Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo Universidad del Turabo
Angy Carelly Coronel Surez
Gurabo, Puerto Rico
Primera edicin, 2010
Director, AMCT: Oscar A. Senz Montes, PhD Catedrtico Asociado Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo
Esta produccin ha sido subvencionada por el proyecto AMCT mediante fondos federales del Ttulo II-B, No Child Left Behind Act, Mathematics and Science Partnership del Departamento de Educacin de Puerto Rico. Este material educativo es para ser distribuido de forma gratuita exclusivamente. Su venta est estrictamente prohibida.
Este material, de forma total o parcial, puede ser reproducido o transmitido por cualquier medio, electrnico, mecnico, fotocopiado, grabado u otro, previa autorizacin por escrito de la AMCT.
Producido por Angy C. Coronel Surez, MS Facultad, AMCT Escuela de Ciencias y Tecnologa, Universidad del Turabo
Revisado por: Marlio Paredes Gutirrez, PhD Especialista de Currculo, AMCT Catedrtico Departamento de Matemticas Escuela de Ciencias y Tecnologa, Universidad del Turabo
Editado por: Maggie Olmo Correa Diseadora de Instruccin y Comunicaciones, AMCT Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo
Mylord Reyes Tosta Co-PI y Directora de Investigacin, AMCT Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo
PRLOGO
En verano de 2009, se me contrat para el diseo, construccin y ofrecimiento de algunos talleres para los maestros de matemticas elemental de la Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo. Desde entonces, he realizado varios talleres en este nivel.
Para este semestre, una de mis tareas en la AMCT es realizar un taller con los maestros del nivel intermedio y presentar una sntesis de ste en el Congreso MSP 2010, para lo cual se dise este cuaderno de actividades.
Aqu se encontrarn conceptos tericos y propiedades bsicas sobre las transformaciones en el plano y algunas actividades de aplicacin, como lo son los teselados y el origami.
Los grficos fueron producidos en un programa gratuito llamado GeoGebra, el cual se asemeja bastante al uso de regla y comps y permite la visualizacin de las propiedades trabajadas.
Hay una gran variedad de pginas en Internet en las cuales podr encontrar informacin importante e interesante sobre geometra en general, adems de algunos Applets y programas gratuitos para visualizar las transformaciones en el plano.
Agradezco la confianza y oportunidad que me han brindado los administradores del proyecto AMCT y a los maestros por permitirme compartir con ellos mis conocimientos y su experiencia en el aula.
No sobra mencionar que cualquier duda y comentario estar a su disposicin a travs de la AMCT.
Espero que sea de su agrado y que aporte en algo a su labor docente.
ANGY CARELLY CORONEL SUREZ Gurabo, Puerto Rico Octubre de 2010
TABLA DE CONTENIDO
PRLOGO OBJETIVOS EXPECTATIVAS ABORDADAS TRANSFORMACIONES EN EL PLANO TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS TRASLACIN ROTACIN SIMETRA SIMETRA CENTRAL SIMETRA AXIAL (REFLEXIN) COMPOSICIN DE SIMETRAS LNEAS DE SIMETRA SIMETRA ROTACIONAL TESELADOS EN EL PLANO TRANSFORMACIONES ISOMRFICAS HOMOTECIA SEMEJANZA ACTIVIDADES REFERENCIAS Pg.
2 3 6 6 7 9 12 12 14 17 19 19 20 21 21 24 26 44
2 OBJETIVOS
Entender la nocin de simetra con respecto a un punto y a una recta.
Aprender a usar transformaciones para identificar figuras congruentes.
Analizar figuras en trminos de sus simetras por medio de transformaciones rgidas.
Usar la geometra de coordenadas y transformaciones rgidas para establecer la congruencia de figuras.
Entender el concepto de dilatacin como una transformacin en el plano.
Comprender las diferentes representaciones para las transformaciones en el plano.
Usar dilataciones centradas en el origen para describir e investigar semejanzas.
