CLASE 1

Leccin Introductoria: "Cmo se produce la voz"

Es de vital importancia comprender como opera tu rgano vocal antes de comenzar a
cantar, as que esta leccin introductoria se enocara en ese aspecto:
Aprendiendo so!re el rgano vocal " C#$# SE %&#'(CE )(ES*&A +#, -siguiente
ane.o"/
%ensar que uno puedo o!tener las notas correctas de una guitarra con el m0stil torcido es
una ilusin/ %ensar que un atleta o corredor puede correr al m0.imo sin cuidar de su cuerpo
en orma integral es una locura/ *am!i1n una ilusin es el desear cantar !ien 2 descuidar la
postura corporal/
Ciertamente e.isten muc3as t1cnicas 2 conceptos involucrados en el 0rea del canto/ Sin
em!argo, por a3ora quiero 3a!lar un poco so!re la importancia de la postura 2 sus eectos
en el canto/ La postura corporal sin duda alguna es algo que puede me4orar o empeorar la
calidad de nuestro canto/
Siendo e.agerados 2 para demostrar la importancia de la postura en el canto imagnate
cuan dicil sera tratar de cantar apo20ndose con la ca!eza en el suelo/ En el canto como
casi en toda actividad 5los peque6os detalles 3acen la gran dierencia/5
La ilusin del canto 2 la destreza/
Si vemos un cantante o atleta e.perimentado pareciera que estos no se preocupan por su
postura a la 3ora su actividad/ )o nos de4emos enga6ar pues un cantante o atleta
e.perimentado es alguien que 3a pasado por un entrenamiento, entrenamiento que 3a
creado un 30!ito, algo guardado en el su!consciente del cantante o atleta/
El mantener una postura correcta requiere pr0ctica/ Seg7n los estudiosos del canto la
postura correcta es algo raro entre los adultos/ %ara desarrollar un postura correcta
de!emos, al principio estar record0ndonos conscientemente, de mantener nuestro cuerpo en
la posicin adecuada/
Como desarrollar una postura correcta
(na orma de crear el 30!ito de la !uena postura seg7n recomiendan algunos proesores de
canto es practicar rente a un espe4o/ (sando un espe4o el cantante puede ver 2 analizar
como es su postura 2 sus gestos durante la pr0ctica/ En el canto 3asta los gestos aciales son
importantes en la calidad del sonido producido/
Algo que me sorprende en la actualidad es ver con cuanta acilidad las personas parecen
adquirir c0maras de videos8 si tienes acceso a una c0mara de vdeo, 7sala para practicar/
En realidad ninguna postura especica es o!ligatoria para cantar !ien/ Sin em!argo, una
!uena postura en general es mu2 7til para el canto, pues provee las condiciones necesarias
para que el cuerpo, del cantante, uncione en orma luida, li!re 2 eectiva/
El o!4etivo de una postura correcta
El o!4etivo de una postura es el alineamiento correcto de las partes del cuerpo para que el
cantante logre el me4or rendimiento vocal/ (na perecta analoga sera comparar a un
cantante que posee una postura correcta con un automvil que tiene sus llantas alineadas 2
en !uen estado/ *an solo el alineamiento de las llantas produce un me4or rendimiento, un
menor consumo de com!usti!le 2 un via4e m0s placentero 2 seguro para los via4eros/
Consecuencias de una postura incorrecta
%or general aquellos que comienzan en el canto adoptan inconscientemente posiciones
incorrectas o degradantes para la calidad del canto/ Algunos proesionales consideran estas
posturas incorrectas 5malos 30!itos5 pues 3an sido adoptadas con el tiempo 2 reposan al
nivel del su!consciente, lo cual requiere un gran esuerzo consciente 2 constante para
vencerlos/
Algunos cantantes se que4an de que la voz no les llega o se quedan sin aire/ E.isten casos
de cantantes que 3asta suren de mareos al cantar partes mas complicadas de un canto/ Este
tipo de pro!lemas es de!ido pro!a!lemente a una mala postura o una mala t1cnica de
respiracin/
$aniestaciones de una postura incorrecta
" 9om!ros cados/
" el cuello arqueado o inclinado/
" el peso del cuerpo descansando so!re un costado/
" la espina dorsal arqueada/
" apo2ar todo el peso del cuerpo en una pierna/
:;<(n esuerzo consciente 2 supervisado =por un proesor>
es el antdoto recomendado para vencer una mala postura/
Caractersticas de una postura ideal
Las se6ales, cualidades o 30!itos de una !uena postura conceden al cantante un sentido de
preparacin, conianza 2 !alance/ Asimismo, permitir0n al instrumento vocal uncionar de
una orma m0s li!re 2 rela4ada/
" La ca!eza del cantante estar erguida pero no rgida/
" La !ar!illa no de!e apuntar ni 3acia ni 3acia a!a4o/
=La !ar!illa de!e estar en una posicin rela4ada/>
" Los 3om!ros no de!en estar su!iendo 2 !a4ando al respirar
" &egin a!dominal de!e estar rela4ada, ni tensa ni lo4a/
" La espalda de!e estar recta pero sin rigidez/
" $antener las rodillas le.i!les 2 rela4adas/
" Los pies de!en estar apro.imadamente alineados con los 3om!ros/
=%ara mantener un me4or !alance un pie puede estar ligeramente m0s adelante que el otro/>
(na orma r0pida 2 0cil de compro!ar 2 adoptar casi todas las caractersticas de una
postura correcta es ponerse de espaldas contra la pared 2 que los talones, pantorrillas,
nalgas, 3om!ros 2 la ca!eza toquen la pared/ Al estar en esta posicin el cuerpo estar0
alineado 2 en me4or posicin para la pr0ctica del canto/
Si deseas me4orar en tu canto, mant1n una !uena postura al cantar8 te 3ar0 ver m0s
elegante, interesado, motivado 2 permitir0 a tus pulmones, diaragma 2 cuerpo en general
disrutar del canto que es la primera sensacin que de!e producir el canto/
? )uestra +#, es producida de una manera mu2 simple, es mu2 similar a como se
