Economia I Bachillerato SEP Mexico 5to Semestre

Economa I
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Lic. Bulmaro Pacheco Moreno
Director Acadmico
Profr. Adrin Esquer Duarte
Director Administrativo
C.P. Gilberto Contreras Vsquez
Director de Planeacin
Dr. Jorge ngel Gastlum Islas
Director Financiero
Lic. Oscar Rascn Acua
ECONOMA I
Mdulo de Aprendizaje.
Copyright , 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Primera edicin 2008. Impreso en Mxico.
DIRECCIN ACADMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280
Registro ISBN, en trmite.
COMISIN ELABORADORA:
Elaboracin:
Germn Ayala Lagarda
Trinidad Morales Carranza
Supervisin Acadmica:
Jess Arely Meza Len
Diseo de Portada:
Mara Jess Jimnez Duarte
Edicin:
Jess Arely Meza Len
Coordinacin Tcnica:
Martha Elizabeth Garca Prez
Coordinacin General:
Profr. Adrin Esquer Duarte
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2008.

Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico
La edicin consta de 6,494 ejemplares.
Ubicacin Curricular
COMPONENTE:
GRUPO:
FORMACIN
PROPEDUTICA
FSICO MATEMTICO
ECONMICOADMINISTRATIVO
Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente

Estructura Socioeconmica de Mxico, la asignatura consecuente es
Economa II, y se relaciona con todas las del grupo Fsico-Matemtico y
Econmico-Administrativo.
HORAS SEMANALES:
03
CRDITOS:
06
DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Grupo: ____________ Turno: _____________ Telfono:_______________
Domicilio: _____________________________________________________
______________________________________________________________
Mapa Conceptual de la Asignatura

ECONOMA
I
INTRODUCCIN
ORIGEN
CONCEPTOS
PRIMERAS
APORTACIONES
TRABAJO
ESCUELAS
XIX
CLSICA
ORG.
ECONMICA
XX
NEOCLSICA
KEYNESIANA
MONETARISTA
MTODO
SIST. DE
PROPIEDAD
DINERO
ndice
Recomendaciones para el alumno......................................................................7
Presentacin ........................................................................................................8
UNIDAD 1. ACERCAMIENTO A LA ECONOMA .................................................. 9
1.1. Importancia de la Economa............................................................................. 11
1.1.1.- Conceptos Bsicos de Economa ............................................................... 12
1.1.2.- El Principio de Escasez ................................................................................ 16
1.1.3.- Relacin con otras Ciencias Sociales y Naturales. .................................... 17
1.2. Principales Problemas Econmicos ................................................................ 20
1.3. Divisiones de la Economa............................................................................... 22
1.3.1.- Positiva y Normativa ...................................................................................... 22
1.3.2.- Economa Descriptiva, Teora Econmica y Economa Aplicada. ............ 23
1.3.3.- Micro y Macroeconoma ............................................................................... 24
1.4. Formas de Aproximacin al Objeto de Estudio de la Economa .................. 26
1.4.1.- Analtico o Inductivo. ..................................................................................... 26
1.4.2.- Deductivo o Sinttico ................................................................................... 27
Seccin de tareas ................................................................................................29
Autoevaluacin .....................................................................................................39
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................41
UNIDAD 2. LAS PRIMERAS APORTACIONES AL PENSAMIENTO
ECONMICO .... .................................................................................................... 43
2.1. El Pensamiento Econmico hasta el Siglo XVI ............................................... 45
2.1.1.- El Trabajo y el Dinero en Hesioto, Aristofanes, Aristteles,
Platn y Jenofonte. ................................................................................................... 45
2.1.2.- El sistema Tributario, una Aportacin de los Hebreos. .............................. 50
2.1.3.- Formas de Propiedad y Distribucin de la Riqueza del
Medioevo al Renacimiento. ..................................................................................... 52
2.2. El Pensamiento Econmico en los Siglos XVII Y XVIII. ................................... 54
2.2.1.- Mercantilistas ................................................................................................. 56
2.2.2.- Fisicratas...................................................................................................... 60
Seccin de tareas ............................................................................................ 63
Autoevaluacin ................................................................................................. 77
Ejercicio de reforzamiento ................................................................................ 79
UNIDAD 3.ESCUELAS DE LA ECONOMA EN LOS SIGLOS XIX Y XX .............. 83
3.1. Escuela Clsica ................................................................................................. 86
3.1.1.- La Economa como Ciencia ......................................................................... 86
3.1.2.- Principios
................................................................................................ 88
3.1.3. - Representantes: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Roberto
Malthus, Jean Baptiste Say ...................................................................................... 89
ndice (continuacin)
3.2. Teora Neoclsica .............................................................................................. 96
3.2.1.- Antecedentes ................................................................................................ 98
3.2.2.- Fundador. Alfredo Marshall .......................................................................... 99
3.2.3.- Aportaciones ................................................................................................ 100
3.3. La Revolucin del Pensamiento Econmico................................................... 111
3.3.1.- Teora Keynesiana......................................................................................... 112
3.3.2.- Teora Monetarista. ....................................................................................... 117
Seccin de tareas ............................................................................................ 125
Ejercicio de reforzamiento ................................................................................ 143
Glosario ............................................................................................................ 149
Bibliografa ........................................................................................................ 150
Recomendaciones para el alumno

El presente Mdulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en l
se manejan los contenidos mnimos de la asignatura Economa I.
No debes perder de vista que el Modelo Acadmico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigacin, el
anlisis y la discusin, as como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ah la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
Maneja el Mdulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos
temticos a revisar en clase.
Utiliza el Mdulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase.
Al trmino de cada unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de
medicin del aprendizaje y realiza las actividades que en sta se indican.
Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o
reafirmar los conocimientos sobre los temas ah tratados.
Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en
cada unidad.
Para comprender algunos trminos o conceptos nuevos, consulta el glosario
que aparece al final del mdulo.
Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinin sobre los mdulos de
aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
Presentacin
La importancia del estudio de la Economa radica en proporcionar al estudiante las
herramientas tericometodolgicas para entender su entorno socioeconmico y la
problemtica actual mexicana, inserta en la dinmica de la mundializacin o
globalizacin econmica
El curso de Economa I es impartido en el quinto semestre, ello posibilita que el
alumno presente un criterio ms definido del entorno en que se desenvuelve.
La temtica aqu presentada aborda los conocimientos elementales de la ciencia
econmica que permiten al alumno obtener una idea ms acabada de la realidad
social y econmica y estn distribuidos en tres unidades las cuales responden a una
estrategia de aprendizaje orientada a conocer generalidades tales como el principio
de escasez, las primeras aportaciones al pensamiento econmico y las corrientes
del pensamiento econmico del siglo XIX al XX: Por ello se considera que el correcto
aprendizaje de la temtica que se presenta en este semestre, reforzar la capacidad
de interpretacin de los fenmenos econmicos y tendr una visin ms seria crtica
y desarrollada de lo que ocurre en su entorno
Unidad 1
Acercamiento a la
Economa
Objetivos:
El alumno:
Sabes por qu es importante estudiar la ciencia

econmica?
La Economa forma parte de la vida diaria de todas las
personas, esto debido a que cada individuo consume,
ahorra, trabaja, adquiere deudas, paga impuestos, entre
muchas otras actividades que son estudiadas directamente
por la Economa. Es por eso que todos los das aparece en
los diarios, en la televisin, Internet y otros medios,
informacin econmica, la cual est relacionada con las
variables fundamentales para la toma adecuada de
decisiones. Algunas de esas variables se relacionan con los
precios, las tasas de inters, los salarios, el empleo, el tipo
de cambio, los impuestos, etctera. Es necesario conocer y
entender el comportamiento de esas variables porque nos
muestran nuestro entorno socioeconmico y la problemtica
actual mexicana inmersa en la mundializacin econmica.
Explicar el origen de la Economa,

partiendo del anlisis de principio de la
escasez y de su relacin con otras
ciencias, mediante el estudio de los
problemas econmicos actuales,
asumiendo una actitud responsable ante
el uso de los recursos naturales y
humanos, capaz de producir, consumir y
participar en la distribucin de la riqueza.
Temario:
Importancia de la Economa
Principales problemas
econmicos
Divisiones de la Economa
Formas de aproximacin al
objeto de estudio de la Economa
Economa
Mapa Conceptual de Unidad
ECONOMA I
estudia la
INTRODUCCIN
para comprender la
IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO DE LA
ECONOMA
a travs de sus
MTODOS
CONCEPTOS
BSICOS DE
ECONOMA
ORIGENES
y su
RELACIN
CON OTRAS
CIENCIAS
comprende las
principalmente
segn la clasificacin
LA ESCASEZ
PROBLEMAS
ECONMICOS
10
POSITIVA
y los
de contenido
SOCIALES
DIVISIONES DE
LA ECONOMA
NATURALES
y
NORMATIVA
Acercamiento a la Economa
Evaluacin Diagnstica:
Objetivo:
Valorar los conocimientos previos del alumno.
Actividad:
Con tus propias palabras establece una definicin personal y breve de
aproximadamente 15 palabras para cada uno de los concepto que a
continuacin se te presentan,
SITUACIONES
CONCEPTOS
A
Producto ____ Mercanca
Trabajo ____ Empleo
Utilidad ____ Preferencia
Bienes ____ Servicios
Precio ____ Valor
Pobreza ____ Riqueza
Escasez ____ Abundancia
Bienestar ____ Crisis
1. 1.
IMPORTANCIA DE LA
ECONOMA
El estudio de la Economa est directamente ligado con los siguientes aspectos:

Produccin de recursos limitados contra necesidades psicofisiolgicas
ilimitadas, de esto se desprenden todas las ideas y conceptos que pretenden
definir las formas de equilibrar las diferencias entre ambos aspectos,
considerando la conducta humana nos podremos dar cuenta que esto se torna
en un problema eterno, natural y prcticamente imposible de resolver ya que las
necesidades cada vez son ms y los recursos menos. Esto es identificado como
escasez.
Un aspecto fundamental que debe considerar el estudio de la Economa es la
toma de decisiones en la bsqueda del equilibrio entre la satisfaccin de
necesidades y el gasto que se realiza, lo anterior considerando como objetivo
general el alcance del bienestar socioeconmico.
ADAM SMITH (1723- 1790)

Economista y filsofo escocs. Es el
fundador de la Economa poltica.
Analiza la ley del valor y enuncia la
problemtica de la divisin de la
sociedad en clases. En su obra
principal "Investigaciones sobre la
naturaleza y causa de la riqueza de
las naciones", el laissez faire o
liberalismo econmico aparece
como el motor del progreso
econmico.
La evolucin de las sociedades contemporneas muestra una amplia gama de

situaciones que directamente son estudiados o interpretados por el anlisis
econmico, entre estos problemas se incluyen aquellos que ms afectan al ser
11
Economa
humano: tipo de trabajo, ingreso, consumo, precios y bienestar, cantidad de

bienes que se ocupan para vivir, inflacin, devaluacin, etctera. As, desde el
momento en el que iniciamos nuestras actividades personales diarias nos
sometemos sin darnos cuenta al desarrollo de una serie de actividades que
estn incluidas en el desempeo de la Economa y que estn directamente
relacionadas con su quehacer: gastar en alimentos, trasportarse al trabajo,
gastar en combustible, etctera.
El gastar est presente en casi todas las funciones de nuestra existencia social y
estas son las razones que nos explican la importancia de la Economa. Ella est
presente en aquellas actividades que el ser humano desarrolla en la bsqueda de
su bienestar.
Jos Silvestre Mndez, en su libro Fundamentos de Economa, afirma que: "La
Economa estudia hechos y fenmenos econmicos que se dan porque el
hombre pretende resolver sus problemas econmicos a travs de la produccin,
distribucin y circulacin de los bienes que satisfacen sus necesidades
humanas; por lo tanto, para que el hombre pueda resolver el problema
econmico es necesario que conozca los elementos de la Economa, esta
afirmacin es una respuesta precisa del por que debemos dar importancia al
estudio de la Economa."
EJERCICIO 1
Instrucciones
En forma individual realiza lo siguiente:
1. Un listado de diez actividades que realizas diariamente y que consideres se
relacionen directamente con la Economa.
2. Desarrolla un ensayo de una cuartilla aproximada, en la cual destaques la
importancia de la Economa en tu vida diaria.
3. Comentar los resultados en plenaria.
1.1.1.
Conceptos bsicos de la Economa.
a) Definicin de Economa
El concepto de Economa presenta variadas connotaciones, las cuales dependen
de los diversos enfoques que pretenden establecer una idea ms acabada, de ah
que existan diversas interpretaciones como corrientes del pensamiento y
estudiosos de la Economa que han existido.
Para comprender el concepto es necesario partir de su raz etimolgica, la cual se
desprende del griego y quiere decir: oikos= casa, y nomos= administracin, en
latn significa administracin de la casa. El griego Jenofonte (430 al 355 a. C.)
escribi su obra llamada Oikonomikos, que viene a ser la primera contribucin al
estudio de la ciencia econmica.
Las definiciones conceptuales ms destacadas se agrupan en dos enfoques:
El enfoque objetivo fue desarrollado por Carlos Marx y Federico Engels, quienes
definen a la Economa desde una perspectiva que critica al sistema capitalista; es
decir, como la ciencia que estudia las leyes que rigen la produccin, la distribucin,
12
la circulacin y el consumo de los bienes materiales que satisfacen las necesidades

humanas.
El enfoque subjetivo, por su parte, tambin se considera como marginalista y una
descripcin breve nos la presenta Lionel Robbins, quien establece que la Economa
es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfaccin de las necesidades
humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los
cuales hay que optar.
Otro importante investigador de la Economa lo viene a ser Alfredo Marshall quien
define a la Economa como la ciencia que examina la parte de la actividad individual
y social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales
del bienestar.
Para el prestigiado economista Paul Samuelson el concepto de Economa es el
siguiente: Es el estudio de la manera en que los hombres y la sociedad terminan
por elegir, con dinero o sin l, el empleo de unos recursos productivos, escasos
que podran tener diversos usos para producir diversos bienes y distribuirlos para
su consumo, presente o futuro, entre las diversas personas o grupos que
componen la sociedad". Analiza los costos beneficios derivados de la mejora de los
patrones de distribucin de los recursos.
Podemos concluir que, con base en los anteriores conceptos, Economa es la
ciencia que estudia la escasez y la forma como pretendemos resolverla, partiendo
del proceso generador de mercancas conocido tambin como produccin.
El cuadro que a continuacin se presenta muestra una breve comparacin
descriptiva del concepto de Economa bajo la perspectiva de los conceptos
neoclsico o marginalista, la perspectiva socialista u objetiva y la interpretacin de
Lionel Robbins
PERSPECTIVA
SOCIALISTA
El nivel cultural de la
sociedad determina las
necesidades humanas
Visualiza principalmente
la conducta del hombre
en el trato de asuntos
que interfieren en su
riqueza y bienestar
Para
satisfacer
un
modelo de necesidades
el hombre se dedica a
un acto social de
produccin.
Los
bienes
como
los
diamantes, cuya necesidad o
utilidad es difcil razonar y
cuyo valor de mercado
sobrepasa ampliamente su
valor intrnseco deben ste a
la escasez, que obliga a
emplear en su bsqueda un
tiempo de trabajo suficiente
para justificar los altos
precios a que se pagan, el
precio es el nombre en dinero
del trabajo materializado en la
mercanca, es la medida del
valor.
TAREA 1
Descripcin del concepto de Economa

CONCEPTO
NEOCLASICO
La Economa es un
estudio de los hombres
tal como viven, actan y
piensan en los asuntos
ordinarios de la vida
(1818 - 1883)Carlos Marx

www.marxist.org/archive
INTERPRETACION
DE
ROBBINS
La sociedad tiene objetivos
mltiples e ilimitados para
medios
limitados,
la
conducta
econmica
consiste en escoger entre
fines posibles y medios
limitados para alcanzarlos.
La Economa es una rama
que estudia las formas del
comportamiento humano
que resultan de la relacin
entre
necesidades
ilimitadas
y
recursos
limitados
Pgina 29.
13
Economa
El fin del que ms cuida

la Economa consiste en
descubrir
como
las
virtudes
humanas
pueden
conducir
al
bienestar humano
La realizacin de esos
proceso se completa
con la distribucin del
producto social
Medios limitados, fines

alternativos, eleccin y
asignacin,
son
los
elementos a partir de los
cuales se define el campo
del que se ocupa la
Economa.
El estudio de las leyes

sociales que regulan la
produccin,
y
la
distribucin resume el
campo del que se
ocupa la Economa
b) Necesidades econmicas.
La teora subjetiva establece que todas las actividades que realizan los seres
humanos, estn encaminadas a satisfacer sus necesidades, comer, trabajar,
dormir, estudiar, recreacin, etctera, las cuales son consideradas ilimitadas y
aumentan a medida que la sociedad busca nuevas formas de satisfacerlas.
Aqu cabe preguntarnos qu entendemos entonces por necesidad? Para el
maestro Francisco Zamora, en su Tratado de Teora Econmica, sta forma parte
de un sentimiento de falta, de insuficiencia, adems establece que es la reaccin
psquica que provoca en el ser humano cualquier ruptura del equilibrio entre las
fuerzas internas de su organismo y la del medio csmico que le rodea. Tambin
afirma que es un estado afectivo que se debe a una ruptura del equilibrio
psicolgico que constituye el bienestar.
La idea anterior presenta la condicin humana psicofisiolgica que busca el
bienestar, al cual se enfrenta en todo momento, al desequilibrio entre recursos
limitados contra necesidades cada vez ms ilimitadas: alimentos procesados,
vivienda, energa elctrica, celulares, automviles, y una amplia gama de
productos, que la modernidad ha colocado como objetos de primera necesidad.
Por ello hablar de lograr el equilibrio es referirnos a una situacin de bienestar
utpica, por la razn de que las necesidades aumentan a medida que
desarrollamos nuevas tecnologas y nuevas conductas consumistas.
Las necesidades pueden ser ordenadas de acuerdo a la importancia que
representen para los individuos; primero las bsicas: Alimentos, vestido vivienda,
etctera, y despus las que representan una necesidad secundaria, jabones de
tocador, alimentos procesado, jamn, chorizo, verduras en latas, frutas en almbar,
etctera, por ltimo aquellas que son consideradas de tercera necesidad, de lujo o
suntuosas: Reloj rolex, abrigo de mink, automvil Jaguar, caviar y champaa.
El investigador Abraham H. Maslow considera que las necesidades pueden ser
ordenadas de acuerdo a niveles cada vez ms altos:
1.- Fisiolgicas: Hambre, sed.
2.- De seguridad: Salud, tranquilidad
3.- Pertenencia y afecto: Identificacin, afecto.
4.- Estimacin: Prestigio, xito, respeto as mismo.
5.- Autorrealizacin: Ambicin, mejoramiento personal.
14
Jos Silvestre Mndez, en sus Fundamentos de Economa, estima que las

necesidades presentan las siguientes caractersticas:
Primero presentan un objetivo que permite satisfacer las necesidades. Por ejemplo,
comemos tortillas de harina porque existe esta cultura alimenticia en Sonora, si no,
aunque tuviramos hambre, no lo hiciramos.
Segundo, las necesidades son histricas, ya que satisfacen las necesidades de
distintas maneras en pocas diferentes debido a la evolucin humana; tiempos
atrs bebamos agua directamente de las llaves y jugbamos a la pelota descalzos
y en las calles, hoy bebemos agua purificada, con tenis de alto confort y precios
muy elevados y slo en campos deportivos.
Adems una tercera caracterstica nos dice que las necesidades estn influidas por
las condiciones sociales y las individuales, es decir por las formas del pensamiento,
la cultura, la educacin, la pobreza, el trabajo, etctera.
Instrucciones
1. Realiza un cuadro comparativo, donde anotes diez necesidades bsicas del
ser humano y diez necesidades creadas. Explica el por qu de las diferencias.
2. Establece una conclusin acerca del por qu las necesidades estn influidas por
las condiciones sociales y las individuales, comenta tus conclusiones ante el grupo.
EJERCICIO 2
c) Produccin de bienes y servicios

Para la teora objetiva de la Economa, la produccin es la actividad humana
encaminada a la utilizacin de las fuerzas y reservas de la naturaleza con el objeto
de crear bienes y servicios, los cuales son conocidos tambin como productos, o
satisfactores humanos.
El desarrollo de la produccin se basa en el trabajo, por medio del cual el hombre
acta sobre la naturaleza y la transforma adecundola a sus necesidades, para ello
se requiere la utilizacin de los medios de produccin, que son objetos materiales
como: las maquinas, edificios, martillos, algodn, etctera estos mismos pueden
ser, objetos de trabajo que son los medios transformados en el proceso de trabajo,
por ejemplo las materias primas o brutas como el carbn, hierro, petrleo, algodn,
trigo, harina, etctera y medios de trabajo, como los que nos sirven para actuar
sobre el objeto de trabajo: Instrumentos de trabajo, herramientas, maquinaria,
edificios, canales, tierra agrcola, campo acucola, etctera.
Un concepto muy usual en Economa es el de Insumos, que son todos los
elementos que requiere la produccin para su realizacin. Estos pueden ser de dos
tipos: Insumo fijo, si son todos aquellos elementos que requieren amplio tiempo
para ser modificados, por ejemplo: Edificios, maquinas, herramientas, etctera. El
otro tipo de insumo es considerado variable, ya que pueden ser cambiados
fcilmente segn las necesidades de la produccin; trabajadores, combustibles,
materias primas, etctera.
La produccin
www.nodo50.org/ciencia_p
opular/fotos/mandel
La produccin es generadora de mercancas o satisfactores, pero cuando nos

referimos a los objetos materiales creados, considerndolos como medio para
satisfacer las necesidades humanas, se identifican como bienes y servicios. Pero
cuando los consideramos resultado de la actividad humana llamado produccin la
denominamos producto.
15
Economa
TAREA 2
Pgina 31.
Hablar de los bienes y servicios es hacerlo bajo la siguiente apreciacin: suelen ser
considerados bienes, todos aquellos productos que son creados para el consumo
ms que como insumo de la produccin, alimentos, prendas de vestir,
medicamentos, refrescos, etctera por otro lado los servicios son los bienes de
servicio o produccin que casi siempre se consumen en el mismo tiempo de su
produccin. Servicios telefnicos, de energa elctrica, de transporte, de Internet,
visin por cable, etctera.
d)
La utilidad.
La utilidad es la capacidad de los bienes de poder satisfacer necesidades humanas,

tambin puede ser considerada como la satisfaccin humana despus de haber
cubierto una determinada necesidad esto debido al consumo de alguna proporcin
de un bien.
Equilibrio
La utilidad representa un efecto psicofisiolgico; es deci,r depende de las

necesidades creadas por nuestra conciencia y por nuestro organismo; compra,
consume, vende, sed, hambre, compara, etctera.
En trminos absolutos, la utilidad no puede ser medible ni cuantificable, es decir no
existe un indicador que seale el grado de utilidad o satisfaccin que el organismo
humano haya alcanzado, puede utilizarse un indicador meramente subjetivo que
consiste en una escala que registre las estadsticas abstractas del consumo
realizado. Por ello este concepto es meramente subjetivo y slo representa las
necesidades psicofisiolgicas del ser humano en su afn de alcanzar una mxima
satisfaccin en su consumo diario.
http://laetus.blogia.com/upload.hamb
re
El equilibrio es una condicin

supuesta para representar la
estabilidad (p0 y q0), de aqu se
miden
las
crisis
de
sobreproduccin y de escasez.
Esta ltima es el punto de partida
del anlisis econmico.
La utilidad como concepto general en el estudio econmico, se aplica a cualquier

bien que satisfaga necesidades humanas, dependiendo de la utilidad de satisfactor
ser considerada su valor, si es alta la utilidad, o el producto es escaso, el valor se
incrementa, si el producto abunda en la naturaleza y es poco til, entonces el
producto baja de valor.
1.1.2.
El principio de escasez.
La escasez es considerada el dolor de cabeza del anlisis econmico, podemos

afirmar que todas las situaciones y problemas econmicos tienen su origen en ella,
esto es fcil de interpretar ya que la carencia de recursos no logra satisfacer las
preferencias de consumo que se espera cubrir.
En el diccionario de Economa de Graham Bannock, esta se define como una
condicin en la cual hay menos de algo de lo que la gente deseara tener si no
costara nada comprarlo. La afirmacin supone, si hay exceso de necesidad de
bienes y servicios por parte de la poblacin, ms de lo que la Economa puede
producir, entonces se est presentando el problema de la escasez econmica de la
afirmacin anterior se deriva el concepto de Economa relacionado directamente
con la necesidad de asignar recursos disponibles entre usos alternativos.
Pocos recursos y muchos usos o consumos son igual a escasez, la cual es una
condicin necesaria para motivar la elevacin del precio de los productos. Esto es
de suma importancia en el sistema econmico capitalista, ya que se puede afirmar
que, los productos que la naturaleza proporciona como el aire, no tienen precio, por
que no son escasos, pero aquellos como vestido, alimentos, automviles, etctera,
adquieren precio por que para su elaboracin se tuvo que utilizar recursos escasos.
16
Para Paschoal Rossetti la Economa es la ciencia de la escasez y esta ha sido el

motivante de decenas de investigaciones que tratan de comprenderla y
solucionarla, estableciendo programas de investigaciones tecnolgicas, apoyando
el fortalecimiento industrial, generando planes y tratado de libre comercio, etctera,
el objetivo es elevar el nivel de vida y fomentar el bienestar social, pero a medida
que se realiza lo anterior, los deseo y necesidades crecen en un porcentaje mayor.
Nunca estamos completamente satisfechos, ni en los pases atrasados
econmicamente ni en la sociedad capitalista, con amplias desigualdades
econmicas y sociales, la escasez se presenta con justa razn en todas las clases
sociales. As un consumidor con un ingreso demasiado escaso, limitado, tiene que
realizar una concienzuda eleccin de alternativas de consumo para que su dinero le
rinda, debe pensar muy bien si gastar en frijol, arroz o bien otra alternativa que le
provoque mayor bienestar.
TAREA 3
El principio de la escasez dice: aunque nuestras necesidades y deseos son

ilimitados, los recursos de que disponemos son limitados, por lo que tener una
cantidad mayor de un bien normalmente significa tener una menor de otro.
Lo anterior nos conduce a comprender que la escasez es el problema fundamental
de cualquier sociedad y est estrechamente ligado a los siguientes conceptos:
limitados o econmicos contra ilimitado o gratuitos. De aqu se desprenden las
siguientes interrogantes: qu producir, cmo producir y para quin producir las
respuestas probables deben estar en funcin de los mtodos para desafiar a la
escasez, los cuales quedan plasmados en el diagrama de abajo.
Pgina 33.
MTODOS
PARA
DESAFIAR LA
ESCASEZ
Pleno Empleo
de los Recursos
Disponibles
Desarrollo de
Recursos y
Tecnologas
Organizacin
Eficiente de la
Produccin y la
Distribucin
Redistribucin
de Bienes o
Ingresos entre
los Miembros
de la Sociedad
Elabor: Germn Ayala Lagarda.

