Maestra en Comunicacin y Tecnologa Educativa.

Fabiola Rojas Larios

Mdulo 1, Sede: Colima
Mayo 2006
CRITERIOS PARA EVALUAR TRABAOS ESCRITOS
RESUME!
Este tipo de texto debe ser "la#o, o#de$ado y e%&#e'a# 'lo lo e'e$"ial, adems de utilizar
trminos precisos y rechazar los superfluos, como sinnimos, trminos de transicin, etc.,
procurando alcanzar la plenitud de significado con el mnimo de palabras.
A la vez, el resumen debe ser fiel, refleando los elementos esenciales del original sin aportar
ideas nuevas.
!os a'&e"(o' a e)alua# son"
#dentificacin de ideas principales del texto.
$rden y congruencia en la exposicin de ideas y argumentos.
%laridad, precisin, brevedad y originalidad del resumen.
&so de reglas ortogrficas.
'edaccin (estilo y concordancia del texto)
A!*LISIS CR+TICO
El anlisis es el procedimiento *ue permite identificar las unidades de un conunto y tambin
las relaciones *ue las determinan y las definen. +ste es el resultado de un eercicio
intelectual realizado en profundidad, cuyo fundamento se apoya en las habilidades de
pensamiento, capacidad de observacin, correlacin y confrontacin de ideas, conceptos y
elaboracin de preguntas de *uien lo ha elaborado.
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!a capacidad de de argumentar, de contrastar y de articular conceptos e ideas para la
conformacin del trabao, son las habilidades generales *ue se deben reflear.
!os a'&e"(o' a e)alua# son"
#dentificacin de las principales ideas del o los autores.
%apacidad para interpretar y confrontar las ideas y conceptos expresados por el o los
autores.
%apacidad para reflexionar y argumentar sobre los alcances de las tesis presentadas
por el o los autores.
#ntegracin de conocimientos y experiencias previas del estudiante.
&so de citas y referencias bibliogrficas.
&so de reglas ortogrficas.
'edaccin (concordancia del texto)
E!SA,O
Este tipo de escrito es una mezcla entre el arte y la ciencia, es decir, tiene un elemento
creativo,literario y otro lgico. %abe destacar *ue no es un comentario sino una #e-le%i$, es
por eso *ue com-nmente se emple la a#.ume$(a"i$ para sustentar las ideas.
!a calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera cmo las expone,
las confronta, las sustenta y le da coherencia.
!os a'&e"(o' a e)alua# son"
#ntroduccin
.esarrollo
%onclusiones
%onocimiento del tema
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$betividad de la exposicin del tema
%apacidad para integrar los conocimientos y experiencias del estudiante.
&so de citas y referencias bibliogrficas.
&so de reglas ortogrficas.
'edaccin.
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PROPUESTA /E 0ORMATOS E I!/ICA/ORES /E EVALUACI1! /E TRABAOS
ACA/2MICOS
Re'ume$
I$di"ado#e' E'"ala de e)alua"i$
/. 0ormato. &tiliz fuente arial, tama1o /2
2. 0ormato. &tiliz doble espacio
3. 'espeto la extensin solicitada.
4. El resumen incluye las ideas esenciales del autor.
5. El resumen mantiene un orden y congruencia en la
exposicin de ideas y argumentos.
6. El resumen es claro.
7. El resumen es breve, evita lo superfluo.
8. El resumen es preciso (se focaliza en lo importante, sin da
rodeos)
9. El resumen es original (denota *ue fue escrito por el
estudiante)
/:. &so de reglas ortogrficas y acentuacin.
//. &so de signos de puntuacin.
/2. Estilo (ste depende de la organizacin y erar*ua de las
ideas en el texto, de la coherencia *ue se desprende del
mismo; pero tambin de la capacidad de interesar, agradar y
dar vida a las ideas)
/3. %oncordancia (es un medio gramatical de relacin interna
entre palabras. en espa1ol existen dos clases de concordancia"
concordancia entre el sustantivo y adetivo *ue consiste en la
igualdad del gnero y el n-mero de estas dos categoras
gramaticales. %oncordancia entre el verbo de una oracin y el
sustantivo, en este caso la igualdad debe ser de n-mero y
persona)
/4. &so de las citas.
$<=E'>A%#$?E= 0#?A!E=
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R34#i"a &a#a e)alua# (e%(o' "ie$(5-i"o'
E(a&a I$di"ado#e' E'"ala
Valo# S5 !o
%artula"
#nstitucin
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0o#ma(o
?ombre de la materia
@tulo del trabao
Autor
Arupo
0echa
?ombre del tutor
E'(#u"(u#a
Abstract
#ntroduccin
.esarrollo
.iscusin yBo conclusin
0uentes de informacin
A'&e"(o'
(6"$i"o'
'eferencias bibliogrficas de
acuerdo a la ACA
%itas de acuerdo a la ACA
A'&e"(o'
de -o$do
7"o$(e$ido8
Daneo claro de las ideas
=ecuencia lgica en la
consecucin de ideas
Existencia de referente terico
Daneo claro de conceptos
Anlisis de ideas
Euicios sustentados
Aeneracin de propuestas
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E$'ayo
I$di"ado#e' E'"ala de
e)alua"i$
/. 'espeta el formato solicitado.
2. Cresenta cartula con lo solicitado.
3. Clanificacin del escrito (el escrito debe conservar un orden
lgico)
4. Cresenta introduccin, desarrollo y conclusin.
5. Expresa ordenadamente las ideas.
6. &sa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuacin.
7. &tiliza adecuadamente las modalidades del discurso.
8. .emuestra con claridad cmo estn conectadas las ideas.
9. 'ecrea y reflexiona sobre un texto propio.
#ntroduccin"
/:. Es atractiva por*ue plantea el tema principal y anticipa la
estructura.
.esarrollo"
//. %ompara y contrasta ideas de diversos autores.
/2. %ombina informacin y la integra a conceptos nuevos
/3. Euzga aspectos de pros y contras.
/4. =ustenta la argumentacin de ideas en fuentes de informacin
actuales
/5. %ita de acuerdo a la ACA
/6. #dentifica las caractersticas principales de los autores
/7. #dentifica causas y efectos del tema desarrollado.
/8. #ntegra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su
argumentacin.
%onclusin
/9. 'ealiza una recapitulacin de las principales ideas expuestas.
2:. Danifiesta lo *ue aprendi del tema.
2/. %rea alternativas de solucin.
<ibliografa
22. <-s*ueda de informacin en diferentes fuentes. (mnimo 3
fuentes)
23. Escribe las referencias bibliogrficas de acuerdo a la ACA.
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