genera un sonido en un instrumento de viento/ La nota suena porque 3a2 un lu4o de aire a
trav1s de un tu!o, que equivaldra a nuestra "traquea", 2 luego se estrec3a en las "cuerdas
vocales"/ I$A@E) 'E LAS C(E&'AS +#CALES
=(niv/ 'e %itts!urg>
La imagen de la izquierda corresponde a las cuerdas a!iertas en onacin, la de la derec3a
corresponde a las cuerdas cerradas/
'e!ido a este estrec3amiento el lu4o de aire produce la vi!racin de las cuerdas vocales,
pero la emisin de la voz en si, esta determinada 2 responde directamente a un con4unto de
rganos 2 m7sculos como ser el diaragma, los m7sculos del cuello 2 la espalda, tra./
Las cuerdas vienen a ser una especie de "osciladores" 2a que estas, 0gil 2 r0pidamente se
a!ren 2 cierran durante la creacin de un sonido/
*en presente esto: Cuanto m0s en1rgicamente las cuerdas vi!ran 4untas m0s potentes ser0 el
sonido, 2 cuanta m0s alta la recuencia de apertura 2 cierre m0s alto el tono de la nota/
El sonido gana uerza 2 el conducido por el aire que atraviesa esas mem!ranas/
Se sa!e que en la zona inerior de las cuerdas vocales, el aire e.pulsado por los pulmones
alcanza una presin de A centmetros de agua durante una conversacin convencional/
# sea que de!es tener lograr un !uen control so!re los m7sculos que intervienen en el
tra!a4o de las cuerdas vocales 2 de la cantidad de aire que las atraviesa, de esta manera
tendr0s un control total so!re el sonido que ellas produzcan/
(n cantante puede ganar %#*E)CIA al ortalecer los m7sculos de su pec3o, a!domen 2
espalda, esto generara un lu4o de aire m0s esta!le 2 poderoso, lo que se traduce en un tono
muc3o m0s consistente 2 una resistencia superior en los tonos sostenidos/
&espirar adecuadamente 2 producir un lu4o de aire consistente son dos elementos pilares
para la practica del canto/
%ara la emisin de la voz son indispensa!les las cavidades de resonancia "resonadores"/
Estas empiezan en la regin su!gltica ='e!a4o de las cuerdas vocales>, 2 de modo
ascendente orman la parte !a4a de la aringe =3ipo aringe>, la cavidad !ucal, paladar los
senos para nasales, la rinoaringe son las mas importantes/
Aprender a controlar esos resonadores te dar0n ma2or control so!re la creacin de tu voz
personal/
Aqu tienes un diagrama para que veas como esta ormado tu instrumento vocal/
'IA@&A$A 'E LA LA&I)@E
Las lec3as azules indican el lu4o del aire durante la e.3alacin/
Leccin B
%&E%A&A)'# *( C(E&%# %A&A CA)*A&
Como cualquier instrumento musical necesita cierta preparacin para uncionar o sonar
correctamente, tu cuerpo, que es tu instrumento de canto, de!e tam!i1n tener una
preparacin previa para estar en perecto estado antes de comenzar cualquier pr0ctica o
e4ecucin del canto//
Es de vital importancia despe4ar todo tipo de tensin o stress sico 2 mental para evitar
caer en errores tpicos como el tener que esorzarse para producir ciertas notas 2 todo
producto de una e4ecucin mal encarada desde el principio/
*#'# cantante o estudiante de canto necesita rela4arse, rela4ar los m7sculos del aparato
vocal, estar en calma un momento despe4ar la mente 2 ocalizar solo la actividad que se
dispone a realizar/// CCA)*A&D
Euien 3 a e.perimentado esa sensacin de li!eracin 2 tranquilidad sa!e de lo que esto2
3a!lando 2 el eecto placentero que esto produce en el organismo/
*al cual el guitarrista aina su instrumento para que este est1 templado 2 listo para la
e4ecucin el cantante de!e "ainar" su instrumento musical, el cuerpo, para poder dar el
m0.imo posi!le al momento de cantar/
El tener el cuerpo "ainado" 2 listo producir0 un sentimiento de dulzura 2 satisaccin al
ver que la e4ecucin sale como se espera!a o a7n me4or///
C#$# "AFI)A&" *( I)S*&($E)*# +#CAL
Con estas instrucciones 0ciles de seguir estar0s en camino a tu primera e.periencia de
ainacin corporal 2 podr0s sentir en tu cuerpo esas 3ermosas sensaciones citadas con
anterioridad 2 que son uno de los pilares esenciales para un !uen desempe6o vocal/
Si estas listo, sigue le2endo/// pues, lo que sigue, puede cam!iar tu vida//
Antes de pasar al e4ercicio sigue estas indicaciones/
Gusca un lugar donde te sientas cmodo pon una m7sica suave Hitaro o En2a por e4emplo,
p0rate erguido, sin orzar la postura, solo ten tu espalda recta los !razos a los lados de tu
cuerpo/
%iensa en un lugar agrada!le en el que te gustara estar/// *u lugar ideal de descanso///
+isualzalo con todos los detalles posi!les/// lagos, monta6as, valles, lo que sea/// esto evita
que tu mente via4e pensando en asuntos cotidianos o pro!lemas actuales que podran
intererir en tu concentracin/
E4ercicio:
1" &espiracin:
9as una respiracin prounda
In3ala " Sost1n 1 segundo " E.3ala
B" &otacin de Ca!eza
9as una rotacin lenta de tu ca!eza so!re tus 3om!ros
9acia la derec3a I veces/
9acia la izquierda I veces/
$ant1n una respiracin rtmica 2 lenta mientras realizas estas rutinas/
J" Estiramiento del Cuello:
Estira a3ora tu cuello/ *u espalda de!e estar recta/
9acia la derec3a 2 3acia la izquierda =posando tus ore4as so!re cada 3om!ro, sin
levantarlos> &eptelo B veces/
9acia delante =intenta tocar tu pec3o con tu mentn 2 llevando ligeramente tus 3om!ros
3acia atr0s> &epite B veces/
9acia Atr0s inclinando tu ca!eza como intentando ver el cielo =)o inclines tu cuerpo 3acia
atr0s, solo tu ca!eza> &epite B veces/
I" &otacin de tus 3om!ros/
9acia delante I veces/
9acia atr0s I veces/
9acia delante I veces/
9acia atr0s I veces/
K" &espiracin %rounda/
In3ala B, J,I/// Al tiempo que levantas los !razos so!re tu ca!eza/