1.1.3.
Relacin con otras ciencias sociales y naturales
En el estudio de las causas y efectos de los distintos problemas econmicos se

puede observar que, no puede existir separacin entre los fenmenos netamente
econmicos de aquellos que no lo son ya que todos son significativos para
comprender el funcionamiento de cualquier sistema social, y los problemas que
afectan a su desarrollo socioeconmico. Resultara estril realizar un estudio de los
problemas bsicos de la Economa, sin considerar otras ciencias sociales o
naturales, en una compleja red de interrelaciones que lleve a un estudio profundo
de la realidad analizada
17
Economa
El ejemplo siguiente, nos ayudar a entender la interrelacin en uno de los

principales problemas que aquejan al mundo contemporneo: La alimentacin
mundial y la escasez de alimentos, que se identifica como hambre: este es un
problema econmico, que es mostrado en datos numricos por la estadstica, la
que proporciona toda la informacin cuntica necesaria para conocerla, adems
resulta sociolgico al afectar a la poblacin humana, al ser social y a la vez es un
problema de carcter poltico, al considerar las tomas de decisiones que realizan
los dirigentes sociales para combatirla, adems es un problema histrico, ya que
no es nuevo en el mundo, el hambre, ha diezmado a poblaciones histricas, se ha
presentado en distintos momentos en la evolucin de las sociedades; las ciencias
naturales, por su parte, contribuyen con sus estudios para elevar la productividad
agrcola y alimentar con materias primas al proceso de la produccin, adems con
sus experimentos basados en la gentica y el desarrollo de nuevos alimentos
transgnicos, se generan nuevas fuentes de consumo y de ganancia econmica.
Para saber ms y
enriquecer el tema, visita el
sitio:
www.auladeeconom.com
La interrelacin cientfica permite al estudioso de la Economa, contar con una

mayor interpretacin del problema estudiado. Esta interrelacin funciona como
una unin que enlaza valores extraeconmicos de gran importancia para el ser
humano. A continuacin se presentan algunas de ellas:
Economa y Poltica: Es la relacin que se establece en la bsqueda del
bienestar socioeconmico a partir de la organizacin del Estado y de las
relaciones entre los gobernantes y los gobernados, as como el establecimiento
de distintas instituciones sobre las cuales se desarrollarn las actividades
econmicas.
Economa y Sociologa: Por medio de la Sociologa se llega a la comprensin de
la realidad social, por ejemplo, los efectos de la distribucin desigual de la
riqueza de una sociedad y como influye en la divisin de la sociedad en clases,
la desintegracin social, el comportamiento de grupos, la pobreza y
marginacin, la cultura, etctera.
Economa e historia: La relacin analiza la evolucin histrica de las sociedades
debido a las modificaciones de la actividad productiva. Las rpidas
transformaciones culturales son producto de la evolucin histrica en las formas
del trabajo, modernizacin de los medios de produccin, innovaciones
tecnolgicas y trabajadores ms eficaces, provocan cambios profundos en la
sociedad mundial.
18
Economa y Geografa, la necesidad de conocer las condiciones neoeconmicas

de los mercados regionales, la localizacin espacial de los recursos productivos,
distribucin demogrfica, evaluacin de los mtodos regionales de produccin
Intercambio, de productos por regiones, entre otros, conforman algunos asuntos
que son de suma importancia para establecer esta interrelacin.
Economa y Psicologa: El consumo y la bsqueda del bienestar est
condicionada por la conducta humana, afirman los estudios de la Economa
marginal, que en funcin de la preferencia y la eleccin de alternativas, genera
una actitud psicolgica que relaciona el consumo con las necesidades creadas
en la conciencia humana: vestir, beber, comer, calzar, etctera.
Economa y Derecho: La ley jurdica sita al hombre, a la empresa y a la
sociedad delante del poder poltico de la naturaleza, definiendo sus derechos y
responsabilidades y fijando los lmites dentro de los cuales se podr ejercer la
libertad de accin de cada uno de esos agentes econmicos.
Instrucciones
En equipos de cinco integrantes
1. Analicen lo siguiente: Economa y su relacin con otras ciencias en el
aprovechamiento racional de los recursos naturales y humanos en la bsqueda
del bienestar. Desarrollar una conclusin de equipo.
2. Comenten en grupo las conclusiones.
EJERCICIO 3
Por otra parte, las ciencias naturales como Fsica, Qumica, Biologa, Ecologa y
otras, con su mtodo cientfico apoyado en la comprobacin de laboratorio,
apoya las distintas investigaciones encaminadas a mejorar las formas de
consumo, la calidad de los alimentos, las innovaciones tecnolgicas el
mejoramiento de insumos para hacer ms productiva la tierra y a preservar el
medio ambiente, con ello busca incrementar el bienestar mundial.
Las ciencias exactas como las Matemticas y la Estadstica colaboran con la
Economa, proporcionando la herramienta numrica que faciliten la comprensin
y dimensin cuntica del problema econmico: Ingreso per cpita, y pobreza,
explosin demogrfica y escasez, Producto Interno Bruto y Deuda Nacional,
etctera.
19
Economa
La interrelacin de algunos campos del conocimiento, se expresan en el siguiente

diagrama:
CIENCIAS SOCIALES
Sociologa
Geografa
Historia
Derecho
Poltica
Psicologa
Biologa
ECONOMA
Ecologa
Qumica
Estadstica
Matemticas
Fsica
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS EXACTAS
Elabor: Germn Ayala Lagarda.
1.2.
PRINCIPALES PROBLEMAS
ECONOMICOS
Hambre y miseria
http://laetus.blogia.com/uploa
d.hambre
De acuerdo con estadsticas
del INEGI (2003), 3.3 millones
de nios y nias menores de
14 aos se ven obligados a
trabajar, fenmeno que se
asocia con problemas de
pobreza de los hogares
mexicanos, esto es un
problema ms extendido en
el en el rea rural.
20
Sabes cules son las tres preguntas claves en el estudio econmico? Es

muy probable que coincidamos en lo siguiente: Los tres principales
problemas econmicos que se presentan en cualquier sociedad centrado
en el problema de la escasez, llmese esta socialista o capitalista son: El
qu, cmo y para quin producir.
Qu y cunto producir? Estas son cuestiones de carcter econmico que
se refiere a los tipos de bienes que se van a producir, las cantidades en que
se generarn y si este representa un recurso escaso o abundante en la
naturaleza. La disyuntiva est en poder determinar el que produciremos: Por
ejemplo, si ropa y alimentos o zapatos y relojes, y si lo que producimos es la
combinacin primera entonces el problema recaer en un problema de
eleccin y decisin, cunto de ropa y cunto de alimentos.
En los tiempos modernos, la bsqueda de una vida ms atractiva y cmoda
impulsa la creacin de una amplia gama de bienes y servicios, lo que
provoca que las necesidades se incrementen y con ello la interrogante del
qu producir.
Cmo Producir? Este cuestionamiento es de carcter tcnico.

El problema se relaciona con el siguiente cuestionamiento: Por quines y
con qu medios tcnicos se producir, si se har con tecnologa de punta o
bien continuaremos trabajando de forma artesanal, si se har en maquila,
como ensamblado de equipos electrnicos, auto circuitos, automviles,
etctera O industrias pesadas de la transformacin, del acero, cristal,
Cemex, agrcolas, etctera. Si los trabajadores tendrn la capacidad
suficiente para atender las nuevas necesidades del desarrollo mundial,
obreros altamente capacitados, dinmicos y responsables. Dependiendo
de la respuesta que demos, nos estaremos refiriendo a un determinado
nivel de desarrollo el cual se relaciona con la capacidad productiva y la
productividad y la eficiencia en el trabajo.
Para quin producir? Esta pregunta es de carcter social, y est en funcin
de la capacidad de compra de los consumidores.
Es necesario pensar quien va a disfrutar de los bienes y servicios obtenidos,
o como se deber distribuir el total de la produccin entre las familias. Se
repartirn apoyando el bienestar general de la sociedad o slo para un
grupo definido?, la respuesta depende de si hablamos de una sociedad
planificada como la socialista o de aquella que se caracteriza por depender
de las desigualdades para existir, este es el capitalismo.
En el sistema capitalista, altamente consumista, esta interrogante nos
conduce a lo siguiente: Quin consume los bienes y servicios que se
producen?, dependiendo del nivel de ingreso de la sociedad, podemos
hablar de un desequilibrio en el consumo debido a la existencia de ingresos
desiguales, la clase de altos ingresos, destinan un alto porcentaje de sus
ingresos al consumo superfluo, mientras que la de bajos recursos, debe de
extender al mximo la posibilidad de un consumo demasiado limitado.
La lnea de la pobreza se basa en la

estimacin del costo de una canasta
bsica de alimentos, que cubre las
necesidades nutricionales de la
poblacin y que considera sus hbitos
de
consumo,
as
como
la
disponibilidad efectiva en el pas y sus
precios relativos.
Al valor de esta canasta se suma una
estimacin de los recursos requeridos
en los hogares para satisfacer el
conjunto de necesidades primordiales
no alimentarias (vivienda, espacio,
salud, educacin, esparcimiento, entre
otras).
Los estadounidenses, debido a su desarrollo, presentan un nivel de

consumo ms elevado que nosotros los latinoamericanos, ya que su
ingreso per cpita es muy superior al de nuestra regin latina.
Instrucciones
Discute en equipo y expn los puntos de vista en plenaria sobre las siguientes
interrogantes:
1. Cmo cambian las elecciones de consumo en el transcurso del tiempo?
2. Cmo modifican las innovaciones tecnolgicas la eleccin de productos
que solicitamos?
3. Por qu el cmo producir es un problema en toda economa?
4. Qu y cmo se produce en tu comunidad?
EJERCICIO 4
21
Economa
1.3.
DIVISIONES DE LA ECONOMA.
Estudiar las divisiones principales de la Economa nos permite comprender los

diferentes niveles de estudio e interpretacin en la resolucin de los problemas
ms comunes que aquejan a cualquier sociedad. Adems tambin partimos de
este anlisis para tener una visin panormica de la Economa sus principios
tericos y sus aplicaciones.
1.3.1.
Para saber ms y enriquecer el
tema, visita el sitio:
www.wikipedia.com.mxwww.en
carta.com
Positiva y Normativa.
Antes de llegar a las divisiones convencionales debemos de partir de los principios

que inciden en las distintas divisiones.
Primeramente la Economa positiva, dice Dominic Salvatore, estudia lo que es, es
decir, la forma como una sociedad resuelve en la prctica los problemas
econmicos que enfrenta; esto es, que no se pretende explicar cmo deben ser los
hechos, slo se dice cmo son, por ejemplo:
La forma positiva de explicar el incremento del precio de la gasolina en Mxico es
considerando primeramente una descripcin cuntica, que explique las variaciones
en el precio, despus nos enfocamos en la realizacin de la teora que explique
cientficamente los efectos de las variaciones del precio, aqu es necesario utilizar
diversas herramientas: conceptos, leyes, principios, ecuaciones, etctera. Con
estos elementos podremos explicar los principios que rigen la oferta y la demanda
o mostrar la importancia terica de la inflacin o bien la escasez de un producto y
su variacin de precio.
Al pasar a la Economa normativa, nos damos cuenta que esta trata de lo que debe
ser, es decir, la manera como una sociedad debe resolver sus problemas
econmicos a los que se enfrenta, es decir ella nos permite emitir juicios proponer
nuevas situaciones. Continuando con el ejemplo mencionado en Economa
positiva, podemos decir que normativamente el incremento en el precio de la
gasolina debe fortalecer el crecimiento econmico y para ello se puede decidir
mejorar el empleo, los salarios y la ganancia de los empresarios e industriales. Esto
tendr que ser sometido a juicios, valores, objetivos previamente fijados, que
pueden contener un contenido polmico, decidir si aplica el incremento del precio
o no!
22
El siguiente cuadro nos muestra las divisiones de la Economa en sntesis:
http://www.portalpymes.mendoza.gob.ar
1.3.2. Economa Descriptiva, Teora Econmica, y Economa Aplicada.

La Economa aplicada se divide para su estudio en dos ramas: la Economa
descriptiva y la teora econmica.
Economa Descriptiva. A sta, por lo general, le toca observar, descriptivamente, las
formas como se comportan los diferentes agentes del sistema econmico:
Comportamiento del consumidor, del productor y de otros agentes. Para ello se
recurre al levantamiento de datos, descripcin y clasificacin de los hechos
observados, resultando un hecho econmico relevante con interpretacin
adecuada para ser tratado en adelante por la teora econmica.
La Teora Econmica, apoyada en la induccin o deduccin, se encarga de
desarrollar principios, teoras, leyes, o modelos, que se aplicarn al problema
tratado por la Economa descriptiva. Por ejemplo: Teora de la escasez, de la
produccin, leyes de la oferta y la demanda, ley de los rendimientos decrecientes,
el equilibrio econmico, inflacin, etctera. Adems, es la parte central de la divisin
de la Economa y le corresponde ordenar lgicamente las formulaciones
sistemticas proporcionadas por la Economa descriptiva, con esto se producen
generalizaciones capaces de relacionar los hechos econmicos entre s. sta, junto
con la Economa descriptiva, conforma el principio positivo de la Economa
Para saber ms y
sitio:
www.aulafacil.com/microec
onomia
La Economa aplicada o poltica econmica, representa la tercera divisin de la

Economa la cual utiliza toda la informacin cientfica formulada por la teora
econmica, para que se conduzca de forma ms adecuada la accin econmica
hacia objetivos ya establecidos: Devaluar la Economa, establecer el tipo de
cambio, apoyar la industrializacin, fomentar el comercio mundial, mejorar la
infraestructura de los sectores productivos, desarrollar el comercio mundial, buscar
el bienestar nacional y combatir la pobreza y la escasez, entre otros.
23
Economa
TAREA 4
1.3.3.-Micro y macroEconoma.
Los estudios realizados por esta divisin, garantizan a la Economa su carcter de
ciencia, y para lograrlo tiene que analizar los hechos econmicos partiendo de los
siguientes enfoques:
Pgina 35.
Anlisis Microeconomico estudia individualmente el comportamiento de los

consumidores y productores, estos muestran las bases ms simples para entender
como funciona el sistema econmico, tenemos por ejemplo: teora de los precios,
de la oferta, del mercado, de la competencia, etctera.
http://www.aulafacil.com/microeconomia/imagens
Anlisis Macroeconmico estudia a la Economa en su conjunto y se ocupa a la vez

de las magnitudes econmicas globales que pretenden dar solucin al problema
del crecimiento, el desarrollo y el equilibrio del sistema econmico nacional y
mundial para ello se apoya en el estudio de los agregados econmicos como;
inflacin, tipos de cambio, comercio internacional, problemas de la banca, etctera
Esta junto con la Economa descriptiva conforma el principio positivo de la
Economa.
EJERCICIO 5
Instrucciones
1. Realiza un resumen en el cual identifiques: las divisiones de la Economa y su
campo de estudio; el por que es tan amplio su campo de estudio y la necesidad de
su divisin.
3. Presenta tu producto al grupo, para ser presentada en discusin de ideas.
24
Resumiendo, las divisiones convencionales de la Economa son:

Economa Descriptiva y Teora Econmica que conforman el principio positivo y
Poltica Econmica, que constituye el principio normativo.
A su vez, la Teora Econmica, se divide en Microeconoma y Macroeconoma.
25
Economa
1.4.
FORMAS DE APROXIMACIN
AL OBJETO DE ESTUDIO DE
LA ECONOMA.
El objeto de estudio de la Economa lo es la actividad humana, por ello es una

ciencia social, y se diferencia de las ciencias naturales en que sus afirmaciones no
pueden refutarse mediante un experimento de laboratorio y se tiene que abocar a la
observacin de los fenmenos y comprobarlos a partir de la aplicacin de la teora
econmica, inductiva y deductiva, basada en modelos, ecuaciones, principios y
leyes. Con base en ello, y a travs del tiempo, han surgido distintas versiones acerca
del objeto de estudio de la Economa. As tenemos que:
Para Adam Smith, (1723 1790), fundador de la Economa poltica, el objeto de
estudio de la Economa era investigar sobre la naturaleza y origen de la riqueza,
mientras que David Ricardo (1722 1823) afirmaba que el objeto deba de ser la
distribucin de la riqueza; dos versiones diferentes el primero centrado en la
produccin, la creacin de riquezas y el segundo en la distribucin. Una versin de
amplio peso en el estudio del objeto de estudio de la Economa, lo viene la idea de
Jonh Maynard Keynes (1883 1946) quien deca que el objeto de estudio deba
centrarse en la investigacin de las fuerzas que gobiernan el volumen de la
produccin y el empleo en su conjunto.
Para los economistas modernos el objeto se transform en doble objetivo. Por un
lado el estudio de las fluctuaciones de la actividad econmicas el desarrollo y por
otro las formas como distribuir la riqueza; es importante entender como se produce
la creacin de la riqueza, su desarrollo y la distribucin de la misma. Para Jos
Paschoal Rossetti, la relacin Desarrollo Distribucin satisfactoria, constituye el
objeto de estudio de la Economa moderna, la cual esta directamente relacionada
con la idea de escasez: Recursos escasos necesidades ilimitadas.
La observacin est considerada como la base de los sistemas metodolgicos de
investigacin cientfica: Ordena y clasifica los hechos, fenmenos y acontecimientos
de la realidad econmica, pero en funcin de la informacin obtenida podemos
realizar los siguientes anlisis:
1.4.1.
Analtico o inductivo.
Este mtodo se basa en la elaboracin de hiptesis sobre el comportamiento de

los hechos conocidos y observadores. Se considera una generalizacin de las
experiencias ya que parte de del conocimiento de varios hechos particulares
descritos en la fase del reconocimiento o de exploracin para despus establecer
determinadas hiptesis.
26
1.4.2.
Deductivo o sinttico.
Se apoya en la creacin de hiptesis sobre el comportamiento de hechos no

conocidos sobre las posibles relaciones entre estos y los observados. Es
considerado apriorstico y ya que a partir del conocimiento de determinados
aspectos de la realidad formula hiptesis sobre el comportamiento de otros
aspectos no reconocidos.
Instrucciones
Con los materiales previamente solicitados peridicos o revistas, realiza la
siguiente actividad: Revisa un peridico o revista de Economa para interpretar y
proponer un problema econmico de actualidad utilizando la induccin o la
deduccin, el anlisis o la sntesis. Elaborar conclusiones y presentar al grupo.
EJERCICIO 6
TAREA 5
Pgina 37.
27
Economa
28
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1
Nm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________

Nm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES: Investiga en biblioteca cinco conceptos de Economa de diferentes autores anotando el

nombre del investigador y una interpretacin personal para cada uno de ellos.
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2

INSTRUCCIONES: Investiga las principales actividades que por sectores productivos se desarrollan en tu
localidad, los resultados los anotaras en el cuadro de abajo y, adems, en un ensayo de dos cuartillas en el
cual menciones el impacto positivo o negativo, de estas actividades en el ingreso econmico, en el consumo
y el medio ambiente de la comunidad.
CUADRO DE ACTIVIDADES POR SECTOR PRODUCTIVO:

Localidad de ______________________________ Sonora.
Sector primario
Sector secundario
Sector terciario
ENSAYO:
ANALISIS DE IMPACTO
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3

INSTRUCCIONES:
1.- Investiga las caractersticas del equilibrio econmico entre oferta y demanda a partir de los estudios
realizados por la teora del anlisis macroeconmico y cual es la relacin de este con la escasez econmica.
Desarrolla tus conclusiones
2.- Investiga cules son los productos que se consideran ms escasos en tu comunidad, y qu respuesta
pudiera establecer para resolver esa problemtica.
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4

INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro comparativo que considere las principales caractersticas de cada una
de las divisiones de la Economa; utilizar las fuentes bibliogrficas bsicas que se proporcionan y la pgina
electrnica: www.wikipedia.com y otras.
En un rotafolio, realizar un colage de notas periodsticas en la cual se seale cuales corresponden a un nivel
descriptivo, cual al anlisis terico cual al de poltica econmica
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Economa
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5

INSTRUCCIONES: Modelar al menos dos formas diferentes de acercarse al objeto de estudio la Economa,
considerando lo siguiente:
a) La diferencia entre el anlisis y la sntesis o induccin-deduccin, que hace Carlos Marx.
b) El anlisis que hace Marshall ante una Economa de mercado.
Consulta distintas fuentes, bibliogrficas y electrnicas.
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________

Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la

opcin que consideres correcta.
1.
La Economa es la ciencia que estudia las leyes que rigen la produccin, la distribucin, la circulacin y el
consumo de los bienes materiales:
Economa subjetiva.
Economa del bienestar.
Economa objetiva.
Economa poltica clsica.
2.
Forma parte de un sentimiento de falta, de insuficiencia, de escasez:
Las necesidades.
La Economa.
El bienestar.
Los bienes.
3.
Actividad humana encaminada a la utilizacin de las fuerzas y reservas de la naturaleza, con el objeto de
crear bienes y servicios:
Distribucin.
La escasez.
La produccin.
La comercializacin.
4.
Capacidad de los bienes de poder satisfacer necesidades humanas:
Produccin.
Utilidad.
Distribucin.
Consumo.
5.
Condicin en la cual hay menos de algo de lo que la gente deseara tener si no costara nada comprarlo:
Utilidad.
Necesidad.
Produccin.
Escasez.
39
Economa
6.
Es la relacin que se establece en la bsqueda del bienestar socioeconmico partir de la organizacin del
Estado y de la relacin gobierno-gobernados:
Economa y Sociologa.
Economa y Poltica.
Economa y Psicologa.
Economa y Biologa.
7.
Es la relacin que considera la evolucin de las sociedades debido a la modificacin de la actividad

productiva:
Economa y Sociologa.
Economa y Poltica.
Economa e Historia.
Economa y Derecho.
8.
De los problemas principales de la Economa, este se refiere a las caractersticas tcnicas:

Qu producir?
Cmo producir?
Cunto producir?
Para quin producir?
9.
Al analizar el objeto de estudio de la Economa el principio estudiar lo que es" se refiere a:

Economa poltica.
Poltica econmica.
Economa positiva.
Economa normativa.
10. Es la divisin de la Economa que se encarga de desarrollar principios, teoras, leyes, modelos, etctera:
Poltica econmica.
Economa normativa.
Economa Geogrfica.
Teora econmica.
40
EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1
Nombre _________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Elabora un cuadro comparativo donde se establezca qu, cmo, y para quin producir en
dos Economas diferentes, ubicadas en distintos momentos histricos. Exponerlo en equipo, describiendo los
problemas fundamentales que enfrenta toda sociedad econmica.
41
Economa
42
12
Unidad 2
Las primeras
aportaciones al
pensamiento
econmico.
Objetivos:
El alumno:
Organizador anticipado:
Argumentar la trascendencia de los

planteamientos tericos de la Economa,
desde la antigedad hasta el siglo XVIII,
mediante la revisin y anlisis
comparativo de la propuesta de los
diferentes autores, relacionndolos con
problemas econmicos mundiales,
asumiendo una actitud de participacin
y responsabilidad ante la sociedad en
su conjunto.
El contenido temtico que abordars en esta unidad, est relacionado con lo que
enfrentas todos los das en relacin con tu familia, el trabajo de tus padres y con la
comunidad en la cual mantienes relaciones.
A veces, la aparente insignificancia de lo que hacemos cotidianamente nos aleja un
tanto de la importancia que tiene lo que sucede en nuestro entorno econmico. Aun
cuando tu edad no te ha dado un gran cmulo de conocimientos, puedes percibir el
juego de las variables econmicas que impactan tu vida diaria. La Economa, como
ciencia, tal y como lo aprendiste en la Unidad anterior, tiene varios compromisos, uno
de ellos de vital importancia: Satisfacer tus necesidades.
En la antigedad, la poblacin tena necesidades distintas; sin embargo, existen
algunas que no han cambiado con el tiempo, como satisfacer nuestro apetito, cubrir
nuestro cuerpo y otras. As, el hombre se ha interesado entonces por resolver, o al
menos tratar de resolver lo ms cercano, lo inmediato.
En el transcurrir del tiempo, han surgido personajes que atrados por responder a los
retos de su poca, han elaborado conjunto de ideas de corte econmico, con la
intencin -algunas veces- de consolidar un estado de cosas y otras por modificar lo
existente, cuando advirtieron que la concepcin sobre las prcticas econmicas, ya no
eran funcionales.
Te hacemos una invitacin para que te des cuenta de los que pensaban personajes
tan definitorios en la historia como Aristteles, Toms de Aquino, Bodino y una serie
de pensadores a los cuales se les debe reconocer sus aportaciones para conformar,
ya entrado el siglo XVIII, la necesaria ciencia econmica.
Te encontrars, entonces, metido de lleno en los antecedentes de los conocimientos
econmicos desde antes del siglo XVI hasta los elaborados en el siglo XVIII; es decir,
hars un recorrido histrico desde la remota antigedad, pasando por la Edad Media,
hasta la era del capitalismo. Ser, desde luego, como un recorrido a grandes
zancadas, pero te sern conocimientos tiles porque tendrs una visin global de
cmo el saber econmico se fue acumulando, y rectificando al paso de los aos.
Temario:
El pensamiento econmico
hasta el siglo XVI.
El pensamiento econmico
en los siglos XVII y XVIII.
Economa I

