SESIN DE APRENDIZAJE N 1

ELECTROMAGNETISMO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : SANTA ROSA DE VITERBO
1.2 GRADO: Tercer ao B y C
1.3 AREA CURRICULAR: Ciencia Tecnologa y Ambiente
1.4 DURACIN: 2 ora!
1.5 PROFESORA: "I"IA IRENE SA"A#AR ""ERENA
1. DIRECTORA: $NA% O"IVIA &ANC$E'O &(R)*E#
1.! FEC"A: 2+ DE OCT*BRE DE" 2,-+
VALORES # ACTITUDES:
ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:
F
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S
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C
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U
%
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A
SECUENCIA DID&CTICA
'ESTRAT(GIAS DE APRENDIZAJE)
PROCESOS PEDAGGICOS # PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
T
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O











































































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Se acoge a la! e!t./iante! con amabili/a/ en el a.la%
Se reali0a la re1le2i3n en la 4.e 5artici5an la! e!t./iante! en 1orma 6ol.ntaria%
Se in/ican la! 5a.ta! /el traba7o 4.e !e reali0ar8 en 1orma 5reci!a%
Se le! rec.er/a la! norma! /e con6i6encia9 /i!trib.ye el mobiliario 5ara el traba7o en
e4.i5o!% Se organi0an en e4.i5o! /e traba7o con la t:cnica /e gr.5o! a!igna/o!%
A ca/a e4.i5o !e le a!igna .na comi!i3n /e a5oyo%
MOTIVACIN:
;ara /e!5ertar el inter:! /e la! e!t./iante! !e le! 5ro5one ob!er6ar .n 6i/eo acerca /e la
contaminaci3n 5or on/a! electromagn:tica! tt5<==>>>%yo.t.be%com=>atc?6@/6eal4>A)+B
"a! e!t./iante! 5artici5an !ealan/o !.! a5reciacione! !obre lo ob!er6a/o y !e ace .n
bre6e comentario /el mi!mo y artic.l8n/olo a la reali/a/ /e n.e!tra locali/a/ y 5a!% 'TT 1).
Re!5on/en en 1orma or/ena/a y la /ocente comenta i/ea! im5ortante!%
&.ltime/ia<
tt5<==>>>%yo.t
.be%com=>atc
?
6@/6eal4>A)+
B
Te2to! /e
con!.lta
-,C
RECUPERACION DE SA%ERES PREVIOS:
"a /ocente /a a conocer en la 5i0arra el tema /e la !e!i3n /e a5ren/i0a7e<
ELECTROMAGNETISMO a! como la ca5aci/a/ y el a5ren/i0a7e e!5era/o
e in/ica co5iarlo en !.! c.a/erno!%
"a /ocente 5lantea 5reg.nta! 5ara re!catar !abere! 5re6io! e in/ica a la! e!t./iante! le6antar la
mano 5ara re!5on/er en 1orma in/i6i/.al y 5romo6er .n /i8logo or/ena/o '*+,-.,/012 3* 020/04).
"a! e!t./iante! re!5on/en a la! !ig.iente! 5reg.nta!<
56.7 *8 9,:2*;0894< 56.7 /.*=>48 9,:27;0/48 /424/*2<
"a /ocente e!c.ca la! re!5.e!ta! y ace .n bre6e comentario y !e regi!tra la! 5artici5acione! en
la 1ica corre!5on/iente con el a5oyo /e la comi!i3n a!igna/a 5ara tal 1in%
;i0arra
C.a/erno! /e
traba7o
Dica /e
5artici5acione!
EC
CAPACIDAD:
C49>=*28012 3* 02?4=9,/012 I23,:,/012 @ *A>*=09*2;,/012
APRENDIZAJE ESPERADO:
A2,-0B, el com5ortamiento /e la! 1.er0a!
magn:tica! !obre lo! con/.ctore! /e
corriente el:ctrica%
RUTAS DE APRENDIZAJE 'FCC)
&ani1ie!ta ace5taci3n /e lo! 5.nto! /e 6i!ta /e la! 5er!ona!%
CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR:
D.er0a magn:tica en .n con/.ctor con corriente E25eriencia /e Oe!te/% "ey /e Biot y Sa6art
Cam5o! magn:tico! genera/o! 5or .n con/.ctor%
%
TEMA TRANSVERSAL: CONOCIMIENTO EN EL AREA
E/.caci3n 5ara la ge!ti3n /e rie!go!
