4to

Grado
Ciencias
Naturales
Bloque I
Planeacin
Bimestral
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE
1
Cmo mantener la salud? Fortalezco
y protejo mi cuerpo con la
alimentacin y la vacunacin*
COMETENCIAS QUE SE !A"ORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfca
oma de decisiones informadas para el cuidado del am!iente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol"ico en diversos conte#tos
CONTENI#OS AREN#I$A%ES ESERA#OS
&C'(o (e)oro (i ali(entaci'n*
Plato del Bien Comer$ los "rupos de alimentos y
su aporte nutrimental%
oma de decisiones conscientes encaminadas a
mejorar la alimentacin personal%
&ieta e'uili!rada e inocua( consumo moderado
de alimentos con una proporcin adecuada de
nutrimentos$ y li!re de microor"anismos$ to#inas y
contaminantes 'ue afectan la salud%
Caractersticas del a"ua simple pota!le( li!re de
sa!or$ color$ olor y microor"anismos%
Compara los alimentos 'ue
consume con los de cada
"rupo del Plato del Bien
Comer$ y su aporte
nutrimental para mejorar su
alimentacin%
)#plica las caractersticas
e'uili!rada e inocua de la
dieta$ as como las del a"ua
simple pota!le%
ACTI"I#A#ES
*ntes de iniciar la clase de Ciencias +aturales$ con varios das de anticipacin
dejar de tarea a los alumnos lleven un re"istro de los alimentos y !e!idas 'ue
consumen durante dos das% )l re"istro lo pueden llevar en su cuaderno o en una
ta!la como la si"uiente$ previamente ela!orada por el docente%
,-.*./- *0/1)+- C-+231/&-
4(56 am% 5 vaso de lec7e%
8 'uesadillas%
.e!anadas de jitomate$ ce!olla y lec7u"a%
55(89 am 5 refresco%
/niciar la clase compartiendo en plenaria los alimentos consumidos%
.eunir en e'uipos de m:#imo ; inte"rantes y proporcionarles una ima"en del
Plato del Bien Comer% Comparar su dieta de su re"istro con los alimentos del
Plato del Bien Comer%
Proporcionar una ta!la$ para 'ue de manera individual$ los alumnos separen los
alimentos de su re"istro en in"redientes% 3sando color verde su!rayen o
mar'uen las frutas y verduras$ con rojo las le"uminosas y alimentos de ori"en
animal y con naranja los cereales% )jemplo(
,-.*./- *0/1)+- C-+231/&- /+<.)&/)+)2
4(56 am% 5 vaso de lec7e%
5 s:nd=ic7 de jamn%
Lec+e
%a('n
an
%ito(ate
Ce,olla
C+ile-
Cre(a
3na vez terminada esta actividad$ comentar en "rupo >u? tipo de alimentos
consumen m:s?$ 2u alimentacin es e'uili!rada?$ etc% Propiciar 'ue la mayora
de los alumnos e#presen sus puntos de vista%
&e tarea e#traclase investi"ar el aporte nutrimental de cada "rupo de alimentos%
*s como las caractersticas de una dieta e'uili!rada$ variada e inocua%
Proporcionarles al"unas su"erencias de lin@s en internet%
7ttp(AAes%scri!d%comAdocA56B4C565AContieneDactividadesDreferentesDalDplatoDdelD
!uenDcomerDyDmuc7asDcosasDmas
2i en la escuela 7ay acceso a internet$ o!servar el si"uiente video para 'ue los
alumnos comparen su investi"acin con la informacin contenida en el videoclip%
7ttp(AA===%youtu!e%comA=atc7?vEPme6cD-1f)
Con ayuda del Plato del Bien Comer y !as:ndose con la informacin investi"ada$
en parejas diseFen un Plan de *limentacin de un da completo%
*s mismo en parejas$ como cierre de proyecto$ los alumnos ela!orar:n un
folleto para fomentar los !uenos 7:!itos alimenticios de una dieta e'uili!rada e
inocua% /ncluir informacin del consumo del a"ua simple pota!le y sus
caractersticas%
,acer un colla"e so!re el a"ua pota!le$ como el si"uiente(
RE!ERENCIAS . RECURSOS #I#/CTICOS
2itios en /nternet%
/m:"enes con el Plato del Bien Comer%
a!las de re"istro%
Colores%
,ojas !lancas%
Para el apoyo de este plan de clase$ descar"a el material imprimi!le de(
4to Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios
&esde la si"uiente direccin de /nternet(
+tt0122333-0laneaciones4ratis-co(2searc+2la,el2RECURSOS
RELACI5N CON OTRAS ASIGNATURAS