ECONOMA I
PRIMERAS
APORTACIONES
TRABAJO
ORG. ECONMICA
SISTEMA DE
PROPIEDAD
DINERO
44
Las primeras aportaciones al pensamiento econmico
2.1.
EL PENSAMIENTO ECONMICO
HASTA EL SIGLO XVI.
La ciencia econmica, al igual que todas las ciencias, han sido precedidas por
un conjunto de conocimientos empricos. Antes de la sistematizacin del
conocimiento econmico, las ideas han sido para resolver problemas
particulares o para justificar, sin mayor fundamento, sin rigor cientfico, el estado
de cosas que obviamente ha sido para beneficio de sectores sociales, en la
cspide del poder.
A pesar de la degradacin, del rechazo hacia los escritores de la antigedad, lo
cierto es que la preocupacin que tuvieron por explicar problemas de su poca,
as sean las soluciones muy limitadas y simplistas, habr que reconocer sus
aportaciones a lo que despus se conocera como ciencia econmica.
El reconocimiento de que antes de 1750 no exista un cuerpo de conocimientos
econmicos sistemticos completo, no descalifica el esfuerzo de importantes
pensadores anteriores al siglo XVIII.
As, se tiene que autores como Platn, Aristteles, Jenofonte, Toms de Aquino,
William Petty, Juan Bodino, Thomas Hobbes, Bernard de Mandeville y otros, han
aportado importantes ideas en el campo de la Economa.
2.1.1. El trabajo y el dinero en Hesodo, Aristfanes, Aristteles, Platn y
Jenofonte.
La mayora de los estudiosos de la historia econmica, han criticado la falta de
conocimientos, en la poca anterior a 1750. En ocasiones se ha criticado el
hecho de no existir aportaciones serias, cientficas, en el terreno de la ciencia
econmica. Sin embargo, debemos tener presente que las condiciones en cada
poca han sido distintas y que la aportacin a cualquier campo de las ciencias
ha sido paulatino y en el campo de la Economa no es distinto.
Afortunadamente han existido pensadores que a travs del tiempo, han sido
capaces de valorar en su justa dimensin los aportes de los que podramos
considerar precursores de las ideas de reconocidos pensadores modernos.
Los autores anteriores a 1750, haban tratado aspectos que a la sociedad de
aquel entonces le importaban, como por ejemplo asuntos relacionados con la
poltica y la moral, en una sociedad dirigida, controlada, por la iglesia y las
monarquas y en donde los problemas a resolver eran otros.
As, con limitaciones y errores, se tiene que Toms de Aquino ya haba estudiado
la formacin del valor, algunos otros estudiado los factores de produccin, la
cantidad de dinero y su relacin con los precios, el valor de uso y el valor de
cambio, etctera Como sabemos, todos estos conocimientos se fueron
sistematizando a lo largo del tiempo y perfeccionando por medio del anlisis y
aportaciones de diferentes autores.
Cuando se intenta saber cundo se presentan los primeros conocimientos
organizados ms cercanos a la Economa, se recurre al estudio de la polis
45
Economa I
griega. No se encuentra documentacin suficiente al respecto en los tiempos de

los faraones o incluso en tiempos de los antiguos israelitas.
Los griegos fueron una sociedad en la cual los problemas econmicos se
reducan al mbito familiar.
Jenofonte 1 expone en Econmica planteamientos que tienen que ver con la
administracin del patrimonio privado, y la obra Ingresos con la solucin de los
problemas de la ciudad.
Jenofonte es reconocido por la historia econmica como uno de los socrticos
que se preocup por en base a su experiencia empresarial, establecer o formular
normas para la gestin econmica.
Este personaje se dedic a la agricultura (lo que Scrates llam artes
adquisitivas), actividad a la que consideraba la ms noble y un medio para
enriquecerse, siendo la fuente de toda prosperidad.
Como la Economa es en su concepcin original, la administracin de la casa
(oikonomiks), en Jenofonte el oiks era una unidad administrativa compleja en
donde haba mltiples y variadas funciones. En su empresa separ las funciones
bsicas (divisin del trabajo). l se encargara de la supervisin del trabajo de
campo y las operaciones de mercadeo, y su esposa, de los esclavos y de todo
el proceso de industrializacin. Con el objetivo de ser ms eficaz y eficiente,
subdivide las operaciones de la casa, y el campo: Nombra a un intendente para
la casa y a un capataz para el campo.
En Economa, tanto en su obra Econmica, como en Las rentas de Atenas,
Jenofonte analiza algunas nociones como las siguientes:
La riqueza para un empresario la constituye el volumen de los bienes
disponibles. La riqueza es material, como no material (tica).
La esencia de los bienes es la utilidad. La utilidad puede ser directa
(uso), como indirecta (intercambio). Debe ser siempre compatible con la
moral. La utilidad ser conveniente cuando es bueno y bello.
Plantea de manera incipiente los rendimientos decrecientes al observar
una produccin que sea ms de la necesaria, o si los trabajadores son
en demasa (los esclavos). Para las minas de plata, observa los
rendimientos crecientes.
Considera que la oferta y la demanda tienen influencia sobre los precios
(escasez y abundancia).
Considera la importancia de la divisin del trabajo, la interdependencia
en las actividades econmicas y la relacin entre economas distintas, a
nivel global.
En cuanto a la Economa poltica, seala que la Economa privada y la
Economa pblica tienen los mismos objetivos: incrementar la riqueza.
La Economa del Estado debe fomentar la agricultura, el comercio y la
industria, asegurndole ganancias al Estado.
Aristfanes fue uno de los grandes comedigrafos de la antigua Grecia, que
reflejaban a travs de sus obras el pensamiento sobre la sociedad, sobre el ser,
expresndolo en obras teatrales.
1
Ateniense nacido en el siglo V a.c., era partidario de las ideas autoritarias. Fue contemporneo de
Platn y Scrates.
46
Se le ha adjudicado la paternidad de la que despus se le llam ley de

Gresham, la cual dice que el dinero bueno desplaza al dinero malo.
Al hacer Aristfanes referencia a los polticos, dice que los ciudadanos buenos
son desplazados por los malos, en el ejercicio de la actividad pblica porque
estos ltimos, carecen de barreras morales. Con esto hace una comparacin en
relacin a la moneda.
El argumento es el siguiente: cuando en una sociedad circulan dos monedas,
una buena y otra mala, la moneda buena se retira de la circulacin para
atesorarse; la mala, circula ms rpidamente por que las personas quieren
desprenderse de ella.
Para los griegos, los hombres ricos son en su mayora deshonestos y corruptos,
ganan y gastan el dinero de cualquier manera, el dinero tiene una naturaleza
trgica. A lo largo de la historia, se presenta una ambivalencia divina, lo bueno y
lo malo, que tambin se observa en el poder de la riqueza, con la plutarqua,
representando sta los poderes fcticos del dinero y la tirana de los ricos sobre
los pobres.
Esta doble naturaleza de la moneda depender del uso que se haga de ella, si
no se utiliza para satisfacer una necesidad, es perjudicial para el hombre, siendo
la acumulacin una actividad pervertida (del mismo modo que la usura y
adquisicin de bienes superfluos), su funcin natural es el intercambio.
Para Aristfanes, la riqueza debe distribuirse entre los hombres honrados (para
el, son los agricultores), debe hacerse en funcin del trabajo, del esfuerzo
aportado
En el siglo V antes de la era cristiana, los llamados sofistas2 se pronunciaron por
dar cabida en la sociedad del espritu de lucro, es decir, estuvieron de acuerdo
en que se permitiera romper con el estado de cosas tradicional y exaltaron el
comercio entre las civilizaciones.
Ante estas ideas tan liberales para la poca, hubo oposicin por parte de Platn
y Aristteles, las dos grandes figuras de la filosofa antigua.
Con Platn se tienen un conjunto de ideas que no tienen un basamento cientfico,
son producto de su imaginacin, pero son interesantes en el sentido de tratar de
construir una sociedad, en donde se cuestiona el enriquecimiento personal y la
propiedad privada.3
Platn fue un personaje que le toc vivir en el perodo de madurez de la cultura
ateniense, en el siglo IV a. C., fue parte importante de la tradicin aristocrtica,
que menospreciaba el trabajo manual y las pretensiones sobre la riqueza.
Exaltaba el trabajo del estadista, de los guerreros y el de los productores
agrcolas.
En su obra La Repblica, realiza anlisis del Estado ideal, para l los
gobernantes tendran que ser educados desde su infancia para ser
responsables y afrontar sus responsabilidades; la clase gobernante slo deba
tener la propiedad indispensable para su propio mantenimiento. Los artesanos
2
Pensadores griegos del siglo V, creadores del arte retrico, de la persuasin por medio de la
palabra.
3
Consultar las siguientes obras: La Repblica y Las Leyes
47
Economa I
no deberan tener responsabilidades de tipo poltico, ya que su funcin

productiva, distraera sus deberes para con la ciudadana.
En una sociedad, todos los individuos deben tener asignada su misin; las
clases bajas tienen derecho a la propiedad, para que con su trabajo, contribuyan
al mantenimiento de las clases superiores (magistrados y guerreros). Estos
ltimos no tendran derecho a la propiedad, el trabajo de los dems les permitira
solventar sus necesidades.
Platn consideraba que los miembros de una sociedad no son autosuficientes,
las diversas actividades existentes, obligan a la vida comunitaria, para satisfacer
las necesidades. Esboz ideas acerca de la especializacin en el trabajo, al
considerar que hay una mayor produccin y mayor calidad cuando los hombres
hacen lo que es propio a su naturaleza.
Respecto al Estado, consider que un Estado demasiado grande, era difcil de
administrar, deca que no debera ser tan grande que los talentos utilizados no
se conocieran entre s.
La repblica, es catalogada por algunos como una obra en donde se exponen
ideas de tipo comunista, y es producto de una forma de pensar muy especial.
TAREA 1
Pgina 63.
Para este autor, el mvil del enriquecimiento personal es esclavizante desde el

punto de vista de la moral; puede incluso hacer que se cometan acciones
injustas.
Los historiadores consideran que la teora de la Economa clsica se inicia con
los escritos de Adam Smith, con su obra La riqueza de las naciones. Por lo tanto,
las ideas que se plasman en la obra son resultado de la prctica econmica de
los doscientos aos anteriores a 1776, ao en que aparece la referida obra.
El perodo preclsico se extiende desde el ao 800 antes de nuestra era, hasta
1776; en un primer subperodo, se abarca el pensamiento griego con Hesodo,
Jenofonte, Aristteles, y el llamado perodo de la escolstica con Santo Toms
de Aquino considerado como uno de sus destacados representantes.
A lo largo de la historia econmica, las preocupaciones de los pensadores y de
la sociedad en su conjunto han variado, esto ha dependido del desarrollo de las
sociedades y las motivaciones de los agentes econmicos.
Por ejemplo, en la actualidad en apego a la teora econmica vigente, la escasez
relativa de los recursos de la sociedad es la fuente de todos los problemas
existentes, dado que el mundo est dominado por el mercado, lo que preocupa
es que los recursos se administren ptimamente, con la finalidad de asegurar
altos rendimientos a la empresa privada. La idea es que si los recursos se
utilizan eficientemente, se asegura la solucin de los problemas.
La ptica de los pensadores antiguos, es decir los preclsicos, no consideraron
el estudio o importancia del mercado en sus observaciones de la realidad
econmica. Su inters se centr en explicar las consecuencias de las
actividades econmicas en la vida de las personas.
En esencia, las comunidades no dependan de factores externos para la
satisfaccin de las necesidades de los grupos humanos, las comunidades eran
48
autosuficientes. Una de las preocupaciones importantes tena que ver con la

distribucin de los bienes y otra fue la relacin de las actividades econmicas
entre s.
En la Edad Media y en la Grecia antigua, la Economa estuvo restringida por la
divinidad y por la racionalidad humana; esto es, que la explicacin econmica
estuvo limitada en lo externo y lo interno, en donde lo mundano no es la
felicidad, porque se pensaba que la felicidad no es de este mundo.
Un pensador preclsico importante de la civilizacin griega fue Hesodo. En dos
de sus obras expone sus ideas: Teogona4 en la cual seala que el mundo de
los dioses esta regido por Zeus y que exista una separacin entre la divinidad y
los hombres; en Los trabajos y los das explica sus ideas econmicas.
El pensamiento de Hesodo se ubica como el iniciador de la filosofa occidental,
representa un perodo de transicin entre el mito y la filosofa. Su razonamiento es
un bloque de ideas mticas y de corte filosfico racional (causalidad mtica y
causalidad racional), es entonces una mezcla de preocupaciones terrenales,
racionales se preocupa por un orden estable y justo- enlazndolo siempre con
el mundo de los dioses. En la teogona hay una separacin entre los dioses y los
seres humanos, stos ltimos tendrn una vida llena de trabajo y penas, siembre
bajo la mirada de los dioses.
En Los trabajos y los das, Hesodo se refiere a la eficiencia en trminos de la
relacin entre el productor y la satisfaccin de las necesidades de la familia. (No
en relacin al conjunto de la sociedad). El trabajo es un deber impuesto por la
divinidad, su labor fundamental se encuentra en el campo. El fin del actuar
econmico es la casa, todo el mundo social gira en torno a esta idea, de esta
forma, la Economa se restringe para la sobrevivencia. El concepto de una
Economa en crecimiento no forma parte de las ideas de Hesodo, el fin es la
sobrevivencia. Las actividades del campo son las que generan la riqueza buena,
es la que da sustento a la Economa bsica, la Economa de la casa.
EJERCICIO 1
Instrucciones
En forma de lluvia de ideas, explicar lo siguiente: Por qu en esta etapa de los
griegos, la Economa se basaba fundamentalmente en la agricultura? Establecer
conclusiones.
Aristteles es tambin un personaje del preclsico griego, considera que la

comunidad es el fin del actuar econmico y es una constante su referencia a las
limitaciones econmicas, a la subsistencia de la Polis y su modernidad. A
diferencia de Hesodo, no considera el aspecto divino como aquello que
determina el actuar en Economa.
TAREA 2
Pgina 65.
Para Aristteles, la vida se desenvuelve o se organiza de manera natural y

establece que el hombre y toda la comunidad se asocia en parejas (hombremujer, padre-hijo, dueo-esclavo) por necesidad. El intercambio entre los
miembros de la polis es natural, por necesidad.
El trmino significa genealoga de los dioses. Probable se haya escrito en el siglo VII o siglo VIII A.C.
49
Economa I
Dice Aristteles que la ciudad es la comunidad que se origina de varias aldeas,

perfecta, en la que se da la autosuficiencia total. La ciudad es autosuficiente, es
autrquica, porque tiene todo lo necesario para su vida. Una caracterstica de la
ciudad es que est delimitada, tiene un tamao natural, tiene su poblacin y su
territorio (terreno). Esta condicin indica que la polis tiene su propio lmite externo
en cuanto a la actividad econmica y la Economa es para darle sustento a la
ciudad.
Tenemos entonces que la polis es una organizacin perfecta puesto que la
autarqua en una ciudad limitada es capaz de cubrir las necesidades; dentro de
lo cual, para Aristteles, la Economa es una herramienta para buscar el
bienestar.
No se encuentra en Aristteles una alabanza al trabajo, esto se explica porque a
diferencia de Hesodo, esta forma de interpretar el estado de cosas es
racionalista, no divina; es una explicacin bajo la perspectiva de lo bueno y lo
malo, de la polis y no desde la perspectiva de la casa.
Aristteles seala la distincin entre la buena y la mala actuacin en el mbito
econmico (la crematstica natural y la crematstica no natural). Partiendo de la
idea de que el actuar econmico se deriva de las reglas que impone la razn
humana, la buena actuacin es la que se mantiene dentro de los limites de la
polis, de la autarqua, tratando de mantener una forma de vida; la mala se da
cuando se sobrepasan los lmites que la razn impone a la polis y se da un
enriquecimiento ilimitado, en este caso, la Economa se dirige hacia la ganancia
obtenida por el comercio, siendo una Economa no natural porque ha rebasado
los lmites de la polis (se manifiesta una transformacin, en la cual el comercio es
una actividad que busca el dinero por si mismo).La ganancia como meta, en el
pensamiento de Aristteles es malo, puesto que el intercambio no tiene como
meta la satisfaccin de las necesidades.
EJERCICIO 2
Instrucciones
Organizados de dos en dos, responder al siguiente cuestionamiento:
Si se aplicara en la actualidad la crematstica aristotlica, qu implicaciones
tendra para la sociedad en la que vivimos?
Con el apoyo del profesor, formular conclusiones.
2.1.2.
El sistema tributario, una aportacin de los hebreos.
Se puede afirmar que la historia de los impuestos es tan antigua como la

sociedad misma. Cuando los grupos humanos se han organizado en
comunidades independientes, han establecido tipos y formas distintos de
impuestos para cubrir las necesidades de la vida en comunidad.
Un impuesto es una contribucin que se establece por ley, es decir es
obligatorio, para que los ciudadanos aporten al Estado, un pago en dinero o en
especie, para beneficiar a la comunidad. Los impuestos son la base principal
que sustenta los gastos del Estado.
Los primeros censos conocidos, fueron elaborados con carcter fiscal o para
proceder al reclutamiento militar. El Cdigo de Hammurabi era una coleccin de
50
leyes y edictos del rey Hammurabi de Babilonia, y constituye el primer cdigo

conocido de la historia.
En Babilonia, en el ao 3800 a. de C. los censos se llevaban a cabo para hacer
un clculo aproximado de los futuros ingresos proporcionados por los
impuestos.
Este cdigo mencionado, glorifica la labor realizada por Hammurabi para
conseguir la paz, con una explcita referencia a que el monarca fue llamado por
los dioses para que "la causa de la justicia prevalezca en el mundo, para destruir
al malvado y al perverso", adems de describir las leyes para que "la gente
disfrute de un gobierno estable y buenas reglas", que se dicen escritas en un
pilar para que "el fuerte no pueda oprimir al dbil y la justicia acompae a la
viuda y al hurfano".
En Espaa, cuando la dominaban los musulmanes, los tributos se diversificaron.
Se establecieron varios impuestos como los que gravaban las cosechas, los
cobrados sobre transacciones econmicas, derechos sobre los rebaos, las
tierras, etctera.
Hubo dos impuestos muy importantes: Los derechos de aduana (almojarifazgo)
y las gabelas que se pagaban al comprar o vender algo.
En los reinos cristianos, se cobraban impuestos en razn de las necesidades
que el Rey tuviera: hacer una guerra, construir un puente, etctera. Por tanto, las
Haciendas eran perentorias, es decir, el impuesto vena a establecerse por la
necesidad y, por tanto, no era necesario hacer un documento de previsin de
gastos e ingresos (presupuesto).
En Grecia, los impuestos eran considerados como un apoyo al Estado para que
cumpliera con compromiso del bien pblico; no se consideraba como
sometimiento del ciudadano a los designios de Estado. Los ciudadanos griegos
no conceban que un hombre libre estuviera sujeto por la ley a un pago de
impuestos en contra de su voluntad. Para ellos los impuestos personales
directos iban en contra de la dignidad y de la libertad de los ciudadanos. Los
nicos impuestos que aceptaron fueron algunos directos, como aduanales, de
mercado y hasta algunas tasas judiciales; posteriormente surgen los impuestos
personales, pero no como una necesidad del bien comn, sino ms bien como
resultado de los conflictos blicos.
La nobleza existente en la poca de las monarquas hereditarias, las dueas de
las tierras, obligaban al ciudadano a contribuir con recursos propios para los
gastos sociales y pblicos.
A medida que pas el tiempo, y las necesidades aumentaron, los ingresos de la
corona no eran suficientes para atender los gastos de la colectividad. Los
griegos, tan hechos a magnificar sus festividades religiosa y el embellecimiento
de sus ciudades, tuvieron que aceptar por necesidad la puesta en prctica de
los impuestos indirectos, esto es, a los que gravan los gastos y consumos
familiares.
As, la relacin entre ingresos por concepto de impuestos y los gastos pblicos
apareca por primera vez en la historia de la Humanidad.
51
Economa I
2.1.3.
Formas de propiedad y distribucin de la riqueza del Medievo al

Renacimiento
La escolstica fue una doctrina econmica, ubicada desde antes de la cada del
imperio romano, hasta el comienzo del mercantilismo en Europa Occidental.
Tiene el antecedente de la Edad Media como un periodo en el que el dominio de
la iglesia catlica romana fue decisivo para el devenir de la humanidad.
Referirnos a la Edad Media es decir que la produccin de bienes materiales, a
pesar de su importante aumento, no tuvo un papel fundamental en la vida
cotidiana. No hablamos de una sociedad en la que el mercado le imprimiera su
dinmica, ms bien, tenemos la existencia de una sociedad cerrada, practicante
de una agricultura de subsistencia, controlada poltica e ideolgicamente por la
iglesia y la monarqua.
Existan en la Edad Media cuatro grupos: Los terratenientes (los dueos de la
tierra), los siervos, el clero y la realeza.
La mayor parte de la tierra estaba en propiedad de la iglesia catlica y del rey.
Las tierras del rey eran administradas-explotadas por los nobles o los llamados
seores feudales, con el compromiso de la lealtad y las obligaciones, producto
de la tradicin y las costumbres, como proveer servicios y bienes al rey.
El uso de la tierra y las obligaciones se heredaban por consanguinidad, de padre
a hijo, el seor feudal dominaba por completo, estableciendo un dominio vertical
hacia abajo. El siervo y el seor mantenan una relacin dominada tambin por la
costumbre y la tradicin.
El siervo trabajaba la tierra por tradicin, teniendo la obligacin de pagar al seor
con trabajo, con especie y al final del perodo con dinero. A cambio, el feudal se
comprometa a defender con sus recursos, al siervo del ataque de los enemigos
en tiempo de guerra.
La Iglesia, que tambin explotaba la tierra, lo haca mejor: Su administracin era
ms eficiente, puesto que tena a sus disposicin a los clrigos, que estaban
mejor dotados en trminos de preparacin, por ser letrados.
La propiedad de la tierra era de dios, esto se aceptaba humildemente por la
clase trabajadora, aceptaban la sumisin, la tierra era dada en custodia al rey
por derecho divino. Tal vez por ello, no se registran grandes sublevaciones de
trabajadores en contra de los seores feudales.
La estructura de la propiedad de la tierra y su liga con la divinidad, obligaba al
siervo a aceptar tal estado de cosas; no hacerlo significaba poner en peligro su
salvacin en el mundo de dios, en el ms all.
La tierra, el trabajo y el capital, no estaban sujetas a las leyes del mercado como
hoy, por lo tanto la produccin de bienes no estaba destinada a la compraventa.
Sin embargo, al paso del tiempo se presentaron factores que empezaron a
modificar el estado de cosas, a carcomer los cimientos de la sociedad feudal.
Los 500 aos anteriores a 1450, la sociedad feudal se transform. Los cambios
tecnolgicos, los que desplazaron la traccin animal y la potencia mecnica del
viento y el agua, dando paso a la manufactura.
52
La escolstica aparece como el medio para tratar de explicar los fines de la

religin con las actividades seculares, fue el dar a conocer un conjunto de reglas
econmicas que no se divorciaran de la enseanza religiosa catlica.
Su mximo representante fue Toms de Aquino, su inters se centro en la
propiedad privada, en la cuestin de los precios y en la usura. En trminos
generales, la escolstica representa la aceptacin de la iglesia de aspectos
econmicos que la haban rebasado y que demandaba coincidir con los
cambios que se estaban dando en la sociedad.
Basndose en escritos de Aristteles, Toms de Aquino trata de conciliar la
enseanza religiosa con, por ejemplo, la propiedad privada, la riqueza y la
ganancia econmica; aspectos que los documentos bblicos condenaban.
Segn el nuevo testamento, la propiedad individual no debera existir porque se
alejaba de la ley natural; slo exista la propiedad comunal. Aquino ajusta el
concepto para los seglares, los civiles, los terrenales, aceptando que esto no era
incompatible con los preceptos religiosos. Argumento de manera victoriosa que
la propiedad privada no era contraria a la ley natural. Acepta la regulacin de la
propiedad privada y su desigual distribucin.
En conclusin, los escolsticos de mediados del siglo XV proporcionaron
elementos de anlisis econmicos fuera del contexto tradicional de la iglesia,
ayudando al desarrollo de una creciente y cada vez ms importante Economa
de mercado.
Durante el siglo XVI, se desplaza por Europa una serie de ideas centradas en el
retorno al pasado grecorromano clsico. Es un movimiento en todos los rdenes
que nace en Italia, extendindose a toda Europa, siendo favorecido a opinin de
los expertos, por el invento de la imprenta.
El renacimiento es un perodo histrico que sucede a la Edad Media y deja sentir
su influencia hasta el siglo XVII. La sociedad feudal se transforma en una
sociedad dominada por instituciones polticas centralizadas, con una Economa
urbana y mercantil.
La Economa de mercado se desarrolla a plenitud liberando los recursos para la
produccin, junto con el cmulo de conocimientos cientficos y tecnolgicos que
haran posible, la transformacin de la sociedad, hasta desembocar en un nuevo
perodo de la historia de la humanidad, la era del capitalismo.
La palabra clave fue la libertad, libertad para el comercio, para la mano de obra,
religiosa, del poder econmico y poltico, la separacin Iglesia-Estado, la
consolidacin de una nueva clase social ms pujante y ambiciosa, etctera.
53
Economa I
2.2.
EL PENSAMIENTO
ECONMICO EN LOS SIGLOES
XVII Y XVIII..
En el siglo XVI, los problemas econmicos reciben una revisin que hace girar la
percepcin escolstica hacia una interpretacin en donde lo importante era
encontrar la manera de enriquecer al Estado.
La Economa europea se expanda en virtud de los descubrimientos geogrficos,
lo cual abra amplios mercados, se tena a disposicin materias primas en
abundancia y haba un flujo considerable de metales preciosos. Estas
condiciones y recursos posibilitaban el crecimiento econmico, lo que
demandaba mayor capital, tecnologas apropiadas y la legitimacin de la
obtencin de ganancias sin obstculos.
El capital acumulado en la explotacin de la tierra y las ganancias mercantiles,
se orient a la apertura de negocios nuevos y a las manufacturas. El lucro como
mvil se fue adentrando en la sociedad y la burguesa se fue adueando de los
espacios otrora dominado por los medievos. Estamos ubicados en el tiempo de
la aparicin de los grandes Estados modernos como el de Los Reyes Catlicos
de Espaa, Inglaterra de Enrique XVIII y Carlos V, Luis XI de Francia.
De ah en adelante, la Economa se convierte en Economa poltica, al
abandonarse las pretensiones de la unidad cristiana y al ubicarse en el centro de
la discusin la supervivencia y el engrandecimiento del Estado.
En este contexto, habra que fomentar el desarrollo econmico bajo otra
perspectiva, aquella en la cual se tendra que dar, en el contexto de la
competencia ente las naciones.
TAREA 3
Pgina 67.
54
El mercantilismo no fue un conjunto de conocimientos el cual, los autores de las