Construir figuras semejantes a una figura dada usando transformaciones. 3 DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE PUERTO RICO ESTNDARES DE EXCELENCIA Y EXPECTATIVAS POR GRADO Y MATERIA PROGRAMA DE MATEMTICAS
G.TS.4.8.5 Identifica figuras simtricas y traza sus ejes de simetra.
G.TS.4.8.6 Identifica la imagen resultante de una transformacin como traslacin, rotacin y reflexin.
G.TS.5.6.2 Identifica ejes de simetra de figuras planas, transformaciones (rotacin, traslacin, reflexin) utilizando modelos concretos y en plano cartesiano (primer cuadrante).
G.TS.6.11.1 Identifica y describe el eje o los ejes de simetra.
G.LR.6.12.1 Representa e identifica coordenadas de puntos en el plano cartesiano (en los cuatro cuadrantes) cuyas coordenadas sean nmeros enteros.
G.TS.6.12.2 Identifica y construye transformaciones con figuras planas: rotacin, traslacin, reflexin.
G.TS.6.12.3 Localiza e indica las coordenadas resultantes luego de una transformacin (traslacin, reflexin respecto a una lnea vertical u horizontal, rotaciones de mltiplos de 90 grados respecto al origen).
G.TS.7.13.1 Describe el efecto de transformaciones rgidas (traslacin, reflexin respecto a lneas verticales u horizontales, rotacin respecto al origen y composiciones simples) en figuras en el plano de coordenadas.
G.TS.7.13.2 Utiliza transformaciones rgidas para identificar las partes correspondientes de figuras congruentes. 4
G.TS.9.5.1 Analiza figuras en trminos de sus simetras por medio de los conceptos reflexin, rotacin y traslacin; y una combinacin de stas.
G.FG.9.5.2 Compara y contrasta la igualdad, la congruencia y la semejanza.
G.FG.9.5.3 Identifica, contrasta, diferencia y aplica las condiciones suficientes para la congruencia de tringulos (LLL, LAL, ALA, AAL, HL).
G.TR.9.5.4 Utiliza la geometra de coordenadas y las transformaciones rgidas (reflexiones, traslaciones y rotaciones) para establecer la congruencia de figuras.
G.TS.9.6.1 Representa traslaciones, reflexiones respecto a una lnea, rotaciones y dilataciones (centradas en el origen) de objetos en el plano de coordenadas por medio de trazos, coordenadas, notacin de funciones y matrices, y explica los efectos de estas transformaciones.
G.TS.9.6.2 Reconoce e identifica las partes correspondientes de figuras congruentes y semejantes luego de una transformacin.
G.FG.9.7.1 Identifica las condiciones de semejanza LAL, LLL, AA como condiciones suficientes para establecer la semejanza de tringulos, las aplica y observa que la congruencia es un caso especial de semejanza.
G.FG.9.7.2 Utiliza la semejanza para calcular las medidas de las partes correspondientes de figuras semejantes, y aplica la semejanza en una variedad de contextos en matemticas y otras disciplinas.
5 G.MG.9.7.3 Construye una representacin de una figura semejante a otra figura dada su razn de semejanza.
G.FG.9.7.4 Utiliza tringulos semejantes para demostrar que la razn de cambio asociada a cualquier par de puntos en una lnea es la misma.
G.TS.9.7.5 Utiliza dilataciones centradas en el origen para describir e investigar semejanzas.
6 TRANSFORMACIONES EN EL PLANO
Llamaremos transformacin geomtrica a una operacin u operaciones que permiten deducir una nueva figura (imagen) de la dada originalmente.
Algunas transformaciones tienen la propiedad de ser involutivas, es decir, la doble aplicacin de la misma transformacin genera el elemento original.
Hablaremos en algunos casos de la transformacin recproca, la cual transforma la imagen en la figura original.
Podemos clasificar las transformaciones en directas, cuando las figuras conservan el sentido y orden en el plano orientado, e inversa, cuando los sentidos de las dos figuras son contrarios.
