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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA VENEZUELA

CURSO PROPEDUTICO
TALLER DE MATEMTICA













CARACAS, MARZO DE 2013

CONTENIDO
ESTUDIO DEL SISTEMA DECIMAL
Base del sistema decimal
Nomenclatura
Ordenes
Subordenes
Valor absoluto
Valor relativo
El campo real
Leyes formales de las operaciones fundamentales con nmeros reales
Igualdad
Suma o adicin
Multiplicacin
Axiomas de orden
Ejercicios y problemas propuestos
SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE ENTEROS, FRACCIONALES Y DECIMALES DE
OPERACIONES ARITMTICAS
Sumas aritmticas
Suma de conjuntos
Suma de nmeros naturales
Leyes de la suma
Ley de Uniformidad
Ley conmutativa
Ley asociativa
Ley disociativa
Ley de monotona
Ejercicios y problemas
Restas aritmticas
Leyes de la resta
Ley de uniformidad
Ley de monotona
Alteraciones del minuendo
Ejercicios y problemas
Multiplicaciones aritmticas
Relacin entre el producto y el multiplicando
Multiplicacin por la unidad seguida de ceros
Multiplicacin de dos nmeros terminados en ceros
Leyes de la multiplicacin
Ley de uniformidad
Ley conmutativa
Ley asociativa
Ley disociativa
Ley de monotona
Ley distributiva
Regla general para multiplicar sumas algebraicas
Ejercicios y problemas
Divisiones aritmticas
Divisin por la unidad seguida de ceros
Leyes de la divisin
Ley de uniformidad
Ley de monotona
Ley distributiva
Ejercicios y problemas
POTENCIACIN
Regla
Potencia de un producto
Potencia de una fraccin
Potencia de potencia
Producto de potencia de igual base
Divisin de potencia de igual base
Ejercicios y problemas
RADICACIN
Raz de un producto indicado
Raz de un nmero fraccionario
Raz de una potencia
Raz de una raz
Simplificacin de radicales
Suma y resta de radicales
Multiplicacin de radicales
Divisin de radicales
Potencias de radicales
Raices de radicales
Ejecicios y problemas
SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE ENTEROS, FRACCIONALES Y DECIMALES DE
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La suma algebraica
Suma de monomios
Suma de polinomios
Ejercicios y problemas
La resta algebraica
Resta de monomios
Resta de polinomios
Ejercicios y problemas
La multiplicacin algebraica
Multiplicacin de monomios
Procedimiento para multiplicar un polinomio por un monomio
Procedimiento para multiplicar dos polinomios
Eliminacin de signos de agrupacin con productos indicados
Ejercicios y problemas
La divisin algebraica
Divisin de monomios
Divisin de polinomio entre monomio
Procedimiento para la divisin dos polinomio
Ejercicios y problemas
INDICADORES BSICOS RAZONES, PROPORCIONES, PORCENTAJES Y TASAS
Razn
Proporcin
Porcentaje
Tasa
SUMATORIAS
ELIMINACIN DE SIGNOS DE AGRUPACIN
Regla general para introducir cantidades en signos de agrupacin
Ejercicios y problemas
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA
Concepto de ecuacin
Miembro
Trminos
Clase de ecuaciones
Grado
Raices o soluciones
Transposicin de trminos
Procedimiento para la resolucin de ecuaciones de primer grado
Ejercicios y problemas
PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
Cuadrado de la suma de dos cantidades
Cuadrado de la diferencia de dos cantidades
Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades
Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x b)
Cubo de la suma de dos cantidades
Cubo de la diferencia de dos cantidades
Ejercicios y problemas
DESCOMPOSICIN FACTORIAL
Factores
Factorizacin de un monomio
Factorizacin de un polinomio cuando todos los trminos tienen un factor comun y este es
un monomio.
Factor comun por agrupacin de trmino
Ejercicios y problemas
RACIONALIZACIN DE DENOMINADORES
Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un radical de
segundo grado
Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un radical de
tercer grado
Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un binomio que
contiene radicales de indice dos
Ejercicios y problemas
NMERO FACTORIAL TEORIA COMBINATORIA
Nmero factorial
Teora combinatoria
Permutaciones
Ejercicios y problemas
Variaciones
Ejercicios y problemas
Combinaciones
Ejercicios y problemas
DESIGUALDADES INECUACIONES
Desigualdad
Miembros
Trminos
Propiedades de las desigualdades
Inecuaciones
Ejercicios y problemas
TEORIA DE CONJUNTOS
Conjuntos iguales
Conjuntos finitos e infinitos
Subconjuntos
Conjunto universal
Conjunto vacio
Operaciones entre conjuntos
Unin de conjuntos
Interseccin de conjuntos
Complemento relativo
Complemento absoluto
Leyes del algebra de conjuntos
Ejercicios y problemas
FUNCIONES
Definicin de funciones
Aplicaciones, operadores, transformadores
Dominio de imgenes de una funcin
Funcin inyectivas
Funciones sobreyectivas
Funcin identica
Funcin constante
COORDENADAS RECTANGULARES
SIGNOS DE LA FUNCIONES TRIGINOMTRICAS
RESUMEN DE LOS VALORES DE LA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
LA LINEA RECTA
Recta - Punto - pendiente
Recta - Pendiente ordenada en el origen
Recta cartesiana
Recta - reducida o abscisa y ordenada en el origen
Recta general
Recta - Normal
Reduccin de la forma general a normal
Distancia de un punto a una recta
Ejercicios y problemas



ESTUDIO DEL SISTEMA DECIMAL
El sistema decimal o decuplo es el que tiene por base 10. Es el que ms empleamos comnmente
todos los seres humanos.
Base del sistema decimal
La base del sistema decimal es 10, lo que significa que diez unidades de un orden cualquiera
constituyen una unidad del orden inmediato superior y viceversa, una unidad de un orden
cualquiera est formada por diez unidades del orden inmediato inferior
Nomenclatura
La numeracin decimal consta de rdenes y subrdenes, a continuacin veremos cmo se forman
cada una de ellas.
Ordenes
Si al nmero 1, que es la unidad de primer orden, aadimos sucesivamente, y una a una,
unidades, formaremos los nmeros 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, hasta llegar a diez unidades, que ya
forman unas decena o unidad del orden superior inmediato.
Decena es la unidad de segundo orden y es la reunin de diez unidades. A una decena aadimos
los nombres de los nueve primeros nmeros obtendremos el 11, 12, 13, etc. hasta llegar a 20 o
dos decenas si repetimos este procedimiento llegaremos hasta 30 o tres decenas, 40 o 4 decenas
hasta llegar a 100 o diez decenas, que ya forman una unidad del orden superior inmediato
Centena es la unidad de tercer orden y es la reunin de diez decenas o 100 unidades.
Si a la centena aadimos los nombres de los noventa y nueve primeros nmeros, iremos formando
los nmeros 101, 102, 103, etc., hasta llegar a 200 o dos centenas si repetimos este
procedimiento llegarnos hasta 300 o tres centenas, 400 o 4 centenas, etc. hasta llegar a 1000 o
diez centenas, que ya forman una unidad del orden superior inmediato.
Millar es la unidad de cuarto orden y es la reunin de diez centenas o mil unidades. Si al millar
aadimos los nombres de los novecientos noventa y nueve primeros nmeros, iremos obteniendo
los nmeros sucesivos hasta llegar a 2.000, o dos millares, 3.000 o tres millares, etc. hasta llegar a
diez mil o diez millares, que ya forman una unidad del orden superior inmediato.
Decena de millar es la unidad de quinto orden y es la reunin de diez millares o diez mil unidades.
Aadiendo a una decena de millar los nombre de los nueve mil novecientos noventa y nueve
primeros nmeros, formaremos el 20.000 o dos decenas de millar, 30.000 o tres decenas de millar,
etc. hasta llegar a 10 diez decenas de millar o 100.000, y que constituyen una unidad del orden
superior inmediato.
Centena de millar es la unidad de sexto orden y es la reunin de diez decenas de millar. De modo
similar llegaremos al milln o unidad de sptimo orden que consta de diez centenas de millar o
mil millares; decena de milln o unidad de octavo orden, que constas de 10.000.000; centena de
milln o unidad de noveno orden; unidad de millar de milln o unidad de decimo orden; decena
de millar de milln o unidad de undcimo orden; centena de millar de milln unidad de
duodcimo orden; billn o unidad de decimo tercer orden y que es la reunin de de un milln de
millones; trilln o unidad de decimo noveno orden que es la reunin de un milln de billones; etc.


Subordenes
As como la decena consta de diez unidades, la centena de diez decenas, etc., del mismo modo
podemos suponer que la unidad simple o de primer orden est dividida en diez partes iguales que
reciben el nombre de decimas y que constituyen el primer suborden; cada decima se divide en
otras diez partes iguales llamadas centsimas y que forman el segundo orden; cada centsima se
divide en otras diez partes iguales llamadas milsimas que forman el tercer suborden; y asi
sucesivamente se van formando las diezmilsimas o de cuarto orden; las cienmilsimas o quinto
orden; etc.

ordenes
subordenes
millar de
billones
billones
millar de
millones
millones millares simples

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Valor absoluto
Valor absoluto es el que tiene el nmero por su figura sin importar el lugar que ocupa en el
arreglo; por ejemplo en el nmero 6.866 el valor absoluto de 6, 8, 6, 6, son 6, 8, 6, 6.
Valor relativo
Valor relativo es el que tiene el nmero de acuerdo al lugar que ocupa en el arreglo; por ejemplo
en el numero 6.866 el valor relativo del 6 de las derecha es 6 unidades del primer orden; el valor
relativo del 6 de las decenas es 6*10 = 60 unidades de primer orden; el valor relativo del 6 de los
millares es 6*10*10*10 = 6.000 unidades de primer orden.
El valor relativo del 8 es 8*10*10 = 800 unidades de primer orden
El campo real
El siguiente diagrama mostrar las distintas clases de nmeros con los cuales vamos a trabajar


NUMERO REALES












NEGATIVOS

CERO

POSITIVO

























RACIONALES

IRRACIONALES

RACIONALES

IRRACIONALES























ENTEROS

FRACCIONARIO

ENTEROS

FRACCIONARIO

Leyes formales de las operaciones fundamentales con nmeros reales
Sin pretensiones de profundizar prematuramente en el campo numrico, vamos a explicar las
leyes formales de la suma y de la multiplicacin, ya que las dems operaciones fundamentales
pueden explicarse como inversa de estas, as, la resta, la divisin, la potenciacin la logaritmacin
y la radicacin. El conjunto de estas leyes formales constituir una definicin indirecta de los
nmeros reales y de las operaciones fundamentales. Estas leyes que no requieren demostracin,
pues son de aprehensin inmediata, se llaman axiomas.
Igualdad
1. Axioma de identidad: a = a
2. Axioma de reciprocidad: Si a = b, entonces b = a
3. Axioma de transitividad: Si a = b y b = c, entonces a = c
Suma o adicin
1. Axioma de uniformidad: La suma de dos nmeros es siempre igual, es decir, nica;
as, si a = b y c = d, entonces a + c = b + d
2. Axioma de conmutatividad: a + b = b + a
3. Axioma de asociatividad: (a + b) + c = a + (b + c)
4. Axioma de identidad o mdulo de la suma: Hay un nmero y solo un nmero, el cero (0),
de modo que a + 0 = 0 + a = a, para cualquier valor de a. De ah que el cero (0) reciba el
nombre de elemento idntico o mdulo de la suma.
Multiplicacin
1. Axioma de uniformidad: El producto de dos nmeros es siempre igual, es decir, nico,
As si a = b y c = d, entonces ac = bd
2. Axioma de conmutatividad: ab = ba
3. Axioma de asociatividad: (ab)c = a(bc)
4. Axioma de distributividad: Con respecto a la suma tenemos que a(b + c) = ab + ac
5. Axioma de identidad o mdulo del producto: Hay un numero y solo un numero, el uno (1),
de modo que a*1 = 1*a = a para cualquier valor de a
6. Axioma de existencia del inverso: Para todo nmero real a = 0 (a diferente de cero)
corresponde un numero real, y solo uno, x, de modo que ax = 1. Este nmero x se
llama inverso de a, y se representa por


Axiomas de orden
1. Tricotoma: Si tenemos dos nmeros reales a y b solo puede haber una relacin, y solo
una, entre ambos, es decir: a > b; a = b a < b
2. Monotona de la suma: Si a > b tenemos que a + c > b + c
3. Monotona de la multiplicacin: Si a > b y c > 0 entonces ac > bc
Ejercicios y problemas propuestos
1. Qu forman diez decenas; diez centenas de millar; diez millones?
2. Qu forman mil millares, diez mil centenas; cien mil decenas?
3. Cuntos millares tiene un milln; cuantas decenas de millar tiene una decena de millar de
milln; cuntos millones un billn
4. Cuntas dcimas hay en 3 unidades; en 2 decenas; en 3 centenas
5. Qu orden representa la primera cifra de la izquierda de un nmero de 3 cifras; de 4
cifras; de 6 cifras
6. Diga el valor relativo de cada una de las cifras de:
1. 26
2. 287
3. 3184
4. 15000
5. 82596
6. 486325
7. 20356849
8. 6489783
9. 87634
10. 456849875
7. Descomponer los siguientes nmeros en la suma de los valores relativos de sus cifras
1. 805
2. 3741
3. 20308
4. 300018
5. 1015049
6. 303708144
8. En cuntas unidades disminuyen los nmeros
1. 276 cambiando el 7 por 0?
2. 294 cambiando el 2 y el 9 por 0?
3. 1365 cambiando el 1, el 3 y 6 por 0?
4. 23140 cambiando el 1 por 0 y el 4 por 3?
5. 186754 cambiando el 6 por 4 y el 5 por 2?
6. 974532 cambiando el 4 por 3, el 5 por 4 y el 3 por 0?
9. Escribir los siguientes nmeros
1. Quince mil veintiocho
2. Trescientos cuarenta mil dos
3. Quinientos dos mil tres
4. Ciento cuarenta y cuatro millones ciento cuarenta y cuatro
5. Doscientos catorce mil millones cuatrocientos seis
6. Tres mil tres billones, trescientos treinta mil, trescientos dos
7. Seis trillones, seis billones, seiscientos sesenta millones seiscientos mil
seiscientos seis
10. Escribir los siguientes nmeros
1. Veinticuatro milsimas
2. Treinta y nueve cien milsimas
3. Quinientos cinco millonsimas
4. Trescientos ocho unidades con seis centsimas
5. Treinta mil treinta unidades
6. Mil treinta y dos millonsimas
11. Leer los nmeros siguientes
1. 136505
2. 463107105
3. 96723416543
4. 2005724568903
5. 56784321903423456,348
6. 0,00074
7. 0,00107286
8. 16,0564
9. 1555,55555
10. 968755684235,00008

SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE ENTEROS, FRACCIONALES Y DECIMALES DE
OPERACIONES ARITMTICAS
Las operaciones aritmticas son siete: suma, resta, multiplicacin, divisin, potencia, radicacin y
logaritmacin

Sumas aritmticas
Suma de conjuntos
Sumar dos o ms conjuntos (sumandos) que no tiene elementos comunes, es reunir en un solo
conjunto (suma) todos los elementos que integran los conjuntos dados. Por ejemplo sumar los
conjuntos ADR, KLP, BNMJCF es formar el conjunto ADRKLPBNMJCF, que tiene todos los
elementos de los conjuntos dados y solo ellos.

Suma de nmeros naturales
Suma de varios nmeros naturales es el nmero cardinal del conjunto suma cuyos nmeros
cardinales son los nmeros dados. As, al sumar los conjuntos cuyos nmeros cardinales son 4, 6 y
9, obtenemos otro conjunto cuyo nmero cardinal es 19, que es la suma de 4 + 6 + 9

Leyes de la suma
Las leyes de la suma son cinco: ley de uniformidad, ley conmutativa, ley asociativa, ley disociativa y
ley de monotona.

Ley de Uniformidad
Esta ley puede enunciarse de tres maneras equivalentes:

1. La suma de varios nmeros dados tienen un valor nico o siempre igual.
3 peras + 6 peras = 9 peras
3 vehculos + 6 vehculos = 9 vehculos

Vemos, pues, que la suma de 3 y 6, cualquiera que sea la naturaleza de los conjuntos que
ellos representan, siempre es 9

2. Las sumas de nmeros respectivamente iguales son iguales.
Si cada puesto de un autobs est ocupado por un pasajero de modo que no queda
ningn pasajero sin asiento ni ningn asiento vaco, tenemos que el nmero de pasajeros
es igual al nmero de asientos del autobs

3. Sumando miembro a miembro varias igualdades, resulta, otra igualdad. Veamos:

4 = 4
7 = 7
2 = 2_____
4 +7 +2 = 4 +7 + 2
Ley conmutativa
El orden de los sumandos no altera la suma total

4 + 9 + 7 = 9 + 7 + 4 = 7 + 4 + 9 = 20
Ley asociativa
La suma de varios sumandos no se altera si se sustituyen varios sumandos por su suma

5 + 3 + 8 + 6 = 8 + 8 + 6 = 5 + 11 + 6 = 5 + 3 + 14 = 22
Ley disociativa
La suma de varios nmeros no se modifica si descomponemos uno o varios sumandos en dos o
ms sumandos.
9 + 5 + 7 + 8 = 3 + 6 + 5 + 7 + 8 = 9 + 5 +4 + 3 +8 = 29
Ley de monotona
Esta ley consta de dos partes:
1.- Sumando miembro a miembro desigualdades del mismo sentido con igualdades resulta
una desigualdad del mismo sentido.

4 = 4
7 < 9
2 < 5_____
4 +7 +2 < 4 +9 + 5

2.- Sumando miembro a miembro varias desigualdades del mismo sentido, resulta otra
desigualdad del mismo sentido.

