ESTADSTICA

CONCEPTO:
Rama de las matemticas aplicadas, que estudia los hechos
econmicos, sociales y fsicos a base de datos numricos; entre las
estadsticas ms antiguas cuentan los censos de poblacin, el clculo de
ganados y cosechas, etctera.
La estadstica es una ciencia, pues aplica el Mtodo ient!co al
ocuparse de la toma, organi"acin, recopilacin y anlisis de datos,
tanto para la deduccin de conclusiones, para la toma de decisiones
ra"onables de acuerdo a tales anlisis.
POBLACIN:
#e le llama poblacin o uni$erso, al con%unto total de indi$iduos u
ob%etos que se desean in$estigar.
MUESTRA:
&s un grupo de una poblacin. #e utili"a cuando la poblacin es muy
numerosa, in!nita o muy difcil de e'aminar.
ESTADSTICA DESCRIPTIVA:
&s la parte de la estadstica que trata solamente de describir y anali"ar
un grupo dado sin sacar conclusiones o inferencias de un grupo mayor, a
partir de ella. La estadstica descripti$a incluye las tcnicas que se
relacionan con el resumen y la descripcin de datos numricos. &stos
datos pueden ser gr!cos o pueden incluir anlisis computacional.
ESTADSTICA INDUCTIVA:
uando una muestra es representati$a de una poblacin se pueden
deducir importantes conclusiones acerca de esta, a partir de su anlisis.
La inferencia estadstica comprende aquellas tcnicas por medio de las
cuales se toma decisiones sobre una poblacin estadstica basadas solo
en la muestra obser$ada. (ebido a que dichas decisiones se toman en
condiciones de incertidumbre, entonces estas sern con!ables con
cierto grado de probabilidad. onsiderando que las caractersticas
medidas de una muestra se denominan estadsticas de la muestra, las
caractersticas medidas de una poblacin estadstica, o uni$erso se
llaman parmetros de la poblacin.
247806807.doc
ANALISIS ESTADISTICO
Distribucin de recuenci!s
Las distribuciones de frecuencias, son series estadsticas ordenadas por
inter$alos de clases, y por lo tanto, corresponden a la clasi!cacin de
grupo de datos, de acuerdo a una caracterstica cuantitati$a.
&sta distribuciones se elaboran cuando se tiene una masa de datos, para
reducirla a grupos homogneos y poco numerosos, con !nes de
descripcin, anlisis y obtencin de indicadores.
Serie si"#$e % !rre&$%
&s un simple listado de la informacin obtenida de una fuente de datos.
La siguiente tabla muestra los salarios diarios pagados a )* traba%adores
de la fbrica +&l ometa+, ordenados en forma ascendente.
SALARIOS DIARIOS PA'ADOS A () TRABA*ADORES
+,uet-!$es.
).,*
).-*
).-*
)..*
)..*
/.**
/.**
/.-*
/.-*
0.**
0.**
0.-*
0.-*
-.**
-.-*
-.-*
1.**
1.**
2.**
2.-*
serie si"#$e
omo el salario es mnimo es ).,* y el m'imo 2.-*, el R3456
R&6RR7(6 de los salarios es8 2.-*9).,* igual a -.0*.
omo esta tabla no permite tener un idea de la distribucin de los
salarios, hay que clasi!carlos en un cuadro de frecuencias.
Serie de /recuenci!s sin c$!se +d!t%s n% !&ru#!d%s.:
247806807.doc
Los datos de la tabla anterior se pueden resumir, al registrarse el
n:mero de traba%adores, de acuerdo a su salario.
SALARIOS DIARIOS PA'ADOS A () TRABA*ADORES
DE LA ABRICA 0EL COMETA0
#3L3R76 ;. N1"er% de Obrer%s
+recuenci!s.
).,*
).-*
)..*
/.**
/.-*
0.**
0.-*
-.**
-.-*
1.**
2.**
2.-*
2
(
(
(
(
(
(
2
(
(
2
2
<otal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )*
Serie de /recuenci!s c%n c$!se +c%n d!t%s !&ru#!d%s.:
La informacin anterior se puede resumir ms, si la agrupamos en
clases8
SALARIOS DIARIOS PA'ADOS A () TRABA*ADORES
DE LA ABRICA 0EL COMETA0
247806807.doc
#3L3R76 ;. N1"er% de Obrer%s
+recuenci!s.
