Manual Proyecto Socio-Integrador UPTJAA 2014

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
JOS ANTONIO ANZOTEGUI

EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI
SUBDIRECCIN ACADEMICA

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Consejo Directivo
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Fecha: 04-03-2.014 Fecha: 17-03-2.014 Fecha: 21-03-2.014 Fecha: 26-03-2.014

Manual de Proyecto Socio Integrador y
Socio Tecnolgico de los Programas
Nacionales de Formacin en el Instituto
Universitario de Tecnologa Jos
Antonio Anzotegui.
(Manual PSIT)


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CONTENIDO

1. PRESENTACION
2. GENERALIDADES DEL MANUAL
2.1 Objetivos del Manual
2.2 Destinatarios del Manual
2.3 Alcance del Manual
2.4 Manejo y Conservacin del Manual
2.5 Actualizacin y Mejoramiento del Manual
2.6 Distribucin de Manual y control de copias
3. REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN
DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLOGICOS DE
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF).
3.1 Disposiciones Generales
3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico
Del PNF
3.3 De Los Tutores
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin
Final
3.6 Disposiciones Finales


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4. PROPOSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS
VINCULADOS CON LAS LINEAS DE INVESTIGACION Y LAS AREAS
PRIORITARIAS CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.
4.1 Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)
4.2 Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)
4.3 Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica (PNFCP)
4.4 Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)
4.5 Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)
4.6 Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)
4.7 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)
4.8 Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)
4.9 Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)
4.10 Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)
5. PLANIFICACION ACADEMICA DE LOS PROYECTO POR
TRAYECTO.
5.1 Trimestre Inicial
5.2 Trimestre Intermedio
5.3 5.3 Trimestre Final

6. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLOGICO.
6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final


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7. ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACION DEL
INFORME
7.1 Impresin
7.2 Redaccin y Estilo
7.3 Citas y Notas
8. ANEXOS
8.1 Portada
8.2 Contra portada
8.3 Acta de Evaluacin de Jurado (Aprobacin)
8.4 Acta de Correcciones
8.5 Acta de Evaluacin de Jurado (No Aprobacin)
8.6 Formato de Credencial
8.7 Baremo de Informe
8.8 Baremo de Presentacin
8.9 Baremos de Exposicin
8.10 Baremo para la comunidad u organizacin
8.11 Instrumento para Validacin de Instrumentos
9. PAUTAS FINALES


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1. PRESENTACIN
El presente manual se diseo con base en el Manual de Proyecto Socio Integrador
y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin (2012) en la versin 1.0,
elaborado por Carlena Astudillo, la Normativa Interna Para La Presentacin de Trabajos de
e Ascenso Modalidad Creacin Intelectual elaborado por J uan Hernndez ambos
documentos revisados por Keyla Martnez y aprobados en el consejo directivo N 24 de
fecha 17 de mayo de 2012 y Consejo Directivo N 1 de Fecha 08 de febrero de 2013
respectivamente.
De igual manera un estudio de casos en la gestin de proyecto presentados en el
periodo I-2012 al periodo III-2013, que ameritaba una actualizacin de la versin 1.0,
generndose la versin 1.1 del Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
de los Programas Nacionales de Formacin (2014) Manual PSIT, elaborado por Carlena
Astudillo, con una revisin preliminar de J honny Vargas y revisin final de Keyla
Martnez, aprobado en consejo directivo N XX de fecha 27de Marzo de 2014
El contenido de este manual comprende: presentacin, generalidades, reglamento
para la elaboracin y presentacin de los proyectos, propsito o tema generador de los
proyectos vinculados con las lneas de investigacin y las reas prioritarias contemplado en
el plan de la patria 2013 -2019, planificacin acadmica de los proyecto por trayecto,
desarrollo de la estructura del informe del proyecto socio integrador o socio tecnolgico,
aspectos formales para la presentacin del informe y los anexos que estn compuestos por
los modelos de portada, contraportada, actas, resumen, baremos, entre otros.


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2. GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1 Objetivos del Manual

2.1.1 Objetivo General
Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en gestin de proyecto
socio integrador y socio tecnolgico de los programas nacionales de formacin impartidos
en la institucin, para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as como de los
formatos utilizados dentro de cada uno de ellos.
2.1.2 Objetivo Administrativo:
Administrar adecuadamente el flujo de informacin que genera la gestin de
proyecto, a fin de garantizar la ejecucin de los procesos asociados y una mejora
continua de los mismos.
2.1.3 Objetivo Tcnico
Mantener en estndares de operatividad, confiabilidad y calidad los procesos
acadmicos administrativos ejecutados en la gestin de proyecto socio integrador y socio
tecnolgico de los programas nacionales de formacin


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2.2 Destinatarios del Manual
2.2.1 Coordinaciones de PNF
2.2.2 Coordinaciones de Proyectos
2.2.3 Docentes tutores de Proyectos
2.2.4 Docentes asesores de Proyectos
2.2.5 Docentes jurados de Proyectos
2.2.6 Estudiantes cursantes de los PNF en sus diferentes especialidades y trayectos

2.3 Alcance del Manual
2.3.1 Actualizar Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico (PSIT)
2012 aprobado en consejo directivo N 24 de fecha 24 de mayo de 2012
2.4 Manejo y Conservacin del Manual
2.4.1 Se conformar un equipo natural de trabajo (ENT) integrado por:
Subdirector (a) Acadmica
J efe (a) de Divisin Acadmica
Coordinadores de PNF
Coordinadores de Proyecto
Autora del Manual

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

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ENT


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Fecha: 17-03-2.014 Fecha: 21-03-2.014 Fecha:
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2.5 Actualizacin y Mejoramiento del Manual
El ENT deber cumplir con las siguientes funciones:
2.5.1 El ENT ser coordinado por Subdireccin Acadmica, y el subdirector (a)
distribuir las actividades y establecer las responsabilidades de las mismas a los dems
integrantes del equipo.
2.5.2 Llevar un registro anual o semestral de las aplicaciones o ejecuciones de los
procesos que queden fueran del alcance del manual y todas las incidencias de las normas y
procedimientos que se apliquen.
2.5.3 Aplicar los instrumentos de seguimiento y control creados en el presente
manual para su evaluacin.
2.5.4 Elaborar un plan de Actualizacin y Mejoras con base al registro interno, las
evaluaciones realizadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria
(MPPEU) y los resultados obtenidos en el proceso de seguimiento y control.


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2.6 Distribucin de Manual y control de copias
2.6.1 El manual estar en formato fsico y en digital (Documento PDF) en la
Direccin y en la Subdireccin Acadmica.
2.6.2 Se le distribuir una copia en fsico a cada coordinacin de PNF y proyecto
2.6.3 Se le distribuir una copia en fsico a los estudiantes en la biblioteca rental
2.6.4 De igual manera se distribuir como documento en lnea disponible en:
http://psitanzoategui.wikispaces.com/ ; http://es.scribd.com/doc/102760944/Manual-
Psit.2014


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3. REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE
LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLOGICOS DE
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
3.1 Disposiciones Generales
Artculo 1. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico, es requisito
indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU,
Certificado de Trayecto III, Ingeniero o Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de
Formacin (PNF)
Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin
multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la
resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de
las comunidades, sectores productivos, u otras organizaciones que tengan incidencia en el
desarrollo sostenible regional y nacional, vinculados a los lineamientos del Plan de la
patria 2013 -2019 con base en las caractersticas de cada PNF.
Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de
las Comunidades u otras organizaciones. Los cambios deben darse en virtud de superar el
problema y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y
enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir
riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.


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Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede realizarse en
grupo desde dos (2) hasta seis (6) estudiantes, en el entendido que cada PNF es autnomo
en seleccionar el nmero de integrantes de los equipos de investigacin en funcin del tema
generador de cada trayecto y de la caractersticas propias de la especialidad. El proyecto es
anual y debe generar un producto o servicio tangible o intangible (desarrollado en la fase V
o VI segn sea el caso), de acuerdo a los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo
Estudiantil, segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.
Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos superiores, que
desarrollan el proyecto no debe disolverse durante el Trayecto; salvo en las siguientes
situaciones especiales:
a) Causa acreditable a la comunidad u organizacin
b) Al finalizar cada trimestre correspondiente a los trayectos se har una evaluacin
sobre la situacin de los equipos de investigacin y los integrantes de los mismos.
Artculo 6. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico es un aporte
significativo a la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la
Comunidades u organizaciones que son sujeto y objeto de estudio y que debe cumplir con
el propsito o tema generador por trayecto. Es un trabajo de investigacin accin
participativa y aplicada o de desarrollo tecnolgico.


