Los Principios Orientadores

Los principios orientadores representan un conjunto de conceptos

fundamentales en los que se basa la educación en igualdad y también con los
que se orientan y norman la sociedad en concreto, por lo tanto, se debe
orientar a todo el personal educativo con respecto al tema elaborando planes
de igualdad en cada institución del país. Para que este plan sea efectivo se
debe cumplir con ciertos principios que son el no discriminar, respeto por los
derechos humanos, empoderamiento, transversalidad, diciplina y participación.
Aparte de estos principios se debe tener compromiso y es hacer que todos se
involucren en apoyar estos principios y que se hagan cumplir los objetivos que
son implementar las herramientas que permitan realizar diagnósticos en todos
los centros educativos del país y no solo aplicarlos, sino que también seguir
realizando seguimiento para realizar mejoras en la ejecución, en otras palabras
un educador no se limite en realizar sus actividades por solo cobrar un salario
sino que se implique física, psicológica y emocionalmente con la institución. En
el mismo orden de ideas la interculturalidad juega un papel muy importante en
la educación porque es la dinámica de las relaciones que se establecen en el
contexto de la diversidad, es decir, son las practicas culturales y modos de vida
concretos de las personas que se ponen en interacción con otras, sabiendo
esto siempre debemos poner en práctica esta política y ejercerla en todos los
ámbitos sociales. Esta practica se aplica de manera muy especial en la
educación indígena desplazando así el viejo modelo social fallido que proponía
una uniformidad cultural, obligando a las minorías étnicas a adoptar el idioma,
los valores, las normas y de esta manera abandonando sus propias culturas,
entonces adoptando esta nueva practica se le da importancia al aprendizaje de
la lengua su cultura. En igual forma, la participación y el protagonismo es la
nueva táctica que se utiliza como participación libre y activa de cada miembro
en una institución porque ayuda en la formulación, ejecución y control de la
gestión en la educación que son muy necesarios para el desarrollo de los
estudiantes y son significativos por tomar en cuenta las decisiones colectivas
de todos en la institución mediante elementos de cooperación directa o
indirecta que le da mas legalidad al plan de igualdad y demás estrategias que
se utilizan para mejorar la calidad de la formación en las instituciones. Esta
calidad de educación en pocas palabras es formar mejores seres humanos,
personas con valores moralistas, considerados de lo público, que practican los
derechos humanos y coexisten en paz. La idea es poner al alcance de todos
los alumnos los conocimientos que el ser humano a reunido durante su historia
para lo cual es preciso la interpretación y entendimiento de diferentes códigos
verbales y numéricos, así como también el comprender el mundo natural
considerando los elementos básicos de la alfabetización del siglo XXI. En base
a todo lo anterior mencionado la educación es pertinente debido a que guarda
coherencia con las condiciones y necesidades sociales, con las normas que
reglamentan la convivencia social y con las características concretas de los
alumnos en sus diversos entornos naturales y sociales de interacción. Esta es
una tarea muy difícil, pero con mucho esfuerzo se puede lograr para aumentar
el aprendizaje ya que es bien sabido que no tenemos una falta de escolaridad
sino falta de aprendizaje porque cuando un alumno llega a un liceo o a la
universidad la gran mayoría asimila muy poco, y lo poco que se aprende les
sirve de muy poco beneficio para prosperar en el mundo y desplegar su
potencial. A lo largo de la historia la edad en la que se le debe impartir
conocimiento a un individuo varía mucho a lo largo del tiempo, antes se
pensaba que solo en la edad adulta se debía enseñar a una persona, pero
luego fue demostrado que se debe hacer desde una temprana edad. La
educación se debe impartir desde el inicio y es con la familia puesto que es
aquí donde se establecen lasos entre los aspectos afectivos y epistémico y
asegura la transferencia de las normas y valores, por tal razón siempre debe
existir mucha comunicación entre los profesores y los representantes para que
el desarrollo de los alumnos sea agradable y es muy indispensable que la
educación se complete hasta el nivel superior puesto que son las bases para
un país desarrollado. Para los jóvenes y adultos la educación debe responder
de manera flexible a las necesidades de aprendizaje apoyando así la
edificación de sus proyectos de vida, desarrollando las capacidades y
estimulando motivación y desafíos a nuevos aprendizajes, este aprendizaje
tiene que ser a través de sistemas de educación que tomen muy en cuenta la
experiencia, las emociones, la disposiciones ante nuevos conocimientos y
desarrollo de actividades ya que esto es lo fundamental para la educación a lo
largo de la vida. También, la transversalidad en la educación se refiere a que
de debe desarrollar en los diferentes ámbitos y disciplinas, es sustancial porque
se afrontan temas de especial relevancia para la vida y la sociedad en general,
como resultado, queda totalmente justificada en el ámbito educativo debido a
que se desempeñan tópicos de la actualidad, de carácter controvertido y de
gran interés social para que el alumnado se forme como persona y a su vez
como un ciudadano de la sociedad. Marta (1998) define la interdisciplinariedad,
como “un quehacer que se balancea de manera continua entre las capacidades
de asimilación y de adaptación hacia estados y situaciones de equilibracion”.
Es un campo de estudio que atraviesa los limites acostumbrados entre varias
disciplinas académicas, o entre varias escuelas de pensamientos, por el
surgimiento de nuevas necesidades o del desarrollo de nuevos enfoques
teóricos o técnicos. En resumen es una filosofía que integra varias ramas o
disciplinas de la ciencia (teorías, métodos, formulas e instrumentos) a partir de
unas ideas y la afirmación de del carácter relativo de los rumbos científicos por
separado. Para que todo lo anterior mencionado sea efectivo todas las
personas (estudiantes, profesores, estado y gobierno) deben asumir el reto
para así lograr subir los estándares, y es muy necesario movilizar al país para
trabajar en la exploración de un propósito común, bajo una interpretación y un
sentido compartido, en resumen es que los estudiantes mejoren su aprendizaje
y expandan sus condiciones y oportunidades para lograrlo.