).,* a ).==
/.** a /.==
0.** a 0.==
-.** a -.==
1.** a 1.==
2.** a 2.==
3
4
4
5
(
(
<otal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )*
La serie anterior se elabor con frecuencias absolutas, estas frecuencias
son las que se obtienen directamente del conteo, pero, tambin se
pueden hacer con frecuencias relativas o porcenta%es, y su patrn de
$ariacin seguir siendo el mismo.
Las frecuencias relati$as se obtienen, di$idiendo ,** entre el total de
traba%adores, y multiplicando luego por frecuencia absoluta, as8
,** > -
)*

- traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- ' - > )-?
0 traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .0 ' - > )*?
0 traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .0 ' - > )*?
/ traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./ ' - > ,-?
) traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ' - > ,*?
) traba%adores8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) ' - > ,*?
<otal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,**?
247806807.doc
SALARIOS DIARIOS PA'ADOS A () TRABA*ADORES
DE LA ABRICA 0EL COMETA0

SALARIOS NUMERO DE TRABAJADORES
En Quetzales Frecuencia
Absoluta
Frecuencia
Relativa
De !"" a !##
De $!"" a $!##
De %!"" a %!##
De &!"" a &!##
De '!"" a '!##
De (!"" a (!##
-
0
0
/
)
)
)-
)*
)*
,-
,*
,*
Total!!!!!!!!!!!!!!!! )* ,**.**
Ter"in%$%&6!:
@ara e'plicar la terminologa usada en las distribuciones de frecuencias,
haremos referencia a la distribucin del punto anterior.
CLASES: Es cada uno de los grupos que se forman en la distribucin, por ejemplo,
De 2.00 a 2. !"ra. #lase$, de %.00 a %. !2da. #lase$, etc.
RECUENCIAS: &s el n:mero que seAala cada clase, o bien es el
n:mero de casos que hay en cada clase. @or e%emplo, en la ,ra.
lase hay -, en la )da. lase hay 0, etc.
LIMITES O RONTERAS DE CLASE: #on los n:meros que
delimitan a cada una de las clases, en sus e'tremos inferior y
superior. @or e%emplo, para la primera clase8
;. ).** es el lmite inferior
;. ).== es el lmite superior
247806807.doc
LIMITES O FRONTERAS DE LA DISTRIBUCION: &on los n'meros que
delimitan a toda la serie en sus dos e(tremos. El l)mite inferior de la distribucin es
* 2.00 + el superior es, *. 7..
AMPLITUD7 TAMA8O O ANC9URA DEL INTERVALO DE CLASE:
&s la diferencia entre los dos lmites de una clase. @ara la primera
clase es8

;. ).== B
;. ).**
;. *.==
Cay que hacer notar que la distribucin que se ha tomado como
referencia es de amplitud constante, porque la diferencia entre los
lmites siempre $a a ser ;. *.==.
PUNTO MEDIO O MARCA DE CLASE: &s un $alor caracterstico
que seAala el punto central de una clase, y es usado en el anlisis,
para representar los distintos $alores contenidos en cada grupo. &s
igual a la semisuma Dmitad de la sumaE de los dos limites de la
clase. @ara la primera clase es8
).** F ).== > ).0=-
2
@ara la segunda clase es8

/.** F /.== > /.0=-
2
RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIN DE UNA
DISTRIBUCIN DE RECUENCIAS:
N1"er% de c$!ses:
4unca deben ser menos de - ni ms de )*, porque en el primer caso la
informacin se resume o condensa demasiado y no se puede tener una
idea e'acta del patrn de $ariacin; y en el segundo se pierde
efecti$idad para el anlisis.
Li"ites de c$!se:
uando se hace una distribucin de frecuencias, se debe procurar que
la marca de clase, coincida hasta donde sea posible, con el punto en que
se concentran los $alores originales. @ara facilitar los clculos, el punto
247806807.doc
medio debe ser &4<&R6. &sto debe tomarse como una recomendacin y
no en forma absoluta.