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3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del
PNF
Artculo 7. La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio
tecnolgico es la siguiente:
Paginas Preliminares
Portada
Contraportada
Acta de Aprobacin (Se incorpora en la el informe final posterior a la
defensa pblica)
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ndice de Figuras
ndice de Anexos
Resumen
Introduccin
Fase I: Diagnostico
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Dimensiones y Potencialidades


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Diagnostico Integral
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Criterios para la priorizacin de problema
Seleccin del problema
Fase II: El Problema
Planteamiento del Problema
Objetivos: General y Especficos
J ustificacin
Alcance y Limitaciones
Fase III: Marco Terico Referencial
Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos Bsicos
Fase IV: Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos
Validez de Contenido
Confiabilidad de los Instrumentos (Solo Trayecto IV)


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Tcnicas de Anlisis de Datos
Planificacin Integral de Objetivos
Fase V: Desarrollo Integral de Objetivos
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que
el proyecto no tenga fase VI, la ultima actividad del ultimo objetivo especifico debe
comprender el producto o servicio tangible o intangible.
Fase VI: Producto o Servicio Tangible o Intangible (Trayecto II y Trayecto IV
obligatorio, Trayecto I y Trayecto III es opcional depende de cada PNF )
Esta fase est relacionada con el cumplimiento del artculo 4 del presente
reglamento.
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura est en el
apartado 6 del presente manual.
Artculo 8. Cada fase debe ser evaluada en forma integral, y el tutor y/o tutores
deben considerar la participacin de todos los miembros del equipo investigador.
Artculo 9. La coordinacin de proyecto debe llevar un control de las credenciales
otorgada a cada equipo investigador, para ser presentada a la comunidad u organizacin
sujeto y objeto de estudio.


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3.3 De Los Tutores
Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de dos 2)
Tutores: Metodolgico y tcnico en el trayecto I y III, en el trayecto II y IV el tutor tcnico
es obligatorio y el metodolgico es opcional y va a depender de la consideracin de cada
PNF de acuerdo a su naturaleza.
Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las actividades
planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el otro tutor manifieste no querer
hacerlo o se ausente injustificadamente. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas
por escrito y presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante la divisin acadmica
para tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran
lugar.
Artculo12. Son atribuciones del tutor metodolgico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, desde la fase de
seleccin del Tema y Delimitacin del problema, hasta la defensa del mismo.

b) Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o socio tecnolgico,
donde asiente como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades,
asistencia, cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una
sinopsis de las acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de
cada Trimestre a la coordinacin de proyecto.


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El tutor metodolgico debe formar parte del J urado.
a) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos,
personales o de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a los
estudiantes el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto
Socio integrador o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto
para que realice los ajustes que considere necesarios.

b) El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad u
organizacin sujeto y objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propia.

c) El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de
Investigacin un aval de la comunidad o ente donde se desarrolla el proyecto entre la sexta
semana del trimestre intermedio y la sexta semana del trimestre final del trayecto.
Artculo 13. Son atribuciones del Tutor Tcnico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, prestando especial
atencin a la Orientacin del Contenido del Proyecto Socio integrador o socio
tecnolgico, esto es reforzar los Fundamentos Tericos del Tema Generador del trayecto
en curso, analizando el problema a travs de la ciencia y sus principios dando la
orientacin hacia la bsqueda de soluciones del problema planteado.


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b) Realizar visitas a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio
mnimo dos visitas por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad
desarrollada que le servir como aval de su socializacin
c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma
de actividades donde se aborde los aspectos descritos anteriormente.
d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde se asiente como mnimo los
datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y
desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones
realizadas en cada sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre a la
coordinacin de proyecto.
e) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos,
personales o de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a los
estudiantes el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto.
Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes que
considere necesarios.
Artculo 14. El colectivo Docente debe estar involucrado a la unidad curricular de
proyecto para todos los trayectos, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el
proyecto se desarrollara de manera ms compleja, con especial importancia el Docente que
dicte la Unidad Curricular correspondiente al Tema Generador del Trayecto o tutor tcnico.
Artculo 15. Se activara la figura del asesor de proyecto, el cual se establece como
un miembro del colectivo docente que posea un perfil especifico requerido para el
desarrollo de un proyecto determinado, esta dedicacin de asesora ser planificada por la
coordinacin de cada PNF conjuntamente con la divisin acadmica.


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Artculo 16. El J urado evaluador ser nombrado de acuerdo al perfil que se adecue
al tema desarrollado en el proyecto; el tutor tcnico har la propuesta correspondiente a la
coordinacin de proyecto y si cumple con el perfil se aprobara el nombramiento; el jurado
evaluador estar conformado por: Tutor tcnico, tutor metodolgico (segn sea el caso del
articulo 10) y un miembro del colectivo docente del PNF asociado, que haya cumplido el
rol de asesor de proyecto de acuerdo a lo estipulado en el artculo 15. En el caso que segn
el artculo 10 de este reglamento no est activado el tutor metodolgico se incorporara un
miembro del colectivo docente que cumpla con el perfil requerido.
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
Artculo 17. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la orientacin
adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio
integrador o socio tecnolgico de los PNF.
Artculo 18. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los tutores pueden
sugerir la Comunidad u organizacin sujeto y objeto receptora del Proyecto Socio
integrador PNF y proponerlo ante la Institucin en el Departamento correspondiente.
Artculo 19: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad u organizacin
correspondiente mediante acta firmada y sellada por un representante legal de la misma.
La no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto.
Artculo 20: Cada trimestre cada equipo investigador debe entregar un informe de
la fase desarrollada segn la planificacin acadmica.


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3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final
Artculo 21. Los estudiantes debern consignar, tres (3) ejemplares del Proyecto
Socio integrador encuadernado, al final del Trayecto en curso, para ser entregados al
jurado evaluador. Una vez realizado la defensa se har entrega de dos ejemplares en fsico
del informe y un ejemplar digital en formato PDF, en un CD, debidamente identificado.
Para trayecto I, II y III los ejemplares post defensa con encuadernacin simple y para
trayecto IV empastado.
Artculo 22. La evaluacin del Proyecto se dividir segn la distribucin de
trayecto, los dos primeros trimestres el 20 % cada uno y el ltimo trimestre el 60 %. Para
el trimestre inicial se evaluara la fase I y fase II, para el trimestre intermedio la fase III y
fase IV y para el trimestre final la fase V y fase VI segn sea el caso. La defensa pblica
tiene una ponderacin de 40 % se har en el trimestre final, en el entendido que ese
porcentaje equivale al 100 % del trimestre final, no del trayecto. La distribucin interna de
la evaluacin de los proyecto por trimestre lo har cada profesor responsable de proyecto
bajo la supervisin pertinente de la coordinacin de PNF y la divisin acadmica.
Artculo 23. La coordinacin de proyecto est en la obligacin de notificar por
escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto socio
integrador o socio tecnolgico. .
Artculo 24. En cada PNF se debe establecer la pre defensa como requisito previo
para la defensa pblica del proyecto


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Artculo 25. Cuando el tutor o los tutores consideren con base en el presente
reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias
notables, est en la obligacin de suprimir la defensa mediante acta avalada por tutor (es),
coordinador de proyecto, coordinador de PNF, y se convocar a los estudiantes para indicar
las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. En el
caso que el proyecto este reprobado en forma definitiva se le levantara un acta
correspondiente donde se argumente las razones de tal decisin, la cual ser avalada por
tutor (es), coordinador de proyecto, coordinador de PNF y divisin acadmica.
Artculo 26. EL tutor y /o tutores son responsable del seguimiento y control del
desarrollo del proyecto, por lo tanto si un estudiante no cumple con las actividades
inherentes al proyecto en el trimestre inicial e intermedio, no cursara el trimestre final y
queda reprobado en la unidad curricular proyecto del acuerdo al reglamento de evaluacin
de PNF. EL tutor y /o tutores deber hacer un reporte de los casos con las caractersticas
sealadas y presentarlo ante la divisin acadmica, avalada por la coordinacin de proyecto
y la coordinacin de PNF.
Artculo 27. El tutor tcnico actuar como Coordinador del J urado.
Artculo 28. En la evaluacin de la defensa pblica el 40 % correspondiente a la
misma se distribuir de la siguiente manera, 15 % por equipo y 25 % individual.
Artculo 29. El jurado examinador calificara con una nota comprendida en la escala
del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de
evaluacin PNF 2012