4 < 3
7 < 9
2 < 5_____
4 +7 +2 < 3 +9 + 5

Ejercicios y problemas

1. Qu alteraciones experimenta una suma cuando:
a. Se aumenta un sumando en 5 unidades
b. Se disminuye un sumando en 7 unidades
c. Se aumenta un sumando en 4 unidades y otro en 7 unidades
d. Si se disminuye un sumando en 8 unidades y otro sumando en 5 unidades
e. Si se aumenta un sumando en 7 unidades y otro se disminuye en 7 unidades
f. Si un sumando se disminuye en 9 unidades y otro se aumenta en 13 unidades
g. Si un sumando se aumenta en 5 unidades y otro se disminuye en 9 unidades

2. Dada la suma x + y + 9 = 30, completar las siguientes igualdades:
a. (x + 9) + 9 + y =
b. x + 6 + y =
c. (x 3) + 12 + c =
d. (x + 8) + 9 + (y + 1) =
e. x + 7 + (y 5) =
f. (x 6) + 9 + (c + 1)
3. Dada la suma m + n + p = S, completar las siguientes igualdades:
a. (m + 5) + n + p =
b. (m 3) + (n + 11) +p =
c. (m + 1) + (n + 2) + (p + 3) =
d. (m 5) + (n 3) + (p - 1) =
e. (m + 5) + (n- -2) + (p + 8) =
f. (m + 9) + (n 3) + (p 6) =

4. Si a + b + c= 40, determinar el valor de x en cada una de las siguientes igualdades:
a. (a + x) + b +c = 47
b. a + (b x) + c = 25
c. a + b + (c + x) = 63

5. Dados los nmeros 504, 8568, 10854 y 6258, smelos y verifique la exactitud de la
operacin aplicando la propiedad conmutativa
6. Dados los nmeros 6973, 38625, 845, 32, 2485789 y 8754, smelos y verifique la exactitud
de la operacin aplicando la propiedad asociativa.
7. Dados los nmeros 23,2458; 0,00548; 2358,2; 147,000258; 45879; 5,00045; smelos y
verifique la exactitud de la operacin aplicando la propiedad conmutativa.
8. Efectuar las siguientes operaciones

a.



b.



c.



d.



e.



f. 2 +



g.



h.




Restas aritmticas
La resta es la operacin inversa de la suma que tiene por objeto, dada la suma de dos sumandos
minuendo y uno de ellos (sustraendo), hallar el otro sumando (resto o diferencia)

Leyes de la resta
Las leyes de la resta son dos: la ley de uniformidad y la ley de monotona.

Ley de uniformidad
Esta ley puede enunciarse de dos maneras que son equivalentes:

1.- La diferencia de dos nmeros tienen un valor nico o siempre es igual. Ejemplo: La diferencia
9 - 4 = 5, porque 5 es el nico nmero que sumado con 4 da 9

2.- Restando miembro a miembro dos igualdades, se obtiene otra igualdad.

9 = 9
3 = 3
6 = 6

Ley de monotona
Esta ley consta de tres partes:

1.- Si de una desigualdad (minuendo) se resta se resta una igualdad (sustraendo), siempre que la
resta se pueda realizar, resulta una desigualdad del mismo sentido que la desigualdad del
minuendo.

9 > 6 5 < 8 x < y
5 = 5 3 = 3 v = u
4 > 1 2 < 5 x v < y -u

2.- Si de una igualdad (minuendo) se resta se resta una desigualdad (sustraendo), siempre que la
resta se pueda realizar, resulta una desigualdad de sentido contrario que la desigualdad del
sustraendo.

8 = 8 9 = 9 x = y
6 > 4 3 < 6 v < u
2 < 4 6 > 3 x v > y -u

3.- Si de una desigualdad (minuendo) se resta se resta una desigualdad (sustraendo) de sentido
contrario, siempre que la resta se pueda realizar, resulta una desigualdad del mismo sentido que
la desigualdad del minuendo.

8 > 5 5 < 9 x < y
3 < 4 3 > 1 v > u
5 > 1 2 < 8 x v < y -u

Alteraciones del minuendo

1.- Si el minuendo aumenta o disminuye un nmero cualquiera y el sustraendo no vara, la
diferencia que da aumentada o disminuida en el mismo nmero.

2.- Si el sustraendo aumenta o disminuye un nmero cualquiera y el minuendo no vara, la
diferencia disminuye en el primer caso y aumenta en el segundo el mismo nmero.

3.- Si el minuendo y el sustraendo aumentan o disminuyen a la vez un mismo nmero, la diferencia
no vara.

Ejercicios y problemas

1. Qu alteraciones experimenta una diferencia cuando:
a. Al minuendo se le suman 4 unidades
b. Al minuendo se le restan 9 unidades
c. Al sustraendo se le suman 8 unidades
d. Al sustraendo se le restan 6 unidades
e. Cuando al minuendo y al sustraendo se le suman 12 unidades
f. Cuando al minuendo y al sustraendo se le restan 20 unidades
g. Si al minuendo se le suman 7 unidades y al sustraendo se le suman 3 unidades
h. Si al minuendo se le restan 5unidades y al sustraendo se le restan 7 unidades
i. Si al minuendo se le suman 8 unidades y al sustraendo se le restan 2 unidades

2. Dada la resta M S = 45, completar las siguientes igualdades:

a. (M + 8) S =
b. (M - 3) S =
c. M (S + 4) =
d. M (S - 8) =
e. (M + 1) (S + 1) =
f. (M 8) (S 8) =
g. (M + 7) (S + 9) =
h. (M - 8) (S - 3) =
i. (M + 2) (S - 7) =
j. (M - 7) (S + 1) =

3. Si M S = 37, determinar el valor de x en cada una de las siguientes igualdades:
a. (M + x) S = 60
b. (M - x) S = 26
c. M (S + 4) = 30
d. M (S - 8) = 50

4. Efectu la siguientes restas
a. De 80201062 restar 48765934
b. De 900045006 restar 489675864
c. De 802, 0004583 restar 2,857964862
d. De 0,00452124 restar 0,00024896

e.



f.



g.


Multiplicaciones aritmticas
La multiplicacin es una operacin de composicin que tiene por objeto, dados dos nmeros
llamados multiplicando y multiplicador, hallar un numero llamado producto que sea respecto del
multiplicando lo que el multiplicador es respecto de la unidad.

En efecto, multiplicar 4 (multiplicando) por 5 (multiplicador) es hallar un numero que sea respecto
de 4 lo que 5 es respecto de 1, pero 5 es cinco veces 1, luego el producto ser 5 veces 4, o sea 20.

Relacin entre el producto y el multiplicando

1.- Si el multiplicador es cero, el producto es igual a cero

2.- Si el multiplicador es 1, el producto es igual al multiplicando

Multiplicacin por la unidad seguida de ceros
Para multiplicar un entero por la unidad seguida de ceros se aaden al entero tantos ceros como
cero acompaen a la unidad.

1.- 56x1000 = 56.000

2.- 3.495x10.000 = 34.950.000

Multiplicacin de dos nmeros terminados en ceros
Multiplicacin de dos nmeros terminados en ceros se multiplican los nmeros como si no
tuvieran ceros y a la derecha de este producto se aaden tantos ceros como tengan el
multiplicando y el multiplicador.

1.- 560.000x34.000 = 19.040.000.000

2.- 2.340.000x2.700.000 = 6.318.000.000.000

Leyes de la multiplicacin
Las leyes de la multiplicacin son 6: Ley de uniformidad, ley conmutativa, ley asociativa, ley
disociativa, ley de monotona y ley distributiva.

Ley de uniformidad
Multiplicando miembro a miembro varias igualdades resulta otra igualdad.

8 = 8 x = y
4 = 4 v = u
32 = 32 xv = yu

Ley conmutativa
El orden de los factores no altera el producto.

1.- 5 x 9 = 9 x 5 = 45

2.- 4 x 7 x 8 x 5 = 7 x 8 x 5 x 4 = 8 x 5 x 4 x 7 = 5 x 4 x 7 x 8 = 1.120
Ley asociativa
El producto de varios nmeros no vara si se sustituyen dos o ms factores por su producto.

3 x 5 x 7 x 9 x 6 = 15 x 7 x 9 x 6 = 15 x 63 x 6 = 3 x 35 x 54 = 5.670

Ley disociativa
El producto de varios nmeros no vara si se descomponen dos o ms factores en dos o ms
factores.
12 x 8 x 6 x 15 = 3 x 4 x 8 x 6 x 15 = 12 x 8 x 2 x 3 x 15 = 8.640

Ley de monotona
Consta de dos partes:

1.- Multiplicando miembro a miembro desigualdades del mismo sentido e igualdades, resulta una
desigualdad del mismo sentido que la dada.


8 > 5 6 = 6 x = y
3 = 3 3 < 5 v > u
24 > 15 18 < 30 xv > yu

2.- Multiplicando miembro a miembro varias desigualdades del mismo sentido resulta una
desigualdad del mismo sentido que la dada.

8 > 5 4 < 6 x > y
6 > 3 3 < 5 v > u
48 > 15 12 < 30 xv > yu

Ley distributiva
1. Para multiplicar una suma indicada por un nmero se multiplica cada sumando por este
nmero y se suman los productos.

(4 + 6 + 7)5 = 20 + 30 + 35 = 85

2. Para multiplicar una resta indicada por un nmero se multiplican el minuendo y el
sustraendo por este nmero y se restan los productos parciales.

(9 5)6 = 54 30 = 24

3. Para multiplicar una suma algebraica por un nmero se multiplica cada trmino de la suma
por dicho nmero, aplicando la regla de los signos.

(9 + 5 3 + 4 2)3 = 27 + 15 9 +12 6 = 39

4. Para multiplicar dos sumas indicadas se multiplican todos los trminos de la primera por
cada uno de los trminos de la segunda y se suman los productos parciales.

(8 + 6)(4 + 7) = 32 + 56 + 24 + 42 = 154
5. Para multiplicar una suma por una diferencia se suman los productos de cada trmino de
la suma por el minuendo y de esta suma se restan los productos de cada trmino de la
suma por el sustraendo.

(8 + 6)(7 5) = 56 + 42 - 40 30 = 28

Regla general para multiplicar sumas algebraicas
Para multiplicar dos sumas algebraicas se multiplica cada trmino de la primera suma por cada
trmino de la segunda suma, poniendo delante de cada producto el signo + cuando los dos
trminos que su multiplican tienen signos iguales, y el signo cuando tienen signos distintos.

1,- (7 4)(8 5) = 56 35 32 + 20 = 9

2.- (8 5 + 4)(6 - 4 + 3 2) = 48 32 + 24 16 30 + 20 15 + 10 + 24 16 + 12 8 = 138 - 117 =21

3.- (m - n)(a - b - c) = ma mb mc na + nb + nc

Ejercicios y problemas

1. Aplicando la propiedad conmutativa de la multiplicacin, escriba de 3 maneras diferentes
los siguientes productos.
a. 12 . 8 . 6
b. 6 . 8 . 4 . 9
c. x . y . z . v
2. Escribir de 3 maneras diferentes aplicando la propiedad asociativa los siguientes
productos.
a. 9 . 8 . 7
b. 3 . 8 . 5 . 9
c. a . b . c . d
3. Transformar los siguientes productos en un producto de dos factores de dos maneras
distintas.
a. 6 . 8 . 7 . 4
b. 3 . 8 . 5 . 9. 6 .4
c. a . b . c . d . f
4. Transformar los siguientes productos en productos de cinco factores.
a. 40 . 15
b. 45 . 21
c. a(bcdf)
5. Realizar los siguientes productor

a. Multiplicar 487950408 por 458
b. Multiplicar 804090603 por 2709
c. Multiplicar 487,020506 por 2,203
d. Multiplicar 0,0405894 por 0,045
e. Multiplicar 487950408 por 458
f.



g.



h.



i.



j.



k.



6. Efectu abreviadamente los siguientes multiplicaciones:
a. 683 . 1000
b. 50869 . 1000000
c. 23,8549 . 1000)
d. 479 . 600
e. 3450 . 700
f. 7358 . 99 6803 . 9999
g. 846 . 101
h. 6734 . 10001
i. 7856 . 1600
j. 7856 . 8100
k. 125001 . 25

Divisiones aritmticas
La divisin es una operacin inversa de la multiplicacin que tiene por objeto dado el producto de
dos factores (dividendo) y una de los factores (divisor), hallar el otro factor (cociente).

Divisin por la unidad seguida de ceros
Para dividir un entero por la unidad seguida de ceros, se separan de su derecha con un punto
decimal, tantas cifras como ceros acompaen a la unidad, porque con ello el valor relativo de cada
cifra se hace tantas veces menor como indica el divisor.

1. 864 10 = 86,4
2. 876.569 = 8.765,69
3. 8.000

Leyes de la divisin
Las leyes de la divisin exacta son tres: ley de uniformidad, ley de monotona y ley distributiva.

Ley de uniformidad
Esta ley puede enunciarse de dos maneras:

1. El cociente de dos nmeros tiene un valor nico o siempre igual. As, el cociente
40 tiene un valor nico, 5, porque 5 es el nico numero que multiplicado por 8 da 40.

2. Dividiendo miembro a miembro dos igualdades, resulta otra igualdad

8 = 8 x = y
2 = 2 v = u
4 > 4 xv = yu

Ley de monotona
Esta ley consta de tres partes:

1. Si una desigualdad (dividendo) se divide entre una igualdad (divisor), siempre que la
divisin se factible, resulta una desigualdad del mismo sentido que la desigualdad del
dividendo.

6 > 4 12 < 15 x > y
2 = 2 3 = 3 v = u
3 > 2 4 < 5 xv > yu
2. Si una igualdad (dividendo) se divide entre una desigualdad (divisor), siempre que la
divisin sea posible, resulta una desigualdad de sentido contrario que la desigualdad
divisor.
10 = 10 40 = 40 x = y
5 > 2 5 < 8 v < u
2 < 5 8 > 5 x v > y
3. Si una desigualdad (dividendo) se divide entre otra desigualdad de sentido contrario
(divisor), siempre que la divisin sea posible, resulta una desigualdad del mismo sentido
que la desigualdad del dividendo.

15 > 5 15 < 30 x > y
3 < 5 5 > 3 v < u
5 > 1 5 < 10 x v > y

Ley distributiva
1. Para dividir una suma indicada por un nmero, se divide cada sumando por este nmero y
se suman los cocientes parciales.

(8 + 6 + 10) 2 = 4 + 3 + 5 = 12

2. Para dividir una resta indicada entre un nmero se divide el minuendo y el sustraendo por
este nmero y se restan los cocientes parciales.

(20 5) 5 = 4 1 = 3

3. Para dividir una suma algebraica por un nmero se divide cada trmino por dicho nmero,
poniendo delante de cada cociente parcial el signo + si el trmino que se divide es positivo
y el signo si es negativo.

(20 -25 - 40 +15) 5 = 4 5 - 8 + 3 = - 6

4. Para dividir un producto indicado entre un nmero se divide uno solo de los factores del
producto por dicho nmero.

(8 x 6) 2 = 4 x 6 = 24

Ejercicios y problemas

1. Qu alteraciones experimenta el cociente en cada uno de los siguientes casos:
a. Cuando el dividendo se multiplica por n
b. Cuando el dividendo se divide por n
c. Cuando el divisor se multiplica por n
d. Cuando el divisor se divide por n
e. Cuando el dividendo y el divisor se multiplica por n
f. Cuando el dividendo y el divisor se dividen por n

2. Dada la igualdad

completar las siguientes igualdades:



a.



b.




c.




d.



e.




f.





3. Completar las siguientes igualdades sabiendo que


a.



b.




c.




d.




4. Realizar las siguientes divisiones
a. Dividir 87594586 entre 89
b. Dividir 489254002 entre 40865
c. Dividir 487,005409 entre 2,245
d. Dividir 0,00457892 entre 0,04586

e.



f.



g.




POTENCIACIN
Llamamos potencia de un nmero relativo al producto de tomarlo como factor tantas veces como
se quiera. Si a es un numero relativo cualquiera y n > 1 es un nmero natural, tendremos la
notacin a
n
, que se lee a elevado a la ensima potencia, e indica que a debe tomarse como
factor n veces, como se muestra a continuacin:
n veces
a
n
= a . a . a. . . . . . . . a
En la notacin a
n
= x, llamamos potencia al producto x, base al nmero que tomamos como
factor a, y exponente a n, que nos indica las veces que debemos tomar como factor a a.
A la operacin de hallar el producto x, la llamamos potenciacin o elevacin de potencia, veamos
un ejemplo:
6
4
= 6.6.6.6 = 1.296
En este ejemplo, 6 es la base; 4 es el exponente, y 1.296 es la potencia.
Regla
La potencia de un nmero positivo siempre es positiva a
2
= +A, as mismo a
3
= +A
La potencia de un nmero negativo ser positiva si el exponente es entero y par (-a)
2
= +A
La potencia de un nmero negativo ser negativa si el exponente entero es impar (-a)
3
= -A
Potencia de un producto
Para elevar un producto a una potencia se eleva cada uno de los factores a dicha potencia y se
multiplican estas potencias.
(abcd)
n
= a
n
.b
n
.c
n
.d
n
(4.2.8)
2
= 4
2
.2
2
.8
2
= 16.4.64 = 4.096
Potencia de una fraccin
Para elevar una fraccin a una potencia cualquiera se eleven su numerador y denominador a dicha
potencia.


Potencia de potencia
Para elevar una potencia a otra potencia, se deja la misma base, ponindole por exponente el
producto de los exponentes.
(a
n
)
m
= a
n.m
(3
2
)
4
= 3
2.4
= 3
8
= 6.561 (-2
2
)
3
= -2
2.3
= -2
6
= -64
Hay que poner especial cuidado en no confundir la potencia de una potencia, con la elevacin de
un nmero a una potencia cuyo exponente, a la vez este afectado por otro exponente, As, no es lo
mismo (5
3
)
2
que esto

(5
3
)
2
= 5
3*2
= 5
6
= 15.625 y

=
5
3*3
= 5
9
= 1.953.125

Producto de potencia de igual base
Para multiplicar dos o ms potencias de igual base, se eleva dicha base a la potencia que resulte de
la suma de los exponentes respectivos. Ejemplo:



Divisin de potencia de igual base
La divisin de dos potencias de igual base es igual a la base elevada a la potencia que d la
diferencia de ambos exponentes

= a
m-n

= 4
7-4
= 4
3
= 64
Si un nmero cualquiera a # 0, se eleva a la potencia 0 es igual a +1, es decir:
a
0
= +1 6
0
= +1 (345)
0
= +1
Si un nmero cualquiera a 0, se eleva a un exponente negativo cualquiera m es igual al
reciproco de la potencia a
m
, de exponente positivo, es decir:
a
-m
=


4
-3
=


Ejercicios y problemas
Desarrollar las siguientes potencias:
1. (1
4
)
3
R: 1
2. (0,01
3
)
2
R: 0,000000000001
3. [(3
2
)
2
]
3
R: 531441
4. [(xyz)
3
]
5
R: x
15
y
15
z
15

5.

R:


6.

R: 400
7.

R:


8.

R:


9.

R:


10.