E.3ala B, J,I/// $ientras !a4as tus !razos a los costados de tu cuerpo/
=&epetir B veces>
L" Estiramiento:
Estrate 3acia tu derec3a pasando tu !razo izquierdo por so!re tu ca!eza/ =I veces>
Estrate 3acia tu izquierda pasando tu !razo derec3o por so!re tu ca!eza/ =I +eces>
A" Estiramiento B:
Inclnate 3acia delante e intenta tocar el suelo
In3ala// E.3ala// In3ala// E.3ala/
M" 9om!ros, Contraccin"&ela4acin
Levanta tus 3om!ros 2 contrae los m7sculos 2 luego rel04alos/ =I veces>
N" Estiramiento acial/
Estira los m7sculos 2 ligamentos de tu cara/
%ara 3acer esto de!es comenzar con una posicin rela4ada de la cara 2 luego levantar las
ce4as 2 !a4ar tu ma.ilar inerior al m0.imo/
$ant1n esa postura B o J segundos/
=&epetir J veces>
1O" $asa4ea tus me4illas 2 mand!ulas/
In3ala/// E.3ala/// In3ala/// E.3ala///
%ara terminar repetir el %aso K/
$ini"curso de Canto " Leccin J
*PC)ICA 'E &ES%I&ACIQ)
"Como controlar la respiracin al cantar"
El Secreto de una !uena e4ecucin vocal/
Sa!er administrar en lu4o de aire durante una sesin de canto es una de las t1cnicas m0s
importantes/
Las caractersticas din0micas 2 sonoras de cada nota que producimos est0n directamente
relacionadas con esta t1cnica que, si utilizamos mal, puede traer deiciencias realmente
notorias a la 3ora de cantar/
Esto signiica que cuanto m0s aprendas a controlar el lu4o de aire para producir una nota
m0s control tendr0s so!re tu voz al cantar/
Esto te producir0 una gran seguridad que a2udar0 a que todo saldr0 como lo esperas/
&ecuerda que tu aparato vocal es un instrumento de viento 2 como tal el lu4o de aire lo
controla todo/
(n lu4o pare4o 2 continuo de aire producir0 una nota continua 2 controlada adem0s de
agrada!le/
En muc3os cantantes se o2e una voz que!rada e inesta!le producto de una utilizacin
inadecuada del lu4o de aire que utilizan para producir sus notas 2 suelen agotar su reserva
de aire en la primera oracin de una cancin, nada m0s em!arazoso que eso, adem0s de un
mal mane4o de los m7sculos que intervienen/
@entileza (niv/ 'e %itts!urg
Frase: sa!ias que las cuerdas est0n a!iertas 2 sueltas al m0.imo, durante la in3alacin, pero
se ponen tirantes durante la creacin del sonidoR #!serva la imagen/
El motivo de esta leccin es que aprendas a controlar el lu4o de aire durante tu e4ecucin
de canto/
'e programar a tu cuerpo 2 cere!ro a que respondan a ello sin siquiera tener que pensarlo,
como tampoco lo 3aces cuando 3a!las, SverdadR T eso es porque tu cere!ro 2a sa!e en que
momento de!e 3acer la pausa para in3alar 2 seguir 3a!lando/// igual es en canto, solo te
alta entrenar tu cuerpo 2 tu cere!ro/ CAs que, comencemosD
Seguramente si te di4era a3ora que 3icieras un inspiracin prounda, de 3ec3o quiero que lo
3agas, lo 3aras velozmente e inlando el pec3o 2 levantando los 3om!ros/// SverdadR
)o me mientas/// si te o!servaste al 3acerlo, notar0s que as ue, si no/// CFelicitacionesD
&espirar correctamente para cantar requiere lo que en 2oga se denomina respiracin
inerior esto signiica que al tomar aire de!es llenar la parte !a4a de tus pulmones 2 no la
media o alta/
*us 3om!ros 2 el pec3o alto de!en permanecer inmviles/
E4ercicios de &espiracin:
%uedes 3acer estos e4ercicios parado o sentado con la espalda recta/
%on tus manos a cada lado de la cintura 2 comienza a3ora a tomar aire llenado S#L# la
zona inerior de tu a!domen, notar0s como se va inlando como un glo!o/
%ara a2udar a que tu respiracin sea regular 2 armnica nos guiaremos por un relo4 con
segundero as que ve 2 consigue uno 2 u!icado en un lugar visi!le para ti/
La secuencia ser0 de la siguiente manera///
%rimero in3alas durante I segundos, mantener durante I segundos, e.3alar durante I
segundos, mantener durante I segundos 2 repetir/ Gien///
E4ercicio 1:
I)9ALA B, J,I " $A)*IE)ES B, J,I, " EU9ALAS B, J,I " $A)*IE)ES B, J,I, repetir .
I/ CGienD
E4ercicio B:
A3ora repetir0s la rutina pero al e.3alar de!es pronunciar la letra S "SSSSSSSSS///" trata
de que el sonido sea lo m0s continuo 2 regular posi!le, que no tenga modulacin/
I)9ALA B, J,I " $A)*IE)ES " EU9ALAS "SSSSSS/////" " $A)*IE)ES, repetir . I/
E4ercicio J: )ivel !0sico
En esta ocasin de4aremos las pausas de lado as que solo de!er0s In3alar 2 E.3alar/
I)9ALA B, J,I "EU9ALA B, J,I " I)9ALA B, J,I " EU9ALA B, J,I/ &epetir . M/
E4ercicio I: )ivel medio =se de!e tener pleno control del lu4o de aire para esta variacin 2
la siguiente>
I)9ALA I " $A)*IE)ES I, " EU9ALAS I " $A)*IE)ES I, repetir . J/
I)9ALA M " $A)*IE)ES M, " EU9ALAS M " $A)*IE)ES M, repetir . J/
I)9ALA I " $A)*IE)ES I, " EU9ALAS M =SSSSS///> " $A)*IE)ES I, repetir . J/
E4ercicio K: )ivel Superior
Este e4ercicio es m0s desaiante 2 dicil, se trata de in3ala por un corto tiempo 2 sin
mantener e.3alar por un tiempo M veces m0s largo pronunciando la letra S/ %uedes
agregarte m0s segundos de e.3alacin como un desao pero siempre si ser agresivo o
esorzarte para lograrlo, no estamos !uscando romper el record mundial de e.3alacin de
aire #HR
I)9ALA B, EU9ALAS M, repetir . J/
I)9ALA B, EU9ALAS 1L, repetir . J
I)9ALA B, SEU9ALASR tanto como puedas/// &epetir . J
Gien, 2a puedes empezar a e.perimentar con vocales o sla!as/
)#*A I$%#&*A*E: *en presente que este tipo de e4ercicios produce un ingreso de
o.geno al organismo ma2or del que puedes estar acostum!rado lo cual en algunos casos
puede causar mareos/// )o de!es alarmarte en lo m0s mnimo pues el o.geno es