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Artculo30. La exposicin del proyecto socio integrador contar con treinta minutos
(30) para la presentacin de los contenidos principales, el jurado acordar diez (10) minutos
adicionales si el caso lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de preguntas y
respuestas con duracin mxima de quince (15) minutos.
Artculo31. La evaluacin del informe final corresponde al 60 % de la evaluacin
del trimestre final y est distribuida de la siguiente manera: 35 % el tutor o tutores del
proyecto y 25 % el jurado evaluador.
Artculo 32. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico.
Artculo 33. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el
jurado evaluador, tutor y /o tutores promover las pruebas correspondientes y suspender
la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la
situacin y remitir el caso a la subdireccin acadmica.
Artculo 34. En caso de cambio en el jurado al momento de las defensas, la
coordinacin de proyecto tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo.
Artculo 35. Se dispondr de un baremo para la evaluacin acadmica del proyecto
por parte del jurado evaluador tanto para la defensa pblica como para el informe final, y
un baremo para la evaluacin realizada por el representante legal de la comunidad u
organizacin sujeto y objeto de estudio.


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Artculo 36. Una vez finalizada la defensa pblica y la emisin de correcciones
pertinentes (asentada en acta) en el caso que existiese, y el equipo de proyecto cumpla con
la misma en la entrega de la versin final del informe, ningn miembro del jurado puede
realizar correcciones posteriores.
3.6 Disposiciones Finales
Artculo 37. La estructura del informe del proyecto es nico para todos los PNF
con base en artculo 7 de presente reglamento sin menoscabo de la disposiciones
establecidas en el eje proyecto del documento rector del PNF correspondiente.
Artculo 38. La Subdireccin acadmica mediante la divisin acadmica ser
garante del cumplimiento de la presente normativa.
Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo docente sern la contemplada en la normativa interna institucional
Artculo 40. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo estudiantil sern la contemplada en el reglamento de evaluacin de PNF
vigente.
Artculo 41. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la
siguiente manera, en el trimestre inicial fase I y II; en el trimestre intermedio fase III y IV;
y en el trimestre final fase V y VI, informe final y defensa pblica.
Artculo 42. Para el caso de Misin Sucre los proyectos se evalan de la siguiente
manera: Informe Final 60 % y Defensa pblica 40 %.


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Artculo 43. La institucin fijara fecha especfica durante dos periodos anuales
con su respectivo cronograma para entrega de proyectos de los programas de Misin Sucre
y comprende los siguientes aspectos: Primera entrega del Proyecto, Segunda Entrega de
Proyecto con correcciones para esta segunda entrega el jurado indica si el proyecto va a
defensa pblica. Los proyectos despus de la defensa pblica se le harn las correcciones
finales para la entrega del informe con una versin definitiva. Se consignara de tres
ejemplares por cada entrega.
Artculo 44. Los equipos investigadores de los proyectos de los programas de
Misin Sucre deben acatar y respetar las directrices y normativa que rige el Instituto
Universitario de Tecnologa J os Antonio Anzotegui, como instituto autorizado para la
acreditacin de los programas de Misin Sucre.
Artculo 45. El J urado para la evaluacin de los proyectos de los programas de
Misin Sucre, los cuales acredita la institucin, es potestad de la misma su designacin.
Artculo 46. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el
Consejo Directivo.


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4. PROPOSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS
VINCULADOS CON LAS LINEAS DE INVESTIGACION Y LAS AREAS
PRIORITARIAS CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.
4.1 Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)

Trayecto Propsito o Tema Generador Lnea de
Investigacin
rea
Prioritaria
I Descripcin, anlisis y ejecucin de los
procesos administrativos, aplicando
tcnicas y procedimientos en el entorno
laboral socio comunitario conforme al
marco legal correspondiente.
Colectivo
docente deber
hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Supervisin y Conduccin de los
procesos administrativos, formulando
propuestas y contribuyendo a la puesta en
prctica de acciones, conforme al marco
legal correspondiente
III Desarrollo e Innovacin de los Sistemas
Administrativos en las organizaciones, con
miras a contribuir con el desarrollo
endgeno.
IV Direccin, control y Evaluacin de los
sistemas administrativos en las
organizaciones a fin de contribuir al
bienestar social en sus diferentes contextos
y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y las
nuevas tendencias tecnolgicas


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4.2 Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Generacin de un plan participativo de
abastecimiento familiar que incluye la
creacin de huertos campesinos, cra de
animales de patio, biodigestor,
transformacin y conservacin artesanal
en una unidad familiar
Colectivo docente
deber hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Generacin de un plan de abastecimiento
agroalimentario a nivel comunitario a fin
de garantizar la soberana agroalimentaria
III Diseo participativo de un modelo
agroecolgico de abastecimiento regional
intercomunitario que incluye produccin
primaria, procesamiento y distribucin,
con el fin de contribuir con la soberana
alimentaria.
IV Generacin de un plan participativo de
abastecimiento agroalimentario que
involucre toda la cadena agro productiva
(produccin primaria, procesamiento y
distribucin) para una regin


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4.3 Programa Nacional de Formacin en Contadura Publica (PNFCP)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Descripcin, anlisis y ejecucin de los
procesos contables, aplicando tcnicas y
procedimientos en el entorno laboral socio
comunitario conforme al marco legal
correspondiente
Colectivo
docente deber
hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Manejo, aplicacin y supervisin de los
sistemas de informacin contable para
garantizar la oportunidad y eficiencia de la
informacin financiera en la toma de
decisiones
III Diseo y Evaluacin de los sistemas de
informacin contable a fin de optimizar los
procesos en las entidades contribuyendo al
mejoramiento de la gestin.
IV Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin
contable financiera


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4.4 Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Generacin, transmisin y
distribucin de energa elctrica:
sistema elctrico residencial
Colectivo
docente deber
hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Generacin, transmisin y
distribucin de energa elctrica:
sistema elctrico para las
comunidades y sector productivo de
la regin.
III Instalacin, operacin,
mantenimiento y diseo de sistema
elctricos
IV Gestin e innovacin tecnolgica
total y eficiente de la energa
elctrica


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4.5 Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con soporte
tcnico a usuarios y equipos
Colectivo docente
deber hacer la
vinculacin
Colectivo
docente deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con la
planificacin e instalacin de redes de
computadoras LAN o desarrollo de
software
III Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con el uso
de plataforma libres, integrar y
optimizar sistemas informticos,
disear, implementar y administrar
bases de datos
IV Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con gestin
de proyectos, disear, implementar y
administrar redes informticas
priorizando el uso de software, auditar
sistemas informticos


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4.6 Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Desarrollo de proyecto de
planificacin, programacin y
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Colectivo
docente
deber hacer
la vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Desarrollo de proyecto de
planificacin, programacin y
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
III Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento
IV Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento


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4.7 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Elaboracin e interpretacin de planos
de elementos mecnicos por mtodos
convencionales o asistidos por
computadora.
Colectivo
docente
deber hacer
la vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Diseo, Construccin, instalacin y
mantenimiento de elementos y equipos
mecnicos
III Diseo, construccin, instalacin y
aplicacin de mantenimiento de
sistemas mecnicos que contribuyan en
la liberacin y desarrollo pleno del ser
humano en lo que a ciencia y
tecnologa se refiere
IV Desarrollo y automatizacin de
procesos mecnicos para la produccin
de bienes o servicios con estndares de
calidad determinados