R: 81

RADICACIN
Raz de un nmero es otro nmero que elevado a una potencia reproduce el nmero dado. As:
porque


3x es la raz cbica de 27

porque


El signo de raz es llamado signo radical. Debajo de este signo se coloca la cantidad a la cual se
extrae la raz llamada por eso cantidad subradical.
El signo lleva un ndice que indica la potencia a que hay que elevar la raz para que reproduzca la
cantidad subradical. Por convencin el ndice 2 se suprime y cuando el signo no lleva ndice se
entiende que el ndice es 2.
Raz de un producto indicado
La raz de cualquier grado de un producto indicado de vario factores es igual al producto de la
races de mismo grado de cada uno de los factores.




= = 8.9.10 = 720
Raz de un nmero fraccionario
La raz de cualquier grado de un cociente exacto o un quebrado es igual a la raz de dicho grado del
numerador sobre la raz de mismo grado del denominador.


Raz de una potencia
La raz de cualquier grado de una potencia se obtiene dividiendo el exponente de la potencia por
el ndice de la raz.

= 8
Raz de una raz
La raz de cualquier grado de una raz se obtiene multiplicando los ndices de ambas races.


Simplificacin de radicales
Un radical esta reducido a su ms simple expresin cuando descomponiendo en sus factores
primos la cantidad subradical se observa que todos por factores primos estn elevados a
exponentes menores que el ndice radical.
Para reducir un radical a su ms simple expresin se descomponen la cantidad en factores primos
y se hace con ellos los arreglos que se indica a continuacin.
1.

= .



2.

= 2.3. = 6

3. 3 =3

=3.

.3 36

4.

=


.3 = 2
Suma y resta de radicales
Se simplifican los radicales dados si es posible y se efectan las operaciones indicadas, ejemplos:
1.- Efectuar +
Descomponemos en factores primos las cantidades sus radicales:
=

= 4
=

= 3
De acuerdo con esto:
+ = 4 + 3 = 7

2.- Efectuar 2 + 5
Descomponemos en factores primos las cantidades sus radicales:
2 = 2
5 = 5

= 5.3 = 15
=

= 4
De acuerdo con esto:
2 + 5 = 2 + 15 - 4 = 13

3.- Efectuar 2 + -
Descomponemos en factores primos las cantidades sus radicales:
2 = 2

= 2.5 = 10
=

= 2
=

= 2
De acuerdo con esto:
2 + - = 10 + 2 - 2 = 8 + 2

4.- Efectuar


Descomponemos en factores primos las cantidades sus radicales:

= 2

.5 = 3



De acuerdo con esto:

2 + 3 - 5 -
Multiplicacin de radicales
Para multiplicar radicales del mismo ndice se multiplican los coeficientes entre s y las cantidades
subradicales entre s, y el producto de las cantidades subradicales se coloca bajo el signo radical
comn.
Efectuar =

= 2
Efectuar 2

= 2.3.5 = 30
Efectuar 3

. 2

= 3.2

= 6

= 6

= 6.2.3 = 36
Efectuar

25
Divisin de radicales
Para dividir radicales del mismo ndice se dividen los coeficientes entre si y las cantidades
subradicales entre si y el cociente de las cantidades subradicales se coloca bajo el signo radical
comn.
1. Efectuar = = =

= 5
2. Efectuar 10 5 =

= 2
3. Efectuar 3

= =


4. Efectuar

.5 =



Potencias de radicales
Para elevar un radical a una potencia cualquiera se eleva a esa potencia la cantidad subradical.

1. Elevar al cubo, veamos:
3
=

5
2. Elevar

a la cuarta potencia, veamos:

4
=


3. Elevar

al cuadrado, veamos:

2
=

= 2




Raices de radicales
Para obtener races de radicales se multiplican los ndices de los radicales y se coloca la cantidad
subradical bajo un radical que tenga como ndice el producto de los ndices de los radicales.
1. Extraer la raz cubica de veamos:

= 2


2. Extraer la raz cuadrada de veamos:


Ejecicios y problemas
Efectuar cada una de las siguientes operaciones
1. 3a

R: 18a


2.

R:



3.

R:



4.

R:



5.

R:



6.

R:



7.

R:



8.

R:



9.

R:



10.

R:



11.

R:



12.

R:



13.

R: a



14.

R:



15.

R:



16.

R:



17.

R:



18.

R:



19. 3

R: 3a



20.


R:


SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE ENTEROS, FRACCIONALES Y DECIMALES DE
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La suma algebraica
La suma algebraica es una operacin que tiene por objeto reunir dos o ms expresiones
algebraicas (sumandos) en una sola expresin algebraica (suma).
En aritmtica, la suma siempre significa aumento, pero en algebra la suma es un concepto ms
general, pues puede significar aumento o disminucin
Para sumar dos o ms expresiones algebraicas se escriben unas a continuacin de las otras con sus
propios signos y se reducen los trminos semejantes si los hay.
Suma de monomios
1. Hallar la suma de 4a, 7b, 5c y 9e De acuerdo con el procedimiento seria:

4a + 7b + 5c + 9e

2. Hallar la suma de 4a
2
b, 5ab
2
, 2a
2
b, 6ab
2
y 5b
3
De acuerdo con el procedimiento seria:

4a
2
b + 5ab
2
+ 2a
2
b + 6ab
2
+ 5b
3
= 6a2b + 11ab
2
+ 5b
3


3. Hallar la suma de 3a y - 2b De acuerdo con el procedimiento seria:

3a + (- 2b) = 3a - 2b

4. Hallar la suma de 7x, - 8y, - 15x, 9y, - 4z y 9 De acuerdo con el procedimiento seria:

7x + (- 8y) + (- 15x) + 9y + (- 4z) + 9 = 7x - 8y - 15x + 9y - 4z + 9 = - 8x +y 4z + 9


5. Hallar la suma de

- 2b
2
, -

, -

De acuerdo con el procedimiento


seria:

- 2b
2
) + ( -

+ ( -

- 2b
2
-


= a
2
-



6. Hallar la suma de 0,25a, - 0,043b, - 0,002c, 0,36b, - 0,01a, 0,0008c De acuerdo con el
procedimiento seria:

0,25a + (- 0,043b) + (- 0,002c) + 0,36b + ( - 0,01a) + 0,0008c

= 0,25a - 0,043b - 0,002c + 0,36b - 0,01a + 0,0008c = 0,24a + 0317b -0,3142c

Suma de polinomios
1.- Hallar la suma de 5a - b, 2a + 3b 2c y - 6a + 5b De acuerdo con el procedimiento seria:

(5a b) + (2a + 3b 2c) + (- 6a + 5b) = 5a b + 2a + 3b 2c - 6a + 5b = a + 7b - 2c

2.- Hallar la suma de 3m 2n + 4, 6n + 4p - 5, 8n 6, y m -n 4p De acuerdo con el
procedimiento seria:

(3m 2n + 4) + (6n + 4p 5) + (8n 6) + (m -n 4p)

= 3m 2n + 4 + 6n + 4p 5 + 8n 6 + m - n 4p = 4m 11n 7

3.- Hallar la suma de a
3
b b
4
+ ab
3
, - 2a
2
b
2
+ 4ab
3
+ 2b
4
y 5a
3
b 4ab
3
6a
2
b
2
b
4
6
De acuerdo con el procedimiento seria:

(a
3
b b
4
+ ab
3
) + (- 2a
2
b
2
+ 4ab
3
+ 2b
4
) + (5a
3
b 4ab
3
6a
2
b
2
b
4
6)

= a
3
b b
4
+ ab
3
- 2a
2
b
2
+ 4ab
3
+ 2b
4
+ 5a
3
b 4ab
3
6a
2
b
2
b
4
6

= 6a
3
b - 8a
2
b
2
+ ab
3
6

4.- Hallar la suma de

+ 2y
3
-

+ 3, -

- 5
De acuerdo con el procedimiento seria:

(

+ 2y
3
-

+ 3) + (-

) + (

- 5)

=

+ 2y
3
-

+ 3 -

- 5

2


4.- Hallar la suma de 0,2a
3
+ 0,4ab
2
0,5a
2
b, - 0,8b
3
+ 0,6ab
2
0,3a
2
b, -0,4a
3
+ 6 0,8a
2
b, 0,2a
3
+
0,9b
3
+ 1,5a
2
b De acuerdo con el procedimiento seria:

(0,2a
3
+ 0,4ab
2
0,5a
2
b) + (- 0,8b
3
+ 0,6ab
2
0,3a
2
b) + (- 0,4a
3
+ 6 0,8a
2
b) + (0,2a
3
+ 0,9b
3
+
1,5a
2
b)

= 0,2a
3
+ 0,4ab
2
0,5a
2
b - 0,8b
3
+ 0,6ab
2
0,3a
2
b - 0,4a
3
+ 6 0,8a
2
b + 0,2a
3
+ 0,9b
3
+ 1,5a
2
b

= - 0,1a
2
b + ab
2
+ 0,1b
3
+ 6

Ejercicios y problemas
Realizar las siguientes sumas
1. 5x, - 6y
2. 11m, 6m
3.


4. 3m, - 2n, 4k
5.


6. a, - 3b, - 8c, 4b a , 8c
7.


8. -m n +p
9. - 2p - 6q +3r; p +5q 8r
10. + x2; - 7y2 +4xy x2; 5y2 x2 +6xy; - 6x2 4xy + y2

La resta algebraica
La resta algebraica es una operacin que tiene por objeto, dada una suma de dos sumandos
(minuendo) y uno de ellos (sustraendo), hallar el otro sumando (resta o diferencia).

Es evidente, de esta definicin, que la suma del sustraendo y la diferencia tiene que ser el
minuendo.

En aritmtica la resta siempre implica disminucin, mientras que la resta de algebra tiene un
carcter mas general, pues puede significar disminucin o aumento.

Para restar dos expresiones algebraicas se escribe el minuendo con sus propios signos y a
continuacin el sustraendo con los signos cambiados y se reducen los trminos semejantes si los
hay.
Resta de monomios
1.- De 6 restar 9 de acuerdo con el procedimiento seria: - 6 9 = - 15

2.- Restar 3b de 5a de acuerdo con el procedimiento seria: 5a - 3b

3.- De 8 restar - 6 de acuerdo con el procedimiento seria: 8 (- 6) = 8 + 6 = 14

4.- Restar 3a
2
bc de - 5a
2
bc de acuerdo con el procedimiento seria: - 5a
2
bc - 3a
2
bc = - 8a
2
bc

5.- De -

de acuerdo con el procedimiento seria:



-



Resta de polinomios
Cuando el sustraendo es un polinomio, hay que restar del minuendo cada uno de los trminos del
sustraendo, as que a continuacin del minuendo escribiremos el sustraendo cambiando el signo a
todos sus trminos.
1.- De 4a - 3b +6c restar 2a + 3b 2c 4 de acuerdo con el procedimiento seria:

4a - 3b +6c (2a + 3b 2c 4) = 4a - 3b +6c 2a - 3b + 2c + 4 = 2a -6b +8c + 4

2.- Restar - 4a
5
b ab
5
+ 6a
3
b
3
a
2
b
4
- 3b
6
de 8a
4
b
2
+ a
6
4a
2
b
4
+ 6ab
5
de acuerdo con el
procedimiento seria:

8a
4
b
2
+ a
6
4a
2
b
4
+ 6ab
5
- (- 4a
5
b ab
5
+ 6a
3
b
3
a
2
b
4
- 3b
6
)

= 8a
4
b
2
+ a
6
4a
2
b
4
+ 6ab
5
+ 4a
5
b + ab
5
- 6a
3
b
3
+ a
2
b
4
+ 3b
6


= a
6
+ 4a
5
b + 8a
4
b
2
- 6a
3
b
3
3a
2
b
4
+ 7ab
5
+ 3b
6


3.- Restar - 4a
3
b
3
-

a
2
b
2
9 de -

a
2
b
2
- 8 de acuerdo con el procedimiento
seria:

-

a
2
b
2
8 (- 4a
3
b
3
-

a
2
b
2
9)

= -

a
2
b
2
8 + 4a
3
b
3
+

a
2
b
2
+ 9 = 4a
3
b
3
-

a
2
b
2
-



Ejercicios y problemas

1. De x +y restar x y
2. De a
3
a
2
b restar 7a
2
b + 9ab
2

3. De y
2
+ 6y
3
8 restar 2y
4
3y
2
+ 6y
4. De x
3
9x + 6x
2
19 restar 11x
2
+21x 43 + 6x
3

5. De m
n+1
6m
n-2
+ 8m
n-3
19m
n-5
restar 8m
n
+ 5m
n-2
+ 6m
n-3
+ m
n-4
+ 9m
n-5

6. De


7. Restar x
3
xy
2
de x
2
y + 5xy
2

8. Restar 3a
2
+ ab 6b
2
de -5b
2
+ 8ab + a
2

9. Restar 25a
2
b + 8ab
2
b
3
de a
3
9a
2
b b
3

10. Restar x
5
x
2
y
3
+ 6xy
4
+ 25y
5
de - 3xy
4
8x
3
y
2
19y
5
+ 18
11. Restar a
x+2
5a
x+1
6a
x
de a
x+3
8a
x+1
- 5
12. Restar



La multiplicacin algebraica
La multiplicacin algebraica es una operacin que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas
multiplicando y multiplicador, hallar una tercera cantidad, llamada producto.

Es importante recordar algunas notas muy importantes sobre la multiplicacin.

1. El orden de los factores no altera el producto, ley conmutativa
2. Los factores de un producto pueden agruparse de cualquier modo, ley asociativa
3. Signos iguales en un producto de dos factores dan signo +
4. Signos diferentes en un producto de dos factores dan signo
5. El signo del producto de varios factores es + cuando tiene un numero par de factores
negativos o ninguno
6. El signo del producto de varios factores es - cuando tiene un numero impar de factores
negativos
7. Para multiplicar potencias de la misma base se escribe la misma base y se le pone por
exponente la suma de los exponentes de los factores
8. El coeficiente del producto de dos factores es el producto de los coeficientes de la factores

Multiplicacin de monomios

Se multiplican los coeficientes y a continuacin de este producto se escriben las letras de los
factores en orden alfabtico, ponindole a cada letra un exponente igual a la suma de los
exponentes que tengan en los factores. El signo del producto vendr dado por la ley de los signos.

1.- Multiplicar 3x
3
por 6x
5


3x
3
. 6x
5
= 3.6.x
3+5
= 18x
8
el signo del producto es mas

+ porque + por + da +

2.- Multiplicar 2ab
2
por 6ma
5
b
4


( 2ab
2
).(- 6ma
5
b
4
) = 2.6.a
1+6
b
2+4
m = 12a
7
b
6
m el signo del producto es

+ porque - por - da +

3.- Multiplicar 4x
2
y
3
por 6y
5
z

(4x
2
y
3
).( 6y
5
z) = 4.6x
2
y
3+5
z = - 24 x
2
y
8
z el signo del producto es

- porque + por - da -

4.- Multiplicar a
2
b
3
por 5a
m
b
n
c
5


( a
2
b
3
).( 5a
m
b
n
c
5
) = -1.5a
m+2
b
n+3
c
5
= - 5a
m+2
b
n+3
c
5
el signo del producto es

- porque - por + da -

5.- Multiplicar a
x+2
b
x+3
por 6a
x+3
b
4


(a
x+2
b
x+3
).( 6a
x+3
b
4
) = - 6a
x+2+x+3
b
x+3+4
= 6a
2x+5
b
x+7


5.- Multiplicar

a
3
b por -

a
5
b
2


(

a
3
b).( -

a
5
b
2
) = -

a
8
b
3
=

a
8
b
3
=

a
8
b
3

6.- Efectuar (3x)(-4x
2
y
3
)(-2x
4
y
2
) = 24x
7
y
5


El signo del producto es + porque hay un numero par de factores negativos

7.- Efectuar (- 5a
2
b)(-

a
m
)(-

a
2
b
n
) =

a
m+4
b
n+1
= -

a
m+4
b
n+1


El signo del producto es - porque hay un nmero impar de factores negativos

Procedimiento para multiplicar un polinomio por un monomio
Para multiplicar un polinomio por un monomio se multiplica el monomio por cada uno de los
trminos del polinomio, teniendo en cuenta en cada caso la regla de los signos, y se separan los
productos parciales con sus propios signos, esta es la Ley Distributiva de la multiplicacin.

1.- Multiplicar 4x
2
7x + 6 por 3a
2
x
3


3a
2
x
3
(4x
2
7x + 6) = 3a
2
x
3
(4x
2
) + 3a
2
x
3
( 7x) + 3a
2
x
3
(6) = 12 a
2
x
5
- 21 a
2
x
4
+ 18 a
2
x
3


2.- Multiplicar 2x
a+1
y 4x
a
y
2
+ 3x
a+1
y
3
x
a-2
y
4
por -3x
2
y
n


-3x
2
y
n
(2x
a+1
y 4x
a
y
2
+ 3x
a-1
y
3
x
a-2
y
4
) = - 6 x
a+3
y
n +1
+ 12 x
a+2
y
n +2
- 9 x
a+1
y
n +3
+ 3 x
a
y
n +4


3.- Multiplicar

a
4
b
2
-

a
2
b
4
+

b
6
por -

a
3
b
2
x
2


-

a
3
b
2
x
2
(

a
4
b
2
-

a
2
b
4
+

b
6
) =

a
7
b
4
x
2
+

a
5
b
6
x
2
-

a
3
b
8
x
2
simplificando tenemos:


=

a
7
b
4
x
2
+

a
5
b
6
x
2
-

a
3
b
8
x
2


Procedimiento para multiplicar dos polinomios
Para multiplicar dos polinomio se multiplican todos los trminos del multiplicador por cada uno de
los trminos del multiplicador, teniendo en cuenta la ley de los signos, y se reducen los trminos
semejantes.

1.- multiplicar 6y
2
+ 2x
2
5xy por 3x
2
4y
2
+ 2xy
Ordenamos los polinomios en orden ascendente en relacin a x y los colocamos de la siguiente
manera, para trabajar con ms orden.



2x
2
5xy + 6y
2

3x
2
+ 2xy 4y
2

6 x
4
- 15 x
3
y + 18 x
2
y
2

4x
3
y - 10 x
2
y
2
+ 12x y
3

- 8 x
2
y
2
+ 20 x y
3
- 24 y
4

________________________________________

6 x
4
- 11 x
3
y +32 x y
3
- 24 y
4
o sea que:

(6y
2
+ 2x
2
5xy)(3x
2
4y
2
+ 2xy) = 6 x
4
- 11 x
3
y + 32 x y
3
- 24 y
4


2.- multiplicar

x
2
+

y
2

xy por

x
2

y
2
-

xy


x
2

xy +

y
2


x
2
-

xy

y
2

_________________

x
4
-

x
3
y +

x
2
y
2


-

x
3
y +

x
2
y
2
-

xy
3


-

x
2
y
2
+

xy
3
-

y
4

__________________________________

x
4
-

x
3
y +

x
2
y
2
-

xy
3
-

y
4
o sea que



(


x
2
+

y
2

xy)(

x
2

y
2
-

xy) =

x
4
-

x
3
y +

x
2
y
2
-

xy
3
-

y
4



Eliminacin de signos de agrupacin con productos indicados

Un coeficiente colocado junto a un signo de agrupacin indica que hay que multiplicarlo por cada
uno de los trminos encerrados en el signo de agrupacin.

