Palacio Nacional: Guatemala, 24 de noviembre de 1987
El Ministro de Educacin, CONSIDERANDO: Que corresponde al Ministerio de Educacin re!lamentar t"cnica # cient$%icamente el proceso de evaluacin del rendimiento escolar para satis%acer las necesidades de cambio &ue re&uiere el sistema educativo nacional, OR !AN!O, En e'ercicio de la %uncin &ue le con%iere el art$culo 194, literales a( # b(, de la )onstitucin Pol$tica de la *epublica de Guatemala+ # con %undamento en lo &ue determinan los art$culos 1,, 1-, 47 # 48 de la .e# de Educacin Nacional, /ecreto .e!islativo n0mero 7127-+ -- # -7 de su respectivo re!lamento, 3cuerdo Gubernativo n0mero M4 de E4 11277,
ACUERDA: 3probar el RE"#AMEN!O DE E$A#UACION DE# RENDIMIEN!O ESCO#AR CAI!U#O I Naturale%a & 'ines de la e(aluacin escolar AR!ICU#O 1) De'inicin de la e(aluacin) Para los e%ectos de este *e!lamento, la evaluacin se concibe como el con'unto de acciones &ue se e'ecutan en el proceso ense5an6a2aprendi6a'e para determinar si se 7an alcan6ado los ob'etivos de aprendi6a'e especi%icados en el plan respectivo4 AR!ICU#O *) + ,inalidad de la e(aluacin) .a %inalidad de la evaluacin del rendimiento escolar es esencialmente did8ctica # educativa, por lo &ue debe tender a: a4 Motivar el aprendi6a'e estimulando el rendimiento escolar+ b4 /eterminar los niveles de rendimiento lo!rados por el alumno para proporcionar retroin%ormacin &ue permita a maestros # alumnos me'orar el proceso de ense5an6a2aprendi6a'e4 c4 9eri%icar el !rado en &ue se alcan6an los ob'etivos propuestos+ d4 :rientar la promocin # el desarrollo de los su'etos evaluados+ e4 *ecabar datos sobre el tipo de conocimientos, actitudes # destre6as desarrollados como base para promover innovaciones en el curr$culo4 %( Proporcionar al alumno la oportunidad de 7acer un autoan8lisis, para establecer el !rado de aprendi6a'e &ue est8 alcan6ando4 ; <e=to :ri!inal ; 3dicionado el inciso %( por el 3rt$culo 1 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin4 CAI!U#O II ,unciones de la e(aluacin escolar AR!ICU#O 3) ,unciones de la e(aluacin) .a evaluacin llena distintas %unciones se!0n el momento del proceso ense5an6a2aprendi6a'e en la &ue se lleva acabo+ "stas son: a) Dia-nstica: es la &ue se utili6a para e=plorar # establecer el !rado de preparacin del alumno al inicio de cada ciclo, asi!natura o unidad de aprendi6a'e+ .) ,or/ati(a: cuando se reali6a para detectar el nivel de aprovec7amiento de los alumnos durante el proceso de ense5an6a2aprendi6a'e # los errores m8s %recuentes &ue se dan en el mismo, para recti%icarlos+ c) Su/ati(a: es la &ue determina el lo!ro del ob'etivo %inal del proceso de ense5an6a2aprendi6a'e al concluir el ciclo, asi!natura o unidad4 CAI!U#O III Caracter0sticas -enerales de la e(aluacin escolar AR!ICU#O 1) Caracter0sticas: .a evaluacin escolar es de car8cter permanente, in7erente al proceso de ense5an6a2aprendi6a'e # deber8 ser: a) Inte-ral: &ue se ocupe de todas las mani%estaciones de la personalidad del alumno, pertinentes a la asi!natura, en el dominio co!noscitivo, a%ectivo #>o psicomotri6+ .) !2cnica: &ue emplee procedimientos e instrumentos &ue ase!uren la valide6 # con%iabilidad de los resultados+ c) Siste/3tica: &ue se plani%i&ue en relacin a los ob'etivos de aprendi6a'e incluidos en el curr$culo # el plan de traba'o docente+ d) Acu/ulati(a: &ue se realice con base en acciones sucesivas durante la unidad, el ciclo o curso escolar+ e) Continua: &ue inclu#a acciones constantes &ue optimicen el desarrollo del proceso de ense5an6a aprendi6a'e4 CAI!U#O I$ Or-ani%acin de la e(aluacin escolar AR!ICU#O 5) + Co/isiones de e(aluacin) En cada establecimiento educativo, o%icial, privado o por )ooperativa, en &ue laboren tres o m8s miembros, se or!ani6ar8 una )omisin de Evaluacin, presidida