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4.8 Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)
Trayect
o
Propsito o Tema Generador Lnea de
Investigacin
rea
Prioritaria
I Manejo Bsico de los Procesos Qumicos:
Determinar las necesidades de produccin
de productos requeridos por la sociedad en
trminos de calidad y cantidades y
establecer a travs de los clculos de
balances de masa y energa los
requerimientos segn sea los esquemas
tecnolgicos de produccin
Colectivo
docente deber
hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualiz
ar en el rea
respectiva
II Desarrollo Tcnico y Tecnolgico: Calcular
dimensiones bsicas de equipos a partir de
las variables especificadas cuyas magnitudes
de entrada fueron establecidas a partir del
anlisis de necesidades as como participar
en la correcta instalacin de los mismos,
establecer estadsticamente los niveles de
control para la operacin de los mismos sin
perjuicio de los trabajadores
III Anlisis de Proyectos tecnolgicos con
visin social y ambiental: Participar en el
diseo de equipos y unidades de produccin,
evaluar y controlar variables de procesos.
Participar en la formulacin y anlisis de
proyectos en el rea de procesos qumicos
que contribuyan al desarrollo sustentable.
IV Gestin e Innovacin Tecnolgica: Evaluar
e innovar en tecnologas q1ue contribuyan al
desarrollo sustentable, planificar y gestionar
proyectos en procesos qumicos operar y
optimizar procesos y recursos, asesorar y
controlar procesos qumicos


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4.9 Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)
Investigacin
rea
Prioritaria
I Anlisis bsicos asociados a la
qumica

Colectivo docente
deber hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Desarrollo tcnico en la
elaboracin de materias primas

III Diseo de frmulas qumicas

IV Gestin de unidades de
produccin en el rea qumica


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4.10 Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)

Investigacin
rea
Prioritaria
I Fomento del Patrimonio Nacional
y Turstico
Colectivo docente
deber hacer la
vinculacin
Colectivo
docente
deber
contextualizar
en el rea
respectiva
II Operaciones en Empresas de
Facilitacin de Servicio Turstico
e introduccin de la Universidad
y el Turismo en el Nuevo Modelo
Social
III Desarrollo del Turismo
Comunitario y Social con Gestin
de Calidad
IV Gestin de Proyectos Tursticos
Socio-Productivos


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5 PLANIFICACION ACADEMICA DE LOS PROYECTO POR
TRAYECTO.
5.1 Trimestre Inicial

TRIMESTRE INICIAL
1ero, 4to,7mo y 10mo
CONTENIDO PONDERACIN
POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR TRAYECTO
FASE I: DIAGNOSTICO
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Diagnostico Integral
Herramientas para la
Priorizacin de Problemas
Criterios para la priorizacin de
problema
FASE II: EL PROBLEMA
Objetivos: General y
Especficos
J ustificacin
FASE I

FASE II

20 %

El PLAN DE
EVALUACION
SERA
RESPONSABILIDAD
DE CADA DOCENTE
ESPONSABLE DE
PROYECTO
(TUTOR Y/O
TUTORES) SEGN
SEA EL CASO
100 %


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5.2 Trimestre Intermedio

TRIMESTRE INTERMEDIO
2do, 5to, 8vo y 11vo

POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR TRAYECTO
FASE II: MARCO TEORICO
REFERENCIAL
Antecedentes
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos

FASE III: MARCO
METODOLOGICO
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de
Recoleccin de datos
Validez de Contenido y
Confiabilidad de los Instrumentos
Planificacin Integral de
Objetivos (PIO)

FASE
III

FASE
IV

20 %

El PLAN DE
EVALUACION
SERA
RESPONSABILIDAD
DE CADA DOCENTE
ESPONSABLE DE
PROYECTO
(TUTOR Y/O
TUTORES) SEGN
SEA EL CASO
100 %


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5.3 Trimestre Final

TRIMESTRE FINAL
3ero, 6to, 9no y 12vo
POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR
TRAYECTO
FASE IV: DESARROLLO
INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS

FASE VI: PRODUCTO O
SERVICIO TANGIBLE E
INTANGIBLE

FASE
V
FASE
VI

60 %

Tutor (es) 25 %
INFORME
FINAL
DEFENSA
40 %
Jurado
35 %
APLICACIN DEL ARTCULO
21 AL 36 DEL REGLAMENTO
DEL APARTADO 3 DEL
PRESENTE MANUAL
100 %


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6 DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLOGICO.
6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final
Paginas Preliminares
Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del
trayecto, titulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF
Contraportada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el
alcance del trayecto, titulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto
y PNF y los tutores
Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio tecnolgico
por el J urado Evaluador
Dedicatoria (Opcional): se mencionan la(s) persona(s) o institucin(es) a
quienes se desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del
autor.
Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin, asesoras,
orientaciones, apoyo de los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna
manera contribuyeron en la realizacin del proyecto
Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su
objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms resaltantes del plan
de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms importantes que se generaron en
el proyecto. Se coloca despus de los ndices.


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No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple y
solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe
en un solo bloque a espacio sencillo .Al final del Resumen, se escribirn los principales
trminos Descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al alcance del
proyecto.
ndice General se presentan los ttulos de las pginas preliminares,
identificadas con nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben
estar expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto
ndice de Tablas
ndice Grficos
ndice de Anexos
Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre
la problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Socio integrador,
tomando en cuenta los siguientes criterios:
- Breve resea de la temtica del propsito o alcance del Proyecto en el
trayecto
- Objetivo general.
- J ustificacin del proyecto.
- Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.
- Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.
- Limitaciones presentadas en el proyecto.


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Fase I: Diagnostico
Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la comunidad, empresa del
estado, empresa de produccin social o empresa privada que represente una potencialidad
para el desarrollo de la comunidad del entorno.
Quin selecciona la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio:
Las autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo
que solicite el conocimiento terico-prctico de los estudiantes.
Sobre qu bases se selecciona la comunidad u organizacin: La seleccin de
la comunidad u organizacin para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio
tecnolgico debe considerar que sta sea:
Una comunidad u organizacin que tenga aspecto susceptible de mejora
enmarcada en el propsito o tema generador del trayecto y la caracterstica del PNF dado.
Un espacio propuesto por las autoridades del instituto.
Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los estudiantes.
Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta de recursos
bsicos para vivir y con potencialidades locales.
Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que el desarrollo
del proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible


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Quin en la comunidad u organizacin participa en el proceso: Se requiere
la participacin de todos los que se relacionan -directa o indirectamente - con la comunidad
u organizacin. A estos se les denomina actores.
Los actores pueden ser:
Consejos comunales
Empresas (pblicas y privadas)
Gobierno local
Organizaciones e instituciones
Sectores poblacionales con un peso significativo en la comunidad
Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el proyecto de
investigacin para el diagnstico de la comunidad u organizacin sujeto y objeto de
estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente, aunque pudiera hacer
falta otro tipo de exploracin para completar la caracterizacin general.
Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo:
Las caractersticas de la comunidad u organizacin.
El modo de estructura de la comunidad u organizacin objeto de estudio y
los actores.


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Actividad econmica.
Las polticas pblicas.
Otros.
Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial comprende la
identificacin de la comunidad u organizacin y su historia
Es el conocimiento en s de la comunidad u organizacin objetivo y con lo que
realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.
Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites, vialidad,
infraestructura, servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos.
Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la
comunidad u organizacin objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por
estrato de edad y sexo.
Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la comunidad u
organizacin objetivo, principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de
partidos polticos, planes y proyectos existentes.
Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de sustentacin
de la comunidad u organizacin objetivo para el abastecimiento y distribucin de los
bienes y servicios, es decir, que tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS,
Cooperativas, actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.


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Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad
u organizacin objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades.
Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el
ambiente de la comunidad u organizacin objetivo y como se refleja en la actualidad, en
funcin de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para
preservar el ambiente como tal.
Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad u organizacin
objetivo hay potencial para explotar la rama agrcola, existencia de comerciales, zonas
tursticas. En el potencial humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados,
empleo formal e informal, o cualquier otra ocupacin.
El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en algunas de las
lneas de investigacin establecidas en el Programa Nacional de Formacin
correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin
debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco objetivos del programa
de la patria 2013 -2019.