!eneicioso para el cuerpo solo 3az un descanso de vez en cuando si este es tu caso/
$ini"curso de canto " Leccin I
S%#& E(P 'EGES CALE)*A& *( +#, A)*ES 'E CA)*A&R
$ientras que cantar puede ser celestial, la produccin vocal en si misma es una e.periencia
!ien terrestre, requiriendo destreza atl1tica 2 arte/ Como cualquier atleta sa!e, un
calentamiento es esencial para un !uen desempe6o atl1tico 2 para proteger los m7sculos de
posi!les lesiones/
S%orque de!en calentar los cantantesR
)adie esperara que un gimnasta se levante 2 3aga unos cuantos saltos mortales luego de
una pesada comida, pero cantantes que son invitados a cenas de placer, recuentemente son
llamados a e4ecutar "en el acto" despu1s del postre 2 el ca1/
El cantante sa!io rec3azar0 cort1smente el pedido, en lugar de revelar su producto vocal en
crudo, el cual es adem0s diicultado por un estmago 3inc3adoD
El calentamiento permite al cantante estar en contacto consigo mismo sica 2
psicolgicamente 2 e.perimentar esa instintiva conciencia de uno mismo la cual es el
undamento de una t1cnica vocal segura/
'0ndose el tiempo para calentar///
Idealmente, el proceso de calentamiento de!era ser calmado// (na pausada auto"
e.ploracin que permita un tiempo adecuado para una gradual distensin 2 coordinacin de
inconta!les m7sculos, grandes 2 c3icos, los cuales contri!u2en en la produccin vocal/
El calentamiento vocal puede ser una e.periencia divertida, casi compara!le a un
placentero masa4e/ 'esaortunadamente, a menudo el cantante suele calentar apresurado
4usto antes de un ensa2o, rancamente tratando de aprender su m7sica al 7ltimo minuto/ La
presin del "poco tiempo" resulta en tensin sica 2 mental, el la sesin de calentamiento
se torna algo dicil, poco productivo e ineectiva/
El %rocedimiento de calentamiento: Los cantantes desarrollan regmenes distintivos
apropiados para sus necesidades personales, estos pueden variar considera!lemente con
cam!ios en el aspecto sico, mental 2 emocional/ Sin em!argo, la consistencia en la
metodologa general es mu2 !eneiciosa/
$uc3os cantantes comienzan calentando el cuerpo entero con varios e4ercicios sicos
=elongacin, 2oga, *ai C3i>/ Esto a2uda a aliviar la tensin muscular que interiere con la
produccin vocal, as como estimular la respiracin prounda la cual es necesaria para un
!uen soporte de la voz/
Los m7sculos de articulacin que inclu2en la mand!ula, lengua, la!ios 2 el paladar suave
pueden rela4arse con e4ercicios apropiados, los cuales pueden a2udar para activar el luido
de aire del cantante/
Antes de comenzar a e.plorar el potencial diario para resonancia vocal
El cantante de!e estar rela4ado 2 vital/ Si el cantante esta atigado o no se siente !ien le ser0
necesario energizarse para que pueda proveer un adecuado aporte de aire al cantar/
E4ercicio de calentamiento:
Es sa!io comenzar vocalizando en el rango m0s conorta!le de la voz, el &ango"$edio, 2
gradualmente ir e.pandi1ndose 3acia tonos m0s altos 2 m0s !a4os/ Las notas altas
=+i!racin mas r0pida de las cuerdas vocales>
Se de!e vocalizar diciendo "mmmm" continuo 2 en una tonalidad media 2 cmoda/
Luego se de!e decir "me" " "me" " "me" " "me" atri!u2endo una nota m0s alta a cada
sla!a/
&equerir0 un sustancioso 2 regular luido de aire e incrementar el espacio arngeo/ Las
notas !a4as, las cuales utilizan un modo m0s "pesado" de vi!racin cordal =vi!racin de
masa pesada> tam!i1n requieren un soporte apropiado/
Estudios !iomec0nicos recientes en *3e Center or Q!ice 'isorders =Centro para
'esordenes +ocales> indicaron que cantar en los e.tremos tonales, "" am!os, altos 2 !a4os
del rango vocal " pueden tensionar los m7sculos larngeos 2 puede resultar en un indesea!le
=2 potencialmente da6ino> patrn de tensin muscular/ %or consiguiente, es de un !uen
sentido com7n evitar los "altos e.tremos" de la voz 3asta que se 3izo un !uen tra!a4o de
calentamiento/
En el rango"medio, el cantante puede comenzar, de manera segura, su !7squeda diaria de
a4ustes en el tama6o 2 orma de la aringe/
Considerando las inconta!les coniguraciones posi!les del tracto vocal,
El proceso de desarrollar un tono resonante es desaiante 3asta para proesionales maduros/
La ma2ora del proceso de calentamiento del cantante se de!e al o!4etivo de o!tener un
3ermoso tim!re vocal a trav1s del uso de una enorme variedad de gimnasia vocal/
Finalmente, el cantante pro!a!lemente 3aga testVs de las transiciones de su registro vocal
durante el calentamiento o Warm"up/ E4ercicios que "mezclen" los registros del "pec3o"
=a4uste larngeo "pesado"> 2 de la "ca!eza" =a4uste larngeo"liviano"> "&esonancia
craneana", eventualmente producen un passaggio pulido, resultando en un tipo de "escala"
desde la "!ase" 3asta la "cima" del rango vocal/
El corredor de larga distancia pasara gran cantidad de tiempo elongando 2 masa4eando sus
m7sculos despu1s de una maratn, 2 asimismo el cantante que se super a si mismo de!era
"'istender" su voz con e4ercicios que calmen =vocalizando "oooo3, por e4emplo>/ Si el
cantante 3a estado usando una voz "tirante", es de gran a2udar cantar en el registro de la
"Ca!eza" =&esonancia Craneana>, el cual estira las cuerdas vocales 2 alivia la tensin en la
laringe causada por el "A4uste %esado" o vi!racin de masa pesada/
$ini"curso de Canto " Leccin K
C#$# A%&E)'E& *PC)ICA +#CAL
Los estudios 3an pro!ado que quien aprende !uenos 30!itos en la ni6ez tiene una
e.periencia educacional muc3o m0s enriquecedora 2 productiva que aquellos no lo 3an
3ec3o/ Sa!es que esto mismo es aplica!le al canto 2 su educacinR