E"ALUACI5N . E"I#ENCIAS
A#ECUACIONES CURRICULARES . OBSER"ACIONES
CIENCIAS
BLOQUE Cmo mantener la salud? Fortalezco
NATURALES
1
y protejo mi cuerpo con la
alimentacin y la vacunacin*
COMETENCIAS QUE SE !A"ORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfca
oma de decisiones informadas para el cuidado del am!iente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol"ico en diversos conte#tos
CONTENI#OS AREN#I$A%ES
ESERA#OS
&C'(o (e 0rote)o 6 de7endo de las
en8er(edades*
Participacin del sistema inmunol"ico en la defensa y
proteccin del cuerpo 7umano%
Benefcios de una dieta e'uili!rada y de la vacunacin
para el fortalecimiento del sistema inmunol"ico%
Galoracin de las vacunas en la prevencin de
enfermedades%
Contri!uciones del conocimiento cientfco y del
desarrollo t?cnico en la vacunacin%
Galoracin de la Cartilla +acional de 2alud$ para tomar
conciencia de su estado de salud y darle se"uimiento%
)#plica la forma en 'ue
la dieta y la vacunacin
fortalecen el sistema
inmunol"ico%
Galora las vacunas
como aportes de la
ciencia y del desarrollo
t?cnico para prevenir
enfermedades$ as como
de la Cartilla +acional de
2alud para dar
se"uimiento a su estado
de salud%
ACTI"I#A#ES
Conoci(ientos 0re9ios-
/dentifcar 'ue tanto sa!en los alumnos acerca de las vacunas y la prevencin de
la salud%
)ncar"ar la cartilla de vacunacin con anticipacin para su an:lisis%
0ectura comentada p:"% 8H$ 84 y B9% /mportancia de las vacunas en la
prevencin de enfermedades%
La 9iruela en la Nue9a Es0a:a- ;4- <= 6 <1
0eer el fra"mento de 7istoria 'ue viene en la p:"ina de ciencias naturales en voz
alta%
.evisar este enlace so!re la lle"ada de los espaFoles y la viruela(
7ttp(AA===%youtu!e%comA=atc7?vEyo=I,'Gm9!>
.evisar li!ro de 7istoria p:"% 4B y 596
.evisar este lin@ so!re la 7istoria de la viruela ( 7ttp(AA===%youtu!e%comA=atc7?
vE/m4l0G*s#Js
0ectura comentada acerca de los envenenamientos$ acciones preventivas y
medidas de atencin% P:"% B8 y BB%
Los a4entes noci9os 6 la 0re9enci'n de accidentes- ;4- <4 6 <>
-!servar las im:"enes$ analizar cada una de ellas$ reKe#ionar acerca de los
peli"ros y completar el cuadro con las pala!ras faltantes%
Contestar en lo individual la sopa de letras%
RE!ERENCIAS . RECURSOS #I#/CTICOS
Li,ro de Te?to- Bloque 1- Te(a <
2itios su"eridos en /nternet%
Para el apoyo de este plan de clase$ descar"a el material imprimi!le de(
4to Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios
&esde la si"uiente direccin de /nternet(
+tt0122333-0laneaciones4ratis-co(2searc+2la,el2RECURSOS
RELACI5N CON OTRAS ASIGNATURAS
,istoria p:"% 4B y 596% La 9iruela en la Nue9a Es0a:a
E"ALUACI5N . E"I#ENCIAS
A#ECUACIONES CURRICULARES . OBSER"ACIONES
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE
1
Cmo mantener la salud? Fortalezco
y protejo mi cuerpo con la
alimentacin y la vacunacin*
COMETENCIAS QUE SE !A"ORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfca
oma de decisiones informadas para el cuidado del am!iente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol"ico en diversos conte#tos
CONTENI#OS AREN#I$A%ES
ESERA#OS
&or qu@ 6 c'(o ca(,ia (i cuer0o*
Cam!ios en el cuerpo "enerados por el sistema
"landular en la pu!ertad%
Participacin del sistema "landular en la
produccin de 7ormonas( testosterona$ estr"enos y
pro"esterona%
*paratos se#uales de la mujer y del 7om!re(
r"anos internos$ y produccin de vulos y
espermatozoides%
oma de decisiones conscientes para fortalecer
7:!itos de 7i"iene%
ro6ecto estudiantil 0ara desarrollarA inte4rar
6 a0licar a0rendiBa)es es0erados 6 las
co(0etenciasC
Pre"untas opcionales(
Aplicacin de conocimiento cientfco y tecnolgico.
Cmo se prevenan las enfermedades cuando no
7a!a vacunas?
Por 'u? no e#isten vacunas para todas las
enfermedades?