y conciencia ambientalFE;SG ;eligro! en la !al./ 5or la cercana a 1.ente! electromagn:tica!< tran!1orma/ore!9 cel.lare!9
com5.ta/ora!9 etc%
VALOR ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
$one!ti/a/ ActHa onra/amente en la e7ec.ci3n /e tarea! y
e6al.acione!%
A!.me .na actit./ 5ac1ica9 7.!ta y reconcilia/ora%
CONFLICTO COGNITIVO:
FOCALIZACIN:
Se le! 5lantea a la! e!t./iante! la !ig.iente SIT*ACIIN<
En -J+E9 en la *ni6er!i/a/ /e Stan1or/9 lo! 5rimero! e25erimento! /e re!onancia magn:tica
con l4.i/o! 1.eron reali0a/o! 5or D:li2 Bloc y !.! a!ocia/o!% En -J+K9 en la *ni6er!i/a/ /e
$ar6ar/9 t.6ieron l.gar la! 5rimera! 5r.eba! con ob7eto! !3li/o!9 a cargo /e E/>ar/ ;.cell%
Ambo! in6e!tiga/ore! com5artieron el ;remio Nobel9 en -JE29 5or !.! traba7o!%

En !.! 5rimera! eta5a!9 la re!onancia
magn:tica !e .tili039 5rimor/ialmente9 en la
e!5ectro!co5a .na ciencia 4.e trata !obre
la energa 4.e !e tran!5orta entre
/i1erente! ma!a! ante lo! 1en3meno!
llama/o! cambio! 4.mico!% C.an/o lo!
in6e!tiga/ore! !e /ieron c.enta /e 4.e .n
nHcleo at3mico cambiaba !. re!onancia Fla
energa 4.e emiteG en /i1erente! entorno!9
la re!onancia magn:tica !e con6irti3 en .na
5o/ero!a erramienta analtica%
En -JKL9 el 5rimero en a5licar lo! /e!c.brimiento! /e la e!5ectro!co5a en organi!mo! 6i6o!
1.e Ma!5er MacN!on% $acia -JL29 en la *ni6er!i/a/ E!tatal /e N.e6a BorN9 ;a.l "aterb.r
5rob3 4.e era 5o!ible .tili0ar e!to! alla0go! 5ara 5ro/.cir im8gene!% E!te cient1ico logr39
inicialmente9 crear .na imagen /e lo! 5rotone! en .na m.e!tra /e ag.a% De!5.:!9 obt.6o
re5ro/.ccione! /e limone!9 5imiento!9 animale! y9 1inalmente9 O!ere! .mano! 6i6o!P
E!te a5orte a la me/icina 5ermiti3 la e25loraci3n no in6a!i6a% 5P4= C.7 *8 2*/*8,=04
=*,-0B,= .2, *A>-4=,/012 24 02+,80+, *2 *- 30,:218;0/4 4 3*;*//012 3* *2?*=9*3,3*8<
5 C194 ?.2/042, -, R*842,2/0, M,:27;0/, N./-*,= <
;i0arra
;royector
m.ltime/ia
EC
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A
:


PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN:
EEPLORACIN
R*/*>/012 3* 02?4=9,/012:
"a! e!t./iante! !e in1orman acerca /e la relaci3n entre el magneti!mo y lo! con/.ctore!
a tra6:! /e la lect.ra com5ren!i6a g.ia/a /e !. te2to en la! 58gina! 2K,9 2K- y 2K2%Q
!inteti0an/o la! i/ea! im5ortante! y 5rinci5ale!Q la! 4.e !on con!igna/a! en la 5i0arra y
regi!tra/a! en !.! c.a/erno! /e traba7o%
OF8*=+,/012 8*-*/;0+,:
"a! e!t./iante! elaborar8n .n genera/or /e corriente ca!ero y 5re6iamente ob!er6ar8n
el !ig.iente /oc.mento 6irt.al tt5<==>>>%e25erimento!/e1i!ica%net=genera/orRelectricoRca!ero=
Em5lean/o otra animaci3n /e .na cel/a electroltica i/enti1ican la! !.!tancia! 4.e
generan .na reacci3n re/o2%
D0+08012 3*- ;434 *2 >,=;*8
Reali0an .na 5r8ctica e25erimental a tra6:! /el traba7o coo5erati6o /on/e la!