ideas, coincidieran totalmente, existen diferencias en los pases, en el tiempo, e
incluso algunos consideran que no fue totalmente antiliberal (escuela del
pensamiento que en el siglo XVIII tuvo sus apogeo); sin embargo, tiene
caractersticas que son comunes a los distintos autores. Las caractersticas son
las siguientes:
a) La ilusin crisohednica (placer por los metales). Esto es, la preferencia
o inclinacin de considerar a los metales preciosos como el fin de la
actividad econmica. Es pertinente aclarar que el dinero no significa
necesariamente riqueza, se reconoce que el dinero es un medio que
permite aumentar la riqueza.
b) Intervencin del Estado. El Estado mediante controles diversos, debe
regular la produccin o adquisicin de metales.
c) Balanza comercial favorable. Como todo gira en torno los metales, la
participacin Estatal favorecera la entrada de stos y evitara su salida,
adems de aumentar su produccin interna o buscar medios para
adquirirlos. De manera general, el Estado deber favorecer las
exportaciones y limitar las importaciones.
d) El comercio y la industria. Para desarrollar la industria, se tendra que
producir barato, y para ello habra que establecer topes en los salarios,
ente otras medidas.
Considerando que las condiciones variaron a lo largo de los aos, se ha dividido

la historia del mercantilismo en tres perodos.
El primero abarca todo el siglo XVI, caracterizada por la creencia en que los
metales preciosos eran mercancas privilegiadas y el centro de la explicacin del
crecimiento de las naciones. Se estudiaron entonces problemas de tipo
monetario, que en Espaa se le denomin bullonismo (se deriva de bullin que
significa lingote de oro) o metalismo.
Al mercantilismo tambin se le conoce como sistema mercantil, en Francia se le
llam colbertismo (del Francs Jean Colbert) y en Inglaterra se le llam
cameralismo (se deriva de Kamera que significa, en Alemania, el lugar en
donde se guardaban los fondos pblicos).
Acorde a la idea de que la abundancia monetaria contribua a la riqueza, los
espaoles trataron de evitar la salida de metales de su pas al extranjero (oro y
plata que haban explotado y extrado de Amrica, durante el proceso de
colonizacin). Economistas como Juan Bodino, Antonio Serra, Juan de Mariana
y Bernardo Davanzati estuvieron interesados en estudiar la influencia del dinero
sobre los precios. Es a ellos que se debe la elaboracin de la teora cuantitativa
del dinero, contribuyendo as con el progreso de la ciencia econmica. El
razonamiento era que si los precios se elevaban (producto de la observacin de
la poca), la razn era la prdida del valor del oro por su abundancia, lo que en
ese entonces demostraba que el oro y la plata eran como cualquier mercanca,
por lo tanto, la variacin en sus valor se daba en razn inversa a su cantidad (en
la actualidad esto se equipara a las leyes del mercado, es decir, a la ley de la
demanda y la ley de la oferta).
El segundo perodo abarca el siglo XVII, a pesar de algunas ideas de corte
liberal, el mercantilismo se mantuvo, aportando nuevos ingrediente,
convirtindose en una doctrina que rechazaba el principio crisohedonstico (un
estado es rico por la cantidad de metales que posee), ahora, se consideraba
que era la produccin y el trabajo lo que haca a una nacin rica y poderosa; por
lo tanto, los esfuerzos de los gobiernos estaran dirigidos a aumentar la
produccin.
Ente los mismos estudiosos existan diferencia en cuanto cul era la actividad
econmica que habra que desarrollar. Para algunos era la agricultura, para
otros, el comercio en las ciudades y la industria. Antonio Serra, uno de los
italianos identificado como mercantilista, critic que se considerara a la
agricultura como la actividad ms til, ya que sealaba que la intensificacin del
trabajo agrcola produca rendimientos progresivamente decrecientes (incipiente
ley de los rendimientos no proporcionales); en cambio, el aumento del trabajo en
la industria aumentaba los rendimientos.
En relacin al comercio internacional, sin abandonar el propsito de mantener un
balance favorable en el comercio, se observa una mayor flexibilidad en el mismo.
Juan Bodino fija los principios de la nueva poltica, se establecen medidas de
corte liberal como por ejemplo: se permite la salida de dinero a otros pases, se
prohben exportar materias primas nacionales, se permiten la importacin de las
mismas, se establecen derechos (impuestos) sobre productos terminados, se
fomenta el monopolio de la marina mercante, se mantienen bajos los salarios,
etctera.
55
Economa I
Al siglo XVIII pertenece el tercer perodo, caracterizada por un cambio de

mentalidad en torno a la prosperidad de la nacin. Ahora los aspectos
econmicos se fueron paulatinamente independizando de los asuntos polticos,
de tal manera que interesaba saber la forma en que se podra lograr la
prosperidad.
Durante este siglo, las opiniones fueron diversas y en conjunto influyeron en la
transformacin de las economas, aunque se tiene en autores ingleses los
antecedentes conservadores.
As tenemos que en Inglaterra la investigacin econmica estuvo orientada al
inters y las leyes del comercio internacional.
Dos autores importantes tuvieron divergencia al analizar el comercio entre los
pases: Thomas Mun considero que el inters condicionaba al capital. Al
aumentar el inters, aumenta el capital; lo contrario pensaba Joshia Child; se
pronunciaba por la baja en el inters y altos salarios. El resultado de la conquista
del mercado externo se deba a intereses bajos por el fomento en negocios
nuevos y baja en precios, fue adems partidario del aumento a los salarios ya
que esto haca aumentar la poblacin.
Ya entrado el siglo XVIII, desde Inglaterra se aconsejaba que la intervencin del
estado fuera menor y que la produccin se inclinara hacia los mecanismos de
mercado.
Aspecto decisivo fue el relativo a los gremios; se aceptaba ya que estas
organizaciones de trabajadores impedan el desarrollo industrial. La libre
empresa privada permiti el desarrollo tecnolgico en la produccin de la
industria algodonera y metalrgica.
TAREA 4
Pgina 69.
La libertad en los asuntos econmicos fue ganando terreno, contra las trabas de
las decisiones del estado; ahora cobra importancia el apoyo a la empresa en
vas de desarrollo, la inversin extranjera, la baja en los impuestos, libertad en
precios e intereses, etctera En relacin a la balanza comercial, lo relativamente
novedoso era tratar de lograr un saldo favorable en base al aumento en los
intercambios, con niveles de precios adecuados, dejando de lado el control va
prohibiciones o aranceles altos. El tipo de inters y el dinero fueron parte
importante de los anlisis de los mercantilistas. Ya se conceba y aceptaba que
la expansin de las empresas se lograba por medio del aumento en la oferta
monetaria y la baja en el tipo de inters.
2.2.1 Mercantilistas.
Ideas generales del mercantilismo.
El mercantilismo fue una prctica econmica que se remonta entre los aos
1500 y 1750 en Europa Occidental, y se desarrolla fundamentalmente en Francia
e Inglaterra. A diferencia del escolasticismo que como vimos, estaba practicada
por los monjes de la edad media, el mercantilismo fueron un conjunto de ideas
econmicas dadas a conocer por los interesados en defender las actividades de
los mercaderes, o por personas que se oponan a los obstculos de las
sociedades autrquicas.
56
Fue la promocin de la manera de hacer riqueza y tener poder fuera del contexto
del feudo, en una poca en la cual el Estado-Nacin se impona como una
nueva forma de vida y de organizacin social, teniendo como pretensin lograr
mediante las polticas econmicas, el desarrollo de la Economa.
La idea central en los mercantilistas, consista en desarrollar el comercio entre
las naciones para aumentar el poder y la riqueza de las mismas, por lo tanto, era
de especial importancia considerar la situacin de la Balanza Comercial (en
trminos actuales, en ella se registran las importaciones y las exportaciones de
bienes y servicios entre los pases).
En la actividad econmica, lo que interesa es la produccin y no el consumo
interno de los mismos. Los mercantilistas no consideraban que en la Economa
lo ms importante era la produccin, el aumento en las exportaciones y la
restriccin en el consumo interno; para ellos no tena importancia la existencia de
una oferta domstica, por lo que la pobreza en un pas era una situacin de
escasa preocupacin.
La pobreza en un pas era justificable en la medida que los salarios bajos
contribuan a mejorar la competitividad de la Economa, y, por el contrario, salarios
altos inducan a los trabajadores a tener un menor rendimiento y
consecuentemente habra una menor produccin, lo que a su vez reducira las
exportaciones.
La frmula para los mercantilistas estara en funcin del aumento en la
produccin, el aumento en las exportaciones y por aadidura el aumento en la
riqueza de un pas.
Un factor decisivo en los mercantilistas lo constituye la intervencin del gobierno
en la Economa. Especficamente, la intervencin gubernamental consistira en la
regulacin del comercio exterior y la estimulacin en la produccin. Aumentar las
exportaciones y disminuir las importaciones sera la manera de logra un balance
favorable en el comercio. La manera de lograr desalentar las importaciones era
por medio de una poltica proteccionista, esto es, el gobierno debera imponer
altos aranceles (impuestos), subsidios, cuotas y otras medidas. De la misma
manera, se deben alentar las importaciones de materias primas baratas que se
incorporen a procesos productivos, de bienes que se exporten.
Aunque existe discrepancia entre los propios mercantilistas, en general
abogaban por la obtencin de una balanza comercial favorable. Por ejemplo, un
grupo de mercantilistas consideraban que eran los metales preciosos los que
generan riqueza en un pas, en lugar de bienes y servicios, o los que sealaban
que la balanza comercial favorable slo sera factible con cada nacin, a
diferencia de la posicin que seala que debe ser con el total de las naciones.
Los primeros mercantilistas, aquellos que estaban de acuerdo con la
acumulacin de metales preciosos (exista un gran flujo de estos metales de
otras regiones del mundo dominadas por los europeos) como fundamento de la
riqueza, recibieron agudas crticas de los clsicos de la Economa. Sin embargo,
hubo mercantilistas que ofrecan otra explicacin, ajena a la interpretacin de los
metales, aportando su anlisis con la funcin desempeada por el dinero en las
economas.
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Pgina 71.
El papel del dinero fue analizado por otros pensadores del siglo XVI, el siglo XVII
y el XVIII. Jean Bodin estableci la relacin entre la cantidad de dinero y el nivel
57
Economa I
general de los precios; despus John Locke demostr que la cantidad de dinero
en una Economa y su velocidad de circulacin influyen en el nivel general de la
Economa.
Jean Bodin
En el siglo XVIII, David Hume desarrolla una teora sobre el nivel de los precios, la
consiste en lo siguiente: En una Economa con balanza comercial favorable se
tienen ms cantidades de metales preciosos, lo que har aumentar el nivel
general de precios; en contra posicin, habr economas en las que su balanza
comercial es desfavorables, en las cuales los precios sern menores, lo que
redundar en el aumento de las importaciones y la reduccin de las
exportaciones, del pas que en un principio tiene una relacin favorable en
trminos de comercio. Esta situacin establecer un equilibrio o autocorreccin
en las economas que participan el comercio internacional, por lo tanto, la
balanza comercial favorable en un determinado pas nunca puede ser continua.
Los mercantilistas consideraron que los determinantes principales de la actividad
econmica, son los factores monetarios, sealaban que la oferta de dinero influa
en los cambios de la produccin real y era esencial, en el crecimiento del
comercio interno y externo.
Jhon Locke
Tiempo despus, los clsicos apuntaran que son los factores reales los
determinantes de la actividad econmica; tales como los bienes de capital, la
cantidad de trabajo, y otras variables; la cantidad de dinero slo afectara el nivel
general de precios, exclusivamente.
A continuacin se exponen algunas de los autores destacados y sus ideas ms
importantes, consideradas como mercantilistas.
Thomas Mun.
Como todo mercantilista, Mun enfatiza la importancia de la balanza del comercio
y en general sobre el mercantilismo en dos obras: Discurso del comercio de
Inglaterra con las Indias Orientales y El tesoro de Inglaterra mediante el comercio
exterior.
Thomas Mun
En estos escritos, el autor considera que una balanza comercial es favorable o

desfavorable dependiendo del movimiento de mercancas entre las naciones,
sino tambin los que tienen que ver con los fletes, gastos militares, diplomticos
y otros. Los llamados por l renglones invisibles, es lo que en la actualidad se
incluye en la balanza de pagos los movimientos comerciales de un pas con el
resto del mundo, especficamente en la balanza comercial.
Esta de acuerdo en que para tener una balanza comercial favorable, se deben
aplicar derechos de aduana (aranceles a la importacin de manufacturas) y no
prohibir las importaciones, de materias primas (un criterio ms inclinado hacia el
liberalismo comercial), adems de sealar que bajo ciertas circunstancias es
ventajoso exportar oro. Otra de sus ideas es que el gobierno tena que regular el
comercio exterior para que la balanza comercial fuera favorable; destaca
adems la necesidad de mantener bajos los salarios para aumentar la
competitividad (medida por cierto poco creativa) y sostener un aumento
poblacional, con el objetivo de tener mano de obra abundante y barata.
Durante el siglo XVII, Petty public un libro y otros escritos en donde fija su
pensamiento, es considerado como precursor de la aplicacin de la estadstica
58
en Economa, es decir, su inters en explicar aspectos relativos a el dinero, los

impuestos, la poblacin, el ingreso nacional, etctera, lo sitan como una
persona que utiliz una metodologa ms cercana a la medicin cuantitativa de
las variables econmicas.
Petty fue un creyente de las leyes naturales y por ello dudaba de la eficacia de
las intervenciones de lo que el llamaba leyes civiles.
El uso de la estadstica elemental, y su postura de reconocer slo los
argumentos naturales, es decir, la explicacin de los fenmenos por medio de
leyes naturales, lo colocan como un personaje que trazo el camino hacia el
pensamiento econmico moderno.
William Petty
Al hacer el anlisis de los factores de la produccin trabajo y tierra-, anot que

el trabajo era el ms importante, porque inclua en el al capital (como trabajo
acumulado).
El intercambio (cambio) era considerado como una actividad sujeta a la ley
natural, dado que las fluctuaciones en el nivel de precios, tarde o temprano se
ajustaran a la normalidad. Los costos de produccin eran el factor que mayor
influencia tena en la formacin de los precios, y entre los elementos de aquel, el
de mayor importancia era el trabajo.
En el aspecto distributivo, Petty seal tres tipos de renta: la del salario, del
terrateniente y la del inters. La renta es un excedente no ganado. Se pronuncia
por la no participacin del Estado en la fijacin del tipo de inters, aduciendo
que el inters es un precio.
Con respecto a los salarios, pensaba que estos deberan ser el mnimo
necesario para subsistir, adems, sealaba que los salarios bajos eran
convenientes porque estimulaban al obrero a trabajar.
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Precursores del liberalismo.
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Se considera que antes de concluir en definitiva el largo perodo de los

mercantilistas, se dieron a conocer una serie de pensadores que son
identificados como los precursores del liberalismo econmico.
La idea central de los precursores es la no intervencin del Estado en los
asuntos econmicos de las naciones; entre los ms importantes se cuentan:
Thomas Hobbes, David Hume y Bernard de Mandeville
Thomas Hobbes.
Fue un poltico y filsofo Ingls autor de una famosa obra llamada Leviatn (el
nombre se debe a un monstruo mencionado en la Biblia), en ella expone su idea
central que consiste en que el Estado debe abstenerse de participar en las
cuestiones econmicas, por ser contrario al inters personal.
Entre otros de sus argumentos tenemos los siguientes:
Coincide con Petty en que los factores e la produccin son la tierra y el trabajo,
la fuerza que mueve a la actividad humana es el inters personal el cual es
distinto en cada persona, el Contrato Social da poder sin lmites al soberano, el
59
Economa I
cual puede incluso disponer de la propiedad y, el gobierno interviene para

solucionar conflictos por efecto de los intereses individuales.
Naci en Inglaterra, gradundose en la Universidad de Oxford en 1508.En 1636
conoce a Galileo, lo que le permite bajo la influencia de sus ideas, construir una
filosofa social que se fundament en las ciencias naturales y la geometra. En su
obra Leviatn, (1651), se muestra defensor a ultranza del absolutismo.
2.2.2 Fisicratas.
Thomas Hobbes
Con la aparicin de los fisicratas, termina la poca de los llamados precursores

y se inicia la etapa de la Economa cientfica.
Es una escuela del pensamiento, que pregona la idea central de que la riqueza
se obtiene principalmente, por medio de la explotacin de la tierra.
Se considera al francs Dupont de Nemours como el que, por vez primera, utiliza
el trmino fisiocracia y que a diferencia del mercantilismo, es realmente una
escuela, por hacer uso del mtodo cientfico para estudiar problemas
econmicos, por armar sistemticamente un cuerpo de conocimientos, con un
conjunto de seguidores del lder Francisco Quesnay.
Se inicia en Francia en 1756 y culmina en 1778, convirtindose en una teora que
sealaba al agrarismo, o la agricultura, como la nica actividad que generaba un
producto neto, y que la industria y el comercio externo no eran tan importantes
como la primera.
El personaje considerado como el lder de esta escuela fue Francisco Quesnay,
mdico francs que trabaj en la corte de Luis XV, estableca un analoga entre
lo que suceda en el cuerpo humano la sangre circula por todo el organismo- y
la sociedad -la riqueza circula en todas las capas sociales.
Sus escritos ms importantes fueron los artculos Agricultores y Cereales, su
obra cumbre fue el cuadro econmico (Tableau conomique), publicado en
1758, despus publica otros escritos, llegando a formar una escuela de
seguidores entre los que se encontraban Dupont de Nemours, Mirabeau, Le
Mercier de la Rivire, y otros.
La fisiocracia fue la respuesta al estado de la situacin econmica en que se
encontraba Francia a mediados del siglo XVIII, el pas pasaba por una severa
crisis debido entre otras cosas a la actitud militarista expansiva del Rey, a los
excesos en los impuestos y a la falta de produccin en el campo, as como a la
disminucin de la poblacin.
El punto de partida de los fisicratas fue la relacin que establecan entre la
naturaleza y el hombre, por esta razn, consideraron a la agricultura la actividad
por excelencia, aquella que hara posible generar la riqueza, convirtindola en
una actividad lucrativa.
Sin menospreciar a los diversos autores, el mximo representante de esta teora
como se seal con anterioridad, fue Francois Quesnay. En su conjunto, la teora
contiene elementos de avanzada, que consideraran poco despus los clsicos
de la Economa, como por ejemplo el empleo del trmino laissez-faire, laissezpasser(dejar hacer, dejar pasar), atribuida a Vincent de Gournay; adems de
incluir el primer acercamiento a una teora general del equilibrio, al anunciar que,
60
la modificacin a una parte constitutiva de la Economa provoca un efecto en las

dems partes.
Desde el punto de vista actual, la afirmacin de los fisicratas de que la
agricultura es la nica actividad que genera el producto neto5 (es decir, que deja
un excedente), es criticada, porque es un hecho que existen diversas actividades
que lo hacen, sin embargo, su mrito se circunscribe en que investig que
sucede con el producto neto. Dicho de otra manera, realiz un estudio en donde
seala que los sectores econmicos son interdependientes, a la vez que
determina los flujos de la renta de una Economa.
El cuadro econmico de Quesnay se compone de las siguientes etapas:
1. El anlisis inicia con la obtencin del producto de la agricultura, estos
pueden ser: Verduras, granos, frutas, etctera.
2. El agricultor retiene parte del producto para cubrir sus necesidades.
3. Lo que sobra, es decir, el excedente se vende a la clase propietaria y a
la llamada clase estril (la forman aparte de los artesanos y sirvientes,
los comerciantes, industriales, las profesiones liberales).
4. El dinero que se obtiene por la venta se distribuye de la siguiente
manera: Una parte es para pagar los artculos comprados a la industria,
y la otra, para pagar la renta de la tierra.
5. El dinero recibido por los propietarios, son utilizados para comprar
bienes de consumo que se compraron a la clase productora, como a la
clase industrial.
6. El dinero que recibe la industria, se utiliza para comprar materias primas
y alimentos.
7. El ciclo reinicia cuando el agricultor prepara de nuevo la cosecha.6
Aspecto interesante que se aborda en relacin a la fisiocracia es el orden

natural, argumento que define la creencia en una sociedad que tiene una
armona perfecta, lo que permite favorecer la prosperidad de la misma y desde
luego el desarrollo de las actividades agrcolas. Existe un orden natural, propio
de la providencia, es decir, creado por dios. Las sociedades humanas son
regidas por leyes naturales, en donde el hombre es libre, con el poder de prever
o modificar los acontecimientos.
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Pgina 75.
Los fisicratas consideraban en este sentido, que el orden natural era subjetivo y
que las bases eran las leyes referentes a la autoridad y a la propiedad.
De la argumentacin anterior surge la idea del dejar hacer, dejar pasar,
enunciado este que representa la libertad y que para ellos, redundara en
prosperidad y perfeccin.
Para los fisicratas, la propiedad se manifestaba en tres formas: La propiedad
personal (libertad del hombre para disponer de sus capacidades fsicas y
mentales); la propiedad mobiliaria, es decir, la capacidad del hombre para
disponer de el fruto de su trabajo, y la propiedad territorial.
En atencin a sus perspectivas, los fisicratas eran partidarios de la libertad de
comercio, ya fuera externo o interno.7 Solicitaron altos salarios para fomentar el
5
Es el aumento real de riqueza, se obtiene cuando lo que se produce excede a lo gastado. Es la

diferencia entre la riqueza producida y la riqueza gastada.
6
La informacin se basa en el libro Breve historia de las Doctrinas Econmicas, de Moiss Gmez
Granillo.
61
Economa I
consumo, topes a la tasa de inters con el objetivo de que el rendimiento de la

tierra fuese mayor y, no estuvieron de acuerdo con el ahorro excesivo puesto
que limitaba el consumo de lo producido, por lo cual eran propensos al lujo. Tal
era el razonamiento impulsado por la creencia en el orden natural, en que
adems, como las facultades del rey eran ilimitadas, pona en prctica las
polticas acorde a tales creencias.
Quesnay tuvo gran aceptacin con su teora, puesto que impulsaron una nueva
visin del entorno econmico, rumbo al liberalismo, sin embargo, tambin la
fisiocracia tuvo sus detractores o adversarios.
Uno de los principales crticos fue Turgot.8 Considerado por algunos como un
disidente de los fisicratas y por otros como proclive a las ideas liberales. En su
obra Reflexiones sobre la formacin y la distribucin de la riqueza, hace una
crtica sobre la predominancia de la agricultura en la productividad de la
Economa, el esbozo de la ley de los rendimientos decrecientes y de la
explotacin de los trabajadores.
Ojo! Recuerda que

debes resolver la
autoevaluacin y los
ejercicios de
reforzamiento; esto te
ayudar a enriquecer
los temas vistos en
clase.
De hecho se estaba en contra del colbertismo. Colbert fue el impulsor de las ideas mercantilistas en
Francia. Las crticas hacia l son duras; sin embargo, no se puede negar que sus polticas
fomentaron el desarrollo de la marina y de la industria.
8
Poltico y economista francs del siglo XVIII, fue ministro de finanzas de Luis XVI. Defensor de la
libertad econmica y poco partidario de la intervencin del Estado en la Economa.
62
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1

INSTRUCCIONES: De forma individual, realiza una investigacin para responder a las siguientes preguntas:
1. Qu pensaba Platn de la esclavitud?
2. Qu deca respecto de la propiedad privada?
Discutir en clase los resultados, estableciendo conclusiones.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2

INSTRUCCIONES: De forma individual investiga la relacin del pasaje de la mitologa griega del mito de
Prometeo y el mito de Pandora, con la vida de los hombres, para entender el esquema mental de Hesodo.
Exponer las ideas en clase, entregando un resumen al profesor.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3

INSTRUCCIONES: Realizar una investigacin bibliogrfica acerca de los medios mediante los cuales, en una
determinada nacin, se lograra desarrollar la industria y el comercio. El trabajo es personal, para comentarse
y hacer una crtica en clase.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4

INSTRUCCIONES: En equipo de cuatro alumnos, hacer una exposicin, previa investigacin, de los
acontecimientos considerados como los antecedentes del mercantilismo.
La investigacin se centrar en los siguientes temas:
a) La reforma religiosa.
b) Los descubrimientos geogrficos.
c) El rgimen colonial, y
d) La aparicin del Estado moderno.
Presentar adems un resumen para entregar al profesor.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5

INSTRUCCIONES: Individualmente, investiga y con ejemplo explica en que caso, la exportacin de metales
preciosos, dara como resultado una balanza comercial favorable, en relacin con las ideas mercantilistas.
Comentar en aula los resultados de la tarea.
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Economa I
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 6

INSTRUCCIONES: En Italia se distingue un pensador mercantilista importante: Antonio Serra.