1.- Resolver y simplificar 6x +

6x + = 6x + {x + 2[x + 5y - 3x 3y]} = 6x + {x + 2x + 10y - 6x 6y}

= 6x + x + 2x + 10y - 6x 6y = 3x + 4y



2.- Resolver y simplificar m -3(m + n) + [ - { - ( -2m + n 2 - 3[ m n + 1]) + m }]

m -3(m + n) + [ - { - ( -2m + n 2 - 3[ m n + 1]) + m }]

= m -3m - 3n + [ - { - ( -2m + n 2 - 3 m + 3 n - 3) + m }]

= m -3m - 3n + [ - { 2m - n + 2 + 3 m - 3 n + 3 + m }]

= m -3m - 3n + [ - 2m + n - 2 - 3 m + 3 n - 3 - m ]

= m -3m - 3n - 2m + n - 2 - 3 m + 3 n - 3 - m

= - 8m + n 5

Ejercicios y problemas

Multiplicar
1. - 6a
2
b por 2ab
2

2. 3a
2
bx por 7b
3
x
5

3. x
m+1
y
n+2
por - 4x
m-3
y
n-5
c
2

4.


5.


6. (4a
2
)(-5a
3
x
2
)(-ay
2
)
7. (a
m
b
x
)(-a
2
)(-2ab)(-3a
2
b)
8.



9. (a
3
- 4a
2
+6a)

10. 4a
4
m
2
(a
3
5a
2
b 8ab
2
)

11. 3x
2m
(x
m+1
+ 3x
m
x
m-1
)

12. -3a
2
x
3
(x
4
6x
3
+ 8x
2
7x + 5)

13.



14.



15. (- 4y + 5x)(- 3x + 2y)

16. (m
4
2m
3
n + 3m
2
n
2
4n
4
)(n
3
5mn
2
+ 3m
2
n m
3
)
17. (x
2
+ y
2
+ z
2
xy xz yz)(x + y + z)

18. (x
a-1
+ 2x
a-2
x
a-3
+ x
a-4
)(-x
a-3
+ x
a-1
x
a-2
)

19.



20.



La divisin algebraica
La divisin algebraica es una operacin que tiene por objeto, dado el producto de dos factores
(dividendo) y uno de los factores (divisor), hallar el otro factor cociente.

La ley de los signos en la divisin algebraica es la misma que en la multiplicacin, es decir, signos
iguales dan + y signos diferentes dan -

Para dividir potencias de la misma base se deja la misma base y se le pone de exponente la
diferencia entre el exponente del dividendo y el exponente del divisor.

El coeficiente del cociente es el cociente de dividir el coeficiente del dividendo entre el coeficiente
del divisor

Divisin de monomios
Para dividir dos monomios se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor y a
continuacin se escriben en orden alfabtico las letras, ponindole a cada letra un exponente igual
a la diferencia entre el exponente que tiene el dividendo y el exponente que tiene el divisor. El
signo lo da la ley de los signos.

1.- Dividir y simplificar 8a
5
b
3
entre 4a
3
b
2


8a
5
b
3
4a
3
b
2
=

= - 2 a
5-3
b
3-2
= - 2 a
2
b


2.- Dividir y simplificar 10a
6
b
4
c entre - 2a
2
b

10a
6
b
4
c - 2a
2
b =

= 5 a
6-2
b
4-1
c = 5 a
4
b
3
c

3.- Dividir y simplificar a
x+3
b
m+2
entre a
x+2
b
m+1


a
x+3
b
m+2
a
x+2
b
m+1
=



= ab

4.- Dividir y simplificar

x
4
y
7
z entre

x
4
y
2
z

x
4
y
7
z

x
4
y
2
z =

x
4-4
y
7-2
z
1-1
=

y
5


Divisin de polinomio entre monomio
Para dividir un polinomio entre un monomio se divide cada uno de los trminos del polinomio por
el monomio separando los cocientes parciales con sus propios signos. Esta es la Ley Distributiva de
la divisin.

1.- Dividir 3x
3
- 6x
2
y + 9xy
2
entre 3x

3

- 6

y + 9x

3x =

= x
2
2xy +3



2.- Dividir

a
3
b -

a
2
b
2
+

ab
3
-

b
4
entre

b -

b =



Procedimiento para la divisin dos polinomio
1. Se ordena el dividendo y el divisor con relacin a una misma letra
2. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor y tendremos
el primer trmino del cociente
3. Este primer trmino del cociente se multiplica por todos los trminos del divisor y el
resultado se resta del dividendo, para lo cual se le cambia el signo, escribiendo cada
trmino debajo de su semejante
4. Si algn trmino de este producto no tiene trmino semejante en el dividendo se escribe
en el lugar que le corresponda de acuerdo con la ordenacin del dividendo y el divisor
5. Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor y tendremos el
segundo trmino del cociente
6. Este segundo trmino del cociente se multiplica por todo los trminos del divisor y el
resultado se resta del dividendo, cambiando los signos
7. Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primer trmino del divisor y se
efectan las operaciones anteriores, y as sucesivamente hasta que el residuo sea cero
cuando la divisin es exacto o cuando la divisin no es exacta debemos detenerla cuando
el primer termino del residuo es de grado inferior al primer termino del divisor con
relacin a una misma letra.

1.- Dividir 28a
2
30b
2
- 11ab entre 4a - 5b

Ordenamos el dividendo y el divisor en orden ascendente con realcion a una letra, por ejemplo la
a y en consecuencias tendremos:

28a
2
- 11ab 30b
2
/ 4a - 5b______
-28a
2
+ 35ab 7a + 6b
24ab 30b
2

-24ab + 30b
2


2.- Dividir x
12
+ x
6
y
6
x
8
y
4
x
2
y
10
entre x
8
+ x
6
y
2
x
4
y
4
x
2
y
6

Al ordenar el dividendo tenemos x
12
x
8
y
4
+ x
6
y
6
x
2
y
10
podemos observar que faltan los
trminos x
10
y
2


y x
4
y
8
; dejaremos los espacios correspondientes donde corresponda.

x
12
x
8
y
4
+ x
6
y
6
x
2
y
10
/ x
8
+ x
6
y
2
x
4
y
4
x
2
y
6

-x
12
x
10
y
2
+ x
8
y
4
+ x
6
y
6
x
4
- x
2
y
2
+ y
4

x
10
y
2


+2 x
6
y
6

x
10
y
2
+

x
8
y
4
- x
6
y
6


- x
4
y
8

x
8
y
4
+ x
6
y
6
- x
4
y
8
x
2
y
10

-
x
8
y
4
- x
6
y
6
+ x
4
y
8
+ x
2
y
10


3.- Dividir 3a
x+5
+ 19a
x+3
10a
x+4
8a
x+2
+ 5a
x+1
entre a
2
3a + 5

Ordenando en orden descendente con relacin a la letra a, obtendremos:

3a
x+5
10a
x+4
+ 19a
x+3
8a
x+2
+ 5a
x+1
/ a
2
3a + 5_______
-3a
x+5
+ 9a
x+4
- 15a
x+3
3a
x+3
- a
x+2
+ a
x+1

a
x+4
+ 4a
x+3
8a
x+2

a
x+4
- 3a
x+3
+ 5a
x+2

a
x+3
3a
x+2
+ 5a
x+1
-a
x+3
+ 3a
x+2
- 5a
x+1


4.- Dividir

x
3
-

x
2
y +

xy
2
-

y
3
entre

x +

x
3
-

x
2
y +

xy
2
-

y
3

x +

y

-

x
3
+

x
2
y

x
2
y +

xy
2


x
2
y -

xy
2


xy
2 -

y
3


-

xy
2 +

y
3



Ejercicios y problemas

Realizar las siguientes divisiones:
1. 14a
3
b
4
c entre a
3
b
4

2. 108a
7
b
6
c
8
entre 20b
6
c
8

3. 4a
x-2
b
n
entre 5a
3
b
2

4.


5.


6. m
9
n
2
10m
7
n
4
20m
5
n
6
+ 12m
3
n
8
entre 2m
24

7. 4a
x+4
b
m-1
6a
x+3
b
m-2
+ 8a
x+2
b
m-3
entre 2a
x+2
b
m-4

8.


9.


10. 14x
2
12 + 22x entre 7x 3
11. 3y
5
+ 5y
2
12y + 10 entre y
2
+ 3
12. X
6
+ 6x
3
2x5 7x
2
4x + 6 entre x
4
3x
2
+ 2
13. 22a
2
b
4
5a
4
b
2
+ a
5
b 40ab
5
entre a
2
b + 2ab
2
10b
3

14. a
6
-5a5 + 31a
2
8a + 21 entre a
3
2a 7
15. 3m
7
11m
5
+ m
4
+ 18m
3
8m 3m
2
+ 4 entre m
4
3m
2
+ 4
16. X
5
+ y
5
entre x
4
x
3
y + x
2
y
2
xy
3
+ y
4

17. x
2a+5
3x
2a+3
+ 2x
2a+4
4x
2a+2
+ 2x
2a+1
entre x
a+3
2x
a+1

18. a
2n
b
3
a
2n-1
b
4
+ a
2n-2
b
5
2a
2n-4
b
7
+ a
2n-5
b
8
entre a
n
b a
n-1
b
2
+2a
n-2
b
3
a
n-3
b
4

19.


20.




INDICADORES BSICOS RAZONES, PROPORCIONES, PORCENTAJES Y TASAS

Razn
Se define la razn como el valor que indica la relacin cuantitativa existente entre dos cantidades.
Podemos decir que una razn se calcula, generalmente, entre las partes de un todo.

R
x/y
=


Ej.: Si en un saln de clase hay 50 nias y 25 nios, Cul es la razn del nmero de nias con
respecto al nmero de nios?
R
H/V
=

Por cada 2 nias hay un nio




Proporcin
La proporcin es una razn, pero su diferencia con las razones anteriores, es que el denominador
del cociente es el nmero total de unidades enunciadas, es decir, la proporcin se calcula
relacionando cada partes del todo con el todo. La suma total de toda proporcin es igual a la
unidad.
X + Y + ----------------------------+ Z / T

P
X/T
=

; P
Y/T
=

; .. ;P
Z/T
=



P
X/T
+ P
Y/T + -------------------------
+ P
Z/T
= 1

Ej: Si en un saln de clase hay 60 alumnos de los cuales 36 son nias y 24 nios, Cul es la
proporcin del nmero de nias y nios del saln?
P
H/T
=

0,6

P
V/T
=

= 0,4

P
H/T
+ P
V/T
= 0,6 + 0,4 = 1
Porcentaje
Se llama porcentaje a una proporcin multiplicada por 100. La suma total de todo procentaje es
igual a cien.

X + Y + .+ Z / T

,...,

+,.....,

= 100

Ej: Si en un saln de clase hay 60 alumnos de los cuales 36 son nias y 24 nios, Cul es el
porcentaje del nmero de nias y nios del saln?

60

*100 =

*100 = 40


Es evidente que el 100 % de un numro es el mismo nmero. As, el 100 % de 9 es 9. En el
porcentaje se pueden presentar cinco casos.
1. Hallar el porcentaje de un nmero
Hallar el 17 % de 47
Diremos : 100 %...............47
17 %................ x x =

= 7,99
2. Hallar un nmero cuando se conoce un porcentaje de l
De qu nmero es 54 el 27 % ?
Diremos 27 %....................54
100%.....................x x =

= 200
3. Dados dos nmeros, averiguar que porcentaje es uno del otro

Qu porcentaje de 9.400 es 2.350 ?
Diremos 9.400 ....................100 %
2.350.....................x x =

= 25 %
4. Porcentaje ms
Se trata de hallar un nmero sabiendo el % que otro nmero es ms que l.
De qu nmero es 495 el 10 % mas ?
El nmero que buscamos lo representamos por su 100 %. Si 495 es el 10 % ms que ese
nmero, 495 sera el 100 % + 10 % igual a 110 % del nmero buscado.
Diremos 110 % ....................495
100 %.....................x x =

= 450
5. Porcentaje menos
Se trata de hallar un nmero conociendo el porcentaje que otro nmero es menos que l.
De qu nmero es 330 el 12 % menos ?
El nmero que buscamos lo representamos por su 100 %. Si 330 es el 12 % menos que
ese nmero, 330 sera el 100 % - 12 % igual a 88 % del nmero buscado.:
Diremos 88 % ....................330
100 %.....................x x =

= 375
Tasa
Son las que indican las variaciones existentes entre dos cantidades. Al decir variacin significa que
esta puede ser de aumento o de disminucin
Porcentaje de aumento: P
a
=



Porcentaje de disminucin: P
d
=


Donde M = cifra mayor y m = cifra menor
El cuadro siguiente nuestra la produccin de arroz, en toneladas, en el estado Gurico para el
periodo 2000 - 2005.
AO TONELADAS
2000 25.486
2001 28.489
2002 30.458
2003 25.650
2004 29.459
2005 32.500

Determine el porcentaje de crecimiento de la produccin entre los aos 2000 al 2001
P
a
=

= 11,48 %
Determine el porcentaje de disminucin de la produccin entre los aos 2002 al 2003
P
a
=

= (15,79 %)

VEAMOS UN EJEMPLO COMPLETO

1. Dada la siguiente serie cronolgica realizada a travs de un censo en una urbanizacin:

AO POBLACIN
TOTAL
MUJERES HOMBRES
1981 5.210 2.605 2.605
1982 5.432 2.988 2.444
1983 5.768 4.038 1.730
1984 5.800 4.222 1.578
1985 6.020 4.500 1.520

En base a los datos anteriores:

1.- Calcular la tasa de crecimiento interanual de la poblacin total.

P
82/81
=

= 4,26 %


P
83/82
=

= 6,19 %


P
84/83
=

= 0,55 %


P
85/84
=

= 3,79 %


2.- Cul es la razn del nmero de mujeres con respecto a los hombres, para cada uno de
los aos.



= 1


= 1,22


= 2,33


= 2,68

= 2,96

3.- Cul es la proporcin de mujeres y hombres con respecto a la poblacin en cada uno de
los aos.



= 0,5


= 0,5


= 055


= 0,45

= 0,70



= 0,30


= 0,73

= 0,27


= 0,75



= 0,25


SUMATORIAS

El smbolo

se utiliza para indicar la suma de todas las x


i
desde i = 1 a i = n, es decir, por
definicin

= x
1
+ x
2
+ x
3
+ + x
n

Cuando no cabe confusin posible se representa esta suma por la notacin ms simple



Propiedades
1. La sumatoria de una constante, es igual al lmite superior de la sumatoria por la constante

= n * k desarrollando tenemos
= k + k + n veces+ k sacando factor comn a k, tenemos
= k(1 +1 + (n veces). +1) = n*k

2. La sumatoria de una constante por una variable, es igual a la constante que multiplica a la
sumatoria de la variable

= k

desarrollando tenemos

= kx
1
+ kx
2
+ .+ kx
n
sacando factor comn a k, tenemos
= k(x
1
+x
2
+ ..+ x
n
) = k


3. La sumatoria de la suma o diferencia de dos o ms variables, es igual a la suma o
diferencia de los sumatorias de las variables
4.

desarrollando tenemos

= (x
1
+y
1
) + (x
2 +
y
2)
+ .+ (x
n+
y
n
) agrupando tenemos
= x
1
+ x
2
+ ..+ x
n +
y
1
+ y
2
+ ..+ y
n
=



5. La sumatoria de los cuadrados de una variable es diferente al cuadrado de la sumatoria

)
2
222 (32)
2
= 1.024
Xi X
2
i
4 16
9 81
5 25
8 64
6 36
32 222

6. Las sumatoria del producto de dos o ms variable, es diferente del producto de la
sumatorias


182

32*29 = 918

x
i
y
i
x
i
.y
i

4 7 28
9 3 27
5 5 25
8 9 72
6 5 30
32 29 182



Ejercicios y problemas
1. Desarrolle las siguientes sumatorias:

a.


b.

+ 5)
3

c.


=


d.




e.

k
k


f.

- 4


g.

=

2. Exprese cada una de las siguientes sumas mediante la notacin sumatorias:

a.
Y
2
1
+ Y
2
2
+ Y
2
3
+ Y
2
4
+ Y
2
5
+ Y
2
6


b.
f
1
x
1
+ f
2
x
2
+ f
3
x
3
+ f
4
x
4
+ +f
n
x
n


c. (y
1
+ 5)
3 +
(y
2
+ 5)
3
+ (y
3
+ 5)
3 +
(y
4
+ 5)
3

d. 1
1
+ 2
2
+ 3
3
+4
4
+5
5
+6
6
+7
7
+8
8
+9
9


3. Demostrar que:

a.





b.
(x
i
- 1)
2
= x
2
i
+ 2x
i
+ n

c. ) =

+ ax
i
+ bx
i
+ nab

ELIMINACIN DE SIGNOS DE AGRUPACIN
Los signos de agrupacin o parntesis son de tres clases: el parntesis, el corchete y las
llaves .
Los signos de agrupacin se emplean para indicar que las cantidades encerradas en ellos deben
considerarse como un todo, o sea como una sola cantidad.
Para suprimir signos de agrupacin precedidos del signo + se deja el mismo signo que tengan a
cada una de las cantidades que se hallan dentro de l.
Para suprimir signos de agrupacin precedidos del signo - se cambia el signo que tengan a cada
una de las cantidades que se hallan dentro de l.
Con el siguiente cuadro podemos recordar fcilmente la ley de los signos de la multiplicacin o de
la divisin con nmeros relativos.