Otra clasificacin dada a las transformaciones se fundamenta en el aspecto de la imagen respecto a la figura original:
Isomtricas, cuando conservan las dimensiones y ngulos. Se denominan tambin movimientos rgidos. Veremos las simetras axial y central, la traslacin y la rotacin.
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Isomrficas, cuando conservan la forma de la figura original (los ngulos), pero existe una proporcionalidad entre las dimensiones de las dos figuras, por ejemplo, la homotecia.
Anamrficas, cuando cambia la forma de la figura original, por ejemplo, la inversin.
Las transformaciones isomtricas son transformaciones de figuras en el plano que se realizan sin variar las dimensiones ni el rea de las mismas; la figura inicial y la imagen son semejantes, ms an, congruentes. La palabra isometra tiene su origen en el griego iso (igual o mismo) y metria (medir), igual medida. Existen tres tipos: traslacin, simetra y rotacin.
Traslacin: es una isometra que mueve cada punto de la figura a una distancia dada, en una direccin especfica a lo largo de un vector .
La coordenada del vector indica el movimiento horizontal, si es positivo mueve a la derecha y si es negativo a la izquierda. La coordenada del vector indica el movimiento vertical; si es positivo, mueve hacia arriba y, si es negativo, hacia abajo.
8 Formalmente, una traslacin dada por el vector , es una funcin del plano al plano tal que a todo punto , le asigna el punto .
Traslacin del punto , segn el vector .
Traslacin del tringulo , segn el vector .
9 Traslacin del segmento , segn el vector , usando regla y comps.
Trazamos rectas paralelas al vector por los puntos y . Tomamos con el comps la magnitud del vector y trazamos arcos con centro en y con esta magnitud. Unimos los puntos de interseccin de las rectas con los arcos para tener la imagen.
Esta transformacin es directa y no involutiva. Sin embargo, existe la transformacin recproca, definida por el vector opuesto.
Rotacin: es una transformacin del plano determinada por mantener un punto fijo, llamado centro, y rotar el plano alrededor de este punto una cierta cantidad en una direccin especfica.
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Esta cantidad se denomina ngulo de rotacin y, usualmente, se toma su medida en grados, teniendo en cuenta que si es positivo, se rota en sentido contrario a las manecillas del reloj, y si es negativo, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.
Es un movimiento de cambio de orientacin de un cuerpo, de forma que, dado un punto cualquiera del mismo, ste permanece a una distancia constante del centro.
Una rotacin de alrededor de un punto, mover cualquier punto de la figura sobre s mismo. sta es llamada la transformacin identidad.
Rotacin del punto , alrededor del punto O, un ngulo de .
11 Rotacin del segmento , alrededor del punto , un ngulo de .
Rotacin del tringulo , alrededor del punto , un ngulo de .
Cuando el ngulo de rotacin es mltiplo de , podemos realizar la rotacin usando papel cuadriculado, formando los ngulos rectos entre los puntos y el centro. 12 Esta transformacin es directa, pues los elementos que forman la figura conservan su orden.
Existe alguna rotacin que sea involutiva? Para una rotacin de , cul sera la rotacin recproca?
Simetra: es la correspondencia exacta en la disposicin regular de los puntos de una figura con relacin a un punto (centro de simetra), una recta (eje de simetra) o un plano. Se denominan: central, axial y especular o bilateral.
Simetra central: es una transformacin en la que a cada punto se le asocia otro punto, que debe cumplir las siguientes condiciones:
a. El punto y su imagen estn a igual distancia del centro de simetra. b. El punto, su imagen y el centro de simetra pertenecen a una misma recta.
Segn esto, una simetra central es igual que una rotacin de .
13 Simetra central del punto , respecto a .
Simetra central del tringulo , respecto a .
14 Simetra central del segmento , respecto a , usando regla y comps.
Trazamos rayos desde los puntos y hacia el centro de simtera. Trazamos dos crculos con centro en y radio y . Unimos los puntos de interseccin entre los crculos y los rayos para obtener la imagen.
Esta transformacin es involutiva? Directa o inversa?