(eben e$itarse lmites de clases ambiguos, sin caer en duplicaciones o
traslapes, ni en omisiones.
T!"!:% de inter;!$%s:
Las distribuciones de frecuencias se clasi!can, de acuerdo al tamaAo de
los inter$alos de clase en8
". De igual tama-o o de amplitud constante
2. De diferente tama-o o de amplitud .ariable
%. #on clases abiertas
Lo ideal es que las clases sean de igual tamaAo o de amplitud constante,
porque eso facilita su interpretacin y se simpli!can los clculos.
&%emplo8
(e )* a )=.==
(e /* a /=.==
(e 0* a 0=.== e$ inter;!$% es <=<<
uando los $alores son e'tremadamente $ariables, es necesario usar
clases de diferente amplitud, aunque no es recomendable. &n tal caso,
debe procurarse ir incrementando el inter$alo de trecho en trecho, en
forma constante.
Las distribuciones con clase abierta, carecen de uno de sus lmites,
algunas $eces es el inferior y otras el superior. <ienen la des$enta%a de
que no se puede precisar el punto medio de las clases e'tremas Dla
primera y la :ltimaE. #in embargo, este sistema es necesario cuando se
desean considerar algunos $alores muy pequeAos o muy grandes;
siempre se debe indicar por medio de una llamada, cul es el $alor
mnimo o m'imo que se incluye.
Deter"in!cin de inter;!$% de c$!se
La frmula de STURGES, permite determinar con cierta apro'imacin, el
inter$alo de clase con que debe elaborarse una distribucin de
frecuencias.
ORMULA DE STUR'ES
i > Galor M'imo B Galor Mnimo
, F D/./)) ' log. 4E
#iendo8
i > inter$alo de clase
/ 0 1otal de casos u obser.aciones
%.%22 0 #onstante que siempre debe utili2arse
3og. 0 3ogaritmo
@or e%emplo, si se tiene una muestra de )** obreros, en los cuales
estamos estudiando la situacin de salarios, se encontr que Huctuaban
entre ;,-* y ;,.* por mes. on qu inter$alos de clase se debera
elaborar la distribucin de frecuencias. &n este caso, se desconoce +i+, 4
es igual a )**, el $alor m'imo es ;,.*, y el $alor mnimo es ;,-*.
247806807.doc
3plicando la frmula de #turgess, tendremos8
) 200 log * 322 , 3 ( 1
150 180
+

= i
#i leemos el logaritmo de )** en una tabla o en una calculadora,
tendremos8 )./*,*/, este $alor se sustituye en la frmula8
i > ,.* 9 ,-* I
,FD/./))')./*,*/E
i > /* I
,F 2.1112
i > /* > /.01,
..1112
i > /.01,
omo los inter$alos siempre deben ser &4<&R6#, el $alor obtenido por
medio de la frmula, se apro'ima a /, por lo tanto, el inter$alo que debe
tomarse es /.
Las clases en la distribucin quedan as8
Salarios )Q*
De 23) ! 23(
235 ! 233
23> ! 23?
23< ! 2>2
2>( ! 2>4
2>3 ! 2>@
2>? ! 2@)
2@2 ! 2@5
2@4 ! 2@>
247806807.doc
2@@ ! 2@<
2?) ! 2?(
4o se recomiendan reglas generales para la elaboracin de las
distribuciones de frecuencias ya que ello depende del tipo de
informacin disponible.
REPRESENTACIN 'RAICA:
3ntes de hace anlisis de las distribuciones de frecuencia, deben
representarse en forma gr!ca para tener una idea general sobre sus
rasgos caractersticos, lo cual se puede lograr por cuatro gr!cas8
45&16789:9 DE ;E98&6/
;63576/6 DE <8E#=E/#59&
#=8>9 DE <8E#=E/#59&
#=8>9 9#=:=3915>9 DE <8E#=E/#59&
&l pen:ltimo sistema es el ms utili"ado porque permite tener en un
mismo gr!co, dos o ms distribuciones.
9ISTO'RAMA:
&laborar un histograma de los salarios pagados en la fbrica el ometa,
enero ,==..