+ por + da + as mismo + entre + da +
- por - da + as mismo - entre - da +
+ por - da - as mismo + entre - da -
- por + da - as mismo + entre - da -

1.- Eliminar los signos de agrupacin en la expresin y reducir trminos semejante:
x +(y z) +2x (x +y) = x + y z + 2x x y = 2x - z
2.- Eliminar los signos de agrupacin en la expresin y reducir trminos semejante:
5x +(-x y) - + = x 6

3.- Eliminar los signos de agrupacin en la expresin y reducir trminos semejante:
3a + = 3a +
= 3a + { -5x + a - 9x + a + x}
= 3a - 5x + a - 9x + a + x
= 5a - 13x
4.- Eliminar los signos de agrupacin en la expresin y reducir trminos semejante:
- [ - 3a - { b +[ - a + (2a b) ( -a +b)] +3b} + 4a] = - [ - 3a - { b + [ - a + 2a b + a b ] +3b } + 4a]
= - [ - 3a - { b - a + 2a b + a b +3b } + 4a]
= - [ - 3a - b + a - 2a + b - a + b - 3b + 4a ]
= 3a + b - a + 2a - b + a - b + 3b - 4a
= a +2b
Regla general para introducir cantidades en signos de agrupacin
1.- Para introducir cantidades dentro de un signo de agrupacin precedido del signo + se deja a
cada una de las cantidades con el mismo signo que tenga. Ejemplo:
Introducir los tres ltimos trminos de la expresin 2x
3
3x
2
+ 4x - 6 en un parntesis precedido
del signo + .
2x
3
3x
2
+ 4x - 6 = 2x
3
+ ( 3x
2
+ 4x 6)
2.- Para introducir cantidades dentro de un signo de agrupacin precedido del signo - se cambia
el signo a cada una de las cantidades que se incluyen en l. Ejemplo:
Introducir los tres ltimos trminos de la expresin 2x
3
3x
2
+ 4x - 6 en un parntesis precedido
del signo - .
2x
3
3x
2
+ 4x - 6 = 2x
3
- (3x2 - 4x + 6)
Ejercicios y problemas
Efectuar las siguientes operaciones
1. 150 [(5 1) (4 3)] R: 147
2. 520 + {8 3 +[9 (4 +2 -1)]} R: 529
3. 500 {6 +[(14 6) (7 2) + (4 1)]} R: 488
4. 8 + {9 - [6 (5 4)]} +14 {11 [7 (3 2)]} R: 21
5. 250 [(6 + 4) (3 1) + 2] + {16 [(8 + 3) (12 10)]} R: 247
6. x [3a + 2(-x + 1)] R: 3x 3a - 2
7. [3x 2y + (x 2y) 2(x + y) 3(2x + 1)] R: 4x + 6y + 3
8. a (x + y) 3(x y) +2[- (x 2y) 2(-x y)] R: a -2x + 10y
9. m 3(m + n) + { - [ - (- 2m + n 2 3[m n 1]) + m} R: - 8m + n - 5
10. {a + b 2(a b) + 3{ - [2a + b -3(a + b 1)]} 3[-a + 2( -1 +a )]} R: a 9b + 3
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA

Concepto de ecuacin
Una ecuacin es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas
incgnitas y que solo se verifica o es verdadera para determinados valores de las incgnitas.
De esta manera podemos ver que 3x + 8 = 32 es una ecuacin, porque es una igualdad en la que
hay una incgnita, la x, y esta igualdad solo se verifica, o sea que solo es verdadera, para el valor
x = 8. En efecto, si sustituimos la x por 8 tenemos 3(8) + 8 = 32 ; o sea 32 = 32
Si damos a x un valor distinto a 8, la igualdad no se verifica o no es verdadera.
Miembro
Se llama primer miembro de una ecuacin o de una identidad a la expresin que esta a la izquierda
del signo de la igualdad o identidad y se llama segundo miembro, a la expresin que est a la
derecha. Asi en la ecuacin 6x 10 = 4x 6 el primer miembro es 6x 10 y el segundo miembro
es 4x 6
Trminos
Llamaremos trminos a cada una de las cantidades que estn conectadas con otra por el signo + o
-, o la cantidad que est sola en un miembro. As, en la ecuacin 6x 10 = 4x 6 los trminos
son : 6x, 10, 4x y - 6
Clase de ecuaciones
1. Una ecuacin numrica es una ecuacin que no tiene ms letras que las incgnitas, como
8x 10 = 2x + 8 donde la nica letra es la incgnita x.

2. Una ecuacin literal es una ecuacin que demas de las incgnitas tiene letras, que
representan contidades conocidas, como : 6x + 4a = 10b - bx

3. Una ecuacin es entera cuando ninguno de sus trminos tiene denominador como en los
casos enteriores, y es fraccionaria cuando algunos o todos sus trminos tienen
denominador, como :


Grado
Grado de una ecuacin con una sola incognita es el mayor exponente que tiene la incgnita en la
ecuacin. As, 8x 12 = 6x 2 y ax + d = cx e son ecuaciones de primer grado porque el mayor
exponente de x es 1.
Raices o soluciones
Raices o soluciones de una ecuacin son los valores que verifican la ecuacin, es decir, que
sustituidos en lugar de las incgnitas, convierten la ecuacin en identidad.
Transposicin de trminos
La transposicin de trminos consiste en cambiar los trminos de una ecuacin de un miembro a
otro. Cualquier trmino de una ecuacin se puede pasar de un miembro a otro cambindolo el
signo.
5x + b = 4a + c pasemos b para el segundo miembro 5x = 4a + c - b
Los signos de todos los trminos de una ecuacin se pueden cambiar sin que la ecuacin varie,
porque esto equivales a multiplicar los dos miembros de la ecuacin por -1, con lo cual la igualdad
no varia.
- 4x 6 = 2x 15 multiplicamos ambos miembros por (-1) 4x + 6 = - 2x + 15
Procedimiento para la resolucin de ecuaciones de primer grado
1. Se efectan las operaciones indicadas si las hay
2. Se realizan las transposiciones de trminos, reuniendo en un miembro todos los trminos
que contengan la incgnita y en el otro miembro todas las cantidades conocidas.
3. Se reducen trminos semejantes en cada miembro.
4. Se despeja la incgnita aplicando el procedimiento correspondiente
Veamos algunos ejemplos:
1. 6x 10 = 2x + 6 pasemos trminos en ambos miembros, tendremos :

6x 2x = 6 + 10 4x = 16 x =

x = 4

2. 5x +{ -2x +(-x + 6)]} = 18 { -(7x + 6) (3x 24)} eliminamos signos de agrupacin
5x +{ -2x -x + 6} = 18 { -7x - 6 3x + 24}
5x -2x -x + 6 = 18 +7x + 6 + 3x 24 pasamos trminos
5x - 2x - x 7x 3x = 18 + 6 24 6 - 8x = - 6 x =

x =



3. (3x 1)
2
3(2x + 3)
2
+ 42 = 2x(-x 5) (x 1)
2
desarrollaremos los cuadrados de los
binomios :

9x
2
6x + 1 -3(4x
2
+12x + 9) + 42 = 2x( -x - 5) (x
2
- 2x + 1) suprimiendo parntesis

9x
2
6x + 1 - 12x
2
- 36x - 27 + 42 = -2x
2
- 10x x
2
+ 2x 1 pasamos trminos

9x
2
6x - 12x
2
- 36x +2x
2
+ 10x + x
2
- 2x = 1 -1 + 27 42

- 34x = -17 x =

x =



4.

Realizamos las multiplicaciones indicadas


El m.c.m de 5, 3 y 6 es 30. Quitamos denominadores


6(x 2) 30(2x 3) = 10(8x + 2) 5(2x + 7) Realizamos las multiplicaciones indicadas
6x 12 60x + 90 = 80x + 20 10x 35 pasamos trminos
6x 60x - 80x +10x = 20 35 + 12 - 90
- 124x = - 93 x =

x =



5.


Hallaremos el m.c.m de los denominadores, descomponiendo los binomios en factores
x
2
+ 2x 3 = (x+ 3)(x + 1)
x
2
9 = (x +3)(x - 3)
x
2
- 4x + 3 = (x 3)(x 1)
El m.c.m es : (x +3)(x - 3)(x -1)
Dividiendo (x +3)(x - 3)(x -1) entre la descomposicin de cada denominador y
multiplicando cada cociente por el numerador respectivo, tendremos :
(x -2)(x -3) (x -1)(x +1) = 4(x + 3)
x
2
5x +6 (x
2
-1) = 4x + 12
x
2
5x + 6 x
2
+1 = 4x + 12
x
2
5x x
2
- 4x = 12 - 6 - 1
- 9x = 5 x =

x = -



6. a(x + a) x = a(a 1) +1
ax + a
2
x = a
2
+ a + 1
ax x = a
2
+ a + 1 - a
2

x(a 1) = a +1
x = -


Ejercicios y problemas
Resolver las siguientes ecuaciones
1. 5x + 6 = 10x + 5 R : x =


2. 8x 4 + 3x = 7x + x + 14 R : x = 6
3. 3x + 101 4x 33 = 108 16x -100 R : x = - 4
4. (5 3x) (- 4x + 6)= (8x + 11) (3x 6) R : x =


5. 3x + [- 5x (x + 3)] = 8x + (- 5x 9) R : x = 1
6. 71 + [- 5x + (- 2x + 3)] = 25 [ - (3x + 4) (4x + 3)] R : x = 3
7. 7(18 x) 6(3 5x) = - (7x + 9) 3(2x + 5) 12 R : x = - 4
8. (x + 1)(2x + 5) = (2x + 3)(x 4) + 5 R : x = - 1
9. 2(x 3)
2
3(x + 1)
2
+ (x 5)(x 3) + 4(x
2
5x + 1) = 4x
2
12 R : x = 1
10. 5(1 x)
2
6(x
2
3x 7) = x(x 3) 2x(x + 5) 2 R : x =



11.

R : x =




12.

R : x = -



13.

R : x =



14.

R : x = - 2

15.

R : x = 14


16.

R : x = 8

17.

R : x =



18.

R : x =



19.

R : x =



20.

R : x - 11

21.

R : x = 7

22.

R : x =



23. x(a + b) 3 a(a 2) = 2(x 1) x(a b) R : x =



24.

R : x = n - m


25.

R : x = 2a + 3b

PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
Se llama productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyos resultados
pueden ser escritos por simple inspeccin, es decir, sin realizar la multiplicacin.
Cuadrado de la suma de dos cantidades
El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad ms el duplo
de la primera cantidad por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad.
(a + b)
2
=

+ 2ab +




1.
Desarrollas (x + 5)
2
= x
2
+ 2.x.5 + 5
2
= x
2
+ 10x + 25

2. Desarrollar (3a + 4b
2
)
2
= (3a)
2
+ 2(3a)( 4b
2
) + (4b
2
)
2
= 9

+24a

+ 16b
4

3. Desarrollar (4a
2
+ 6x
3
)
2
= (4a
2
)
2
+ 2(4a
2
)( 6x
3
) + (6x
3
)
2
= 16 a
4
+ 48 a
2
x
3
+36x
6

4.
Desarrollar (6a x
4
+ 8y
5
)
2
= (6a)
2
+ 2(6a x
4
)( 8y
5
) + (8y
5
)
2
= 36

+ 96a x
4
y
5
+ 64y
10
Cuadrado de la diferencia de dos cantidades
El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad menos
el duplo de la primera cantidad por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad.
(a - b)
2
=

- 2ab +


1.
Desarrollas (x - 5)
2
= x
2
- 2.x.5 + 5
2
= x
2
- 10x + 25

2. Desarrollar (3a - 4b
2
)
2
= (3a)
2
- 2(3a)( 4b
2
) + (4b
2
)
2
= 9

-24a

+ 16b
4

3. Desarrollar (4a
2
- 6x
3
)
2
= (4a
2
)
2
- 2(4a
2
)( 6x
3
) + (6x
3
)
2
= 16 a
4
- 48 a
2
x
3
+36x
6

4.
Desarrollar (6a x
4
- 8y
5
)
2
= (6a)
2
- 2(6a x
4
)( 8y
5
) + (8y
5
)
2
= 36

- 96a x
4
y
5
+ 64y
10

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades
La suma de dos cantidades multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado de minuendo (en la
diferencia) menos el cuadrado de la diferencia.
(a + b)(a b) = a
2
- b
2

Efectuar (a + x)(a x) = a
2
- x
2

Efectuar (2a + 3)(2a - 3) = (2a)
2
- 3
2
= 4

- 9
Efectuar (n - 1)(n + 1) = n
2
- 1
2
= n
2
- 1
Efectuar (5a
n+1
+ 3 a
m
) (5a
n+1
- 3 a
m
) = (5a
n+1
)
2
- (3 a
m
)
2
= 25a
2n+2
- 9 a
2m

Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x b)
El producto de dos binomios de la forma (x + a)(x b) es igual al cuadrado del trmino comn, mas
la suma algebraica de los trminos no comunes multiplicada por el trmino comn, mas el
producto algebraico de los trminos no comn.
(x + a)(x b) = x
2
(a b)

Efectuar (x 7)( x + 4) = x
2
- 3x - 28
Efectuar (x
3
+ 8)(x
3
5) = (x
3
)
2
+ 3x
3
- 40 = x
6
+ 3x
3
- 40

Cubo de la suma de dos cantidades
El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad ms el triplo de
cuadrado de la primera por la segunda, mas el triplo de la primera por el cuadrado de la segunda,
mas el cubo de la segunda.
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
Desarrollar (x + 1)
3
= x
3
+ 3x
2
1 + 3x1
2
+ 1
3
= x
3
+ 3x
2
+ 3x + 1

Desarrollar (4x + 5)
3
= (4x)
3
+ 3(4x)
2
5 + 3(4x)5
2
+ 5
3
= 64x
3
+ 240x
2
+ 300x + 125

Cubo de la diferencia de dos cantidades
El cubo de la diferencia de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad menos el triplo
de cuadrado de la primera por la segunda, mas el triplo de la primera por el cuadrado de la
segunda, menos el cubo de la segunda.
(a + b)
3
= a
3
- 3a
2
b + 3ab
2
- b
3

Desarrollar (x - 1)
3
= x
3
- 3x
2
1 + 3x1
2
- 1
3
= x
3
- 3x
2
+ 3x - 1

Desarrollar (4x - 5)
3
= (4x)
3
- 3(4x)
2
5 + 3(4x)5
2
- 5
3
= 64x
3
- 240x
2
+ 300x 125
Ejercicios y problemas
Escribir por simple inspeccin, el resultado de:
1.
(a + 6)
2
2. (7a + 12)
2

3. (3a
3
+ 8b
4
)
2

4. (8x
2
y + 9m
3
)
2

5. (x
a+1
+ y
x-2
)
2

6. (3a
4
- 5b
2
)
2

7. (x
5
- 3ay
2
)
2

8. (10x
3
9xy
5
)
2

9. (X
m
y
n
)
2

10. (x
a-1
3x
a-2
)2
11. (2a 1)(1 + 2a)
12. (1 3ax)(3ax + 1)
13. (1 - 8xy)(1 + 8xy)
14. (a
m
+ b
m
)(a
m
b
n
)
15. (3xa 6ym)(5ym + 3xa)
16. (a +b+ c)(a +b c)
17. (m n - 1)(m n + 1)
18. (2a b c)(2a b + c)
19. (x
2
5x + 6)(x
2
+ 5x 6)
20. (x
3
x
2
x)(x
3
+ x
2
+ x)
21. (x + 7)(x 3)
22. (n 19)(n + 10)
23. (x
3
+ 7)(x
3
6)
24. (a
2
b
2
1)(a
2
b
2
+ 7)
25. (a
x+1
6)(a
x+1
5)
26. (m + 3)
3

27. (1 3y)
3

28. (4n + 3)
3

29. (a
2
2b)
3

30. (1 a
2
)
3

DESCOMPOSICIN FACTORIAL
Factores
Se llama factores de una expresin algebraica a las operaciones algebraicas que multiplicadas
entre si dan como producto la primera expresin.

Asi, multiplicando x por (x + z) tenemos: x(x + z) = x
2
+ xz

por tanto x y (x + z), que multiplicados entre si dan como producto x
2
+ xz, son factores o divisores
de x
2
+ xz

Del mismo modo (x + 5)(x + 6) = x
2
+11x +30

Diremos que (x + 5) y (x + 6) son factores de x
2
+11x +30

Descomponer en factores o factorar una expresin algebraica es convertirla en el producto
indicado de sus factores.

Factorizacin de un monomio

Los factores de un monomio se pueden encontrar por simple inspeccin.
As, los factores de 20xyz son 2
2
.5.x.y.z, de acuerdo con esto entonces 2
2
.5.x.y.z = 20xyz

Factorizacin de un polinomio cuando todos los trminos tienen un factor comn y este es un
monomio.

Descomponer en factores x
2
+ 3x
x
2
y 3x contienen el factor comn x. Escribimos el factor comn x como coeficiente de un
parntesis; dentro del parntesis escribimos los cocientes de dividir x
2
x y 3xx obteniendo:

x
2
+ 3x = x(x + 3).

Descomponer en factores 10b - 30ab
3

Los coeficientes 10 y 30 tienen los factores comunes 2, 5 y 10. Tomamos 10 porque siempre se
saca el mayor factor comn. De las letras, el nico factor comn es b porque est en los dos
trminos de la expresin dada y la tomamos con su menor exponente b.
Por tanto el factor comn es 10b. Lo Escribimos como coeficiente de un parntesis y dentro
escribimos los cocientes de dividir 10b b = 1 y -30ab
3
10b = -3ab
2
obteniendo:

10b - 30ab
3
= 10b(1 - 3ab
2
)

Descomponer en factores 10x
2
5x + 15x
4
El factor comn es: 5x obteniendo:

10x
2
5x + 15x
4
= 5x(2x 1 + 3x
3
)

Descomponer en factores 36mxy
2
+ 54m
2
x
2
y
2
-18my
2
El factor comn es: 18my
2
obteniendo:

36mxy
2
+ 54m
2
x
2
y
2
-18my
2
= 18my
2
(2x + 3mx
2
1)

Descomponer en factores 6xy
3
+ 9nx
2
y
3
- 12nx
3
y
3
+ 3n
2
x
4
y
3
El factor comn es: 3xy
3
obteniendo:

6xy
3
+ 9nx
2
y
3
- 12nx
3
y
3
+ 3n
2
x
4
y
3
= 3xy
3
(2 + 3nx -4nx
2
+ n
2
x
3
)


factorizacin de un polinomio cuando todos los trminos tiene un factor comn y este es un
polinomio.