En equipo de tres personas, realizar un resumen de sus principales ideas, para discutir en clase y entregar al
profesor.
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Economa I
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 7

INSTRUCCIONES: En equipo de cinco personas, consultar la siguiente bibliografa: Historia del pensamiento
econmico, de Landreth y Colander; Historia del pensamiento econmico, de Emile James, o Breve historia
de las doctrinas econmicas, de Moiss Gmez G., relativo al tema del cuadro econmico de Quesnay.
Con base en lo anterior, el equipo explicar en el aula, con un ejemplo, donde se expongan con cifras el flujo
del funcionamiento del cuadro econmico de Quesnay. Posteriormente se entregar el trabajo al profesor.
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Economa I
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Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la

opcin que consideres correcta.
1. En relacin con el desarrollo del conocimiento econmico, en qu situacin se encontraba la ciencia,
antes del siglo XVIII?
En completo abandono.
No exista un conocimiento sistemtico.
Los conocimientos estaban organizados.
Estaba supeditada a las ciencias fsicas.
2. Griego de la antigedad considerado socrtico, que estableci formulas para una buena gestin
econmica; escribi Econmica.
Aristteles.
Maquiavelo.
Jenofonte.
Platn.
3. A Aristfanes se le adjudica el antecedente de la ley de Greshan, la cual dice lo siguiente:
El dinero bueno, desplaza al dinero malo.
El Estado debe ser promotor econmico.
La propiedad en la tierra debe ser comunal.
La familia no debe existir.
4. Qu nos dice Aristteles al referirse a las clases altas?
Deben tener la mayor propiedad posible.
Son parsitas de la sociedad.
No deben tener propiedades.
El Estado debe sostenerlas.
5. Segn los Escolsticos Quin es el propietario de la tierra?
Los nobles.
El Rey.
Los siervos.
Dios.
6. A quin se le considera como el iniciador de la teora clsica econmica?
Adam Smith.
David Ricardo.
Carlos Marx.
Tomas Hobbes.
77
Economa I
7. Es una caracterstica del mercantilismo:

La agricultura es la fuente de la riqueza.
El dinero es un medio que permite aumentar la riqueza.
El Estado no debe intervenir en asuntos econmicos.
El fin de la Economa es el comercio.
8. Poltico y filsofo ingls, escribi Leviatan y dijo que el Estado debe abstenerse de participar en
cuestiones econmicas.
Thomas de Aquino.
R. Malthus.
Juan Bautista Say
Tomas Hobbes.
9. Se le considera como el lder de los fisicratas, autor de la tabla econmica.
Mandeville.
Turgot.
Quesnay
Marx.
10. Qu actividad econmica es la fundamental para los fisicratas?
El comercio.
La minera.
La agricultura.
La industria.
78
EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1
Nombre _________________________________________________________
INSTRUCCIONES: En un resumen de una cuartilla, realiza comparaciones entre el pensamiento de Platn y

Aristteles, en relacin a la fuerza de trabajo. Exponer en el grupo de manera personal.
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Economa I
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EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1
Nombre _________________________________________________________
INSTRUCCIONES: De qu forma se puede aplicar en la poca actual, las ideas de Robert Malthus en
relacin al crecimiento poblacional y la produccin de alimento?
La respuesta ser en equipo de tres personas y se explicar en el aula.
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Economa I
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Unidad 3
Escuelas de la
Economa en los
siglos XIX y XX
Objetivos:
Menger, Jevons y Walrras
El alumno. Propondr alternativas de

solucin para un problema de la
Economa Mexicana actual, partiendo del
anlisis de las propuestas de los
principales tericos de las escuelas de
los siglos XIX y XX, tomando en cuenta el
impacto de la Economa en el medio
ambiente y en la sociedad, recuperando
el sentido tico en la ciencia econmica.
Sabas que en el ltimo cuarto del siglo XIX el deductivismo

en Economa tomara un rumbo diferente con el desarrollo de
la teora de la utilidad marginal, el anlisis del equilibrio general
y la introduccin del clculo diferencial y otras tcnicas
matemticas...?
Despus de la publicacin de El Capital, de Carlos Marx, tres
autores, Karl Menger, Stanley Jevons y Len Walrras,
trasladaron la base de la teora del valor desde el trabajo
objetivo a la utilidad subjetiva, aadiendo la aplicacin del
anlisis marginal a la teora econmica.
Lo que podra llamarse revolucin marginalista combina la
teora subjetiva del valor con el uso de smbolos matemticos,
construyendo de esa forma un nuevo marco terico con el
objetivo
de
resolver
las
cuestiones
econmicas
fundamentales.
Temario:
Escuela Clsica
Teora Neoclsica
La Revolucin del
Pensamiento Econmico y
la Contrarrevolucin.
Economa I
ESCUELAS DE LA
ECONOMIA EN LOS
SIGLOS XIX y XX
Comprende los
Estudios de:
ESCUELA CLASICA
LA REVOLUCION DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO Y LA
CONTRARREVOLUCIO
N
los
a partir de la
Comprensin de la
LA ECONOMIA
COMO CIENCIA
sus
ANTECEDENTES
el personaje
PRINCIPIOS
y los principales
REPRESENTANTES
84
TEORIA
NEOCLASICA
FUNDADOR
y sus
APORTACIONES
TEORIA
KEYNESIANA
y de la
TEORIA
MONETARISTA
Escuelas de la Economa en los siglos XIX y XX
Evaluacin Diagnstica:
Objetivo:
Valorar los conocimientos previos del alumno en relacin a los contenidos por
analizar.
Actividad:
I. Con tus propias palabras explica las cuestiones que ha continuacin se te
indican y comenta tus respuestas en grupo:
1.- Qu relacin se establece entre el demandar y el ofrecer.
2.- Qu entiendes por Mercado?
3.- Cuntos tipos de mercado conoces?, puedes realizar una lista de cinco
diferentes tipos de mercado?
4.- Por qu la Economa es considerada una Ciencia?
5.- Para qu es importante la utilizacin de graficas estadsticas en Economa?
6.- Crees que sea importante la participacin del gobierno en la Economa?

Cualquiera que sea tu respuesta explica tus razones afirmativas o negativas.
7.- Por qu el estudio del dinero es un factor importante en la comprensin de la

Economa moderna?
85
Economa I
3.1.
ESCUELA CLSICA.
El llamado perodo clsico de la Economa abarca desde 1776 hasta 1890, e

indudablemente, su mximo representante lo fue el escocs Adam Smith.
Su principal obra se llama Investigaciones acerca de la naturaleza y causa de la
riqueza de las naciones, comnmente llamado La riqueza de las naciones,
formada por cinco libros. Fue un acadmico que le dio una interpretacin distinta
a los problemas, vinculando los de tipo humanstico y social, abordando
aspectos polticos, ticos, sociolgicos y filosficos, en relacin a la Economa.
Por ser un estudioso que logr integrar en un solo volumen el conjunto de
elementos y variables que determinan la riqueza de una nacin, se le considera
por algunos, el padre de la Economa; algunos otros no estn de acuerdo por el
hecho de retomar ideas de pensadores anteriores, sin embargo, no se discute
su liderazgo de la escuela clsica.
La escuela clsica tiene sus representantes britnicos y sus principales
exponentes fueron:
David Ricardo con su libro Principios de Economa Poltica y Tributacin, de 1817
y sus discpulos Mac Culloch, James Mill, y otros.
La obra Principios de Economa Poltica, de John Stuart Mill, de 1848, fue una
crtica propositiva a la teora ricardiana, hizo aportaciones importantes en el
campo del comercio internacional y en relacin al anlisis de la oferta y la
demanda.
Thomas Robert Malthus escribi su ms famosa obra titulada Ensayo sobre el
principio de poblacin en cuanto afecta al futuro progreso de la sociedad, en ella
destaca el aumento constante de la poblacin, muy por encima de la
disponibilidad de alimentos, coincide con los clsicos, pero no est de acuerdo
con algunos planteamientos de la macroeconoma, sobre todo con el equilibrio
automtico en el empleo de los recursos.
A Jean B. Say, se le considera como el fundador de la escuela clsica francesa
fue influenciado por Adam Smith. Su obra ms importante es Tratado de
Economa Poltica y Cursos de Economa Poltica. Destaca en su pensamiento
observaciones sobre la produccin, la distribucin y el comercio, adems de su
ms conocida aportacin la ley de los mercados.
Despus de Say, destacan algunos autores entre los que se encuentran Michel
Chevalier, Bastiat, Baudrillart y otros.
3.1.1 La Economa como ciencia.
En la primera unidad, se hace referencia a la importancia de la Economa y a
algunos principios bsicos, sin embargo, veremos de manera general algunos
aspectos importantes en torno a la Economa desde la perspectiva cientfica. Lo
mismo, se pueden rescatar algunas ideas del curso Introduccin a las Ciencias
Sociales.
86
Sabemos que la Economa, al igual que algunos otros campos de

conocimientos, son ciencias relativamente nuevas, sobre todo si las
comparamos con el campo de las ciencias fsicas o naturales.
La Economa de manera particular, no tuvo hasta antes del Medievo la
importancia adquirida con el renacimiento. El desarrollo de las ciencias naturales
impuls a la Economa a tratar de encontrar soluciones para grupos de inters o
para explicar la problemtica ligada a la produccin, el comercio exterior, los
trabajadores, y otros asuntos relativos al funcionamiento de las sociedades,
desde otra perspectiva.
Como seala George Soule en Ideas de los grandes economistas, la Economa
se consideraba en la antigedad como:
a) Ideas o doctrinas elaboradas sobre las prcticas del momento.
b) Las prcticas eran modificadas de manera constante, por lo que no se
puede afirmar que los conocimientos eran demostrables va
experimentacin, a la manera de las leyes fsicas o qumicas, no eran un
sistema de leyes naturales.
c) Las doctrinas econmicas tenan objetivos claros, defendan ciertos
tipos de intereses. No eran totalmente objetivas o desinteresadas y
d) Las doctrinas econmicas tenan de alguna manera relacin con otros
cuerpos de conocimiento, ya fuera con la religin, la moral, la vida
poltica, etctera.
A partir del siglo XVIII, con la Reforma, el iluminismo, la Economa toma otro
rumbo y de ah en adelante, se introdujeron nuevos conceptos y metodologa de
tipo cientfico. Toman cuerpo la libertad en todas sus manifestaciones; la libertad
de conciencia, la libertad individual, la social, y poltica.
La influencia ejercida sin embargo, no modific el hecho de que la Economa se
utilice como instrumento de la poltica, tambin es notable las modificaciones de
las doctrinas econmicas en relacin a las costumbres y las necesidades. Es
entonces una ciencia dinmica, que busca satisfacer las necesidades humanas
preferentemente, que trata de combinar los recursos disponibles dependiendo
de los intereses en curso.
La Economa tiene significado como ciencia en la medida que no slo se
circunscriba en el hecho de producir bienes materiales, sino que abarca
aspectos de la conducta social ms amplios, como procurar el bienestar, la
justicia y la moral.
La Economa sigue siendo el estudio de la administracin de la casa; pero en su
sentido ms amplio, el de la familia, el de un pas, el de una comunidad o la del
mundo.
Algunas de las caractersticas de la Economa como ciencia, son las siguientes:
No se pueden realizar experimentos totalmente controlados, a la manera
de las ciencias experimentales porque los fenmenos que estudia tienen
un menor grado de uniformidad o constancia. Las leyes de la Economa
son empricas, estn basadas en la experiencia y no tienen aplicabilidad
general como las leyes, por ejemplo, de la fsica.
Existen teoras diversas que pueden tratar de explicar los fenmenos, se
dificulta la objetividad por la existencia de teoras y la carga de inters
del investigador. La eleccin de una muestra, de un universo, y el
anlisis del fenmeno significa la eleccin de la teora para llegar a
87
Economa I
demostrar la(s) hiptesis, as entran en juego aspectos de tipo moral,

esttico, religiosos, ideolgicos, polticos o los propios del observante.
Debido a que el sujeto de estudio (el ser humano) se desarrolla en
procesos de socializacin y/o reproduccin social, es prcticamente
imposible aislar a los individuos del contexto general, cuando se realiza
un cierto tipo de estudio.
La historia del pensamiento econmico, no slo trata sobre las diferentes
corrientes de la teora econmica, sino que tambin estudia las teoras
alternativas que han sido influidas por otras ciencias. Puede estudiar los
aspectos normativos de la Economa (como deben ser los hechos), y de
Economa positiva (la que establece juicios de valor) y; parte de su estudio lo es
la poltica econmica (anlisis de las fuerzas econmicas con el contexto
general).
3.1.2 Principios.
En realidad, la Economa es una ciencia social joven, En 1903 se convierte en un
campo de conocimiento autnomo, anterior a este ao, se trataba ms bien
como parte de la filosofa moral o de la tica. Hasta antes de 1500, no exista la
preocupacin por tratar las temticas de su competencia como disciplina
econmica.
Como se ha sealado con anterioridad, Aristteles (siglo IV a. C.) fue uno de los
pensadores econmicos antiguos de mayor influencia. Para l, la Economa era
el arte de la administracin del patrimonio, la riqueza la consideraba como un
medio para lograr la felicidad, lograr el bienestar en trminos de felicidad. Su
visin de la sociedad, la explica por medio de la crematstica (revisar notas
anteriores), siendo esta la manera de adquirir la riqueza en la sociedad. De ah
que se considere que Aristteles subraye la vinculacin de la Economa con la
satisfaccin de las necesidades, para lograr determinados fines.
Durante la Edad Media, la Iglesia ejerci una decisiva influencia en el derrotero
de las sociedades europeas. Una sociedad teocntrica en donde la explicacin
de los asuntos econmicos fue normativa (recurdese Economa normativa)
utilizando el mtodo deductivo (de lo general a lo particular) en donde se
sustituye la estructura aristotlica por la explicacin de lo mundano, radicado en
la fe.
En cuanto a considerar criterios sobre la concepcin tica, moral, persiste hasta
mediados del siglo XVIII, compartiendo en parte criterios con Adam Smith, John
Stuart Mill, o incluso aos despus con Carlos Marx, John M. Keynes, hasta de
manera reciente con el Nbel de Economa Amartya Sen1.
La concepcin heterodoxa (el problema econmico no es la escasez, sino la
mala distribucin de los recursos), la de los autores mencionados, tiene su
contrapartida, la de los economistas o pensadores de corte neoclsico, que
consideran que los recursos son escasos y las necesidades ilimitadas.
Economista de la India, ganador del premio nobel de Economa en 1998. Se considera rescata o
recupera las concepciones ticas sobre la Economa. La ONU, recoge sus reflexiones, formando
parte del ideario sobre distintos ndices como el de desarrollo sostenible, desarrollo de gnero,
etctera.
88
Despus de 1500 y hasta la mitad del siglo XVIII, los escritos econmicos son
profusos, aglutinndose de manera genrica con el nombre de mercantilismo. La
concepcin y preocupacin por la tica fueron abandonados, pasando al bal
de los recuerdos, la influencia de la escolstica (filosofa de la Edad Media, el
intento de conciliacin entre la iglesia y la razn) y obviamente de Aristteles, en
los asuntos econmicos.
Los avances en las ciencias fsicas, pusieron en duda mucho de la
argumentacin Aristotlica y de la escolstica, descubrimientos cientficos como
los de Coprnico, Galileo y Kepler, el enfoque econmico vari, la explicacin
dej de ser normativa y se empieza a analizar con un enfoque positivo (cuando
ciertos postulados pueden verificarse, dcese de lo que es, no recurre a los
juicios de valor), utilizando el mtodo inductivo (el paso a proposiciones
particulares por las observacin de los sentidos, hacia enunciados o leyes
generales). Sin embargo, en realidad se utilizaron el mtodo deductivo e
inductivo en obras econmicas a partir de un cientfico brillante de la fsica en su
obra, Principios matemticos de filosofa natural (Isaac Newton)
En el siglo XVIII aparece en Francia el trmino Economa Poltica, coincidiendo
con el desarrollo del Estado-Nacin, junto con el mercantilismo. Cobra
significacin la Economa poltica como la ciencia de la adquisicin de riqueza,
que servira para el engrandecimiento del Estado.
Tambin en el siglo XVIII, en Francia, los llamados fisicratas, forman la primera
escuela del pensamiento econmico, tratando de conducir la Economa de ese
pas. Utilizaron el mtodo deductivo y fueron un grupo organizado, sealando
que la Economa poltica era la ciencia de la produccin, la distribucin y la
administracin de los recursos de una nacin.
Adam Smith, influenciado por David Hume (seala que la induccin no puede
conducir a generalizaciones o leyes que tengan certeza), defini a la Economa
como una rama de la ciencia del hombre de Estado o del legislador, cuyo
objetivo es asegurar ingresos suficientes al pueblo y al Estado. Adems
coincida con los fisicratas en el sentido de considerar a la Economa como la
ciencia de la produccin y la distribucin de la riqueza, considerando esta ltima
como el conjunto de medios materiales para satisfacer necesidades humanas.
Para Carlos Marx, la concepcin anterior era correcta, sin embargo, Marx
considero, al igual que Smith, que la Economa poltica eran categoras
histricas, se opusieron al individualismo y al holismo metodolgico (un sistema
completo no puede ser explicado simplemente, como el comportamiento de la
suma de sus partes; el sistema completo, se comporta de un modo distinto a la
suma de sus partes), ms bien, adoptaron una concepcin dualista.
3.1.3 Representantes.
Adam Smith.
A diferencia de los Mercantilistas, Adam Smith fue un acadmico que tuvo una
visin de conjunto, un alcance mayor en torno a la problemtica del siglo XIX. No
solo le interes la Economa, tambin otras ciencias, lo cual le permiti analizar
de manera integrada, aquella, con ciencias como la sociologa, la poltica,
etctera.
89
Economa I
Es considerado el verdadero fundador de la Economa clsica, por ser el hombre

que ms y mayor influencia ha ejercido en la en la discusin de los problemas
econmicos y sociales.
La doctrina liberal del iluminismo, los inicios de la Revolucin Industrial, fueron
acontecimientos que hicieron posible el xito de las ideas de Smith.
En La Riqueza de las Naciones, Smith se propone explicar cmo se desarrolla y
se distribuye la riqueza de una nacin, en una Economa moderna.
Smith, Adam (Britannica

Student Encyclopedia)
(172390). Considera el
capitalismo como el
estadio natural de las
relaciones sociales, fund
el liberalismo econmico.
En su obra principal
"Investigaciones sobre la
naturaleza y causa de la
riqueza de las naciones"
el laissez faire aparece
como el motor del
progreso econmico.
Este personaje seala que la nica fuente de riqueza es la produccin, como

consecuencia del trabajo (productividad del trabajo) y de los recursos o medios
disponibles (proporcin de los trabajadores que se utilizan de manera til). La
eficiencia en el trabajo, considerando la habilidad de los trabajadores y el
porcentaje de la poblacin empleada, har que la produccin sea mayor. El
bienestar econmico del individuo medio, depender de la relacin que se
establece entre la produccin total y el nmero de habitantes (en la actualidad, a
esto se le llama ingreso real per cpita).
La cantidad producida depender entonces de la divisin del trabajo y de la
introduccin de maquinaria (efectos de la especializacin del trabajo). La
especializacin depender de la amplitud del mercado, un mercado pequeo,
restringido, es un obstculo para el desarrollo de una gran especializacin, por
ello, seala que la manera en que se de un desarrollo en el comercio y la
industria era por medio del desarrollo del transporte.
Si Platn sostena que la diversidad de ocupaciones era producto de la
diversidad de talentos, Smith sealaba lo contrario, es decir, la diferencia de
talentos, era el resultado de la diversidad de ocupaciones, por esto, Smith deca
que la causa real de la tendencia a la produccin especializada era la tendencia
natural del hombre al comercio y al trueque. Actividad que solo los hombres
desarrollan, es facultad expresa del ser humano, describa lo anterior con el
siguiente ejemplo: nadie ha visto jams que un perro realizara el trueque justo y
deliberado de un hueso por otro, con otro perro
Cuando Smith seala que el trabajo era la medida de valor, distingui entre valor
de uso y valor de cambio. As, las cosas que tienen mayor valor de uso, tienen a
menudo, muy poco o ningn valor de cambio; por el contrario, las cosas que
tienen mayor valor de cambio, tienen con frecuencia poco valor de uso. Nada es
ms til que el agua; pero no se puede comprar casi nada con ella Por el
contrario, un diamante casi no tiene valor de uso, pero sirve para cambiarlo por
una gran cantidad de bienes2
Entrando a la teora del valor, el autor dice que el valor real o natural de cualquier
artculo, se mide por el trabajo que se necesita para producirlo, las cosas se
producen porque tienen utilidad. Si una persona compra un artculo, lo hace
porque el costo es menor, que el de fabricarlo personalmente, si la relacin es
con otra persona que necesita el artculo que produce el primero, lo comprar si
el costo es menor que producirla tambin, de manera personal. Esta prctica es
lo que hace posible que los participantes se beneficien de la especializacin y el
comercio.
90
La riqueza de las naciones, Adam Smith.
Lo anterior nos lleva a resumir lo siguiente: El valor natural de un artculo

depende del tiempo necesario para producirlo y de la intensidad del trabajo
(capacidad, conocimientos del trabajador).
En una Economa de mercado, o Economa monetaria, el valor nominal de las
mercancas (el precio de mercado), no todo el tiempo coincide con su valor real.
Sucede que la demanda efectiva (conjunto de mercancas y servicios que los
consumidores realmente adquieren en el mercado, en un tiempo determinado y
a un precio dado, es el deseo de adquirir, ms la capacidad de compra) puede
sobrepasar a la oferta (cantidad de mercancas que pueden ser vendidas a los
diferentes precios de mercado). Esta situacin eleva los precios y aumenta las
ganancias del oferente; lo cual impulsar a otros a entrar a la competencia, lo
cual hace que los precios se reduzcan, quiz por abajo del valor real. El
argumento es que el precio de un artculo siempre oscila en torno al valor real o
tiende a aproximarse a ste; esta situacin no es vlida en el caso del
monopolio, en este caso, los precios se fijarn lo ms alto posible por el
vendedor; es decir, por el lado de la oferta. Como consecuencia, el precio
natural se fija cuando se da el equilibrio entre el precio de la demanda y el precio
de la oferta (argumento microeconmico bsico en la Economa de mercado).
Lo anterior marca un razonamiento esencial en los tericos de la Economa de
mercado: El mercado libre satisface las necesidades ms urgentes de todos los
individuos, al menor precio posible; todos se dedicaran a realizar las actividades
que mejores resultados les dieran y los recursos productivos se dividiran en
relacin a las necesidades de los consumidores.
En La riqueza de las naciones, Smith argumenta tambin sobre la distribucin; el
dinero que se paga para la produccin y la distribucin, reviste tres formas:
Salarios del trabajo, beneficio del capital y renta de los terratenientes.
TAREA 1
Pgina 125.
En relacin al salario, la explicacin es que, considerando que la adquisicin de

maquinaria permite la obtencin o el incremento de la ganancia, como
antecedente es necesario que los consumidores permitan a alguien ahorrar para
comprar esa maquinaria (actualmente sera poseer un capital e invertirlo). Por lo
tanto, el trabajador no puede percibir la totalidad o todo el valor natural, pues
parte del precio, forma parte de la ganancia (Carlos Marx explicara este asunto
como la explotacin de la fuerza de trabajo en el anlisis de la plusvala).
La acumulacin de capital, hara posible aumentar la productividad nacional, por
lo cual, los salarios podran ser ms altos (para llegar a estas afirmaciones,
Smith se bas en el desarrollo de la industria en Inglaterra, comparndolo con
los bajos niveles de China e India). Sin embargo, los salarios pueden verse
reducidos, debido a la competencia de los trabajadores por los empleos; el
lmite inferior de los salarios estar determinado por el mnimo indispensable
para la subsistencia, con la finalidad de asegurar la existencia de mano de obra.
As, la escasez de fuerza de trabajo, combinada con el aumento en la riqueza de
la nacin, har posible la elevacin de los salarios (sujetos adems a la ley de la
oferta y de la demanda).
Los beneficios es la categora en la cual Smith incluye las rentas de todos los
que se aprovechan del capital o prestan su capital, aqu se incluyen agricultores,
artesanos, industriales. Los que prestan capital obtienen un inters que viene
siendo una modalidad del beneficio.
91
Economa I
En cuanto a la renta (pago por el uso de la tierra) de los terratenientes, el autor

parta de la idea que la tierra de buena calidad y deseable, es un recurso
limitado por lo que el propietario estaba en posicin de elevarla. La renta sera un
precio de monopolio-por ser limitada-por lo que se obtendra del importe de los
rendimientos del cultivador, despus de deducir lo necesario para la
subsistencia del mismo.
David Ricardo.
Considerado en su tiempo como uno de los hombres ms ricos, D. Ricardo es el
representativo ingls de la escuela clsica. Su principal obra se llama Principios
de Economa Poltica y Tributacin Fiscal, dada a conocer en 1817. A pesar de
ser calificado como un escritor mediocre y dogmtico, se le reconoce como uno
de los autores que hacen evolucionar la ciencia econmica.
Ricardo contempla a tres grupos en su modelo: Los capitalistas que son los que
producen, los actores principales, ya que son los que asignan de manera eficaz
los recursos y que adems contribuyen en mercados competitivos-a la
satisfaccin de los consumidores y adems, mediante el ahorro y la inversin
hacen posible el crecimiento de la Economa.
David Ricardo, autor de
los "Principios de
economa poltica y
tributacin" (1817) lo
inquietaba
especialmente la
tendencia de la baja de
los beneficios. portrait
by Thomas Phillips,
1821; in the National
Portrait Gallery, London.
El otro componente del modelo son los trabajadores. El trabajo para l es

pasivo, si nos referimos a su teora del costo del trabajo. Sin embargo, explic el
salario real del trabajo, utilizando la doctrina de los fondos salariales y la teora
de Malthus sobre la poblacin, estableciendo la siguiente igualdad: Salarios
reales igual a fondo salarial/fuerza de trabajo. El fondo salarial depender de la
acumulacin de capital (la versin original del fondo salarial es de Adam Smith,
es el inventario de bienes o capital, proviene de la falta de consumo o del ahorro
de los capitalistas) y la fuerza de trabajo del principio malthusiano. Los salarios
reales aumentaran a corto plazo si la acumulacin de capital aumenta, por
efecto del aumento en los fondos salariales; entonces, habr un aumento en la
poblacin y por consecuente en la fuerza de trabajo.
A largo plazo se dar un equilibrio si la fuerza de trabajo aument lo suficiente
para que los salarios reales regresen al nivel cultural de subsistencia.
La variable terratenientes, el otro factor del modelo, es para Ricardo un
obstculo para el crecimiento y desarrollo de la sociedad industrial. Los
terratenientes son una clase parsita, ellos reciben una renta (ingreso) por tener
la posesin del factor tierra (factor de produccin), son dispendiosos y no se
preocupan por ahorrar y acumular capital.
En el modelo de Ricardo, en relacin que se da entre los grupos y el aumento en
la riqueza de una nacin, se explica por medio de la siguiente ecuacin: Ingreso
bruto (producto total de la Economa) menos los salarios de subsistencia, ms la
depreciacin3, es igual al ingreso neto. Es decir, IB-SS+D=IN.
Al igual que Adam Smith, D. Ricardo consider que las mercancas tienen dos
valores: Valor de uso y valor de cambio.
Seal que el valor de uso (la utilidad de las cosas) no constituye la medida del
valor de cambio; hizo ver que el valor de cambio depende de dos factores: Del
3
En trminos generales es una disminucin del valor o precio de un bien, en contabilidad es una
reduccin del activo fijo. Se repone el desgaste del capital amortizando peridicamente una cierta
cantidad y despus de cierto tiempo, se cambia el capital fijo.
92
trabajo necesario para producir la mercanca y de la escasez. As, existen bienes

en que su valor depende del trabajo y existen bienes cuyo valor no depende del
trabajo. La mayora de los bienes estn en la primera categora; los otros son
aquellos que son raros, o que las personas quieren adquirirlos por simple deseo,
como por ejemplo las obras de arte.
Las implicaciones en la teora del valor es que se necesitan diferentes
cantidades de trabajo para producir los distintos bienes; eso depender de las
condiciones de la produccin. Es decir, el valor de un bien depender del trabajo
necesario para producirlo, as, el producto elaborado en condiciones adversas,
ser el que determine el valor.
Una variable importante en la determinacin del valor es la competencia; esto es
que los productores entran en competencia, la diferencia la hace las cantidades
necesarias de trabajo para producir, pero son temporales. Los productores que
van a la zaga, harn lo necesario para tener las mismas condiciones de
produccin que el que lleva la delantera.
Esto es por regla general; la excepcin es la produccin en la tierra. Ricardo
seala que no se pueden superar o no se pueden alterar las condiciones en la
produccin agrcola; de tal manera que por ejemplo, la cantidad producida de X
bien la puede hacer un experto, al igual que un inexperto.
TAREA 2
Thomas Robert Malthus.

