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Este documento describe una actividad para niños de 5 a 7 años llamada "Yo soy mi tesoro" que tiene como objetivo mejorar su autoestima. Los niños decorarán una caja que los representará y pondrán adentro objetos simbólicos como un muñeco que los representa físicamente, una piedra pintada con su animal favorito para representar su fuerza, y dulces para representar sus sentimientos. Mientras hacen la actividad, los padres conversarán con los niños sobre estas representaciones para reforzar su autoimagen y comunicación emocional
Este documento describe una actividad para niños de 5 a 7 años llamada "Yo soy mi tesoro" que tiene como objetivo mejorar su autoestima. Los niños decorarán una caja que los representará y pondrán adentro objetos simbólicos como un muñeco que los representa físicamente, una piedra pintada con su animal favorito para representar su fuerza, y dulces para representar sus sentimientos. Mientras hacen la actividad, los padres conversarán con los niños sobre estas representaciones para reforzar su autoimagen y comunicación emocional
Este documento describe una actividad para niños de 5 a 7 años llamada "Yo soy mi tesoro" que tiene como objetivo mejorar su autoestima. Los niños decorarán una caja que los representará y pondrán adentro objetos simbólicos como un muñeco que los representa físicamente, una piedra pintada con su animal favorito para representar su fuerza, y dulces para representar sus sentimientos. Mientras hacen la actividad, los padres conversarán con los niños sobre estas representaciones para reforzar su autoimagen y comunicación emocional
TTULO DEL VIDEO: Yo soy mi tesoro: Proceso de Autoestima #0210
AUTOR: Brenda Velzquez Escobar
EDAD Y GRADO: Preescolar a 5to de primaria, 3 a 11 aos de edad
DESCRIPCIN: La actividad tiene como objetivo favorecer la autoestima de los nios, recomiendo que la utilicen para nios entre 5 y 7 aos. Le van a explicar a su hijo que en esta caja va a guardar sus tesoros, los cuales representan quin es l. Esta actividad est pensada para realizar junto con el chico con el fin de poder platicar sobre los factores que influyen en la autoestima.
REAS DE APOYO: Desarrollo emocional y conductual Autoestima y seguridad emocional Comunicacin entre padres e hijos.
MATERIAL: Caja de madera o de cartn Muequito de fomi o de papel Piedra de ro Pintura, pinceles y plumones Resistol Pedrera para decorar cajas Bolsitas de dulces
EXPLICACIN Y METODOLOGA
Para hacer el tesoro, van a necesitar una caja de madera o cartn, que puedan decorar. Junto con su hijo la pueden pintar, pegarle cosas, colorearla, lo importante es que le den la libertad a su hijo que la haga como a l le guste, ya que esta caja lo va a representar a l.
Posteriormente van hacer un muequito de fomi o lo pueden hacer de papel. Mientras van haciendo vayan platicando de cmo es fsicamente, el color de su cabello, de sus ojos, su boca. Hablen de todas sus cualidades fsicas sin hacer muchas alabanzas o exageraciones, eviten por ejemplo el decir que hermosos ojos color caf tienes, ya que la imagen real de uno mismo es lo que construye nuestra imagen corporal.
Despus van a pintar una piedra de rio, la cual se va a llamar la piedra del poder. La piedra la van a pintar representando al animal favorito de su hijo y cuando la estn pintando hablan de las cualidades de ese animal y como esas cualidades le ayudan a resolver los problemas o los miedos. Por ejemplo una tortuga tiene diferentes colores verdes, un caparazn bonito, es lenta para caminar pero da pasos seguros, as como cuando resuelves un examen en la escuela y lo haces con cuidado, siguiendo las instrucciones.
Cuando guarden cada objeto les van a decir:
Este muequito te representa a ti, debes de cuidar tu cuerpo, respetarlo y hacer que los dems lo respeten.
Esta piedra de poder representa tu fuerza, tu fortaleza para enfrentar los problemas, tus miedos, cada vez que te sientas preocupado puedes tomar tu piedra fuertemente entre tus manos y recordar que t tienes el poder.
Los dulces son tus sentimientos, como el enojo, la alegra el amor y debes de cuidarlos bien, de poner atencin y hacerles caso, as como de expresarlos para que los dems sepamos cmo te sientes, por ejemplo cuando ests enojado debes decirnos que ests enojado y explicarnos que provoc que te sintieras as, pero si en lugar de esto avientas cosas, no te voy a poder escuchar ni entender que te pasa.