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Diagnostico Integral: Comprende la seleccin y priorizacin de problema
Identificacin y Formulacin de Problemas
Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado
Un problema es:
Algo que es evitable
Una situacin inaceptable que invita a la accin
Algo que requiere una explicacin
Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no
Un problema no es:
Algo que no tenga solucin
Algo cuya solucin es obvia
Un tema
Un sntoma
Una solucin
Formulacin de Problemas
Eejemplos:


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El 30% de los nios @ de la comunidad Santa Ana presentan desnutricin
El 10 % de los adolescentes de la comunidad del J arillo estn excluidos del sistema
educativo
Pocas actividades deportivas de los nios, adolescentes, jovenes y adultos de la
comunidad de Santa Ana
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Arqueo de informacin
Asambleas o talleres comunitarios
Recorridos por la comunidad
Entrevista a informantes claves
Grupos focales
Estudios mustrales
rbol de Problema
Matriz FODA
Analisis Causa Efecto
Otras herramientas


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Valor del problema para la comunidad u organizacin objetivo.
Posibilidades de enfrentarlos con xito: mbito de gobernabilidad.
Costo de postergacin.
Apoyo comunitario u organizacional
Impacto sobre otros problemas.
Otro Criterio que se considere de acuerdo al PNF o al Proyecto.
Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para
Criterio
1
Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio n

SUMA
DPP = (nro8.
de criterios
favorables/nro.
total de
criterios)*100
%
Valor
del
problem
a para la
comunid
ad
afectada

Probabilidades
de enfrentarlos
con xito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros
problemas

DPP DECISION
Menor de 50 % No Elegible
Mayor o igual de 50 % y menor de 75 % Medianamente Elegible
Mayor igual de 75 % Altamente Elegible
Fuente: Astudillo (2012)


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Fase II: El Problema
Contexto general y actual de la comunidad u organizacin objeto de estudio.
Identificar sus problemas predominantes.
Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o propsito del
proyecto en el trayecto seleccionado en el diagnostico integral .
Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.
Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la
comunidad u organizacin. .
Objetivos del Proyecto
Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que
desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin de los verbos en infinitivos (ar,
er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera:
General: Representa la accin para el logro del propsito o alcance del proyecto
en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de investigacin del PNF.
Especficos: Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo general.
Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades
referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema.


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Justificacin
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes, comunidad
u organizacin para realizar el proyecto. Cul es la vinculacin que tiene el plan de la
patria 2013 - 2019. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales son los beneficios y
aportes que derivan del proyecto.
Alcance
Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrollo el proyecto del PNF
rea Geogrfica
Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin
Estrato que comprender la investigacin
Limitaciones
Existencia de soporte bibliogrfico
Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin


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Fase III: Marco Terico Referencial
De acuerdo Arias (2006) Ser producto de la revisin documental bibliogrfica,
y consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin legal y
definicin de trminos bsicos.
Cabe indicar que, las funciones del Marco Terico Referencial seran:
- Orienta sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin.
- De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms tarde se
comprobarn o no.
- Ayuda a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores en la
investigacin.
- Provee de un marco de referencia para analizar e interpretar los resultados de la
investigacin.
- Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en estudio.
- Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el estudio, acompaada
de estadsticas de autores e instituciones reconocidas y avaladas.


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Antecedentes:
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de
ascenso, entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este
apartado, se coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el
objetivo general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir
en el proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda
relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en
el proyecto.
Fundamentacin Terica:
Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema generador del proyecto.
Estas teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe
colocarse la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos
informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para
sustentar o explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o
tericos que se ubicarn en el problema de investigacin que estn directamente
relacionados con las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva,
enfoque terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008):


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a) Citas de referencia general de los autores y sus obras;
b) Citas de contenido textual;
c) Parfrasis y resmenes;
d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto.
En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los comentarios e
interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate en el contenido de este captulo,
estableciendo adems su relacin con el tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo
el enfoque terico se convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios
de trminos.
El uso de los conectivos permite enlazar y conectar los prrafos entre s;
proporcionando coherencia lgica en la redaccin de las mismas .Para elaborar las bases
tericas de la investigacin sugiere el autor precitado, considerar los siguientes aspectos:
- Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
- Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
- Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de investigacin.
- Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.
- Es muy importante que se realice un anlisis o comentario explicativo despus
de citar textualmente a un autor.


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Fundamentacin Legal:
Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
argumento referencial y de soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran de
la siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas,
(Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el
postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia
sobre la fuente tomada.
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

Fase IV: Marco Metodolgico
Comprende cada uno de los componentes metodolgicos que ha seleccionado para
cumplir con los objetivos de la investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores
especialista en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto para
responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el diseo y tipo de
investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, entre otros.


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Tipo de Investigacin:
Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque investigativo y una
metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas. (pg. 26)
Hernndez (2003)
Investigacin aplicada: tambin recibe el nombre de prctica o emprica.
Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren en la solucin de un problema. La investigacin aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima; es decir toda investigacin aplicada requiere de una investigacin
bsica que le permita hacer un diagnstico de la situacin o problema que se le quiere
plantear alternativas de solucin (pg. 70) Murillo (2007).
Investigacin cientfica: Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por
ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante
un proceso, es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de
carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. (pg.65). Castro (2010).


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Investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente investigacin
tecnolgica, es una modalidad de la investigacin cientfica y se entendera como aquella
que genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya
sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos
nuevos y competitivos en dicho sector. (pg.69) Castro (2010).
Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intencin de
presentar una propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales. Manual de la UPEL
(2005)
Diseo de la Investigacin:
El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para
dar respuestas al problema en estudio. Hernndez y otros (2003). Se pueden adoptar
diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:
A.- Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la revisin de
documentos, materiales impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento
terico para el tema que se pretende estudiar. Hernndez y otros (2003)
B.- Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente del
contexto real donde acontecen los hechos. Hernndez y otros (2003)
C.- Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a
estudio a un grupo de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar
los efectos que se producen en ellos durante el procedimiento de investigacin. Hernndez
y otros (2003)


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Poblacin y Muestra:
Poblacin: Hurtado (2005), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el
contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se
desea estudiar.
En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no
necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en el diagnostico.
Ejemplo:
En el PNF de Informtica se desarrolla un proyecto de trayecto I, cuyo alcance es el
soporte tcnico de equipos y usuario denominado:
Plan de Mantenimiento Preventivo a los Equipos de Computacin del Laboratorio de
Informtica del Liceo Pedro Briceo Mndez de El Tigre, Estado Anzotegui

Una vez realizado el diagnostico de la comunidad objeto de estudio en este caso la
institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin del problema se identific la
necesidad del plan de mantenimiento, entonces la poblacin para el desarrollo del proyecto
est constituida por los equipos de computacin que conforman el laboratorio de
Informtica. Cabe destacar que eso va a depender del PNF, y del alcance por trayecto en
otros casos la poblacin puede ser igual a la comunidad o ente objeto.
Muestra:
Hurtado (2005) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma
para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una
investigacin puede llevarse a cabo con la poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y
cuando cumpla con las siguientes condiciones


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1. Objetivo y nfasis de la investigacin.
2. Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin.
3. Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la poblacin.
4. Disponibilidad de tiempo.
5. Disponibilidad de recursos.
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores se aplicar las
diferentes tcnicas de muestreo
El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de
una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para obtener una o ms muestras de
poblacin. Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo
de la poblacin, se procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay
muchos diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las estadsticas
que calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo ms probable es
que variaran de una muestra a otra. Hurtado (2005)
Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de
equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas
las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Hurtado
(2005).


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Tcnicas de Muestreo Estadstico Hurtado (2005)
Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de muestreo todos
aquellos mtodos para los que puede calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera
de las muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable,
aunque en ocasiones no es posible optar por l.
Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de
estudio en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a caracterstica a estudiar.
A cada uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el nmero de
miembros del mismo que compondrn la muestra.
Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir de los
elementos de una lista segn un orden determinado, o recorriendo la lista a partir de un
nmero aleatorio determinado.
Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se encuentra dividida,
de manera natural, en grupos que se suponen que contienen toda la variabilidad de la
poblacin, es decir, la representan fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden
seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio.
Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra se realiza de
cualquier forma, valorando nicamente la comodidad o la oportunidad en trminos de
costes, tiempo u otro factor no estadstico.