Fue un sacerdote graduado por la Universidad de Cambridge. Su obra ms
importante es Ensayo sobre el principio de poblacin en cuanto afecta ala futuro
progreso de la sociedad, comnmente se le conoce como Ensayo sobre el
principio de la poblacin.
Pgina 127.
Aun cuando sus argumentos no son del todo originales, tuvo y han tenido un
gran impacto y discusin en el mundo de los economistas o tericos de la
Economa.
Algunos de los argumentos de Malthus son los siguientes:
Los seres humanos presentan una tendencia a aumentar de manera constante,
muy por encima del aumento en los alimentos; ello provoca males como
hambre, enfermedades y miseria.
Recurre a las matemticas para auxiliarse en su anlisis correlativo entre la
poblacin y los alimentos; es entonces precursor del empleo de esta
herramienta en la Economa.
Malthus habla de progresiones. La poblacin aumenta en progresin
geomtrica, mientras la produccin de alimentos lo hace en progresin
aritmtica; ejemplo, la aritmtica sera 1, 2, 3, 4, 5, 6, etctera, y la geomtrica
sera 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, etctera.
A decir de los estudiosos, fueron tres los factores que influyeron en las ideas de
Malthus.
Uno de ellos fue problema que tuvo Inglaterra a finales del siglo XVIII que
consisti en la falta de oferta en los alimentos, despus de haber sido un pas
autosuficiente, lo que la oblig a importarlos, con el consecuente aumento en los
precios.
Malthus, Thomas Robert

(Expuso sus teoras en la
obra "Primer Ensayo sobre
la poblacin" (1798).
Otras obras: "Naturaleza y
Progreso de las Rentas"
(1815),
"La Ley del Pobre" (1817),
"Principios de Economa
Poltica" (1820) y
"Definiciones de Economa
Poltica" (1827).
En 1806, se le nombr
profesor de Economa
Poltica en el Haileybury
College, luego fue socio
del Club de Economa
Poltica y finalmente,
miembro de la Real
Sociedad.
93
Economa I
Un elemento importante fue la pobreza de la poblacin y el crecimiento de las

ciudades, con la extensin de la produccin fabril, en sustitucin de productos
de tipo domstico.
El otro factor fue la controversia que R. Malthus mantuvo con su padre, el cual
argumentaba que la miseria, la infelicidad y los males de la sociedad eran culpa
del gobierno. Malthus era de la idea que esos problemas no eran el resultado de
las instituciones sociales y polticas, lo cual hizo que en 1798, en forma annima
presentara su famoso ensayo.
No se refiri a la ley de los rendimientos decrecientes en la agricultura, tampoco
hace un anlisis de la influencia de la tecnologa para el aumento en la
produccin de alimentos.
Sus conclusiones fueron que deberan existir controles para evitar el aumento
desproporcionado de la poblacin, es decir, sealaba que el aumento
poblacional debera ser acorde con la produccin de los alimentos.
Los controles por el aludidos son: El positivo que consiste en la baja de la
poblacin por factores como las guerras, las enfermedades, las hambrunas y los
desastres diversos; el negativo se refiere a el descenso en la tasa de natalidad
por medio la postergacin del matrimonio.
Cuando se da a conocer la segunda edicin de su obra en 1803, trat de
conducirse de una manera cientfica, utilizando en parte la estadstica, cambia su
metodologa, en general cambia los argumentos y sus conclusiones.
EJERCICIO 1
Con lluvia de ideas, con el profesor de moderador, hacer critica a la teora de

Malthus.
Juan Bautista Say.

La escuela francesa tuvo como su mximo exponente a J. B. Say, autor del siglo
XIX, que public en 1803 el Tratado de Economa Poltica y el Curso de Economa
Poltica, de 1829. Estuvo muy influenciado por A. Smith y fue contrario a las ideas
de D. Ricardo.
Su mtodo fue deductivo (empleado en la poca). Se dice que lo que importaba
a Say era describir y analizar el mundo de los negocios; por esto, su contribucin
ms importante tuvo que ver con la produccin, la distribucin y el comercio.
Juan Bautista Say (17671832), lder de la escuela

francesa.
94
Desde la perspectiva de Say, la produccin es la transformacin de la materia y

no su creacin, lo importante es la creacin de utilidad para satisfacer
necesidades materiales o morales. Existen entonces actividades humanas en las
cuales no se produce y son necesarias, porque satisfacen cierto tipo de
necesidades.
Hizo una distincin entre el empresario y el capitalista. Deca que el empresario
tiene como misin en su calidad de intermediario, demandar servicios
productivos para obtener productos.
Los servicios puestos de relieve por Say son: Los servicios del trabajo, los de la
tierra y el capital.
Fue ms explcito y correcto que Smith y Ricardo al definir al capital. Estos
autores consideraron al capital como al conjunto de disponibilidades lquidas y
de bienes materiales para facilitar el trabajo del comerciante o industrial; en
cambio Say se refiere al capital como el valor de todas esas cosas es lo que se
denomina capital productivo (citado por Emile James en Historia del
pensamiento econmico). En trminos actuales, de acuerdo a Say, el capital
sera entonces la representacin contable de lo que interviene en los procesos
productivos. Los objetos materiales pueden desaparecer, ser consumidos en los
proceso de produccin, el empresario lo reconstituye por medio de la
amortizacin. Los nuevos capitales se acumulan a medida que se reconstituyen
el capital de procesos anteriores.
Al analizar el intercambio, muestra mayor calidad de anlisis respecto a Smith y
Ricardo.
En relacin a la teora del valor, cuando analiza el intercambio, que no es
original, presenta diferencias con otros autores, para l, el valor de las
mercancas no slo tiene que ver con la cantidad de trabajo necesario para
producirla, o del costo total de su produccin, sino que considera que es el
resultado de dos valoraciones.
El valor se determina por la utilidad de las cosas, lo que hace que exista cierta
demanda de ellas; y por el costo para producirla. Considera adems que el
precio no lo determina la oferta y la demanda, estas ltimas ejercen influencia
sobre los precios.
Cuando Say se refiere a la distribucin, seala que las rentas de todas las
personas, es decir, la renta social, es igual al producto bruto cuando son
utilizados los capitales, las tierras y las industrias. Cada una de estas rentas se
presenta en forma aleatoria, y de rentas fijas. La primera depende del nivel de los
precios cuando el proveedor del factor de produccin (trabajadores, los que
suministran capital o tierra) lo administre el mismo; cuando se ceden los
servicios a un empresario por un precio, hablamos de la renta fija. En este ltimo
caso, el empresario obtiene para si la diferencia entre el precio de los servicios y
el precio de los objetos producidos.
Se debe a Say la elaboracin de la ley de los mercados. El principio es que los
productos se cambian por otros productos, si se actualiza, significara que la
demanda global, siempre se iguala a la oferta global, lo que se considera que
esta ley es un antecedente de la teora del equilibrio general. La ley de los
mercados implica que las crisis de sobreproduccin (sobre oferta de mercancas
en una sociedad, lo que afecta a los precios hacia abajo, con la consecuente
quiebra de las empresas) no se pueden generalizar ya que las mercancas
siempre encuentran un comprador.
95
Economa I
3.2.
El individuo, con sus
gustos y preferencias, es
el elemento principal de
estudio en la teora
neoclsica.
TEORA NEOCLSICA.
La teora neoclsica es un enfoque econmico basado en el anlisis marginalista

y el equilibrio de oferta y demanda. Tambin es conocida como teora de la
Utilidad Marginal. Entre los supuestos del enfoque est que el comportamiento
de la Economa se debe al comportamiento de los individuos quienes actan de
manera racional y tratan de maximizar su bienestar econmico mediante
elecciones basadas en la informacin disponible.
Para entender esta teora es necesario conocer la base de estudio de la escuela
neoclsica la cual se centra en tres cuestiones fundamentales:
1. Las personas tienen preferencias racionales hacia resultados que pueden ser
identificados y asociados con un valor.
2. Los individuos maximizan la utilidad y los productores maximizan la ganancia.
3. Las personas actan independientemente en base a informacin completa y
relevante.
El iniciador de la corriente neoclsica lo fue Herman Heinrich Gossen, a quien se
le debe el estudio de las leyes de la conducta humana, basado en la utilidad y el
consumo individual, apoyndose para ello en las matemticas.
Inmediatamente despus surgieron los principales exponentes de la escuela
neoclsica: Carl Menger, Leon Walras, William Stanley Jevons, Alfred Marshall y
Knut Wicksell. Sus formulaciones, como todas las de la primera escuela
neoclsica, giran en torno al principio de utilidad marginal decreciente.
Fundando el subjetivismo de la escuela austriaca, Menger se diferenci de sus
contemporneos considerando que el anlisis econmico debera partir del
anlisis de las necesidades humanas y de las leyes que determinan la utilizacin
de los recursos disponibles para satisfacerlas. A diferencia de la escuela clsica,
esta considera que el valor de los bienes est determinado por el deseo y la
necesidad, y no por el costo de produccin as como tampoco la cantidad de
trabajo que se haya empleado en producirlo.
Los elementos comunes de la escuela neoclsica son los siguientes:
TAREA 3
Pgina 129.
96
1. nfasis en agentes individuales, consumidores y empresas, frente a las

clases sociales.
2. Desplazamiento de la atencin a un tipo de bienes limitados, los escasos.
3. Planteamiento del problema econmico como un problema de asignacin
de recursos escasos, de caractersticas estticas.
Los principales exponentes neoclsicos quedan registradas en el diagrama que

ha continuacin te mostramos y que ha sido tomado de libro Fundamentos de
Economa, de J. Silvestre Mndez.
NEOCLASICOS
ESCUELA AUSTRIACA O
PSICOLOGICA:
ESCUELA INGLESA O
DE CAMBRIDGE:
Carl Menger (1840_ 1921)

F. Von Weiser (1851 1926)
W. S. Jevons (1835- 1882)
Eugene Von Bohm-
Alfred Marshall (1842-1925)
ESCUELA MATEMATICA
O DE LAUSANA:
Len Walras (1934- 1910
W. Pareto (1848 -1923)
Aunque sus puntos esenciales son similares, los marginalistas o neoclsicos se

subdividen en varios grupos distintos segn la forma de enfocar los problemas:
1. La escuela neoclsica de Cambridge, cuyos principales representantes son
Alfred Marshall y Stanley Jevons, emplea un enfoque parcial junto a un
reconocimiento implcito de la gran multitud de problemas que conlleva este tipo
de anlisis.
Para
saber
ms
y
sitio
http://es.wikipedia.org/wiki/Es
cuela_neoclsica
2. La escuela matemtica de Lausanne, representada por Walras y Pareto,

enfatiza el principio de equilibrio general, con gran uso de las matemticas y
algo menos del anlisis econmico.
3. La escuela psicolgica austriaca, dirigida por Karl Menger y Bohm-Bawek,
centran su objeto de estudio en el individuo y, en especial, en el consumidor. La
escuela psicolgica recibira este nombre por la importancia que se le concede
al individuo en las motivaciones de naturaleza econmica. Desde este punto de
vista tendra cabida el procedimiento experimental.
1.- Desarrolla un ensayo por medio del cual expliques lo siguiente:
EJERCICIO 2
a) El individuo es el motor de la sociedad?
b) El consumidor es el rey del mercado?
c) El uso de las matemticas es importante en el estudio de problemas
actuales?
2.- Escribe tus respuestas en fichas de trabajo, y
3.- Participa exponiendo tus conclusiones frente al grupo.
97
Economa I
3.2.1. Antecedentes.
La escuela clsica
Como ya vimos en la unidad anterior, la escuela clsica cuyos principales
exponentes son Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mill,
es considerada por muchos como la primera escuela moderna de Economa. La
publicacin del libro de Adam Smith titulado Una investigacin sobre la
naturaleza y causas de la riqueza de las naciones conocido como La riqueza de
las naciones, en 1776 se considera normalmente como el comienzo de la
Economa clsica. La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX y fue
sucedida por la escuela neoclsica, que comenz en el Reino Unido alrededor
de 1870.
Los economistas clsicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y
el desarrollo econmico. Crearon sus "dinmicas de crecimiento" en una poca
en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad
feudal y en la que la revolucin industrial provocaba enormes cambios sociales.
Estos cambios tambin provocaron la cuestin de si se podra organizar una
sociedad alrededor de un sistema en la que cada individuo buscara
simplemente su propia ganancia econmica.
Esta teora fue desplazada en gran parte por escuelas marginalistas de
pensamiento (tal como la escuela austriaca) que segn su perspectiva el valor
derivaba de la utilidad marginal que los consumidores encontraron en un bien
antes que en el costo de produccin.
La escuela matemtica:
En el ltimo cuarto del siglo XIX el deductivismo en Economa tomara un rumbo
diferente con el desarrollo de la teora de la utilidad marginal, el anlisis del
equilibrio general y la introduccin del clculo diferencial y otras tcnicas
matemticas en Economa.
TAREA 4
Despus de la publicacin de El Capital, de Carlos Marx, tres autores, Stanley

Jevons, Karl Menger y Len Walras trasladaron la base de la teora del valor
desde el trabajo objetivo a la utilidad subjetiva, aadiendo la aplicacin del
anlisis marginal a la teora econmica*.
Pgina 131.
Lo que podra llamarse revolucin marginalista, o neoclsica, combina la teora

subjetiva del valor con el uso de smbolos matemticos, construyendo de esta
forma un nuevo marco terico con el objetivo de resolver las cuestiones
econmicas fundamentales.
La escuela matemtica tiene sus antecedentes en Cournot, fundador de la
Economa matemtica basada en que las formas superiores del anlisis
matemtico pueden ser aplicadas fcilmente a una serie de proposiciones
econmicas. A Cournot le sucedera Walras y este ltimo encontrara otro
sucesor en Pareto.
Para saber ms y
sitio
http://es.wikipedia.org/wiki/
Leon_Walras
98
Una interesante valoracin de la inclusin de las matemticas en el anlisis

econmico se resume en los siguientes puntos:
a) El uso de cualquier tcnica, incluida la matemtica, con cualquier propsito
cientfico, incluida la Economa, es legtimo cuando ayuda al anlisis, exposicin y
precisin.
b) La matemtica es una de tales tcnicas, o un medio par la exposicin, No es
en s misma superior a cualquier otra, no aada nada por si misma al contenido
de la teora y no confiere ningn honor especial a quien la usa.
c) Las formulaciones matemticas de las teoras ayudan en ocasiones a lograr
una claridad y Economa expresiva que son deseables.
3.2.2. Fundador Alfredo Marshall.
Para Marshall, el objeto de la Economa es el de facilitar un conjunto de
instrumentos vlidos para la aplicacin en la resolucin de un problema
concreto. El mtodo en Marshall es fundamentalmente deductivo y su
contribucin bsica a la Teora Econmica tiene como fundamento su
preocupacin por los problemas prcticos y ordinarios de la vida: Marshall
planteaba el problema de que deseaba no slo construir modelos abstractos y
mecanicistas, sino tambin no perder de vista al mismo tiempo la realidad.
Alfred Marshall (* 26 de
julio de 1842 - 13 de julio
de
1924),
fue
un
economista britnico nacido
en Wandsworth, Inglaterra.
Con una slida formacin matemtica, histrica y filosfica, introdujo en sus

enseanzas las crticas a la Escuela Clsica inglesa (principalmente, Smith,
Ricardo, Malthus y Stuart Mill, procedentes del historicismo alemn y del
socialismo), as como tambin de la escuela marginalista.
El resultado de sus esfuerzos fue la denominada sntesis neoclsica, base de
la teora econmica moderna. En 1890 public su obra capital, Principios de
Economa, que durante muchos aos fue el principal libro de texto en las
facultades de todo el mundo. En el primer volumen de la obra compagin
conceptos de la Economa clsica como riqueza, produccin, trabajo, capital o
valor con aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad
marginal. A los agentes de la produccin (tierra, trabajo, capital) aadi un
nuevo factor, el de la organizacin industrial.
En el segundo volumen realiz una exposicin del funcionamiento de los
mercados, un anlisis de oferta y demanda y expuso su teora del equilibrio
general, de la formacin de la oferta, la incidencia de los monopolios y la
distribucin de la riqueza nacional. Los problemas ms destacados que analiz
fueron el de la formacin de los precios y la distribucin de la renta.
En el primer caso estableci como determinantes del valor de un bien tanto el
coste de produccin como la utilidad. A partir del valor del bien, la formacin de
los precios vendra dada por la confluencia de la oferta y la demanda; la primera,
determinada por los costes de produccin, y la segunda, por la utilidad marginal.
Tambin estableci una relacin entre precio y cantidad demandada cuyas
grficas (curvas de oferta y de demanda) sigue vigente hoy da. (Tomado de
http://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Marshall)
99
Economa I
EJERCICIO 3
1.-En equipos de seis alumnos, desarrolla una mesa redonda en torno a los
principios que rigen las escuelas del pensamiento neoclsico o marginalista:
Cambridge, matemtica, y la escuela psicolgica.
2.-Concluir explicando la importancia que ha tenido este estudio en la
comprensin de la realidad Economa de nuestra comunidad.
3.1.3. Aportaciones
Ceteris paribus
Frecuentemente escrita como ceteris paribus o cteris pribus, es una locucin
latina que significa "permaneciendo el resto constante". Ceteris significa "lo
dems" o "el resto", del que deriva la palabra "etctera". Par significa "igual", como
en la expresin castellana "a la par".
En Economa se llama as al mtodo en el que se mantienen constantes todas
las variables de una situacin, menos aquella cuya influencia se desea estudiar.
Esto permite simplificar el anlisis, ya que en caso contrario sera imposible
dilucidar el efecto de cada variable individual. Si se utiliza reiteradamente el
mtodo variando ordenadamente cada una de las variables, y slo esa variable
por vez, es posible llegar a comprender fenmenos muy complejos. Por ejemplo:
utilidad marginal, costo promedio, oferta y demanda, etctera.
El Equilibrio Parcial
Esta teora estudia los mecanismos por los que se determinan la cantidad y el
precio de equilibrio en un mercado. El anlisis de las elasticidades de la oferta y
la demanda es el ncleo central de esa teora.
Oferta y demanda
El modelo de la oferta y la demanda describe la interaccin en el mercado de un
determinado bien entre consumidores y productores, en relacin con el precio y
las ventas de dicho bien. Es el modelo fundamental de la microeconoma, fue
Alfred Marshall quien populariz estos conceptos, en su ensayo Principios de
Economa. Junto con Lon Walras, Marshall, se centr en el punto de equilibrio
en el cual las dos curvas se cortaban.
Este modelo predice que, en un mercado libre y competitivo, el precio se
establecer en funcin de la relacin oferta y demanda, generando un punto de
equilibrio en el cual los consumidores estarn dispuestos a adquirir todo lo que
ofrecen los productores al precio marcado por dicho punto.
100
La oferta
TAREA 5
La oferta es la relacin entre la cantidad de bienes ofrecidos por los productores

y el precio de mercado actual. Grficamente se representa mediante la curva de
oferta.
Pgina 133.
La curva y funcin de la oferta.

Grficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a que la oferta
es directamente proporcional al precio, las curvas de oferta son casi siempre
crecientes. Adems, la pendiente de una curva de oferta suele ser tambin
creciente (es decir, suele ser una funcin convexa), debido a la ley de los
rendimientos decreciente. Las caractersticas anteriores nos dan a entender que
la pendiente de la curva debe ser positiva.
La curva de la oferta muestra la relacin entre el precio y la cantidad ofrecida. A
cada precio le corresponde una cantidad ofrecida, al unir los puntos se obtiene
la curva o lnea de la oferta. La funcin de la oferta establece que la cantidad
ofrecida de un bien en un periodo de tiempo dado depende del costo de
produccin (c), del nivel tecnolgico (t), y del precio del bien (p) y
matemticamente puede ser expresada como la siguiente funcin:
QO = f(C, T, P)
TABULACIN
PRECIO
6
3
CANTIDAD OFRECIDA
30
15
101
Economa I
EXPRESION GRFICA DE LA LEY DE LA OFERTA
PRECIOS
7
P:
OFERTA
Q O, (6,30)
6
SI SE INCREMENTAN LOS PRECIOS
ENTONCES TAMBIEN SE INCREMENTAN
LAS
CANTIDADES
OFRECIDAS
4
3
P:
QO,(3,15)
2
1
0
10
15
20
CANTIDAD
OFRECIDA
OFRECIDAS TAMBIEN LO HACEN.

25
30
35
(Grafica diseada por autor)

Con base en la informacin que se te proporciona, obtn la grafica de la oferta y
seala en ella las caractersticas principales que le dan vida.
EJERCICIO 4
SITUACIN
PRECIO
A
B
C
D
E
F
15
13
12
9
6
5
CANTIDAD
OFRECIDA
23
19
16
14
8
3
La demanda
La demanda es la cantidad de bienes y servicios que los consumidores desean y
estn dispuestos a comprar dependiendo de su poder adquisitivo. La curva de
demanda representa la cantidad de bienes que los compradores estn
dispuestos a adquirir a determinados precios, suponiendo que el resto de los
factores se mantienen constantes (clusula ceteris paribus). La curva de
102
demanda es por lo general decreciente, es decir, a mayor precio, los

consumidores comprarn menos.
Los determinantes de la demanda de un individuo son el precio del bien, el nivel
de renta, los gustos personales, el precio de los bienes sustitutos, y el precio de
los bienes complementarios. La demanda est en funcin de:
QD = f (P, Y, PB, G)
La forma de una curva de demanda presenta pendiente negativa, ello indica que
si suben lo precios la demanda baja y si bajan lo precios entonces las
cantidades demandadas suben, adems tambin es cncava o convexa,
dependiendo de la distribucin de los ingresos.
La curva de demanda de un bien, como expresin grfica de la demanda,
muestra las cantidades del bien en cuestin que sern demandadas durante un
perodo de tiempo determinado por una poblacin especfica a cada uno de los
posibles precios
TABULACIN
PRECIO
6
3
CANTIDAD DEMANDADA
10
25
EXPRESION GRFICA DE LA LEY DE LA DEMANDA
PRECIOS
7
P:
Q D, (6,10)
6
AL AUMENTAR LOS PRECIOS LAS
CANTIDADES DEMANDADAS DISMINUYEN
5
4
3
DEMANDA
2
P:
Q O, (3-25)
1
0
10
(Grafica diseada por autor)
DEMANDADAS AUMENTAN.
15
20
25
30
35
CANTIDAD DEMANDADA
103
Economa I
EJERCICIO 5
1. Con base en la informacin que se te proporciona, obtn la grafica de la

Demanda y seala en ella las caractersticas principales que la identifican.
2.- Explica la importancia de la Demanda.
SITUACIN
A
B
C
D
E
F
PRECIO
15
13
12
9
6
5
CANTIDAD DEMANDA
4
8
12
16
20
22
Una alteracin de cualquier factor diferente del precio del bien desplazar toda la
curva a la derecha o hacia la izquierda, segn sea el sentido del cambio de dicho
factor. A este tipo de desplazamiento lo denominaremos cambios en la demanda,
mientras que el resultado en alteraciones de los precios lo denominaremos
cambios en la cantidad de demanda. Esta distincin es muy importante y se debe
entender claramente que factores producen uno y otro tipo de cambios.
La suma de las demandadas individuales nos dar la demanda global o de
marcado de ese bien
A la relacin inversa existente entre el precio un bien y la cantidad de demandada,
en el sentido de que al aumentar el precio disminuye la cantidad demandada, y lo
contrario ocurre cuando se reduce el precio, de le suele denominar en Economa la
ley de la demanda.
EQUILIBRIO ECONMICO
Leyes de la oferta y demanda
La ley de la oferta indica que la oferta es directamente proporcional al precio;
cuanto ms alto sea el precio del producto, ms unidades se ofrecern a la
venta. Por el contrario, la ley de la demanda indica que la demanda es
inversamente proporcional al precio; cuanto ms alto sea el precio, menos
demandarn los consumidores. Por tanto, la oferta y la demanda hacen variar el
precio del bien.
Balanza de Equilibrio
entre oferta y demanda
Ley de la oferta: + Precio = + oferta y demanda