Simetra axial: es una transformacin respecto de un eje de simetra, en la cual, a cada punto de una figura se asocia a otro punto, que cumple con las siguientes condiciones:
a. La distancia de un punto y su imagen al eje de simetra, es la misma. b. El segmento que une un punto con su imagen, es perpendicular al eje de simetra.
15 Esta simetra es conocida mayormente con el nombre de reflexin.
En la simetra axial se conservan las distancias pero no el sentido de los ngulos.
El eje de simetra es la mediatriz del segmento .
Reflexin del punto , respecto a la recta .
16 Reflexin del tringulo , respecto a la recta .
Reflexin del segmento , respecto a la recta , usando regla y comps.
Trazamos rectas perpendiculares a la recta desde los puntos y . (Cont.) Trazamos dos crculos con radio y y centro los puntos de interseccin de las rectas anteriores con la recta ( y ). 17 Unimos los puntos de interseccin entre los crculos y rectas perpendiculares para obtener la imagen.
Esta transformacin es involutiva? Directa o inversa?
Composicin de simetras:
Si aplicamos dos simetras respecto a ejes paralelos, obtenemos una traslacin cuyo desplazamiento es el doble de la distancia entre dichos ejes.
18 Si aplicamos dos simetras respecto de ejes que se cortan en , obtenemos un giro con centro en , cuyo ngulo es el doble del que forman dichos ejes.
Si aplicamos la misma simetra dos veces, obtenemos la transformacin identidad.
19 Lneas de simetra: una figura geomtrica tiene lneas de simetra, si la imagen de la reflexin respecto a esta lnea coincide con la misma figura.
Simetra rotacional: una figura geomtrica tiene simetra rotacional cuando al rotar la figura, alrededor de algn punto, un ngulo menor de , la imagen coinciden con la figura original.
20 Teselados del plano: un plano es teselado si se cubre completamente con repeticiones de figuras sin sobreponerlas ni dejar huecos. Para lograr teselar un plano debemos usar las transformaciones vistas anteriormente.
Teselado regular con hexgonos regulares
Teselado regular con hexgonos regulares y tringulos equilteros
Teselado irregular con un pentgono
21 Homotecia: es una transformacin isomrfica que, a partir de un punto fijo, multiplica todas las distancias por un mismo factor. Es una ampliacin o reduccin a escala de la figura inicial. Es decir, la figura original y su imagen bajo la homotecia son semejantes.
Una homotecia con centro en el punto y razn el nmero real , , es una transformacin que hace corresponder a cada punto otro punto tal que:
a. Si es positivo, est en el rayo de origen en direccin a y la distancia . b. Si es negativo, est en el rayo de origen en en direccin contraria a y la distancia .
Observaciones:
- Si , el centro de la homotecia es el nico punto fijo.
- Si , corresponde a la identidad, es decir, todos los puntos son fijos.
- implica una ampliacin de la figura.
- implica una reduccin.
22 La imagen de un segmento, es un segmento paralelo a l, veces ms largo o corto.
La imagen de un ngulo, es un ngulo congruente.
23 La imagen de un polgono, es un polgono semejante, cuya rea es veces el rea del original.
corresponde a la simetra de centro , o una rotacin alrededor de un ngulo de
24 Al componer dos homotecias del mismo centro se obtiene otra homotecia con el mismo centro, cuya razn es el producto de las razones de las homotecias iniciales.
Esta transformacin es involutiva? Directa o inversa? Existe la transformacin recproca?
Semejanza: es la transformacin del plano que resulta de componer un movimiento y una homotecia. Llamaremos razn de semejanza a la razn de la homotecia correspondiente.
25 En la figura, tenemos el resultado de aplicarle al tringulo las siguientes transformaciones: le aplicamos la homotecia, y al resultado lo sometemos a:
1. Una simetra con respecto a la recta . 2. Una rotacin de alrededor del punto . 3. Una traslacin segn el vector .
En cualquiera de los casos, el tringulo resultante es semejante al original, ya que los lados correspondientes son proporcionales y los ngulos no han variado.