#3L3R76# D;E lases NUMERO DE OBREROS
,** a menos de ,)-
,)- a menos de ,-*
,-* a menos de ,2-
,2- a menos de )**
)** a menos de ))-
))- a menos de )-*
3
2)
()
(3
23
?
?5
9ISTO'RAMA DE PEARSON POLI'ONO DE RECUENCIAS
247806807.doc
CURVA DE RECUENCIAS
#e toma como referencia el polgono de frecuencias, y sobre el se hace
coincidir la cur$a.
#3L3R76# (& L3 JKLR73 &L 6M&<3
&4&R6 ,==.
CURVA ACUMULATIVA DE RECUENCIAS +O*IVA.
uando las frecuencias de una distribucin se acumulan su
representacin gr!ca se llama 6M7G3 Dde 5altonE
SALARIOS PA'ADOS EN LA ABRICA EL COMETA
ENERO DE 2<<?
SALARIO No! Obreros
Frecuencias
Frecuencias
Acu+ula,as
,** a menos de
,)-
,)- a menos de
,-*
,-* a menos de
,2-
,2- a menos de
)**
)** a menos de
-
,*
)*
)-
,-
.
-
-F,*>,-
,-F)*>/-
/-F)->1*
1*F,->2-
2-F.>./
247806807.doc
))-
))- a menos de
)-*
TOTAL ./
O*IVA
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
3a :edia 9ritm?tica
3a :ediana
3a :oda o :odo
3os #uartiles, Deciles + ;ercentiles
LA MEDIA ARITMETICA
La media aritmtica es un determinado $alor de una serie de $alores,
comprendido entre el $alor mayor y el $alor menor y que los representa
a todos.
La media aritmtica de una serie de $alores, es igual al cociente que
resulta de di$idir la suma de todos los $alores entre el n:mero total de
casos.
CALCULO DE LA MEDIA ARITMETICA CON DATOS NO A'RUPADOS
B A'RUPADOS
&n el clculo de la media aritmtica, se pueden presentar tres casos8
". :edia 9ritm?tica de una serie simple de .alores.
2. :edia 9ritm?tica de una distribucin de frecuencias de .alores sin agrupar.
%. :edia 9ritm?tica de una distribucin de frecuencias de .alores agrupados.
CALCULO DE LA MEDIA ARITMETICA DE UNA SERIE SIMPLE
&l clculo se hace mediante la siguiente e'presin matemtica o
frmula8
> Ni
4
(onde8
247806807.doc
> media aritmtica
Ni > Representa los $alores de la $ariable o $alores a promediar
> &s la letra griega sigma, y se lee suma o sumatoria
4 > &s el n:mero total de casos o n:mero de $alores a
promediarse
&%emplo8
Oul fue el ingreso medio diario de un comerciante durante la :ltima
semanaP

DIA DE LA
SEMANA
IN-RESO
DIARIO )Q*
Lunes
M!rtes
MiCrc%$es
*ue;es
Viernes
SDb!d%
2-
))-
,2-
/**
,.*
0**
<6<3L . . . . . . . . . . . . .,/--
Ni > ,/--
4 > 1
3@L734(6 L3 J6RMQL3
> ,/-- > ))-../
1
74<&R@R&<3764
&s como si el comerciante hubiera $endido diariamente, de lunes a
sbado ;.))-../.
&%emplo8
Oul fue la produccin media diaria de una fbricaP si en la :ltima
semana produ%o8
DIA DE LA
SEMANA
IN-RESO
DIARIO )Q*
Lunes ,**
247806807.doc
M!rtes
MiCrc%$es
*ue;es
Viernes
SDb!d%
,-*
,)-
,,*
=*
,,-
<6<3L . . . . . . . . . . . . . 1=*
Ni > ,/--
4 > 1
3@L734(6 L3 J6RMQL3
> 1=* > ,,-
1
74<&R@R&<3764
#i la fbrica traba%ara a igual ritmo todos los das de la semana,
producira ,,- unidades diarias.
&%emplo8
Oul es la media aritmtica de los n:meros ., /, -, ,), ,*.
SOLUCION: La media aritmtica es la suma de todos los $alores,
di$idida entre el n:mero de $alores.