$ientras que es importante e4ercitarse 2 tra!a4ar tu voz a menudo, cuando se entrena un
material musical o una cancin no siempre es tan importante cuantas 3oras o por cuanto
tiempo lo 3aces sino si tu pr0ctica es o no %&#'(C*I+A/
SCmo mediras tu tiempo de pr0cticaR
$uc3os alumnos practican las canciones repiti1ndolas completamente una 2 otra vez/
$ientras que notar0s alguna me4ora con cada repeticin, 1sta repeticin puede venir en
detrimento de tu perormance/
Si continuas e4ecutando una rase con un error, ese error se convertir0 en un 30!ito o vicio
dicil de quitar/
'e!ido a que nuestros rganos vocales est0n 3ec3os de muc3os m7sculos 2 mem!ranas 2
la ma2ora de es "memoria muscular", inducir a la memoria a que continuamente cante una
estroa de una determinada manera puede ser algo dicil de superar/
Aqu tienes algunos conse4os:
Siempre aseg7rate de que 3as calentado !ien tus m7sculos vocales/
X @r0!ate a ti mismo cantando la cancin o el e4ercicio vocal que quieres aprender/
C0ntalo tan !ien como puedas en su totalidad =o tanto como tu puedas>/ Psta gra!acin te
ser0 de gran utilidad para ver tener un registro 2 monitoreo de tu condicin actual 2 en el
uturo notar0s la dierencias al comparar las distintas gra!aciones/
X Aseg7rate de etiquetar adecuadamente la gra!acin para tu reerencia utura/ (n
e4emplo podra ser: "OB"OA"OB =titulo de la cancin> " %r0ctica vocal =primer round>"
#rganzate desde el comienzo 2 te a3orrar0s muc3o tiempo m0s adelante/
X A3ora es el momento de separar el material de la cancin en varios trozos
mane4a!les/
%rimero analiza lo que tu consideras la primer estroa, primera seccin o el la "seccin del
pro!lema" del material/ (n an0lisis consistira en:
a> Escuc3ar la gra!acin/
!> *omar nota =2 crear notas si eres un cantante responsa!le> de que es lo que te gustara
que sonara me4or o dierente/
X (na vez que 3allas determinado que es lo que deseas que suene dierente en 1sta
seccin, es importante que entiendas cuanto cuesta concretar tu o!4etivo/
Aqu es en donde la cosa se complica un poco, pero conociendo los secretos puede 3acer
0cil el reparar las rustraciones vocales, solo con un poco de pr0ctica/
Considera que un cantante es un:
Atleta " Ainacin ina 2 acondicionamiento del instrumento vocal =el cuerpo> aecta
directamente al canto 2 por consiguiente 3acer de cada cantante un atleta con todas las
letras/
Si la destreza o 3a!ilidad en su e4ecucin se puede o!tener del desarrollo de m7sculos o
coordinacin muscular, esto pertenece a esta categora/
Estudiante " La verdadera maestra musical requiere cierto tipo de an0lisis musical 2
conocimiento de teora musical, desde raseo adecuado 3asta e4ecucin rtmica/
Si el conocimiento puede ser o!tenido de un li!ro, esto pertenece a 1sta categora/
Artista " La m7sica un una 3ermosa orma de e.presin individual/ Si la 3a!ilidad vocal
inclu2e la sinceridad, creatividad, individualidad o el contenido emocional de la e4ecucin,
esto pertenece a esta categora
Si est0s tra!a4ando en una cancin de un estilo especico 2 el pro!lema de e4ecucin 2ace
en una t1cnica !0sica como lu4o de aire inconsistente o po!re, entonces o!viamente,
estudiar patrones de ritmo 2 escuc3ar la traduccin artstica de esa cancin especica no te
a2udar0/
+er0s, el pro!lema no era con el Estudiante o con el 'epartamento Artstico8 es un
pro!lema con el 'epartamento Atl1tico =como lo son los asuntos de los cantantes
intermedios 2 principiantes> 2 de!era ser anotado como tal/
%ara ser especicos de!era ser localizado en asuntos involucrados con lo atl1tico/
Algunas veces reconocer el departamento 2 asuntos vocales especicos solucionan el
pro!lema8 2 ensa2ar la seccin o parte con concentracin en esa 0rea es todo lo que
necesitas/
As que practica esto 2 monitorea tu grado de progreso o 1.ito/
Si estas satisec3o con tu perormance o e4ecucin, agrega la seccin o rase otra vez en la
cancin completa 2 comienza el proceso nuevamente/
Aseg7rate de comparar tu primer e4ecucin gra!ada con la nueva o m0s reciente/
Seguramente la seccin en la que 3as tra!a4ado de!era mostrar una me4ora en esa 7ltima
gra!acin/
Si te das cuenta que el desao vocal no es suiciente municin para conquistarlo o si tienes
m7ltiples desaos en una seccin o rase, te sugiero el entrenamiento !0sico para cantantes,
volver a lo !0sico/
Psta t1cnica involucra tra!a4ar con e4ercicios vocales encarados a desarrollar las
3a!ilidades necesarias para la luc3a actual/ Si el pro!lema undamental tiene que ver con
Fluido de Aire inconsistente, entonces de!es 3acer algunos e4ercicios !0sicos creados para
desarrollar un consistente 2 uerte lu4o de aire antes de intentar la seccin o rase otra vez/
'e 3ec3o de!es repetir este proceso al menos J veces =E4ercicio Y cantar Y e4ercicio Y
cantar Y e4ercicio Y cantar> a2udar0 a aplicar el concepto al canto del mundo real/
(n conse4o: Cuando tra!a4es con 1sta t1cnica aseg7rate de agregar la seccin o rase que
utilizaste en el pasa4e o cancin completa/ Es tan per4udicial aprender a no completar una
cancin, como lo es cantar una cancin con los mismos errores de siempre/
As que recuerda mantener t7 tiempo de pr0ctica simple 2 productiva/ &evisa la cancin
que te propone el desao 2 lgicamente determina cu0les son los pasos necesarios para
alcanzar tu o!4etivo/ Cantar usualmente requiere, pr0ctica, pr0ctica, pr0ctica, pero sa!iendo
como llenar ese tiempo puede ser la dierencia en la velocidad de tu me4ora vocal/