Ley de la demanda: - Precio = - oferta y + demanda
Segn la ley de la oferta y la demanda, el precio de un bien se sita en la

interseccin de las curvas de oferta y demanda. Si el precio de un bien est
demasiado bajo y los consumidores demandan ms de lo que los productores
pueden poner en el mercado, se produce una situacin de escasez, y por tanto
los consumidores estarn dispuestos a pagar ms. Los productores subirn los
precios hasta que se alcance el nivel al cual los consumidores no estn
dispuestos a comprar ms si sigue subiendo el precio. En la situacin inversa, la
sobreproduccin se genera si el precio de un bien es demasiado alto y los
consumidores no estn dispuestos a pagarlo, la tendencia ser a que baje el
104
precio, hasta que se llegue al nivel al cual los consumidores acepten el precio y
se pueda vender todo lo que se produce.
Ahora veremos que el precio de un producto del mercado est determinado por un
equilibrio entre la oferta (lo que se quiere producir a un precio determinado) y la
demanda (lo que se desea comprar a un precio determinado). El grfico muestra la
estabilidad hipottica entre la oferta y la demanda considerando una
determinada variacin entre los precios.
EXPRESIN GRFICA DEL EQUILIBRIO ECONMICO
TABULACIN:
PRECIO
CANTIDAD
OFRECIDA
CANTIDAD DEMANDADA
7
6
35
30
5
10
25
15
4
3
2
20
15
10
20
25
30
35
TAREA 6
Pgina 135.
Para saber ms y
sitio
http://www.eumed.net/curs
econ/3/movimientosdeman
da.htm
EXPRESION GRAFICA
PRECIOS
7
OFERTA
SOBREPRODUCCIN
6
5
4
3
ESCASEZ
2
DEMANDA
1
0
Grafica diseada por autor)
10
15
20
25
30
35
CANTIDAD OFRECIDA Y DEMANDADA
105
Economa I
EJERCICIO 6
1. Con base en la informacin que se te proporciona, obtn la grfica del

equilibrio econmico, y
2.- Considerando la informacin tabular y grfica, explica sobreproduccin y
escasez.
PRECIO
CANTIDAD OFRECIDA
CANTIDAD DEMANDA
15
23
4
13
19
8
12
16
16
9
14
18
6
8
20
5
3
22
Utilidad marginal
El diccionario de Economa, de Graham Bannock y otros, es claro al definir la
utilidad marginal como el aumento en la utilidad del consumo de un bien que
resulta de incrementar la cantidad que se consume en una unidad o bien es la
representacin cuantitativa de la utilidad que brinda la ltima unidad consumida
de un bien.
El precio de un bien se define a travs de su utilidad marginal, no a travs de la
utilidad objetiva. All donde el agua est disponible en abundancia, su utilidad
marginal es baja; la utilidad marginal de los diamantes es alta a causa de su
rareza. Este enunciado aclara la observacin diaria de que la oferta repentina de
un bien -por ejemplo, tomate- en general conduce a una cada de su precio.
Hay una buena actuacin

ajustando los mrgenes entre
cada lnea de gasto, de modo
que la utilidad marginal del
cheln gastado en cada uno de
los bienes sea igual. Y este
resultado
ser
alcanzado
individualmente
vigilando
constantemente si hay algo en
lo que se est gastando tanto,
que ganara retirando un poco
de dinero de esa lnea de
gasto y ponindolo en alguna
otra.
Para
saber
ms
y
sitio:
http://www.eumed.net/curs
econ/ppp/utilidad.ppt#9
106
Silvestre Mndez dice que en la medida en que el individuo posee mayor

cantidad de un bien, la utilidad que le atribuye a cada unidad del bien va
disminuyendo en relacin directa con el aumento de unidades del bien que se
trate, esto se conoce como ley de la utilidad decreciente. Por el contrario,
cuando el individuo posee pocas unidades de un bien, le atribuye mayor
importancia a cada una es decir le atribuye mayor utilidad. De aqu se
desprenden dos tipos de utilidad: La utilidad total, que es la mxima satisfaccin
que obtiene un individuo por la posesin o consumo de un bien; y la utilidad
marginal que prrafos antes hemos anotado.
A continuacin te mostramos un cuadro hipottico acerca de la utilidad total y
marginal, adems de su expresin grfica.
VASOS DE AGUA
UTILIDAD TOTAL
1
2
3
4
5
6
7
8
25
40
50
55
58
60
61
61
UTILIDAD MARGINAL
25
15
10
5
3
2
1
0
UT.
UTMGL.
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
UTILIDAD.
TOTAL
*
*
*
*
*
*
*
*
10
5
0
UTILIDAD
MARGINAL
*
1
VASOS DE AGUA
8
X
La representacin grfica y tabular nos indica lo siguiente:

1. La utilidad total aumenta cuando se incrementa el nmero de unidades
consumidas.
2. La utilidad total aumenta hasta un lmite, ms all de este puede disminuir si
se agregan nuevas unidades de consumo, esto provoca la desutilidad.
3. La utilidad marginal decrecen la medida que incrementamos el nmero de
unidades del bien consumido, esto explica la utilidad marginal decreciente.
107
Economa I
TAREA 6
4. La utilidad marginal inicia en un mximo, y a partir de ah disminuye hasta un

lmite en el que agregar una unidad extra del bien se producir la desutilidad
marginal.
5. La suma de las utilidades marginales es igual a la utilidad total.
Elasticidad
Pgina 135.
En Economa, la elasticidad es la razn formada entre el cambio proporcional de

una variable con respecto del cambio proporcional de otra variable. Tambin es
la sensibilidad de la cantidad demandada u ofertada a los cambios en los
precios. La elasticidad es usualmente expresada como un nmero negativo pero
representado como un valor porcentual positivo. Es de aqu que a la elasticidad
se le puede entender o definir como la variacin porcentual de una variable X en
relacin a otra variable Y.
La ecuacin general que define la elasticidad es representada de la siguiente
manera:
% CANTIDAD (Q) X
E=
% PRECIO (P) Y
Esto significa que la elasticidad es la variacin porcentual en la cantidad

demandada u ofertada x sobre la variacin porcentual en los precios.
Es importante que sepas que la variacin porcentual es el cambio relacionado
con un momento actual y un anterior, de tal manera que si hablamos de
variacin porcentual en los precios nos estamos refiriendo al porcentaje de
cambio que existe entre un precio actual relacionado con un precio anterior, de
igual manera se explica el cambio porcentual en las cantidades Q.
Desde el punto de vista de los precios, la elasticidad de la demanda, puede ser
considerada de tres formas, las cuales a continuacin te explicamos.
Si la variacin porcentual de la variable dependiente Y es mayor a la variable
independiente X, se dice que la relacin es elstica, o sea, mayor a 1, ya que la
variable dependiente Y vara en mayor cantidad a la de la variable X. Al contrario,
si la variacin porcentual de la variable X es mayor a la de Y, la relacin es
inelstica, considerada menor a 1. La inelasticidad o elasticidad de una variable
en relacin a otra refleja que si es inelstica, la modificacin en trminos
porcentuales que realiza la variable independiente sobre la dependiente es
pequea, en cambio si es elstica, la variacin porcentual de la variable
independiente sobre la dependiente es notoria, por ltimo si la proporcin
porcentual de cambio entre cantidades y precios es igual a 1, entonces
hablamos de elasticidad unitaria.
108
Lo anterior queda reflejado en el siguiente ejemplo grfico de elasticidad precio

de la demanda:
tema,
visita
el
sitio
http://www.auladeeconomia.co
m/micro-material2b.htmp
P0
P1
Q1
Demanda Elstica
% CANTIDAD (Q)
E=
MAYOR A 1
% PRECIO (P)
Q1
Demanda Unitaria
% CANTIDAD (Q)
E=
IGUAL A 1
% PRECIO (P)
Q0
P
P0
Q
Q0
P1
P
P0
Q
0
Q0
Q1
Demanda Inelstica
% CANTIDAD (Q)
E=
MENOR A 1
% PRECIO (P)
109
Economa I
EJERCICIO 7
1.-Explica la grfica de elasticidad precio de la demanda, elstica, inelstica y

unitaria.
2.- En equipo identifica los tipos de productos reales a los que se refieren las
distintas elasticidades arriba mencionadas.
3.- Desarrolla tus conclusiones y muestraza al grupo.
No debe confundirse la elasticidad como concepto con la elasticidad preciodemanda, ya que la elasticidad puede reflejar numerosas relaciones entre dos
variables.
Para efectos concretos de una elasticidad demanda, en una Economa de
mercado, si subimos el precio de un producto o servicio, la cantidad demandada
de ste bajar, y si bajamos el precio de ese producto o servicio, la cantidad
demandada subir. La elasticidad nos dir en qu medida se ve afectada la
demanda por las variaciones en el precio, puede ser por ejemplo, que haya
productos o servicios para los cuales, habr una pequea variacin de la
cantidad demandada cuando se les sube el precio: Los consumidores
compraran independientemente de las variaciones del precio, a este se le llama,
inelasticidad. El proceso inverso es cuando el producto o servicio es elstico, es
decir, variaciones en el precio modifican mucho la cantidad demandada.
Tomando como ejemplo el pan de harina de trigo, ste es un producto
tpicamente inelstico en la cultura occidental, ya que es considerado un artculo
de primera necesidad, de tal manera que, aunque el precio del mismo subiera
drsticamente, la demanda no se modificara en la misma medida (duplicar el
precio de la barra de pan no provoca que la demanda baje a la mitad), mientras
que bajar su precio no supondra un aumento de la demanda (que la barra de
pan baje su precio a la mitad no provocar que consumamos el doble de pan).
Vecinos de colonias populares y
simpatizantes del Frente Amplio
Progresista realizaron una marchamanifestacin para protestar contra
el alza en la tortilla y otros
productos de la canasta bsica.
foto: Miguel Dimayuga /
Procesofoto / DF
Conocer si nos encontramos ante un producto de alta elasticidad o baja

elasticidad es muy importante a la hora de tomar decisiones relativas a precios.
Si nos encontramos ante un producto inelstico, sabemos que tenemos un
amplio margen de incremento de precios, y que una cada de precios no servira
de nada. Si nos encontramos ante un precio elstico, sabemos que una
disminucin de precios disparar la demanda, y por lo tanto dar mejores
resultados globales, mientras que una alza de precios puede suponer una cada
sbita en las ventas.
Principales factores que pueden influir en la elasticidad de la Demanda-Precio:
1. La existencia de bienes sucedneos o sustitutivos recprocos, en mayor o
menor medida.
2. La proporcin del ingreso del consumidor que dedica al gasto del bien objeto
de anlisis.
3. El carcter complementario de algunos bienes con relacin a otros ms caros
o ms baratos.
4. La mayor o menor durabilidad del bien objeto de anlisis.
5. La extensin del periodo considerado en el anlisis.
6. Los gustos y preferencias del consumidor.
110
La elasticidad de la oferta es bsicamente el mismo concepto que la demanda,

simplemente busca medir el impacto en la oferta de un producto o servicio dada
una variacin en su precio. Si la cantidad ofrecida de un bien no disminuye
cuando se disminuye el precio, se dice que la oferta es rgida o inelstica.
- En la oferta totalmente elstica, la cantidad ofrecida puede ser infinita, si el
precio es mayor que 0.
- En donde la curva de oferta representa cantidades iguales de (P) y (Q), la
elasticidad de la oferta es igual a 1.
Realiza un esquema o mapa conceptual, en equipo, con respecto a la teora
Neoclsica y a la vez desarrolla un comentario escrito acerca de la vigencia de
las aportaciones tericas de Alfred Marshall.
Expn tus conclusiones ante el grupo.
EJERCICIO 8
3.3.
LA REVOLUCIN DEL
PENSAMIENTO ECONMICO Y LA
CONTRARREVOLUCIN.
Revolucin keynesiana
A las ideas de Keynes en contra de los principios de la Economa clsica se le
identifica como la Revolucin del pensamiento econmico de ella se pueden
destacar los siguientes puntos:
La negacin de la ley de Say y el consiguiente rechazo de la tendencia
automtica hacia el pleno empleo.
El papel fundamental de la demanda agregada como elemento
determinante del nivel de actividad econmica y del nivel de empleo,
tanto a corto como a largo plazo.
La incorporacin de la funcin de consumo y distribucin entre los
deseos de ahorrar y de invertir.
La importancia de las expectativas, especialmente en las funciones de
inversin y de preferencia por la liquidez.
La incidencia de las fluctuaciones de la demanda de inversin en la
inestabilidad econmica.
El supuesto de que los mercados a menudo presentan rigideces e
imperfecciones.
El papel fundamental de las polticas de estabilizacin de la demanda
efectiva.
En esencia, Keynes rechaz que el estado normal de la Economa fuese el pleno
empleo, y justific la existencia de equilibrio con desempleo involuntario, Keynes,
adems, procuro soluciones de poltica econmica para acercar la Economa a
la senda del pleno empleo.
111
Economa I
La contrarrevolucin monetaria
Las ideas contrarrevolucionarias, opuestas a keynes fueron impulsadas por el
Premio Nobel Milton Friedman, quien desde la Universidad de Chicago, y
apoyado en Friedrich Hayek, elabor los elementos analticos e ideolgicos de la
llamada escuela monetaria, de la cual exponemos sus ideas centrales:
Rechazo de las relaciones bsicas del modelo keynesiano.
Importancia de las variaciones de la tasa de crecimiento de la cantidad
de dinero respecto de la evolucin de la Economa.
Inoperancia de las polticas de estabilizacin, en el mejor de los casos,
si bien lo normal es que produzcan fuertes perturbaciones en el sistema
econmico en su conjunto.
Inconveniencia de la poltica fiscal activa.
Existencia de una tasa natural de desempleo, que depende solo de
factores reales que nicamente se puede reducir a largo plazo.
Friedman ataca las definiciones y relaciones de los componentes bsicos de la
demanda agregada keynesiana: el consumo y la inversin. Sostiene que los
individuos ajustan su gasto en consumo a su renta a largo plazo (lo que
denomina renta permanente), pero niega que la relacin a corto plazo entre
consumo y renta sea estable.
Tomado
de
http://centros5.pntic.mec.es/ies.julio.caro.baroja/departamentos/ECONOMIA/ap
untes_economia/doctrinas_economicas.htm
3.3.1. Teora Keynesiana
John Maynard Keynes
John Maynard Keynes, 1er

Barn Keynes, CB (Cambridge
5 de junio de 1883 - Firle, 21 de
abril 1946) Fue un economista
britnico cuyas ideas tuvieron un
fuerte impacto en las teoras
econmicas y polticas
modernas, as como tambin en
las polticas fiscales de muchos
gobiernos. Es particularmente
recordado por su aliento a una
poltica de intervencionismo
estatal, a travs de la cual el
Estado utilizara medidas fiscales
y monetarias con el objetivo de
mitigar los efectos adversos de
las recesiones, depresiones y
perodos de auge econmico.
Los economistas lo consideran
uno de los principales
fundadores de la
macroeconoma moderna.
112
Keynes acept una ctedra de Economa en Cambridge, financiada

personalmente por Marshall, desde la cual comenz a construir su reputacin.
Pronto fue nombrado para la Comisin Real para la Moneda y Finanzas de la
India, donde mostr considerable talento para aplicar la teora econmica a los
problemas prcticos.
La carrera de Keynes despeg como asesor del Departamento de Finanzas del
Reino Unido desde 1915 a 1919 durante la primera guerra mundial y como
representante en el Tratado de Versalles en 1919. Sus observaciones
aparecieron en el altamente influyente libro Las consecuencias econmicas de la
paz de 1919, seguido de Una revisin del Tratado de 1922. En tales escritos
argument que las reparaciones que se obligaba a pagar a Alemania a los
pases victoriosos en la guerra eran excesivas, que llevaran a la Economa
alemana a la ruina y resultaran en futuros conflictos para Europa. Estas
predicciones resultaran confirmadas al sufrir la Economa alemana la
hiperinflacin de 1923.
Keynes public su Tratado sobre Probabilidad en 1920, una notable contribucin
a las bases matemticas y filosficas de la teora de la probabilidad. Atac las
polticas deflacionarias de los aos 20 en Un Tratado sobre la Reforma Monetaria
de 1923, una incisiva argumentacin sobre por qu los pases deberan apuntar
a la estabilidad de los precios domsticos al tiempo de proponer el uso de tipos
de cambio flexibles.
Su obra central, la Teora General del Empleo, el Inters y el Dinero, desafi el

paradigma econmico imperante al momento de la publicacin en 1936.
Para 1942 Keynes era ya un economista ampliamente reconocido, fue admitido a
la Cmara de los Lores con el ttulo de Baron Keynes, y estuvo muy involucrado
en las negociaciones que establecieron el sistema Bretton Woods,
Aportaciones
En su obra principal Teora general del empleo, el inters y el dinero, Keynes
escribi sobre sus opiniones en lo referente al empleo, teora monetaria, y el ciclo
de comercio, entre otros temas. Su obra dedicada al empleo se opona a todo lo
que los economistas clsicos haban enseado. Keynes deca que la causa real
del desempleo era el insuficiente gasto en inversin.
Keynes presenta una teora basada en la nocin de demanda agregada para
explicar las variaciones del nivel general de actividad econmica, tales como las
observadas durante la Gran Depresin de los aos 30. Segn su teora, el
ingreso total de la sociedad est definido por la suma del consumo y la
inversin; y en una situacin de desempleo y capacidad productiva no utilizada,
"solamente" pueden aumentarse el empleo y el ingreso total, incrementando
primero los gastos, sea en consumo o en inversin.
La cantidad total de ahorro en la sociedad es determinada por el ingreso total y,
por tanto, la Economa podra alcanzar un incremento del ahorro total, aun si las
tasas de inters se bajaran para estimular los gastos en inversin.
Adems, Keynes abogaba por polticas econmicas activas por parte del
gobierno para estimular la demanda en tiempos de elevado desempleo, por
ejemplo a travs de gastos en obras pblicas.
Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero
La Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero, considerado el trabajo
magistral del economista britnico John Maynard Keynes, en gran medida cre
la terminologa de la moderna macroeconoma. Se public en febrero del 1936,
en una poca marcada por la Gran Depresin estadounidense. El libro
desencaden una revolucin en el pensamiento econmico, comnmente
denominada la "Revolucin Keynesiana.
La "Teora General" argumentaba que el nivel de empleo en la Economa
moderna estaba determinado por tres factores: la inclinacin marginal a
consumir (el porcentaje de cualquier incremento en la renta que la gente destina
para gasto en bienes y servicios), y la tasa de inters. El argumento clave en el
pensamiento de Keynes es que una Economa debilitada por la baja demanda
(como por ejemplo, en una depresin), donde hay un problema desencadenante
(dificultad en conseguir una Economa que crezca vigorosamente), entonces el
gobierno (ms concretamente el sector pblico) puede incrementar la demanda
agregada, incrementando sus gastos (aunque se incurra en dficit pblico), sin
que el sector pblico incremente la tasa de inters lo suficiente como para minar
la eficacia de esta poltica.
La estanflacin de la dcada de 1970 hizo que el enfoque intervencionista
keynesiano perdiera su atraccin en los crculos polticos y de los tericos
113
Economa I
econmicos. En la mayora de las Economas, se comenz a creer que el

manejo keynesiano de la demanda era complejo, y que acarreaba sutiles daos
en la Economa, como deteriorar los beneficios de un presupuesto pblico
equilibrado, as como favorecer la inflacin.
EJERCICIO 9
1.- Realizar una lectura guiada acerca de la teora keynesiana y monetarista

2.-Elabora un cuadro comparativo acerca de los postulados keynesianos y
monetaristas, marcando similitudes y diferencias entre ambas.
El inters final de Keynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o

internacionales de poder para controlar la Economa en las pocas de crisis.
Este control se ejerca mediante el gasto presupuestario del Estado, poltica que
se llam poltica fiscal. El motivo econmico para actuar de esta manera parte,
sobre todo, del efecto multiplicador que se produce ante un incremento en la
Demanda Agregada.
Keynes postul la ecuacin del consumo, C=Co+cYd, donde C es el consumo
total, Co es el consumo autnomo (es aquel consumo que no depende del
ingreso), c es la propensin marginal a consumir (la PmgC es la variacin del
consumo cuando el ingreso disponible vara en una unidad), e Yd es el ingreso
disponible quien a su vez esta conformado por la siguiente ecuacin:(Yd=YtT+TR, donde Yt es el ingreso total, T son los impuestos y TR son las
transferencias).
TAREA 7
Pgina 137.
Keynes refutaba la teora clsica en la que la Economa automticamente tiende

al pleno empleo, y se regula por s sola. Keynes postul que el equilibrio al que
tiende la libre interaccin entre los diversos factores econmicos no conlleva al
pleno empleo de los medios de produccin. Una baja del empleo o de los
salarios puede llevar a una baja en la demanda, y por lo tanto en una baja en la
produccin, llevando a su vez a ms desempleo, por lo que la Economa
establece un punto de equilibrio nuevo donde convive perfectamente con una
alta tasa de paro .Para contrarrestar esta espiral negativa, Keynes propona que
en momentos de estancamiento econmico, el estado tiene la obligacin de
estimular la demanda con mayores expensas econmicas.
La siguiente informacin obtenida de la pgina
http://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumoinversion.shtml , nos muestra la expresin grfica de la teora Keynesiana.
LA FUNCIN DE CONSUMO
Una de las relaciones ms importantes de toda la teora Keynesiana lo es la
funcin de consumo, que muestra la relacin entre nivel de gasto y de consumo
y el nivel de renta personal disponible se basa en la hiptesis de que existe una
relacin emprica estable entre el consumo y renta.
114
Representacin de la funcin ingreso

La curva que pasa por los puntos A, B, C... G, es la funcin de consumo, el eje
de abscisas muestra el nivel de renta disponible (RD). La funcin de consumo
muestra el nivel monetario de consumo (C) de la Economa domstica
correspondiente a cada nivel de RD. Se observa que el consumo aumenta con la
RD. La recta de 450 ayuda a localizar el punto de nivelacin y a medir a simple
vista el ahorro neto.
B representa el gasto donde el consumo es exactamente igual a la renta
disponible.
LA FUNCIN DE AHORRO
La funcin muestra la relacin entre el nivel de ahorro y la renta. Se representa
grficamente en la figura A-2 en la cual mostraremos de nuevo la renta
disponible en el eje de abscisas, pero en el de ordenadas ahora
representaremos el ahorro neto ya sea una cantidad negativa o positiva.
115
Economa I
La funcin de ahorro es la imagen simtrica de la funcin de consumo, esta

curva de ahorro se obtiene restando el consumo de la renta. La figura muestra el
desahorro directamente, la funcin de ahorro se encuentra por debajo del eje de
abscisas (que corresponde a un nivel de ahorro nulo) en el punto A. Del mismo
modo, el ahorro positivo se halla a la derecha del punto b porque la funcin de
ahorro se encuentra por encima del eje que representa el nivel de ahorro.
PROPENSIN MARGINAL A CONSUMIR
La macroeconoma moderna concede una gran importancia a la respuesta del
consuno a las variaciones de la renta. Este concepto se denomina propensin
marginal a consumir, es decir, es la cantidad adicional que consumen los
individuos cuando reciben una unidad adicional de renta. En la macroeconoma
la " propensin marginal a consumir" se refiere al nivel deseado de consumo.
PROPENSIN MARGINAL AL AHORRO
El concepto de propensin marginal a consumir tiene un concepto gemelo: la
propensin marginal a ahorrar, que es la parte de cada unidad adicional de
dinero de renta que se destina a horro adicional
EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMO NACIONAL
A continuacin analizaremos el consumo de un pas en su conjunto. Esa
transicin de las economas domsticas a las tendencias nacionales nuestra la
metodologa del anlisis macroeconmico: Comenzamos analizando la actividad
econmica de los individuos, y luego el funcionamiento de la economa global.
La tendencia del consumo nacional, es interesante porque el consumo es
importante en primer lugar, porque constituye un gran componente del gasto
agregado. Otra razn nos por la que nos interesa es que el pas invierte lo que
no se consume y la inversin es la fuerza motriz del crecimiento econmico a
largo plazo.
El comportamiento del consumo y del ahorro es la clave para comprender el
crecimiento econmico y los ciclos econmicos.
Determinantes de consumo
La renta disponible de cada ao, el consumo evoluciona de manera muy
parecida de acuerdo al nivel de la renta personal disponible, es decir,
uno consumo de acuerdo a lo que lo que tiene.
La renta permanente; es el nivel de renta que percibira una Economa
domestica cuando se eliminan las influencias temporales como la
climatologa.
Las riquezas y otras influencias, a mayor riqueza provoca mayor
consumo, a esto se le llama efecto-riqueza pero hay que tener presente
que la riqueza no varia de una ao para el otro, este efecto rara ves
provoca grandes variaciones en el consumo
Una vez examinados los determinantes de consumo podemos extraer la
conclusin de que el nivel de renta disponible es el principal determinante del
nivel de consumo nacional.
TASA DE AHORRO
A lo largo de la formacin de capital de un pas depende de su tasa nacional de
ahorro. Cuando un pas ahorra mucho su stock de capital aumenta
vertiginosamente y su produccin potencial experimenta un rpido crecimiento.
Cuando la tasa de ahorro de un pas es bajar su equipo y sus fbricas se
116
vuelven obsoletos y su infraestructura comienza a deteriorarse. Esta estrecha

relacin entre el ahorro, la inversin y el crecimiento econmico es la principal
razn por la que a los economistas les preocupan la tasa de ahorro de un pas.
INVERSIN
El segundo gran componente del gasto privado es la inversin. Esta se
desempea dos funciones en la macroeconoma. En primer lugar como es un
gran componente voltil del gasto, sus acusadas variaciones pueden afectar
considerablemente a la demanda agregada lo cual afecta a la produccin y al
empleo.
La inversin genera adems una acumulacin de capital. Aumentando la
cantidad de edificios y equipo, eleva la produccin potencial del pas y fomenta
el crecimiento econmico a largo plazo.
As pues la inversin desempea un doble papel al afectar a la produccin a
corto plazo a travs de su influencia en la demanda agregada y al afectar al
crecimiento de la produccin a largo plazo a travs de la influencia de la
formacin de capital en la produccin potencial y en la oferta agregada.
DETERMINANTES DE LA INVERSIN
Los ingresos. Una inversin genera a la empresa unos ingresos adicionales
si le permite vender ms. Cuando las fabricas permanecen ociosas, las
empresas tienen relativamente poca necesidad de construir mas por lo
general la inversin es baja. En trminos ms generales la inversin
depende de los ingresos que genere la situacin de la actividad econmica
global
Los costos. Como los bienes de inversin duran muchos aos, calcular los
costos de inversin es algo mas complicado en este caso que en el otras
mercancas como el carbn y el trigo, cuando un bien comprado dura
mucho muchos aos, debemos calcular el costo del capital en funcin al
tipo de inters de los crditos.
Las expectativas. La inversin es sobre todo una apuesta a que el
rendimiento de una inversin ser mayor que los costos. Si las empresas
temen que empeoren las condiciones econmicas en Mxico, se mostrara
renuente a invertir. Por el contrario cuando las empresas creen que se
producir una acusada recuperacin en un futuro inmediato, comienzan a
hacer planes para expandir sus plantas.
TAREA 8
Pgina 139.
Para la informacin aqu presentada nos hemos apoyado en la pgina