> . F / F - F ,) F ,* > /. > 2.1
". @
MEDIA ARITMETICA DE UNA DISTRIBUCION DE RECUENCIAS DE
VALORES SIN A'RUPAR=
&ste promedio tambin se llama promedio ponderado o media
aritmetica ponderada. La caracterstica de este promedio es que cada
trmino tiene diferente pero, al contrario del promedio aritmtico simple,
en que cada trmino slo se escribe una $e".
&ste promedio se calcula por medio de la siguiente frmula8
> Df.NiE
4
&n donde Df.NiE es igual a la suma de los productos de los $alores por
su respecti$a frecuencia.
&%emplo8
&n una empresa hay - traba%adores que ganan ;.)**; 0 que ganan
;.)-*; . que ganan ;.,2- y / que ganan ;./**. Oul es el promedio de
salarios de la empresaP
SALARIO )Q*
No! Traba.a,ores Totales
247806807.doc
/ /!0i
())
(3)
2@3
5))
-
0
.
/
-')** > ,***
0')-* > ,***
.',2- > ,0**
/'/** > =**
4 > )* Df.NiE > 0/**
3@L734(6 L3 J6RMQL3
> Df.NiE
4
> D-')**EFD0')-*EFD.',2-EFD/'/**E
)*
> 0/**
)*
> ),-
RESPUESTA: &l promedio de salarios de la empresa es de ;.),-.
MEDIA ARITMETICA DE DISTRIBUCION DE RECUENCIAS DE
VALORES A'RUPADOS EN INTERVALOS DE AMPLITUD CONSTANTE
O VARIABLE=
@ara calcular la media aritmtica de $alores que estn agrupados en
inter$alos de amplitud constante o $ariable, es necesario antes calcular
la marca de clase o punto medio de cada inter$alo y multiplicarla por la
frecuencia respecti$a. La frmula a aplicar es la misma que uso en el
clculo anterior, teniendo presente que Ni representa la marca de clase.
&%emplo8
alcular la media aritmtica de los siguientes $alores agrupados en
inter$alos de amplitud constante.
Intervalos F Marca ,e
clase 0i
/!0i
2) E 2< 0 D,*F,=ER) >
,0.-
0',0.- > -..*
() E (< 2 D)*F)=ER) >
)0.-
2')0.- > ,2,.-
5) E 5< = D/*F/=ER) > ='/0.- > /,*.-
247806807.doc
0/.-
4) E 4< ,* D0*F0=ER) >
00.-
,*'00.- >
00-.*
3) E 3< - D-*F-=ER) >
-0.-
-'-0.- > )2).-
4 > /- f.Ni > ,)-2.-
6L#&RG37648
Las dos primeras columnas corresponden a los datos, las otras
columnas son calculadas.
@R6&(7M7&4<68
". ;rimero calculamos las marcas de clase o puntos medios. ;ara eso sumamos los dos
inter.alos + al resultado le sacamos mitad.
2. :ultiplicamos las frecuencias absolutas por las marcas de clase + obtenemos as), la
columna f.Ai.
%. &umamos la columna de frecuencias por puntos medios. Esta suma da como
resultado, "2@7.@.
4. #alculamos la media artim?tica por medio de la frmula correspondiente,
> Df.NiE
4
#Q#<7<QS&4(6 G3L6R&# &4 L3 J6RMQL38
> ,)-2.-
/-
&J&<Q34(6 L3 (7G7#764
> /-.=).
