, las patentes y propiedad
intelectual de nacionales y extranjeros, la
participacin de la mujer en estos terrenos, los
eventos nacionales e internacionales, y las
convocatorias para aplicar en diferentes niveles y
pases del mundo, entre otros.
La labor de esta entidad es de gran importancia
para los diferentes actores sociales relacionados
con ciencia y tecnologa, as como para estudiantes
y profesionales de diversos campos, adems de
medios de comunicacin e investigadores.
Actualmente, trabaja en la conformacin del Mapa
del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, que

El Observatorio Colombiano de Ciencia y

Tecnologa recoje, analiza, sistematiza y difunde
informacin sobre las capacidades cientficas y

50

contendr toda la informacin bsica sobre estas

temticas en Colombia.

- las empresas han realizado innovaciones, "pero

slo algunas de ellas exhiben una conducta exitosa
asociada con la innovacin".

En el ao 2003 el Observatorio Colombiano de

Ciencia y Tecnologa public los resultados de uno
de sus estudios, en un libro titulado La innovacin
tecnolgica en la industria colombiana, que sonde
el proceso de modernizacin en dos de las cadenas
de mayor complejidad cientficotcnica
que
existen en la industria del pas: la de metalurgia
mecnica
y la de petroqumicaplsticos. El
estudio fue realizado por un equipo interdisciplinario
de profesionales de alta calificacin provenientes
de
distintas
universidades,
utilizando
una
sofisticada metodologa internacional de las
condiciones nacionales y sobre la base de un
dilogo directo con empresarios, ingenieros y
personal de las industrias estudiadas.

El entorno, es decir, las polticas econmicas

nacionales e internacionales, jugaron un papel
primordial", como en el caso de la llamada apertura,
que tuvo efectos negativos en varias de las
empresas.
- Las innovaciones no fueron integrales y de largo
plazo hacia el futuro, sino que "las empresas
reaccionaron con estrategias defensivas, de
carcter reactivo y de ajuste".
- "En algunas empresas, las reacciones fueron
guiadas por procesos de planeacin (...), pero en la
mayora de los casos tuvieron un carcter informal
y correspondieron a patrones de comportamiento
tpicos
de
las
denominadas
estrategias
emergentes".

Las conclusiones de este estudio son reveladoras

en torno al asunto de la innovacin tecnolgica en
Colombia y, posiblemente, en buena parte de los
pases latinoamericanos:

Este estudio permiti, adems, la creacin de una

Red de Estudios sobre la Innovacin.

8.2. EXPERIENCIA COLOMBIANA QUE ESTIMULA

clulas madre para la regeneracin de tejidos
muertos o seriamente afectados. En el dominio de
las ciencias agropecuarias puede citarse el Centro
Internacional de Agricultura Tropical (CIAT), con
sede en Palmira Valle, cuyas investigaciones en
torno a diversos productos y tecnologas agrcolas
tienen acogida mundial, en especial en los pases
en desarrollo de otros continentes; tambin
incursiona en tema de los organismos y alimentos
genticamente modificados.
Los anteriores son casos muy destacados que se
proyectan internacionalmente, pero debe advertirse
que la investigacin nacional abarca los 11 campos
tecnicocientficos establecidos por el Sistema
Nacional de Ciencia Tecnologa: ciencias bsicas,
ciencias del mar, energa en minera, biotecnologa,
industria,
ciencias
sociales,
ambiente,
telecomunicaciones e informtica, salud, educacin
y ciencias agropecuarias. Los logros, aunque
desiguales, demuestran que existen talentos y
reservas en el pas para avanzar en el sentido en
que marcha la alta tecnociencia contempornea.

Con recursos nacionales e internacionales

relativamente modestos se cumplen exitosos
programas de investigacin, dentro de los cuales se
pueden citar los estudios de Elkin Patarroyo y su
grupo de investigacin en el campo de las vacunas,
en particular la de la malaria, y en los terrenos de la
inmunologa. Tambin son notables los trabajos
sobre diversos tipos de trasplantes que se realizan
en Antioquia (Facultad de Medicina de la
Universidad de Antioquia. Hospital universitario San
Vicente de Paul) y que se extienden ahora al
prometedor campo de las clulas embrionarias o

51

8.3. VOLVER A LO TRADICIONAL: UN CAMINO?

Segn algunos estudiosos y organizaciones de la
sociedad civil, los esfuerzos por acercarse al
modelo de desarrollo dominante son intiles, pues
jams los pases en desarrollo alcanzarn, dadas
las condiciones de distribucin del poder mundial,
unas metas de desarrollo comparables a las de los
pases desarrollados. Si lo logran, agregan, la
ecologa del planeta no podra soportar 5 mil
millones ms de seres humanos (la poblacin
aproximada de los pases en desarrollo)
consumiendo con los niveles de depredacin y
desperdicio con que consumen los habitantes de
los pases ricos.

Este programa se cre en el ltimo decenio del

siglo pasado por parte de personas y fundaciones
relacionadas con la regin amaznica y los pueblos
indgenas, con la cooperacin el acompaamiento
de algunos pases europeos. Su objetivo es el de
desarrollar, con los grupos humanos que habitan en
dicha regin, "sistemas de gobernabilidad, propios
de la selva, que les permitan recuperar el control y
manejo de su presente y futuro, y aportar a la
humanidad experiencias y conocimientos a partir de
sus diversas culturas".

La salida estara ms bien en lograr para los pases

en desarrollo unas condiciones de autonoma y
sostenibilidad superiores a las actuales, con
disponibilidad de agua, alimentos y energa a
mediano y a largo plazo. Dentro de este propsito
se podran recuperar formas de conocimiento y de
tecnologa de las culturas tradicionales, realizando
sntesis con las formas modernas respetuosas del
medio ambiente y de la diversidad cultural y natural.
Esto permitira generar modelos alternativos de
productos y distribucin de la riqueza, con miras a
un desarrollo ms humano que econmico.