por el /irector e inte!rada, como m$nimo por dos miembros del Personal /ocente, electos anualmente4 En caso de establecimientos con dos o menos maestros, de Pre2primaria o Primaria, la asesor$a estar8 a car!o del ?upervisor de Nivel u :rientador <"cnico respectivo4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 2 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 6) + ,unciones) ?on %unciones de la )omisin de Evaluacin de cada establecimiento o en su de%ecto, del ?upervisor de Nivel u orientador t"cnico, las si!uientes: a( 3sesorar en la seleccin, elaboracin # aplicacin de los instrumentos de evaluacin con base en la plani%icacin docente+ b( )oordinar todas las actividades de evaluacin &ue se realicen en el establecimiento+ c( Promover la actuali6acin de los docentes sobre aspectos tericos # pr8cticos de evaluacin educativa4 d( *esolver con la intervencin del ?upervisor respectivo, los casos &ue ameriten revisin de resultados, as$ como los espec$%icos a &ue alude el art$culo 14 del *e!lamento+ e( Promover la divul!acin del presente *e!lamento, en su comunidad escolar4 ; <e=to :ri!inal ; 3dicionados los incisos d( # e( por el 3rt$culo 1 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin4 AR!ICU#O 4) #i.ro de actas) .a comisin de evaluacin de'ar8 constancia de lo tratado en cada sesin, en el libro de actas espec$%ico &ue, para su e%ecto autori6ar8 el ?upervisor respectivo4 AR!ICU#O 5) Seleccin & a6licacin de t2cnicas & ela.oracin de instru/entos) .os pro%esores de !rado # de asi!natura &uedan %acultados para seleccionar, elaborar # aplicar las t"cnicas e instrumentos &ue consideren necesarios # &ue re0nan las caracter$sticas de valide6, con%iabilidad, econom$a # practicabilidad4 En estas tareas ser8n asesorados por la )omisin de Evaluacin del Establecimiento o, en su de%ecto, por el ?upervisor de Nivel u orientador t"cnico4 AR!ICU#O 7) Adecuacin de t2cnicas e instru/entos) .as t"cnicas e instrumentos de evaluacin &ue se utilicen deber8n adecuarse al tipo de evaluacin &ue va a reali6arse, a las caracter$sticas psicobiosociales del alumno # a la naturale6a del 8rea, asi!natura, unidad o actividad de aprendi6a'e, se!0n la plani%icacin reali6ada por el docente4 CAI!U#O $ Re-istro de la e(aluacin escolar AR!ICU#O 18) Re-istros e(aluati(os) .a evaluacin escolar deber8 re!istrarse en cuadros espec$%icos+ como m$nimo se deber8n re!istrar cuatro evaluaciones parciales por ciclo escolar anual o dos por ciclo semestral4 .a comisin de evaluacin de cada establecimiento puede pro!ramar un n0mero ma#or de evaluaciones4 AR!ICU#O 11) O'iciali%acin de los re-istros) .os re!istros a &ue se 7ace re%erencia en el art$culo 1@ tienen car8cter o%icial # p0blico, # deber8n ser entre!ados a la autoridad correspondiente de acuerdo a la calendari6acin establecida4 <ales re!istros estar8n a disposicin del interesado, como m8=imo die6 d$as 78biles despu"s de e%ectuada la evaluacin4 AR!ICU#O 1*) Re-istro e(aluati(o 6ersonal) )ada docente llevar8 un re!istro de los alumnos para anotar los resultados de todas las actividades de evaluacin &ue realice durante el proceso de ense5an6a2aprendi6a'e4 CAI!U#O $I Asistencia /0ni/a AR!ICU#O 13) orcenta9e /0ni/o de asistencia) Para &ue el alumno ten!a derec7o a evaluaciones de unidad # de asi!naturas, deber8 cumplir con un m$nimo del 7, por ciento de asistencia a clases # actividades4 AR!ICU#O 11) Casos es6eciales) .os casos en &ue no se llene el porcenta'e m$nimo de asistencia ser8n anali6ados # resueltos por la comisin de evaluacin de cada plantel4 CAI!U#O $II Criterios de 6ro/ocin AR!ICU#O 15) De'inicin) ?e entiende por promocin al paso de los alumnos de un !rado o semestre de un nivel a otro, al inmediato superior4 .a promocin se reali6a con base en los resultados de las evaluaciones