3@R6N7M34(6 &L R&#QL<3(6 3 (6# (&7M3L&#8
> /-.=/ Media 3ritmtica
@R6LL&M3# @3R3 R&#6LG&R
PROBLEMA 2
&n dos pruebas estndar y normalmente distribuidas, &$a obtu$o las
cali!caciones8
;rueba 9,
o :edia 0 220
o Des.iacin t)pica 0 @0
247806807.doc
o #alificacin 0 24@
;rueba B,
o :edia 0 "@0
o Des.iacin t)pica 0 2@
o #alificacin 0 "7@
O&n cul de las dos pruebas obtu$o &$a me%or cali!cacinP
PROBLEMA (
alcule la Media de los siguientes datos 3grupados8
M!" #$ Cl%$ F!$"&$'"(
70 4
74
78 "6
82 28
86 4@
0 66
4 8@
8 72
"02 @4
"06 %8
""0 27
""4 "8
""8 ""
"22 @
"26 2
247806807.doc
Qtilice el mtodo orto
PROBLEMA 5
&ncuentre el oe!ciente orrelacin entre los siguientes punteos8
Al&)'o T$%* + T$%* ,
9 8% "60
B 46 %8
# 2 "4%
D 8" 67
E 70 "24
< 70 ""7
7 7@ "%2
4 88 "4%
5 74 "2"
C 7 ""%
PROBLEMA 4
alcule la mediana de los salarios de los 2* traba%adores de una fbrica8
Sl!(o% T!-.#o!$%
70 D 8 %"
0 D "0 "8
""0 D "2 8
"%0 D "4 6
"@0 D "6 4
"70 D "8 %
247806807.doc
PROBLEMA 3
alcula los uartiles ,, ) y / de la tabla anterior D@R6LL&M3 *0E
SOLUCION PROBLEMA 2
R&#@Q&#<38 6btu$o me%or cali!cacin en la prueba L
" > D N 9 N E R #
@rueba 3
" > D)0-9))*ER-*
" > *.-
@ercentil > -*.**
@rueba L
" > D,2-9,-*ER)-
,.**
@ercentil > 2))=))
SOLUCION PROBLEMA (
R&#@Q&#<38 Media>=-.=2
alcula la Media de los siguientes datos 3grupados8
Media > Marca 3rbitraria F #uma D Jrecuencia T (es$iacin
@osicional E R 4umero (atos T 7nter$alo
Marca 3rbitraria > =.
#uma D Jrecuencia T (es$iacin @osicional E > 9)00
4umero (atos > 0.*
7nter$alo > 0
Media > =. F D 9)00 R 0.* E T 0
Media > =-.=111112
247806807.doc
M!rc! de
C$!se
recuenci!
Des;i!cin
P%sici%n!$
F / d /d
2* 0 92 9).
20 = 91 9-0
2. ,1 9- 9.*
.) ). 90 9,,)
.1 0- 9/ 9,/-
=* 11 9) 9,/)
=0 .- 9, 9.-
=. 2) * *
,*) -0 , -0
,*1 /. ) 21
,,* )2 / .,
247806807.doc
,,0 ,. 0 2)
,,. ,, - --
,)) - 1 /*
,)1 ) 2 ,0
#umas8 0.* 9 )00
SOLUCION PROBLEMA 5
R&#@Q&#<38 &'iste una correlacin positi$a de *.10
oe!ciente orrelacin > , 9 D 1 T #uma (iferencia &ntre Rangos
)
E R 4umero (atos D 4umero (atos
)
9, E
#uma (iferencia &ntre Rangos
)
> 1*
4umero (atos > ,*
4umero (atos
)
> ,**
oe!ciente orrelacin > , 9 D 1 T 1* E R ,* D ,** 9 , E
oe!ciente orrelacin > *.10
SOLUCION PROBLEMA 4
R&#@Q&#<38 La mediana es =0.00
@osicin de la mediana > D 2* R ) E > /-
7nterpolacin > .=.- F D D 0 R ,. E T )* E
7nterpolacin > =/.=000000
alcule la mediana de los salarios de los 2* traba%adores de una
fbrica8
247806807.doc
SALARIOS TRAB=
LIMITES
REALES
RECUENCIA
ACUMULADA
2* 9 .= /, 1=.- 9 .=.- /,
=* 9 ,*= ,. .=.- 9 ,*=.-
0= U9 /-V
M&(7343
,,* 9 ,)= . ,*=.- 9 ,)=.- -2
,/* 9 ,0= 1 ,)=.- 9 ,0=.- 1/
,-* 9 ,1= 0 ,0=.- 9 ,1=.- 12
,2* 9 ,.= / ,1=.- 9 ,.=.- 2*
SUMAS @)
SOLUCION PROBLEMA 3
R&#@Q&#<38 Los cuartiles corresponden a8
o #" 0 80.7
o #2 0 %.4
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