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
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Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de muestreos
probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos
Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una
poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica. Puesto que solamente una
muestra es tomada, el tamao de muestra debe ser los suficientemente grandes para extraer
una conclusin. Una muestra grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo.
Muestreo aleatorio simple:
tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra. Una muestra
simple aleatoria es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo
aleatorio simple.
Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria
interpretar como un conjunto de valores de
independientes, cada una de las cual
distribucin poblacin. Existen dos formas de extraer una muestra de una poblacin: con
reposicin y sin reposicin.
Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es
decisivo, una segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son
combinadas para analizar los resultados. Este
una muestra relativamente pequea para ahorrar
arroja una resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.


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probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos estn:
: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una
Muestreo aleatorio simple: Es aquel en que cada elemento de la poblacin
a es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo
De modo que una muestra simple aleatoria
interpretar como un conjunto de valores de variables aleatorias
independientes, cada una de las cuales tiene la misma distribucin que es llamada
: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es
combinadas para analizar los resultados. Este mtodo permite a una persona principiar con
vamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera muestra
arroja una resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.
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Fecha: 26-03-2.014

: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una
en que cada elemento de la poblacin
a es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo
se puede

es tiene la misma distribucin que es llamada
: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es
principiar con
y tiempo. Si la primera muestra


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Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es similar al
expuesto en el muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para
llegar a una decisin es ms de dos muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo
con las maneras usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una
muestra pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes:
Basados en el juicio de una persona
Seleccin aleatoria (al azar).
Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede ser
seleccionado ms de una vez en la muestra para ello se extrae un elemento de la poblacin
se observa y se devuelve a la poblacin, por lo que de esta forma se pueden hacer infinitas
extracciones de la poblacin aun siendo esta finita.
Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos extrados a la
poblacin hasta que no se hallan extrados todos los elementos de la poblacin que
conforman la muestra.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:
En toda investigacin es necesario un procedimiento para la medicin de los datos
relacionados con los objetivos; al respecto es pertinente citar a Hurtado (2005), quien
define la medicin como:


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Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los eventos y se
clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones en funcin de una serie de
reglas o convenciones previamente establecidas. El proceso de medicin requiere de
la utilizacin de tcnicas e instrumentos que permitan acceder a los datos necesarios
durante la investigacin. (p - 256).
Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos de recoleccin
de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2005) en la tabla siguiente:
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas Instrumentos de recoleccin de datos
Observacin Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de
Observacin
Revisin Documental Matriz de Categoras
Entrevista Gua de Entrevista
Encuesta Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento
Sociometra Test Socio mtrico
Sesin en profundidad Gua de Observacin
Escala de Actitud Escala de Lickert (Escala de Calificaciones
Acumuladas)
Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin
constante)
Escala de Diferencial Semntico y Analisis de
Contenido
Fuente: Hurtado 2005


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En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas e instrumentos
de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no necesariamente son utilizadas
las mencionadas, por ejemplo en el caso del PNF de Procesos Qumicos si se estn
estudiando el principio activo de un componente determinado para obtener un producto en
beneficio de una comunidad u organizacin, para el mencionado estudio las tcnicas e
instrumentos estn asociadas a pruebas de laboratorio.

Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos:
Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez:
Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa del contenido que ste pretende evaluar.
Modo de evaluacin:
Recurso a expertos
Confiabilidad
Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el grado de
efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de informacin. Se aplicar
una prueba piloto a una muestra pequea, distinta a la muestra de estudio pero con
caractersticas muy similares a los resultados de esta prueba se le calcular el grado de
confiabilidad. En este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se
puede utilizar uno de los siguientes mtodos:


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1. Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test retest): consiste en
administrar dos veces la misma prueba a un mismo grupo en un hirvalo de tiempo
relativamente corto y se calcula por:
2. Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se utiliza para el
caso de dos pruebas que miden el mismo constructo, se debe elaborar dos versiones de la
misma prueba y se administra a la misma muestra. Para calcular el coeficiente de
confiabilidad se procede igual a la re aplicacin de pruebas.
3. confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite determinar el
grado en que tems de una prueba estn correlacionados entre si. Existen diferentes
procedimientos para estimar la confiabilidad, pero los ms conocidos son:
a. Kuder y Richardson (aplicable a pruebas de tems dicotmicos, es decir, las
respuestas son correctas o incorrectas).
b. Alpha de Cronbach (no existen respuestas correctas o incorrectas, sino que el
sujeto marca el valor que mejor representa su respuesta).
c. Dos mitades, corregido por la frmula de Spearman Brown.
Tcnicas de Anlisis de Datos:
Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices que van permitir
obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que s esta investigando. Existen
diferentes tcnicas estadsticas que permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin
de las tcnicas e instrumentos.


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Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos obtenidos; de esta
manera, se puede contrastar las opiniones de los sectores involucrados en el estudio con la
teora utilizada. Las tcnicas estadsticas de anlisis segn su escala son:

Tcnicas Estadsticas de Anlisis de Datos
Escala Tcnicas Estadsticas
Nominal Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente
de contingencia, chi cuadrado
Ordinal Percentiles, Mediana, Correlacin de
Spearman- Brown, coeficiente de kendall
De Intervalos Media Aritmetica, media Armonica, Media
geomtrica, mediana, moda coeficiente de
variacin, anlisis de varianza, desviacin
tpica.
De Razn Media Aritmetica, mediana, moda,
coeficiente de variacin, varianza,
desviacin tpica.
Fuente: Flames 2001


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Planificacin Integral de Objetivo (PIO): (Anexo 5)
Objetivo General:
Objetivos
Especficos
Metodologa Actividades Producto

Fuente: Astudillo 2012
Ejemplo de PIO
Objetivo General: Desarrollar un sistema integral de mantenimiento basado en estrategias factoriales y experimentales en los equipos de
computacin del rea acadmica del Instituto Universitario de Tecnologa J os Antonio Anzotegui
Objetivos Especficos Metodologa Actividades Producto
Describir el contexto
operacional de los equipos en
estudio
Anlisis Situacional 1. Crear un Equipo Natural de
Trabajo
2. Identificar los factores internos y
externos
3. Realizar un FODA Matemtico.
contexto operacional de los
equipos de computacin del
rea acadmica
Aplicar un Anlisis de
criticidad de los equipos
Anlisis de Criticidad 1. Realizar un historial de fallas
2. Establecer la ficha de
ponderaciones.
3. Calcular la criticidad
4. Construir la matriz de criticidad.
Nivel de Criticidad de los
rea acadmica
Disear Sistema Integral de
Organizacin de
Mantenimiento
Soporte Tcnico de
Equipos mediante
Mantenimiento Preventivo
1. Establecer el nivel estratgico del
sistema
2. Identificar los niveles factoriales
3. Crear el sistema integral de
Mantenimiento.
Sistema Integral de
Organizacin de
Mantenimiento de los
rea acadmica


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Fase V: Desarrollo Integral de los Objetivos
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para el desarrollo de
este captulo consiste en la ejecucin de la planificacin integral de objetivo (PIO)
Ejemplo
Describir el contexto operacional de los equipos en estudio.
Actividad N 1: Crear un Equipo Natural de Trabajo
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Desarrollo de cada
actividad
Actividad N 2: Identificar los factores internos y externos
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad N 3: Realizar un FODA Matemtico.
Aplicar un Anlisis de criticidad de los equipos.
Actividad N 1: Realizar un historial de fallas
Actividad N 2: Establecer la ficha de ponderaciones.
Actividad N 3: Calcular la criticidad
Actividad N 4: Construir la matriz de criticidad


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Disear Sistema Integral de Organizacin de Mantenimiento
Actividad N 1: Establecer el nivel estratgico del sistema
Actividad N 2: Identificar los niveles factoriales
Actividad N 3: Crear el sistema integral de Mantenimiento.

Fase VI: Producto o Servicio Tangible o Intangible
Esta fase est relacionada con el cumplimiento del artculo 4 y 7 del reglamento
del apartado 3 del presente manual. La estructura de este capitulo es potestad de cada PNF.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones

Las conclusiones de los proyectos socio integrador o socio tecnolgico deben estar
en correlacin a los objetivos propuestos, as como las recomendaciones en torno al tema
investigado
Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el proyecto con base
al tema generador del trayecto donde se realizo el proyecto de acuerdo a cada PNF.
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante es que sean
bien razonadas e interpretadas.