Esto no va a ser el pas ms competitivo en los

mercados
internacionales
ni producir un
incremento en el nivel de vida de la poblacin
colombiana en su conjunto, tampoco va a aumentar
los ndices de nivel macro que miden el desarrollo
de los pases en los trminos del modelo
dominante. Lo que s podra hacer es difundir
nuevas actitudes para otro tipo de desarrollo, que
incluya los conceptos que, precisamente, estn en
la base de los proyectos de Coama: ser una
alternativa econmica para los grupos dentro de los
cuales funcionan esos proyectos, teniendo en
cuenta que los mismos afectan la vida de las
comunidades, tambin en lo social y lo cultural y en
la relacin con la sociedad nacional.

Para algunos economistas, socilogos y polticos la

alternativa de recuperar formas de conocimiento y
de tecnologa de las culturas tradicionales
constituye una funesta vuelta al pasado. No
obstante, existen experiencias que vale la pena
conocer, como las que patrocina el programa
Consolidacin Amaznica (Coama), inscrito en el
propsito mundial de preservar la diferencia cultural
amenazada.

El problema crucial es que la sociedad nacional se

encuentra inscrita en el modelo de mercado y, por
tanto, ha ignorado el conocimiento y la experiencia
de aquellas comunidades y ha visto a la regin
amaznica como zona para extraer productos
altamente rentables en el mercado nacional e
internacional, sin tener una visin integral de los

52

ecosistemas y las poblaciones que la habitan,

adems de su historia.

terreno sean fundamentales. Por tanto, las

nociones de proceso y sostenibilidad estn por
encima de las de eficacia y rentabilidad. El
concepto de diversidad, en todas sus dimensiones
y formas de manifestarse es tambin prioritario:
historia y formas polticas locales y nacionales,
representaciones de la naturaleza y del ser
humano,
acciones
y
gestiones,
opciones
productivas y tcnicas, entre otras.

Las diversas acciones que incluyen los proyectos

deben tener muy en cuenta las condiciones del
contexto, del territorio y de los asentamientos
humanos y biolgicos existentes. Se trata de
construir procesos sobre la base de una
perspectiva integral, no parcial, y menos an
solamente econmica, aunque los logros en este

53

EVALA TUS COMPETENCIAS

1. Entra a la pgina del Observatorio Colombiano
de Ciencia y Tecnologa (ocyt.org.co) y ubica en
ella cinco datos que se consideren interesantes.
Seala porque son interesantes y qu importancia
tienen los objetivos de la investigacin, el desarrollo
y la innovacin tecnolgica del pas.

2. En las relaciones internacionales es fundamental

el papel desempeado por el Consejo de Seguridad
de las Naciones Unidas; averigua cules pases
son miembros de l en la actualidad y cmo
funciona este consejo.

3. Averigua en qu consiste el derecho

internacional humanitario y cul es su importancia
para los pases en conflicto.
4. Consulta el significado de las siguientes palabras
y escribe un pequeo ensayo con ellas:
Fundamentalismo Terrorismo - Globalizacin.
5. Lee el siguiente texto y responde las preguntas
posteriores:

La mayora de las actividades econmicas

y profesionales estn sometidas al Estado
y, de cierta manera, terminan formando
parte del mismo Estado. Como el Estado es
inseparable de su ideologa, la mayora de
las actividades econmicas y profesionales
se colorean con la verdad oficial.
Ya que toda actividad es una actividad del
Estado y toda actividad est sometida a la
ideologa, cualquier falta cometida en una
actividad econmica o profesional es
simultneamente una parte ideolgica. Esto
explica cmo al fin ser una politizacin,
una trasfiguracin ideolgica de todas las
faltas posibles de los individuos y, en
conclusin, un terror al mismo tiempo
policaco e ideolgico. (...). El fenmeno
totalitario es perfecto cuando todos los
elementos
estn
reunidos
y
son
completamente efectuados.

Raymond Aron, Dmocratie et totalitarisme.

Gallimard. Folio Essais. 1965. Traduccin: Andrs
Gordillo

Definicin del totalitarismo

Los cinco
siguientes:
-

elementos

principales

son

a. Destaca los elementos que Raymond Aron

propone para definir el totalitarismo.
Despus explicalos de acuerdo con tus
conocimientos.
b. Define el concepto de ideologa.
c. Por qu son importantes los partidos
polticos y la oposicin poltica en la
democracia?.

los

El fenmeno totalitario aparece en un

rgimen que le da a un partido el monopolio
de la actividad poltica.
El partido monopolista est animado o
armado de una ideologa a la que se le
confiere una autoridad absoluta y que, por
consiguiente, se convierte en la verdad
oficial del Estado.
Para expandir esta verdad oficial, el Estado
se reserva a su vez un doble monopolio: el
monopolio de los medios de la fuerza y el
de los medios de persuasin. El conjunto
de los medios de comunicacin, radio,
televisin, prensa, es dirigido, manejado
por el Estado y por los que lo representan.

6. Redacta una historia en la que imagines cmo

sera la vida cotidiana si el pas llegara a ser
gobernado por un rgimen de tipo totalitarista.
Cmo sera la economa?.
7. Qu razones consideras que pudo tener la
poblacin europea para apoyar los regimenes
totalitarios?.

54

BIBLIOGRAFA

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sicismo
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ECNOLOG%C3%8DA%20UNA%20BRECHA%20EN%20CRECIMIENTO%20SOSTENIDO&f=false
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http://www.eumed.net/libros/2011c/999/desarrollo%20local.html

55