e%ectuadas en las distintas asi!naturas o actividades durante el ciclo escolar4 AR!ICU#O 16) A6ro.acin de asi-naturas) Ana asi!natura se considera aprobada cuando el alumno alcance como m$nimo sesenta B-@( puntos como promedio de los punta'es obtenidos en las evaluaciones re!istradas durante el ciclo escolar, en la escala de @ a 1@@4 AR!ICU#O 14) + A6ro.acin de Asi-naturas 6or E(aluacin E:traordinaria) En la evaluacin e=traordinaria, la asi!natura se considerar8 aprobada si el alumno alcan6a un m$nimo de -, puntos en la escala de @ a 1@@4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 4 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 15) A6ro.acin de asi-naturas 6or su'iciencia) .a evaluacin e=traordinaria por su%iciencia de una asi!natura se considerar8 aprobada si el alumno alcan6a 8, puntos como m$nimo, en la escala de @ a 1@@4 AR!ICU#O 17) A6ro.acin de 6r3ctica su6er(isada) .a pr8ctica supervisada se considerar8 aprobada si el alumno obtiene un m$nimo de -@ puntos en la escala de @ a 1@@, como resultado de las evaluaciones reali6adas en las distintas etapas del traba'o, establecidas en los planes # pro!ramas correspondientes4 AR!ICU#O *8) A6ro.acin de se/inario) .os seminarios se considerar8n aprobados si el alumno obtiene un m$nimo de -@ puntos en la escala de @ a 1@@, como resultado de las evaluaciones en las distintas etapas del traba'o, establecidas en los planes # pro!ramas correspondientes4 AR!ICU#O *1) + ro/ocin de alu/nos del ni(el re;6ri/ario) .os alumnos &ue 7a#an asistido al nivel Pre2primario, ser8n promovidos a Primer Grado del Nivel Primario, cuando 7a#an alcan6ado los ob'etivos de las 8reas propias de este nivel, # por lo tanto, lo!rado la madure6 para el aprendi6a'e de la lectura, escritura # c8lculo matem8tico4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo , del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O **) ro/ocin de alu/nos del ni(el 6ri/ario) .os alumnos de nivel primario ser8n promovidos al !rado inmediato superior cuando aprueben Cdioma Espa5ol # Matem8tica con -@ puntos cada una # obten!an un promedio !lobal de -@ puntos, como m$nimo, en las otras asi!naturas del plan de estudio4 AR!ICU#O *3) ro/ocin de los alu/nos del ni(el /edio) .os alumnos de todos los !rados del nivel medio ser8n promovidos al !rado o semestre inmediato superior cuando aprueben todas las asi!naturas del plan de estudios respectivo, con -@ puntos, como m$nimo, cada una4 CAI!U#O $III E:3/enes de recu6eracin AR!ICU#O *1) + Derec<o de recu6eracin) <endr8n derec7o a e=amen de recuperacin de las asi!naturas reprobadas+ los alumnos del 4D, ,D # -D Grados del Nivel Primario # del Nivel Medio, &ue comprueben &ue estuvieron le!almente inscritos en el ciclo o semestre escolar inmediato anterior4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo - del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O *5) + Recu6eracin 6ara alu/nos del Ni(el ri/ario & Medio) a( .os alumnos del 4D, ,D # -D Grados del Nivel Primario, tienen derec7o a e=amen de recuperacin, en 0nica oportunidad, de con%ormidad con el inciso a( del art$culo 27, # siempre # cuando no 7a#an aprobado Matem8tica o Cdioma Espa5ol, a la ve64 El n0mero de asi!naturas a recuperar, no podr$a ser ma#or de dos4 b( .os alumnos de todos los Grados de Nivel Medio, &ue al %inali6ar el ciclo o semestre escolar, aprueben 7asta el ,@E de asi!naturas, se!0n su plan de estudios, tendr8n derec7o a las oportunidades de recuperacin previstas en el art$culo 27 de este *e!lamento4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 7 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O *6) + Reali%acin de la Recu6eracin, tanto del Ni(el ri/ario, co/o del Ni(el Medio4 .os e=8menes de recuperacin en los Niveles Primarios # Medio deber8n reali6arse