$ini"curso de Canto " Leccin L
*PC)ICA %A&A $E$#&I,A& CA)CI#)ES
" $1todo Lnea %or Lnea " Esta es una de las t1cnicas m0s completas para memorizar
todos los elementos de una cancin, es lo que llamamos "$1todo Lnea por Lnea"/
To recomiendo llevar las pala!ras 3acia la memoria en primer lugar, de esta manera el
m1todo ser0 m0s 0cil/ %ara la memorizacin de las pala!ras, escri!e todas las pala!ras/
(tilizando la 3o4a de pala!ras, memorzalas de una lnea a la vez, escri!e una lnea so!re
otra, recit0ndolas en voz alta/
(na vez que tienes la primera lnea memorizada, contin7a con la siguiente 2 as
sucesivamente/ Cuando puedes escri!ir las pala!ras por ti mismo, sin a2udarte o2endo el
C' o con las copias originales de la letra, Cellas est0n memorizadasD
A3ora estas listo para la *1cnica de $emorizacin Lnea por Lnea/ *e concentrar0s en
solo un rengln de la cancin a la vez/
&ecuerda, cuando cantas toda la cancin con el cantante tu crees sa!erte la letra/ *u no te
percatas de cuanto estas dependiendo realmente del cantante lder quien te da indicios o
pistas 2 te mantiene en la meloda/
)o te de4ar1 pasar de la primer lnea de la cancin 3asta que sepa que te la sa!esD Lo que
3aremos ser0 escuc3ar la cancin original, la que tiene al cantante en ella, e imitar cada
lnea de la cancin a capella =solo voces, nada de m7sica> 3asta que la tengas/
'e!es escuc3ar A veces cada lnea antes de seguir adelante, pero no olvides que estamos
entrenando el odo para volver a cantar lo que 3a escuc3ado, con la meloda, timn, raseo
2 la letra correctas/
(na vez que 3as dominado la primera lnea, sigue con la pr.ima/ Solo toma la primer
estroa en si mismo/ )o sigas adelante 3asta que puedas cantar la primera estroa completa
a capella/ Las !uenas noticias son que una vez que te 3as aprendido la primera estroa, las
estroas siguientes usualmente mantienen el mismo patrn de meloda 2 raseo/
Siguiente encara el estri!illo, una vez m0s toma las cosas de una lnea a la vez antes de
continuar/ Cuando 3a2as almacenado el estri!illo en tu memoria, los siguientes estri!illos
ser0n mu2 0ciles 2a que ser0n mu2 similares al primer estri!illo/
%uede parecerte un montn de tra!a4o pero se que estar0s mu2 eliz con los resultados/
Int1ntalo 3o2 mismo, veras lo pr0ctica 2 eectiva que es esta simple t1cnica/
$ini"curso de Canto " Leccin A
A$%LIA)'# *( &E@IS*&# +#CAL
Aunque 3a2 un supuesto lmite en cuanto puedes enriquecer tu voz, la ma2ora de la gente
no esta al tanto de que 1sta puede me4orarse en primer lugar/ &aramente se ven cantantes
ine.pertos utilizando todas sus capacidades de rango vocal/
, Esta es una gua paso a paso que te a2udar0 a me4orar el rango de tu +#,/
1/ Calienta tu voz cada vez que cantes/ )unca de4ar1 de 3acer 3incapi1 en este aspecto,
de!ido a que es de importancia capital 2 responsa!le 'I&EC*# de tu rendimiento/ Aun si
desconoces alg7n m1todo oicial de calentamiento, estira tus cuerdas vocales cantando
"A3", "muaaa", "'oooo", o "oi. " oi.", "muaei" todos su!iendo 2 !a4ando por una escala/
B/ %ractica al menos una vez por da/ Como cualquier m7sculo, la voz se atroia
cuando no se usa/
J/ Gusca una cancin que alcance el lmite alto de tu actual registro vocal/ Canta esa
cancin dos o tres veces cada vez que practiques/ 'e!er0s intentar utilizar tu resonancia
craneana para las notas mu2 altas/ Levanta os m7sculos aciales 2 a!re los o4os !ien para
logran una me4or resonancia/ La traquea de!e su!ir durante esta pr0ctica/
I/ &ela4a tu voz, utiliza !astante aire de soporte 2 solo conc1ntrate en 3acer que esa
nota sea m0s 0cil de alcanzar/ Cuando veas que la nota m0s alta 2a no te resulta dicil de
alcanzar, !usca una nueva cancin 2 practica con ella
K/ Encuentra una cancin que alcance el nivel m0s !a4o de tu rango vocal/ #tra vez,
canta esa cancin dos o tres veces cada vez que practiques/ %ara producir tonos graves se
de!e 3acer descender la traquea, lo que produce un "engrosamiento" de la papada 2 utilizar
poco luido de aire cuanto m0s !a4a la nota menos aire requiere pero m0s control para que
el mismo no se "escape"/ #!serva el cuello de los tenores al cantar 2 comprender0s me4or/
L/ &el04ate cuando e4ecutes la nota m0s !a4a, si tienes diicultad, trata diciendo "maa"o
"a3"/ Cuando encuentras que la nota m0s !a4a 2a no es dicil de alcanzar, toma una nueva
cancin para practicar/
Algunos conse4os inales:
X *rata de no ingerir productos l0cteos 4usto antes de cantar/ Estos cu!ren tus cuerdas
vocales 3aci1ndolas m0s rgidas 2 tirantes/
X %or otro lado, un t1 caliente puede rela4ar tus cuerdas vocales si estas se encuentran
tirantes/
X *oma $(C9# LIE(I'# mientras cantas/ %reerentemente agua mineral natural/
X )unca ZA$AS uerces una nota/ Esta es una !uena 2 eectiva manera de limitar tu
rango para siempre o provocar da6os permanentes en tus cuerdas/ 'e!es tener paciencia 2
perseverancia/
X Llegar0 un punto en que tu alcanzar0s tu 7ltimo rango/ )ing7n ung[ento milagroso,
t1 o masa4e cam!iar0 esto/
X 'isruta de cantar/ Si cantas por diversin, tu voz ser0, por le4os, m0s clara que si
tuvieras que cantar porque tienes que practicar/
X Con un poco de pr0ctica 2 determinacin, t7 tam!i1n puedes me4orar tu rango en
am!os sentidos, para arri!a 2 para a!a4o/
$ini"curso de Canto " Leccin M
C#$# %&#'(CI& EL +IG&A*# 'IAF&A@$A*IC#
%ara realizar una gr0ica deinicin del vi!rato de diaragma primero de!o aclarar que 1ste
puede com!inarse con el vi!rato de garganta para un !uen propsito/