1.- Descomponer en factores x(a + b) + m(a + b)
Los dos trminos de este expresin tiene de factor comn el binomio (a + b)

Se escribe (a + b) como coeficiente de un parntesis y dentro del parntesis se escribe los
cocientes de dividir los dos trminos de la expresin dada entre el factor comn (a + b), es decir:

= x y

por tanto tendremos:


x(a + b) + m(a + b) = (a + b)(x + m)

2.- Descomponer en factores 2x(a 1) y(a 1)
Los dos trminos de esta expresin tiene de factor comn el binomio (a 1), por tanto:

= 2x y

= y por tanto tendremos:


2x(a 1) y(a 1) = (a 1)(2x -y)

3.- Descomponer en factores m(x + 2) + x + 2
Esta expresin podemos escribirla: m(x + 2) + (x + 2) = m(x + 2) +1(x + 2) donde el factor comn
es (x + 2), factorizando tenemos:
m(x + 2) +1(x + 2) = (x + 2)(m + 1)
4.- Descomponer en factores a(x + 1) x 1
Esta expresin podemos escribirla: a(x + 1) x 1 = a(x + 1) (x + 1) = a(x + 1) 1(x + 1)
introduciendo los dos ltimos trminos en un parntesis precedido del signo menos (-), donde el
factor comn es (x + 1), factorizando tenemos:

a(x + 1) 1(x + 1) = (x + 1)(a 1)
5.- Descomponer en factores 2x(x + y + z) - x y z agrupando tenemos
2x(x + y + z) - x y z = 2x(x + y + z) (x + y + z) = (x + y + z)(2x 1)

6.- Descomponer en factores (x a)(y + 2) + b(y + 2) el factor comn es: (y + 2)
(x a)(y + 2) + b(y + 2) = (y + 2)(x a + b)

7.- Descomponer en factores (x + 2)(x 1) (x 1)(x 3) el factor comn es: (x 1)
(x + 2)(x 1) (x 1)(x 3) = (x 1) = (x 1)(x +2 x + 3) = 5(x - 1)

8.- Descomponer en factores x(a 1) + y(a 1) a + 1 agrupando tenemos
x(a 1) + y(a 1) a + 1 = x(a 1) + y(a 1) ( a 1) el factor comn es: (a 1)

x(a 1) + y(a 1) ( a 1) = (a 1)(x + y 1)

Factor comn por agrupacin de trmino
Factorizar ax +bx +ay +by
Procederemos de la siguiente manera: Los primeros trminos tienen el factor comn x y los dos
ltimos el factor comn y. Agrupamos los dos primeros trminos en un parntesis y los dos
ltimos en otro parntesis precedido del signo + porque el tercer trmino tiene el signo + y de
acuerdo con esto tendremos que:
ax +bx +ay +by = (ax +bx) + (ay +by) = x(a + b) + y(a + b) = (a + b)(x + y)

La agrupacin puede hacerse generalmente de muchas maneras con tal que los dos trminos que
se agrupan tangan algn factor comn, y siempre que las cantidades que quedan dentro de los
parntesis despus de sacar el factor comn en cada grupo, sean exactamente iguales, veamos el
ejemplo anterior:
ax +bx +ay +by = (ax + ay) + (bx + by) = a(x + y) + b(x + y) = (a +b)(x + y)

1.- Descomponer en factores 3a2 6ab + 4a 8b agrupando tenemos:
3a2 6ab + 4a 8b = (3a
2
6ab) + (4a 8b) = 3a(a - 2b) + 4(a + 2b) = (3a +4)(a + 2b)

2.- Descomponer en factores 2a
2
3ab 4a + 6b agrupando tenemos:
2a
2
3ab 4a + 6b = (2a
2
3ab) (4a - 6b) = a(2a -3b) 2(2a 3b) = (2a -3b)(a 2)

3.- Descomponer en factores 2a
2
3ab 4a + 6b agrupando tenemos:
2a
2
3ab 4a + 6b = (2a
2
4a) (3ab 6b) = 2a(a 2) 3b(a 2) = (a 2)(2a 3b)
4.- Descomponer en factores x +z
2
-2ax 2az
2
agrupando tenemos:
x +z
2
-2ax 2az
2
= (x +z
2
) (2ax + 2az
2
) = (x +z
2
) 2a(x +z
2
) = (x +z
2
)(1 2a)
5.- Descomponer en factores ax ay + az +x y +z agrupando tenemos:
ax ay + az +x y +z = (ax ay + az) + (x y +z) = a(x y +z) + (x y +z) = (a +1)( x y +z)

6.- Descomponer en factores a
2
x ax
2
2a
2
y + 2axy + x
3
2x
2
y agrupando tenemos:
a
2
x ax
2
2a
2
y + 2axy + x
3
2x
2
y = (a
2
x ax
2
+ x
3
) (2a
2
y - 2axy + 2x
2
y)
= x(a
2
ax

+ x
2
) 2y(a
2
ax

+ x
2
)
= (x 2y)( a
2
ax

+ x
2
)

Ejercicios y problemas
Factorar o descomponer en dos factores:
1. 8m
2
12mn
2. 24a
2
xy
2
36x
2
y
4

3. 2a
2
x + 2ax
2
3ax
4. a
2
b
2
c
2
a
2
c
2
x
2
+a
2
c
2
y
2

5. 25x
7
10x
5
+ 15x
3
5x
2

6. 100a
2
b
3
c 150ab
2
c
2
+ 50ab
3
c
3
-200abc
2

7. a
20
a
16
+ a
12
a
8
+ a
4
a
2

8. 2x(n 1) 3y(n 1)
9. 1 x +2a(1 x)
10. x(2a + b + c) 2a b c
11. a(x - 1) (a + 2)(x 1)
12. (x 3)(x 4) + (x 3)(x + 4)
13. X(a + 2) a -2 + 3(a + 2)
14. x
2
a
2
+ x a
2
x
15. 6ax + 3a + 1 + 2x
16. n
2
x 5a
2
y
2
n
2
y
2
+ 5a
2
x
17. 2am 2an + 2a m + n -1
18. 3ax 2by 2bx 6a + 3ay + 4b
19. 2x
3
nx
2
+ 2xz
2
- nz
2
- 3ny
2
+ 6xy
2

20. a
2
b
3
n
4
+ a
2
b
3
x
2
n
4
x
2
3a
2
b
3
+ 3n
4
x
RACIONALIZACIN DE DENOMINADORES
Racionalizar el denominador de una fraccin es transformar la fraccin que tenga por
denominador un nmero irracional en otra fraccin equivalente cuyo denominador sea racional,
es decir, que tenga raz exacta, a fin de extraer esta raz y que desaparezca el signo radical del
denominador.
Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un radical de segundo
grado
Se multiplican los dos trminos de la fraccin por el radical que multiplicado por el denominador
lo convierte en un cuadrado perfecto y se simplifica el resultado.
1. Racionalizar el denominador de

veamos,

=

2. Racionalizar el denominador de

veamos

= =



3. Racionalizar el denominador de


Como 18 =

multiplicamos ambos trminos de la fraccin por para que el exponente


del 2 se haga par. Veamos:

= =



Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un radical de tercer
grado
Se multiplican los dos trminos de la fraccin por el radical que multiplicado por el denominador
lo convierte en un cubo perfecto y se simplifica el resultado.
Racionalizar el denominador de


Se multiplican ambos trminos de la fraccin por

y se efectan operaciones:



Racionalizar el denominador de


Se multiplican ambos trminos de la fraccin por

y se efectan operaciones:



Racionalizar el denominador de


Como 12 =

.3 hay que multiplicar ambos trminos por

para que los exponentes queden


mltiplos de 3 y tendremos:

= =


Racionalizar el denominador de una fraccin cuando el denominador es un binomio que
contiene radicales de indice dos
Se multiplican los dos trminos de la fraccin por la expresin conjugada del denominador.

Racionalizar el denominador de


Multiplicamos los dos trminos de la fraccin por



Racionalizar el denominador de


Multiplicamos los dos trminos de la fraccin por

=

Ejercicios y problemas
Racionalizar el denominador de las siguientes fracciones.
1.

R:



2.

R:



3.

R: xy

4.

R:



5.

R:



6.

R:



7.

R:



8.

R: 7 -

9.

R:



10.

R:





NMERO FACTORIAL TEORA COMBINATORIA
Nmero factorial
El factorial de un nmero cualquiera n se denota por n ! y viene definido por :
n ! = n(n 1)(n 2)(n 3)..3.2.1
veamos algunos ejemplos :
6 ! = 6.5.4.3.2.1 = 720
5 !.4 ! = (5.4.3.2.1)(4.3.2.1)= 120.24 = 2.880
Por convenio se considera que 0 ! = 1
Los nmeros factoriales se pueden eliminar entre si, pero no esta permitido eliminar el
factorial de un nmero con un nmero simple, veamos :

pero

5 !
Teora combinatoria
La teoria combinatoria estudia la ordenacin de las cosas o elementos. La distinta ordenacin
de las cosas o elementos origina las variaciones, las permutaciones y las combinaciones.
Permutaciones
Se llama permutacina los grupos que se pueden formar con varios elementos entrando todos
en cada grupo, de modo que un grupo se diferencie de otro cualquiera en el orden en que
estan colocados los elementos.
Las permutaciones que se pueden formar con las letras a, b, c son :
abc, acb, bac, bca, cab,cba
En general, dados n elementos, para formar una permutacion se elige uno cualquiera de los n
elementos, luego cualquiera de los (n 1) y as sucesivamente, por lo que el nmero de
permutaciones sera :
Pn = n(n 1)(n 2)(n 3)..3.2.1 = n !
Ejemplo : cuantas permutaciones se pueden obtener con las letras a, b, c, d, e
P5 = 5.4.3.2.1 = 120
Ejercicios y problemas
1. En una clase de 20 pupitres, de cuntas maneras se pueden sentar 20 alumnos ?
2. De cuntas formas pueden colocarse 6 libros en un estante ?
3. De cunta maneras pueden sentarse 10 personas a un mismo lado de una mesa ?
4. Con 9 jugadores, de cuntos modos se puede disponer una novena si el pitcher y el
cather son siempre los mismos.
Variaciones
Se llama variaciones, al nmero de distintos grupos que se pueden formar con r elementos
elegidos entre los n elementos de un conjunto dado, siendo n r. Estos grupos que se pueden
formar con varios elementos (letras, objetos, personas) tomandolos uno a uno, dos a dos, tres
a tres, etc de modo que dos grupos del mismo numero de elementos se diferencien por lo
menos en un elemento, si tienen los mismos elementos, por el orden en que estan colocados.
As, tendremos que :
Vn,r =


Ejemplo : Cuantas variaciones de dos letras se pueden formar con las letras a, b, c, d, e
V5,2 =

= 5.4 = 20
ab ba ca da ea
ac bc cb db eb
ad bd cd dc ec
ae be ce de ed
Ejercicios y problemas
1. Hallar el nmero de variciones en los siguientes casos :
a. V6 , 4
b. V5 , 3
c. V8 , 5
d. Vx + 2 , 4
e. Vm , m
f. Vm , m - 2
g. Vm + 1 , m - 1
h. V2 , 1 + V3 , 2 + V4 , 3
i. Vm , n (m n + 1) Vm , n 1

j.




k.




2. Resolver las siguientes ecuaciones :

a. Vx , 2 + Vx - 1 , 2 = 32
b. V7 , x = 5V7 , x -1
c. Vx , 3 + Vx - 1 , 3 = 55(x 1)
d. Vx+3 , 3 - Vx +2 , 2 - Vx - 1 , 1 = 96

3. Se forman banderas tricolores sin repeticion a franjas horizontales con los siete
colores del arco iris, averiguar :

a. Cuntas se pueden formar ?
b. Cuntas de ellas tendrn la franja superior roja ?
c. Cuntas de ellas tendrn la franja superior roja y la inferior azul ?
d. En cuntas de ellas intervendrn al mismo tiempo el color verde y el amarillo

Combinaciones
Se llaman combinaciones a los grupos que se pueden formar con varios elementos uno a uno,
dos a dos, tres a tres, etc., de modo que dos grupos que tengan el mismo nmero de elementos
se diferencien por lo menos en un elemento. As, tendremos que :
Cn,r =



Ejemplo : Cuntas combinaciones de dos letras se pueden formar con las letras a, b, c, d, e ?

C5,2 =


= 10
ab, ac, ad, ae, bc, bd, be, cd, ce, de
Ejercicios y problemas

1. Calcular el nmero de combinaciones en cada uno de los sigiuentes casos :

a. C8 , 2
b. C7 , 2
c. C5 , 5
d. Cm n - 1
e. Cm 1 , n + 3
f. Cm + 2 , m - 2

2. Calcular el valor de las expresiones indicadas en los siguientes casos :

a.



b.






c.





d.




3. Resolver las siguientes ecuaciones :

a. Cx + 3 , 2 - Cx + 2 , 2 = 5
b. C5 , x = 10C4 , x - 1
c. C6 , x + 1 = C7 , x + 2
d. C6 x + 1 =

C5 , x - 1
4. Se dispone de 6 consonentes y cinco vocales para componer palabras que deben estar
formadas por cuatro consonantes y tres vocales.Cuntas palabras distintas se podran
formar en estas condiciones ?
5. De cuntas formas pueden 10 objetos dividirse en dos grupos de 4 y 6 objetos
respectivamente.
6. De cuntas formas puede elegirse un comit de 5 personas de entre 9 personas.
7. De un total de 5 matemticos y 7 fsicos, se forma un comite de 2 matemticos y 3
fsicos. De cuntas formas puede formarse, si :
a. Puede pertenecer a l cualquier matemtico y fsico
b. Un fsico determinado debe pertenecer el comit
c. Dos matemticos determinados no pueden estar en el comit
8. En un examense ponen 8 temas para que el alumno escoja 5. Cuntas selecciones
puede hacer el alumno
9. De entre 8 candidatos, Cuntas ternas pueden hacerse ?
DESIGUALDADES - INECUACIONES
Desigualdad
Una desigualdad expresa que una cantidad real o una expresin, es mayor o menor que otra.
A continuacin se indica el significado de los signos de desigualdad.
1 a > b significa que a es mayor que b (o bien que a b es un nmero positivo)
2 a < b significa que a es menor que b (o bien que a b es un nmero negativo)
3 a b significa que a es mayor o igual que b
4 a b significa que a es menor o igual que b
5 0 < a < 2 significa que a es mayoe que 0, pero menor que 2
6 2 significa que x es mayor o igual que 2, pero menor que 2
Miembros
Se llama primer miembro de una desigualdad a la expresin que est a la izquierda y el segundo
miembro a al que est a la derecha del signo de desigualdad.
As, en x + y > a b el primer miembro es x + y y el segundo a b

Trminos
Los trminos de una desigualdad las cantidades que estn separadas de otras por el signo m + o
o la cantidad que est sola en un miembro.
En la desigualdad anterior los trminos son x, y, a y b

Propiedades de las desigualdades
1 Si a los dos miembros de una desigualdad se suma o se resta una misma cantidad, el signo
de la desigualdad no vara

As, dada la desigualdad x > y podemos escribir x + a > y + a y x - a > y - a

Un trmino cualquiera de una desigualdad se puede pasar de un miembro a otro
cambindole el signo
As, en la desigualdad a > b + c podemos pasar c al primer miembro con signo y quedar
a c > b, porque equivale a restar c a los dos miembros.
En la desigualdad a - b > c podemos pasar b al segundo miembro con signo + y quedar
a > b + c + , porque equivale a sumar b a los dos miembros.

2 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
positiva, el signo de la desigualdad no vara.
As, dada la desigualdad x > y y siendo z una cantidad positiva, podemos escribir :
xz > yz y



Se pueden suprimir denominadores en una desigualdad, sin que varie el signo de la
desigualdad, porque ello equivale a multiplicar todos los trminos de la desigualdad, o sea
sus dos miembros, por el m.c.m de los denominadores.

3 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma cantidad
negativa, el signo de la desigualdad vara.
As, si en la desigualdad a > b multiplicamos ambos miembros por c, tendremos ac < -
bc
Y dividindolos por c, o sea multiplicar por

, tendremos :



Si se cambia el signo a todos los trminos, o sea los dos miembros de una desigualdad, el
signo de la desigualdad vara porque equivale a multiplicar los dos miembros de la
desigfualdad por 1
As, si en la desigualdad a b > - c cambiamos el signo a todos los trminos, tendremos :
b a < c
4 Si en una desigualdad se cambia el orden de los miembros, la desigualdad cambia de
signo. As, si a > b es evidente que b < a
5 Si en una desigualdad se invierten los dos miembros, la desigualdad cambia de signo.
As, si a > b se tiene que


6 Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
As, 7 > 5. Elevando al cuadrado 7
2
> 5
2
o sea 49 > 25
7 Si los dos miembros o uno de ellos es negativo y se elevan a una potencia impar positiva,
el signo de la desigualdad no cambia.
As, - 5 > - 8. Elevando al cubo : (- 5)
3
> (- 8)
3
o sea 125 > - 512
4 > - 4. Elevando al cubo : 4
3
> (- 4)
3
o sea 64 > - 64
8 Si en una desigualdad los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia
par positiva, el signo de la desigualdad cambia.
As, - 5 > - 8. Elevando al cuadrado (- 5)
2
= 25 y (- 8)
2
= 64, o sea 25 < 64
9 Si en una desigualdad un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una
misma potencia par positiva, el signo de la desigualdad puede cambiar.
As, 4 > - 6. Elevando al cuadrado 4
2
= 16 y (- 6)
2
= 36 y queda 16 < 36 cambia
Si 7 > - 3. Elevando al cuadrado 7
2
= 49 y (- 3)
2
= 9 y queda 49 > 9 no cambia
10 Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma raz
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
As, si c > d y n es positivo, tendremos que :


11 Si dos o ms desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a miembro,
resulta una desigualdad del mismo signo.
As, a > b y c > d, tendremos que : a + c > b +d y ac > bd
12 Si dos desigualdades del mismo signo se restan o se dividen miembro a miembro, el
resultado no es necesariamente una desigualdad del mismo signo, pudiera ser una
igualdad.
As, 9 > 7 y 4 > 1. Restando miembro a miembro : 9 4 = 5 y 7 1 = 6 queda 5 < 6 ; cambia
Sea, 12 > 10 y 6 > 5. Si dividimos miembro a miembro estas desigualdades tendremos :

luego que una igualdad 2 = 2




Inecuaciones
Una inecuacin es una desigualdad en la que hay una o ms cantidades desconocidas (incgnitas)
y que slo se verifica para determinados valores de la incgnita.
As, la desigualdad 2x 3 > x + 5 es una inecuacin porque tiene la incgnita x y solo se verifica
para cualquier valor de x mayor que 8. En efecto ; Para x = 8 se convertiria en una igualdad y para
x < 8 se convertiria en una desigualdad de signo contrario.