en el establecimiento donde el alumno reprob la o las asi!naturas, o bien donde contin0e le!almente sus estudios4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 8 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O *4) + er0odo 6ara la recu6eracin del Ni(el ri/ario & Medio) .as oportunidades de recuperacin a &ue se re%ieren los art$culos 24 # 2, de este *e!lamento, se reali6ar8n en los periodos si!uientes: a( El Primer e=amen durante los primeros 1, d$as del si!uiente semestre o ciclo escolar+ b( El se!undo e=amen entre 2@ # 1@ d$as despu"s de e%ectuado el primero+ c( El tercer e=amen entre 1, # 1@ d$as despu"s de e%ectuado el se!undo+ ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 9 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin CAI!U#O I= E(aluacin e:traordinaria AR!ICU#O *5) ; De'inicin) Evaluacin e=traordinaria es la &ue se concede para aprobar asi!naturas %uera de la %ec7a establecida en la evaluacin ordinaria4 ?er8 autori6ada por la direccin del establecimiento con el visto bueno de la supervisin respectiva, en los si!uientes casos: a( En%ermedad debidamente comprobada+ b( Mi!racin+ c( 3daptacin de los planes de estudio Be&uivalencias(+ d( Por su%iciencia4 e( Por p"rdida de escolaridad, la &ue se contar8 a partir como m$nimo de transcurrido un a5o lue!o de la 0ltima evaluacin de recuperacin ordinaria sustentada no aprobada4 ; <e=to :ri!inal ; 3dicionado el inciso e( por el 3rt$culo 1 del 3cuerdo Ministerial N0mero 7@4 del Ministro de Educacin AR!ICU#O *7) ; Reali%acin de la e(aluacin) .as evaluaciones e=traordinarias a &ue se re%iere los incisos a # b del art$culo 28 del presente acuerdo, deber8n e%ectuarse en el establecimiento donde el alumno curs las asi!naturas o donde contin0e sus estudios, ba'o la responsabilidad del director correspondiente4 .as &ue aparecen en los incisos c,d # e en un establecimiento o%icial del nivel o carrera respectiva4 .a re!lamentacin espec$%ica de las evaluaciones e=traordinarias, normar8 lo relativo al procedimiento de aplicacin por la causal de p"rdida de escolaridad4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 2 del 3cuerdo Ministerial N0mero 7@4 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 38) eriodo 6ara la e(aluacin) .as evaluaciones e=traordinarias deber8n reali6arse despu"s de 1@ d$as de iniciado el ciclo escolar 7asta 1@ d$as antes de %inali6arlo4 AR!ICU#O 31) E(aluacin 6or /i-racin) .os alumnos de cual&uier !rado &ue demuestren estar le!almente inscritos tendr8n derec7o de evaluacin e=traordinaria, por mi!racin4 AR!ICU#O 3*) Autori%acin) El procedimiento para la autori6acin de evaluaciones e=traordinarias ser8 normado por la /ireccin General de Educacin Escolar4 CAI!U#O = Re6itencia de asi-naturas o -rados AR!ICU#O 33) Re6itencia en el ni(el 6ri/ario) .os alumnos de todos los !rados de educacin primaria &ue no cumplan con lo establecido en el 3rt$culo 22 de este *e!lamento, deber8n cursar nuevamente el !rado4 AR!ICU#O 31) Re6itencia en el ni(el /edio) .os alumnos de todos los !rados del nivel medio &ue aprueben en %orma re!ular al %inali6ar el ciclo o semestre escolar, menos del ,@E de las asi!naturas deber8n cursar nuevamente el !rado4 AR!ICU#O 35) ; Re6itencia de asi-naturas en el Ni(el Medio) .os alumnos del Nivel Medio &ue reprueben las asi!naturas pendientes, en las oportunidades de recuperacin ordinaria, tendr8n derec7o a repetir 0nicamente dic7as asi!naturas4 )ada establecimiento est8 %acultado para emitir las disposiciones internas &ue deber8n se!uirse en estos casos4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 1@ del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 36) Re6itencia de 6r3ctica su6er(isada &>o se/inario) .os alumnos &ue en la evaluacin %inal no aprueben pr8ctica supervisada #>o