)#plica los cam!ios 'ue
ocurren en el cuerpo durante
la pu!ertad y su relacin con
el sistema "landular%
&escri!e las funciones de
los aparatos se#uales de la
mujer y del 7om!re$ y
practica 7:!itos de 7i"iene
para su cuidado%
P.-L)C-(
*plica 7a!ilidades$ actitudes
y valores de la formacin
cientfca !:sica durante la
planeacin$ el desarrollo$ la
comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inter?s
en el 'ue inte"ra contenidos
del !lo'ue%
ACTI"I#A#ES
Conoci(ientos 0re9ios
.etomar los conocimientos de los alumnos respecto a las caractersticas
anatmicas de las mujeres y los 7om!res% Centrar la atencin de los alumnos en
los caracteres se#uales e#ternos$ la funcin "eneral de los internos y su relacin
con la reproduccin% -rientar la reKe#in en torno a 'ue$ si !ien e#isten al"unas
diferencias fsicas entre 7om!res y mujeres$ todas las personas pueden
desarrollar sus capacidades para realizar las mismas actividades en los :m!itos
de estudio$ la!orales y deportivos%
&Qu@ es la re0roducci'n* ;4- 11 6 1D
)n parejas los alumnos de!en e#plicar 'ue es la reproduccin y por 'u? es
importante$ dialo"ar y contestar la actividad de la p:"ina% 0ectura comentada
p:"% 58 M0os caracteres se#uales y su relacin con la reproduccinN
Mi cuer0o 0or 8uera- ;4- 1<
-!servar las im:"enes de f"uras de nuestros antepasados >u? diferencias
fsicas 7ay entre el cuerpo del 7om!re y el de la mujer? Cu:les r"anos o partes
del cuerpo son i"uales y cu:les diferentes? .eKe#ionar y compartir sus
respuestas%
&En qu@ so(os di8erentes* ;4ina 14 6 1>
-!servar im:"enes del aparato se#ual del niFo y de la niFa$ y escri!ir en el
cuaderno en 'u? son diferentes% 0eer la informacin acerca del aparato se#ual$
p:"inas 5; y 56% Buscar si"nifcado de pala!ras 'ue no sean reconocidas y
anotar en el cuaderno su si"nifcado%
&Qu@ a0rendE so,re el a0arato se?ual* ;4ina 1> 6 1F
.eKe#ionar$ reconocer e identifcar en e'uipos >u? es la reproduccin y por 'u?
se considera 'ue es una funcin importante? >u? r"anos del aparato se#ual
intervienen en la reproduccin? Contrastar estas respuestas con las de la
actividad 5 y reKe#ionar%
Consultar el si"uiente enlace(
7ttp(AA===%conevyt%or"%m#AcursosAcursosAeduO7ijosA
&Qu@ es la equidad* ;4ina 1F 6 1G-
0ectura comentada del te#to M2emejanzas en las capacidades fsicas e
intelectuales de 7om!res y mujeresN$ p:"ina 5P%
Buscar en el diccionario la pala!ra e'uidad$ e#plicar las frases 'ue vienen en el
li!ro en e'uipo% Consultar li!ro de formacin cvica y Q?tica y !uscar el tema%
.evisar este lin@ para ampliar el tema de e'uidad de "?nero(
7ttp(AA===%youtu!e%comA=atc7?vEDvJoiC9!m=*
ro6ecto1
-r"anizar a los alumnos para 'ue a partir de una idea de cultura de la
prevencin comRn$ desarrollen proyectos 'ue incidan en aspectos o situaciones
distintas( cmo se prevenan de las enfermedades cuando no 7a!a vacunas?
Fomentar las competencias relacionadas con la investi"acin$ como !Rs'ueda$
seleccin y sistematizacin de informacin relacionada con avances cientfcos y
tecnol"icos 'ue inciden en las enfermedades( por 'u? no e#isten vacunas para
todas las enfermedades?
Propiciar entre los alumnos la evaluacin y la reKe#in acerca del proceso 'ue
si"uieron$ cmo y 'u? aprendieron$ lo 'ue funcion y lo 'ue pueden mejorar en
el tra!ajo con otros proyectos%
*plicar evaluacin y autoevaluacin% P:"% BH y B4%
RE!ERENCIAS . RECURSOS #I#/CTICOS
Li,ro de te?to- Bloque 1- TEMA 1-
Para el apoyo de este plan de clase$ descar"a el material imprimi!le de(
4to Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios
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RELACI5N CON OTRAS ASIGNATURAS
ESAHOL-
)#poner un tema de inter?s% 0i!ro de te#to%
P:"inas H a la 5C%
E"ALUACI5N . E"I#ENCIAS
A#ECUACIONES CURRICULARES . OBSER"ACIONES