electrnica
http://www.monografias.com/trabajos35/consumoinversion/consumo-inversion.shtml
.
3.3.2. Teora Monetarista
Teora formulada por Milton Friedman en la dcada del 60 (Universidad de
Chicago). Se basa en el liberalismo y es una reaccin al Keynesianismo. Su
preocupacin mxima es la inflacin la cual, dice Friedman, es un problema
estrictamente monetario. La inflacin se produce, segn el monetarismo, porque
hay ms dinero en circulacin (en la calle, en manos de la gente) del que debera
haber de acuerdo a las reservas del Banco Central y a la actividad econmica en
general. Por ejemplo: Si existen reservas por 10,000 millones de dlares, la
cantidad de dinero circulante por el pas en pesos no debera superar tal cifra. Si
hay ms, ese dinero no tiene respaldo y vale menos.
Para evitar que exista ms dinero circulante que las reservas, propone que la
oferta monetaria crezca un porcentaje fijo, constante e inamovible, que sea bajo
117
Economa I
para evitar la inflacin pero que se ajuste al crecimiento del pas a largo plazo, ya
que no se puede controlar la circulacin monetaria da por da de acuerdo a la
actividad econmica real.
Adems, el monetarismo sostiene que se debe eliminar el dficit pblico (es
cuando un gobierno gasta ms dinero del que recauda por impuestos) y evitar,
con una buena legislacin, a los monopolios, oligopolios y a los sindicatos
porque interfieren en el funcionamiento del mercado de trabajo (que debe ser
libre y sin intervencin estatal).
Milton Friedman es considerado el mximo representante del monetarismo
norteamericano, que l llam la contra-revolucin monetarista en relacin a la
revolucin keynesiana de la dcada de los treinta, la cual calificaba a la poltica
fiscal como el instrumento idneo para estabilizar la Economa, una vez que
durante la Gran Depresin la poltica monetaria se mostr ineficiente para
encontrar una salida a la depresin.
Antecedentes
La idea bsica de la Economa monetarista consiste en analizar en conjunto la
demanda total de dinero y la oferta monetaria
La primera etapa del monetarismo norteamericano la represent el economista
Irving Ficher, quien desarroll y divulg la ecuacin cuantitativa MV = PT. Hasta
1929 la teora cuantitativa del dinero gozaba de gran credibilidad como
instrumento de poltica econmica, y consideraba que el mercado, por s slo
reestablece el equilibrio. La ecuacin cuantitativa no contempla al Estado entre
sus variables, en tanto que, por el contrario, la ecuacin keynesiana del producto
Y = C + G + I da al gasto pblico un rol de gran importancia para impulsar
la expansin econmica. L teora Monetarista se presenta como la teora
econmica de la Economa de mercado, de suerte que la teora general no es
general pues la gran depresin bien pudo evitarse si se hubieran aplicado las
medidas de poltica monetaria adecuadas
De las contribuciones tericas al pensamiento econmico pueden destacarse la
revisin de la teora del consumo, la revisin a la Curva de Phillips, el
comportamiento de la velocidad de circulacin del dinero, la hiptesis de la tasa
natural de desempleo, la poltica monetaria. Destacaremos aqu la importancia
de la Hiptesis de la Tasa Natural de Desempleo
La apreciacin que Friedman hace de la curva de Phillips a largo plazo queda
manifestada en las siguientes grficas

tema,
visita
el
sitio
http://es.wikipedia.org/wiki/Cur
va_de_Phillips
118
Primero
En macroeconoma, la curva de Phillips es una supuesta relacin
inversa entre la inflacin y el desempleo. Si en un eje de
coordenadas colocamos en las abscisas la tasa de desempleo y en
el de las ordenadas la tasa de inflacin, obtenemos una curva con
pendiente negativa, similar a la de la demanda.
% inflacin
La curva de Phillips relaciona la inflacin con el desempleo y sugiere

que una poltica dirigida a la estabilidad de precios promueve el
desempleo. Por tanto, cierto nivel de inflacin es necesario a fin de
minimizar ste.
% desempleo
La curva de Phillips representa una correlaci

correlacin
negativa entre la tasa de inflaci
inflacin y la de desempleo.
desempleo.
Cuando la tasa de paro es alta,
alta, la inflaci
inflacin es baja
y cuando la tasa de paro es baja,
baja, la inflaci
inflacin es alta
% inflacin
Segundo
% desempleo
As
As, si partimos de una situaci
situacin con demasiado desempleo,
desempleo,
que el gobierno quiere corregir,
corregir, iniciaremos una pol
poltica fiscal expansiva
% inflacin
Tercero
% desempleo
Pero si,
si, ahora,
ahora, el gobierno quiere corregir la inflaci
inflacin mediante
una pol
poltica fiscal restrictiva,
restrictiva, slo conseguir
conseguir que aumente el desempleo
traslad
trasladndonos a una nueva curva de Phillips
119
Economa I
% inflacin
Cuarto
% desempleo
Posteriores intentos del gobierno por reducir el desempleo solo provocar

provocarn
mayores tensiones inflacionistas
sin que,
que, a largo plazo,
plazo, se pueda conseguir acabar con el desempleo
% inflacin
Quinto
Tn % desempleo
% inflacin
A largo plazo,
plazo, la curva de Phillips es completamente rgida,
gida, vertical,
y situada en la TASA NATURAL DE DESEMPLEO
Los gobiernos no
deberan meterse
en polticas
120
a.es
% desempleo
Aportaciones
La tasa natural de desempleo en Friedman.
TAREA 9
La inflacin es siempre y en todas partes un fenmeno monetario en el sentido

de que es y slo puede ser producida por un aumento ms rpido de la
cantidad de dinero que de la produccin.
Pgina 141.
Esta deduccin parte de la proposicin de que hay una relacin coherente
aunque no precisa entre la tasa de crecimiento del dinero y la tasa de
crecimiento del ingreso nominal, relacin que no se hace evidente en el breve
plazo porque hay un desfase en el tiempo entre los cambios en el crecimiento
monetario y su efecto en el ingreso, y el tiempo de este retardo es variable. En el
corto plazo los cambios en la tasa del ingreso nominal se reflejan en la
produccin y el empleo y no en los precios, porque el comportamiento de la
produccin depende de factores concretos o reales del momento. En el largo
plazo, por el contrario, los cambios en el ingreso nominal tienen efectos sobre los
precios nominales y no sobre la produccin real y el empleo.
La produccin real puede entonces crecer en el tiempo sin que se afecten los
precios hasta un nivel que corresponde a un inicio inflacionario, a partir del cual
los precios crecen en mayor proporcin que la produccin hasta una frontera
tcnica dada por el nivel de pleno empleo tcnico, en el cual la produccin se
estanca y el crecimiento del ingreso slo se traduce en crecimiento de los
precios. Friedman llama al inicio inflacionario Tasa Natural de Desempleo, en el
sentido de que es ste el mayor nivel de produccin real posible con inflacincero. El nivel de la produccin determinado por la tasa natural de desempleo
representa una frontera econmica que determina el pleno empleo de la
Economa, compatible con un desempleo natural.
El anlisis del consumo realizado por Friedman demostr que la gente no gasta
en funcin del ingreso que est recibiendo en un momento dado sino en relacin
con lo que l llam su ingreso permanente, que es el que cada quien cree que
va a obtener a lo largo de su vida. La implicacin de este hallazgo es qu
cambios en el gasto pblico tienen un impacto menor al que se pensaba en el
comportamiento de los consumidores, situacin que resta efectividad a una
poltica fiscal como la que proponen los keynesianos.
Si la Economa est en una situacin de pleno empleo, el aumento del gasto o
bien incrementar los precios de los productos nacionales o bien provocar un
dficit de balanza de pagos que har que el tipo de cambio se deprecie,
aumentando as el precio de los bienes importados. En ambos casos, esta
subida provocar una reduccin de la cantidad de dinero real disponible. A
medida que se compran activos financieros como los bonos, el aumento del
precio de stos reduce el tipo de inters que, a su vez, estimula la inversin, y
por tanto el nivel de actividad econmica. El aumento de sta, y por tanto de los
ingresos, incrementa la peticin de dinero. As, la demanda total de dinero real
se igualar con el exceso de oferta gracias al aumento de los precios (que
reduce el dinero real en circulacin) y de los ingresos (que potencia la demanda
de saldos monetarios).
En el estudio de la Inflacin y desempleo, Friedman demoli el concepto de que
una mayor inflacin es no slo aceptable sino bienvenida porque permite reducir
el desempleo y alienta un ms rpido crecimiento de la Economa. Demostr
que de haber una relacin causal y opuesta entre inflacin y desempleo, sta
Una sociedad que priorice la

igualdad por sobre la libertad no
obtendr ninguna de las dos
cosas. Una sociedad que priorice
la libertad por sobre la igualdad
obtendr un alto grado de ambas.
Milton Friedman.
http://es.wikipedia.org/wiki/Milton_
Friedman
121
Economa I
existira slo en el muy corto plazo y en cuanto se ajustaran las expectativas de

la gente se regresara a un nivel de desempleo como el previo o incluso ms
elevado. La ratificacin de que Friedman tuvo razn vino con la experiencia de
los aos 70, despus de que el embargo petrolero de la OPEP elevara el precio
de los hidrocarburos en forma acelerada, lo que condujo a que coexistiera una
inflacin creciente con mayor desempleo y estancamiento de la Economa,
fenmeno al que se bautiz con el nombre de estanflacin.
Otro aspecto en el que Friedman sobresali fue su cruzada personal y poltica en
defensa de la libertad y contra el totalitarismo y la dictadura de cualquier signo
ideolgico. En una poca en la que en los crculos intelectuales era polticamente
incorrecto atacar el colectivismo en cualquiera de sus manifestaciones, l
emprendi una campaa permanente en favor del libre albedro, de los derechos
humanos y de la propiedad privada.
EJERCICIO 10
1.-Participar en un debate en torno a la actualidad de las teoras keynesianas y

monetaristas. Para ello se deber presentar un ensayo.
2.-La conclusiones deben enfatizar cunto influyen dichas teoras en las
decisiones de poltica econmica y en la forma de vida de la sociedad
econmica a nivel nacional, regional o local
Milton Friedman y el Neoliberalismo.

Antecedentes
El Neoliberalismo es una doctrina filosfica que tiene ramificaciones en todos los
campos de las ciencias sociales. Los neoliberales se dedican a ensalzar la
competencia capitalista, afirmando que el mecanismo de esta ltima garantiza
automticamente las mejores condiciones para la evolucin de las fuerzas
productivas.
La teora de los neoliberales se basa, en forma enmascarada, en la idea del
papel decisivo del Estado en la Economa, es decir, el rol del Estado que debe
ser el de promover la libre competencia.
Algunas caractersticas del Neoliberalismo propuesto por Friedman son las
siguientes:
1. Para Friedman el poder gubernamental era necesario pero peligroso, por lo
que dicho poder deba ser limitado y descentralizado. El autor remarcaba la
importancia y la necesidad de la existencia de un gobierno. Vea en l al rbitro
de las reglas del juego. No obstante, su mbito de participacin deba ser
limitado ya que...Lo que el mercado hace es reducir mucho el espectro de
problemas que hay que decidir polticamente y, por consiguiente, minimiza la
medida en la que el gobierno tiene que participar directamente en el juego.
2. En cuanto a la forma de gobierno que deba instaurarse se inclinaba por la
democracia, y marcaba que el libre desarrollo del mercado se complementaba
con esa forma de gobierno.
3. La amenaza fundamental a la libertad es el poder de coaccionar, ya est en
manos de un monarca, de un dictador, de un oligarca o de una momentnea
mayora. La preservacin de la libertad requiere la eliminacin de esa
122
concentracin de poder en la mayor medida posible y la dispersin y distribucin

de cualquier poder que no pueda eliminarse. Al sustraer la organizacin de la
actividad econmica del control de la autoridad poltica, el mercado elimina esta
fuente de poder coercitivo. Le permite al poder econmico ser un balance contra
el poder poltico en vez de un refuerzo.
La visin de Friedman, en trminos de pobreza, era considerar a la desigualdad
como inherente al sistema econmico.
El mercado le garantiza al individuo la libertad de aprovechar al mximo los
recursos que estn a su disposicin, siempre que no interfiera con la libertad de
los dems de hacer lo mismo. Pero no garantiza que tendr los mismos recursos
que otros. Y no hay nada que pueda evitar que conduzcan a una gran
disparidades en riquezas e ingresos.
No obstante, planteaba que histricamente un mercado libre ha producido
menos desigualdad, una distribucin de la riqueza ms amplia, y menos
pobreza que cualquier otra forma de organizacin econmica. Entenda que
haba menos desigualdad en los pases capitalistas avanzados, como Estados
Unidos, que en pases subdesarrollados como la India.
En el marco neoliberal alegaba que se deba garantizar un ingreso mnimo pero
no ms, pues toda medida contra la pobreza debilitaba el impulso de autoayuda
de los pobres.
En sntesis, esta corriente de pensamiento neoliberal se ha orientado a darles
una importancia secundaria a las cuestiones sociales como la pobreza y
desigualdad. Privilegiaron ante todo la preeminencia del principio de propiedad
privada y la libertad individual. Por tanto llegaron a considerar que pese a que las
desigualdades podan producirse por el sistema econmico que defendan,
estaba en manos de cada individuo procurar su seguridad y mantenimiento.
Promueven un Estado limitado, y dicha caracterstica la refuerzan mayormente
en los temas sociales.
La importancia de este anlisis, como sealamos en el inicio de este apartado,
es que esta corriente fue la que gui a las polticas que se aplicaron en
Latinoamrica, mayormente en la dcada del noventa. Ejemplo de ello, la
seguidilla de debacles financieras de escala ms o menos global cuyo ms
notable componente fue conocido en Mxico como Efecto Tequila.
Vecinos de colonias populares y

simpatizantes del Frente Amplio
Progresistade Mxico, realizaron
una marcha-manifestacin para
protestar contra el alza en la tortilla
y otros productos de la canasta
bsica.
foto: Miguel Dimayuga /
Procesofoto / DF
EJERCICIO 11
En una hoja de rotafolio, y en equipo, desarrolla un colage de ideas y dibujos en

torno a la importancia positiva y/ o negativa del liberalismo en nuestros das.
Desarrolla una exposicin del trabajo realizado por el equipo ante el grupo.
Estas polticas son principalmente impulsadas desde el Banco Mundial, la
Organizacin Mundial del Comercio y el Fondo Monetario Internacional (FMI),
organismos que no dependen de las Naciones Unidas y estn por ello exentos
del control directo de la comunidad internacional de pases. Sin embargo, los
propios liberales rechazan a stos como monstruos burocrticos,
intervencionistas e intiles.
Ojo! Recuerda que debes resolver la autoevaluacin y los

ejercicios de reforzamiento; esto te ayudar a enriquecer
los temas vistos en clase.
123
Economa I
124
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1

INSTRUCCIONES: De manera individual, presentar un resumen sobre lo que A. Smith llam la mano
invisible. Discutirlo en el saln de clase.
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Economa I
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2

INSTRUCCIONES: En equipo de dos personas, consultar el libro Historia del pensamiento econmico, de
Landreth y Colander, para hacer un resumen de la teora de Ricardo sobre la renta de la tierra; se expondrn
las ideas principales en el aula. Entregar el resumen al profesor.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3

INSTRUCCIONES:
1- Investiga en fuentes bibliogrficas y electrnicas los postulados de los principales tericos de la escuela
Neoclsica, Carl Menger, Len Walras, W. S. Jevons y Alfred Marshall.
2. Realiza una exposicin grupal referente a la informacin producto de la investigacin.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4

INSTRUCCIONES: Consulta la obra Microeconoma, de Domick Salvatore, de la Series Schaum, Mc. Graw
Hill, y anota en tu cuaderno cinco ejemplos relacionados con la vida diaria en los que se combine
ampliamente la teora subjetiva con el uso de smbolos matemticos. A partir de lo anterior, explique por que
las matemticas son importantes para el anlisis econmico.
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Revisin: _____________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5

INSTRUCCIONES:
1. Investiga las caractersticas de las curvas de la oferta y demanda.
2. Anota la importancia de que las curvas presenten pendientes positiva en la oferta y negativa en la demanda
2. Explica la importancia que tiene el graficar las curvas de la oferta y demanda
3. Expn cinco ejemplos reales de productos del mercado de tu comunidad, los cuales son sometidos a la
presin de la oferta y demanda.
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 6

INSTRUCCIONES:
1.- Realiza una consulta documental sobre los postulados marshallianos, referentes a utilidad total y utilidad
marginal.
2.- Investiga en que consiste la ley de la utilidad decreciente
3.- Realiza un ejemplo grfico hipottico que muestre la utilidad total y marginal de un producto de consumo
domstico.
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
TAREA 7
Nm. de lista ____________ Grupo _____________ Turno ___________

INSTRUCCIONES: De fuentes bibliogrficas y electrnicas obtn lo siguiente:

1.- Anlisis de las graficas de la elasticidad precio de la oferta y descripcin de su significado econmico.
2.- Investigacin de los conceptos de elasticidad cruzada de la demanda, tipos y frmula que la identifica.
3.- Descripcin de la importancia de la elasticidad ingreso, tipos de elasticidad ingreso y la frmula de
identificacin.
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137
Economa I
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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138
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 8

INSTRUCCIONES:
Investiga de la teora Keynesiana lo siguiente:
a) Participacin del Estado en la Economa.
b) Empleo y Desempleo.
c) Inflacin.
d) Inversin
e) Gasto Pblico y Gasto Social.
Realizar la informacin en lminas para ser expuestas en grupo.
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139
Economa I
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Revisin: _____________________________________________________
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140
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 9

INSTRUCCIONES:
1.- Realiza un anlisis de la Curva de Phillips. Su significado, la interpretacin que hace Milton Friedman de la
misma y de la Hiperinflacin. Anota fuente de consulta, bibliogrfica, electrnica u otras.
2.- Realiza tu conclusin en torno a la idea de Friedman de que el poder gubernamental era necesario pero
peligroso.
3.- Investiga la influencia que tuvieron las ideas de Milton Friedman en Amrica Latina.
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141
Economa I
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Revisin: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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142
EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1
Nombre _________________________________________________________
1.-Investiga en distintas fuentes los siguientes conceptos: Inflacin, Estanflacin, e Hiperinflacin.

2.-Relaciona los conceptos anteriores con la evolucin econmica de Mxico, sealando las etapas
histricas de inflacin por las que a pasado.
3.- Menciona como han influido las polticas neoliberales en la bsqueda del desarrollo econmico
mexicano.
143
Economa I
144
EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 2
Nombre _________________________________________________________
1.- Investiga las posibles razones que tienen el Banco Mundial, la OMC y el Fondo Monetario Internacional,
para apoyar el desarrollo del neoliberalismo y la globalizacin econmica mundial.
2.- Concluye, desde tu punto de vista, es factible que Mxico logre salir de su atraso econmico
fundamentando su desarrollo en el Neoliberalismo? Realiza tu sntesis y expresa tus ideas ante el grupo.
145
Economa I
146
EJERCICIO INTEGRADOR DEL CURSO:

Realizar una exposicin en grupo, considerando un producto de la canasta bsica por medio del cual
expliques lo siguiente:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
Proceso de produccin.
Comercializacin
Oferta del producto
Demanda
Precio
Principales competidores
Ventajas para el productor
Como participa el producto en el desarrollo de mexico.
Participacin del producto en el comercio mundial.
Alcances o retrocesos para la comercializacin del producto con la entrada de mexico al tratado de libre
comercio.
147
Economa I
148
Glosario
ESTANFLACIN. (Del ingls:Stagflation) Indica el momento o coyuntura
econmica en que, dentro de una situacin inflacionaria, se produce un
estancamiento de la economa y el ritmo de la inflacin no cede.
TASA DE DESEMPLEO NO ACELERADORA DE LA INFLACIN. Tambin
conocido con el trmino NAIRU, es un acrnimo de la expresin inglesa NonAccelerating Inflation Rate of Unemployment (Tasa de desempleo no acelaradora
de la inflacin). Es un concepto econmico que abarca la microeconoma y la
macroeconoma. Tambin se la llama tasa natural de paro: Si la tasa de paro cae
por debajo de la NAIRU, es probable que la inflacin se dispare.
149
Bibliografa General

CASTRO, A. y Lessa, C., Introduccin a la Economa. Editorial S. XXI, 17.

Mxico 1993.
CELSO Furtado, Subdesarrollo y estancamiento en Amrica Latina, Editorial
Universitaria de Buenos Aires, Argentina, 1972
CLEMENT, Norris C. Pool, John, Economa Enfoque Amrica Latina, Editorial,
Mc. Graw Hill, 3. Edicin. Espaa 1995.
FRIEDMAN, Milton; Friedman, Rose (1992), Libertad de elegir: hacia un
nuevo liberalismo econmico, Grijalbo. ISBN 978-84-253-1940-2.
GRAHAM, Bannock, et. al, Diccionario de Economa, Edit. Trillas. 5 reimp.
Mxico 1999
MAYNARD KEYNES, John. Teora General del Empleo, Inters y Dinero,
1930 (2 volmenes).
MENDEZ, Jos Silvestre, Fundamentos de Economa, Editorial Mc. Graw Hill,
2. Edicin, Mxico 1996
MILTON Friedman, Libertad de elegir, Editorial Planeta-Agostini, (Espaa),
1992.
ROSSETTI, Jos Paschoal, Introduccin a la Economa Enfoque
Latinoamericano, Editorial Harla, Sptima edicin. Mxico, 1994.
SALVATORE, Dominick, Microeconoma, Series Schaum, Mc.Graw Hill, 3
Edicin, Mxico 1993.
SAMUELSON, Paul A., Curso de Economa Moderna, Ediciones Aguilar,
SPENCER, Milton H., Economa Contempornea, 3. Edicin. Red. Revert,
S.A. Mxico, 1993.
ZAMORA, Francisco, Tratado de Teora Econmica, Mxico, FCE.1969 (8.
Reimp. Corregida)
En Internet:

http://centros5.pntic.mec.es/ies.julio.caro.baroja/departamentos/ECONOMI
A/apuntes_economia/doctrinas_economicas.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Curva_de_Phillips
http://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumoinversion.shtml
http://www.procesofoto.com.mx/search.html?pg=10&qry=productos%20m
exicanos
http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_monetarista"
"http://es.wikipedia.org/wiki/Neoliberalismo
Vdeos
Serie de vdeos "Libre para elegir" ("Free to Choose") de Milton Friedman, obtenido
de "http://es.wikipedia.org/wiki/Milton_Friedman"
150

Economia I Bachillerato SEP Mexico 5to Semestre

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Economa I

Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2008.

Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente

DATOS DEL ALUMNO

Mapa Conceptual de la Asignatura

Recomendaciones para el alumno

Sabes por qu es importante estudiar la ciencia

Explicar el origen de la Economa,

Mapa Conceptual de Unidad

Trabajo ____ Empleo

Utilidad ____ Preferencia

Bienes ____ Servicios

Precio ____ Valor

Pobreza ____ Riqueza

Escasez ____ Abundancia

Bienestar ____ Crisis

El estudio de la Economa est directamente ligado con los siguientes aspectos:

ADAM SMITH (1723- 1790)

La evolucin de las sociedades contemporneas muestra una amplia gama de

humano: tipo de trabajo, ingreso, consumo, precios y bienestar, cantidad de

Conceptos bsicos de la Economa.

la circulacin y el consumo de los bienes materiales que satisfacen las necesidades

Descripcin del concepto de Economa

(1818 - 1883)Carlos Marx

El fin del que ms cuida

Medios limitados, fines

El estudio de las leyes

Jos Silvestre Mndez, en sus Fundamentos de Economa, estima que las

c) Produccin de bienes y servicios

La produccin es generadora de mercancas o satisfactores, pero cuando nos

La utilidad es la capacidad de los bienes de poder satisfacer necesidades humanas,

La utilidad representa un efecto psicofisiolgico; es deci,r depende de las

El equilibrio es una condicin

La utilidad como concepto general en el estudio econmico, se aplica a cualquier

La escasez es considerada el dolor de cabeza del anlisis econmico, podemos

Para Paschoal Rossetti la Economa es la ciencia de la escasez y esta ha sido el

El principio de la escasez dice: aunque nuestras necesidades y deseos son

Elabor: Germn Ayala Lagarda.

Relacin con otras ciencias sociales y naturales

En el estudio de las causas y efectos de los distintos problemas econmicos se

El ejemplo siguiente, nos ayudar a entender la interrelacin en uno de los

La interrelacin cientfica permite al estudioso de la Economa, contar con una

Economa y Geografa, la necesidad de conocer las condiciones neoeconmicas

La interrelacin de algunos campos del conocimiento, se expresan en el siguiente

Sabes cules son las tres preguntas claves en el estudio econmico? Es

Cmo Producir? Este cuestionamiento es de carcter tcnico.

La lnea de la pobreza se basa en la

Los estadounidenses, debido a su desarrollo, presentan un nivel de

Estudiar las divisiones principales de la Economa nos permite comprender los

Antes de llegar a las divisiones convencionales debemos de partir de los principios

El siguiente cuadro nos muestra las divisiones de la Economa en sntesis:

1.3.2. Economa Descriptiva, Teora Econmica, y Economa Aplicada.

La Economa aplicada o poltica econmica, representa la tercera divisin de la

Anlisis Microeconomico estudia individualmente el comportamiento de los

Anlisis Macroeconmico estudia a la Economa en su conjunto y se ocupa a la vez

Resumiendo, las divisiones convencionales de la Economa son:

El objeto de estudio de la Economa lo es la actividad humana, por ello es una

Este mtodo se basa en la elaboracin de hiptesis sobre el comportamiento de

Se apoya en la creacin de hiptesis sobre el comportamiento de hechos no

Nm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________

INSTRUCCIONES: Investiga en biblioteca cinco conceptos de Economa de diferentes autores anotando el

Nm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________

CUADRO DE ACTIVIDADES POR SECTOR PRODUCTIVO:

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