26 ACTIVIDADES
1. Cules son las coordenadas del punto al reflejar el cuadriltero respecto al eje ?
a. b. c. d.
2. El tringulo en el plano coordenado con vrtices en los puntos es reflejado a travs del origen. Cules son las coordenadas de los vrtices del tringulo resultante?
a. b. c. d.
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3. Cules de las siguientes transformaciones del plano no preserva la semejanza de figuras?
a. Rotaciones b. Traslaciones c. Reflexiones en una recta d. Dilataciones
4. Cul de las siguientes figuras muestra una rotacin?
a. b. c. d.
5. Anita hizo el siguiente diseo usando un hexgono regular y un rectngulo. Cuntos ejes de simetra tiene el diseo de Anita?
a. 1 b. 2 c. 4 d. 6 28 El diagrama muestra los muebles de la habitacin de Manuel. Use la cuadrcula para dibujar la nueva distribucin de la habitacin con las nuevas coordenadas:
Cama: Armario: Silla: Escritorio:
29 6. El mueble que rot alrededor de una de sus esquinas iniciales es:
a. Cama b. Armario c. Silla d. Escritorio
7. El movimiento que realiz al armario fue:
a. Trasladarlo 4 unidades hacia abajo b. Rotarlo alrededor de uno de sus lados c. Reflejarlo respecto al eje vertical d. Trasladarlo 4 unidades a la izquierda
8. El mueble que reflej respecto al origen es:
a. Cama b. Armario c. Silla d. Escritorio
9. Cul de las siguientes figuras tiene simetra rotacional?
a. b. c. d.
10. Complete las figuras segn las lneas de simetra mostradas. Encuentre otras lneas, si las hay.
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11. Determine cuntas lneas de simetra tiene la figura y si tiene simetra rotacional.
12. La imagen de la palabra NOON despus de rotarla es NOON. Qu otras palabras tienen esta propiedad?
13. La imagen de la palabra TOT al reflejarla respecto a la lnea vertical a travs de la O es TOT. Qu otras palabras tienen esta propiedad?
14. La imagen de la palabra BOOK al reflejarla respecto a la lnea horizontal es BOOK. Qu otras palabras tienen esta propiedad?
31 15. La imagen del nmero 1881 al reflejarlo respecto a la lnea horizontal y luego vertical es 1881. Qu otros nmeros menores que 2000 tienen esta propiedad?
16. Cul de las siguientes sera una imagen de la figura original bajo rotacin?
a. b. c. d.
17. Encuentre el patrn con el que fueron generadas las figuras. Cul figura ir en la posicin F?
32 Volver a la posicin original? En qu letra?
Invente un patrn similar al anterior e intercmbielo con un compaero para encontrar la solucin.
18. Si la moneda superior se rota alrededor de la moneda inferior hasta que est al lado, en qu posicin queda la cara de la moneda superior?
19. E y F son bolas de billar. Busque el punto en que F debe golpear la banda DC para chocar despus con la bola E.
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20. Someta el paralelogramo a las siguientes transformaciones y de las nuevas coordenadas:
a. Traslacin segn el vector . b. Traslacin de la imagen resultante del paso anterior segn el vector . c. Determine el vector que transforme, directamente, la figura inicial en la imagen del paso anterior.
21. Someta la figura a las siguientes transformaciones:
34 a. Refleje la figura con respecto a la recta . b. Refleje la imagen resultante del paso anterior respecto a la recta . c. Defina el giro equivalente a la composicin de ambas simetras. d. Realice la composicin de las simetras anteriores, pero en orden inverso.
22. Los puntos y son los vrtices de un rombo en el plano cartesiano. Calcule las coordenadas del rombo transformado mediante:
a. Simetra respecto al eje . b. Simetra respecto al eje . c. Simetra respecto a la recta que pasa por los puntos . d. Rotacin de alrededor del punto .
23. Doble una hoja de papel por la mitad y luego nuevamente por la mitad en el otro sentido. Realice el dibujo aqu mostrado, sobre la esquina doblada. Corte por la lnea y desdoble.