Si !ien el vi!rato suele producirse por naturaleza a quien practica canto no todos logran
conseguirlo tan 0cilmente/
%ara o!tener lo que se conoce cmo vi!rato diaragm0tico, usa 1sta t1cnica: Simple pero
eectiva/ *rata de 4adear como perro " tu sa!es, esa respiracin veloz de inspiracin 2
e.piracin que los perros 3acen usualmente/ Siente tu intestino movi1ndose 3acia dentro 2
uera 4usto de!a4o del arco de tus costillas/ Este es el movimiento que produce el vi!rato
diaragm0tico/
Solo que tu deseas 3acerlo mientras e.piras el aire al cantar/ %rue!a tomando una prounda
2 larga inspiracin 2 de4arla salir comenzando a raccionarla en peque6as r0agas/
'e4a tu garganta totalmente rela4ada 2 3az esto repitiendo los mismos peque6os
movimientos de intestinos que produce al imitar la respiracin de un perro/ *oma agua
durante las sesiones pues este e4ercicio des3idrata rgano vocal/ %rue!a con tonos que te
queden cmodos a tu voz nunca uerces tu garganta, si la notas tensa, primero rel04ala
vocalizando con la letra $ "mmmmmm////"
T luego intenta producir el vi!rato diciendo: 'ooooo, $eeeeee, Laaaaaaaaaa/ Etc/
Luego de un tiempo de pr0ctica notar0s que es relativamente 0cil conseguir el vi!rato
diaragm0tico/
$ini"curso de Canto " Leccin N
C#$# L#@&A& () G(E) S(S*AI)
El sustain o nota sostenida es uno de los recursos mas utilizados durante una e4ecucin 2
merece un captulo aparte en nuestro mini"curso/
Seguramente alguna vez 3a!r0s escuc3ado esos cantantes que tienen un envidia!le tono al
cantar 2 logran mantener las notas altas durante un tiempo que a veces parece digno de un
prodigio///
Gien d14ame desmitiicar el mito///
)o 3a2 ninguna magia detr0s de ellos, solo unas cuantas 2 provec3osas 3oras de
entrenamiento vocal con una !uena t1cnica/
Aqu te dar1 solo una de ellas para que en tu iniciacin siguiendo nuestro mini"curso no te
pierdas este valioso recurso que enriquecer0 tu voz aun m0s/
%rimeramente, si estas le2endo este e4ercicio sin 3a!er entrenado 2 conseguido cierto
control de tu respiracin como te ense6amos en la clase J de este mini"curso te recomiendo
que primero 3agas aquellas pr0cticas 2 luego de un perodo de entrenamiento e4ecutes las
de esta leccin, de lo contrario todo lo que aqu te presentamos te resultar0 algo m0s que
dicil de conseguir o e4ecutar/
E4ercicio 1:
*al 2 como vimos en la clase J so!re respiracin controlada, aqu necesitaras un relo4 que
posea segundero para poder seguir estos e4ercicios/
Gien, primeramente e4ecutar0s una nota que te sea 0cil de producir que no se encuentre en
un e.tremo de tu registro vocal para no e.igir do!lemente a tu rgano vocal, al cual
estamos educando/
Estando de pi1 di meeeeeeeeD 2 mantenlo durante el ma2or tiempo posi!le le2endo cuantos
segundos tardaste, esa inormacin la volcar0s luego a una ta!la que tendr0 I columnas con
los siguientes datos
)ota " sla!a " segundos " o!servaciones
Con respecto a la nota sera ideal que consiguieras cualquier instrumento con el que puedas
monitorizar 2 comparar la nota inicial de tu entrenamiento/
Esto servir0 luego para llevar un registro de los avances adquiridos durante el transcurso de
los das de entrenamiento 2 puedas ver el nivel que tenas al comenzar 2 el que posees
luego/
Si no dispones de un instrumento musical como, por e4emplo un peque6o teclado o guitarra
puedes utilizar uno virtual desde tu %C/ 9as una !7squeda en la red por instrumentos
virtuales, piano virtual, etc/ 9a2 gran variedad 2 gratuitos/
Gien, volviendo al e4ercicio una vez que sientes que tu aire se aca!a simplemente det1n la
nota s7!itamente/ )unca trates de estirar el tiempo del sustain por llegar a un n7mero
redondo de segundos o por querer durar m0s aun, el tiempo del sustain se ir0
incrementando gradualmente a medida que pasen los das 2 tu constancia con los e4ercicios
sea regular/
Es mu2 com7n entre los alumnos verles poner caras enro4ecidas por intentar superar al que
tienen al lado/ )ada m0s errneo 2 per4udicial/
El e4ercicio de!e ser 3ec3o a conciencia, 2a que es tu voz la que estamos tra!a4ando 2 no
3a2 repuestos de ella en ninguna casa de m7sica del mundo SverdadR As que de!es
cuidarla como si tuvieras oro en tus manos/
*( +#, ES \)ICA T SE@(&A$E)*E LE A@&A'A&] A $(C9A @E)*E
C(A)'# ELLA ES*P LIS*A %A&A CA)*A&/
F4ate cuanto tiempo 3a durado tu primer sustain/ Escr!elo en la ta!la el campo
o!servaciones es para que tu escri!as cualquier cosa que 3a2as e.perimentado 2 te llam la
atencin, por e4emplo al inal de la nota, aun cuando tenia aire la nota carraspeo un poco,
me doli el cuello, la voz modula!a un poco/
Esto sirve para crear un patrn de comparacin 2 si el mismo inconveniente surge en cada
sesin entonces de!er0s tra!a4ar so!re ese aspecto/
En nuestro curso El $1todo Alem0n de Canto $ultimedia encontrar0s como solucionar ese
2 otros pro!lemas relacionados con la voz con Sorprendentes *1cnicas/
La nota de!e salir lo m0s continua 2 constante en cuanto a la relacin tono Y volumen/
(na vez que llenaste los datos de la primer sesin 3ar0s unas in3alaciones proundas,
recuerda/// respiracin !a4a, sin levantar los 3om!ros/
E4ercicio B:
A3ora reitera el e4ercicio pero controlando la presin de aire, no derroc3es aire, muc3as
veces se e.3ala m0s aire del necesario para producir la nota 2 all radica uno de los
pro!lemas de un sustain deectuoso o corto/ Alguien una vez luego de conseguir un sustain
de cerca de un minuto me di4o///
"Ssa!es 'anielR cuando lo 3ice sent como si 3u!iera "tra!ado" el diaragma en un punto .