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Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado de seguridad.
En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales de regencia,
esto le dara valor agregado.
Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los resultados?
Recomendaciones
Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se presentan como
posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no necesariamente se deben escribir
igual nmero de recomendaciones como conclusiones posibles existan. Al igual que las
conclusiones pueden recurrir al uso de referencias.
Referencias Bibliogrficas
Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas para la realizacin
del proyecto de socio integrador o socio tecnolgico. Incluye fuentes impresas,
electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los
siguientes elementos: autor, ao de publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial.


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Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras,
recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo
de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada
anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera y
se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el
trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
7 ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACION DEL INFORME

7.1 Impresin
1. Los participantes son los responsables por la presentacin correcta de su
trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
2. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna
informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder de diez (10) lneas,
excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que puede llegar a doce (12) lneas.
3. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base 20, de peso
y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los
grficos y cuadros se presentan en tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados donde
corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos.


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4. El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo o
Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie de pgina o final de
captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos.
Para el contenido y leyenda de los grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de
letra que ms convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad.
5. Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o informacin
adicional al ttulo.
6. Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado izquierdo, para permitir
la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior
de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe
ser de cinco (5) cm.
7. Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera
lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de citas textuales largas (de ms de
cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de pgina) se presentan en bloques
justificados a ambos mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra
francesa de tres espacios hacia la derecha.
8. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineados de
espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar
espacio y medio para separar entre s, las notas al pie de pgina o final de captulo y
tambin las entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los
ttulos de las partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes
y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto.


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9. Las fases, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva. En la
primera pgina de cada fase, arriba y al centro, se presenta la identificacin del mismo con
la palabra FASE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de una fase se puede tener desde
uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados.
10. Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un prrafo se
utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos
o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea.
11. Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas minsculas, en
forma consecutiva, comenzando con la pgina del titulo, que se entender ser i, sin que la
cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se
enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la Introduccin, continuando
hasta los anexos.
12. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada fase y las que contienen cuadros y grficas verticales u
horizontales.
13. Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo
descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio
hasta el fin del texto o por fase. Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo de
los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte
inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse la identificacin
de su nmero y la abreviatura (cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.)


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14. En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar los decimales.
Se exceptan cuadros y grficas cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto
15. Los anexos: Si son fotocopias, se presenta en pgina previa (como
portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su
identificacin, aadiendo el subttulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se
coloca arriba y centrado, con subttulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del
texto del documento.
7.2 Redaccin y Estilo
16. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de
acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo, evitando expresiones poco usuales,
retricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales.
17. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los
pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi, nuestro, vuestro. Cuando el autor o
los autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades
cumplidas en la ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las
autoras.
18. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas
al pie de pgina o de captulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los
cuadros y grficos.


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19. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables
que se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se
utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras
maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Instituto Universitario de Tecnologa
J os Antonio Anzotegui (IUTJ AA), Organizacin de Estados Americanos (OEA),
Servicio de Salud del Estado Anzotegui (SALUDANZ)
7.3 Citas y Notas
20. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y datos tomados de
otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
21. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones),
debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente, Si
existiera algn error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del
error se coloca la expresin (sic) en cursiva y entre parntesis.
22. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte
del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas que
sobrepasen las 40 palabras se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco espacios
a cm. A ambos lados o mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una
distancia del prrafo anterior de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas superiores a
quinientas (500) palabras, salvo que se trate de documentos oficiales o de fuente legal.


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23. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en forma de
parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir
acompaados de la fuente, incluirse: (Primer apellido del autor y ao de publicacin) Ej:
Garca, (2009); (Garca, 2003).
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora del Estado, al
respecto afirma que Construyamos, pues, con el pensamiento un Estado; nuestras
necesidades sern evidentemente su base
Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva
que guarda relacin con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del
individuo, se percibe como un proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de
persona sensible y bien equilibrada. (p.29).

Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del
placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270).


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24. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar contenido o trminos que
impidan la comprensin del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso
de uso de algn material. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplan
informacin de importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para presentar
texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
25. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o audiovisuales),
incluidas las legales y materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto
personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones
siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la
obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra francesa.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.

Ejemplos:
1.-Textos:
Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad.
Trillas, Mxico.


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2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro,
investigacin y postgrado, 10(1).
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua,
utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin Bsica,
Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada. Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad.
Caracas. IESA, C.A.
5. Material de Internet:
Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo,
2002. Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[ Consulta: 2008, abril 15.
6. Fuentes Legales:
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999). Caracas, La Torre.


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7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J . (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de
Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
De los Anexos
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido
del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja
con la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8 ANEXOS

8.1 Portada

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico como requisito parcial pa
titulo de Tcnico Superior Universitario, la aprobacin de Trayecto III, ttulo de Ingeniero o
Licenciado) en XXXXXXXXXXX


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CODIGO:
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EMISION
20/ 03/ 201
Revisin
Preliminar
J honny Vargas
Revisin
Final
Keyla Martnez
TITULO
Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico como requisito parcial para obtener (certificacin, el

Lugar, Mes Ao
EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
CODIGO: MA-PSIT
Pgina 77 de 93
EMISION
/ 2014
VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
ra obtener (certificacin, el

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8.2 Contra portada


titulo de Tecnico Superior Universitario, la aprobacin de Trayecto III, ttulo de Ingeniero o

Tutor Metodolgico:
Xxxxxxxxxxxxx
C.i:xxxx

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CODIGO:
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J honny Vargas
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Final
Keyla Martnez
Contra portada
TITULO

Lugar, Mes Ao

EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX

Asesor:
Xxxxxxxxxxxxx
C.I:xxxx
Tutor Tecnico:
Xxxxxxxxxxxxx
C.i:xxxx
CODIGO: MA-PSIT
Pgina 78 de 93
EMISION
/ 2014
VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
Tutor Tecnico:
Xxxxxxxxxxxxx
C.i:xxxx

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8.3 Acta de Evaluacin de Jurado

ACTA DE EVALUACION DE JURADO

En nuestro carcter de J urado Evaluador del Proyecto Socio Integrador y/o Socio
Tecnolgico del Programa Nacional de Formacin en _____________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
Presentado como requisito parcial para optar al: ______________________________

_____________________, obtuvo una calificacin aprobatoria de _________________, en
la ciudad de ____________, a los _____

Firman Conforme:
J urado 1: Coordinador del J urado: ______________________ Firma: ____________
J urado 2: Colectivo Docente del PNF__: ______________________ Firma: ____________
J urado 1: Colectivo Docente del P

INSTITUTO

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Evaluacin de Jurado (Aprobacin)
n nuestro carcter de J urado Evaluador del Proyecto Socio Integrador y/o Socio
Tecnolgico del Programa Nacional de Formacin en _______________ titulado:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________,
la ciudad de ____________, a los _____ das del mes de _______ del ao _________.

CODIGO: MA-PSIT
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EMISION
/ 2014
VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
__ titulado:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________,
das del mes de _______ del ao _________.
NF__: ______________________ Firma: ____________

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8.4 Acta de Correcciones

ACTA
Quienes suscriben miembros de J urado Evaluador del Proyecto Socio Integrador
y/o Socio Tecnolgico titulado:
presenta debilidades tcnicas y metodolgicas que debe ser corregido, y deben entregar una
nueva versin para el da ________________, para proceder a programar una nueva fecha
de defensa, previa verificacin que
Firman Conforme:

Tutor y/o Tutores: ______________________ Firma: ____________

Lugar, a los _____ das del mes de ____ del ao ___________
EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXXX C.I:
XXXXXXXXXXXXX C.I: XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX C.I: XXXXXXXXXX

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ACTA DE CORRECIONES

o Socio Tecnolgico titulado: __________________________________________,
de defensa, previa verificacin que la correcciones indicadas se hayan realizado.

Tutor y/o Tutores: ______________________ Firma: ____________
Lugar, a los _____ das del mes de ____ del ao ___________

EQUIPO INVESTIGADOR

C.I: XXXXXXXXXX FIRMA_____________

XXXXXXXXXX FIRMA_____________
XXXXXXXXXX FIRMA_____________
CODIGO: MA-PSIT
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EMISION
/ 2014
VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
__________________________________________,
la correcciones indicadas se hayan realizado.