seminario, deber8n reali6arlos nuevamente4 CAI!U#O =I Re-istros & controles AR!ICU#O 34) Re-istro & control de resultados) Para el re!istro # control de los resultados de las evaluaciones e%ectuadas, cada pro%esor de !rado o catedr8tico utili6ar8 el %ormulario &ue dise5e la )omisin de Evaluacin del establecimiento4 AR!ICU#O 35) ,or/ularios o'iciales 6ara nota de 6ro/ocin de los ni(eles ri/ario & Medio) .a nota de promocin de cada asi!natura se consi!nar8 en los %ormularios o%iciales &ue para el e%ecto, elaborar8 la /ireccin General de Educacin Escolar4 AR!ICU#O 37) Re-istro & controles 6ara 6re6ri/aria) .os resultados de la evaluacin de los alumnos del nivel preprimario se consi!nar8n en los %ormularios &ue, para el e%ecto, dise5ar8 la Fe%atura de Nivel4 CAI!U#O =II Acreditacin AR!ICU#O 18) Certi'icado de estudio) 3l %inali6ar cada !rado de estudio, la /ireccin del establecimiento e=tender8 el certi%icado correspondiente, en las %ormas dise5adas por la /ireccin General de Educacin Escolar4 AR!ICU#O 11) + Di6lo/as de 'in de ni(el o ciclo de estudios) 3l completar los estudios correspondientes a los niveles Preprimarios, Primario # )iclo G8sico, las autoridades correspondientes e=tender8n las constancias #>o diplomas &ue acreditan la %inali6acin de los mismos4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 11 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 1*) !0tulos o di6lo/as de ciclo di(ersi'icado) .os alumnos &ue 7a#an aprobado todas las asi!naturas del correspondiente plan de estudios obtendr8n el diploma o t$tulo &ue los acredite4 AR!ICU#O 13) Certi'icaciones, t0tulos & di6lo/as) .os tr8mites # re&uisitos para obtener las certi%icaciones de estudios, t$tulos # diplomas, se 7ar8n de con%ormidad a las disposiciones espec$%icas correspondientes4 CAI!U#O =III Dis6osiciones -enerales AR!ICU#O 11) Co.ertura del re-la/ento) El presente re!lamento re!ir8 la evaluacin del rendimiento escolar en todos los establecimientos o%iciales, privados # por cooperativa del pa$s4 AR!ICU#O 15) + Di(ul-acin del Re-la/ento) .a /ireccin General de Educacin Escolar # la /ireccin <"cnica *e!ional correspondiente, deber8n promover actividades de in%ormacin # divul!acin del contenido de este *e!lamento4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 12 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 16) Esta.leci/ientos & 6ro&ectos e:6eri/entales) .os establecimientos # Pro#ectos E=perimentales cu#o re!lamento de evaluacin 7a#a sido aprobado por el Ministerio de Educacin antes de entrar en vi!or el presente *e!lamento, continuar8n ri!i"ndose por su propia re!lamentacin4 AR!ICU#O 14) + E(aluacin del Re-la/ento) .a /ireccin General de Educacin Escolar, por conducto de las /irecciones <"cnicas *e!ionales, deber8 or!ani6ar actividades anuales con el ob'eto de anali6ar la %uncionalidad de este *e!lamento # su!erir a donde corresponde, las modi%icaciones necesarias ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 11 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 15) ; Casos no 6re(istos) .os casos no previstos en este *e!lamento, ser8n resueltos por la ?upervisin respectiva en consulta con la /ireccin *e!ional, # si %uere necesario, la /ireccin General de Educacin Escolar4 ; <e=to :ri!inal ; *e%ormado por el 3rt$culo 14 del 3cuerdo Ministerial N0mero 1-1,288 del Ministro de Educacin AR!ICU#O 17) Dero-atoria) <odos los acuerdos, normas, re!lamentos, disposiciones # circulares &ue contraven!an lo establecido en el presente *e!lamento &uedan sin e%ecto, a e=cepcin de lo establecido en el 3rt$culo 4-4 AR!ICU#O 58) El presente *e!lamento entrar8 en vi!or el d$a de su publicacin en el /iario :%icial4 )omun$&uese: EDUARDO AR!URO ME?ER MA#DONADO) #a $ice/inistro de Educacin) CARMEN MARIA "A#O #AINE@ DE #ARA,