2 de all pude tener pleno control del aire 2 por eso pude lograrlo, el diaragma solo
regula!a el caudal de aire necesario para la nota como si tuviera una v0lvula reguladora///^
Como ves cuando comprenden la t1cnica, cada uno tiene una e.periencia dierente o se
3ace un imagen mental dierente pero el eecto inal es el mismo/
#H a3ora en la misma tonalidad del e4ercicio anterior di:
$eeeeeeD B,J,I,K,L,A,M,N,1O,11,1B/////RR
Cuanto dur esta vez N de 1O que dur m0s que el anterior/ Si no ue as revisa tu t1cnica,
estas derroc3ando muc3o aire/
&epite este e4ercicio I veces 2 anota los resultados/// si deseas 3acer m0s sesiones en esta
tonalidad puedes 3acerlo solo que procura descansar unos minutos cada I sesiones/
E4ercicio J:
A3ora vamos a repetir el e4ercicio anterior pero un tono m0s alto, por esto es necesario un
instrumento musical de gua sonora/
Siempre diciendo "meeeeeeeee/// _tomando el tiempo 2 anotando los resultados en la ta!la/
Al ir incrementando la tonalidad se incrementa tam!i1n la diicultad para mantener los
tiempos de sustain pero eso no de!e ser motivo de des0nimo o a!andono sino que lo de!es
tomar como un desao a vencer u o!4etivo a conseguir, la mente 2 la actitud tienen muc3o
que ver en esto/
Cuando se esta produciendo la nota de!es ir "desinlando el vientre" mu2 suavemente 2 de
manera continua, para !uscar un elemento de comparacin puedes asociarlo con de4ar
escapar el aire de un glo!o tom0ndolo por su !oca, se puede or un sonido agudo 2
c3irriante pero si se tiene destreza con la manipulacin del oriicio de escape se podra
conseguir un sonido constante 2 luido/ Lo mismo sucede con tu voz/
+ariacin del e4ercicio:
%uedes realizar una variacin so!re cada e4ercicio ()ICA$E)*E cam!iando la sla!a de
vocalizacin que terminen en las distintas vocales tanto a!iertas como cerradas/
Int1ntalo con Laaaaa//// , 'oooo///, $iiiiiiii///, *uuuuuuu///, 2 con voca!los ingleses como
Touuuuuuu///, )iiiiiig3t, 'a2222222//, @ooooood///
Com!inando esta t1cnica con la de la clase M, "vi!rato diaragm0tico" podras conseguir un
sonido vocal proesional/
T ten presente que construir un atleta lleva tra!a4o 2 dedicacin lo mismo ocurre con el
canto pero una vez que se alcanzan los o!4etivos a cumplir en cada leccin las
satisacciones son ininitas/
Gien, espero que este simple pero eectivo e4ercicio te a2ude a conseguir ese tan preciado
sustain 2 poder sorprender a tus amigos 2 amiliares la pr.ima vez que te oigan cantar/
Conse4o Final: no intentes escalar K o A tonos en un da pues solo conseguiras un gran
sentimiento de rustracin al ver que no lo consigues, el cual es negativo para tu proceso de
estudio/ $0s !ien avanza solo de a un tono 2 e.plora todas las variantes que el mismo te
puede orecer/// veras que son casi ininitas 2 adem0s genera una in2eccin anmica que te
de4ar0 listo 2 e.pectante para tu rutina del da siguiente/ &ecuerda: "La pr0ctica 3ace al
maestro///^
$ini"curso de Canto " Leccin 1O
1K F&ASES T C#)SEZ#S I)'IS%E)SAGLES
Gien , esta es la 7ltima clase , presta muc3a atencin 2 gr0!ate mu2 !ien estos conse4os en
tu mente 2a que en gran parte, de ellos depende tu uturo musical como cantante, pues en
esta leccin aprender0s algunos de las t1cnicas indispensa!les para cuidar 2 mantener una
voz siempre sana 2 saluda!le/
1/ El aspecto m0s importante para tener siempre presente 2 conservar una voz en orma, es
tener un !uen descanso antes de realizar una e4ecucin 2 mantener tu cuerpo !ien
3idratado/
B/ 'e!es calentar tu voz antes de cada pr0ctica, ensa2o o presentacin en vivo/ )unca le
quites importancia a esto, conoces alg7n deportista que no caliente sus m7sculos antes de
un 4uegoR
J/ $ant1n una rutina de e4ercicios vocales para mantener tus cuerdas vocales en perecto
estado/
I/ )o "so!re"cantes" orzando a tu voz de pec3o cantar en una tesitura m0s alta, e.iste una
t1cnica para tal propsito/
K/ )# umes es realmente per4udicial, decide si realmente deseas dedicarte al canto o a
seguir estropeando tu cuerpo/ Es tu eleccin/
L/ )o consumas alco3ol o caena, antes o mientras cantas/ El alco3ol puede aletargar los
0speros eectos al "so!re"cantar" as que puedes causarte un da6o adicional 2 la caena
estrec3a 2 restringe el rendimiento de las cuerdas vocales/
A/ )o grites ni 3a!les alto/ Evita e.igir la voz 3a!lando en los lugares ruidosos/
M/ )unca detengas el lu4o de aire cuando cantes/ %recisamente es el lu4o de aire el que
crea 2 conduce tu tono vocal, as que d14alo luir/ Si puedes or tu respiracin al in3alar,
estas tomando demasiado aire/ 'escarta la "respiracin clavicular" 2 la de "estmago"/
$e4or, entrena con la correcta respiracin en canto llamada "&espiracin 'iaragm0tica"/
Clase J del mini"curso/
N/ &ealiza e4ercicios sicos, so!re todo en los m7sculos del cuello 2 la espalda, esto
incrementa la potencia en la voz de los cantantes/
1O/ Cuando 3agas una nota, en el rango alto de la escala, tu ma.ilar inerior )# de!e !a4ar
e.ageradamente, me4or levanta los m7sculos aciales, incluidos los de las ce4as para
conseguir una resonancia plena/
11/ Aprende nuevas canciones diariamente, no imites, de4a que tu estilo sea el que
predomine/
1B/ Cuando tosas o limpies tu garganta, 3azlo con delicadeza, este tipo de acciones son
como un papel de li4a para tus cuerdas 2 las de4an 0speras/
1J/ )o te limites tu mismo a reci!ir solo unas cuantas clases o entrenamientos semanales o
mensuales/ E.isten varios productos en el mercado =li!ros, C'S 2 descargas online> que te
proveer0n inormacin adicional que tu proesor posi!lemente no tenga tiempo de discutir
contigo este a6o/
1I/ Aprende todo cuanto puedas del rgano vocal, cuanto m0s sepas de el m0s acilidad de
control tendr0s al comprender como 2 por que unciona de tal manera/
1K/ Ser responsa!le en la concrecin de tus o!4etivos para desarrollar tu desenvolvimiento
vocal, incrementar0 tu velocidad de progreso/ Aun si entrenas con los me4ores proesores o
el me4or producto del mercado ese aspecto siempre depende de ti/