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24. Use el comps para dibujar un crculo de 4 pulg. de dimetro sobre un papel y crtelo. Doble por las lneas punteadas que muestran las figuras y finalmente, haga los cortes indicados.
25. Polihueso: a partir de un cuadrado construir los huesos para teselar el plano, siguiendo las indicaciones.
36 26. Palomita: a partir de un tringulo equiltero construir las palomitas para teselar el plano, siguiendo las instrucciones.
27. Escriba las transformaciones para llegar de una figura a la otra en el orden mostrado.
28. Sean tres puntos del plano. Halle las coordenadas del tringulo homlogo de mediante la homotecia de centro y razn . 37 29. En la figura hay un tringulo rectngulo y su homottico . Halle la razn de la homotecia y calcule las dimensiones de los tringulos.
30. Seale el centro y la razn de homotecia en los siguientes casos:
38 31. Complete la figura sabiendo que es la imagen de , y que es la de . Indique el centro y la razn de homotecia.
32. Construya una figura semejante que ocupe cuatro veces el rea de la mostrada.
33. Transforme la figura en cuatro cuadrados, no todos congruentes, moviendo tres palillos.
39 34. Construya la estrella de seis puntas y mueva seis palillos para formar seis diamantes congruentes.
35. Transforme la figura en un cubo moviendo tres palillos.
36. De la figura, quite seis palillos para formar tres tringulos equilteros.
37. Cambie de lugar dos palillos para que la vaca quede mirando hacia el otro lado.
40 38. Dona y estrella (Origami)
Realice ocho mdulos siguiendo los pasos 1 al 6 y ensmblelos, segn el paso 7.
Nomenclatura
Doblar y desdoblar
Doblar
Pliegue en valle
Pliegue en montaa
Repetir tantas veces como palitos halla
Ahuecar
Empujar
Quiebre 1 2 3 4 5 6 7 41 39. El destino de la suegra (Origami)
Haba una vez una pareja de recin casados. El joven esposo quera regalarle una casa muy bonita a su amada esposa. As que se reunieron para ponerse de acuerdo en el diseo de la nueva casa. El esposo cogi una hoja de papel tamao carta y le dobl una diagonal.
La figura form un gran techo y l le pregunt a la esposa: Te gusta la casa con un gran techo inclinado? Djame verla, le replic ella. Bueno me parece que el techo es demasiado grande para nuestra casa. Por qu no la hacemos en dos aguas, como una casa tradicional? Bueno, hagmoslo as. Tomando la punta larga, la dobl sobre la otra.
La figura form la casa con dos cadas. Y as, cmo te parece? No me gusta respondi ella -. Volvamos al techo inclinado pero ms pequeo. As que doblando el papel por la mitad, obtuvieron la casa que queran.
42 As me gusta dijo la esposa. Ahora quiero una gran chimenea. As que el esposo pleg por la parte ms alta una chimenea.
Al ver la figura de la casa con la chimenea, la esposa grit: Esa es la casa que yo quiero, mi amor! Ahora quiero ver cmo queda la casa por dentro. Para ver los planos de la casa, el esposo toma unas tijeras y corta cuidadosamente la figura por el borde de la chimenea.
Una vez cortada la chimenea, el esposo empieza a desdoblar la figura y a colocarla sobre la mesa para explicarle los planos de la casa.
- Bueno, mi amor, aqu queda el saln comedor (1), los espacios cuadrados son para la cocina (2) y el bao (3) y al fondo una gran alcoba (4). - Todo me gusta mucho, pero he decidido que mi mam viva con nosotros y no veo su alcoba. - Bueno, mi amor, es que yo para tu mam tengo otros planes -. Tomando la parte de la chimenea,
43 empieza a desdoblarla cuidadosamente hasta que Oh!!! Destino Aparece una cruz. Deduzca usted el destino de la suegra.
[4] http://www.geogebra.org/cms/ Departamento de Educacin de Puerto Rico Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo Universidad del Turabo Faces: M.C. Escher