CONTROL DE LECTURA: LEGEND (MARIE LU)

Nombre: __________________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

Puntaje total: 60 puntos Puntaje obtenido:
Objetivo: Evaluar la comprensión Lectora basada en la novela”Legend”
Instrucciones: -No se admitirán borrones en el Ítem I(selección múltiple). De haber
alguno, no se considerará el puntaje, aun cuando esté buena su respuesta.
-La prueba debe ser respondida con lápiz pasta legible (Azul, negro, verde). No se
aceptarán lápices de otros colores.
-No se recibirá ninguna prueba hasta que resten 15 minutos para el toque de
campana(recreo).
-Revisa tu prueba antes de ser entregada a la profesora.
ÍTEM I: Selección Múltiple(2 ptos c/u)
1. ¿Cuál es el nombre de la protagonista?
a) Day Idaris
b) June Iparis
c) June Igaris
d) Day Iparis
2. ¿Cuál es el nombre del protagonista?
a) Day
b) John
c) Daniel Altan Wing
d) Daniel Eden Wing
3. ¿Cómo se llama el hermano de June?
a) Matias Iparis
b) Metias Iparis
c) Mario Iparis
d) Thomas Iparis
4. ¿Quién es Tess?
a) La hermana de Day
b) La hermana de June
c) La amiga de Day
d) La amiga de June
5. ¿Quién obtuvo puntaje perfecto en La Prueba?
a) June Day Eden
b) John Metias
c) June y Day
d) June y Metias
6. ¿Qué es La Peste?
a) Virus altamente contagioso y mortal
b) Personas del barrio bajo
c) Casa en la que asesinaron a alguien
d) Pequeños insectos venenosos
7. ¿Quién asesina a la mamá de Day?
a) Day
b) Thomas
c) John Comandante
 d) El Elector
8. ¿Cómo llamaba Metias a June?
a) Junnie
b) Pequeña
c) Princesa
d) Bichito
9. ¿Dónde descubre June el código de Metias?
a) En el diario de Metias
b) En el periódico
c) En un escondite dentro de la casa
d) En un libro
10. ¿Qué era el código?
a) Una dirección
b) Una página web
c) Un nombre
d) Un acertijo
11. ¿Cómo se generó La Peste?
a) Experimentación
b) Nadie lo sabe
c) De forma natural
d) Proviene desde la Antártida
12. ¿Quiénes ayudan a Day y June a escapar?
a) Elector
b) Patriotas
c) Ciudadanos
d) Personas de las colonias
13. ¿Qué pasa con Tess?
a) Se va con los Patriotas
b) Se va sola
c) Se queda con Day
d) Se escapa con June Muere
14. En repetidas veces se menciona a Day como alguien con ligeros rasgos (...)
a) Ingleses
b) Americanos
c) Indígenas
d) Asiáticos
15. ¿Cómo June nota que el chico X es Day?
a) Por su cabello
b) Por sus ojos
c) Por su tendencia a buscar un colgante inexistente
d) Por su destreza
16. ¿Cuál es el nombre del Elector?
a) Anden
b) Primo
c) Thomas
d) Jameson
 17. ¿Quién le dio el colgante a Day?
a) Su madre
b) June
c) Su padre
d) Su abuelo
18. ¿Por qué Day entra al hospital?
a) En busca de vacunas contra La Peste
b) En busca de dinero
c) Quería armar revuelo
d) Quería fastidiar al ejército
19. ¿Cuándo es la primera vez que Day ve a June?
a) Paseando
b) En un bar
c) En un parque
d) En una pelea
20. Finalmente, June y Day van camino a:
a) Los ángeles
b) Las Vegas
c) Chicago
d) Colorado

Ítem II: Escribe las principales características físicas y Psicológicas de los siguientes
personajes y qué rol juegan dentro de la historia. (3 ptos c/u)
Tess:
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Day:
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Comandante Jamerson:
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Ítem III: Responde las preguntas que se encuentran a continuación, procurando cuidar tu
ortografía, redacción y calidad de tu letra, pues se descontara un punto por cada 5 faltas.

1- ¿Qué es la peste, mencionada en el libro? (2 ptos)

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2- ¿Por qué la comandante Jamenson encomienda la misión “Day” a June? ¿Qué
esperaba Jamenson tras esta misión? (4 ptos)
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3- ¿Cómo evalúas el actuar de June en la novela? Explica (4 puntos)
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4- Escribe una crítica literaria de la novela, evidenciando la tesis (tu opinión), dos
argumentos que sostengan la tesis y una conclusión. Cuida caligrafía, ortografía y
redacción. (8 puntos)
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Si terminaste tu evaluación, desarrolla el siguiente juego mental