e!t./iante! i/enti1icar8n cel/a! electroltica! y 6oltaica!9 !ealan/o lo! elemento! /e ca/a .na9
mani5.lar8n e4.i5o! e in!talar8n la! cel/a!% ;ara e!te traba7o !e orientan a tra6:! /e !. g.a
/e laboratorio%
&.e!tran or/en y 8nimo en la tarea a /e!arrollar%
"a /ocente acom5aa9 orienta y a5oya a to/o! lo! gr.5o! en la acti6i/a/ 5lantea/a
mientra! reali0an !. traba7o gr.5al%
"o! e!t./iante! traba7an en gr.5o! coo5erati6o! y re!5etan/o lo! tiem5o! a!igna/o!
5ara la !i!temati0aci3n /el tema%
I2;*==*-,/012 3* -,8 >,=;*8 >,=, *A>-0/,= 4 G.8;0?0/,=
Reali0an .na 5r8ctica e25erimental /on/e la! e!t./iante! cobrearan .na lla6e 5e4.ea e
i/enti1icar8n .na /e la! a5licacione! /e la electro4.mica
&.e!tran or/en y 8nimo en la tarea a /e!arrollar%
"a! e!t./iante! /e!arrollan !. g.a /e laboratorio y re!5on/en a la! interrogante!
5lantea/a! a tra6:! /el con!en!o y 5artici5aci3n /e ca/a integrante%
"a comi!i3n /e regi!tro /e 5artici5acione! anotar8 la! inter6encione! /e lo! e!t./iante!%
'E+,-.,/012 3* >=4/*84).
"a /ocente con ay./a /e lo! e!t./iante! llegan a concl.!ione! 1inale! la! mi!ma! 4.e !on
anota/a! en !.! c.a/erno! g.a! /e laboratorio%
&.ltime/ia<
CD
Te2to! /e
con!.lta9 1ica
/e lect.ra9
c.a/erno! /e
traba7o
G.H, 3*
-,F4=,;4=04
/42 *- A%P
I;;>:$$JJJ.*A
>*=09*2;483*?
080/,.2*;$:*2*=
,34=K*-*/;=0/4K
/,8*=4$
F0/I, 3*
*+,-.,/012 3*-
;=,F,G4 *2
-,F4=,;4=04
&ateriale! e
in!tr.mento!
K,C
S
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N
APLICACIN DE LO APRENDIDO
APLICACIN
Com5lementan !.! /i!eo! /e !.! genera/ore! con el encen/i/o /e .na l8m5ara o .na ra/io
5e4.ea%
Elaboran .n tr5tico acerca /el 5o/er contaminante /e la! ONDAS ELECTROMAGN(TICAS
# SUS PELIGROS.
C.a/erno /e
traba7o
2C
METACOGNICIN:
Reali0an la coe6al.aci3n gr.5al con ay./a /e la 1ica corre!5on/iente%
Elaboran !. a.toe6al.aci3n 5er!onal
"o! e!t./iante! re1le2ionan acerca /e la! !ig.iente! 5reg.nta!< S).: ca5aci/a/ emo!
logra/o oy? S).: a5ren/imo! !obre la electrici/a/ y el magneti!mo? SC3mo lo icimo!?
S;ara 4.: no! !ir6e lo a5ren/i/o? lo acen en 1orma or/ena/a y 5i/ien/o la 5alabra 5ara
e25re!ar !.! i/ea! y con!oli/an !.! 5ro5ia! re!5.e!ta! en !. c.a/erno%
C.a/erno
"a5icero!
TC
D.=,/012 ,>=4A09,3, 3* -, 8*8012
J,
1.14. EVALUACIN:
CRITERIO DE EVALUACIN:COMPRENSION E INFORMACIN
CA;ACIDAD INDICADORES T(CNICAS INSTRUMENTOS
A2,-0B, el
com5ortamiento
/e la! 1.er0a!
magn:tica!
!obre lo!
con/.ctore! /e
corriente
el:ctrica%
D
E


;
R
O
C
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S
O
Rece5ci3n /e
in1ormaci3n
I/enti1ican la relaci3n entre electrici/a/ y
magneti!mo
Traba7o
5r8ctico
Dica /e 6aloraci3n
Ob!er6aci3n
!electi6a
I/enti1ican lo! 5rinci5io! y elemento! 5ara la
con!tr.cci3n /e .n genera/or /e corriente ca!ero%
Traba7o
5r8ctico
Dica /e 6aloraci3n
Di6i!i3n /el to/o en
5arte!