Resolver una inecuacin es hallar los valores de las incgnitas que satisfacen la inecuacin.
Laresolucin de las inecuaciones se funda en las propiedades de las desigualdades y en las
consecuencias que de las mismas se derivan.
Veamos algunos ejemplos :

1 Resolver la inecuacin 2x 3 > x + 5 transponiendo trminos
2x x > 5 + 3, por tanto x > 8
8 es el lmite de x, es decir, que la desigualdad dada slo se verifica para los valores de x
mayores que 8.

2 Hallar el lmite de x en 7 -


Suprimiendo denominadores : 42 3x > 10x 36 transponiendo trminos

- 3x -10x > -36 42 o sea 13X > -78 cambiando el signo a los dos miembros, lo cual hace
cambiar el signo de la desigualdad, se tiene que : 13x < 78, finalmente x <

= 6
6 es el lmite superior de x, es decir, que la desigualdad dada slo se verifica para los
valores de x menores que 6.

3 Hallar el lmite de x en (x + 3)(x 1) < (x 1)
2
+ 3x
Resolviendo tenemos : x
2
+ 2x 3 < x
2
2x +1 + 3x transponiendo trminos
x
2
+ 2x x
2
+ 2x 3x < 1 +3, o sea x < 4, 4 es el lmite superior de x

Ejercicios y problemas

Hallar el lmide x en las inecuaciones siguientes :

1 x 6 > 21 8x
2 3x 4 +


3 3(x 2) + 2x(x + 3) > (2x 1)(x + 4)
4 (2x 3)
2
+ 4x
2
(x 7) < 4(x 2)
3

5



TEORA DE CONJUNTOS
Un conjunto es cualquier lista bien definida o cualquier coleccin de objetos, y sera
representado por las letras maysculas A, B, C, X, Y .. Los objetos que integran el conjunto se
llaman sus elementos o miembros y se denotan por la letras minsculas a, b, c, x, y
El enunciado p es un elemento de A o, en forma equivalente, p pertenece a A, se escribe :
p
En forma equivalente la negacion de que p no pertenece a A, se escribe :
p
Hay dos maneras para especificar un conjunto
1. Por extensin, que consiste en enumerar todos sus elemento. Por ejemplo :

A = {a, e, i, o, u}
Denota el conjunto A cuyos elementos son las letras a, e, i, o, u. Notemos que los
elementos van separados por comas y encerrados entre llaves { }
2. Por compresin, que consiste en enunciar aquellas propiedades que caracterizan los
elementos del conjunto. Por ejemplo :

B = {x : x es un entero, x>0}
Que se lee B es el conjunto de los x tales que x son enteros y mayores que cero
Describe el conjunto B cuyos elementos son los enteros positivos. Una letra
generalmente x, se emplea para denotar un elemento representativo del conjunto ; los
dos puntos se leen como tal quey la coma como y

Veamos algunos ejemplos :

a. El conjunto B = {x : x es un entero, x>0} se puede escribir B = {1, 2, 3, 4..}

Observemos que 4 pero -6

b. El conjunto A = {a, e, i, o, u} tambien se puede escribir :

A = {x : x es una letra del alfabeto, x es una vocal}

Observemos que u pero p

c. Sea E = {x : x
2
3x + 2 = 0}. En otras palabras, E consta de aquellos nmeros
que son soluciones de la ecuacin dada, llamado algunas veces el conjunto
solucin de la ecuacin, es decir : E = {1, 2}




Conjuntos iguales
Dos conjuntos A y B son iguales, se escribe A = B, si constan de los mismos elementos, es decir,
si cada elemento de A pertenece a B y cada elemento de B pertenece a A. La negacion de A = B
se escribe A . Veamos un ejemplo :

Sea M = {x : x
2
3x + 2 = 0}, N = {2, 1} y K = {1, 2, 2, 1,

}

Entonces M = N = K. Observemos que un conjunto no depende de la manera como se
presenten sus elementos. Un conjunto queda igual aunque sus elementos se repitan o
reagrupen

Conjuntos finitos e infinitos

Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. Un conjunto es finito si consta exactamente de n
elementos diferentes, donde n es algn entero positivo ; de otra manera es un conjunto
infinito. Veamos algunos ejemplo :

1. Sea D el conjunto de los meses del ao. En otras palabras :

D = {ene, feb, mar, abr, may, jun, jul, agos, sept oct nov, dic} entonces D es finito

2.

Subconjuntos

Un conjunto A es subconjunto de un conjunto B o, de manera equivalente, B es un
superconjunto de A, y se escribe : A B o B A

Si cada elemento de A tambin pertenece a B ; esto es, x A implica x Tambin decimos
que A est contenido en B o B contiene a A : La Negacion de A B se escribe A ) B o B ) A y
establece que existe una x A tal que x

Veamos algunos ejemplos :
1. Consideremos los conjuntos

A = {1, 3, 5. 7. .}, B = {5, 10, 15, 20}
C = {x : x es primo, X > 2} = {3, 5,7, 11,.}

Entonces C A ya que todo nmero primo mayor que 2 es impar. De otra parte
, B ) A ya que 10 pero 10

2. Sea N el conjunto de los enteros positivos, Z el conjunto de los enteros, Q el conjunto
de los nmeros racionales y R el conjunto de los nmeros reales. Entonces :

N Z Q R

3. El conjunto H = {2, 4, 6} es un subconjunto del conjunto G = {6, 2, 4}, ya que cada
nmero 2, 4. 6 que pertenece a H tambin pertenece a G. En efecto H = G. De una
manera semejante puede demostrarse que todo conjunto es un subcobjunto de si
mismo

Como se anot en el ejemplo precedente, A B no excluye la posibilidad de A = B. En efecto,
podemos dar una nueva definicin de igualdad de conjunto como sigue :

Dos conjunto A y B son iguales si A B y B A

Conjunto universal
En cualquier aplicacin de la teora de conjuntos, todos los conjuntos que se investigan se
consideran subconjunto de un conjunto dado. Llamamos este conjunto el conjunto universal y
lo representaremos en este caso por W. Veamos algunos ejemplos :

1. En geometra plana, el conjunto universal consta de todos los puntos en el plano
2. En estudios de poblacin humana, el conjunto universal consta de toda la gente en el
mundo
3. En el estudio de los nmeros, el conjunto universal consta de todo el campo real

Conjunto vacio
El conjunto vacio o conjunto nulo, es un conjunto que no contiene elementos. Esta conjunto, se
simboliza por se considera finito y subconjunto de cualquier otro conjunto. Entonces para
cualquier conjunto A, A W. Veamos algunos ejemplos :

1. Sea A = {x : x
2
= 4, x es impar} entonces A =
2. Sea B el conjunto de personas de ms de 200 aos de edad. De acuerdo con la
estadisitcas vitales, B es un conjunto vacio.
3. Sea C el conjunto de las personas que miden ms de 3 metros. De acuerdo con las
estadisticas, C es un conjunto vacio.

Operaciones entre conjuntos

Unin de conjuntos
La unin de dos conjuntos A y B , expresada por A B, es el conjunto de todos los elementos
que pertenecen a A o a B :

A B = {x : x A o x B}
Aqui el ose usa en el sentido y/o. Veamos un ejemplo
Ejemplo : Si A = {1, 2, 3, 4} y B = {2, 4, 6, 8} hallar A B
A B consta de los elementos en A o en B (o en ambos) : luego A B = {1, 2, 3, 4, 6, 8}
Interseccin de conjuntos
La interseccin de dos conjuntos A y B , expresada por A B, es el conjunto de los elementos
que pertenecen tanto a A como a B :

A B = {x : x A y x B}
Ejemplo : Si A = {1, 2, 3, 4} y B = {2, 4, 6, 8} hallar A B
A B consta de los elementos que estn en A y en B : luego A B = {1, 4}
Si A B = esto es si A y B no tienen ningn elemento en comn, entonces se dice que A y
B son disjuntos o no se intersectan.
Complemento relativo
El complemento relativo de un conjunto B con respecto a un conjunto A o, simplemente, la
diferencia de A y B, expresada por A \ B, es el conjunto de elementos que pertenece a A pero
no pertenece a B
A B = {x : x A y x B}
Obervemos que A B y B son disjuntos, ya que (A B) B =
Ejemplo : Si B = {2, 4, 6, 8} y C = {3, 4, 5, 6} hallar B C
B C consta de los elementos de B que no estan en C ; luego B C = {2, 8}
Complemento absoluto
El complemento absoluto o, simplemente, complemento de un conjunto A, expresado por A
c
,
es el conjunto de los elementos que no pertenecen a A :

A
c
= {x : x W y x A}
Esto es, A
c
es la diferencia del conjunto universal W y el conjunto A
Ejemplo : Si W = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y A = {1, 2, 3, 4]
A
c
consta de los elementos en W que no estn en A ; luego A
c
= {5, 6, 7, 8, 9}
Los siguientes diagramas, que se llaman diagramas de venn, muestran las operaciones entre
conjuntos. Aqu los conjuntos se representan por medio de reas planas y W el conjunto
universal por el rea de todo el rectngulo.






A B A






A \ B A
c


Leyes del algebra de conjuntos
1. Leyes de idempotencia
a. A
b. A

2. Leyes asociativas
a. (A
b. (A

3. Leyes conmutativas
a. A
b. A

4. Leyes distributivas
a. A )
b. A )

5. Leyes de identidad
a. A
b. A
c. A
d. A

6. Leyes de complemento
a. A A
c
= W
b. A A
c

c. (A
c
)
c
= A
d. W
c
=



7. Leyes de morgan
a. (A B)
c
= A
c
B
c

b. (A B)
c
= A
c
B
c

Ejercicios y problemas
1. Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {3, 4, 5, 6} donde W = {1, 2, 3, 4, 5,.}, Hallar :
a. A B R : A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. A B R : A B = {3, 4}
c. A \ B R : A \ B = {1, 2}
d. A
c
R : A
c
= {5, 6, 7, .}

2. Sean W = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8} y c ={3, 4, 5, 6} hallar :
a. A
c
R : A
c
= {5, 6, 7, 8, 9}
b. A C R : A C = {3, 4}
c. (A C)
c
R : (A C)
c
= {1, 2, 5, 6, 7, 8, 9}
d. A B R : A B = {1, 2, 3, 4, 6, 8}
e. B \ C R : B \ C = {2, 8}


3. Sean W = {a, b, c, d, e, f, g}, A = {a, b, c, d, e}, B = {a, c, e, g} y C = {b. e. f. g}. Hallar
a. A C R : A C = {a, b, c, d, e, f, g} = W
b. B A R : B A = {a, c, e}
c. C \ B R : C \ B = {b, f}
d. B
c
C R : B
c
C = {b, d, e, f, g}
e. C
c
A R : C
c
A = {a, c, d} = C
c

f. (A C)
c
R : (A C)
c
= {b, e, f, g}
g. (A B
c
)
c
R : (A B
c
)
c
= {b, d, f, g}
h. (A A
c
)
c
R : (A B
c
)
c
= {a, b, c, d, e, f, g} = W

4. Sea A = {x : 3x = 6}. Es A =2 ? R : A es el conjunto que consta del elemento 2, esto es, A = {2}
El nmero 2 pertenece a A ; no es igual a A. Existe uns diferencia
bsica entre un elemento p y el conjunto de un solo elemento {p}.

5. Cules de los conjuntos siguientes son iguales {a, b, c}, {c, b, a, c}, {b, c, b, a}, {c, a, c, b}?
R : Todos son iguales, El orden y la repeticn no altera un conjunto

6. Cules de los siguientes conjuntos son finitos
a. Los dias de la semana R : Finito
b. {1, 2, 3, 4, 5, .98, 99, 100} R : Finito
c. los habitantes de la tierra R : Finito
d. {x : x es un nmero par} R : Infinito
e. {1, 2, 3, 4, 5, .} R : Infinito
f. El conjunto de las letras del alfabeto R : Finito
g. El conjunto de los nmeros que son multiplos de 5 R : Infinito
h. El conjunto de animales que viven en la tierra R : Finito


7. Determinar cules de los conjuntos siguientes son iguales ; , , {0}
R : Cada conjunto es diferente de los otros. El conjunto {0} contiene un elemento, el nmero cero. El conjunto
no contiene elemento ; es el conjunto vacio. El conjunto contiene tambin un elemento, el conjunto
vacio.

8. Determinar si alguno de los conjuntos es vacio :

a. X = {x : x
2
= 9, 2x = 4} R : Vacio
b. Y = {x : x R : Vacio
c. Z = {x : x + 8 = 8} R : No es vacio

9. Demostrar que A = {2, 3, 4, 5} no es subconjunto de B = {x : x es par}

R : Es necesario demostrar que, por lo menos, un elemento de A no pertenece a B. Ahora bien, 3 y como B
consta de nmeros pares, 3 B ; luego A no es subconjunto de B

10. Demostrar que si A B y B C, entonces A C
R : Debemos demostrarque todo elemeto de A tambin pertenece a C. Sea x A. Ahora bien A B implica que
x B. Pero B C ; luego x C. Hemos demostrado que x A implica x C, es decir, que A C

11. Sean V = {d} , W = {c, d} , X = {a, b, c}, Y = {a, b} y Z = {a, b, d}. Determinar cules de
los siguiente enunciados son verdaderos y dules falsos.

a. Y X R : Como todo elemento de Y es elemento de X, Y X es verdadero
b. W R : a pero a ; luego W es verdadero
c. Z ) V R : d y tambin pertenece a Z ; luego Z ) V es verdadero
d. V X R : d pero d luego V no es sunconjunto de X, V X es falso
e. X = W R : a pero a ; luego W es falso
f. W Y R : c pero c ; luego W Y es falso

12. En cada uno de los diagramas de venn, cubra con rayas :

a. A B
b. A B











13. En el diagrama de venn que sigue sombrear :

a. B
c

b. (A B)
c

c. (A B)
c

d. A
c
B
c






14. En el siguiente diagrama de venn, sombrear :
a. A C)
b. (A B) (A C)







15. Demostrar que : B \ A = B A
c


La operacin diferencia de conjuntos puede escribirse en trminos de las operaciones
de interseccin y complementacin.

R : B\A = {x : x B, x A} = { x : x B, x A
c
} = B A
c


16. Demostrar la ley distibutiva, es decir, A C) = (A B) (A C)
R : A C) = {x : x A ; x C} = {x : x A ; x B o x C}
= {x : x A , x B ; o x A, x C } = {x : x A B ; x }
= (A B) (A C)
17. Demostrar que : (A\B) B =
En efecto : (A\B) B = {x : x A\B, x B} = { x : x A, x B, x B} =
El ltimo paso proviene de que no hay ningn elemento x que cumpla x B y x B
18. Demostrar la Ley de Morgan, es decir, (A B)
c
= A
c
B
c


En efecto : (A B)
c
= {x : x A B} = = { x : x A, x B} = { x : x A
c
, x B
c
} = A
c
B
c

19. Demostrar : para cualquiera A y B, A A B

En efecto : Sea x A entonces x A y x B. En particular x A. Como x A implica que x A,
A Adems, si x A, entonces x A o x B, es decir. x A B. Por tanto, A B. en otras
palabras, A A B

20. Demostrar A si y solo si A = A
En efecto : Supongamos A . Sea x A ; entonces, por hiptesis, x B. Luego x A y x B, luego
x De esta manera, A A Por otra parte, es siempre verdadero que
Entonces



FUNCIONES
Definicin de funciones
Si a cada elemento de un conjunto A se la hace corresponder de algn modo un elemento
nico de un conjunto B, se dice que esa correspondencia es una funcin. La cual se escribe de
la siguiente manare :
f : A B
que se lee f es una funcin de A en B. El conjunto A se llama dominio de definicin o
simplemente dominio de la funcin f, y B se llama codominio de f. Por otra parte, si a A, el
elemento de B que le correspone a ase llama imagen y de denota por f(a), que se lee f de a
Veamos algunos ejemplos para aclarar bien este concepto :

1. Sea f el hacer corresponder a cada nmero real su cuadrado, esto es, para cada
nmero real x sea f(x) = x
2
. Dominio de definicin y codominio de f son ambos los
nmeros reales, de modo que se puede escribir f : R R

2. La Sea f el asignar a cada pas del mundo su ciudad capital. Aqui el dominio de f es le
conjunto de paises del mundo ; el codomino de f es el conjunto de ciudades capitales
del mundo. La imagen de Venezuela es Caracas, o sea f(Venezuela) = Caracas

3. Sean A = {a, b, c, d} y B = {a, b, c}. Definase una funcin f de A en B por la
correspondencia f(a) = b, f(b) = c, f(c) = c y f(d) = b. Segn esta definicin, la imagen
por ejemplo de b es c


4. Sean A = {a, b, c, d} y B = {x, y, z}, y f : A B la definida por el diagrama que se
muestra a continuacin












5. Sea a = {-1,1}. Sea f la funcin que hace corresponder a cada nmero racional de R el
nmero 1, y a cada nmero irracional de R el nmro -1. Entonces f : R A, y f se
definiria de esta manera :

f(x) =



Obrvese que las funciones de los ejemplo 1 y 5 vienen definidas por frmulas caractersticas.
Pero no siempre tiene que ser as. Por lo que se ve en los otros ejemplos.La reglas de
correspondenciaque definen las funcionespueden ser diagramas como en el ejemplo 4,
pueden ser geogrficas como en el ejemplo 2, o bien cuando el dominio es finito, la
correspondencia puede ser enunciada para cada elemento del dominio, como ocurre en el
ejemplo 3.
Aplicaciones, operadores, transformadores
Si A y B son conjunto en general, no necesariamente conjunto de nmeros, se dice por lo
comn que una funcin f de A en B es una aplicacin de A en B ; y la notacin f : A B se lee
entonces f aplica A en B. Se puede simbolizar tambin una aplicacin, o funcin, f de A en B
por A f B
o por el diagrama : f

Si el domino y codominio de una funcin f son el mismo conjunto, por ejemplo f : A A
Es frecuente llamar a f operador o transformacin sobre A. Como se vera luego, los
operadores son casos especiales importantes de funciones.
Funciones iguales
Si f y g son funciones definidas en el mismo dominio D y si f(a) = f(g) para todo a D, entonces
las funciones f y g son iguales y se escribe f = g. Veamos algunos ejemplos :
x
y
z
a
b
c
d
A
B

1. Sea f(x) = x
2
, siendo x un nmero real. Sea g(x) = x
2
, siendo x un nmero complejo.
Entonces f no es igual a g, pues tienen dominio diferente.

2. Sea la funcin f definida por el diagrama que se muestra a continuacin :








Se ahora una funcion g definida por la frmula g(x) = x
2
, siendo el domunio de g el
conjunto{1, 2}. Entonces f = g, pues ambas tienen el mismo dominio de definicin y
tanto f cono g asignan la misma imagen a cada elemento del dominio.