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8.5 Acta de Evaluacin de Jurado (


En nuestro carcter de J urado Evaluador del Proyecto Socio Integrador y/o Socio
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________

_____________________, obtuvo una calificacin de NO APROBACION de
_________________, en la ciudad de ____________, a los _____ das de
del ao _________.

Firman Conforme:
J urado 1: Colectivo Docente del PNF__: __


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CODIGO:
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Acta de Evaluacin de Jurado ( No Aprobacin)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
_________________, en la ciudad de ____________, a los _____ das del mes de _______
CODIGO: MA-PSIT
Pgina 81 de 93
EMISION
/ 2014
VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________,
l mes de _______
____________________ Firma: ____________

EL TIGRE
SUBDIRECCIN

Elaborado por:
Carlena Astudillo

8.6 Formato de Credencial

En cumplimiento con los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo
Estudiantil, segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012, se
AUTORIZA para el desarrollo de un proyecto socio integrador y socio tecnolgico en la
comunidad u organizacin ______________________________________ a los
estudiantes:


Coordinador de Proyecto

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CODIGO:
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Formato de Credencial
CREDENCIAL
para el desarrollo de un proyecto socio integrador y socio tecnolgico en la
______________________________________ a los

XXXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX

J efe de Divisin
Acadmica
Coordinador de PNF
CODIGO: MA-PSIT
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VERSIN
1.1
Aprobado por:
Consejo Directivo
N28
Fecha: 26-03-2.014
para el desarrollo de un proyecto socio integrador y socio tecnolgico en la
______________________________________ a los siguientes

Coordinador de PNF


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Consejo Directivo
N28

8.7 Baremo de Evaluacin de Informe

Aspectos a Evaluar MB B D NA Observaciones
4 3 2 1
Portada
Contraportada
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ndice de Figuras
ndice de Anexos
Resumen
Introduccin
Resea Histrica
Herramientas para la Priorizacin de
Problemas

para Seleccin del problema

Objetivos: General y Especficos
J ustificacin
Antecedentes


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Aprobado por:
Consejo Directivo
N28

Aspectos a Evaluar MB B D NA Observaciones
4 3 2 1

Fundamentacin Legal




Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de
datos

Validez de Contenido
Confiabilidad de los Instrumentos (Solo
Trayecto IV)

Planificacin Integral de Objetivos
Desarrollo Integral de Objetivos
Producto o Servicio Tangible o Intangible
(artculo 4)

Puntaje Obtenido (PO) Total PO:
Puntaje Total incluyendo producto o servicio tangible: 124 puntos
Calificacin del Informe = [(PO*20)*0,35] / 124
Puntaje Total sin incluir producto o servicio tangible: 120 puntos
Calificacin del Informe = [(PO*20)*0,35] / 120
Nota: Cada jurado evaluara por separado y luego la calificacin obtenida es el promedio de
las calificaciones dada por los jurados


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Consejo Directivo
N28

8.8 Baremo de Presentacin

Presentacin (Diapositiva, Lminas) MB B D NA
Idea expresada con originalidad que causa impacto
Muestra un buen manejo de imgenes, grficos y/o dibujos (en funcin
al pblico destinatario)

Posee una buena estructuracin, distribucin, organizacin y orden de
los elementos utilizados

Tiene un buen manejo de colores y contraste
Usa un (os) estilo (s) y tamao (s) de letras apropiadas
Hace uso correcto de las normas ortogrficas: literales, puntuacin y
acentuacin.

Redaccin clara y completa del texto inserto en la presentacin

Nota: Evaluacin netamente cualitativa.


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Consejo Directivo
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8.9 Baremos de Exposicin

DEFENSA PUBLICA 4 3 2 1
MB B D NA
Presentacin personal Aseo Personal
Arte, organizacin y limpieza de los materiales de apoyo
Dominio del Tema MB B D NA
Grado de Profundidad del Tema
Seguridad y Dominio de Conceptos claves
Habilidad para responder/resolver interrogantes
Capacidad de Sntesis
Orden Metodolgico MB B D NA
Introduccin del Tema
Desarrollo del Tema
Conclusiones y/o sugerencias prcticas
Tiempo MB B D NA
Optimizacin del Tiempo entre las partes del tema
Uso del Tiempo Total
Oratoria MB B D NA
Tono de la Voz
Claridad, fluidez y buen uso de las palabras
Puntaje Total = 52
Calificacin por equipo = [(PO*20)*0,15] / 52
Calificacin individual = [(PO*20)*0,25] / 52
Nota: Cada jurado evaluara por separado y luego la calificacin obtenida es el promedio de
las calificaciones dada por los jurados


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8.10 Baremo para la comunidad u organizacin
Proyecto a Evaluar:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Comunidad u Organizacin: ____________________________________________
Representante Legal: ___________________________C.I_____________________

Aspectos A Evaluar del Equipo
Investigador
SI NO Observaciones
Desarrollo el proyecto indicado en la
comunidad u organizacin identificada

Contribuyo a la identificacin de la
necesidades prioritarias en la
comunidad u organizacin

Mantuvo relaciones cordiales de mutuo
respeto con miembros de la comunidad
u organizacin

Colaboro y participo en las distintas
actividades identificadas en el proyecto

Contribuyo a solucionar el problema
planteado

Cumpli con responsabilidad las
actividades desarrolladas

Los resultados obtenidos eran los
esperados

El proyecto contribuye al desarrollo de
la comunidad u organizacin
identificada

Firma Conforme: __________________

Nota: Evaluacin netamente cualitativa


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Consejo Directivo
N28

8.11 Instrumento para Validacin de Instrumentos

INSTRUCTIVO PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE VALIDACIN DE
INSTRUMENTOS

EL OBJ ETIVO DE ESTE INSTRUCTIVO ES DETERMINAR A TRAVS DE UN
EXAMEN SISTEMTICO SI EL CONTENIDO DEL INSTRUMENTO QUE SE
PRESENTA PERMITE MEDIR LAS VARIABLES E INDICADORES DEL ESTUDIO
PROPUESTO.

INSTRUCCIONES:

1.- El proceso de validacin se realizar atendiendo a los siguientes criterios:

a) PERTINENCIA DEL ITEM: Es la relacin entre los tems y las variables dadas.
Al registrar los resultados correspondientes a este aspecto, utilice los siguientes criterios:
Si: Si es pertinente.
No: No es pertinente.

b) REDACCIN DEL ITEM: Se refiere a la claridad con que fueron redactados los
tems. Escala criterio b.

c) CORRESPONDENCIA DEL ITEM CON LAS OPCIONES DE RESPUESTAS:
Se refiere a la adecuacin de las opciones de respuestas con cada tem. Escala criterio c.

2.- Utilice la tabla anexa para registrar los resultados de las observaciones.

3.- Al registrar los resultados, utilice las siguientes escalas para los criterios identificados
con las letras b y c.


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ESCALA (CRITERIO b) ESCALA (CRITERIO c)
A =EXCELENTE C =CORRECTA
B =BUENO I =INCORRECTA
C =REGULAR

4.- Utilice la casilla OBSERVACIONES cuando necesite aclarar o describir mejor la
apreciacin que Ud. ha realizado.

Tomado de: Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de
Caracas, Maestra en Educacin


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Consejo Directivo
N28

TABLA PARA RECABAR INFORMACIN DEL PROCESO DE VALIDACIN DE UN INSTRUMENTO

CRITERIOS DE EVALUACION

ITEM

PERTINENCIA

REDACCIN

CORRESPONDENCIA

OBSERVACIONES

N

DESCRIPCIN

SI

NO

A

B

C

C

I


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Observaciones Generales:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Recomendaciones Generales:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________

tems aprobados:
_____________________________________________________________________
tem a mejorar:
_____________________________________________________________________
tem a reformar:
_____________________________________________________________________

Fecha:____________________

Experto:

Nombre y Apellido
C.I:


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9. PAUTAS FINALES
La ejecucin del presente manual se evaluara semestralmente, de manera que
mediante seguimiento y control se logre identificar los factores crticos de xitos del
mismo, los cuales son susceptibles de mejora y as tomar las acciones correctivas
pertinentes.


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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI

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