Reconocen lo! elemento! 4.e 5ermiten la
elaboraci3n /e .n genera/or ca!ero%
Traba7o
5r8ctico
Dica /e 6aloraci3n
Interrelaci3n /e la!
5arte! 5ara e25licar
o 7.!ti1icar
Reali0an .na 5r8ctica e25erimental /on/e la!
e!t./iante! con!tr.ir8n .n genera/or /e corriente
contin.a%
Traba7o
5r8ctico
Dica /e 6aloraci3n
D
I
N
A
"
Arriban a concl.!ione! /e!5.:! /e !. 5r8ctica e25erimental%
Traba7o
5r8ctico
Dica /e e6al.aci3n
/el traba7o en
laboratorio
CRITERIO DE EVALUACIN: A/;0;.3 ,2;* *- L=*,
INDICADORES T(CNICAS INSTRUMENTOS
Se e!1.er0a 5or me7orar la 5re!entaci3n /e !.! traba7o!%
OF8*=+,/012
808;*9L;0/,
F0/I, 3* 8*:.090*2;4 3*
,/;0;.3*8
;artici5a acti6amente en la! acti6i/a/e! con or/en y lim5ie0a%
_______________________ _________________________
Supervisor Docente
PRO#ECTO GENERADOR DE CORRIENTE CONTINUA
1.K NOS ORGANIZAMOS:
"o! e!t./iante! con1orman gr.5o! /e cinco integrante!% Ca/a gr.5o con!tr.ir8 .n genera/or y com5araremo! el m82imo
6olta7e 4.e 5.e/a entregar%
2.K INVESTIGAMOS:
A6erigUen a 4.: 6eloci/a/ /ebera girar .n genera/or !im5le 5ara lograr .n 6olta7e !igni1icati6o%
In6e!tig.en !obre el 1.ncionamiento /e .n /io/o9 b.!4.en mo/elo! comerciale! a/ec.a/o! a n.e!tro e25erimento /e -2
6oltio!%
3.K PREPARAMOS LOS MATERIALES.
Con!eg.ir lo! !ig.iente! materiale!< + acrlico! gr.e!o! F2 /e -, 2 -E cm y /o! /e -, 2 -, cmG9 .na !ierra 5ara metal9
5egamento 5ara acrlico!9 .n motor el:ctrico /e im5re!ora F no con1.n/ir con .n motor 5a!o a 5a!oG9 2 r.e/a! /e
engrana7e Fembrag.e!G /e im5re!ora9 .na mani6ela9 2 cable! con coco/rilo!9 .n /io/o9 .n 1oco /e T 6oltio!9 F o K le/!
5ara conectar en !erieG y .n 6oltmetro%
4.K DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD
;er1oren el 5l8!tico con /o! 5e4.eo! oyo!9 5ara em5otrar el motor /e la im5re!ora% ".ego atornllenlo%
El /io/o !e !.el/a en el 5olo negati6o /el motor 5ara 5rotegerlo% E!te im5i/e 4.e la corriente ingre!e al motor
acci/entalmente%
Colo4.en el 5rimer embrag.e9 !.7:tenlo con .n 5erno a 5re!i3n /e tal manera 4.e 4.e/e 1orma/a .na 5olea9 la c.al
/ebe girar con liberta/%
Colo4.en el !eg.n/o embrag.e y alin:enlo re!5ecto al !eg.n/o9 ambo! /eben girar en el !enti/o /e la! ag.7a! /el relo7%
En .no /e lo! embrag.e! colo4.en .na mani6ela 4.e 5ermita /ar 6.elta! al !i!tema arma/o%
Com5leten el !i!tema colocan/o el 1oco /e T 6oltio!% E!te /ebe e!tar conecta/o en !erie 7.nto con .n 6oltmetro en
5aralelo%
5.K PRESENTAMOS NUESTRO GENERADOR:
In!talen .na linterna y com5r.eben el 1.ncionamiento /el genera/or% Tambi:n 5r.eben in!talar .na ra/io%
.K EVALUAMOS:
INDICADORES PUNTAJE
-% &ane7o /e in1ormaci3n te3rica
2% Traba7o en e4.i5o coo5erati6o%
T% ;.nt.ali/a/ n la 5re!entaci3n /e lo! a6ance!
+% ;re!entaci3n /el traba7o 1inal