3. Sean f : R R y g : R R. supngase que f est definida por f(x) = x
2
y que g lo
est por g(y) = y
2
. Entonces f y g son funciones iguales, es decir, f = g. obsrvese que x e
y son simplemente variables mudas en las frmulas que definen las funciones.



Dominio de imgenes de una funcin

Sea f una aplicacin de A en B, es decir, sea f : A B. No es preciso que todo elemento de B
sea imagen de un elemento de A. Ahora bien, el conjunto de los elementos de B que so
imgenes de un elemento de A por lo menos, se llama dominio de imgenes de f (Cuando el
dominio es un conjunto de nmeros se dice con preferencia dominio de valores). Se simboliza
el dominio de imgenes de f : A B por f(A). Hay que observar que f(A) es un
subconjunto de B. A continuacin veremos algunos ejemplos :

1. Sea la funcin f : R R definida por la frmula f(x) = x
2
. El dominio de imgenes de
f es el conjunto de los nmeros positivos y el cero.
2. Sean A = {a, b, c, d} y B = {a, b, c}. Definase una funcin f : A B por la
correspondencia f(a) = b, f(b) = c, f(c) = c y f(d) = b. Entonces f(A) = {b, c}

Funcin inyectivas
Sea f una aplicacin de A en B. Entonces f se dice que es una funcin inyectiva si elementos
distintos de B corresponden a elementos distintos de A, es decir, si dos elementos distintos de
A tiene imgenes distintas. Dicho brevemente, f : A B en funcin inyectiva si f(a) = f(a)
lo que implica que a = a, o lo que es lo mismo, si a a implica que f(a) f(a). Veamos
algunos ejemplos :

1. Sea la funcin f : R R definida por la frmula f(x) = x
2
. F no es funcin inyectiva,
pues f(2) = f(-2) = 4, o sea que dos nmeros reales diferentes, 2 y -2, tienen la misma
1
2
22
1
2
3
4
imagen, el nmero 4.

2. Sea la funcin f : R R definida por la frmula f(x) = x
3
. f es una funcin inyectiva
puesto que los cubos de dos nmeros reales distintos son distintos ellos mismos.


3. La funcin f que asigna a cada pas del mundo su ciudad capital es una funcin
inyectiva, ya que paises distintos tienen ciudades capitales distintas, es decir, ninguna
ciudad es la capital de dos paises diferentes.

Funciones sobreyectivas
Sea A una funcin de A en B. El dominio de imgenes f(A) de la funcin f es un sunconjunto de
B. esto es, f(A) B. Si f(A) = B, es decir, si todo elemento de B es imagen de al menos un
elemento de A, se dice entonces que f es una funcin biyectiva de A en B o que f es una
funcin de A sobre B o bien que f aplica A sobre B. Veamos algunos ejemplos :

1. Sea la funcin f : R R definida por la frmula f(x) = x
2
. f no es funcin
sobreyectiva porque los nmeros negativos no aparecen en el domino de imgenes de
f, esto es, ningun nmero negativo es cuadrado de un nmero real.
2. Sean A = {a, b, c, d} y B = {x, y, z}, y f : A B la definida por el diagrama que se
muestra a continuacin











Notese que f(A) {x, y, z} = B, esto es que el dominio de imgenes de f es igual al
codominio B, As, pues, f aplica A sobre B, o sea que f es una aplicacin sobreyectiva.

3. Sean A = {a, b, c, d} y B = {a, b, c}. Definase una funcin f : A B por la
correspondencia f(a) = b, f(b) = c, f(c) = c y f(d) = b. Ntese que f(A) = {b, c}, como
B = {a, b, c] el dominio de imgenes de f no es igual al codominio

Funcin identica
Sea A un conjunto cualquiera. La funcin f : A A, definida por f(x) = x, o sea la funcin f
que hace corresponder a cada elemento de A el mismo elemento, se llama funcin identidad o
transformacin identica sobre A. Se la denota por 1o tambin por 1A.

Funcin constante
Una funcin f de A en B se llama funcin constante si a cada elemento da A se le asigna el
mismo elemento b B. O dicho de otro modo : f : A B es una funcin constante si el
dominio de imgenes de f consta de un elemento solamente. Veamos algunos ejemplos :


x
y
z
a
b
c
d
1 Sea f : R R definida por la frmula f(x) = 5. F es una funcin constante, ya que a
todo elemento le corresponde 5
2 Sea la funcin definida por el diafgrama que se muestras a continuacin :









f no es entonces una funcin constante, pues el dominio de imgenes consta 1 y 2

3 Sea la funcin definida por el diafgrama que se muestras a continuacin :








f es una funcin constante, puesto que 3 se le hace corresponder a todo elemento de A




COORDENADAS RECTANGULARES
El sistema de coordenadas rectangulares o plano cartesiano divide al plano en cuatro
cuadrantes por medio de dos rectas perpendiculares que se cortan en un punto 0. La
horizontal XOY se denomina eje x, la vertical YOY, se denomina eje y, y ambas forman los dos
ejes de coordenadas, El punto 0 se llama origen del sistema.
La distancia de un punto al eje y se denomina abscisa del mismo. La distancia de un punto al
eje x es la ordenada y ambas constituyenlas coordenas del punto en cuestin y se representan
por el simbolo (x , y). Las abscisas son positivas cuando el punto est situado a la derecha del
eje y, y negativas en caso contrario. Las ordenadas son positivas cuando el punto est por
encima del eje x, y negativas en caso contrario
Para representar puntos de coordenadas conocidas hay que adoptar una escala adecuada
sobre cada uno de los ejes coordenados. Ambas escalas pueden ser iguales o diferentes.




1
2
3

1
2
3
a
b
c

1
2
3
a
b
c

Y


Cuadrante II Cuadrante I
(- , +) (+, +)

X X
0


Cuadrante III Cuadrante IV
(- , -) (+ ,-)

Y





SIGNOS DE LA FUNCIONES TRIGINOMTRICAS
FUNCIN I II III IV
seno + + - -
coseno + - - +
tangente + - + -
cotangente + - + -
secante + - - +
cosecante + + - -


RESUMEN DE LOS VALORES DE LA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
FUNCIN O 30 45 60 90 180 270 360

seno

0



1

0

- 1

0

coseno

1



0

- 1

0

1

tangente

0



1



No existe

0

No existe

0

cotangente

No existe



1



0

No existe

0

No existe

secante

1




2

No existe

- 1

No existe

1

cosecante

No existe

2



1

No existe

- 1

No existe


LA LINEA RECTA
La recta, analiticamente, es una ecuacin lineal o de primer grado en dos variables.
Recprocamente, la representacin grfica del lugar gemetrico cuya ecuacin sea de primer grado
en dos variables es una recta.
Una linea recta queda determinada completamente si se conocen dos condiciones, por ejemplo,
dos de sus puntos, un punto y su direccin (pendiente o coeficiente angular), etc.
Formas de la ecuacin de la recta
Recta - Punto - pendiente
La ecuacin de la recta que pasa por el punto P
1
(x
1
, y
1
) y cuya pendiente sea m, es :
y y
1
= m(x x
1
)
Ejemplo : Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (-4, 3) y tenga de pendiente


y 3 =

(x + 4), es decir ; 2y 6 = x + 4, o bien x 2y + 10 = 0


Recta - Pendiente ordenada en el origen
La ecuacin de la recta de pendiente m y que corta al eje y en el punto (0, b) siendo b la ordenada
en el origen, es :
y = mx + b
Ejemplo : Hallar la ecuacin de la recta que pasa por (0, 5) y tenga pendiente - 2
y = - 2x + 5, o bien 2x + y 5 = 0

Recta cartesiana
La ecuacin de la resta que pasa por los puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), es :


Ejemplo : Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P
1
(- 2, - 3) y P
2
(4, 2)

- 6(y + 3) = - 5(x + 2) - 6y 18 = - 5x - 10 5x 6y 8 = 0
Recta - reducida o abscisa y ordenada en el origen
La ecuacin de la recta que corta a los ejes coordenadas x e y en los puntos (a, 0), siendo a la
abscisa en el origen y (0, b) la ordenada en el origen, respectivamente, es :


Ejemplo : Hallar la ecuacin de la recta cuya abscisa y ordenada en el origen son 5 y 3,
respectivamente

3x - 5y = 15 3x - 5y - 15 = 0
Recta general
Una ecuacin lineal o de primer grado en las variable x e y es de la forma Ax + By + C = 0
En donde A, B y C son constantes arbitrarias. La pendiente de la recta escrita en esta
forma es m =


y su ordenada en el origen b =



Ejemplo : Hallar la pendiente m y la ordenada en el origen b de la recta 2y + 3x = 7
Llevamos la ecuacin a la forma Ax + By + C = 0, es decir : 3x + 2y - 7 = 0
Donde A = 2, B = 3 y C = - 7
La pendiente sera m =


y la ordenada en el origen b =


=




Recta - Normal
Una recta tambin que da determinada si se conocen la longitud de la perpendicular a ella trazada
desde el origen (0 , 0) y el ngulo que dicha perpendicular forma con el eje x.

Y

A N






p


0 X
B

Sea AB la recta y 0N la perpendicular desde el origen 0 a AB. La distancia p (parmetro)de 0 a AB
se considera siempre positiva cualquiera que sea la posicin de AB, es decir, para todos los valores
del ngulo que la perpendicular forma con el semieje x positivo desde 0 a 360.
Sean (x
1
, y
1
) las coordenadas del punto C. En estas condiciones:
x = p cos, y
1
= p sen, y pendiente de AB =

= - cotg = -



Llamando (x , y)otro punto cualquiera de AB, entonces:

y y
1
= - cotg - o bien y - p sen = -

(x - p cos simplificando tenernos:



x cos + y sen - p = 0, que es la ecuacin de la recta en forma normal.

Veamos algunos ejemplos:
1. Trazar la recta AB para los valores de p y y escribir sus ecuaciones respectivas.
p = 5,



A xcos + y sen - = 0 sustituyendo:
x cos 30 + y sen 30 - 5 = 0, es decir

- 5 = 0, o bien

5 + y 10 = 0
30
B




2. Trazar la recta AB para los valoresde p y y escribir sus ecuaciones respectivas
p = 6,




Y xcos + y sen p = 0, sustituyendo
xcos 120 + y sen 120 - 6 = 0, es decir

B



x - + 12 = 0
6
120 X
A 0

3. Trazar la recta AB para los valores de p y y escribir sus ecuaciones respectivas
p = 4,



B Y xcos + ysen - 4 = 0, sustituyendo
240 X xcos 240 + y sen 240 - 4 = 0, es decir
4


A

x + + 8 = 0



4. Trazar la recta AB para los valores de p y y escribir sus ecuaciones respectivas
p = 5,



Y
A xcos + sen - p = 0, sustituyendo
315 X xcos 315 + ysen 315 - 4 = 0, es decir
5

, o bien

X - y - 5 = 0

B






Reduccin de la forma general a normal
Sean Ax + By + C = 0 y x cos + y sen - p = 0 las ecuaciones de una misma recta escrita en sus
forma general y normal respectivamente; los coeficientes de ambas ecuaciones han de ser iguales
o proporcionales. Por tanto,

, siendo k la constante de proporcionalidad.



En estas condiciones, cos = kA, = kB, -p = kC. Elevando al cuadrado las dos primeras
tenemos cos
2
= k
2
A
2
y sen
2
= k
2
B
2
ahora sumemos cos
2
+ sen
2
= k
2
A
2
+ k
2
B = k
2
(A
2
+ B
2
)
Pero sabemos que cos
2
+ sen
2
= 1 por tanto k
2
(A
2
+ B
2
) = 1 despejamos k y tenemos:

K =

Teniendo en cuenta este valor de k y sustituyendo obtebdremos :


Cos = =

Sen = =

, - p =


Por lo tanto, la forma normal de Ax + By + C = 0

x +

y +

= 0

En la que se debe considerar el signo del radical el opuesto al de C. Si C = 0, el signo del radical se
considera igual al de B.
Veamos algunos ejemplos :
1. Reducir a forma normal la ecuacion y hallar p y

La forma normal de Ax +By + C = 0 es

x +

y +

= 0

A = B = 1,

= = 2. Como C = - 9 es negativo,


se toma con signo positivo. La ecuacin en forma normal es :

cos

sen

p =

y

Como cos y sen son ambos positivo, est en el primer cuadrante

2. Reducir a forma normal la ecuacion y hallar p y

La forma normal de Ax +By + C = 0 es

x +

y +

= 0

A = 3, B = - 4,

= = = 5, Como C = - 6 es

negativo,

se toma con signo positivo. La ecuacin en forma normal es :



cos

sen

p =

y 52.

Como cos es positivo y sen es nagativo, est en el cuarto cuadrante

3. Reducir a forma normal la ecuacion y hallar p y
La forma normal de Ax +By + C = 0 es

x +

y +

= 0

A = 1, B = 1,

= = , Como C = 6 es positivo,

se
toma con signo negativo. La ecuacin en forma normal es :

, y cos = sen =

, p =

Como cos y sen son nagativos, est en el tercer cuadrante

4. Reducir a forma normal la ecuacion y hallar p y
La forma normal de Ax +By + C = 0 es

x +

y +

= 0

A = 12, B = - 5,

= = = 13, Como C = 0,


se toma con el mismo que B (= - 5), con lo cual, sen ser positivo y < 180. La
ecuacin en forma normal es :

cos =

sen =

, p = 0,

Como cos es negativo y sen es positivo, est en el segundo cuadrante
Distancia de un punto a una recta
Para hallar la distancia d de un punto (x
1
, y
1
) a una recta L, se traza la recta L
1
paralela a L y que
pase por (x
1
, y
1
)
Y




d (x
1
, y
1
)

d
p

w
0 L L
1
X

La ecuacin de L es x cos + y sen - p = 0, y la ecuacin de L
1
es x cos + y sen - (p + d) = 0,
ya que ambas recta son paralelas.

Las coordenadas de (x
1
, y
1
) satisfacen la ecuacin de L
1
, x cos + y sen - (p + d) = 0.
Despejando la distancia, tenemos: d = x cos + y sen - p

En el caso de que (x
1
, y
1
) y el origen estn a distinto lado de la recta L, la distancia d es positiva ;
si estuviera al mismo lado de L, d sera negativa.

Veamos algunos ejemplos:

1. Hallar la distancia d desde la recta 8x + 15y 24 = 0 al punto (- 2, - 3)

La forma normal de la ecuacin es :

= 0, o bien


= 0, o bien

= 0

d =

= - 5
Como d es negativo, el punto (- 2, - 3) y el origen estn al mismo lado de la recta

2. Hallar la distancia d desde la recta 6x - 8y + 5 = 0 al punto (- 1, 7)

La forma normal de la ecuacin es :


= 0, o bien

= 0, o bien

= 0

d =

=


= 5,7
3. Como d es positivo, el punto (- 1, 7) y el origen estn a distintolado de la recta


Ejercicios y problemas
1. Hallar las ecuacines de las rectas que satisfacen las siguientes condiciones :
a. Pasa por ( 0 ,2), m = 3 R : y 3x 2 = 0
b. Pasa por (0, - 3), m = - 2 R : y + 2x + 3 = 0
c. Pasa por (0, 4), m =

R : x 3y + 12 =0
d. Pasa por (0, - 1), m = 0 R : y + 1 = 0
e. Pasa por (o, 3), m =

R : 4x + 3y 9 =0

2. Hallar la ecuacion de la recta que pasa por los puntos :
a. (2, - 3) y (4, 2) R : 5x 2y 16 = 0
b. (- 4, 1) y (3, - 5 ) R :6X + 7Y + 17 = 0
c. (7, 0) y (0, 4) R : 4x + 7y 28 = 0
d. (0, 0) y (5, - 3) R :3X + 5Y = 0
e. (5, - 3) y ( 5, 2) R : x 5 = 0
f. (- 5, 2) y (3, 2) R : y 2 = 0

3. Deducir la ecuacion de la recta cuyos puntos de interseccion con los ejes son (a, 0) y (0, b).
(a = abscisa en el origen, b = ordenada en l origen). R :

1
4. Hallar la ecuacin de la recta cuya abscisa y ordenada en el origen son 5 y 3
respectivamente. R : 3x 5y 15 =0
5. Hallar la pendiente m y la ordenada en el origen b de la recta cuya ecuacin es Ax + By + C
= 0, siendo A, B y C constantes arbitrarias. R : m =


y b =



6. Hallar la pendiente m y la ordenada en el origen b de la recta 2y + 3x = 7. R : m =


y b =



7. Demostrar que si las rectas Ax + By + C = 0 y Ax + By + C = 0 son paralelas,

y que
si son perpendiculares AA + BB = 0
8. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, - 3) y es paralela a la recta que une
los puntos (4, 1) y (- 2, 2). R : x + 6y + 16 = 0
9. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto ( -2, 3 ) y es perpendicular a la recta
2x -3y + 6 = 0. R : 3x + 2y = 0
10. Trazar las rectas siguientes para los valores de p y que se indican, escribiendo sus
ecuaciones.
a. p = 6, = 30 R: + y 12 = 0

b. p = , =

R: x + y 2 = 0

c. p = , =

R: x - + 6 = 0

d. p = , =

R: x y - = 0

e. p = , = R: x 3 = 0

f. p = , =

R: y + 4 = 0
11. Escribir las ecuaciones de las rectas siguientes en forma normal. Hallar p y
a. x 3y + 6 = 0 R :

= 0, p =

, = 108 26

b. 2x + 3y 10 = 0 R: :

= 0, p =

, = 56 19

c. 3x + 4y 5 = 0 R :

, p = 1, = 53 8
d. 5x + 12y = 0 R :

, p = 0, = 67 23

e. x + y - = 0 R :

= 0, p = , =









BIBLIOGRAFIA
1.- Aritmetca Teora prctica
Aurelio Baldor
2.- Algebra con grficos y problemas
Aurelio Baldor
3.- Curso propedeutico de matematicas
J. Gimenez Romero
4.- Teora de Conjuntos y Temas Afines
Seymour lipschutz Serie Schaum
5.- Matmaticas finitas
Seymour lipschutz Serie Schaum
6.- Geometra Analitica
Joseph H kindle - Serie Schaum
7.- Estadstica
Murray R. spiegel - Serie Schaum
8.- Matmaticas de bachillerato
Nestor Alvarado y Jos Antonini
9.- Estadstica Metodoogs y aplicaciones
David Salama
10.- Algebra Superior
Murray R. spiegel - Serie Schaum

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